•   Introduktion till högskolestudier och kommunikation VÅV22IN01-3015 02.09.2024-20.12.2024  4 sp  (USS24D-V) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    - känner till sin egen högskola, dess undervisningsmetoder och användning av olika plattformer
    - reflekterar över studier och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande
    - kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
    - känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
    - är förtrogen med litteratursökning samt har ett kritiskt tänkande
    - kan använda olika vägar till att söka information och rapportera enligt reglerna för standarduppställning.
    Förkunskapskrav
    Inga förkunskapskrav
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    Studieinformation och informationssökning
    Lärande i ett högskolesammanhang
    Dataskydd och datasäkerhet
    Kommunikation för sjukskötare/barnmorskor/hälsovårdare 3 sp:
    Vetenskapligt skrivande på svenska samt litteratursökning manuellt och i databaser
    Tillförlitligt källmaterial och källkritik
    Muntlig och skriftlig framställning
    Epost-hantering och användning av sociala medier i vårdarbetet
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Studerande når inte upp till kriterier för tillfredställande nivå eller besvarar inte uppgiftens alla delar.
    Studerande deltar inte i obligatoriska moment alternativ utför inte kompletteringar för dessa.

    Kommunikation: Underkänd
    Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.
    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    Kriterier för utvärdering av tentamen
    Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

    Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
    Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

    Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.
    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    Kriterier för utvärdering av tentamen
    Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

    Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
    Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
    Bedömningskriterier - berömliga (5)
    Kriterier för utvärdering av tentamen
    Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella

    Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
    Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

    Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.
    Tilläggsuppgifter
    Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat"
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Anita Kvist

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Kommunikation:
    Novias anvisningar för examensarbete
    Material på Moodle

    Introduktion:
    Allt material finns på Moodle eller är länkat från Moodle.

    Undervisningsmetoder

    Kommunikation - Svenska 3 sp:
    - Föreläsningar om vetenskapligt skrivande
    - Förelsäsningar om muntlig framställning
    - Grupparbete i Vetenskpligt skrivande
    - Övningar i muntlig presentation
    - Muntlig presentation som videobandas och analyseras

    Introduktion till högskolestudier 1 sp:
    - Föreläsningar
    - Presentation
    - Virtuellt (online) test
    - Virtuell test (bibliotek/ informationstjänster).

    All information finns på kursens Moodlesida.

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Studerande
    - kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav.
    känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem.
    - är medveten om olika vägar att söka information och kan rapportera enligt reglerna för standarduppställning.

    Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    02.09.2024 - 20.12.2024

    Anmälningstid

    15.06.2024 - 15.09.2024

    Grupp(er)
    • USS24D-V
    Antal studerande (min. - max.)

    10 - 50

    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Marice Nedergård, Anita Kvist, Anna Korhonen

    Utbildning

    Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    1.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Kommunikation:
    Bedömt grupparbete
    Bedömd muntlig presentation i slutet av kursen

    Introduktion till högskolestudier:
    Närvaro vid introduktion.
    Godkänt virtuellt test (3 försök)
    All information finns på kursens Moodlesida.

    Tid och plats

    Kommunikation:
    - Introduktion: närundervisning i klass (obligatorisk)
    - Övrigt: distans/online och närstudier eller seminarium enligt schema
    - Kontakt till läraren via Microsoft Teams enligt givna tider

    Introduktion till högskolestudier: Enligt schema obligatorisk närvaro vid information v.36.
    Övriga dagar och tider bör ni kontrollera upp i ert schema (Tuudo/Peppi och Moodle)

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    Ett (1) studiepoäng (sp) motsvarar 27 h arbete för studeranden.
    Denna kurs är 4 studiepoäng vilket betyder 108 h arbete för denna kurs.

    Kursen är uppdelad enligt:
    3 sp Kommunikation/svenska (Språklärare)
    1 sp Introduktion (Marice Nedergård)

    Periodisering av innehållet

    Kommunikation för sjukskötare 3 sp:
    - Vetenskapligt skrivande på svenska samt litteratursökning manuellt och i databaser
    - Tillförlitligt källmaterial och källkritik
    - Muntlig och skriftlig framställning
    - E-post hantering och användning av sociala medier i vårdarbetet

    Introduktion till högskolestudier 1sp:
    - Studieinformation och informationssökning
    - Lärande i ett högskolesammanhang
    - Dataskydd och datasäkerhet

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Studerande når inte upp till kriterier för tillfredställande nivå eller besvarar inte uppgiftens alla delar.
    Studerande deltar inte i obligatoriska moment alternativ utför inte kompletteringar för dessa.

    Kommunikation: Underkänd
    Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet, men hens kunskap om ämnet är svag och ytlig. Studerande har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga (1). Studerande kan det väsentliga, men visar begränsad substanskunskap (2).

    Kommunikation: Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet.

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

    Kommunikation: Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    • Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
    • Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hen behärskar substansen. Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det vanliga.

    Kommunikation: Bedömningskriterier - berömliga (5)
    • Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket