Studieguide

Lärandemål

Studerande
-har grundkunskaper om barockmusikens (musik komponerad mellan år 1600–1750) historiska bakgrund, utveckling, estetik, former samt musikens sociala funktioner och miljöer.
-bekantar sig med de viktigaste historiska primärkällorna och sekundärlitteratur om barockmusiken.

Innehåll

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Tid och plats

Integrerad i undervisning under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Viktigaste historiska primärkällorna och sekundärlitteratur om barockmusiken.

Undervisningsmetoder

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppdatering av portfolion efter behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Måste diskuteras individuellt och bara undantagsvis.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen är godkänd studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen är godkänd om studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande

har en grundkunskap i instrumenten trummor, bas, gitarr och sångteknik.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Studerande lär sig instrumentens funktion och praktiska tips både i spel samt i underhåll.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Närvaro

Förkunskapskrav

Inga

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet och god utbildning för alla.

Lärandemål

Studerande

-kan samarbeta, anpassa sitt spel för bästa musikaliska resultat i en barockensemble.

-har kunskap och kännedom om kammarmusikrepertoar i barockstil.

-har erfarenhet av hur man fungerar som kammarmusiker

-har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Seminarier på repertoar
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare

Tid och plats

Integrerad i studier under hela läsåret, mestadels i projektbaserad intensivperioder.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ensemble- och orkesterprojekt under studien har varierande fokus som hjälper studenten att förstå de olika perioder och stilar under barockperioden och ger kunskap att fortsätta utforska både välkända och sällsynta repertoar individuellt.

Undervisningsmetoder

Seminarier på repertoar.
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Olika concerter enligt skild tidtabell.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Ersättande projekt i ett annat institution eller arbetsliv.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Lärandemål

Studerande

-kan samarbeta, anpassa sitt spel för bästa musikaliska resultat i en barockensemble.

-har kunskap och kännedom om kammarmusikrepertoar i barockstil.

-har erfarenhet av hur man fungerar som kammarmusiker

-har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Seminarier på repertoar
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare

Tid och plats

Integrerad i studier under hela läsåret, mestadels i projektbaserad intensivperioder.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ensemble- och orkesterprojekt under studien har varierande fokus som hjälper studenten att förstå de olika perioder och stilar under barockperioden och ger kunskap att fortsätta utforska både välkända och sällsynta repertoar individuellt.

Undervisningsmetoder

Seminarier på repertoar.
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Olika concerter enligt skild tidtabell.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Ersättande projekt i ett annat institution eller arbetsliv.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Lärandemål

Studerande

-kan samarbeta, anpassa sitt spel för bästa musikaliska resultat i en barockensemble.

-har kunskap och kännedom om kammarmusikrepertoar i barockstil.

-har erfarenhet av hur man fungerar som kammarmusiker

-har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Seminarier på repertoar
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare

Tid och plats

Integrerad i studier under hela läsåret, mestadels i projektbaserad intensivperioder.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ensemble- och orkesterprojekt under studien har varierande fokus som hjälper studenten att förstå de olika perioder och stilar under barockperioden och ger kunskap att fortsätta utforska både välkända och sällsynta repertoar individuellt.

Undervisningsmetoder

Seminarier på repertoar.
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Olika concerter enligt skild tidtabell.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Ersättande projekt i ett annat institution eller arbetsliv.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Lärandemål

Studerande

kan samarbeta, anpassa sitt spel för bästa musikaliska resultat i en barockensemble.

har kunskap och kännedom om kammarmusikrepertoar i barockstil.

har erfarenhet av hur man fungerar som kammarmusiker

Innehåll

Seminarier på repertoar
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare

Tid och plats

Integrerad i studier under hela läsåret, mestadels i projektbaserad intensivperioder.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ensemble- och orkesterprojekt under studien har varierande fokus som hjälper studenten att förstå de olika perioder och stilar under barockperioden och ger kunskap att fortsätta utforska både välkända och sällsynta repertoar individuellt.

Undervisningsmetoder

Seminarier på repertoar.
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Olika concerter enligt skild tidtabell.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Ersättande projekt i ett annat institution eller arbetsliv.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande kan

-kan läsa barockmusikens notation och agera i barockorkester med betoning på barockrepertoar i italiensk stil.

-har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

-Repetitioner ledda av lärare och specialgäster.
-Mästarkurser
-Konserter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt delatagnde

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kuknskap och förståelse:
- kunna motivera Viewpointsmetodens filosofi och teknik som en träning för sceniska utövare, för att bygga en ensemble och skapa rörelser för scenen
- kunna relatera den egna scennärvaron till principer för röstens och kroppens rörelser i förhållande till tid och rum och till ensemblen som helhet
- kunna sammanfatta grundläggande principer för röst och rörelse i rum/tid som basis för improvisation i grupp, par och individuellt

Färdighet och förmåga:
-kunna med hjälp av en scenisk vokabulär utveckla och genomföra träning och repetitionsarbete och samman skapa grundlag för föreställningar genom improvisation och komposition
- kunna genomföra träning med barn, ungdomar och vuxna med principer hämtad från Viewpoints vokabulären
- använda metoden för att skapa föreställningar
- kunna beskriva, analysera och reflektera över sceniska processer

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
- Erfarenhet med ensamblearbetets betydelse för ett samarbete inom teaterarbetet, för att genomföra improvisatoriska processer och ha utvecklat principer för detta
- ha utvecklat mod till stor uttrycksregister

Innehåll

Viewpoint
Textgestaltning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Kurs: grundutbildning i skådespelarkonst 1

Lärandemål

Studerande
-bekantar sig med utvecklingshistoria och konstruktion av sitt huvudinstrument.
-lär sig stämma sitt instrument.
-bekantar sig med olika historiska stämningssystem.
-kan ta hand om sitt instrument och genomföra små reparationsarbeten.

Innehåll

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Tid och plats

Integrerad i undervisning under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Viktigaste historiska primärkällorna och sekundärlitteratur om barockmusiken.

Undervisningsmetoder

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppdatering av portfolion efter behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Måste diskuteras individuellt och bara undantagsvis.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen är godkänd när studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen är godkänd om studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande
-bekantar sig med utvecklingshistoria och konstruktion av sitt huvudinstrument.
-bekantar sig med olika historiska stämningssystem.
-kan ta hand om sitt instrument.

Innehåll

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Tid och plats

Integrerad i undervisning under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Viktigaste historiska primärkällorna och sekundärlitteratur om barockmusiken.

Undervisningsmetoder

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- närundervisning i grupp och hemuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppdatering av portfolion efter behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Måste diskuteras individuellt och bara undantagsvis.

Tilläggsuppgifter för studerande

Lärandemål

Barocksången som specialisering för klassiska sångare studeras i ljuset av bel canto-teknik. Historiska källor studeras ur sångteknisk synvinkel tillsammans med sångröstens fysiologiska och bel canto-baserade användningssätt. Studerande lär sig ett hållbart sätt att sjunga tidig musik.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen är godkänd när studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen är godkänd om studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande
-bekantar sig med utvecklingshistoria och konstruktion av sitt huvudinstrument.
-lär sig stämma sitt instrument.
-bekantar sig med olika historiska stämningssystem.
-kan ta hand om sitt instrument och genomföra små reparationsarbeten.

Innehåll

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Tid och plats

Integrerad i undervisning under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Viktigaste historiska primärkällorna och sekundärlitteratur om barockmusiken.

Undervisningsmetoder

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppdatering av portfolion efter behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Måste diskuteras individuellt och bara undantagsvis.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen är godkänd när studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen är godkänd om studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande

-kan samarbeta, anpassa sin sång för bästa musikaliska resultat i en barockensemble.

-har kunskap och kännedom om kammarmusikrepertoar i barockstil.

