Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- kan skapa 2D- och 3D-modeller för visualisering
- förstår de bakomliggande matematiska ekvationerna för att skapa 3D visualiserng

Innehåll

- 3D matematik
- Visualiseringsverktyg
- Modellering

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå visualiserings matematiken för både 2D och 3D.
Kan göra enkla visualiseringar med hjälp av programvara.
Grundkunskaper hur man använder programvara för att design grafiska element. Förstår sig på interaktiva element.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan tillämpa beräkningsmodeller för visualisering.
Kan modifiera och underhålla program för visualisering.
Kan producera nya grafiska element och visualiserings artefakter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utveckla och förändra beräkningsmodeller för givna problem.
Kan utveckla ny programvara för specifika nya visualiseringsbehov.

Förkunskapskrav

Alla matematik -och programmeringskurser.

Lärandemål

Studerande:
- förstår hur en 3d engine är uppbyggd
- förstår de bakomliggande matematiska ekvationerna
- kan programmera tillägg till en 3d engine

Innehåll

- 3D matematik
- strukturer
- hastighet

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå uppbyggnaden för både 2D och 3D.
Kan göra enkla ändringar med hjälp av programvara.
Grundkunskaper hur man använder programvara för att design grafiska element. Förstår sig på interaktiva element.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan tillämpa beräkningsmodeller för visualisering.
Kan modifiera och underhålla program för visualisering.
Kan skapa interaktiva element via skript eller verktyg.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utveckla och förändra beräkningsmodeller för givna problem.
Kan utveckla ny programvara för specifika nya visualiseringsbehov.
Kan konstruera AR/VR baserade grafiska element och programmera nya interaktiva element

Förkunskapskrav

Alla matematik -och programmeringskurser.

Lärandemål

- Introduktion till Big Data
- How to design and implement a data collection system
- How to present data from a business viewpoint

Innehåll

- Node.js
- Azure Stream analytics
- Azure Big Data

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

At least 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

At least 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

At least 26p/30p.

Förkunskapskrav

Data Management
Full-stack project
AI programming

Lärandemål

Studerande:
- kan skapa 2D- och 3D-modeller för visualisering
- kan programmera och implementera visuella business system.

Innehåll

- 3D matematik
- Visualiseringsverktyg
- Modellering
- Simulationmodellering och programmering

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan göra enkla visualiseringar med hjälp av programvara.
Grundkunskaper hur man använder programvara för att design grafiska element. Förstår sig på interaktiva element.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan tillämpa beräkningsmodeller för visualisering.
Kan modifiera och underhålla program för visualisering.
Kan producera nya grafiska element och visualiserings artefakter.
Kan skapa interaktiva element via skript eller verktyg.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utveckla och förändra beräkningsmodeller för givna problem.
Kan utveckla ny programvara för specifika nya visualiseringsbehov.
Kan hämta data från en API

Förkunskapskrav

Alla matematik -och programmeringskurser.

Lärandemål

Kursen skall ge den studerande tillämpade kunskaper om datasäkerhet. Hur man skyddar sig mot attacker samt hur man detekterar problem gällande nätverk och datorsystem

Innehåll

Kursen skall ge den studerande tillämpade kunskaper om datasäkerhet. Hur man skyddar sig mot attacker samt hur man detekterar problem gällande nätverk och datorsystem.
• Setting up the lab environment
• Threats and attacks
• Intrusion and Security
• Authentication

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 18p/30p

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 26p/30p

Förkunskapskrav

Full-stack project

Lärandemål

The student:
- knows what a database system is
- understands how to develop database systems

Innehåll

How to develop database centered applications

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Som bredvidläsning: Ritchie: Database Principles and design.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till datalagringens historia och nuläge. Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till relationsteorins grundbegrepp samt hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna,
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp ochbeskriva uppbyggnaden av en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda en rapportgenerator för att sammanställa rapporter från databaser.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden förstår den matematiska modell som relationsdatabaserna bygger på.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan med grafiska verktyg skapa användargränssnitt för att läsa och skriva databaser.

Förkunskapskrav

Database Technology

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundläggande datalagringstekniker
- förstår relationsmodellen och kan normalisera enklare databaser
- behärskar användningen av databashanteringssystem dels via grafiska användargränssnitt, dels via ett kommandospråk.

