Studieguide

Lärandemål

• Studerande känner till inre och yttre skönhet samt kroppspositivism och betydelsen av dessa inom skönhetsbranschen
• Studerande förstår hur inre och yttre skönhet påverkar kundens välbefinnande
• Studerande förstår betydelsen av mentalt välbefinnande genom övning och mental närvaro
• Studerande förstår hälsans betydelse genom hälsosam kost och träning
• Studerande känner till och kan tillämpa olika metoder för att förbättra kundens hälsa och välbefinnande
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet för skönhetsideal, kroppssyn, mentalt välbefinnande, kost, träning och hälsa

Innehåll

Inre skönhet
Yttre skönhet
Kroppspositivism
Välbefinnande och medveten närvaro
Hälsa
Kost och träning

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Appelgren, A. (2018). Motiverad. Stockholm: Natur & Kultur.
Forsnor Wärn, A. & Kamperhaug, A. (2019). Self Care. Stockholm: Norstedts.
Applikationer för mobil.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner, workshops, test, reflektion, research, studiebesök, mood boards och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgift eftersträvas samarbete med arbetsliv och studiebesök inom arbetsliv.
Obligatorisk närvaro vid studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av kursuppgift1 1sp (individuellt) och kursuppgift2 2sp (individuellt/team).
Deadline är i februari-mars 2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter samt aktivitet.
Gruppfeedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och team) samt för presentation. Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper och förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper och grund förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper och god förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper och fullständig förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om färglärans grunder
• Studerande känner till olika färger och kan beskriva dem för kunden
• Studerande känner till olika färgsystem och färganalys som metod
• Studerande har kunskap om färgernas psykologiska påverkan
• Studerande har förmåga att skapa digitala färgpaletter
• Studerande kan analysera och utvärdera det egna arbetet
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt och metoder som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för färgteori

Innehåll

Färgteori
Färger och färgsystem
Färganalys och färgpaletter
Färgpsykologi
Tillämpning av färgteori

Tid och plats

23.09.2024-06.11.2024 Campus Alere
Kursintroduktion 23.9.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

De Mare, M., ChWilliams Language Services, k., & Esposito, F. (2023). Revolutionise your salon with colour analysis: [discover, create and add value to each client with friendly colours]. Independently published.
Eiseman, L. (2006). More alive with color: Personal colors, personal style. Capital Books.
Gage, J. (2000). Color and meaning: Art, science and symbolism. University of California Press.
Middleton, K. k. (2018). Color theory for the makeup artist: Understanding color and light for beauty and special effects. Routledge, Taylor & Francis Group.
(2023). Color coded confidence: The power of colour - all in one personal color analysis: the 12 seasonal color analysis guide to bring out your natural beauty. Independently published.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood boards, color systems och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Alumn lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av praktiska övningar i klass, tentamen och inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 28h
Självstudier: 53h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass (1 sp)
2. Tentamen (1 sp)
3. Kursuppgift (1 sp)

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
- kan kommunicera muntligt och skriftlig på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
- känner till processen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
- kan använda olika vägar till att söka information och rapportera enligt reglerna för standarduppställning
Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat

Innehåll

Klarspråk och vetenskapligt skrivande
Muntlig framställning

Tid och plats

12.09.2024-18.11.2024 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och workshops.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter. Deadline är hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 28h
Självstudier: 53 h
Totalt: 81 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Examen från andra stadiet

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande kan identifiera råvaror och verksamma ämnen i kosmetiska produkter
• Studerande känner till substansers sammansättning i kosmetiska produkter
• Studerande känner till den uppgift och verkan som substanserna har i kosmetiska produkter
• Studerande kan tillverka basprodukter inom kosmetika
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk och ekologisk hållbarhet för råvaror, produkter och produkttillverkning

Innehåll

Råvaror och verksamma ämnen i kosmetiska produkter
Sammansättning av substanser i kosmetiska produkter
Substansers uppgift och verkan i kosmetiska produkter
Tillverkning av kosmetiska basprodukter

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Marie Lodén: Ren, mjuk och vacker; Kemi och funktion hos kosmetika (2013 eller äldre upplaga)
- Material på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar och grupparbeten och framställning av kosmetiska produkter (obligatorisk närvaro)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

SKV22KI01

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om mode och modeaktörer för olika modehus
• Studerande känner till grunderna för skapandet av stilhelheter inför en fotosession
• Studerande kan kreativt arbeta med olika tekniker för make-up och frisyr design inom projektarbete
• Studerande kan skapa en för kunden anpassad stilhelhet
• Studerande känner till hur en imagefotografering görs
• Studerande har skapat en personlig stylistbox för kommande projekt
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet genom stilhelheter, användning av stylistbox och innehåll i bilder

Innehåll

Mode och modeaktörer för modehus
Skapandet av stilhelheter för fotosession
Tekniker inom makeup och frisyr
Kundanpassad stilhelhet
Imagefotografering
Personlig stylistbox

Tid och plats

30.9-31.12.2024, Campus Alere, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Rees, A. (2016). The curated closet. (First edition.). 1 ex. ​
-Freer, A., & Kuo, J. (2015). How to get dressed. 1 ex.
-Hancock, J. H., Johnson-Woods, T., & Karaminas, V. (2013). Fashion in popular culture. E-book.​
-Edwards, T. (2011). Fashion in focus: Concepts, practices and politics. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203836880 ​(2015).
Välklädd: Så stylar du din garderob. 1 ex.


Se Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar och prov.
Workshops, test, inlämningsarbeten.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.
Mera information finns på Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 50 timmar
Eget arbete: 85 timmar
Total: 135 timmar

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Tilläggsuppgifter för studerande

I denna kurs används speciellt hållbarhetsmålet g 4. God utbildning för alla från de globala hållbarhetsmålen.

Utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet. Trots det beräknas fortfarande 774 miljoner människor i världen inte kunna skriva och läsa, varav två tredjedelar är kvinnor. Forskning visar att inkluderande utbildning av god kvalitet för alla är en av de viktigaste grunderna för välstånd, hälsa och jämställdhet i varje samhälle.

Utbildningssystem världen över måste möta människors behov under hela livet – från förskola, grundskola, gymnasium och högre utbildning, samt alla människors lika möjlighet till livslångt lärande som gynnar deltagande i arbets- och samhällsliv. Utbildning är nyckeln till välstånd och öppnar en värld av möjligheter som gör det möjligt för var och en av oss att bidra till ett hållbart samhälle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

SKV22SK01, SKV22HD02, SKV22MP03, SKV22EV01

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande känner till och följer kundserviceprocessen i kundservicesituationer
• Studerande förstår och kan kommunicera med olika typer av kundpersonligheter
• Studerande kan göra en behovsanalys och beaktar kundens behov och önskemål
• Studerande förstår betydelsen av och vårdar kundkontakten
• Studerande har kunskap om försäljningsarbete för produkter och tjänster inom skönhetsbranschen
• Studerande kan planera, skapa och analysera innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion genom försäljningsarbete av produkter och tjänster samt innehåll på sociala medier

Innehåll

Kundserviceprocess
Kundservice och relation
Kundpersonligheter
Försäljningsarbete av produkter och tjänster
Innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen

Tid och plats

26.9.2024-31.12.2024, Campus Alere Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eek. G, Feldt. M & Pihlsgård. A. (2022). Servicekunskap 1. Liber.
Erasmine. M & Pihlsgård. A. (2023) Personlig försäljning 1 Fakta och Uppgifter. Liber.
Skärvad, P., & Olsson, J. (2008). Företagsekonomi 100: Faktabok (14. uppl.). Liber ekonomi. 1, 2, 4,5, 12, 13​

 
 

​

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, test, inlämningsarbeten. Slutlig test.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 30 timmar
Eget arbete:51 timmar
Total: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Studieperiodens (kursens) lärandemål

• Studerande känner till och följer kundserviceprocessen i kundservicesituationer
• Studerande förstår och kan kommunicera med olika typer av kundpersonligheter
• Studerande kan göra en behovsanalys och beaktar kundens behov och önskemål
• Studerande förstår betydelsen av och vårdar kundkontakten
• Studerande har kunskap om försäljningsarbete för produkter och tjänster inom skönhetsbranschen
• Studerande kan planera, skapa och analysera innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion genom försäljningsarbete av produkter och tjänster samt innehåll på sociala medier

Studieperiodens (kursens) innehåll
Kundserviceprocess
Kundservice och relation
Kundpersonligheter
Försäljningsarbete av produkter och tjänster
Innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen


Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter för studerande

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt. Verka för varaktig, inkluderande och hållbar ekonomisk tillväxt, full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla.

Idag befinner sig mer än hälften av världens arbetstagare i osäkra anställningar, ofta med dålig lön och begränsad tillgång till både utbildning och socialförsäkringar. Under de kommande 20 åren väntas dessutom den globala arbetskraften öka med 800 miljoner människor vilket kräver stora ansträngningar för att skapa nya jobb som också är hållbara för människa och miljö.

Anständiga arbetsvillkor främjar en hållbar ekonomisk tillväxt och är en positiv kraft för hela planeten. Vi måste skydda arbetstagarnas rättigheter och en gång för alla stoppa modernt slaveri, människohandel och barnarbete. Genom att skapa goda förutsättningar för innovation och entreprenörskap samt säkerställa anständiga arbetsvillkor för alla gynnas en hållbar ekonomisk tillväxt som inkluderar hela samhället.

Speciellt 8.3 FRÄMJA POLITIK FÖR NYA ARBETSTILLFÄLLEN OCH ÖKAD FÖRETAGSAMHET
Främja utvecklingsinriktad politik som stödjer produktiv verksamhet, skapande av anständiga arbetstillfällen, företagande, kreativitet och innovation samt uppmuntra att mikroföretag liksom små och medelstora företag växer och blir en del av den formella ekonomin, bland annat genom tillgång till finansiella tjänster

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.

Mera information finns på Moodle under introduktion.

1. Kundservice och kundsituationer 1 kp
2. Kommunikation med olika kunder 0,5 kp
3. Behovsanalys och beaktande av kundens behov samt önskemål 0,5 kp
4. Försäljning av produkter och tjänster 0,5 kp
5. Sociala media 0,5 kp

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande kan planera, förverkliga och analysera olika stilhelheter med hjälp av digital bildbehandling
• Studerande har kunskap om valda redigeringsprogram och kan använda dem för att förverkliga digitala stilhelheter
• Studerande kan använda digital bildbehandling i varierande arbetssituationer och skapa innehåll med hjälp av bild och video inom skönhetsbranschen

Innehåll

Digitala stilhelheter
Digital bild och video
Redigering
Photoshop
InDesign

Tid och plats

07.01.2025 - 31.03.2025 vid Campus Alere Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ohlsson, S. (2011). Digital bild 3.0 (4.0) Projektor.

Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing (Seventh edition.). Pearson.

Copilot
Chat GPT
Midjourney

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar, analyser och praktiska prov.

Praktiska övningar i fotografering (studio och närmiljö)
Övningar i olika digitala program
Redigering och färgsättning av bilder

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Mera information på Moodle

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 40 timmar
Eget arbete: 65 timmar
Total: 108 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt. Verka för varaktig, inkluderande och hållbar ekonomisk tillväxt, full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla.

Idag befinner sig mer än hälften av världens arbetstagare i osäkra anställningar, ofta med dålig lön och begränsad tillgång till både utbildning och socialförsäkringar. Under de kommande 20 åren väntas dessutom den globala arbetskraften öka med 800 miljoner människor vilket kräver stora ansträngningar för att skapa nya jobb som också är hållbara för människa och miljö.

Anständiga arbetsvillkor främjar en hållbar ekonomisk tillväxt och är en positiv kraft för hela planeten. Vi måste skydda arbetstagarnas rättigheter och en gång för alla stoppa modernt slaveri, människohandel och barnarbete. Genom att skapa goda förutsättningar för innovation och entreprenörskap samt säkerställa anständiga arbetsvillkor för alla gynnas en hållbar ekonomisk tillväxt som inkluderar hela samhället.

Speciellt 8.3 FRÄMJA POLITIK FÖR NYA ARBETSTILLFÄLLEN OCH ÖKAD FÖRETAGSAMHET
Främja utvecklingsinriktad politik som stödjer produktiv verksamhet, skapande av anständiga arbetstillfällen, företagande, kreativitet och innovation samt uppmuntra att mikroföretag liksom små och medelstora företag växer och blir en del av den formella ekonomin, bland annat genom tillgång till finansiella tjänste

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och öppenbok tester enligt anvisningar i Moodle.

Mera information finns på Moodle under introduktion.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
-kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i arbetslivet
-behärskar central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur i sin bransch
-förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper
-är medveten om kulturella skillnader i kommunikation

Innehåll

-arbetslivsrelaterade dokument
-kommunikation i arbetslivet
-kulturella skillnader i internationell kommunikation

Tid och plats

22.10.2024-10.12.2024 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och workshops.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter. Deadline är hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 24h
Självstudier: 57 h
Totalt: 81 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Examen från andra stadiet

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

Studerande:
- har insikter i entreprenörskap och företagande inom social- och hälsovårdsbranschen
- känner till vad grundande av företag innebär
- utvecklar färdigheter i planering och genomförande av affärsverksamhetsplan
- utvecklar förståelse för företagande, entreprenörskap och sociala innovationer
- har förutsättningar för att samarbeta i interprofessionell verksamhet

Innehåll

-företagande inom social-, hälso- och skönhetsbranschen
-praktiskt entreprenörskap
-processen för att bli godkänd serviceproducent inom social- och hälsovård
-affärsplan
-sociala innovationer
-strategier för att stärka samverkan.
-interprofessionellt lärande

Tid och plats

Kursen kommer att pågå kontinuerligt under ett år, från 1 januari 2025 till 31 december 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och rekommenderad litteratur finns på Moodle

Undervisningsmetoder

Webbaserade föreläsningar med inslag av gästföreläsare och studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationer sker minst två gånger per termin.
Skriftlig inlämningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = 81h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända:
- har lämnat in uppgifterna i tid
- utfört uppgifter enligt instruktioner och har med alla delar i inlämningsuppgiften
- kan reflektera och motivera egna synpunkter
- deltagit i studiebesök och gästföreläsningar ELLER lämnat in alternativa inlämningsuppgifter
enligt instruktioner

Underkänd:
-Ogjorda / underkända uppgifter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella

Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

Förkunskapskrav

Utbildning till sjukskötare: VÅV22U02 Ledarskap, entreprenörskap och innovation
Nursing: NU22NR04 Innovation, Leadership and Entrepreneurship in Nursing

Lärandemål

Studerande har kunskap om ansiktets muskulatur.
Studerande har kunskap om historisk bakgrund för Gua Sha.
Studerande har kunskap om grunderna i Gua Sha behandlingar.
Studerande känner till och kan utföra Gua Sha behandlingar.
Studerande tillämpar aseptiska metoder inom hudvård och följer god yrkeshygien.
Studerande känner till kosmetologens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen.
Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla ett arbetssätt som främjar hållbar utveckling.
Studerande kan analysera och utvärdera det eget arbete.