-har erfarenhet av hur man fungerar som kammarmusiker

-har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Seminarier på repertoar
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare

Tid och plats

Integrerad i studier under hela läsåret, mestadels i projektbaserad intensivperioder. Tidtabellen ges via Teams-gruppen för barocksång.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ensemble- och orkesterprojekt under studien har varierande fokus som hjälper studenten att förstå de olika perioder och stilar under barockperioden och ger kunskap att fortsätta utforska både välkända och sällsynta repertoar individuellt.

Undervisningsmetoder

Seminarier på repertoar.
Repetitioner och konsertprojekt med och utan lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Olika concerter enligt skild tidtabell.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Ersättande projekt i ett annat institution eller arbetsliv.

Tilläggsuppgifter för studerande

Vi arbetar kring stilistiska frågor, såsom tidsperiod, tonsättare, geografisk anknytning och språk. Fonetiken och det musikaliska verkets språkanknytning har en särskild tyngdpunkt. Den studerande gör översättningar och programtexter till sina valda musikaliska verk.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Lärandemål

Studerande
-har kunskaper om barockens harmonilära och generalbasen grunder.
-kan skriftligt realisera besiffrad bas.
-studerande dem huvudämne cembalo: lär sig ackompanjera från siffror.

Innehåll

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen är godkänd studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse:
- känna till och har förståelse för grundläggande begrepp och forskning inom olika kulturvetenskaper
- ha förståelse för samtidskulturen
- ha förståelse för kulturens komplexa former i en social och samhällelig kontext

Färdighet och förmåga:
- ha förmågan att tillämpa principerna för en hållbar kulturellt utveckling
- kunna redovisa för teaterns och dramapedagogikens roll i samhälle
- ha förmågan att tillämpa principerna för hållbar kulturell utveckling

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- kunna se rikedom och utmaningar i vårt föränderligt och mångkulturellt samhälle
- är motiverad att medgestalta framtidens samhälle
- kunna se på samhällets omständigheter på ett kritisk, analytiskt och konstruktivt sätt

Innehåll

Olika kulturevenemang

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Inget förkunskapskrav

Lärandemål

Del A: En konstnärlig eller konstpedagogisk del
Del B: En skriftlig del

Innehåll

Del A kan vara:
-Regiarbete inom ett högskoleprojekt, en sommarteaterföreställning, amatörteaterföreställning, skolpjäs eller dyl.
-Rollarbete vid ett professionell teater eller i ett examensprojekt
-Publikarbete
-Utveckling och förverkligande av en workshop i dramapedagogik
-Performans
-TV-program
-Radioprogram
-Etc.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

-Visar på förmåga att tillämpa konstnärliga/ konstpedagogiska kunskaper och färdigheter
-Visar yrkeskompetens
-Visar ansats till ett klart gestaltningskoncept
-Kan dokumentera och i ansats reflektera över den konstnärliga/ konstpedagogiska processen
-Kan dra egna slutsatser
-Kan presentera sitt arbete
-Kan identifiera problem och utvecklar lösningsansats

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

-Visar på förmåga att tillämpa konstnärliga/kontpedagogiska kunskaper
-Visar medvetenhet om konstnärlig verksamhet och samhällets utveckling
-Har utvecklat ett gestaltningskoncept
-Visar god yrkeskompetens
-Visar ansats av kritisk och analytisk tänkande
-Kan sätta egna slutsatser i relation till befintliga teorier och metoder
-Kan dokumentera och reflektera över den konstnärliga/konstpedagogiska processen
-Kan presentera sitt arbete på ett professionellt sätt
-Kan identifiera problem och vidareutveckla möjligheter för att lösa dem

Arviointikriteerit, berömliga (5)

-Visar på förmågan att variationsrik tillämpa konstnärliga/konstpedagogiska kunskaper
-Visar stark medvetenhet om konstnärlig verksamhet och samhällets utveckling
-Har utvecklat ett klart gestaltningskoncept och ett individuellt formspråk
-Visar utmärkt yrkeskompetens
-Kan tänka kritisk och analytisk
-Kan sätta egna slutsatser i en tydlig relation till befintliga teorier och metoder
-Kan dokumentera konkret och reflektera i djupet över den konstnärliga/ konstpedagogiska processen
-Kan presentera sitt arbete på ett kreativt och professionellt övertygande sätt
-Kan klart identifiera problem och utvecklar kreativa individuella lösningar

Förkunskapskrav

3 år studier inom scenkonst och dramapedagogik

Lärandemål

Studerande kan

genomföra,analysera och presentera eget examensarbete

Innehåll

Samla, sammanställa, analysera, skriva och presentera examensarbete

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

forskningsmetodik

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse:
- kunna redogöra för olika dramaturgiska modeller

Förmåga och färdigheter:
- kunna identifiera texternas dramaturgiska modell
- kunna producera kortare prosa- och dramaturgiska texter
- ha vidareutvecklat sin skriftliga uttrycksförmåga

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
- ha utvecklat en uppmärksamhet gentemot dramaturgiska modeller och deras möjligheter

Innehåll

Dramaturgiska modeller
Kreativt skrivande
Dramaturgiskt skrivande
Textanalys

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information
På engelska

Förkunskapskrav

Inget förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande

- har kunskap i att mixa, editera ljudfiler och masterera i studiomiljö.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Studerande lär sig att ta i beaktande ljudkedjan från mix till masterering och hur dessa skeden påverkar varandra

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tillhandahålls av lärare.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Lärandemål

Utveckling av samspelsförmågan

Innehåll

Ensemblespel i olika genrer

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande

- har kännedom om elektronisk musik.

- kan på ett fördomsfritt och inovativt sätt använda sig av elektronisk utrustning inom musikaliska och tvärkonstnärliga sammanhang.

Innehåll

-facklitteratur
- workshops
- lyssning
- konsertbesök
- analys och reflektion
- genomförande av projekt

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Läromaterial tillhandahålls av läraren samt digitalt material

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse
- Känna till olika verksamhetsmodeller
- Känna till olika fonder och stiftelser samt deras verksamhetsområde
- Känna till marknadsföringsmöjligheter för den egna verksamheten

Färdighet och förmåga
- Kunna skriva ansökningar, göra budget och redovisningar
- Kunna genomföra en presskonferens
- Kunna planera och genomföra en teaterfestival

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Ha utvecklat motivationen att grunda ett eget företag
- Ha insett vikten av nätverk och börjat aktivt bygga upp ett

Innehåll

Ansökningar
Presskonferens
Marknadsföring
Planering och organisation av en teaterfestival

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

inget förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande

- har kunskap i att kontakta, agera och kommunicera med olika personer relevanta för det egna intresseområdet

- förstår betydelsen av förmåga till social kompetens, nätverkande och kundbemötande samt risk- och stresshantering för ett framtida entreprenöriellt agerande

- har insikter i att analysera och kritiskt reflektera över betydelsen av social entreprenörskap inom den egna branschen

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

• Social entreprenörskap
• Kommunikation
• Nätverksbygge (branschorganisationer och -forum)
• Gruppdynamik
• Teamwork
• Ledarskap
• Kundbemötande
• Utmaningar, osäkerhet/riskhantering, motstånd, resiliens, stresshantering

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

´Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Studerande skall
• ha kunskap i att starta och driva ett företag
• ha utvecklat en handlingsplan för sin företagsverksamhet
• ha för branschen relevanta kunskaper i marknadsföring, mediakontakt, prissättning, kontrakt och offerter
• kunna analysera och kritiskt reflektera över betydelsen av yttre entreprenörskap i den egna branschen

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

• Yttre entreprenörskap
• Business och företagsekonomi (egen bransch)
• Marknadsföring, prissättning, offerter, kunder osv..
• Kontakten till media
• Karriärmöjligheter
• Eget företag

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

Entreprenörskap 1

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.

Lärandemål

Studieperiodens (kursens) lärandemål
Studerande:
- känner till sin egen högskola och institution
- har förmågan att reflektera över studier, läroplaner och studiernas struktur
- är förtrogen med Peppi som verktyg för individuell studiehandledning /-planering
- känner till olika studieformer och metoder samt verktyg för inlärning
- känner till och kan använda Novias informationskanaler
- har tillräckliga kunskaper i IKT för att avlägga studier
- har beredskap att studera såväl individuellt som i grupp
- har en grundläggande insikt om hållbarhetsfrågor ur ett professionellt perspektiv inom kulturbranschen.