Innehåll

Introduktion till databaser.
Begrepp och egenskaper.
Databashanterare.
Relationsteori och Normalisering
SQL.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Som bredvidläsning: Ritchie: Database Principles and design.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till datalagringens historia och nuläge. Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till relationsteorins grundbegrepp samt hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna,
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp ochbeskriva uppbyggnaden av en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda en rapportgenerator för att sammanställa rapporter från databaser.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden förstår den matematiska modell som relationsdatabaserna bygger på.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan med grafiska verktyg skapa användargränssnitt för att läsa och skriva databaser.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- förstår hur ett service-orienterat system är konstruerat
- förstår hur man programmerar ett distribuerat service-orienterat system
- kan använda web- och rest-tekniker för att programmera distribuerade system.

Innehåll

Programering av distribuerade system med hjälp av REST och SOA.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstår sig på vilka problem som uppstår vid distribuerade system.
Kan skapa enkla lösningar som baserat på REST och/eller SOA begreppet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan planera moderna lösningar.
Kan programmera REST/SOA lösningar som körs över nätet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan skapa, dokumentera och planera lösningar där applikations tjänsterna finns på olika noder
Kan skapa lösningar där tjänsterna, datahanteringen och datalagringarna finns distribuerade över skilda noder.

Förkunskapskrav

Alla programmeringskurser på årskurs 1 och 2.

Lärandemål

- Studeranden känner till olika typer av programmeringsspråk.
- Studeranden kan använda en editor för kodning, testkörning och felsökning.
- Studeranden behärskar grundläggande procedurell programmering.
- Studeranden kan skapa och anropa funktioner samt kan grundläggande använda arrays.

Innehåll

- Kompilerande och tolkande programmeringsspråk
- Användning av en editor för programmering
- Variabler, konstanter och datatyper
- Operatorer och uttryck
- Inmatning via tangentbord, utskrift i konsol
- Alternativval
- Upprepningar
- Funktioner
- Arrays

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Visual Studio Code

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda program som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan skapa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kanlagra data i enkla, statiska endimensionella arrays.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa funktioner som använder referensparametrar.
Studeranden kan använda endimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa svårare programmeringsproblem.
Studeranden kan skapa överlagrade funktioner och templeterade funktioner.
Studeranden kan använda flerdimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

- Studerande kan använda Azure för projekthantering.
- Studerande lär sig förstå vad som menas med Devops och SCRUM metoden
- Studerande känner till grunderna i programvaruprojekt

Innehåll

. Azure Boards
- Azure Repos/Github
- SCRUM

Studiematerial och rekommenderad litteratur

På Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Ett fullgjort projekt på Azure enligt uppdrag

Förkunskapskrav

Programming back-end

Lärandemål

Målet är att lära sig hur man programmerar IoT baserade system på Azure

- Förstå vad som menas med IoT system och dess komponenter.
- Förstå hur man skapar en applikationer som samlar data och skickar upp till ett moln baserat IoT system.
- Kunna skapa en applikation som hämtar data från en IoT lagringstjänst

Innehåll

-Node.js
- Azure Iot

Studiematerial och rekommenderad litteratur

The material is available in Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

At least 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

At least 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

At least 26p/30p.

Förkunskapskrav

Full-stack project
Data management

Lärandemål

Studerande:
- förstår skillnaderna mellan procedurell programmering och objektorienterad programmering
- kan programmera objektorienterat genom att använda inkapsling, arv och polymorfism
- kan koda applikationer där användning av samlingar och undantagshantering behövs

Innehåll

- Procedurell programmering vs objektorienterad programmering
- Repetition av procedurell programmering
- Klasser och objekt.
- Arv.
- Abstrakta klasser.
- Interfaces.
- Collections.
- Generics.
- Undantag.
- Filhantering, serialisering.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden förstår skillnaden mellan värdetyper och referenstyper.
Studeranden förstår grundprincipen med objektorienterad kod samt kan koda enkla klasser, arv, interfaces mm.
Studeranden kan skriva enkel kod för att hantera data i någon typ av collection.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda mera avancerad objektorienterad kod samt hantera undantag.
Studeranden kan skriva mera avancerad kod för att hantera data i olika typer av generiska collections.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan mångsidigt tillämpa objektorienterad programmering för att lösa programmeringsuppgifter.
Studeranden kan självständigt välja rätt typ av collection samt mångsidigt använda generiska collections,metoder och klasser i sin kod.

