•   Addictive Disorder and Substance Abuse Care SO21ESAI4-3006 01.01.2025-31.12.2025  5 credits  (USO22FE-Å, ...) +-
    Competence objectives of the study unit
    The student:
    - can identify risks and resources in relation to addictive disorder.
    - has knowledge of the legislation in substance abuse care and can guide in the substance abuse care service system.
    - can apply resource-enhancing methods to individuals, families and groups.
    - is able to reflect critically on ethical aspects in relation to addictive disorder and substance abuse clients.
    Prerequisites
    None
    Content of the study unit
    - the physical, mental and social risks of addictive disorder
    - turning points, motivation and social networks as a resource for change management
    - national and global trends
    - substance abuse care legislation and forms of service
    - co-dependency
    - treatment methods, self-help groups, digital forms of support and interprofessional work
    Name of lecturer(s)

    Johanna Wikgren-Roelofs

    Learning material

    Tips på litteratur:
    Alexandersson, K. & Näsman, E. (2019). Upptäck och stöd. Om barn till föräldrar med missbruksproblem.
    Johnson, B., Richert, T. & Svensson, B. (2020). Alkohol- och narkotikaproblem.
    Kaukonen, O. & Kuussaari, K. (2021) Päihdepalveluiden yhteiskunnalliset haasteet. THL rapport 2/2021 (online)
    Lindqvist Bagge, & Hildebrand Karlén, M. (2023). Handbok i missbruks- och beroendepsykologi.
    Sandström, S. (2019). Missbruk, trauma och samsjuklighet. Bemöta och behandla.
    Skärsäter, I. & Wiklund Gustin, L. (2019). Omvårdnad vid riskbruk, missbruk och beroende. I: Omvårdnad vid psykisk ohälsa. 281-304.

    THL: Alkohol, tobak och beroenden (www.thl.fi)
    SHM: Tjänster inom arbetet med missbruk och beroende
    Förordning om missbrukarvård 1986/653
    Hälso- och sjukvårdslag 2010/1326
    Lag om missbrukarvård 1986/41
    Socialvårdslag 2014/1301 (not translated)

    Learning methods

    Självstudier, inlärningsuppgift med tre skriftliga delar och en muntlig del. (not translated)

    Objects, timing and methods of assessment

    Inlärningsuppgift i tre delar:
    Del 1-3 (skriftlig): Aktuellt inom beroendeproblematikens område, lagstiftning och servicesystem, olika droger (3 sp). Del 4 (muntlig): Forskning inom området, arbetssätt och metoder, 2 sp

    Uppgiften finns tillgänglig i Moodle. Studerande använder sig av litteratur, forskningsartiklar, lagstiftning, länkar och annat studiematerial i enlighet med instruktionerna. Delarna 1-3 ska vara inlämnade tre veckor före del 4 avläggs muntligen. Feedback på samtliga delar fås i samband med avläggandet av examinationsdel 4.

    Inlärningsuppgiften bedöms enligt följande (skala 0-5):
    - Helhetssyn på aktuella trender, strategier, program och statistik inom området (del 1)
    - Kunskaper i missbrukarvårdens lagstiftning och servicesystem (del 2)
    - Förmåga att beskriva olika droger, dess inverkan och effekter (del 3)
    - Förmåga att beskriva och diskutera en behandlingsmetod utgående från facklitteratur/forskning (del 4)
    - Förmåga att tillämpa och reflektera kring funktionella metoder (del 4)
    - Ett professionellt förhållningssätt (del 1-4) (not translated)

    Teaching language

    Swedish

    Timing

    01.01.2025 - 31.12.2025

    Enrollment date range

    02.12.2024 - 31.12.2024

    Group(s)
    • USO22FE-Å
    • USO24FE-Å
    • USO23FE-Å
    Responsible unit

    Faculty of Health and Welfare

    Teachers and responsibilities

    Johanna Wikgren-Roelofs, Daniela Sundell

    Degree Programme(s)

    Degree Programme in Social Services

    RDI share

    0.00 credits

    Share of online studies

    0.00 credits

    Assessment scale

    H-5

    Exam dates and retake possibilities

    Valfri under kursens gång. (not translated)

    Timing and attendance

    Distanskurs 01.01.2025-31.12.2025. (not translated)

    Student's schedule and workload

    Inlärningsuppgift:
    Del 1-3 = 3 sp (81h)
    Del 4 = 2 sp (54h) (not translated)