Innehåll

Information om hur studierna fungerar, informationskanaler och högskolan.
Viktig information för kursen: Novias intranät - studier - examensstuderande

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd: Den studerande har tagit del av informationen och kan självständigt navigera i hur högskolan strukturellt fungerar.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande

• känner till sin egen högskola, bransch och lärstil
• reflekterar över studier, framtidsplaner och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande och yrke
•kunna identifiera och reflektera över sina värderingar, styrkor och mentala hinder
•förstå betydelsen av självledarskap, ansvar och ett dynamiskt mindset för ett framtida entreprenöriellt agerande
•kunna analysera och kritiskt reflektera över betydelsen av inre entreprenörskap inom den egna branschen

Innehåll

Information om högskolan och arbetsverktyg
.Introduktion till branschen
.Information och reflektion om lärstilar
.Inre entreprenörskap
• Självledarskap, empowerment
• Målfokusering, ansvarstagande, locus of control, ikigai
• Kreativitet
• mentala hinder för kreativitet, drivkraft, mål och mening
• Värdergrund och styrkor, self-efficacy
• Entreprenöriellt, dynamiskt mindset (förhållningssätt)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande har aktivt deltagit i kursen

Förkunskapskrav

inga förkunskap

Lärandemål

· After the course students will have deeper knowledge in Songwriting & producing.

Innehåll

Learn from the very best and dive deep into the fabulous world of J-Pop, the 2nd biggest music market in the world. Playful, fun and exciting, the Japanese pop music is unlike anything you’ve ever heard before. In this course you’llget guidance from successful teachers and a well-renowned publisher who knows what it takes to bring your songs to the summit of the charts in the land of the rising sun. The course will be heavily focused on hands-on writing and production for leads, all under guidance and with continuous possibilities for feedback on the songs you’re working on. (Online co-writing camp).
Level: Upcoming to advanced.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lecture material.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

· Approved / Failed

· For approval also active participation, completed tasks, and initiatives are counted.

Förkunskapskrav

· Basic knowledge in songwriting and/or music production.

Target Group:
• Songwriters, Producers, Topliners, Musicians, music teachers, who want to develop songwriting & music production.
• This course is in co-operation with Lafo Songwriters Academy & Nordic Music Creators
And separate registration to Lafo Songwriters Academy is required.

https://nordicmusiccreators.com/

Tilläggsuppgifter

Timeframe:
18.1-15.2.2025

Last day to apply:
17.1.2025

Teachers:
Janne Hyöty: janne@jannehyoty.com
Christian Jansson
Ann Slangar

https://www.lafosongwritersacademy.com/teachers

Detailed schedule:
https://www.lafosongwritersacademy.com/course-schedules

Lärandemål

Studerande

- har kännedom om jazzmusikens historia och dess estetik.
- har kännedom om dess tradition och repertoar och kan omsätta det till sitt egna huvudämne och musikaliska verksamhet.

Innehåll

- facklitteratur
- föreläsningar
- lyssning
- konsertbesök
- analys och reflektion
- genomförande av konsertprojekt

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper krävs

Lärandemål

Utökad kunskap och kännedom om ensemble- och samspel med folkmusik

Lär dig mera om ensemble- och samspel med folkmusik. Kursen riktar sig till musicerande pedagoger och utövare som vill lära sig mera om att spela folkmusik i grupp eller få tips och stöd till sin verksamhet. Du kan delta i kursen på valfritt instrument.
Du kan också delta i kursen om du allmänt vill utöka din kunskap i ämnet.

På kursen jobbar vi med repertoar för ensembler genom att musicera tillsammans. Genom att delta i kursen får du stöd till att leda grupper och tillgång till repertoar som lämpar sig för ensemblespel. Vi lär oss om traditionella spel- och sångstilar, samt går igenom materialen med tanke på både melodispel och ackompanjemang. Kursen tar upp olika musikaliska infallsvinklar och modeller till arrangemang. Som arbetssätt använder vi oss av både gehörsspel och inlärning med hjälp av noter. Kursen tar upp folkmusikhistoria och ger tips och idéer, samt möjlighet att inspireras tillsammans med andra som är intresserade av folktradition. Kursens undervisning sker på svenska och finska, samt innehåller material på båda språken. Deltagarna får behålla kursens läromaterial för fortsatt egen användning.

Innehåll

- ensemble- och samspel
- repertoar från svensk- och finskspråkiga traditionsområden
- tips med tanke på melodispel, stämmor och komp
- folkmusikaliska infallsvinklar och modeller för arrangemang
- kännedom om folkmusiktradition och -historia

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterial delas ut under kursens gång.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

kursen bedöms som Godkänd/Underkänd på basen av aktivt deltagande och godkända projektuppgifter/inlämningsuppgifter.

Förkunskapskrav

Målgrupp:
- pedagoger och ledare inom grundläggande konstundervisning, fritt bildningsarbete eller annan liknande verksamhet
- musikutövare

- baskunskap i att självständigt kunna hantera ditt instrument.

Tilläggsuppgifter

Plats:
Jakobstad
Novia Campus Allegro
Köpmansgatan 10, Jakobstad

Tidpunkt för kurs:
28-29.3.2025
fredag kl. 18.00–21.00
lördag kl. 9.30–16.00

26.4.2025
lördag kl. 10–16.30

Lärare:
Marianne Maans
Pilvi Järvelä

Kurshelheten "Kul med kulturarv" är ett samarbete mellan yrkeshögskolorna Centria och Novia. Kurserna är framtagna i SKAPA-projektet Folkmusikforum i Österbotten och är finansierat av svenska kulturfonden.

Lärandemål

Beredskap och tillit till att använda traditionsmusik i undervisningen

En kurs med låg tröskel, som ger redskap till att ta in folkmusik i undervisningen! För dig som vill utöka ditt kunnande inom folkmusik, samt är intresserad av hur du kan jobba med traditionsmusik tillsammans med eleverna.

Genom att delta i kursen får du tillgång till en mångsidig verktygsback med folkmusik för skolbruk. Med hjälp av materialen bekantar vi oss med repertoar, tradition och pedagogiska metoder för folkmusikinlärning, samt erbjuder redskap för hur du kan ta med folkmusik och folkdans i din undervisning. Kursen ger tips och idéer, samt möjlighet att inspireras tillsammans med andra som är intresserade av folktradition. Kursen innehåller flera nivåer med hänsyn till målgruppens ålder och aspekter i undervisningsplanerna.

Innehåll

- kännedom om tradition och historia ur folkmusikens synvinkel
- repertoar från olika tidsepoker på svenska och finska
- folkmusikpedagogiska modeller
- verktyg för att tillämpa folkmusik och folkdans i undervisningen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet som används på kursen kan anpassas till flera olika nivåer med hänsyn till åldersgruppen och läroplanens inlärningsmål. Deltagarna får behålla kursens läromaterial för fortsatt egen användning.

Kursmaterial delas ut under kursens gång. Det självständiga arbetet görs med onlinematerial och handledning som stöd.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms som Godkänd/Underkänd på basen av aktivt deltagande och godkända projektuppgifter/inlämningsuppgifter.

Förkunskapskrav

Målgrupp:
- grundskolans lärare
- förskollärare
- andra som verkar med liknande uppgifter (t.ex. i eftis, klubbverksamhet)

Förhandskunskaper och -färdigheter:
Kursen lämpar sig för många olika kompetensnivåer och du behöver inte ha tidigare erfarenhet av folkmusik. Målsättningen är att inom ramarna för sitt eget kunnande ska kunna ta med folkmusik i sin undervisning.

Tilläggsuppgifter

Kursens undervisning sker på svenska och finska, samt innehåller material på båda språken.
Skolans folkmusik är en del av kurshelheten Kul med kulturarv! Här (länk till den andra kursens beskrivning) kan du bekanta dig med den andra kursens innehåll. Du kan välja den kurs som passar dig bäst eller delta i båda.

Plats:
Jakobstad
Novia Campus Allegro
Köpmansgatan 10, Jakobstad

Tidpunkt för kurs:
21–22.3.2025
fredag kl. 18.00–21.00
lördag kl. 9.30–16.00

12.4.2025
lördag kl. 10–16.30

Lärare:
Marianne Maans
Pilvi Järvelä

Kurshelheten "Kul med kulturarv" är ett samarbete mellan yrkeshögskolorna Centria och Novia. Kurserna är framtagna i SKAPA-projektet Folkmusikforum i Österbotten och är finansierat av svenska kulturfonden.

Lärandemål

Den studerande

har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

har färdighet för studier på huvudämne B-nivå.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Närvaro och output

Förkunskapskrav

Tekniskt kunnade på respektive instrument

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.

Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Tid och plats

Under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Repertoar från c. 1550 till 1780.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker individuellt, i grupp och som mästarkurser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande och utveckling.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande och utveckling. Vid utveckling observeras att studerande:

- har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

- har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

- har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning av att använda digitalt studiematerial.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och onlineundervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Tid och plats

Under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Repertoar från c. 1550 till 1780.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker individuellt, i grupp och som mästarkurser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande och utveckling.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande och utveckling. Vid utveckling observeras att studerande:

- har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

- har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

- har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning av att använda digitalt studiematerial.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och onlineundervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

har färdighet för studier på huvudämne B-nivå.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt eget huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.

Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har fördjupat sin teknik som blivit en naturlig del av ett personligt konstnärligt uttryck.

har utvecklat sin självständighet och kreativitet genom tolkning, reflektion och dialog.

kan leda och samarbeta med andra.

kan söka sin egen musikaliska riktning.

kan verka professionellt inom sitt tyngdpunktsområde.

har en egen musikalisk identitet.


har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Närvaro och output

Förkunskapskrav

Adekvat tkniskt kunnande på sitt instrument

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.

Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har fördjupat sin teknik som blivit en naturlig del av ett personligt konstnärligt uttryck.

har utvecklat sin självständighet och kreativitet genom tolkning, reflektion och dialog.

kan leda och samarbeta med andra.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Tid och plats

Under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Repertoar från c. 1550 till 1780.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker individuellt, i grupp och som mästarkurser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande och utveckling.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande och utveckling. Vid utveckling observeras att studerande:

- har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

- har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

- har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

Förkunskapskrav

Huvudämne C

Lärandemål

Den studerande

har fördjupat sin teknik som blivit en naturlig del av ett personligt konstnärligt uttryck.

har utvecklat sin självständighet och kreativitet genom tolkning, reflektion och dialog.

kan leda och samarbeta med andra.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Aktivt deltagande och utveckling.

Förkunskapskrav

Huvudämne C nivå.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning av att använda digitalt studiematerial.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och onlineundervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har fördjupat sin teknik som blivit en naturlig del av ett personligt konstnärligt uttryck.

har utvecklat sin självständighet och kreativitet genom tolkning, reflektion och dialog.

kan leda och samarbeta med andra.

kan söka sin egen musikaliska riktning.

kan verka professionellt inom sitt tyngdpunktsområde.

har en egen musikalisk identitet.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

huvudämne C

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.

Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har fördjupat sin teknik som blivit en naturlig del av ett personligt konstnärligt uttryck.

har utvecklat sin självständighet och kreativitet genom tolkning, reflektion och dialog.

kan leda och samarbeta med andra.

kan söka sin egen musikaliska riktning.

kan verka professionellt inom sitt tyngdpunktsområde.

har en egen musikalisk identitet.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

huvudämne C

Lärandemål

Den studerande

kan synliggöra sitt hantverk och sin gestaltningsförmåga inför andra i en temporär och omedelbar form (dvs. konsert, performance eller liknande.)

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Tid och plats

Under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Repertoar från c. 1550 till 1780.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker individuellt, i grupp och som mästarkurser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Examination är godkänd när föreställningen är övertygande konstnärligt och tekniskt samt får fram artistens personliga egenskaper på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande och utveckling. Vid utveckling observeras att studerande:

- har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

- har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

- har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

Förkunskapskrav

Huvudämne C. Alla andra studier i läroplanen på en nivå som möjliggör för dig att ta examen.

Lärandemål

Den studerande

kan synliggöra sitt hantverk och sin gestaltningsförmåga inför andra genom en konsert, performance, produktion eller liknande.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

huvudämne C

Lärandemål

Den studerande

kan synliggöra sitt hantverk och sin gestaltningsförmåga inför andra i en temporär och omedelbar form (dvs. konsert, performance eller liknande.)

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Examination är godkänd när föreställningen är konstnärligt och tekniskt tillfredställande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning av att använda digitalt studiematerial.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och onlineundervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

kan synliggöra sitt hantverk och sin gestaltningsförmåga inför andra genom en konsert, performance, produktion eller liknande.)

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt eget huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.

Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har utvecklat sin teknik inom huvudämnet.

har utvecklat en förståelse för huvudämnets tradition och musikaliska uttryckspotential.

har utvecklat sin förmåga att kommunicera, gestalta och skapa musik, både självständigt och tillsammans med andra.

har färdighet för studier på huvudämne B-nivå.

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen i förhållande till sitt eget huvudämne.

Innehåll

Individuella utförandeplaner uppgörs för varje enskilt huvudämne och instrument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.

Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse:
- kunna redogöra för olika mask- och clowntekniker
- förstå olika sätt att artikulera handlingar i relation till rum, tid och rytm
- Förstå dramaturgiska krav av mask- och clownsscener
- Förstå vikten av tydlig rörelse och klara riktningar i rummet

Färdighet och förmåga:
- kunna arbeta utgående från kroppen, ensam och i grupp
- kunna uttrycka känslor enbart med kroppen
- kunna utveckla mask- och clownscener
- kunna arbeta med olika masker
- ha utvecklat den egna clownen

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
- Kunna ge feedback för mask- och clownscener
- Ha utvecklad respekt för det fysiska arbetet

Innehåll

Karaktärsmask
den personliga Clownen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Rörelse 1-3
Grunderna i skådespelarkonst1-2

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:
Kunskap och förståelse:
- Ha en utvidgad kännedom om möjliga akrobatiska rörelser
- Ha en djupare förståelse för kroppen i relation till rummet
- Ha en utvecklad förståelse för dynamikens betydelse

Färdighet och förmåga:
- Ha en ökad förmåga i styrka och smidighet
- Kunna sätta in akrobatiska rörelser i ett meningsfullt sceniskt sammanhang
- Kunna omsätta korta tematiska uppgifter till rörelser i rummet
- Kunna skapa och genomföra kortare koreografiska uppgifter

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Ta ansvar för den egna kroppen
- Förstå möjligheterna genom att även arbeta med begränsningar

Innehåll

Akrobatik i scenisk sammanhang
Individuella koreografier

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Rörelse 1

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse:
- Känna till grunderna i parakrobatik
- Ha kunskap om metoder i dansimprovisation
- Ha kunskap om tekniken att lyfta

Färdighet och förmåga:
- Kunna genomföra akrobatiska rörelser i par
- Kunna genomföra kontaktimprovisation med akrobatiska element
- Kunna utveckla och genomföra parakrobatik i ett sceniskt sammanhang
- Ha utvecklat den tekniska kvaliteten i rörelserna
- Kunna dansa till en koreografi med högre svårighetsgrad
- Ha ökad kroppslig kreativitet

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Utvecklat tillit till den egna kroppens möjligheter och uttrycksförmåga

Innehåll

Parakrobatik
Dansimprovisation

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Rörelse 1-2

Lärandemål

• After the course students will have deeper knowledge in music business and business planning
• Administration of copyrights in compositions as well as productions
• The importance of metadata and knowing the basics of royalty flow
• The rights and obligations when releasing music.

Innehåll

• Song copyrights and rights organizations
• Master copyrights and rights organisations
• Role of a Music Publisher – do I need one?
• International situations, agreements, and splits
• Metadata, DSP’s and aggregators
• Business planning

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lecture material.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Approved / Failed
• Approved test (you can search for the answers)
• For approval also active participation, completed tasks, and initiatives are counted.

Förkunskapskrav

Target Group:
• Songwriters, Producers, Topliners, Musicians, music teachers and entrepreneurs who want to develop music business skills on an international level.

• This music business course is in co-operation with Lafo Songwriters Academy and Nordic Music Creators and is highly recommended for the students of the other songwriting and production courses held at the academy during the year.

Tilläggsuppgifter

Learn Music Business & Administration with Ann Slangar, the CEO and A&R for the internationally working music publishing company Sugar House Publishing Inc.. Ann has long experience from running a studio, record label and management before shifting the focus to music publishing in 2004. Ann received the Finnish Music Publishers Honors Music Export Award 2021.
Detailed schedule (changes might occur)

• Detailed schedule will be updated later
https://www.lafosongwritersacademy.com/course-schedules


Teachers:
Ann Slangar, CEO Sugar House Publishing, Vaasa, Finland
https://sh-publishing.com
ann.slangar@sh-publishing.com
https://www.lafosongwritersacademy.com/teachers
Study at Novia UAS » novia.fi

Lärandemål

Studerande

- har goda insikter i hur man självständigt och i team genomför en musikproduktion.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Studerande lär sig att med ett tränat- och kritiskt öra spela in, mixa och mastra sin produkt. Studerande lär sig även att använda för ändamålet relevanta mikrofoner, effekter och auditiva dimensioner.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd kurs ska studerande leverera färdiga mixningar av det överrenskomna materialet.

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Lärandemål

Studerande

- har goda kunskaper i hur man använder datorn som primärt verktyg inom musikproduktion.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Musikproduktion med hjälp av existerande effekt- och instrumentpluggar samt sekvensprogram. Studerande lär sig att programmera instrument, loopar, mixa och jobba med ljudbilder.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.

Lärandemål

Den studerande

Har utvecklad kunskap om musikens form och funktion.

Har utvecklad kunskap om musikens teori, arrangemang och kompositon och kan använda dessa i en praktisk form.

Har en utvecklad kunskap i transkription, gehör, memorering och notation av melodi, ackord och rytm..

kan självständigt fortsätta att utveckla och analysera sina gehörskunskaper för att aktivt kunna arbeta vidare med dessa

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

har utvecklat sin förmåga att använda dynamik, form och olika arrangerings- och kompositionstekniker.

Arrangera för träblås, bleckblås och stråkinstrument

har utvecklat sin förmåga att diskutera, reflektera och analysera både egen och andras musik.

kan självständigt fortsätta att utveckla och analysera sina gehörskunskaper för att aktivt kunna arbeta vidare med dessa.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Läromaterial tillhandahålls av läraren samt digitalt material

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

Notio 2.2

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande

har elementära grunder i pianospel och kan använda pianot som verktyg i sitt musikaliska arbete

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Ackompanjera sånger med ackordbeteckningar
Använda tonika,subdominant, dominant samt mollparalleller i harmonisering och ackompanjemang.
Harmonisera melodier med hjälp av steg-, funktionsanalys och skriva ackordbeteckningar.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet och god utbildning för alla.

Lärandemål

Den studerande

har elementära grunder i pianospel och kan använda pianot som verktyg i sitt musikaliska arbete

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Ackompanjera sånger med större ackordbeteckningar. Harmonisera melodier med hjälp av steg- och funktionsanalys.
Använda mellandominanter, kvintprogressioner, tritonussubstitut i harmonisering och ackompanjemang.
Spela harmoniken under melodilinjen
Ledtonsstämföring

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

Pianospel 1

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet och god utbildning för alla.

Lärandemål

Studerande

- har kännedom om populärmusikens historia och dess estetik.
- har kännedom om dess tradition och repertoar och kan omsätta det till sitt egna huvudämne och musikaliska verksamhet.

Innehåll

- facklitteratur
- föreläsningar
- lyssning
- konsertbesök
- analys och reflektion
- genomförande av konsertprojekt

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Läromaterial tillhandahålls av läraren samt digitalt material

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Lärandemål

Studerande

- har insikter i hur bygger upp sin egna unika profil inom musikbranschen.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

- Arbete med kort och långsiktiga målsättningar
- Söka en egen unik profil inom eget intresseområde
-Planering för övning
- Planera arbetet
-Tidsplanering
-Söka och utvecklande av sin profil.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen går paralellt med entreprenörskapskurserna och huvudämnesstudier.

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Studerande

- har kunskaper i hur man bygger upp sin egna unika profil inom musikbranschen.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Långsiktiga och kortsiktiga målsättningar
Utveckla den egna unika profilen.
Sökande efter det unika inom den studerandes egna intresseområde.
Övningsrutiner.
Nätverk och kontakter
Grunläggande kunskap om upphovsrätt och förlagsverksamhet

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

profilstudier 1

Tilläggsuppgifter

Kursen går paralellt med entreprenörskapskurserna och huvudämnesstudier.

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Studerande

- har kunskaper i hur man bygger upp sin egna unika profil inom musikbranschen.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Verksamhetsplanering
Tidsplanering
Utvecklande av sin profil.
Utåtriktande verksamhet
Bygga ett eget bränd.
Kontakter till musikbranschen.
bokning, marknadsföring
presentationer

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

profilstudier 2

Tilläggsuppgifter

Kursen går paralellt med entreprenörskapskurserna och huvudämnesstudier.

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Den studerande
bygger upp sin egna unika profil inom musikbranschen.

Innehåll

Internationella kontakter och organisationer.
Planera en yrkesspecifik hållbar ekonomi
Branding
Social media
Egen verksamhet inom branschen
Fördjupad upphovsrätt och förlagsverksamhet.
Planering av konserter och turneverksamhet
Träffa och samarbeta med verksamma inom branschen

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

profilstudier 3

Tilläggsuppgifter

Kursen går paralellt med entreprenörskapskurserna och huvudämnesstudier.

Lärandemål

Studerande
• utvecklar ett öppet och kritiskt förhållningssätt till konstens/kulturens roll i samhället
• känner till för branschen relevanta forskningsmetoder och kan använda sig av relevant yrkeskunskap som forskningsmetodik
• formulerar självständigt och kreativt relevanta forskningsfrågor
• dokumenterar och kritiskt granskar metoder och forskningsresultat inom respektive område

Innehåll

Forskningsmetodikens grunder
Planering, genomförande och rapportering av en undersökning teoretiskt, pedagogiskt och konstnärligt
Tillämpning av forskningsmetodikens grundbegrepp
Skillnad mellan naturvetenskap och humaniora

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

inget förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande

- har kännedom om rhythm & bluesmusikens historia och dess estetik.
- har kännedom om dess tradition och repertoar och kan omsätta det till sitt egna huvudämne och musikaliska verksamhet.

Innehåll

- facklitteratur
- föreläsningar
- lyssning
- konsertbesök
- analys och reflektion
- genomförande av konsertprojekt

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse:
- Förstå syftet med ett TIU-projekt
- Känna till olika TIU-projekt och deras material
- Ha fördjupat sig i forskningen av projektets teman
- Kunskap om vad en turné innebär

Färdighet och förmåga:
- Kunna använda devising-metoden
- Kunna utveckla en konstnärlig föreställning utgående från pedagogiska målsättningar
- Kunna skriva ett manuskript för ett TIU-projekt
- Kunna förena dramakonventioner med föreställningens dramaturgi på ett fungerande sätt
- Kunna genomföra en turné

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Vara medveten om vikten av källforskning
- Ha tydliga pedagogiska målsättningar i det konstnärliga skapandet
- Sträva efter hög konstnärlig kvalitet för att skapa atmosfär för deltagarna
- Inse vikten av att kontinuerligt vidareutveckla föreställningen på basen av publikreaktioner

har förståelse för hållbarhetsfrågor inom teaterbranschen

Innehåll

Produktion av en TIU-föreställning (TIU=Teater i undervisning)

Produktionsarbete som tar hänsyn till hållbarhetsfrågor gällande scenframställning, rekvisita, kläder och smink.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Facklitteratur beroende på teman

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Scenframställning 1
Scenframställning 2
Ämnespedagogik med fokus på drama

Lärandemål

Studerande
-har inblick i en yrkesmusikerna vardag, både på och utanför scenen.