Förkunskapskrav

Kursen Grunderna i programmering.

Lärandemål

De studerande:
- har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till branschen och det egna utbildningsområdet
- har fått insikt i vad den blivande ingenjörsrollen kan innefatta
- kan omsätta de teoretiska kunskaperna i arbetslivet
- har mångsidiga kontakter till arbetslivet och kan reflektera över sitt eget lärande

Innehåll

Aktiv ansökan om praktikplats
Kontakt till företag
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

sommaren

Studiematerial och rekommenderad litteratur

ingen

Undervisningsmetoder

Praktik i företag

Praktik- och arbetslivssamarbete

helt i arbetslivet, med ansvarsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

i slutet av sommaren

Internationella kontakter

kan även vara utomlands

Studerandes tidsanvändning och belastning

267 h = ca 7 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Redovisat med arbetsintyg och praktikrapport från relevanta uppgifter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport och intyg över avklarad praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

branschrelaterat innehåll och svårighetsgrad på uppgifterna

Förkunskapskrav

I utbildningen ingår tre praktikperioder. Praktikperioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

De studerande:
- har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till branschen och det egna utbildningsområdet
- har fått insikt i vad den blivande ingenjörsrollen kan innefatta
- kan omsätta de teoretiska kunskaperna i arbetslivet
- har mångsidiga kontakter till arbetslivet och kan reflektera över sitt eget lärande

Innehåll

Aktiv ansökan om praktikplats
Kontakt till företag
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport och intyg över avklarad praktik.

Förkunskapskrav

I utbildningen ingår tre praktikperioder. Praktikperioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

- Studeranden kan skapa serverapplikationer med Node.js, ExpressJS, Handlebars, MongoDB och Mongoose i JavaScript
- Studerande förstår sig på grunderna i Git
- Studerande kan bygga upp en enkel serverapplikation som kommer åt via en webbläsare och som lagrar data i en databas.

Innehåll

- Node.js
- ExpressJS and Handlebars
- Git and Repos management
- MongoDB and Mongoose

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 10p/30p

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 26p/30p.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Minder än 10p/30p

Förkunskapskrav

Front end programmering

Lärandemål

- Studeranden kan skapa statiska användargränssnitt för webbapplikationer med HTML och CSS.
- Studeranden kan använda JavaScript för att göra webbsidor dynamiska.
- Studeranden känner till hur felsökning sker i webbläsare.
- Studeranden kan använda objektorienterad kod i JavaScript.
- Studeranden känner till olika sätt för lokal lagring av data i webbläsaren.
- Studeranden kan göra enklare API-anrop till webbtjänster från JavaScript-kod.

Innehåll

- HTML
- CSS
- JavaScript och Domain Object Model
- Objektorienterad JavaScript
- Filformatet JSON
- Lokal lagring av data i webbläsaren (Cookies, Web Storage)
- Enkla API-anrop

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Material på Moodle
- Visual Studio Code
- node.js (för JavaScript)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 26p/30p.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Mindre än 10p/30p

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

- Lära sig projekthantering genom användningav Azure Devops,Git, Node.js och Express.js.
- Genomföra ett givet projekt enligt uppdrag.

Innehåll

Azure Devops
Node
Express
Git
MongoDB
Mongoose

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

>=10/30

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

>= 18/30

Bedömningskriterier, berömliga (5)

>=26/30

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

<10

Förkunskapskrav

Programming front end
Programming back end
Introduction to Azure and Devops

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Munkenberg, Eva-Charlott: English for Engineers and Technicians (2015).

Undervisningsmetoder

Närundervisning; diskussioner och debatter, grupparbeten, individuella inlämningsuppgifter, muntliga presentationer.
Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska och beskriva tekniska processer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Sluttentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Boktent (närmare information om detta ges under första tillfället)

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 timmar individuellt arbete per 1 sp (sammanlagt 3sp)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig bedömning av klassaktiviteter, grupparbeten och prov

Underkänd (0)

Otillräcklig närvaro, ogjorda uppgifter, underkänd tentamen

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundbegreppen och grundprinciperna för webbteknik
- kan skapa kod med webbteknikerna HTML, CSS och JavaScript
- behärskar teknikerna för att producera enklare "front ends" för webbapplikationer.