Innehåll

Historisk bakgrund och tekniska grunder för Gua Sha
Fördelar med Gua Sha-behandlingar
Blodcirkulation, stagnation och massagetekniker
Ansiktsformning och lyft
Val och vård av Gua Sha-verktyg samt produktval

Tid och plats

02.12.2024 - 17.12.2024 Campus Alere.
Course introduction MANDATORY ATTENDANCE

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, teamwork.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of practical exercises in class and practical exam.
Deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and practical exam.
Feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 11 hrs
Self study: 43 hrs
Total: 54 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments. The average of the grades for assignments form the final grade in the course.
The grades are given for the following parts:
1. Active participation in practical exercises in class (1 cr.)
2. Practical exam (1 cr.)

Underkänd (0)

The student has not followed the task's instructions and demonstrate particularly weak knowledge of the subject.
The submitted assignment is incomplete or missing.
The student has not participated and has not contributed to the process of the project work. The student's share in the project cannot be demonstrated or is brief.
The student has not shown greater commitment and has not been active during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partially followed the task's instructions and demonstrate satisfactory knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is satisfactory.
The student has partly participated and have partly contributed in the process of the project work. The student´s share in the project is satisfactory.
The student has participated in the course, but engagement and activity has been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has almost or has completed the task's instructions and demonstrate good or extremely good knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is good or extremely good.
The student has participated, taken partial responsibility and contributed to the process of the project work. The student´s share in the project is good or extremely good. The student has participated or actively participated in the course and demonstrate commitment to course content and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has completed the task's instructions and demonstrate excellent knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is excellent and exceptionally well done.
The student has taken responsibility and has contributed to the progress of the project work process. The student's share in the project is clear and excellent. The student has been active throughout the course and demonstrate extra commitment and interest in course content and course assignments.

Förkunskapskrav

Hudens anatomi och funktion

Lärandemål

• Studerande har kunskap om hårets uppbyggnad och funktion samt behärskar grunderna inom hårvård
• Studerande kan analysera hår och hårbotten och kan utföra hårtvätt, hårvårdsbehandling samt kan använda grundtekniker och verktyg för frisyrer
• Studerande behärskar grunderna inom föningsteknik och frisyr styling
• Studerande kan använda redskap och verktyg i arbete med håret
• Studerande har kunskap om hårvårds- och stylingprodukter och deras användningssätt
• Studerande har kunskap om kemikaliesäkerhet, aseptiska metoder inom hårvården och följer god yrkeshygien
• Studerande känner till frisörens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Hårets struktur och funktion
Hår och hårbotten
Hårtvätt och hårvårdsbehandling
Redskap och verktyg för frisyrer
Föningsteknik och styling
Styling- och hårvårdsprodukter
Kemikaliesäkerhet och aseptiska metoder
Frisörens yrkesbild

Tid och plats

07.09.2024-01.11.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood boards, portfolio, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn från arbetslivet håller kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 28h
Salongsarbete: 20h
Självstudier: 87h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om olika frisyrer genom tiderna
• Studerande har färdigheter att skapa olika frisyrer genom tiderna
• Studerande kan arbeta kreativt med olika rullningstekniker
• Studerande behärskar kreativa tekniker inom frisyr design
• Studerande behärskar att använda värmeverktyg och produkter
• Studerande behärskar styling av hår och kan kreativt använda håraccessoarer som passar frisyren
• Studerande kan analysera, planera, utföra och utvärdera frisyr stilarna genom tiderna
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Frisyrer genom tiderna
Rullningsteknik
Tekniker inom frisyr design
Verktyg och produkter
Hår styling
Håraccessoarer

Tid och plats

09.09.2024-22.11.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood boards, portfolio, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn från arbetslivet håller kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 24h
Salongsarbete: 20h
Självstudier: 91h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

SKV22HD01, SKV22HD02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande känner till studierna vid Yrkeshögskolan Novia och är beredd att delta i olika studieupplägg
• Studerande blir förtrogen med utbildningen, läroplan och skönhetsbranschen
• Studerande är förtrogen med de funktioner och verktyg, så som Peppi och Moodle, som stöder studieprocessen
• Studerande reflekterar över studier, framtidsplaner och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande och yrke
• Studerande har förmåga att skapa egen kunskap och kan skapa egna personliga inlärningsmiljöer
• Studerande kan söka och kritiskt värdera olika typer av litteratur och artiklar inom skönhetsbranschen
• Studerande kan arbeta med andra i grupper och förstår betydelsen av teamarbete
• Studerande förstår principen för gruppens lärande och har förmågan att dela med sig av egen kunskap
• Studerande känner till hållbarhet och konsumtion från ett ekonomiskt, ekologiskt och socialt perspektiv

Innehåll

Studieinformation om Yrkeshögskolan Novia
Branschkännedom om skönhetsbranschen
Funktioner och verktyg; Peppi och Moodle
Yrkesprofession
Studieteknik
Teamarbete
Gruppdynamik

Tid och plats

2.9-3.12.2024 vid Campus Alere, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarnas anvisningar och Moodel
Studerande följer Novias skrivanvisningar.

Jaanas del: Novias intranät och system.

Undervisningsmetoder

Föreläsning, Grupparbeten, Moodboards, Studiebesök, Alumnbesök olika inlärningsplattformer

Jaanas del, introduktion till högskolestudier, 1sp: berättande undervisning, föreläsning, quiz, handledning, diskussioner och övningar.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Vi eftersträvar nära kontakt till arbetslivet och dess behov.
Studerande bekantar sig med alumner och branschmänniskor inom branschkännedom, 1sp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiska arbetsuppgifer både individuellt och i grupp under kursens gång. Deltagande i diskussioner och företagsbesök.

Mera information om tider och uppgifter finns på Moodle

Jaanas del, 1sp: Examinationen består av en inlämningsuppgift och aktivitet, vitsord (Godkänd/Underkänd).
1. Introduktion till studier, 1sp, har en quiz via Moodle. Quiz öppnar i september och har en deadline för inlämning: 30 september 2024. Resultat/feedback av quiz ges av Moodle-systemet. Vitsord (Godkänd/Underkänd).
2. Aktivt deltagande i kursdelen, vitsord (Godkänd/Underkänd).

Examination hösten 2024. Instruktioner för examinationer ges av varje kursdels lärare.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och inlämningsuppgifter.
Studerandes engagemang och aktivitet är av betydelse under kursen.
Feedback ges individuellt eller som grupp feedback efter kursens avslut.

Jaanas del: en inlämningsuppgift- quiz och aktivitet (vitsord Godkänd/Underkänd)

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 30 timmar
Eget arbete:51 timmar
Total: 81 timmar

Jaanas del, 1sp:
Studerande arbetar 27 h/sp
Närstudier: 20 h
Självstudier: 7 h
Totalt: 27 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd:
Studerande har följt anvisningar och påvisar goda kunskaper inom ämnet.
Studerande har visat engagemang.

Underkänd:
Studerande har inte följt anvisningar och påvisar synnerligen bristande kunskaper inom ämnet.
Studerande har inte visat större engagemang.

Tilläggsuppgifter för studerande

I denna kurs fokuserar vi mycket på de globala kvalitetsmålen som också prägras hela studietiden vid Novia UAS.

OM GLOBALA MÅLEN

Globala målen är den mest ambitiösa agendan för hållbar utveckling som världens länder någonsin antagit och finns till för att uppnå fyra fantastiska saker till år 2030: Att avskaffa extrem fattigdom. Att minska ojämlikheter och orättvisor i världen. Att främja fred och rättvisa. Att lösa klimatkrisen. Genom Globala målen för hållbar utveckling kan det här bli verklighet.

Mer information ges vid introduktion av varje kursdel.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen godkänns med Godkänd/Underkänd.
Examination består av inlämningsuppgifter och aktivitet.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om grundläggande makeup tekniker och kan skapa kund makeuper
• Studerande har kunskap om val av olika makeup metoder, färger och produkter
• Studerande har förmåga att välja ut och använda lämpliga färger och produkter till kunden
• Studerande känner till verktyg och produkter inom makeup samt deras användningssätt,
-område och skötsel
• Studerande har kunskap om aseptiska metoder inom makeup och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Makeup tekniker, färger och produkter
Makeup verktyg
Makeup för tillfällen
Makeup för kvinnor och män
Aseptiska metoder inom makeup

Tid och plats

30.09.2024-13.12.2024 Campus Alere
Kursintroduktion 1.10.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

Aucoin, K. (2000). Face forward. Little, Brown.
Brown, B., Bergsma Otte, D., Wadyka, S., & Leutwyler, H. (2011). Bobbi Brown makeup manual: For everyone from beginner to pro (1st trade ed.). Grand Central Life & Style.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, praktiska övningar i klass och salongsarbete, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 22h
Salongsarbete: 10h
Självstudier: 49h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team).
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass och salongsarbete(1 sp)
2. Kursuppgift 1 (1 sp)
3. Kursuppgift 2 (1 sp)

Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande förstår innebörden av marknadsföringsbegreppet
• Studerande känner till faktorer som påverkar konsumenters köpbeteende
• Studerande känner till struktur och innehåll i marknadsplaner
• Studerande kan planera, genomföra och analysera olika marknadsföringsåtgärder inom sitt eget yrkesområde
• Studerande känner till grundbegreppen i tjänsteinriktad marknadsföring
• Studerande har fått öva sig i olika tillvägagångssätt att marknadsföra tjänster och service inom eget yrkesområde
• Studerande förstår och har kunskap om försäljningsprocessen samt omgivningens betydelse i försäljningsarbetet
• Studerande känner till grunderna för försäljningsteknik inom produkt- och tjänsteinriktad verksamhet
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet inom marknadsföring och försäljning

Innehåll

Marknadsföring och tjänsteinriktad marknadsföring
Köpbeteende
Struktur och innehåll för marknadsplaner
Marknadsföringsåtgärder
Innehåll för tjänsteinriktad marknadsföring
Försäljningsprocessen
Försäljningsteknik inom produkt- och tjänsteinriktad verksamhet

Tid och plats

07.01.2025 - 28.02.2025, Campus Alere, Vasa
Denna kurs utförs endast online.
Tester och sluttent via Moodle.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course based on the following literature:
Skärvad, P., & Olsson, J. (2011). Företagsekonomi 100: Lösningar (13. uppl.). Liber.
Chaffey, D., & Chadwick, F. (2022). Digital marketing (Eighth edition.). Pearson.


Open Book Literature. Need to be borrowed and read:
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2018). Fundamentals of strategy. Pearson. Chap: 2, 3, 4, 5

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, öppenbok test, inlämningsarbeten. Slutligt arbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Öppen bok test
SWOT Analys
Business model canvas
Analys av ett företag

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 50 timmar
Eget arbete: 85 timmar
Total: 135 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt. Verka för varaktig, inkluderande och hållbar ekonomisk tillväxt, full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla.

Idag befinner sig mer än hälften av världens arbetstagare i osäkra anställningar, ofta med dålig lön och begränsad tillgång till både utbildning och socialförsäkringar. Under de kommande 20 åren väntas dessutom den globala arbetskraften öka med 800 miljoner människor vilket kräver stora ansträngningar för att skapa nya jobb som också är hållbara för människa och miljö.

Anständiga arbetsvillkor främjar en hållbar ekonomisk tillväxt och är en positiv kraft för hela planeten. Vi måste skydda arbetstagarnas rättigheter och en gång för alla stoppa modernt slaveri, människohandel och barnarbete. Genom att skapa goda förutsättningar för innovation och entreprenörskap samt säkerställa anständiga arbetsvillkor för alla gynnas en hållbar ekonomisk tillväxt som inkluderar hela samhället.

Speciellt 8.3 FRÄMJA POLITIK FÖR NYA ARBETSTILLFÄLLEN OCH ÖKAD FÖRETAGSAMHET
Främja utvecklingsinriktad politik som stödjer produktiv verksamhet, skapande av anständiga arbetstillfällen, företagande, kreativitet och innovation samt uppmuntra att mikroföretag liksom små och medelstora företag växer och blir en del av den formella ekonomin, bland annat genom tillgång till finansiella tjänster

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och öppenbok tester enligt anvisningar i Moodle.

Mera information finns på Moodle under introduktion.

1. Marknadsförings och försäljnings processer 1 cp 10 p
2. Marknadsanalyss 1 cp 30 p
3. Marknadsplan 1 cp 10 p
4. Service koncept i marknadsföring 0,5 cp
5. Försäljningstekniker 0,5 cp
6. Praktisk marknadsföring 1 cp 50 p
_____________________________________________
100 p

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

SKV22EP01, SKV22EP02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande känner till huvudprinciperna för organisationsverksamhet och ledning och har beredskap att leda arbetet
• Studerande har en inblick i planering och organisering av verksamheten
• Studerande känner till arbetslivets verksamhetsformer och kan verka i arbetsgemenskapen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet inom organisationsmodeller, kultur och verksamhet

Innehåll

Organisationsteorier och -modeller
Planering och organisering av verksamhet
Organisationsutveckling
Organisationskultur
Ledarskap och ledning inom skönhetsbranschen

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations.
Bruzelius, L. H., & Skärvad, P. (2017). Integrerad organisationslära (Upplaga 11.). 13 ex.​
Suleyman Davut Göker & Göker, S. D. (2018). Leadership. E-bok via Tritonia.​
Chan, C., & Chow, S. (2018). The fashion business manual: An illustrated guide to building a fashion brand. Tritonia 5 ex.

Enligt föreläsarens instruktioner.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, berättande undervisning, praktiska övningar och workshops, case-studier / problemlösning, diskussioner och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgifter/workshops är syftet att samarbeta med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen består av inlämnade uppgifter och grupptentamen. Examination våren 2025. Samtliga inlämningsuppgifter och grupptentamen måste vara genomförda och godkända för att uppnå kursvitsord.

Examination består av inlämningsuppgifter och grupptentamen, vitsord (1-5) samt aktivitet/närvaro, vitsord (0-5).
1. Skriftlig grupptentamen om organisation och ledarskap, 1 sp. Examinationsdatum är onsdag 5.2.2025, kl.13.00-15.30. Deadline för inlämning: kl.15.45 på Moodle. Feedback till gruppen sker via Moodle. Vitsord (1-5).
2. Karriär inom branschen, individuell kursuppgift, 1 sp. Deadline: Januari-februari 2025 via Moodle. Feedback ges individuellt via Moodle. Vitsord (1-5).
3. Aktivitet och närvaro, 1sp. Vitsord (0-5).

