•   Reproductive Health USS22KÅ02-3002 19.08.2024-15.11.2024  4 credits  (UHV22D-Å, ...) +-
    Competence objectives of the study unit
    The student:
    - can, in an inter-professional team plan, execute, evaluate, document and report person-centered/client-centered, sustainable care in collaboration with the patient and relatives and demonstrate a reflective and ethical approach in care
    - has expertise in care in various service system
    - can describe what sustainable sexual and reproductive health means in promoting individual and family health
    - can describe the most common sexually transmitted diseases and their treatment
    - can describe the course of normal pregnancy, the central and sustainable follow-up methods and the content of health care guidance
    - can describe the course of a normal delivery and care methods
    - knows the basics of following up and caring for the newly-delivered woman and the newborn during normal puerperium
    - has knowledge of the breastfeeding recommendations and can act as support during breastfeeding
    Prerequisites
    Courses Medical Management I and Medical Management II and Pharmacology, Surgical and Perioperative Care, Nursing in Internal Medicine and Palliative Care, Clinical Nursing
    Content of the study unit
    The service system and various service environments

    The care process, decision making, ethics

    Aseptics, sustainable development

    Participation of patients and relatives in care

    Sexual and reproductive health and its promotion (central gynecological and andrological problems in relation to reproduction, prevention, infertility)

    The most common sexually transmitted diseases

    Follow-up, health care guidance and care during normal pregnancy

    Follow-up and care during normal childbirth

    Emergency delivery

    Follow-up and care of the woman and the healthy newborn baby in the maternity ward

    National breastfeeding recommendations and common breastfeeding problems
    Assessment criteria
    Failed (0)
    Skriftlig inämningsuppgift:
    Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
    Texten är fragmentarisk och den besvarar inte frågorna
    Kurslitteraturen används inte
    Reflektioner framförs inte
    Den tekniska utformningen brister
    Uppgiften innehåller inte alla krävda delar (not translated)
    Name of lecturer(s)

    Pia Liljeroth

    Learning material

    Botha, E. & Ryttyläinen-Korhonen, K., 2016. Naisen hoitotyö. Helsinki: Sanoma Pro.
    Kapitlen 1-2 och 5.
    ELLER
    Eskola, K. & Hytönen, K., 2002. Nainen hoitotyön asiakkaana. Helsinki: WSOY.
    Kapitlen 4-9.

    OCH
    Lindgren, H., Christensson, K. & Dykes, A-K. 2016. Reproduktiv hälsa - barnmorskans kompetensområde. Lund: Studentlitteratur. Kapitel 14 (den normala graviditeten).
    ELLER
    Kaplan, A., Hogg, B., Hildingsson, I. & Lundgren, I. 2009. Lärobok för barnmorskor. Lund: Studentlitteratur.
    (Eller annan motsvarande i annan bok i obstetrik eller lärobok för barnmorskor).

    OCH
    Handbok för mödrarådgivningen. 2015. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-490-8
    OCH
    Klemetti, R. & Raussi-Lehto, E. 2016. Edistä, ehkäise, vaikuta — seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-302-174-7

    Webbsidor:
    https://www.rfsu.se/
    https://www.folkhalsan.fi/kunskap/kunskapsomraden/kropp-halsa/
    https://www.vaestoliitto.fi/sv/sexualitet/

    Övrig litteratur som finns i Moodle. (not translated)

    Learning methods

    1. Självstudier
    2. Föreläsningar, obligatorisk närvaro på 75 % av föreläsningarna.
    3. Handlett smågruppsarbete. Gruppindelning görs då kursen startar. Mera information på Moodle.
    4. Kliniska övningar i grupper. Obligatorisk närvaro, gruppindelning görs då kursen startar.
    5. Simulering
    Simuleringen görs i samarbete med kursen USS22KÅ01 Vård av barn, unga och familj. Instruktioner, gruppindelning och uppgifter för simuleringen publiceras på Moodle under kursen Reproduktiv hälsa (instruktionerna publiceras också under kursen Vård av barn, unga och familj).
    Simuleringen är obligatorisk. Om förhandsuppgifterna inte är inlämnade vid ovannämnda datum kan studerande inte delta simuleringen. (not translated)

    Objects, timing and methods of assessment

    Föreläsningar, kliniska övningar och simulering 1 sp
    Bedöms enligt skalan gk/uk.
    Obligatoriskt deltgande, förhandsuppgifter inlämnade i tid.

    Smågruppsarbete 1 sp och skriftlig inämningsuppgift 2 sp
    Bedöms enligt skalan 1-5/uk.
    Bedömning baseras på:
    - Förmåga att kunna sammanfatta relevant data
    - Kritisk reflektion
    - Användning av kurslitteratur
    - Användning av Novias skrivanvisningar (skriftlig inlämningsuppgift)
    - Kreativitet (smågruppsarbete) (not translated)

    Teaching language

    Swedish

    Timing

    19.08.2024 - 15.11.2024

    Enrollment date range

    15.06.2024 - 31.07.2024

    Group(s)
    • UHV22D-Å
    • USS22D-Å
    Responsible unit

    Faculty of Health and Welfare

    Teachers and responsibilities

    Pia Liljeroth

    Degree Programme(s)

    Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing

    RDI share

    0.00 credits

    Share of online studies

    0.00 credits

    Assessment scale

    H-5

    Alternative methods of attainment for implementation

    1. Smågruppsarbete
    Tema för smågruppsarbete presenteras då kursen startar. Närmare instruktioner och gruppindelning finns på Moodle.

    2. Simulering
    Förhandsuppgift inlämnad inom utsatt tid och obligatorisk närvaro på plats på Henriksgatan vid simulering.
    Uppgifter om gruppindelning och exakt tidtabell publiceras i Moodle.

    3. Kliniska övningar
    Obligatorisk närvaro på plats på Henriksgatan. Material finns på Moodle för förberedelse inför övningarna.
    Uppgifter om gruppindelning och exakt tidtabell publiceras i Moodle.

    4. Individuell skriftlig inlämningsuppgift
    Kurserna USS20KÅ02 Reproduktiv hälsa och USS20KÅ01 Vård av barn, unga och familj examineras med en gemensam uppgift. Närmare information om examinationen publiceras i Moodle. (not translated)

    Exam dates and retake possibilities

    1. Smågruppsarbete lämnas in på Moodle senast 20.9.2024. Studerande ger feedback åt varandra på Moodle senast 6.10.2024. Kursansvarig ger gruppvis feedback på Moodle efter att alla studerande kommenterat alla inlägg.

    2. Uppgifter om gruppindelning och exakt tidtabell för simulering publiceras på Moodle.

    3. Skriftlig individuell inlämningsuppgift, gemensam uppgift tillsammans med kursen Vård av barn, unga och familj.
    Deadline
    Inlämning 1: 4.10.2024
    Inlämning 2: 15.11.2024
    Studerande får individuell feedback på Moodle. (not translated)

    Timing and attendance

    Åbo, 26.8-15.11.2024 (not translated)

    Student's schedule and workload

    Smågruppsarbete 27 t
    Simulering och kliniska övningar 7 t
    Föreläsningar 16 t
    Självstudier 58 t (not translated)

    Assessment criteria
    Failed (0)

    Skriftlig inämningsuppgift:
    Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
    Texten är fragmentarisk och den besvarar inte frågorna
    Kurslitteraturen används inte
    Reflektioner framförs inte
    Den tekniska utformningen brister
    Uppgiften innehåller inte alla krävda delar (not translated)

    Assessment criteria – satisfactory (1-2)

    Skriftlig inämningsuppgift:
    Frågorna besvaras vagt och smalt
    Kurslitteraturen refereras
    Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
    Den tekniska utformningen är nöjaktig (not translated)

    Assessment criteria – good (3-4)

    Skriftlig inämningsuppgift:
    Frågorna besvaras
    Kurslitteraturen tillämpas
    Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
    Den tekniska utformningen är god (not translated)

    Assessment criteria – excellent (5)

    Skriftlig inämningsuppgift:
    Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
    Kurslitteraturen analyseras och tillämpas
    Reflektionen är vetenskapligt analytisk
    Den tekniska utformningen är utmärkt (not translated)