Innehåll

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Tid och plats

Integrerad i undervisning under hela läsåret.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Viktigaste historiska primärkällorna och sekundärlitteratur om barockmusiken.

Undervisningsmetoder

- litteratur
- föreläsningar
- lyssnande
- konsert besök
- analys och reflektion
- genomföra ett konsertprojekt

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppdatering av portfolion efter behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Måste diskuteras individuellt och bara undantagsvis.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen är godkänd när studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen är godkänd om studenten deltar aktivt, utvecklar självständigt individuellt tänkande och kan överföra den teoretiska kunskapen till den praktiska musikframställningen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

• After the course students will have deeper knowledge in writing lyrics.

Innehåll

If you want to improve your lyric writing skills or are new at it, this course is for you! with the guidance of songwriter Eva Louhivuori, you will get a deeper insight into the art of lyric writing. The assignments will give you tools to get over writers blocks, expand your lyrical library and develop your understanding of what lyric writing is about. Course is in english, but you can work lyrics in Finnish as well. The assignments happen both in groups and individually.

All levels.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lecture material.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

· Approved / Failed

· For approval also active participation, completed tasks, and initiatives are counted.

Förkunskapskrav

· Basic knowledge in songwriting and/or music production.

Target Group:
• Songwriters, Producers, Topliners, Musicians, music teachers, who want to develop songwriting & music production.
• This course is in co-operation with Lafo Songwriters Academy & Nordic Music Creators
And separate registration to Lafo Songwriters Academy is required.


https://nordicmusiccreators.com/

Tilläggsuppgifter

Timeframe:
12.5-2.6.2025

Last day to apply:
11.5.2025

Teachers:
Eva Louhivuori
Admin: Janne Hyöty janne@jannehyoty.com

https://www.evalouhivuori.com


https://www.lafosongwritersacademy.com/teachers

Detailed schedule:
https://www.lafosongwritersacademy.com/course-schedules

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse
- Förstå grundprinciperna av pjäsanalys
- Förstå betydelsen av att hitta det egna temat/uttrycket
- Känna till metoder för att fördjupa scenanalysen
- Ha inblick i regissörens mångfasetterade arbete
- Vara medveten om scenens geometri
- Ha förståelse för val av spelplats

Färdighet och förmåga
- Kunna utveckla en regiplan
- Kunna regissera en självvald scen
- Kunna använda sig av de olika tecknen för att förtydliga sitt egna budskap
- Kunna tänka i symboler
- Kunna utveckla meningsfulla uppvärmningar
- Kunna ge konkret feedback

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Ha börjat utveckla en personlig ledarskapsstil som regissör
- Ha förstått att teaterarbete är kommunikation
- Ha börjat utveckla sitt eget formspråk

- har förståelse för hållbarhetsfrågor gällande arbetsetik inom teaterbranschen

Innehåll

Registilar
Regissörens uppgifter
Pjäsanalys
Dramaturgiska modeller
Teaterns teckensystem
Symbolspråk

Produktionsarbete som tar hänsyn till hållbarhetsfrågor gällande scenframställning, rekvisita, kläder och smink.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Regikompendium

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Scenframställning 1-2

Lärandemål

Studerande

- har grunderna i inspelningsteknik.

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

Studerande introduceras till den tekniska studioutrustningen, hur man kopplar en signalkedja och ljudbearbetning i aktuella inspelningsprogram.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Betoning på att använda digitalt studiematerial där det är möjligt.

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse
- Ha kunskap i ledarskap
- Ha kunskap i gruppdynamiska processer
- Kunna föra diskussion kring dramapedagogikens komplexitet
- Ha utvecklat förmåga att göra pedagogisk-didaktiska reflektioner och analyser

Färdighet och förmåga
- Kunna självständigt planera, genomföra och utvärdera ett dramaförlopp
- Kunna välja ut ändamålsenligt material
- Kunna omsätta pedagogisk teori till konkret handling
- Kunna utveckla dramaundervisning enligt beställarens önskemål

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Kunna anpassa sig till uppdragsgivarens regler och förhållningssätt
- Kunna argumentera för dramapedagogikens specifika pedagogiska principer

Innehåll

Dramapedagogiska didaktiska principer och arbetssätt
Planering, genomförande och utvärdering av lärandemål och resultat
Handledning, lärarpersonlighet och ledarskap
Etiska och moraliska aspekter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Ämnespedagogik med fokus på drama

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:
Kunskap och förståelse:
- kunna förklara en stor repertoar av dramakonventioner
- ha förståelse för vikten av dramaverksamhet i samhället
- kunna förklara olika former av tillämpad teater
- kunna kommunicera och reflektera kring undervisningsprocessen och konsekvenserna av olika handlingsalternativ
- ha ytterligare kunskap om principer för ledarskap och gruppdynamik

Färdighet och förmåga:
- kunna försvara drama- och teaterpedagogikens roll i samhället
- kunna självständigt leda en grupp
- kunna självständigt planera teater- och dramaverksamhet enligt uppdragsgivarens önskemål
- kunna adaptera sig till olika arbetsplatser
- kunna försvara sitt personliga arbetssätt
- kunna använda olika metoder av dramaverksamhet och tillämpad teater

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- ha en ökad förståelse för lärarskapets etiska och sociala dimensioner
- vara medveten om att åldern av deltagarna i drama och teater har mindre betydelse än i de flesta andra ämnen

Innehåll

Repetition av dramakonventioner
Forumteater
Playback teater
Biografisk teater
Praktik i samhället med en specialgrupp
Didaktik i diskussionen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

olika artiklar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Ämnesdidaktisk teori och praktik med fokus på drama
Ämnesdidaktisk teori och praktik med fokus på barn och unga

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse
- Ha kännedom om olika ledarskaps-/registilar
- Kunna beskriva vad som påverkar en fungerande relation mellan ledaren/regissören och deltagaren/skådespelaren
- Kunna definiera ledarens/regissörens ansvarsområde
- Kunna beskriva ledarskapets betydelse för kvalitet
- Ha kunskap om kommunikation och inlärningsmönster

Färdighet och förmåga
- Kunna motivera sig själv och andra
- Kunna ge konkret feedback och feedforward
- Kunna analysera sin egen ledarroll och formulera personliga utvecklingsmål
-
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Ställa gruppen och deltagarnas behov i centrum
- vara medveten om vikten av en harmonisk arbetsatmosfär för kreativt skapande
- Sätta vikt på fungerande interagerande i gruppen

Innehåll

Relation mellan deltagare/skådespelare och ledare/regissör
Motivationens betydelse för konstnärligt skapande och inlärning
Forskning i den egna ledarrollen
Balans mellan konstnärliga och pedagogiska mål

Studiematerial och rekommenderad litteratur

olika teaterpjäser
Kurs-Kompendiet

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Alla kurser under årskurs 1

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

kunskap och förståelse:
- Förstå vilka fördelar och synergieffekter ett publikarbete genererar för såväl publiken som för konstformen
- Känna till och kunna återberätta olika exempel på genomförda publikarbeten inom Norden och Europa
- Kartlägga publikarbetarens arbetsfält

Färdigheter och förmåga:
- Kunna producera och genomföra ett publikarbete som bygger på dramapedagogiska metoder, i anknytning till en teater eller en annan instution
- Besitta verktyg och former för att deltagaren (publiken) i ett publikarbete ges möjlighet att lära känna konstformen på ett djupare plan, sänka tröskeln mellan scen och salong
- Kunna ge deltagaren ny förståelse, insikter och specifik terminologi vilket ger deltagaren möjlighet att kommunicera och reflektera över sin konstupplevelse.