Instruktioner för examination ges vid kursintroduktion.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända kursuppgifter och grupptentamen.
Feedback ges individuellt eller i grupp efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter och tentamen (individuella, par och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande behärskar kamerateknik
• Studerande kan fotografera med systemkamera
• Studerande känner till fotoutrustningen och kan bygga upp en fotostudio
• Studerande kan grunderna i digital bildbehandling och kan tillämpa metoden för egna bilder
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla stilhelheter och arbetssätt som främjar ekonomisk och social hållbarhet genom fotografering och bilder

Innehåll

Kamera- och fotograferingsteknik
Systemkamera
Fotograferingsutrustning
Fotograferingsstudio
Digital bildbehandling

Tid och plats

14.10.2024-16.12.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle eller enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood board och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Lärare från arbetslivet. Undervisningsspråk är engelska.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 60h
Självstudier: 75h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har insyn i arbetet att planera, förverkliga och utvärdera företagets verksamhet ur ett ledarskapsperspektiv
• Studerande har kunskap om vad arbetet som förman inom intresseområdet innebär och har grundläggande beredskap att fungera som förman inom branschen
• Studerande har fördjupad kunskap i branschens intresseområden
• Studerande kan reflektera över egen arbetsinsats och skapa egen kompetensplan
• Studerande kan analysera företagskulturen och ge utvecklingsförslag
• Studerande har utvecklat den egna yrkesprofessionen genom att reflektera kring egen ledarskapsstil i olika arbetssituationer
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar hållbarhet

Innehåll

Företagets verksamhet
Förman inom branschen
Ledarskap och ledarskapsstilar
Företagskultur
Arbetsplatsutveckling
Egen arbetsinsats och kompetensplan
Professionell utveckling

Tid och plats

Praktikveckor 10-22, 3.3-30.5.2025 vid egen praktikplats.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Praktikinformation på Moodle.
Enligt handledarens anvisningar vid praktikplatsen.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Handledning av handledare på praktikplats samt handledning av ansvarig lärare.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Praktiken görs ute i arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktikinfo II om praktikdokument vecka 3, måndag 13.1, kl.12.00-13.30. Obligatorisk närvaro.
Praktikplatsanmälan deadline 31.1.2025.
Praktik vecka 10-22, 3.3-30.5.2025.
Praktik webinar online torsdag 22.5, kl.9.00-11.45. Obligatorisk närvaro hela webinariet.

Hösten 2024: praktikinfo I, 24.10.2024 kl.9-10.30 online.

Internationella kontakter

Eventuella internationella praktikplatser.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänd praktik, godkänd praktikrapport och godkända praktikdokument.
Individuell feedback ges av handledaren på praktikplatsen. Feedback ges under praktik webinariet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 38h/sp.
Närstudier: 8h
Självstudier: 380h
Totalt: 380h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid praktikinfon (hösten 2024 och våren 2025).

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon.

Förkunskapskrav

SKV22PR01, SKV22PR02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande kan planera, genomföra och utvärdera evenemang och/eller projekt i samarbete med andra studerande och med arbetslivet
• Studerande kan utföra behandlingar och tjänster inom branschen
• Studerande har beredskap att genomföra kundprocessen enligt kundens behov och önskemål
• Studerande har förståelse för betydelsen av företagande, marknadsföring och försäljning i evenemang och projektarbete

Innehåll

Evenemang och projekt
Team- och samarbete
Kundprocess
Behandlingar och tjänster
Företagande
Marknadsföring och försäljning

Tid och plats

7.1.2025-31.3.2025 Campus Alere.
1.1.2026-31.7.2026 Campus Alere.
1.1.2027-31.7.2027 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Kundarbete och evenemang.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studerande samarbetar med arbetslivet, organisationer och/eller föreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination 1sp våren 2025 vid seminarium.
Examination 1sp våren 2026.
Examination 1sp våren 2027.

Våren 2025: 1sp. Bokas mellan 7.1-31.3.2025.
Tre kurslärare: Jaana, Johanna och timlärare som har egna grupper (A-C).

1 introtillfälle, vecka 4.
1 Check-up (egen grupp), vecka 8.
1 slutseminarium, vecka 12.

Internationella kontakter

Studerande kan ha internationella kontakter som man samarbetar med.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänt praktiskt arbete, godkänd rapport och deltagande
Team feedback ges vid seminarium.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 4h/sp-12h
Självstudier: 69h
Totalt: 81h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd:
Studerande har följt anvisningar och påvisar goda kunskaper inom kundarbete. Studerande har visat engagemang och har varit aktiv under kursens gång.

Underkänd:
Studerande har inte följt anvisningar och påvisar synnerligen bristande kunskaper inom kundarbete. Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen godkänns med GK/icke GK.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om hur en skönhetssalong fungerar inom branschen
• Studerande har beredskap att sköta salongens olika uppgifter
• Studerande kan utföra behandlingar och tjänster inom branschen
• Studerande kan analysera arbetsprocesser och kundbetjäningssituationer
• Studerande kan analysera den egna psykiska och fysiska arbetsmiljön och ge utvecklingsförslag
• Studerande kan analysera möjligheter och hinder för arbetsplatsutveckling
• Studerande tillämpar marknadsföring och försäljning i det egna arbetet
• Studerande utvecklar den egna yrkesskickligheten och yrkesidentiteten
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt och metoder som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion inom salongsarbete

Innehåll

Arbete och processer i skönhetssalong
Behandlingar och tjänster inom branschen
Kundbetjäning och egen yrkesroll
Psykisk och fysisk arbetsmiljö
Arbetsplatsutveckling
Marknadsföring och försäljning

Tid och plats

Praktikveckor 10-13, 3.3-27.3.2025 vid salong Beauty Beneath.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Praktikinformation på Moodle under kurserna salongsarbete och Beauty Beneath.
Enligt lärares och representanters anvisningar .
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Kundarbete, salongsarbete och salongspositioner, konsultation, evenemang, teamarbete, informationssökning, marknadsföring, föreläsning och skolning.
Handledning av handledare lärare.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete och evenemang med kunder och samarbeten med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken startar 3.3.2025 och avslutas 27.3.2025.
Studerande har första veckan teori och skolning. De tre påföljande veckorna är det kundarbete i salongen förmiddag kl.9-13 och eftermiddag kl.14-18 i roterande pass.
Måndagar är mötesdag samt planering inför veckan.

Rum: H070 salongen, A157 samt teorirum.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänd praktik, godkänd praktikrapport och godkända praktikdokument.
Individuell feedback ges av handledande lärare.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 38h/1,5sp
Praktiktimmar totalt: 125h för 5sp

Praktiken startar 3.3.2025 och avslutas 27.3.2025.
Studerande har första veckan teori och skolning. De tre påföljande veckorna är det kundarbete i salongen förmiddag kl.9-13 och eftermiddag kl.14-18 i roterande pass.
Måndagar är mötesdag samt planering inför veckan.

Rum: H070 salongen, A157 samt teorirum.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikstart i mars.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid introduktion till praktiken i mars.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikstart i mars.

Förkunskapskrav

Majoriteten av kurserna för det pågående studieåret

Lärandemål

• Studerande har inblick i organisationer och företag inom branschen
• Studerande kan analysera den psykiska och fysiska arbetsmiljön och ge utvecklingsförslag
• Studerande kan analysera möjligheter och hinder för arbetsplatsutveckling
• Studerande har bredare kunskap om intresseområde inom branschen
• Studerande har tillämpat egna kunskaper från tidigare teoretiska och praktiska kurser
• Studerande kan utföra grundläggande vårdbehandlingar och tjänster inom branschen
• Studerande kan analysera olika arbetsprocesser och olika kundbetjäningssituationer
• Studerande förstår betydelsen av marknadsföring och försäljning inom företaget
• Studerande har påbörjat en professionell utveckling av den egna yrkesskickligheten och yrkesidentiteten
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar hållbarhet

Innehåll

Organisationer och företag inom branschen
Psykisk och fysisk arbetsmiljö
Arbetsplatsutveckling
Arbetsuppgifter och tjänster inom branschen
Arbetsprocesser
Grundläggande behandlingar och tjänster
Kundservice
Marknadsföring och försäljning
Professionell utveckling

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt handledarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Praktik veckorna 14-22, 31.3-30.5.2024

Information 10.2.2025, 12:00-13:30 i Campus Alere, Vasa
Deadline för registrering 20.2.2025. Registreringen sänds till johanna.nykamb@novia.fi
Praktikseminarie 2.6.2025, 9:00-13:00 via Teams (obligatoriskt. Länk i Moodle

Praktik- och arbetslivssamarbete

Praktiken görs ute i arbetslivet.

Internationella kontakter

Eventuella internationella praktikplatser.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänd praktik, godkänd praktikrapport och godkända praktikdokument.
Individuell feedback ges av handledaren för praktiken. Feedback ges vid webinarium.
Deltagande i slutseminarie

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 38h/sp.
Närstudier: 8h
Självstudier: 190h
Totalt: 190h

Periodisering av innehållet

Mer information ges vid praktikinfon

Tilläggsuppgifter för studerande

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkänd/Underkänd

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon.

Förkunskapskrav

Majoriteten av kurserna för det pågående studieåret

Lärandemål

• Studerande känner till grunderna för produktutveckling
• Studerande har fördjupad kunskap om innehållet i kosmetiska produkter
• Studerande förstår sammansättning, uppgift och verkan för kosmetiska produkter
• Studerande kan tillverka och utveckla kosmetiska produkter
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk och ekologisk hållbarhet för råvaror, produkter och produkttillverkning

Innehåll

Grunderna i produktutveckling
Innehåll i kosmetiska produkter
Sammansättning, uppgift och verkan för kosmetiska produkter
Tillverkning och utveckling av kosmetiska produkter

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Marie Lodén: Ren, mjuk och vacker; Kemi och funktion hos kosmetika (2013 eller äldre upplaga)
Material på Moodle
Aktuella vetenskapliga artiklar, samt olika hemsidor (kosmetika företag och övervakande myndigheter)

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och framställning av kosmetiska produkter (obligatorisk närvaro)

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 36 h, dagbok med produktplanering och framställning 60 h och självstudier 39 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utifrån kurstentamen (vitsorden 0-5) och arbetet över produktutveckling och produktframställning, samt presentationen.

Underkänd (0)

Studerande har mycket svaga kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning är bristfällig eller saknas, studerande har inte presenterat sig slutliga produkt.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har nöjaktiga kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning har ett nöjaktigt innehåll, studerandes presentation av den slutliga produkten är nöjaktig.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har goda kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning har ett gott innehåll, studerandes presentation av slutliga produkten är god.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har goda kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning har ett utmärkt innehåll, studerandes presentation av slutliga produkten är utmärkt.

Förkunskapskrav

SKV22KI01, SKV22KI02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har grundläggande insikter i kunskapsteori, vetenskapsteori och forskningsmetodik
• Studerande känner till forskningsprocessen och hur de olika delarna samverkar med varandra
• Studerande har grundläggande färdigheter att genomföra forskningsprocessen
• Studerande känner till och kan beskriva kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt och kunskapsintressen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet i forskningsprocessen

Innehåll

Kunskapsteori och vetenskapsteori
Forskningsmetodik och forskningsprocess
Kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt samt kunskapsintressen

Tid och plats

7.1-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kurslitteratur på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Allwood, C. M. & Erikson, M. G. (2010). Grundläggande vetenskapsteori för psykologi och andra beteendevetenskaper.
Holme, I. M. & Solvang, B. K. (1997). 2 (uppl.). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder.
Jakobsson, U. (2011). Forskningens termer och begrepp- en ordbok.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2007). 2 (uppl.). Forskningsprocessen- kvalitativa och kvantitativa perspektiv.
Patel, R. & Davidson, B. (2011). 4 (uppl.). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.

Databaser via Finna.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, workshops, research, handledning, observation, berättande undervisning, intervju och enkät metoder, diskussioner och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgiften eftersträvas samarbete med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter.
Deadline för inlämningsuppgifter är i februari/mars 2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Individuell/par feedback ges för kursuppgiften.

Uppgifter:
1. Mini-studie. Studerande genomför en mini-studie inom industrin och skriver en forskningsrapport i enlighet med Skönhetsbranschens examensarbete, 1sp. Deadline för inlämning av mini-studie: 31 mars 2025. Vitsord (1-5) i Peppi. Individuell/parvis feedback ges via Moodle.
2. Novias skrivanvisningar. Studerande följer instruktionerna för mini-studien, 1sp. Samma deadline: 31 mars 2025. Vitsord (1-5) i Peppi. Feedback ingår i mini-studiens feedback på Moodle.
3. Närvaro/aktivitet, 1sp. Vitsord (0-5).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter och aktivitet (individuella och par/team).
Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen, förutom 80% aktivitet för att uppnå vitsord 4 eller 5.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande kan skapa olika typer av makeup för fotografering och film
• Studerande har kunskap om olika produkter och användningssätt
• Studerande förstår ljusets betydelse för makeup
• Studerande kan på ett kreativt sätt utföra makeuper och maskeringar
• Studerande kan anpassa makeup och maskering till rådande förhållanden
• Studerande känner till olika preparat som kan användas vid maskering
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Makeup för fotografering och film
Produkter
Ljusets betydelse
Maskering

Tid och plats

10.09.2024-26.11.2024 Campus Alere.
Kursintroduktion 10.9.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

Davis, G., & Hall, M. (2017). The makeup artist handbook: Techniques for film, television, photography, and theatre (Third edition.). Routledge, Taylor & Francis Group.
Debreceni, T. (2019). Special makeup effects for stage and screen: Making and applying prosthetics (Third [new and expanded] edition.). Routledge.
Freedman, J. (2019). Makeup and styling in TV and film (First edition.). Cavendish Square.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av praktiska övningar i klass och salongsarbete, inlämning av kursuppgift 1 & 2, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 41h
Salongsarbete: 10h
Självstudier: 84h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuellt). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass och salongsarbete (1 sp)
2. Kursuppgift 1 (2 sp)
3. Kursuppgift 2 (2 sp)

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

SKV22MP01, SKV22MP02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om säsongens mode och trender från modehus och kollektioner
• Studerande har förmåga att anpassa säsongens mode och trender för kunder
• Studerande har kunskap om trendanalys och dess teorier samt om trendanalytikerns arbete
• Studerande har en inblick i rådande gatumode i egen miljö genom metoden trendanalys
• Studerande kan samla material från olika källor och sammanställa trendrapporter
• Studerande kan analysera, planera, utföra och utvärdera säsongsbaserade stilhelheter för kunden
• Studerande delar med sig och tar till sig av kunskap och erfarenheter inom studerandegruppen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla stilhelheter och arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för säsongens mode och trender

Innehåll

Säsongens mode och trender
Modehus och kollektioner
Säsongsbaserade stilhelheter för kunden
Trendanalys och trendanalytikerns arbete
Gatumode
Trendrapporter

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner, workshops, research, trend analyser, mood boards och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgift eftersträvas samarbete med arbetsliv och studiebesök inom arbetsliv.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter. Deadline är i februari-mars 2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter samt aktivitet.
Gruppfeedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och team) samt för aktivitet. Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper och förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper och grund förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper och god förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper och fullständig förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om hudens anatomiska uppbyggnad och funktion samt behärskar grunderna inom hudvård
• Studerande har kunskap om olika hudtyper, hudtillstånd, hudförändringar och hudproblem
• Studerande känner till kostens inverkan på huden
• Studerande känner till produkter, ingredienser och aktiva ämnen inom hudvården samt märkningen av kosmetika
• Studerande känner till och kan utföra hudanalys
• Studerande kan utföra enkla behandlingar inom hud- och skönhetsvård
• Studerande kan utföra manikyr och paraffinvård för händerna
• Studerande behärskar färgning av ögonfransar och ögonbryn
• Studerande har kunskap om aseptiska metoder inom hudvård och följer god yrkeshygien
• Studerande känner till kosmetologens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion inom produktanvändning, behandlingar och tjänster

Innehåll

Hudens anatomiska uppbyggnad och funktion
Hudvård och ansiktsbehandling
Hudtyper, -förändringar och -problem
Produktkunskap och ingredienser samt aktiva ämnen
Aseptiska metoder inom hudvård
Manikyr och paraffinvård
Färgning av ögonfransar och ögonbryn

Tid och plats

02.09.2024-15.11.2024 Campus Alere.
Kursintroduktion 5.9.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

Fagerberg, E., Wahlberg, A., & Garpenschöld, A. (2022). Hudnära: Hudterapeuternas hemligheter. Bazar förlag.
Gillbro, J. (2019). Hudbibeln: Förstå din hud - myter, vetenskap och goda råd. Bookmark.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av tentamen (teori del, hudens anatomi och funktion), praktiska övningar i klass och salongsarbete, praktiskt prov (ansiktsbehandling), deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 40h
Salongsarbete: 20h
Självstudier: 102h
Totalt: 162h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass och salongsarbete (2sp)
2. Tentamen (2sp)
3. Praktiskt prov (2sp)

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om anatomiska förutsättningar och kan tillämpa stilkonsultation
• Studerande har kunskap om formlära som grund för stilkonsultation samt har kunskap om stilteorier
• Studerande har kunskap om kroppens former från ett kroppspositivt perspektiv
• Studerande kan utföra analys och planering inom stilkonsultation
• Studerande har kunskap om underkläder och dess betydelse för helheten
• Studerande har kunskap om klädplaggens olika former
• Studerande känner till grundläggande klädstilar och kan skapa olika klädstilar
• Studerande känner till olika accessoarer och kan använda dem
• Studerande känner till säsongens mode och trender
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för skapandet av stilhelheter

Innehåll

Formlära
Stilkonsultation
Klädernas passform och kroppens former
Kroppspositivism
Kvinnan och mannens underkläder
Säsongens mode och trender
Klädplagg och klädstilar
Accessoarer
Stilhelheter för kunden

Tid och plats

7.1-28.2.2015 vid Campus Alere, Vasa
Detaljerat program finns på Moodle.
Kontaktundervisning

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar och prov.
Workshops, test, inlämningsarbeten.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen Januari/februari 2025.
Mera information finns på Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 50 timmar
Eget arbete: 85 timmar
Total: 135 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

I denna kurs används speciellt hållbarhetsmålet g 4. God utbildning för alla från de globala hållbarhetsmålen.

Utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet. Trots det beräknas fortfarande 774 miljoner människor i världen inte kunna skriva och läsa, varav två tredjedelar är kvinnor. Forskning visar att inkluderande utbildning av god kvalitet för alla är en av de viktigaste grunderna för välstånd, hälsa och jämställdhet i varje samhälle.

Utbildningssystem världen över måste möta människors behov under hela livet – från förskola, grundskola, gymnasium och högre utbildning, samt alla människors lika möjlighet till livslångt lärande som gynnar deltagande i arbets- och samhällsliv. Utbildning är nyckeln till välstånd och öppnar en värld av möjligheter som gör det möjligt för var och en av oss att bidra till ett hållbart samhälle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har fördjupad kunskap om anatomiska förutsättningar och kan använda klädplagg enligt kundens behov samt önskemål
• Studerande har utvecklat analysmetod under stilkonsultation och kan utföra garderobsplanering
• Studerande har kunskap om säsongens mode, trender och färger för mannen och kan ge säsongsbaserad stilrådgivning
• Studerande känner till mannens olika livsskeden och har en förståelse hur livsskedet kan påverka mannen
• Studerande har fördjupad kunskap om olika klädstilar och stilhelheter
• Studerande kan utföra stilkonsultation för kundens olika tillfällen
• Studerande har kunskap om klädkoder
• Studerande har vidareutvecklat förmågan att använda accessoarer i stilhelheter
• Studerande kan planera, skapa och utvärdera olika stilhelheter för kunden
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla stilhelheter och arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet för klädplagg och accessoarer, kroppssyn, konsumtion, säsongens mode och trender, garderob och stilhelheter

Innehåll

Anatomiska förutsättningar
Stilkonsultation och garderobsplanering
Säsongens mode, trender och färger för mannen
Mannens livsskeden
Klädstilar och stilhelheter
Olika tillfällen
Klädkoder
Accessoarer i stilhelheter

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.
Coggins, D., & O'Brien, G. (2016). Men and style: Essays, interviews, and considerations. Abrams.
Fashionary. (2018). Fashionpedia. Hong Kong: Fashionary International Ltd.
Giertz-Mårtenson, I., Åkesson, B., & Luger, M. (2022). Men's fashion: An untold story. Bokförlaget Langenskiöld.
Mendos, P. (2021). Ten Garments Every Man Should Own: A Practical Guide to Building a Permanent Wardrobe. Toronto: Dundurn.
Schuman, S. (2020). The Sartorialist Man. New York: Rizzoli.
Applikationer, sociala medier och podcast.

Enligt föreläsarens instruktioner.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, berättande undervisning, praktiska övningar och workshops, informationssökning, mood board, diskussioner och studiebesök.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgifter/workshops är syftet att samarbeta med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen består av inlämnade uppgifter. Examination våren 2025. Samtliga inlämningsuppgifter i alla kursdelar måste vara genomförda och godkända för att uppnå kursvitsord.

Jaanas del, 2sp: Examination består av två inlämningsuppgifter, vitsord (0-5).
1. Stilanalys, uppdatering av garderob samt klädkod. Inlämningsuppgiften är en skriftlig inlämningsuppgift som görs i par. Deadline för inlämning: Februari 2025 via Moodle. Vitsord (0-5) och paret får samma vitsord. Feedback ges via Moodle.
2. Men´s Style Podcast. Uppgiften är en individuell skriftlig reflektionsuppgift. Deadline för inlämning: Januari- februari 2025. Vitsord (0-5). Bra aktivitet/närvaro kan höja vitsordet.

Valerias del, 3sp: Examination består av följande inlämningsuppgifter, vitsord (0-5):
3. Kursuppgift 3 - Accessoarer för män guidebok (2sp): Inlämningsuppgiften är en praktisk och skriftlig inlämningsuppgift / portfolio som görs individuellt. Deadline 05.03.2025 via Moodle. Vitsord (0-5). Bra aktivitet/närvaro kan höja vitsordet.
4. Studiebesöksrapport (1sp): uppgiften är en individuell skriftlig uppgift. Deadline 05.03.2025 via Moodle. Vitsord (0-5).


Instruktioner för examination ges av respektive lärare i början av varje kursdel.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända praktiska övningar, kursuppgifter/portfolio och aktivitet.
Feedback ges individuellt eller i grupp efter kursens avslut.

Jaanas kursdel, 2sp: en godkänd kursuppgift och en podcast reflektionsuppgift vitsord (0-5).

Valerias kursdel, 3sp: en godkänd studiebesöksrapport (1sp) och en godkänd inlämningsuppgift. Vitsord (0-5).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 50h
Självstudier: 85h
Totalt: 135h

Jaanas del, 2sp:
Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 17h
Självstudier: 37h
Totalt: 54h

Valerias del, 3sp:
Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 30h
Självstudier: 51h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid introduktion till de enskilda kursdelarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella, par och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

SKV22SK01

Lärandemål

• Studerande har kunskap om pedagogiska teorier och handledningsteorier
• Studerande kan planera och hålla lektioner inom skönhetsbranschen
• Studerande kan självständigt handleda olika arbetssituationer inom skönhetsbranschen
• Studerande kan analysera, utvärdera och utveckla den egna förmågan att undervisa och handleda
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet i lektionsplanering och handledning

Innehåll

Pedagogiska teorier
Handledningsteorier
Lektionsplanering inom skönhetsbranshen
Undervisning
Handledning i arbetssituationer inom skönhetsbranschen

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.
Tveiten, S. (2013). Yrkesmässig handledning.
Lauvås, P. & Handal, G. (2015). Handledning och praktisk yrkesteori.

Enligt föreläsarens instruktioner.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och workshops, informationssökning, handledning, berättande undervisning, diskussioner, teamarbete och egen lektion.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgifter är syftet att samarbeta med arbetslivet, organisationer och/eller föreningar.
Eventuellt kundarbete i salong.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen består av inlämnade uppgifter. Examination våren 2025. Samtliga inlämningsuppgifter i alla kursdelar måste vara genomförda och godkända för att uppnå kursvitsord.

Examination består av inlämningsuppgifter, vitsord (0-5) och (godkänd/underkänd).
1. Hey Teacher! Studerande arbetar i par och planerar, analyserar, skapar, genomför och utvärderar en lektion i valfritt ämne, 1 sp. Deadline för lektion i klass: februari 2025 och deadline för rapportutvärdering samma vecka via Moodle. Feedback till par ges direkt under lektionen. Lektionen utvärderas också av andra studerande. Samma vitsord (0-5) ges till paret.
2. Hey Client! Studerande arbetar individuellt, i par eller i team och skapar en kund konsultation inom ett valt område och tema, 1 sp. Deadline: februari-mars 2025 via Moodle. Feedback i form av utvärdering krävs från kunderna och feedback från läraren ges individuellt/par/team via Moodle. Samma vitsord (0-5) ges till paret eller teamet.
3. Aktivt deltagande i lektioner 1sp, vitsord (0-5).

Instruktioner för examination ges vid kursintroduktion.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända praktiska övningar och kursuppgifter samt aktivitet.
Godkänd lektionsplan och hållen lektion.
Feedback ges individuellt eller i grupp efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 27h
Självstudier: 54h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella, par och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap att välja ut lämpliga metoder för den praktiska undersökningen
• Studerande förstår metodernas betydelse för den praktiska undersökningen och syftet
• Studerande har förmåga och kompetens att genomföra den praktiska undersökningen
• Studerande kan analysera resultatet från den praktiska undersökningen

Innehåll

Vetenskapligt arbetssätt
Vetenskaplig rapport - metoder, genomföra och analysera den praktiska undersökningen
Fördjupad kunskap - metod och genomförande av den praktiska undersökningen
Vetenskapligt skrivande

Tid och plats

2.9.2024- 31.7.2025 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.
Litteratur kring examensarbetets ämnen samt data och resurser inom eget forskningsområde.

Undervisningsmetoder

Självstudier med examensarbetet.
Bokade individuella handledningmöten med handledarna.
Handledningsmöten i grupp med Jaana.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Samarbete med arbetslivet eftersträvas.
Modeller och kunder, samarbetspartners och sponsorer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande arbetar självständigt med examensarbetet och förväntas delta i gruppsessioner för att examensarbetet ska framskrida.
Obligatoriskt mellanseminarium för forskningsplan hålls 29.1.2025, vecka 5.

1. Forskningsplan. Studerande presenterar egen forskningsplan vid mellanseminarium 29.1.2025. Deadline för inlämning är en vecka före seminariet, 22.1.2025. Individuell feedback ges under eller efter seminariet.
2. Opponentskap och opponentberättelse. Studerande har läst och kritiskt granskat utsedd forskningsplan och opponerar planen vid mellanseminariet. Studerande skriver en opponentberättelse som essä för den utsedda forskningsplanen, deadline: 29.1.2025. Feedback på opponentskap och berättelse ges via Moodle.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Klar och godkänd metod och praktisk studie, vitsord Godkänd/Underkänd.

1. Forskningsplan. Studerande presenterar egen forskningsplan vid mellanseminarium 29.1.2025. Deadline för inlämning är en vecka före seminariet, 22.1.2025. Individuell feedback ges under eller efter seminariet.
2. Opponentskap och opponentberättelse. Studerande har läst och kritiskt granskat utsedd forskningsplan och opponerar planen vid mellanseminariet. Studerande skriver en opponentberättelse som essä för den utsedda forskningsplanen, deadline: 29.1.2025. Feedback på opponentskap och berättelse ges via Moodle.

Feedback ges under eller efter seminarium för forskningsplan och under individuella handledningsmöten.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar för delen metod 2sp, 54h hösten 2024.
Studerande arbetar för delen empirisk studie 5sp, 135h våren 2025.

Studerande arbetar 27 h/sp.
Närstudier: 18 h
Självstudier: 171 h
Totalt: 189 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd:
Studerande har följt anvisningar och påvisar goda kunskaper inom ämnet.
Studerande har visat engagemang.

Underkänd:
Studerande har inte följt anvisningar och påvisar synnerligen bristande kunskaper inom ämnet.
Studerande har inte visat större engagemang.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid individuell handledning och handledningstillfällen i grupp.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Delen godkänns med GK/icke GK.

Förkunskapskrav

Forskningsmetodik

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har inblick i organisationer och företag inom branschen
• Studerande kan analysera den psykiska och fysiska arbetsmiljön och ge utvecklingsförslag
• Studerande kan analysera möjligheter och hinder för arbetsplatsutveckling
• Studerande har bredare kunskap om intresseområde inom branschen
• Studerande har tillämpat egna kunskaper från tidigare teoretiska och praktiska kurser
• Studerande kan utföra grundläggande vårdbehandlingar och tjänster inom branschen
• Studerande kan analysera olika arbetsprocesser och olika kundbetjäningssituationer
• Studerande förstår betydelsen av marknadsföring och försäljning inom företaget
• Studerande har påbörjat en professionell utveckling av den egna yrkesskickligheten och yrkesidentiteten
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar hållbarhet

Innehåll

Organisationer och företag inom branschen
Psykisk och fysisk arbetsmiljö
Arbetsplatsutveckling
Arbetsuppgifter och tjänster inom branschen
Arbetsprocesser
Grundläggande behandlingar och tjänster
Kundservice
Marknadsföring och försäljning
Professionell utveckling

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt handledarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Praktik veckorna 14-22, 31.3-30.5.2024

Information 10.2.2025, 12:00-13:30 i Campus Alere, Vasa
Deadline för registrering 20.2.2025. Registreringen sänds till johanna.nykamb@novia.fi
Praktikseminarie 2.6.2025, 9:00-13:00 via Teams (obligatoriskt. Länk i Moodle

Praktik- och arbetslivssamarbete

Praktiken görs ute i arbetslivet.

Internationella kontakter

Eventuella internationella praktikplatser.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänd praktik, godkänd praktikrapport och godkända praktikdokument.
Individuell feedback ges av handledaren för praktiken. Feedback ges vid webinarium.
Deltagande i slutseminarie

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 38h/sp.
Närstudier: 8h
Självstudier: 190h
Totalt: 190h

Periodisering av innehållet

Mer information ges vid praktikinfon

Tilläggsuppgifter för studerande

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkänd/Underkänd

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon.

Förkunskapskrav

Majoriteten av kurserna för det pågående studieåret

Lärandemål

• Studerande har fördjupad kunskap om anatomiska förutsättningar och kan använda klädplagg enligt kundens behov samt önskemål
• Studerande har utvecklat analysmetod under stilkonsultation och kan utföra garderobsplanering
• Studerande har kunskap om säsongens mode, trender och färger för mannen och kan ge säsongsbaserad stilrådgivning
• Studerande känner till mannens olika livsskeden och har en förståelse hur livsskedet kan påverka mannen
• Studerande har fördjupad kunskap om olika klädstilar och stilhelheter
• Studerande kan utföra stilkonsultation för kundens olika tillfällen
• Studerande har kunskap om klädkoder
• Studerande har vidareutvecklat förmågan att använda accessoarer i stilhelheter
• Studerande kan planera, skapa och utvärdera olika stilhelheter för kunden
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla stilhelheter och arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet för klädplagg och accessoarer, kroppssyn, konsumtion, säsongens mode och trender, garderob och stilhelheter

Innehåll

Anatomiska förutsättningar
Stilkonsultation och garderobsplanering
Säsongens mode, trender och färger för mannen
Mannens livsskeden
Klädstilar och stilhelheter
Olika tillfällen
Klädkoder
Accessoarer i stilhelheter

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.
Coggins, D., & O'Brien, G. (2016). Men and style: Essays, interviews, and considerations. Abrams.
Fashionary. (2018). Fashionpedia. Hong Kong: Fashionary International Ltd.
Giertz-Mårtenson, I., Åkesson, B., & Luger, M. (2022). Men's fashion: An untold story. Bokförlaget Langenskiöld.
Mendos, P. (2021). Ten Garments Every Man Should Own: A Practical Guide to Building a Permanent Wardrobe. Toronto: Dundurn.
Schuman, S. (2020). The Sartorialist Man. New York: Rizzoli.
Applikationer, sociala medier och podcast.

Enligt föreläsarens instruktioner.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, berättande undervisning, praktiska övningar och workshops, informationssökning, mood board, diskussioner och studiebesök.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgifter/workshops är syftet att samarbeta med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen består av inlämnade uppgifter. Examination våren 2025. Samtliga inlämningsuppgifter i alla kursdelar måste vara genomförda och godkända för att uppnå kursvitsord.

Jaanas del, 2sp: Examination består av två inlämningsuppgifter, vitsord (0-5).
1. Stilanalys, uppdatering av garderob samt klädkod. Inlämningsuppgiften är en skriftlig inlämningsuppgift som görs i par. Deadline för inlämning: Februari 2025 via Moodle. Vitsord (0-5) och paret får samma vitsord. Feedback ges via Moodle.
2. Men´s Style Podcast. Uppgiften är en individuell skriftlig reflektionsuppgift. Deadline för inlämning: Januari- februari 2025. Vitsord (0-5). Bra aktivitet/närvaro kan höja vitsordet.

Valerias del, 3sp: Examination består av följande inlämningsuppgifter, vitsord (0-5):
3. Kursuppgift 3 - Accessoarer för män guidebok (2sp): Inlämningsuppgiften är en praktisk och skriftlig inlämningsuppgift / portfolio som görs individuellt. Deadline 05.03.2025 via Moodle. Vitsord (0-5). Bra aktivitet/närvaro kan höja vitsordet.
4. Studiebesöksrapport (1sp): uppgiften är en individuell skriftlig uppgift. Deadline 05.03.2025 via Moodle. Vitsord (0-5).


Instruktioner för examination ges av respektive lärare i början av varje kursdel.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända praktiska övningar, kursuppgifter/portfolio och aktivitet.
Feedback ges individuellt eller i grupp efter kursens avslut.

Jaanas kursdel, 2sp: en godkänd kursuppgift och en podcast reflektionsuppgift vitsord (0-5).

Valerias kursdel, 3sp: en godkänd studiebesöksrapport (1sp) och en godkänd inlämningsuppgift. Vitsord (0-5).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 50h
Självstudier: 85h
Totalt: 135h

Jaanas del, 2sp:
Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 17h
Självstudier: 37h
Totalt: 54h

Valerias del, 3sp:
Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 30h
Självstudier: 51h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid introduktion till de enskilda kursdelarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella, par och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

SKV22SK01

Lärandemål

• Studerande förstår innebörden av marknadsföringsbegreppet
• Studerande känner till faktorer som påverkar konsumenters köpbeteende
• Studerande känner till struktur och innehåll i marknadsplaner
• Studerande kan planera, genomföra och analysera olika marknadsföringsåtgärder inom sitt eget yrkesområde
• Studerande känner till grundbegreppen i tjänsteinriktad marknadsföring
• Studerande har fått öva sig i olika tillvägagångssätt att marknadsföra tjänster och service inom eget yrkesområde
• Studerande förstår och har kunskap om försäljningsprocessen samt omgivningens betydelse i försäljningsarbetet
• Studerande känner till grunderna för försäljningsteknik inom produkt- och tjänsteinriktad verksamhet
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet inom marknadsföring och försäljning

Innehåll

Marknadsföring och tjänsteinriktad marknadsföring
Köpbeteende
Struktur och innehåll för marknadsplaner
Marknadsföringsåtgärder
Innehåll för tjänsteinriktad marknadsföring
Försäljningsprocessen
Försäljningsteknik inom produkt- och tjänsteinriktad verksamhet

Tid och plats

07.01.2025 - 28.02.2025, Campus Alere, Vasa
Denna kurs utförs endast online.
Tester och sluttent via Moodle.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course based on the following literature:
Skärvad, P., & Olsson, J. (2011). Företagsekonomi 100: Lösningar (13. uppl.). Liber.
Chaffey, D., & Chadwick, F. (2022). Digital marketing (Eighth edition.). Pearson.


Open Book Literature. Need to be borrowed and read:
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2018). Fundamentals of strategy. Pearson. Chap: 2, 3, 4, 5

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, öppenbok test, inlämningsarbeten. Slutligt arbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Öppen bok test
SWOT Analys
Business model canvas
Analys av ett företag

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 50 timmar
Eget arbete: 85 timmar
Total: 135 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt. Verka för varaktig, inkluderande och hållbar ekonomisk tillväxt, full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla.

Idag befinner sig mer än hälften av världens arbetstagare i osäkra anställningar, ofta med dålig lön och begränsad tillgång till både utbildning och socialförsäkringar. Under de kommande 20 åren väntas dessutom den globala arbetskraften öka med 800 miljoner människor vilket kräver stora ansträngningar för att skapa nya jobb som också är hållbara för människa och miljö.

Anständiga arbetsvillkor främjar en hållbar ekonomisk tillväxt och är en positiv kraft för hela planeten. Vi måste skydda arbetstagarnas rättigheter och en gång för alla stoppa modernt slaveri, människohandel och barnarbete. Genom att skapa goda förutsättningar för innovation och entreprenörskap samt säkerställa anständiga arbetsvillkor för alla gynnas en hållbar ekonomisk tillväxt som inkluderar hela samhället.

Speciellt 8.3 FRÄMJA POLITIK FÖR NYA ARBETSTILLFÄLLEN OCH ÖKAD FÖRETAGSAMHET
Främja utvecklingsinriktad politik som stödjer produktiv verksamhet, skapande av anständiga arbetstillfällen, företagande, kreativitet och innovation samt uppmuntra att mikroföretag liksom små och medelstora företag växer och blir en del av den formella ekonomin, bland annat genom tillgång till finansiella tjänster

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och öppenbok tester enligt anvisningar i Moodle.

Mera information finns på Moodle under introduktion.

1. Marknadsförings och försäljnings processer 1 cp 10 p
2. Marknadsanalyss 1 cp 30 p
3. Marknadsplan 1 cp 10 p
4. Service koncept i marknadsföring 0,5 cp
5. Försäljningstekniker 0,5 cp
6. Praktisk marknadsföring 1 cp 50 p
_____________________________________________
100 p

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

SKV22EP01, SKV22EP02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om pedagogiska teorier och handledningsteorier
• Studerande kan planera och hålla lektioner inom skönhetsbranschen
• Studerande kan självständigt handleda olika arbetssituationer inom skönhetsbranschen
• Studerande kan analysera, utvärdera och utveckla den egna förmågan att undervisa och handleda
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet i lektionsplanering och handledning

Innehåll

Pedagogiska teorier
Handledningsteorier
Lektionsplanering inom skönhetsbranshen
Undervisning
Handledning i arbetssituationer inom skönhetsbranschen

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.
Tveiten, S. (2013). Yrkesmässig handledning.
Lauvås, P. & Handal, G. (2015). Handledning och praktisk yrkesteori.

Enligt föreläsarens instruktioner.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och workshops, informationssökning, handledning, berättande undervisning, diskussioner, teamarbete och egen lektion.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgifter är syftet att samarbeta med arbetslivet, organisationer och/eller föreningar.
Eventuellt kundarbete i salong.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen består av inlämnade uppgifter. Examination våren 2025. Samtliga inlämningsuppgifter i alla kursdelar måste vara genomförda och godkända för att uppnå kursvitsord.

Examination består av inlämningsuppgifter, vitsord (0-5) och (godkänd/underkänd).
1. Hey Teacher! Studerande arbetar i par och planerar, analyserar, skapar, genomför och utvärderar en lektion i valfritt ämne, 1 sp. Deadline för lektion i klass: februari 2025 och deadline för rapportutvärdering samma vecka via Moodle. Feedback till par ges direkt under lektionen. Lektionen utvärderas också av andra studerande. Samma vitsord (0-5) ges till paret.
2. Hey Client! Studerande arbetar individuellt, i par eller i team och skapar en kund konsultation inom ett valt område och tema, 1 sp. Deadline: februari-mars 2025 via Moodle. Feedback i form av utvärdering krävs från kunderna och feedback från läraren ges individuellt/par/team via Moodle. Samma vitsord (0-5) ges till paret eller teamet.
3. Aktivt deltagande i lektioner 1sp, vitsord (0-5).

Instruktioner för examination ges vid kursintroduktion.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända praktiska övningar och kursuppgifter samt aktivitet.
Godkänd lektionsplan och hållen lektion.
Feedback ges individuellt eller i grupp efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 27h
Självstudier: 54h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella, par och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande känner till huvudprinciperna för organisationsverksamhet och ledning och har beredskap att leda arbetet
• Studerande har en inblick i planering och organisering av verksamheten
• Studerande känner till arbetslivets verksamhetsformer och kan verka i arbetsgemenskapen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet inom organisationsmodeller, kultur och verksamhet

Innehåll

Organisationsteorier och -modeller
Planering och organisering av verksamhet
Organisationsutveckling
Organisationskultur
Ledarskap och ledning inom skönhetsbranschen

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations.
Bruzelius, L. H., & Skärvad, P. (2017). Integrerad organisationslära (Upplaga 11.). 13 ex.​
Suleyman Davut Göker & Göker, S. D. (2018). Leadership. E-bok via Tritonia.​
Chan, C., & Chow, S. (2018). The fashion business manual: An illustrated guide to building a fashion brand. Tritonia 5 ex.

Enligt föreläsarens instruktioner.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, berättande undervisning, praktiska övningar och workshops, case-studier / problemlösning, diskussioner och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgifter/workshops är syftet att samarbeta med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen består av inlämnade uppgifter och grupptentamen. Examination våren 2025. Samtliga inlämningsuppgifter och grupptentamen måste vara genomförda och godkända för att uppnå kursvitsord.

Examination består av inlämningsuppgifter och grupptentamen, vitsord (1-5) samt aktivitet/närvaro, vitsord (0-5).
1. Skriftlig grupptentamen om organisation och ledarskap, 1 sp. Examinationsdatum är onsdag 5.2.2025, kl.13.00-15.30. Deadline för inlämning: kl.15.45 på Moodle. Feedback till gruppen sker via Moodle. Vitsord (1-5).
2. Karriär inom branschen, individuell kursuppgift, 1 sp. Deadline: Januari-februari 2025 via Moodle. Feedback ges individuellt via Moodle. Vitsord (1-5).
3. Aktivitet och närvaro, 1sp. Vitsord (0-5).

Instruktioner för examination ges vid kursintroduktion.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända kursuppgifter och grupptentamen.
Feedback ges individuellt eller i grupp efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter och tentamen (individuella, par och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har insyn i arbetet att planera, förverkliga och utvärdera företagets verksamhet ur ett ledarskapsperspektiv
• Studerande har kunskap om vad arbetet som förman inom intresseområdet innebär och har grundläggande beredskap att fungera som förman inom branschen
• Studerande har fördjupad kunskap i branschens intresseområden
• Studerande kan reflektera över egen arbetsinsats och skapa egen kompetensplan
• Studerande kan analysera företagskulturen och ge utvecklingsförslag
• Studerande har utvecklat den egna yrkesprofessionen genom att reflektera kring egen ledarskapsstil i olika arbetssituationer
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar hållbarhet

Innehåll

Företagets verksamhet
Förman inom branschen
Ledarskap och ledarskapsstilar
Företagskultur
Arbetsplatsutveckling
Egen arbetsinsats och kompetensplan
Professionell utveckling

Tid och plats

Praktikveckor 10-22, 3.3-30.5.2025 vid egen praktikplats.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Praktikinformation på Moodle.
Enligt handledarens anvisningar vid praktikplatsen.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Handledning av handledare på praktikplats samt handledning av ansvarig lärare.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Praktiken görs ute i arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktikinfo II om praktikdokument vecka 3, måndag 13.1, kl.12.00-13.30. Obligatorisk närvaro.
Praktikplatsanmälan deadline 31.1.2025.
Praktik vecka 10-22, 3.3-30.5.2025.
Praktik webinar online torsdag 22.5, kl.9.00-11.45. Obligatorisk närvaro hela webinariet.

