Höst 2019
Sök studieperiod (kurs) med namn: | sp | 1 | 2 | 3 | 4 | 1H | 1V | 2H | 2V | 3H | 3V | 4H | 4V | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
GRUNDSTUDIER |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Allmänna studier |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Introduktion till högskolestudier | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Svenska | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Svenska - muntliga kunskaper | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Svenska - skriftliga kunskaper | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Finska | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Finska - muntliga kunskaper | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Finska - skriftliga kunskaper | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Engelska | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forskningsmetodik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 6 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
YRKESSTUDIER |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Drumline |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Drumline | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Körsång |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Körsång 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikledning |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Dirigering och instuderingsteknik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio - musikens form, funktion och tradition
(Välj studier 24 sp)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 1.1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 1.2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 1.3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 2.1 Rytmmusik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 2.2 Rytmmusik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 2.3 Rytmmusik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 2.1 Klassisk musik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 2.2 Klassisk musik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 2.3 Klassisk musik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 3.1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Notio 3.2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne C |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne C1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne C2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne C3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne C4 Examination | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne B |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne B1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne B2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne B3 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Huvudämne B4 Examination | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Biinstrument
(Välj studier 10 sp)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Pianospel 1 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Pianospel 2 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bandinstrument | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensemblespel och projekt
(Välj studier 24 sp)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensembleprojekt 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensembleprojekt 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensembleprojekt 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Ensembleprojekt 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Kammarmusik/orkesterspel 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Kammarmusik/orkesterspel 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Kammarmusik/orkesterspel 3 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Kammarmusik/orkesterspel 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikens historia 1, barock | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikens historia 2, klassisismen | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikens historia 3, romantiken | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikens historia 4, 1900-talet och improvisation | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Rhythm & Bluesmusikens historia | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Populärmusikens historia | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Jazzmusikens historia | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Elektronisk musik | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikteknologi |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Studions grunder | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musik & Dator | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Editering, Mixning & Masterering | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Musikproduktion 1 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Entreprenörskap |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Entreprenörskap 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Entreprenörskap 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Profilstudier |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Profilstudier 1 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Profilstudier 2 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Profilstudier 3 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Profilstudier 4 | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Praktik för musiker |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Praktik | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Praktik | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Praktik | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Praktik | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | 88 | 58 | 31 | 19.5 | 40.5 | 38 | 50 | 28 | 30 | 18 | 13 | 9.8 | 9.8 | 13.5 | 13.5 | 13.5 | 19 | 19 | 16.7 | 16.7 | 16.7 | 14 | 14 | 10 | 10 | 10 | 9 | 9 | 4.3 | 4.3 | 4.3 | ||
VALFRIA STUDIER
(Välj studier 11 sp)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
EXAMENSARBETE |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Examensarbete | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||
Studiepoäng per period / termin / läsår | 63 | 94 | 61 | 31 | 22.5 | 40.5 | 41 | 53 | 28 | 33 | 18 | 13 | 11.3 | 11.3 | 13.5 | 13.5 | 13.5 | 20.5 | 20.5 | 17.7 | 17.7 | 17.7 | 14 | 14 | 11 | 11 | 11 | 9 | 9 | 4.3 | 4.3 | 4.3 |
Antalet studiepoäng kan variera från läsår till läsår och termin till termin beroende på hur valfria och alternativa studier har tajmats.
Novias utbildning i musik är den enda musikutbildning på svenska i Finland som ger en musikerexamen på yrkeshögskolenivå. Utbildningen omfattar 240 studiepoäng och tar normalt fyra år i anspråk.
Tyngdpunkten i studierna ligger på det musikaliska hantverket. Genom undervisning i huvudämne samt olika former av ensemblespel, musikskrivningsämnen och branschkännedom stöds studerande i att utveckla sin musikaliska identitet och profil. En stor del av undervisningen är projektbaserad i form av workshops och mästarkurser samt olika former av konsertverksamhet.
Kreativitet, personlighet och möjlighet att se bortom de allmänna referensramarna. Den pedagogiska fokuseringen ska invitera till ett kritiskt tänkande och problemlösningsförmåga.
Musikalisk-teknisk kompetens:
Den tekniska färdighet som förväntas i det kommande arbetslivet beroende på de situationer man möter.
En förståelse för musiken i sig som självbärande konst och som hantverk, samt förmåga att omsätta den förståelsen i det kommande arbetet.
.