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
- Kunna möta publiken på ett naturligt, avspänt, pedagogiskt och ödmjukt förhållningssätt.

Innehåll

Teori, praktik och olika former för publikarbete
Olika publikarbeten inom kultur och konst
Utveckling av ett publikarbete för en teaterföreställning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Ämnesdidaktisk teori och praktik med fokus på drama
Ämnesdidaktisk teori med fokus på barn och unga

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs:

Kunskap och förståelse:
- Känna till exempel på olika TIU-projekt
- Ha kunskap om devising-metoden
- Ha förståelse för syftet med TIU-projekt
- Förstå vikten av att skapa rätt atmosfär för deltagarna

Färdighet och förmåga:
- Kunna planera och genomföra ett TIU-projekt, från idé till föreställning
- Kunna genomföra källforskning
- Kunna agera såväl som skådespelare som regissör
- Kunna arbeta med devising-metoden
- Kunna förena dramakonventioner på ett fungerande sätt med det dramaturgiska förloppet

Värderingsförmåga och förhållningssätt
- Vara medveten om vikten av källforskning
- Ha tydliga pedagogiska målsättningar i relation till temat
- Sträva efter hög konstnärlig kreativitet
- Inse vikten av att ständigt vidareutveckla projektet på basen av publikreaktioner

Innehåll

Didaktik, Devisingmetoden
Tillämpning av dramakonventioner
Dramaturgi med beaktande av de pedagogiska målsättningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ
-returnerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

Ämnesdidaktisk teori och praktik med fokus på drama

Lärandemål

Efter godkänd kurs förväntas studerande:
• kunna identifiera och beskriva centrala utvecklingspsykologiska teorier
• ha insikt i pedagogisk psykologi med fokus på självkännedom och människans utveckling i ett helhetsperspektiv
• kunna observera psykologiska och sociala fenomen i skilda åldersgrupper och utbildningskontexter
• kunna observera psykologiska och initierat resonera om lärandesituationer utgående från olika lärandeteorier

Innehåll

Kursen syftar till att introducera psykologi som vetenskap med tyngdpunkt på centrala pedagogiskt psykologiska teorier. Utgående från dessa teorier diskuteras människans utveckling i ett helhetsperspektiv: kognitivt, språkligt, emotionellt och socialt samt utvecklingskriser. Kursen betonar kunskap och insikter som berör individens självkännedom och lärande samt välbefinnande.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande skall efter avlagd kurs

Kunskap och förståelse
- Kunna relatera sin kunskap till samhällsutveckling och kulturhistoria
- Kunna relatera sin kunskap till den egna utbildningens teater och dramapedagogik
- Kunna inhämta och använda sig av bakgrunds- och referensmaterial.

Färdighet och förmåga
- Kunna placera sig i teaterns historia och utveckling.
- Ha kunskaper om olika skådespelarteorier, teaterformer- och traditioner
- Kunna förstå teaterhistorien utifrån historiska, estetiska, sociala och politiska perspektiv
- Kunna applicera denna kunskap på egen undervisning

Värderingsförmåga och förhållningssätt:
- Använda teaterhistoria för att utöka den egna repertoaren när man skapar föreställningar
- Kunna beskriva, analysera och reflektera över teaterhistoriska processer och teorier kring olika delområden; skådespelarkonst, regi, scenografi, kostym, ljus och ljud mm.
- Ha förstått grunderna för skådespelarkonsten i relation till olika teorier och praxis
- Utvidgad förståelse för ensemble tankens betydelse för teaterutvecklingen
- Förståelse för olika synssätt på teatern.

Innehåll

Teaterns och dramapedagogikens historia

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt motsvarar minst vitsordet 3
Den Studerande
-deltar aktivt i undervisningen
-utför givna omständigheter självständigt och visar prov på eget initiativ
-retunerar givna uppgifter i tid
-behärskar studieavsnittets innehåll
- skaffar självständigt information

Förkunskapskrav

inget krav för förkunskap

Lärandemål

• After the course students will have deeper knowledge in writing lyrics.

Innehåll

If you want to improve your lyric writing skills or are new at it, this course is for you! with the guidance of songwriter Eva Louhivuori, you will get a deeper insight into the art of lyric writing. The assignments will give you tools to get over writers blocks, expand your lyrical library and develop your understanding of what lyric writing is about. Course is in english, but you can work lyrics in Finnish as well. The assignments happen both in groups and individually.

All levels.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lecture material.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

· Approved / Failed

· For approval also active participation, completed tasks, and initiatives are counted.

Förkunskapskrav

· Basic knowledge in songwriting and/or music production.

Target Group:
• Songwriters, Producers, Topliners, Musicians, music teachers, who want to develop songwriting & music production.
• This course is in co-operation with Lafo Songwriters Academy & Nordic Music Creators
And separate registration to Lafo Songwriters Academy is required.


https://nordicmusiccreators.com/

Tilläggsuppgifter

Timeframe:
12.5-2.6.2025

Last day to apply:
11.5.2025

Teachers:
Eva Louhivuori
Admin: Janne Hyöty janne@jannehyoty.com

https://www.evalouhivuori.com


https://www.lafosongwritersacademy.com/teachers

Detailed schedule:
https://www.lafosongwritersacademy.com/course-schedules

Lärandemål

Utökad kunskap och kännedom om ensemble- och samspel med folkmusik

Lär dig mera om ensemble- och samspel med folkmusik. Kursen riktar sig till musicerande pedagoger och utövare som vill lära sig mera om att spela folkmusik i grupp eller få tips och stöd till sin verksamhet. Du kan delta i kursen på valfritt instrument.
Du kan också delta i kursen om du allmänt vill utöka din kunskap i ämnet.

På kursen jobbar vi med repertoar för ensembler genom att musicera tillsammans. Genom att delta i kursen får du stöd till att leda grupper och tillgång till repertoar som lämpar sig för ensemblespel. Vi lär oss om traditionella spel- och sångstilar, samt går igenom materialen med tanke på både melodispel och ackompanjemang. Kursen tar upp olika musikaliska infallsvinklar och modeller till arrangemang. Som arbetssätt använder vi oss av både gehörsspel och inlärning med hjälp av noter. Kursen tar upp folkmusikhistoria och ger tips och idéer, samt möjlighet att inspireras tillsammans med andra som är intresserade av folktradition. Kursens undervisning sker på svenska och finska, samt innehåller material på båda språken. Deltagarna får behålla kursens läromaterial för fortsatt egen användning.

Innehåll

- ensemble- och samspel
- repertoar från svensk- och finskspråkiga traditionsområden
- tips med tanke på melodispel, stämmor och komp
- folkmusikaliska infallsvinklar och modeller för arrangemang
- kännedom om folkmusiktradition och -historia

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterial delas ut under kursens gång.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

kursen bedöms som Godkänd/Underkänd på basen av aktivt deltagande och godkända projektuppgifter/inlämningsuppgifter.

Förkunskapskrav

Målgrupp:
- pedagoger och ledare inom grundläggande konstundervisning, fritt bildningsarbete eller annan liknande verksamhet
- musikutövare

- baskunskap i att självständigt kunna hantera ditt instrument.

Tilläggsuppgifter

Plats:
Jakobstad
Novia Campus Allegro
Köpmansgatan 10, Jakobstad

Tidpunkt för kurs:
28-29.3.2025
fredag kl. 18.00–21.00
lördag kl. 9.30–16.00

26.4.2025
lördag kl. 10–16.30

Lärare:
Marianne Maans
Pilvi Järvelä

Kurshelheten "Kul med kulturarv" är ett samarbete mellan yrkeshögskolorna Centria och Novia. Kurserna är framtagna i SKAPA-projektet Folkmusikforum i Österbotten och är finansierat av svenska kulturfonden.