Hösten 2024: praktikinfo I, 24.10.2024 kl.9-10.30 online.

Internationella kontakter

Eventuella internationella praktikplatser.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänd praktik, godkänd praktikrapport och godkända praktikdokument.
Individuell feedback ges av handledaren på praktikplatsen. Feedback ges under praktik webinariet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 38h/sp.
Närstudier: 8h
Självstudier: 380h
Totalt: 380h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid praktikinfon (hösten 2024 och våren 2025).

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikinfon.

Förkunskapskrav

SKV22PR01, SKV22PR02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande kan planera, förverkliga och analysera olika stilhelheter med hjälp av digital bildbehandling
• Studerande har kunskap om valda redigeringsprogram och kan använda dem för att förverkliga digitala stilhelheter
• Studerande kan använda digital bildbehandling i varierande arbetssituationer och skapa innehåll med hjälp av bild och video inom skönhetsbranschen

Innehåll

Digitala stilhelheter
Digital bild och video
Redigering
Photoshop
InDesign

Tid och plats

07.01.2025 - 31.03.2025 vid Campus Alere Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ohlsson, S. (2011). Digital bild 3.0 (4.0) Projektor.

Chaffey, D., & Ellis-Chadwick, F. (2019). Digital marketing (Seventh edition.). Pearson.

Copilot
Chat GPT
Midjourney

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar, analyser och praktiska prov.

Praktiska övningar i fotografering (studio och närmiljö)
Övningar i olika digitala program
Redigering och färgsättning av bilder

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Mera information på Moodle

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 40 timmar
Eget arbete: 65 timmar
Total: 108 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt. Verka för varaktig, inkluderande och hållbar ekonomisk tillväxt, full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla.

Idag befinner sig mer än hälften av världens arbetstagare i osäkra anställningar, ofta med dålig lön och begränsad tillgång till både utbildning och socialförsäkringar. Under de kommande 20 åren väntas dessutom den globala arbetskraften öka med 800 miljoner människor vilket kräver stora ansträngningar för att skapa nya jobb som också är hållbara för människa och miljö.

Anständiga arbetsvillkor främjar en hållbar ekonomisk tillväxt och är en positiv kraft för hela planeten. Vi måste skydda arbetstagarnas rättigheter och en gång för alla stoppa modernt slaveri, människohandel och barnarbete. Genom att skapa goda förutsättningar för innovation och entreprenörskap samt säkerställa anständiga arbetsvillkor för alla gynnas en hållbar ekonomisk tillväxt som inkluderar hela samhället.

Speciellt 8.3 FRÄMJA POLITIK FÖR NYA ARBETSTILLFÄLLEN OCH ÖKAD FÖRETAGSAMHET
Främja utvecklingsinriktad politik som stödjer produktiv verksamhet, skapande av anständiga arbetstillfällen, företagande, kreativitet och innovation samt uppmuntra att mikroföretag liksom små och medelstora företag växer och blir en del av den formella ekonomin, bland annat genom tillgång till finansiella tjänste

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och öppenbok tester enligt anvisningar i Moodle.

Mera information finns på Moodle under introduktion.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om anatomiska förutsättningar och kan tillämpa stilkonsultation
• Studerande har kunskap om formlära som grund för stilkonsultation samt har kunskap om stilteorier
• Studerande har kunskap om kroppens former från ett kroppspositivt perspektiv
• Studerande kan utföra analys och planering inom stilkonsultation
• Studerande har kunskap om underkläder och dess betydelse för helheten
• Studerande har kunskap om klädplaggens olika former
• Studerande känner till grundläggande klädstilar och kan skapa olika klädstilar
• Studerande känner till olika accessoarer och kan använda dem
• Studerande känner till säsongens mode och trender
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för skapandet av stilhelheter

Innehåll

Formlära
Stilkonsultation
Klädernas passform och kroppens former
Kroppspositivism
Kvinnan och mannens underkläder
Säsongens mode och trender
Klädplagg och klädstilar
Accessoarer
Stilhelheter för kunden

Tid och plats

7.1-28.2.2015 vid Campus Alere, Vasa
Detaljerat program finns på Moodle.
Kontaktundervisning

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar och prov.
Workshops, test, inlämningsarbeten.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen Januari/februari 2025.
Mera information finns på Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 50 timmar
Eget arbete: 85 timmar
Total: 135 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

I denna kurs används speciellt hållbarhetsmålet g 4. God utbildning för alla från de globala hållbarhetsmålen.

Utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet. Trots det beräknas fortfarande 774 miljoner människor i världen inte kunna skriva och läsa, varav två tredjedelar är kvinnor. Forskning visar att inkluderande utbildning av god kvalitet för alla är en av de viktigaste grunderna för välstånd, hälsa och jämställdhet i varje samhälle.

Utbildningssystem världen över måste möta människors behov under hela livet – från förskola, grundskola, gymnasium och högre utbildning, samt alla människors lika möjlighet till livslångt lärande som gynnar deltagande i arbets- och samhällsliv. Utbildning är nyckeln till välstånd och öppnar en värld av möjligheter som gör det möjligt för var och en av oss att bidra till ett hållbart samhälle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande känner till inre och yttre skönhet samt kroppspositivism och betydelsen av dessa inom skönhetsbranschen
• Studerande förstår hur inre och yttre skönhet påverkar kundens välbefinnande
• Studerande förstår betydelsen av mentalt välbefinnande genom övning och mental närvaro
• Studerande förstår hälsans betydelse genom hälsosam kost och träning
• Studerande känner till och kan tillämpa olika metoder för att förbättra kundens hälsa och välbefinnande
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet för skönhetsideal, kroppssyn, mentalt välbefinnande, kost, träning och hälsa

Innehåll

Inre skönhet
Yttre skönhet
Kroppspositivism
Välbefinnande och medveten närvaro
Hälsa
Kost och träning

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Appelgren, A. (2018). Motiverad. Stockholm: Natur & Kultur.
Forsnor Wärn, A. & Kamperhaug, A. (2019). Self Care. Stockholm: Norstedts.
Applikationer för mobil.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner, workshops, test, reflektion, research, studiebesök, mood boards och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgift eftersträvas samarbete med arbetsliv och studiebesök inom arbetsliv.
Obligatorisk närvaro vid studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av kursuppgift1 1sp (individuellt) och kursuppgift2 2sp (individuellt/team).
Deadline är i februari-mars 2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter samt aktivitet.
Gruppfeedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och team) samt för presentation. Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper och förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper och grund förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper och god förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper och fullständig förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om säsongens mode och trender från modehus och kollektioner
• Studerande har förmåga att anpassa säsongens mode och trender för kunder
• Studerande har kunskap om trendanalys och dess teorier samt om trendanalytikerns arbete
• Studerande har en inblick i rådande gatumode i egen miljö genom metoden trendanalys
• Studerande kan samla material från olika källor och sammanställa trendrapporter
• Studerande kan analysera, planera, utföra och utvärdera säsongsbaserade stilhelheter för kunden
• Studerande delar med sig och tar till sig av kunskap och erfarenheter inom studerandegruppen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla stilhelheter och arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för säsongens mode och trender

Innehåll

Säsongens mode och trender
Modehus och kollektioner
Säsongsbaserade stilhelheter för kunden
Trendanalys och trendanalytikerns arbete
Gatumode
Trendrapporter

Tid och plats

7.1.2025-28.2.2025 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner, workshops, research, trend analyser, mood boards och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgift eftersträvas samarbete med arbetsliv och studiebesök inom arbetsliv.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter. Deadline är i februari-mars 2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter samt aktivitet.
Gruppfeedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och team) samt för aktivitet. Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper och förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper och grund förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper och god förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper och fullständig förståelse inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har grundläggande insikter i kunskapsteori, vetenskapsteori och forskningsmetodik
• Studerande känner till forskningsprocessen och hur de olika delarna samverkar med varandra
• Studerande har grundläggande färdigheter att genomföra forskningsprocessen
• Studerande känner till och kan beskriva kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt och kunskapsintressen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet i forskningsprocessen

Innehåll

Kunskapsteori och vetenskapsteori
Forskningsmetodik och forskningsprocess
Kvalitativa och kvantitativa närmelsesätt samt kunskapsintressen

Tid och plats

7.1-28.2.2025, Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kurslitteratur på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Allwood, C. M. & Erikson, M. G. (2010). Grundläggande vetenskapsteori för psykologi och andra beteendevetenskaper.
Holme, I. M. & Solvang, B. K. (1997). 2 (uppl.). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder.
Jakobsson, U. (2011). Forskningens termer och begrepp- en ordbok.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2007). 2 (uppl.). Forskningsprocessen- kvalitativa och kvantitativa perspektiv.
Patel, R. & Davidson, B. (2011). 4 (uppl.). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.

Databaser via Finna.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, workshops, research, handledning, observation, berättande undervisning, intervju och enkät metoder, diskussioner och teamarbete.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För kursuppgiften eftersträvas samarbete med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter.
Deadline för inlämningsuppgifter är i februari/mars 2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Individuell/par feedback ges för kursuppgiften.

Uppgifter:
1. Mini-studie. Studerande genomför en mini-studie inom industrin och skriver en forskningsrapport i enlighet med Skönhetsbranschens examensarbete, 1sp. Deadline för inlämning av mini-studie: 31 mars 2025. Vitsord (1-5) i Peppi. Individuell/parvis feedback ges via Moodle.
2. Novias skrivanvisningar. Studerande följer instruktionerna för mini-studien, 1sp. Samma deadline: 31 mars 2025. Vitsord (1-5) i Peppi. Feedback ingår i mini-studiens feedback på Moodle.
3. Närvaro/aktivitet, 1sp. Vitsord (0-5).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 21h
Självstudier: 60h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter och aktivitet (individuella och par/team).
Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen, förutom 80% aktivitet för att uppnå vitsord 4 eller 5.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiften är bristfällig eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgiftens innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har insikter i entreprenörskap och företagande inom social- och hälsovårdsbranschen
- känner till vad grundande av företag innebär
- utvecklar färdigheter i planering och genomförande av affärsverksamhetsplan
- utvecklar förståelse för företagande, entreprenörskap och sociala innovationer
- har förutsättningar för att samarbeta i interprofessionell verksamhet

Innehåll

-företagande inom social-, hälso- och skönhetsbranschen
-praktiskt entreprenörskap
-processen för att bli godkänd serviceproducent inom social- och hälsovård
-affärsplan
-sociala innovationer
-strategier för att stärka samverkan.
-interprofessionellt lärande

Tid och plats

Kursen kommer att pågå kontinuerligt under ett år, från 1 januari 2025 till 31 december 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och rekommenderad litteratur finns på Moodle

Undervisningsmetoder

Webbaserade föreläsningar med inslag av gästföreläsare och studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationer sker minst två gånger per termin.
Skriftlig inlämningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = 81h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända:
- har lämnat in uppgifterna i tid
- utfört uppgifter enligt instruktioner och har med alla delar i inlämningsuppgiften
- kan reflektera och motivera egna synpunkter
- deltagit i studiebesök och gästföreläsningar ELLER lämnat in alternativa inlämningsuppgifter
enligt instruktioner

Underkänd:
-Ogjorda / underkända uppgifter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella

Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

Förkunskapskrav

Utbildning till sjukskötare: VÅV22U02 Ledarskap, entreprenörskap och innovation
Nursing: NU22NR04 Innovation, Leadership and Entrepreneurship in Nursing

Lärandemål

• Studerande har kunskap om hur en skönhetssalong fungerar inom branschen
• Studerande har beredskap att sköta salongens olika uppgifter
• Studerande kan utföra behandlingar och tjänster inom branschen
• Studerande kan analysera arbetsprocesser och kundbetjäningssituationer
• Studerande kan analysera den egna psykiska och fysiska arbetsmiljön och ge utvecklingsförslag
• Studerande kan analysera möjligheter och hinder för arbetsplatsutveckling
• Studerande tillämpar marknadsföring och försäljning i det egna arbetet
• Studerande utvecklar den egna yrkesskickligheten och yrkesidentiteten
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt och metoder som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion inom salongsarbete

Innehåll

Arbete och processer i skönhetssalong
Behandlingar och tjänster inom branschen
Kundbetjäning och egen yrkesroll
Psykisk och fysisk arbetsmiljö
Arbetsplatsutveckling
Marknadsföring och försäljning

Tid och plats

Praktikveckor 10-13, 3.3-27.3.2025 vid salong Beauty Beneath.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Praktikinformation på Moodle under kurserna salongsarbete och Beauty Beneath.
Enligt lärares och representanters anvisningar .
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Kundarbete, salongsarbete och salongspositioner, konsultation, evenemang, teamarbete, informationssökning, marknadsföring, föreläsning och skolning.
Handledning av handledare lärare.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete och evenemang med kunder och samarbeten med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken startar 3.3.2025 och avslutas 27.3.2025.
Studerande har första veckan teori och skolning. De tre påföljande veckorna är det kundarbete i salongen förmiddag kl.9-13 och eftermiddag kl.14-18 i roterande pass.
Måndagar är mötesdag samt planering inför veckan.

Rum: H070 salongen, A157 samt teorirum.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänd praktik, godkänd praktikrapport och godkända praktikdokument.
Individuell feedback ges av handledande lärare.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 38h/1,5sp
Praktiktimmar totalt: 125h för 5sp

Praktiken startar 3.3.2025 och avslutas 27.3.2025.
Studerande har första veckan teori och skolning. De tre påföljande veckorna är det kundarbete i salongen förmiddag kl.9-13 och eftermiddag kl.14-18 i roterande pass.
Måndagar är mötesdag samt planering inför veckan.

Rum: H070 salongen, A157 samt teorirum.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikstart i mars.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid introduktion till praktiken i mars.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken godkänns med GK/icke GK.
Kriterier för praktikbedömning presenteras vid praktikstart i mars.

