Studieguide

Lärandemål

Studerande
- behärskar uppföljningen av den väntande modern och fostret under graviditeten
- kan identifiera riskfaktorer i samband med graviditet och har förmåga att förebygga och tidigt ingripa
- kan identifiera mödrar och blivande föräldrar i behov av extra stöd och uppföljning
- har kunskap om modeller och nätverk som stödjer kvinnan och familjen
- behärskar uppföljning, vårdhänvisning, handledning och rådgivning av kvinnan och familjen under graviditet och barnsängstid
- behärskar vården och uppföljningen av den nyblivna modern och det nyfödda barnet
- kan identifiera kvinnor med förlossningsrädsla och har grundläggande kunskap om vården vid förlossningsrädsla

Innehåll

Mödrahälsovård

Tid och plats

September 2020 och januari 2021.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Paananen m.fl. (2015). Kätilötyö. Edita.
Nationella expertgruppen för mödravården (Förf.) (2015) Klemetti, R. & Hakulinen-Viitanen, T. (Red.)
Handbok för mödrarådgivningen - Nationell rekommendation
Tillgänglig från http://www.julkari.fi/handle/10024/126655
Naistentaudit ja synnykset. toim. Tapanainen, J., Heikinheimo, O. & Mäkikallio, K. . 2019, Duodecim
Aktuella artiklar enligt föreläsares anvisningar
Lindgren m.fl. (2016). Reproduktiv hälsa. Studentlitteratur.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och diskussioner, grupparbete, självstudier.
Praktiska övningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen september 2020.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tentamen
Individuell inlämningsuppgift
Grupparbete
Obligatorisk närvaro vid föreläsningar i Eftergranskning postpartum i januari 2021.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27h/sp

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp

Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För godkänd kurs krävs godkänd tentamen (minst 60% rätt) och godkända inlämningsuppgifter.

Förkunskapskrav

Mödrahälsovård 1