Innehåll

Webbteknik
- allmänt om webbteknik
- webbeditorer
- html
- css
- programmeringsspråket JavaScript
- media (bilder, ljud, video) för webbsidor
- xml och json

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan skapa webbsidor som använder html och enkel css.
Studeranden förstår skillnaden mellan back-en- och front end-script.
Studeranden förstår grundläggande begrepp inom bildbehandlingen och kan utföra enkel bildbehandling.
Studeranden känner till de vanligaste formaten för media.
Studeranden kan infoga ljud och bild på en webbsida.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan skapa webbsidor som också använder JavaScript.
Studeranden behärskar mera avancerade bildbehandlingstekniker.
Studeranden kan producera enklare ljud och videomaterial för en webbapplikation.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan återanvända kod för webbplatser.
Studeranden kan använda XML och DTD.
Studeranden kan självständigt lära sig nya tekniker för att lösa bildbehandlingsuppgifter.
Studeranden kan använda tekniker för redigering av ljud- och videomaterial.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

- Introduktion till Big Data
- How to design and implement a data collection system
- How to present data from a business viewpoint

Innehåll

- Node.js
- Azure Stream analytics
- Azure Big Data

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

At least 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

At least 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

At least 26p/30p.

Förkunskapskrav

Data Management
Full-stack project
AI programming

Lärandemål

Studerande:
- förstår hur ett service-orienterat system är konstruerat
- förstår hur man programmerar ett distribuerat service-orienterat system
- kan använda web- och rest-tekniker för att programmera distribuerade system.

Innehåll

Programering av distribuerade system med hjälp av REST och SOA.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstår sig på vilka problem som uppstår vid distribuerade system.
Kan skapa enkla lösningar som baserat på REST och/eller SOA begreppet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan planera moderna lösningar.
Kan programmera REST/SOA lösningar som körs över nätet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan skapa, dokumentera och planera lösningar där applikations tjänsterna finns på olika noder
Kan skapa lösningar där tjänsterna, datahanteringen och datalagringarna finns distribuerade över skilda noder.

Förkunskapskrav

Alla programmeringskurser på årskurs 1 och 2.

Lärandemål

- Lära sig projekthantering genom användningav Azure Devops,Git, Node.js och Express.js.
- Genomföra ett givet projekt enligt uppdrag.

Innehåll

Azure Devops
Node
Express
Git
MongoDB
Mongoose

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

>=10/30

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

>= 18/30

Bedömningskriterier, berömliga (5)

>=26/30

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

<10

Förkunskapskrav

Programming front end
Programming back end
Introduction to Azure and Devops

Lärandemål

Kursen skall ge den studerande tillämpade kunskaper om datasäkerhet. Hur man skyddar sig mot attacker samt hur man detekterar problem gällande nätverk och datorsystem

Innehåll

Kursen skall ge den studerande tillämpade kunskaper om datasäkerhet. Hur man skyddar sig mot attacker samt hur man detekterar problem gällande nätverk och datorsystem.
• Setting up the lab environment
• Threats and attacks
• Intrusion and Security
• Authentication

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 18p/30p

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 26p/30p

Förkunskapskrav

Full-stack project

Lärandemål

- Studerande kan använda Azure för projekthantering.
- Studerande lär sig förstå vad som menas med Devops och SCRUM metoden
- Studerande känner till grunderna i programvaruprojekt

Innehåll

. Azure Boards
- Azure Repos/Github
- SCRUM

Studiematerial och rekommenderad litteratur

På Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Ett fullgjort projekt på Azure enligt uppdrag

Förkunskapskrav

Programming back-end

Lärandemål

Studerande:
- förstår hur en 3d engine är uppbyggd
- förstår de bakomliggande matematiska ekvationerna
- kan programmera tillägg till en 3d engine

Innehåll

- 3D matematik
- strukturer
- hastighet

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå uppbyggnaden för både 2D och 3D.
Kan göra enkla ändringar med hjälp av programvara.
Grundkunskaper hur man använder programvara för att design grafiska element. Förstår sig på interaktiva element.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan tillämpa beräkningsmodeller för visualisering.
Kan modifiera och underhålla program för visualisering.
Kan skapa interaktiva element via skript eller verktyg.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utveckla och förändra beräkningsmodeller för givna problem.
Kan utveckla ny programvara för specifika nya visualiseringsbehov.
Kan konstruera AR/VR baserade grafiska element och programmera nya interaktiva element

Förkunskapskrav

Alla matematik -och programmeringskurser.