Förkunskapskrav

Majoriteten av kurserna för det pågående studieåret

Lärandemål

• Studerande kan planera, genomföra och utvärdera evenemang och/eller projekt i samarbete med andra studerande och med arbetslivet
• Studerande kan utföra behandlingar och tjänster inom branschen
• Studerande har beredskap att genomföra kundprocessen enligt kundens behov och önskemål
• Studerande har förståelse för betydelsen av företagande, marknadsföring och försäljning i evenemang och projektarbete

Innehåll

Evenemang och projekt
Team- och samarbete
Kundprocess
Behandlingar och tjänster
Företagande
Marknadsföring och försäljning

Tid och plats

7.1.2025-31.3.2025 Campus Alere.
1.1.2026-31.7.2026 Campus Alere.
1.1.2027-31.7.2027 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Kundarbete och evenemang.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studerande samarbetar med arbetslivet, organisationer och/eller föreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination 1sp våren 2025 vid seminarium.
Examination 1sp våren 2026.
Examination 1sp våren 2027.

Våren 2025: 1sp. Bokas mellan 7.1-31.3.2025.
Tre kurslärare: Jaana, Johanna och timlärare som har egna grupper (A-C).

1 introtillfälle, vecka 4.
1 Check-up (egen grupp), vecka 8.
1 slutseminarium, vecka 12.

Internationella kontakter

Studerande kan ha internationella kontakter som man samarbetar med.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänt praktiskt arbete, godkänd rapport och deltagande
Team feedback ges vid seminarium.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 4h/sp-12h
Självstudier: 69h
Totalt: 81h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd:
Studerande har följt anvisningar och påvisar goda kunskaper inom kundarbete. Studerande har visat engagemang och har varit aktiv under kursens gång.

Underkänd:
Studerande har inte följt anvisningar och påvisar synnerligen bristande kunskaper inom kundarbete. Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen godkänns med GK/icke GK.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

Studerande har kunskap om ansiktets muskulatur.
Studerande har kunskap om historisk bakgrund för Gua Sha.
Studerande har kunskap om grunderna i Gua Sha behandlingar.
Studerande känner till och kan utföra Gua Sha behandlingar.
Studerande tillämpar aseptiska metoder inom hudvård och följer god yrkeshygien.
Studerande känner till kosmetologens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen.
Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla ett arbetssätt som främjar hållbar utveckling.
Studerande kan analysera och utvärdera det eget arbete.

Innehåll

Historisk bakgrund och tekniska grunder för Gua Sha
Fördelar med Gua Sha-behandlingar
Blodcirkulation, stagnation och massagetekniker
Ansiktsformning och lyft
Val och vård av Gua Sha-verktyg samt produktval

Tid och plats

02.12.2024 - 17.12.2024 Campus Alere.
Course introduction MANDATORY ATTENDANCE

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, teamwork.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of practical exercises in class and practical exam.
Deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and practical exam.
Feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 11 hrs
Self study: 43 hrs
Total: 54 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments. The average of the grades for assignments form the final grade in the course.
The grades are given for the following parts:
1. Active participation in practical exercises in class (1 cr.)
2. Practical exam (1 cr.)

Underkänd (0)

The student has not followed the task's instructions and demonstrate particularly weak knowledge of the subject.
The submitted assignment is incomplete or missing.
The student has not participated and has not contributed to the process of the project work. The student's share in the project cannot be demonstrated or is brief.
The student has not shown greater commitment and has not been active during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partially followed the task's instructions and demonstrate satisfactory knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is satisfactory.
The student has partly participated and have partly contributed in the process of the project work. The student´s share in the project is satisfactory.
The student has participated in the course, but engagement and activity has been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has almost or has completed the task's instructions and demonstrate good or extremely good knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is good or extremely good.
The student has participated, taken partial responsibility and contributed to the process of the project work. The student´s share in the project is good or extremely good. The student has participated or actively participated in the course and demonstrate commitment to course content and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has completed the task's instructions and demonstrate excellent knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is excellent and exceptionally well done.
The student has taken responsibility and has contributed to the progress of the project work process. The student's share in the project is clear and excellent. The student has been active throughout the course and demonstrate extra commitment and interest in course content and course assignments.

Förkunskapskrav

Hudens anatomi och funktion

Lärandemål

• Studerande känner till grunderna för produktutveckling
• Studerande har fördjupad kunskap om innehållet i kosmetiska produkter
• Studerande förstår sammansättning, uppgift och verkan för kosmetiska produkter
• Studerande kan tillverka och utveckla kosmetiska produkter
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk och ekologisk hållbarhet för råvaror, produkter och produkttillverkning

Innehåll

Grunderna i produktutveckling
Innehåll i kosmetiska produkter
Sammansättning, uppgift och verkan för kosmetiska produkter
Tillverkning och utveckling av kosmetiska produkter

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Marie Lodén: Ren, mjuk och vacker; Kemi och funktion hos kosmetika (2013 eller äldre upplaga)
Material på Moodle
Aktuella vetenskapliga artiklar, samt olika hemsidor (kosmetika företag och övervakande myndigheter)

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och framställning av kosmetiska produkter (obligatorisk närvaro)

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 36 h, dagbok med produktplanering och framställning 60 h och självstudier 39 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utifrån kurstentamen (vitsorden 0-5) och arbetet över produktutveckling och produktframställning, samt presentationen.

Underkänd (0)

Studerande har mycket svaga kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning är bristfällig eller saknas, studerande har inte presenterat sig slutliga produkt.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har nöjaktiga kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning har ett nöjaktigt innehåll, studerandes presentation av den slutliga produkten är nöjaktig.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har goda kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning har ett gott innehåll, studerandes presentation av slutliga produkten är god.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har goda kunskaper om innehåll i kosmetika och effekten av olika ämnen i kosmetika.
Dagbok över produktutveckling och produktframställning har ett utmärkt innehåll, studerandes presentation av slutliga produkten är utmärkt.

Förkunskapskrav

SKV22KI01, SKV22KI02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande behärskar kamerateknik
• Studerande kan fotografera med systemkamera
• Studerande känner till fotoutrustningen och kan bygga upp en fotostudio
• Studerande kan grunderna i digital bildbehandling och kan tillämpa metoden för egna bilder
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla stilhelheter och arbetssätt som främjar ekonomisk och social hållbarhet genom fotografering och bilder

Innehåll

Kamera- och fotograferingsteknik
Systemkamera
Fotograferingsutrustning
Fotograferingsstudio
Digital bildbehandling

Tid och plats

14.10.2024-16.12.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle eller enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood board och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Lärare från arbetslivet. Undervisningsspråk är engelska.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 60h
Självstudier: 75h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om mode och modeaktörer för olika modehus
• Studerande känner till grunderna för skapandet av stilhelheter inför en fotosession
• Studerande kan kreativt arbeta med olika tekniker för make-up och frisyr design inom projektarbete
• Studerande kan skapa en för kunden anpassad stilhelhet
• Studerande känner till hur en imagefotografering görs
• Studerande har skapat en personlig stylistbox för kommande projekt
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar social, ekonomisk och ekologisk hållbarhet genom stilhelheter, användning av stylistbox och innehåll i bilder

Innehåll

Mode och modeaktörer för modehus
Skapandet av stilhelheter för fotosession
Tekniker inom makeup och frisyr
Kundanpassad stilhelhet
Imagefotografering
Personlig stylistbox

Tid och plats

30.9-31.12.2024, Campus Alere, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Rees, A. (2016). The curated closet. (First edition.). 1 ex. ​
-Freer, A., & Kuo, J. (2015). How to get dressed. 1 ex.
-Hancock, J. H., Johnson-Woods, T., & Karaminas, V. (2013). Fashion in popular culture. E-book.​
-Edwards, T. (2011). Fashion in focus: Concepts, practices and politics. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203836880 ​(2015).
Välklädd: Så stylar du din garderob. 1 ex.


Se Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar och prov.
Workshops, test, inlämningsarbeten.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.
Mera information finns på Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 50 timmar
Eget arbete: 85 timmar
Total: 135 timmar

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Tilläggsuppgifter för studerande

I denna kurs används speciellt hållbarhetsmålet g 4. God utbildning för alla från de globala hållbarhetsmålen.

Utbildning är en grundläggande mänsklig rättighet. Trots det beräknas fortfarande 774 miljoner människor i världen inte kunna skriva och läsa, varav två tredjedelar är kvinnor. Forskning visar att inkluderande utbildning av god kvalitet för alla är en av de viktigaste grunderna för välstånd, hälsa och jämställdhet i varje samhälle.

Utbildningssystem världen över måste möta människors behov under hela livet – från förskola, grundskola, gymnasium och högre utbildning, samt alla människors lika möjlighet till livslångt lärande som gynnar deltagande i arbets- och samhällsliv. Utbildning är nyckeln till välstånd och öppnar en värld av möjligheter som gör det möjligt för var och en av oss att bidra till ett hållbart samhälle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

SKV22SK01, SKV22HD02, SKV22MP03, SKV22EV01

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om grundläggande makeup tekniker och kan skapa kund makeuper
• Studerande har kunskap om val av olika makeup metoder, färger och produkter
• Studerande har förmåga att välja ut och använda lämpliga färger och produkter till kunden
• Studerande känner till verktyg och produkter inom makeup samt deras användningssätt,
-område och skötsel
• Studerande har kunskap om aseptiska metoder inom makeup och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Makeup tekniker, färger och produkter
Makeup verktyg
Makeup för tillfällen
Makeup för kvinnor och män
Aseptiska metoder inom makeup

Tid och plats

30.09.2024-13.12.2024 Campus Alere
Kursintroduktion 1.10.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

Aucoin, K. (2000). Face forward. Little, Brown.
Brown, B., Bergsma Otte, D., Wadyka, S., & Leutwyler, H. (2011). Bobbi Brown makeup manual: For everyone from beginner to pro (1st trade ed.). Grand Central Life & Style.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, praktiska övningar i klass och salongsarbete, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 22h
Salongsarbete: 10h
Självstudier: 49h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team).
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass och salongsarbete(1 sp)
2. Kursuppgift 1 (1 sp)
3. Kursuppgift 2 (1 sp)

Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande känner till och följer kundserviceprocessen i kundservicesituationer
• Studerande förstår och kan kommunicera med olika typer av kundpersonligheter
• Studerande kan göra en behovsanalys och beaktar kundens behov och önskemål
• Studerande förstår betydelsen av och vårdar kundkontakten
• Studerande har kunskap om försäljningsarbete för produkter och tjänster inom skönhetsbranschen
• Studerande kan planera, skapa och analysera innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion genom försäljningsarbete av produkter och tjänster samt innehåll på sociala medier

Innehåll

Kundserviceprocess
Kundservice och relation
Kundpersonligheter
Försäljningsarbete av produkter och tjänster
Innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen

Tid och plats

26.9.2024-31.12.2024, Campus Alere Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eek. G, Feldt. M & Pihlsgård. A. (2022). Servicekunskap 1. Liber.
Erasmine. M & Pihlsgård. A. (2023) Personlig försäljning 1 Fakta och Uppgifter. Liber.
Skärvad, P., & Olsson, J. (2008). Företagsekonomi 100: Faktabok (14. uppl.). Liber ekonomi. 1, 2, 4,5, 12, 13​

 
 

​

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, test, inlämningsarbeten. Slutlig test.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 30 timmar
Eget arbete:51 timmar
Total: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Studieperiodens (kursens) lärandemål

• Studerande känner till och följer kundserviceprocessen i kundservicesituationer
• Studerande förstår och kan kommunicera med olika typer av kundpersonligheter
• Studerande kan göra en behovsanalys och beaktar kundens behov och önskemål
• Studerande förstår betydelsen av och vårdar kundkontakten
• Studerande har kunskap om försäljningsarbete för produkter och tjänster inom skönhetsbranschen
• Studerande kan planera, skapa och analysera innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion genom försäljningsarbete av produkter och tjänster samt innehåll på sociala medier

Studieperiodens (kursens) innehåll
Kundserviceprocess
Kundservice och relation
Kundpersonligheter
Försäljningsarbete av produkter och tjänster
Innehåll för sociala medier inom skönhetsbranschen


Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter för studerande

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 8 Anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt. Verka för varaktig, inkluderande och hållbar ekonomisk tillväxt, full och produktiv sysselsättning med anständiga arbetsvillkor för alla.

Idag befinner sig mer än hälften av världens arbetstagare i osäkra anställningar, ofta med dålig lön och begränsad tillgång till både utbildning och socialförsäkringar. Under de kommande 20 åren väntas dessutom den globala arbetskraften öka med 800 miljoner människor vilket kräver stora ansträngningar för att skapa nya jobb som också är hållbara för människa och miljö.

Anständiga arbetsvillkor främjar en hållbar ekonomisk tillväxt och är en positiv kraft för hela planeten. Vi måste skydda arbetstagarnas rättigheter och en gång för alla stoppa modernt slaveri, människohandel och barnarbete. Genom att skapa goda förutsättningar för innovation och entreprenörskap samt säkerställa anständiga arbetsvillkor för alla gynnas en hållbar ekonomisk tillväxt som inkluderar hela samhället.

Speciellt 8.3 FRÄMJA POLITIK FÖR NYA ARBETSTILLFÄLLEN OCH ÖKAD FÖRETAGSAMHET
Främja utvecklingsinriktad politik som stödjer produktiv verksamhet, skapande av anständiga arbetstillfällen, företagande, kreativitet och innovation samt uppmuntra att mikroföretag liksom små och medelstora företag växer och blir en del av den formella ekonomin, bland annat genom tillgång till finansiella tjänster

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.

Mera information finns på Moodle under introduktion.