Lärandemål

Beredskap och tillit till att använda traditionsmusik i undervisningen

En kurs med låg tröskel, som ger redskap till att ta in folkmusik i undervisningen! För dig som vill utöka ditt kunnande inom folkmusik, samt är intresserad av hur du kan jobba med traditionsmusik tillsammans med eleverna.

Genom att delta i kursen får du tillgång till en mångsidig verktygsback med folkmusik för skolbruk. Med hjälp av materialen bekantar vi oss med repertoar, tradition och pedagogiska metoder för folkmusikinlärning, samt erbjuder redskap för hur du kan ta med folkmusik och folkdans i din undervisning. Kursen ger tips och idéer, samt möjlighet att inspireras tillsammans med andra som är intresserade av folktradition. Kursen innehåller flera nivåer med hänsyn till målgruppens ålder och aspekter i undervisningsplanerna.

Innehåll

- kännedom om tradition och historia ur folkmusikens synvinkel
- repertoar från olika tidsepoker på svenska och finska
- folkmusikpedagogiska modeller
- verktyg för att tillämpa folkmusik och folkdans i undervisningen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet som används på kursen kan anpassas till flera olika nivåer med hänsyn till åldersgruppen och läroplanens inlärningsmål. Deltagarna får behålla kursens läromaterial för fortsatt egen användning.

Kursmaterial delas ut under kursens gång. Det självständiga arbetet görs med onlinematerial och handledning som stöd.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms som Godkänd/Underkänd på basen av aktivt deltagande och godkända projektuppgifter/inlämningsuppgifter.

Förkunskapskrav

Målgrupp:
- grundskolans lärare
- förskollärare
- andra som verkar med liknande uppgifter (t.ex. i eftis, klubbverksamhet)

Förhandskunskaper och -färdigheter:
Kursen lämpar sig för många olika kompetensnivåer och du behöver inte ha tidigare erfarenhet av folkmusik. Målsättningen är att inom ramarna för sitt eget kunnande ska kunna ta med folkmusik i sin undervisning.

Tilläggsuppgifter

Kursens undervisning sker på svenska och finska, samt innehåller material på båda språken.
Skolans folkmusik är en del av kurshelheten Kul med kulturarv! Här (länk till den andra kursens beskrivning) kan du bekanta dig med den andra kursens innehåll. Du kan välja den kurs som passar dig bäst eller delta i båda.

Plats:
Jakobstad
Novia Campus Allegro
Köpmansgatan 10, Jakobstad

Tidpunkt för kurs:
21–22.3.2025
fredag kl. 18.00–21.00
lördag kl. 9.30–16.00

12.4.2025
lördag kl. 10–16.30

Lärare:
Marianne Maans
Pilvi Järvelä

Kurshelheten "Kul med kulturarv" är ett samarbete mellan yrkeshögskolorna Centria och Novia. Kurserna är framtagna i SKAPA-projektet Folkmusikforum i Österbotten och är finansierat av svenska kulturfonden.

Lärandemål

Studerande

- har kännedom om elektronisk musik.

- kan på ett fördomsfritt och inovativt sätt använda sig av elektronisk utrustning inom musikaliska och tvärkonstnärliga sammanhang.

Innehåll

-facklitteratur
- workshops
- lyssning
- konsertbesök
- analys och reflektion
- genomförande av projekt

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Läromaterial tillhandahålls av läraren samt digitalt material

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Lärandemål

Studerande

- har kännedom om populärmusikens historia och dess estetik.
- har kännedom om dess tradition och repertoar och kan omsätta det till sitt egna huvudämne och musikaliska verksamhet.

Innehåll

- facklitteratur
- föreläsningar
- lyssning
- konsertbesök
- analys och reflektion
- genomförande av konsertprojekt

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Läromaterial tillhandahålls av läraren samt digitalt material

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Lärandemål

Studerande

- har kunskap i att kontakta, agera och kommunicera med olika personer relevanta för det egna intresseområdet

- förstår betydelsen av förmåga till social kompetens, nätverkande och kundbemötande samt risk- och stresshantering för ett framtida entreprenöriellt agerande

- har insikter i att analysera och kritiskt reflektera över betydelsen av social entreprenörskap inom den egna branschen

- har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

• Social entreprenörskap
• Kommunikation
• Nätverksbygge (branschorganisationer och -forum)
• Gruppdynamik
• Teamwork
• Ledarskap
• Kundbemötande
• Utmaningar, osäkerhet/riskhantering, motstånd, resiliens, stresshantering

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga förkunskaper

Tilläggsuppgifter

´Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

Studerande skall
• ha kunskap i att starta och driva ett företag
• ha utvecklat en handlingsplan för sin företagsverksamhet
• ha för branschen relevanta kunskaper i marknadsföring, mediakontakt, prissättning, kontrakt och offerter
• kunna analysera och kritiskt reflektera över betydelsen av yttre entreprenörskap i den egna branschen

har en förståelse för hållbarhetsfrågor inom musik och kulturbranschen.

Innehåll

• Yttre entreprenörskap
• Business och företagsekonomi (egen bransch)
• Marknadsföring, prissättning, offerter, kunder osv..
• Kontakten till media
• Karriärmöjligheter
• Eget företag

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1 (godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen enligt givna närvarokrav

- utför uppgifter och godkänns

- förstår studieavsnittets grundläggande innehåll

Vitsordet 2 (nöjaktigt godkänt)

Den studerande - deltar i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt

- returnerar givna uppgifter

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll

- skaffar självständigt information

Vitsordet 4 (mycket bra)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vitsordet 5 (utmärkt)

Den studerande - deltar aktivt i undervisningen

- utför givna uppgifter självständigt och visar prov på eget initiativ

- returnerar givna uppgifter i tid

- behärskar studieavsnittets innehåll och tillämpar kunskapen i sitt eget arbete

- skaffar självständigt information och kan tillämpa informationen i sitt arbete

- visar på utveckling av den egna professionella identiteten

Förkunskapskrav

Entreprenörskap 1

Tilläggsuppgifter

Kursen utgår från de globala hållbarhetsmålen där man betonar vikten av samarbete, inkludering, tillgänglighet, jämställdhet, hållbara produktioner och god utbildning för alla.
Flexibel undervisning i kombination av närstudier och online undervisning.
Gästföreläsare och mästarkurser online där det är pedagogiskt hållbart för att spara på resor och utsläpp.

Lärandemål

· After the course students will have deeper knowledge in Songwriting & producing.

Innehåll

Learn from the very best and dive deep into the fabulous world of J-Pop, the 2nd biggest music market in the world. Playful, fun and exciting, the Japanese pop music is unlike anything you’ve ever heard before. In this course you’llget guidance from successful teachers and a well-renowned publisher who knows what it takes to bring your songs to the summit of the charts in the land of the rising sun. The course will be heavily focused on hands-on writing and production for leads, all under guidance and with continuous possibilities for feedback on the songs you’re working on. (Online co-writing camp).
Level: Upcoming to advanced.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lecture material.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

· Approved / Failed

· For approval also active participation, completed tasks, and initiatives are counted.

Förkunskapskrav

· Basic knowledge in songwriting and/or music production.

Target Group:
• Songwriters, Producers, Topliners, Musicians, music teachers, who want to develop songwriting & music production.
• This course is in co-operation with Lafo Songwriters Academy & Nordic Music Creators
And separate registration to Lafo Songwriters Academy is required.

https://nordicmusiccreators.com/

Tilläggsuppgifter

Timeframe:
18.1-15.2.2025

Last day to apply:
17.1.2025

Teachers:
Janne Hyöty: janne@jannehyoty.com
Christian Jansson
Ann Slangar

https://www.lafosongwritersacademy.com/teachers

Detailed schedule:
https://www.lafosongwritersacademy.com/course-schedules

Lärandemål

Se kursplan.

Innehåll

Se kursplan.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Se kursplan.