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

- Studeranden kan skapa serverapplikationer med Node.js, ExpressJS, Handlebars, MongoDB och Mongoose i JavaScript
- Studerande förstår sig på grunderna i Git
- Studerande kan bygga upp en enkel serverapplikation som kommer åt via en webbläsare och som lagrar data i en databas.

Innehåll

- Node.js
- ExpressJS and Handlebars
- Git and Repos management
- MongoDB and Mongoose

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 10p/30p

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 26p/30p.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Minder än 10p/30p

Förkunskapskrav

Front end programmering

Lärandemål

- Studeranden känner till olika typer av programmeringsspråk.
- Studeranden kan använda en editor för kodning, testkörning och felsökning.
- Studeranden behärskar grundläggande procedurell programmering.
- Studeranden kan skapa och anropa funktioner samt kan grundläggande använda arrays.

Innehåll

- Kompilerande och tolkande programmeringsspråk
- Användning av en editor för programmering
- Variabler, konstanter och datatyper
- Operatorer och uttryck
- Inmatning via tangentbord, utskrift i konsol
- Alternativval
- Upprepningar
- Funktioner
- Arrays

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Visual Studio Code

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda program som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan skapa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kanlagra data i enkla, statiska endimensionella arrays.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa funktioner som använder referensparametrar.
Studeranden kan använda endimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa svårare programmeringsproblem.
Studeranden kan skapa överlagrade funktioner och templeterade funktioner.
Studeranden kan använda flerdimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

- Studeranden kan skapa statiska användargränssnitt för webbapplikationer med HTML och CSS.
- Studeranden kan använda JavaScript för att göra webbsidor dynamiska.
- Studeranden känner till hur felsökning sker i webbläsare.
- Studeranden kan använda objektorienterad kod i JavaScript.
- Studeranden känner till olika sätt för lokal lagring av data i webbläsaren.
- Studeranden kan göra enklare API-anrop till webbtjänster från JavaScript-kod.

Innehåll

- HTML
- CSS
- JavaScript och Domain Object Model
- Objektorienterad JavaScript
- Filformatet JSON
- Lokal lagring av data i webbläsaren (Cookies, Web Storage)
- Enkla API-anrop

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Material på Moodle
- Visual Studio Code
- node.js (för JavaScript)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 26p/30p.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Mindre än 10p/30p

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundbegreppen och grundprinciperna för webbteknik
- kan skapa kod med webbteknikerna HTML, CSS och JavaScript
- behärskar teknikerna för att producera enklare "front ends" för webbapplikationer.

Innehåll

Webbteknik
- allmänt om webbteknik
- webbeditorer
- html
- css
- programmeringsspråket JavaScript
- media (bilder, ljud, video) för webbsidor
- xml och json

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan skapa webbsidor som använder html och enkel css.
Studeranden förstår skillnaden mellan back-en- och front end-script.
Studeranden förstår grundläggande begrepp inom bildbehandlingen och kan utföra enkel bildbehandling.
Studeranden känner till de vanligaste formaten för media.
Studeranden kan infoga ljud och bild på en webbsida.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan skapa webbsidor som också använder JavaScript.
Studeranden behärskar mera avancerade bildbehandlingstekniker.
Studeranden kan producera enklare ljud och videomaterial för en webbapplikation.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan återanvända kod för webbplatser.
Studeranden kan använda XML och DTD.
Studeranden kan självständigt lära sig nya tekniker för att lösa bildbehandlingsuppgifter.
Studeranden kan använda tekniker för redigering av ljud- och videomaterial.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande:
- förstår skillnaderna mellan procedurell programmering och objektorienterad programmering
- kan programmera objektorienterat genom att använda inkapsling, arv och polymorfism
- kan koda applikationer där användning av samlingar och undantagshantering behövs