1. Kundservice och kundsituationer 1 kp
2. Kommunikation med olika kunder 0,5 kp
3. Behovsanalys och beaktande av kundens behov samt önskemål 0,5 kp
4. Försäljning av produkter och tjänster 0,5 kp
5. Sociala media 0,5 kp

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• Studerande har kunskap om färglärans grunder
• Studerande känner till olika färger och kan beskriva dem för kunden
• Studerande känner till olika färgsystem och färganalys som metod
• Studerande har kunskap om färgernas psykologiska påverkan
• Studerande har förmåga att skapa digitala färgpaletter
• Studerande kan analysera och utvärdera det egna arbetet
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt och metoder som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion för färgteori

Innehåll

Färgteori
Färger och färgsystem
Färganalys och färgpaletter
Färgpsykologi
Tillämpning av färgteori

Tid och plats

23.09.2024-06.11.2024 Campus Alere
Kursintroduktion 23.9.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

De Mare, M., ChWilliams Language Services, k., & Esposito, F. (2023). Revolutionise your salon with colour analysis: [discover, create and add value to each client with friendly colours]. Independently published.
Eiseman, L. (2006). More alive with color: Personal colors, personal style. Capital Books.
Gage, J. (2000). Color and meaning: Art, science and symbolism. University of California Press.
Middleton, K. k. (2018). Color theory for the makeup artist: Understanding color and light for beauty and special effects. Routledge, Taylor & Francis Group.
(2023). Color coded confidence: The power of colour - all in one personal color analysis: the 12 seasonal color analysis guide to bring out your natural beauty. Independently published.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood boards, color systems och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Alumn lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av praktiska övningar i klass, tentamen och inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 28h
Självstudier: 53h
Totalt: 81h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass (1 sp)
2. Tentamen (1 sp)
3. Kursuppgift (1 sp)

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
-kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i arbetslivet
-behärskar central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur i sin bransch
-förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper
-är medveten om kulturella skillnader i kommunikation

Innehåll

-arbetslivsrelaterade dokument
-kommunikation i arbetslivet
-kulturella skillnader i internationell kommunikation

Tid och plats

22.10.2024-10.12.2024 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och workshops.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter. Deadline är hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 24h
Självstudier: 57 h
Totalt: 81 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Examen från andra stadiet

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande kan skapa olika typer av makeup för fotografering och film
• Studerande har kunskap om olika produkter och användningssätt
• Studerande förstår ljusets betydelse för makeup
• Studerande kan på ett kreativt sätt utföra makeuper och maskeringar
• Studerande kan anpassa makeup och maskering till rådande förhållanden
• Studerande känner till olika preparat som kan användas vid maskering
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Makeup för fotografering och film
Produkter
Ljusets betydelse
Maskering

Tid och plats

10.09.2024-26.11.2024 Campus Alere.
Kursintroduktion 10.9.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

Davis, G., & Hall, M. (2017). The makeup artist handbook: Techniques for film, television, photography, and theatre (Third edition.). Routledge, Taylor & Francis Group.
Debreceni, T. (2019). Special makeup effects for stage and screen: Making and applying prosthetics (Third [new and expanded] edition.). Routledge.
Freedman, J. (2019). Makeup and styling in TV and film (First edition.). Cavendish Square.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av praktiska övningar i klass och salongsarbete, inlämning av kursuppgift 1 & 2, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 41h
Salongsarbete: 10h
Självstudier: 84h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuellt). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass och salongsarbete (1 sp)
2. Kursuppgift 1 (2 sp)
3. Kursuppgift 2 (2 sp)

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

SKV22MP01, SKV22MP02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om olika frisyrer genom tiderna
• Studerande har färdigheter att skapa olika frisyrer genom tiderna
• Studerande kan arbeta kreativt med olika rullningstekniker
• Studerande behärskar kreativa tekniker inom frisyr design
• Studerande behärskar att använda värmeverktyg och produkter
• Studerande behärskar styling av hår och kan kreativt använda håraccessoarer som passar frisyren
• Studerande kan analysera, planera, utföra och utvärdera frisyr stilarna genom tiderna
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet för produktanvändning och tjänster

Innehåll

Frisyrer genom tiderna
Rullningsteknik
Tekniker inom frisyr design
Verktyg och produkter
Hår styling
Håraccessoarer

Tid och plats

09.09.2024-22.11.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, mood boards, portfolio, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn från arbetslivet håller kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter, deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 24h
Salongsarbete: 20h
Självstudier: 91h
Totalt: 135h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

SKV22HD01, SKV22HD02

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande kan identifiera råvaror och verksamma ämnen i kosmetiska produkter
• Studerande känner till substansers sammansättning i kosmetiska produkter
• Studerande känner till den uppgift och verkan som substanserna har i kosmetiska produkter
• Studerande kan tillverka basprodukter inom kosmetika
• Studerande förstår betydelsen av och följer god yrkeshygien
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk och ekologisk hållbarhet för råvaror, produkter och produkttillverkning

Innehåll

Råvaror och verksamma ämnen i kosmetiska produkter
Sammansättning av substanser i kosmetiska produkter
Substansers uppgift och verkan i kosmetiska produkter
Tillverkning av kosmetiska basprodukter

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Marie Lodén: Ren, mjuk och vacker; Kemi och funktion hos kosmetika (2013 eller äldre upplaga)
- Material på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar och grupparbeten och framställning av kosmetiska produkter (obligatorisk närvaro)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Förkunskapskrav

SKV22KI01

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap att välja ut lämpliga metoder för den praktiska undersökningen
• Studerande förstår metodernas betydelse för den praktiska undersökningen och syftet
• Studerande har förmåga och kompetens att genomföra den praktiska undersökningen
• Studerande kan analysera resultatet från den praktiska undersökningen

Innehåll

Vetenskapligt arbetssätt
Vetenskaplig rapport - metoder, genomföra och analysera den praktiska undersökningen
Fördjupad kunskap - metod och genomförande av den praktiska undersökningen
Vetenskapligt skrivande

Tid och plats

2.9.2024- 31.7.2025 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt föreläsarens anvisningar.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.
Litteratur kring examensarbetets ämnen samt data och resurser inom eget forskningsområde.

Undervisningsmetoder

Självstudier med examensarbetet.
Bokade individuella handledningmöten med handledarna.
Handledningsmöten i grupp med Jaana.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Samarbete med arbetslivet eftersträvas.
Modeller och kunder, samarbetspartners och sponsorer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande arbetar självständigt med examensarbetet och förväntas delta i gruppsessioner för att examensarbetet ska framskrida.
Obligatoriskt mellanseminarium för forskningsplan hålls 29.1.2025, vecka 5.

1. Forskningsplan. Studerande presenterar egen forskningsplan vid mellanseminarium 29.1.2025. Deadline för inlämning är en vecka före seminariet, 22.1.2025. Individuell feedback ges under eller efter seminariet.
2. Opponentskap och opponentberättelse. Studerande har läst och kritiskt granskat utsedd forskningsplan och opponerar planen vid mellanseminariet. Studerande skriver en opponentberättelse som essä för den utsedda forskningsplanen, deadline: 29.1.2025. Feedback på opponentskap och berättelse ges via Moodle.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Klar och godkänd metod och praktisk studie, vitsord Godkänd/Underkänd.

1. Forskningsplan. Studerande presenterar egen forskningsplan vid mellanseminarium 29.1.2025. Deadline för inlämning är en vecka före seminariet, 22.1.2025. Individuell feedback ges under eller efter seminariet.
2. Opponentskap och opponentberättelse. Studerande har läst och kritiskt granskat utsedd forskningsplan och opponerar planen vid mellanseminariet. Studerande skriver en opponentberättelse som essä för den utsedda forskningsplanen, deadline: 29.1.2025. Feedback på opponentskap och berättelse ges via Moodle.

Feedback ges under eller efter seminarium för forskningsplan och under individuella handledningsmöten.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar för delen metod 2sp, 54h hösten 2024.
Studerande arbetar för delen empirisk studie 5sp, 135h våren 2025.

Studerande arbetar 27 h/sp.
Närstudier: 18 h
Självstudier: 171 h
Totalt: 189 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd:
Studerande har följt anvisningar och påvisar goda kunskaper inom ämnet.
Studerande har visat engagemang.

Underkänd:
Studerande har inte följt anvisningar och påvisar synnerligen bristande kunskaper inom ämnet.
Studerande har inte visat större engagemang.

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid individuell handledning och handledningstillfällen i grupp.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Delen godkänns med GK/icke GK.

Förkunskapskrav

Forskningsmetodik

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande känner till studierna vid Yrkeshögskolan Novia och är beredd att delta i olika studieupplägg
• Studerande blir förtrogen med utbildningen, läroplan och skönhetsbranschen
• Studerande är förtrogen med de funktioner och verktyg, så som Peppi och Moodle, som stöder studieprocessen
• Studerande reflekterar över studier, framtidsplaner och är medveten om den personliga utvecklingens betydelse i relation till livslångt lärande och yrke
• Studerande har förmåga att skapa egen kunskap och kan skapa egna personliga inlärningsmiljöer
• Studerande kan söka och kritiskt värdera olika typer av litteratur och artiklar inom skönhetsbranschen
• Studerande kan arbeta med andra i grupper och förstår betydelsen av teamarbete
• Studerande förstår principen för gruppens lärande och har förmågan att dela med sig av egen kunskap
• Studerande känner till hållbarhet och konsumtion från ett ekonomiskt, ekologiskt och socialt perspektiv

Innehåll

Studieinformation om Yrkeshögskolan Novia
Branschkännedom om skönhetsbranschen
Funktioner och verktyg; Peppi och Moodle
Yrkesprofession
Studieteknik
Teamarbete
Gruppdynamik

Tid och plats

2.9-3.12.2024 vid Campus Alere, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarnas anvisningar och Moodel
Studerande följer Novias skrivanvisningar.

Jaanas del: Novias intranät och system.

Undervisningsmetoder

Föreläsning, Grupparbeten, Moodboards, Studiebesök, Alumnbesök olika inlärningsplattformer

Jaanas del, introduktion till högskolestudier, 1sp: berättande undervisning, föreläsning, quiz, handledning, diskussioner och övningar.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Vi eftersträvar nära kontakt till arbetslivet och dess behov.
Studerande bekantar sig med alumner och branschmänniskor inom branschkännedom, 1sp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiska arbetsuppgifer både individuellt och i grupp under kursens gång. Deltagande i diskussioner och företagsbesök.

Mera information om tider och uppgifter finns på Moodle

Jaanas del, 1sp: Examinationen består av en inlämningsuppgift och aktivitet, vitsord (Godkänd/Underkänd).
1. Introduktion till studier, 1sp, har en quiz via Moodle. Quiz öppnar i september och har en deadline för inlämning: 30 september 2024. Resultat/feedback av quiz ges av Moodle-systemet. Vitsord (Godkänd/Underkänd).
2. Aktivt deltagande i kursdelen, vitsord (Godkänd/Underkänd).

Examination hösten 2024. Instruktioner för examinationer ges av varje kursdels lärare.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och inlämningsuppgifter.
Studerandes engagemang och aktivitet är av betydelse under kursen.
Feedback ges individuellt eller som grupp feedback efter kursens avslut.

Jaanas del: en inlämningsuppgift- quiz och aktivitet (vitsord Godkänd/Underkänd)

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 30 timmar
Eget arbete:51 timmar
Total: 81 timmar

Jaanas del, 1sp:
Studerande arbetar 27 h/sp
Närstudier: 20 h
Självstudier: 7 h
Totalt: 27 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd:
Studerande har följt anvisningar och påvisar goda kunskaper inom ämnet.
Studerande har visat engagemang.

Underkänd:
Studerande har inte följt anvisningar och påvisar synnerligen bristande kunskaper inom ämnet.
Studerande har inte visat större engagemang.

Tilläggsuppgifter för studerande

I denna kurs fokuserar vi mycket på de globala kvalitetsmålen som också prägras hela studietiden vid Novia UAS.

OM GLOBALA MÅLEN

Globala målen är den mest ambitiösa agendan för hållbar utveckling som världens länder någonsin antagit och finns till för att uppnå fyra fantastiska saker till år 2030: Att avskaffa extrem fattigdom. Att minska ojämlikheter och orättvisor i världen. Att främja fred och rättvisa. Att lösa klimatkrisen. Genom Globala målen för hållbar utveckling kan det här bli verklighet.

Mer information ges vid introduktion av varje kursdel.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet/studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen godkänns med Godkänd/Underkänd.
Examination består av inlämningsuppgifter och aktivitet.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
- kan kommunicera muntligt och skriftlig på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
- känner till processen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
- kan använda olika vägar till att söka information och rapportera enligt reglerna för standarduppställning
Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat

Innehåll

Klarspråk och vetenskapligt skrivande
Muntlig framställning

Tid och plats

12.09.2024-18.11.2024 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle.
Studerande ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och workshops.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av inlämningsuppgifter. Deadline är hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 28h
Självstudier: 53 h
Totalt: 81 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Examen från andra stadiet

Tilläggsuppgifter

-

Lärandemål

• Studerande har kunskap om hudens anatomiska uppbyggnad och funktion samt behärskar grunderna inom hudvård
• Studerande har kunskap om olika hudtyper, hudtillstånd, hudförändringar och hudproblem
• Studerande känner till kostens inverkan på huden
• Studerande känner till produkter, ingredienser och aktiva ämnen inom hudvården samt märkningen av kosmetika
• Studerande känner till och kan utföra hudanalys
• Studerande kan utföra enkla behandlingar inom hud- och skönhetsvård
• Studerande kan utföra manikyr och paraffinvård för händerna
• Studerande behärskar färgning av ögonfransar och ögonbryn
• Studerande har kunskap om aseptiska metoder inom hudvård och följer god yrkeshygien
• Studerande känner till kosmetologens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen
• Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla arbetssätt som främjar ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet och konsumtion inom produktanvändning, behandlingar och tjänster

Innehåll

Hudens anatomiska uppbyggnad och funktion
Hudvård och ansiktsbehandling
Hudtyper, -förändringar och -problem
Produktkunskap och ingredienser samt aktiva ämnen
Aseptiska metoder inom hudvård
Manikyr och paraffinvård
Färgning av ögonfransar och ögonbryn

Tid och plats

02.09.2024-15.11.2024 Campus Alere.
Kursintroduktion 5.9.2024 OBLIGATORISK NÄRVARO

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle och enligt föreläsarens anvisningar.

Fagerberg, E., Wahlberg, A., & Garpenschöld, A. (2022). Hudnära: Hudterapeuternas hemligheter. Bazar förlag.
Gillbro, J. (2019). Hudbibeln: Förstå din hud - myter, vetenskap och goda råd. Bookmark.

Studerande ska följa Novias skrivanvisningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, workshops, salongsarbete och teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salongsarbete med kunder.
Alumn lärare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination består av tentamen (teori del, hudens anatomi och funktion), praktiska övningar i klass och salongsarbete, praktiskt prov (ansiktsbehandling), deadline hösten 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övnings- och kursuppgifter.
Grupp eller individuell feedback ges efter kursens avslut.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerande arbetar 27h/sp.
Närstudier: 40h
Salongsarbete: 20h
Självstudier: 102h
Totalt: 162h

Tilläggsuppgifter för studerande

Mer information ges vid kursintroduktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas enligt vitsord (0-5) för inlämningsuppgifter (individuella och/eller team). Medeltal av uppgifternas vitsord bildar slutvitsordet i kursen.
Vitsord (0-5) ges för följande delar:
1. Aktivt deltagande i praktiska övningar i klass och salongsarbete (2sp)
2. Tentamen (2sp)
3. Praktiskt prov (2sp)

Underkänd (0)

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav