•   Forskningsmetodik för estenomer SKV24FL01-3001 07.01.2025-28.02.2025  3 sp  (EST24D-V) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    • Studerande har grundläggande insikter i kunskapsteori, vetenskapsteori och forskningsmetodik
    • Studerande känner till forskningsprocessen och hur de olika delarna samverkar med varandra
    • Studerande har grundläggande färdigheter att genomföra forskningsprocessen
    • Studerande känner till och kan beskriva kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt och kunskapsintressen
    • Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet i forskningsprocessen
    Förkunskapskrav
    Inga förkunskapskrav
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    Kunskapsteori och vetenskapsteori
    Forskningsmetodik och forskningsprocess
    Kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt samt kunskapsintressen
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
    Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
    Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.
    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
    Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
    Bedömningskriterier - berömliga (5)
    Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Jaana Ylimartimo-Nybäck

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Studiematerial och kurslitteratur på Moodle.
    Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

    Allwood, C. M. & Erikson, M. G. (2010). Grundläggande vetenskapsteori för psykologi och andra beteendevetenskaper.
    Holme, I. M. & Solvang, B. K. (1997). 2 (uppl.). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder.
    Jakobsson, U. (2011). Forskningens termer och begrepp- en ordbok.
    Olsson, H. & Sörensen, S. (2007). 2 (uppl.). Forskningsprocessen- kvalitativa och kvantitativa perspektiv.
    Patel, R. & Davidson, B. (2011). 4 (uppl.). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.

    Databaser via Finna.

    Undervisningsmetoder

    Föreläsningar, workshops, research, handledning, observation, berättande undervisning, intervju och enkät metoder, diskussioner och teamarbete.

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter och aktivitet (individuella och par/team).
    Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen, förutom 80% aktivitet för att uppnå vitsord 4 eller 5.

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    07.01.2025 - 28.02.2025

    Anmälningstid

    01.12.2024 - 06.01.2025

    Grupp(er)
    • EST24D-V
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Jaana Ylimartimo-Nybäck

    Tilläggsuppgifter för studerande

    Mer information ges vid kursintroduktion.

    Utbildning

    Utbildning inom skönhetsbranschen

    Verksamhetspunkt

    Vasa, Wolffskavägen 31

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Förverkligandets alternativa prestationssätt

    Godkända övnings- och kursuppgifter.
    Individuell/par feedback ges för kursuppgiften.

    Uppgifter:
    1. Mini-studie. Studerande genomför en mini-studie inom industrin och skriver en forskningsrapport i enlighet med Skönhetsbranschens examensarbete, 1sp. Deadline för inlämning av mini-studie: 31 mars 2025. Vitsord (1-5) i Peppi. Individuell/parvis feedback ges via Moodle.
    2. Novias skrivanvisningar. Studerande följer instruktionerna för mini-studien, 1sp. Samma deadline: 31 mars 2025. Vitsord (1-5) i Peppi. Feedback ingår i mini-studiens feedback på Moodle.
    3. Närvaro/aktivitet, 1sp. Vitsord (0-5).

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    För kursuppgiften eftersträvas samarbete med arbetslivet.

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Examination består av inlämningsuppgifter.
    Deadline för inlämningsuppgifter är i februari/mars 2025.

    Tid och plats

    7.1-28.2.2025, Campus Alere.

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    Studerande arbetar 27h/sp.
    Närstudier: 21h
    Självstudier: 60h
    Totalt: 81h

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
    Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
    Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
    Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
    Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
    Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
    Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
    Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
    Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.