Innehåll

- Procedurell programmering vs objektorienterad programmering
- Repetition av procedurell programmering
- Klasser och objekt.
- Arv.
- Abstrakta klasser.
- Interfaces.
- Collections.
- Generics.
- Undantag.
- Filhantering, serialisering.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden förstår skillnaden mellan värdetyper och referenstyper.
Studeranden förstår grundprincipen med objektorienterad kod samt kan koda enkla klasser, arv, interfaces mm.
Studeranden kan skriva enkel kod för att hantera data i någon typ av collection.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda mera avancerad objektorienterad kod samt hantera undantag.
Studeranden kan skriva mera avancerad kod för att hantera data i olika typer av generiska collections.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan mångsidigt tillämpa objektorienterad programmering för att lösa programmeringsuppgifter.
Studeranden kan självständigt välja rätt typ av collection samt mångsidigt använda generiska collections,metoder och klasser i sin kod.

Förkunskapskrav

Kursen Grunderna i programmering.

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundläggande datalagringstekniker
- förstår relationsmodellen och kan normalisera enklare databaser
- behärskar användningen av databashanteringssystem dels via grafiska användargränssnitt, dels via ett kommandospråk.

Innehåll

Introduktion till databaser.
Begrepp och egenskaper.
Databashanterare.
Relationsteori och Normalisering
SQL.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Som bredvidläsning: Ritchie: Database Principles and design.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till datalagringens historia och nuläge. Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till relationsteorins grundbegrepp samt hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna,
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp ochbeskriva uppbyggnaden av en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda en rapportgenerator för att sammanställa rapporter från databaser.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden förstår den matematiska modell som relationsdatabaserna bygger på.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan med grafiska verktyg skapa användargränssnitt för att läsa och skriva databaser.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- kan skapa 2D- och 3D-modeller för visualisering
- förstår de bakomliggande matematiska ekvationerna för att skapa 3D visualiserng

Innehåll

- 3D matematik
- Visualiseringsverktyg
- Modellering

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå visualiserings matematiken för både 2D och 3D.
Kan göra enkla visualiseringar med hjälp av programvara.
Grundkunskaper hur man använder programvara för att design grafiska element. Förstår sig på interaktiva element.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan tillämpa beräkningsmodeller för visualisering.
Kan modifiera och underhålla program för visualisering.
Kan producera nya grafiska element och visualiserings artefakter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utveckla och förändra beräkningsmodeller för givna problem.
Kan utveckla ny programvara för specifika nya visualiseringsbehov.

Förkunskapskrav

Alla matematik -och programmeringskurser.

Lärandemål

The student:
- knows what a database system is
- understands how to develop database systems

Innehåll

How to develop database centered applications

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Som bredvidläsning: Ritchie: Database Principles and design.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till datalagringens historia och nuläge. Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till relationsteorins grundbegrepp samt hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna,
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp ochbeskriva uppbyggnaden av en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda en rapportgenerator för att sammanställa rapporter från databaser.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden förstår den matematiska modell som relationsdatabaserna bygger på.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan med grafiska verktyg skapa användargränssnitt för att läsa och skriva databaser.

Förkunskapskrav

Database Technology

Lärandemål

Målet är att lära sig hur man programmerar IoT baserade system på Azure

- Förstå vad som menas med IoT system och dess komponenter.
- Förstå hur man skapar en applikationer som samlar data och skickar upp till ett moln baserat IoT system.
- Kunna skapa en applikation som hämtar data från en IoT lagringstjänst

Innehåll

-Node.js
- Azure Iot

Studiematerial och rekommenderad litteratur

The material is available in Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

At least 10p/30p.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

At least 18p/30p.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

At least 26p/30p.

Förkunskapskrav

Full-stack project
Data management

Lärandemål

Studerande:
- kan skapa 2D- och 3D-modeller för visualisering
- kan programmera och implementera visuella business system.

Innehåll

- 3D matematik
- Visualiseringsverktyg
- Modellering
- Simulationmodellering och programmering

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan göra enkla visualiseringar med hjälp av programvara.
Grundkunskaper hur man använder programvara för att design grafiska element. Förstår sig på interaktiva element.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan tillämpa beräkningsmodeller för visualisering.
Kan modifiera och underhålla program för visualisering.
Kan producera nya grafiska element och visualiserings artefakter.
Kan skapa interaktiva element via skript eller verktyg.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utveckla och förändra beräkningsmodeller för givna problem.
Kan utveckla ny programvara för specifika nya visualiseringsbehov.
Kan hämta data från en API

Förkunskapskrav

Alla matematik -och programmeringskurser.

Lärandemål

Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska; tekniskt och akademiskt skrivande, teknisk rapportskrivning, förhållandet mellan fackspråk och standardspråk, presentationsteknik, övningar i att delta i förhandlingar och beskriva tekniska processer.

Innehåll

Allmänna tekniska funktioner, material och komponenter; tekniska problem och teknisk utveckling; språklig dimension av teknisk engelska (tekniskt och akademiskt skrivande och förhållandet mellan fackspråk och standardspråk), muntlig rapportering inom teknik.

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Munkenberg, Eva-Charlott: English for Engineers and Technicians (2015).

Undervisningsmetoder

Närundervisning; diskussioner och debatter, grupparbeten, individuella inlämningsuppgifter, muntliga presentationer.
Målet med kursen är att studerandena ska lära sig att beskriva tekniska företeelser genom att använda professionell engelska och beskriva tekniska processer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Sluttentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Boktent (närmare information om detta ges under första tillfället)

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 timmar individuellt arbete per 1 sp (sammanlagt 3sp)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig bedömning av klassaktiviteter, grupparbeten och prov

Underkänd (0)

Otillräcklig närvaro, ogjorda uppgifter, underkänd tentamen

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera allmänna tekniska funktioner och beskrivningar av material och komponenter på engelska.
Att kunna identifiera generella tekniska problem och teknisk utveckling på engelska.
Att kunna identifiera de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen.
Att kunna identifiera de stilistiska och språkliga elementen i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna beskriva allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, analysera och tolka fel och genomförbarhet och diskutera tekniska krav och förbättringar på engelska.
Att kunna tillämpa de språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera ett teknikrelaterat fenomen och delta i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.
Att kunna tillämpa stilistiska och språkliga element i vetenskapligt skrivande inom teknik.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna beskriva, förklara, jämföra och utvärdera allmänna tekniska funktioner och material och komponenter på engelska.
Att kunna beskriva, jämföra och utvärdera allmänna tekniska problem samt teknisk utveckling, och föreslå lösningar och komma fram med egna insikter i teknisk utveckling.
Att kunna tillämpa, implementera och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om de specifika språkliga egenskaperna i teknisk engelska på grammatisk nivå.
Att kunna presentera och kritiskt reflektera tekniska relaterade fenomen och delta aktivt i diskussioner och debatter genom att använda de språkverktyg som täckats i kursen.

Förkunskapskrav

English for Working Life

Lärandemål

De studerande:
- har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till branschen och det egna utbildningsområdet
- har fått insikt i vad den blivande ingenjörsrollen kan innefatta
- kan omsätta de teoretiska kunskaperna i arbetslivet
- har mångsidiga kontakter till arbetslivet och kan reflektera över sitt eget lärande

Innehåll

Aktiv ansökan om praktikplats
Kontakt till företag
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

sommaren

Studiematerial och rekommenderad litteratur

ingen

Undervisningsmetoder

Praktik i företag

Praktik- och arbetslivssamarbete

helt i arbetslivet, med ansvarsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

i slutet av sommaren

Internationella kontakter

kan även vara utomlands

Studerandes tidsanvändning och belastning

267 h = ca 7 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Redovisat med arbetsintyg och praktikrapport från relevanta uppgifter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport och intyg över avklarad praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

branschrelaterat innehåll och svårighetsgrad på uppgifterna

Förkunskapskrav

I utbildningen ingår tre praktikperioder. Praktikperioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

De studerande:
- har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till branschen och det egna utbildningsområdet
- har fått insikt i vad den blivande ingenjörsrollen kan innefatta
- kan omsätta de teoretiska kunskaperna i arbetslivet
- har mångsidiga kontakter till arbetslivet och kan reflektera över sitt eget lärande

Innehåll

Aktiv ansökan om praktikplats
Kontakt till företag
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport och intyg över avklarad praktik.

Förkunskapskrav

I utbildningen ingår tre praktikperioder. Praktikperioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.