Studieguide

Lärandemål

Studerande
- förstår hur olika IT-lösningar stöder olika delmoment i redovisningen
- kan använda olika IT-system vid utförande av arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning
- ser samband mellan delbokföringarna och huvudbokföringen
- känner till och urskiljer olika ERP-system
- förstår hur databaser kan utnyttjas vid uppbyggande av ett ERP-system
- kan analysera data från ERP-system och visuellt presentera detta med hjälp av BI-program

Innehåll

- ERP-system
- databashantering
- integrationer i ett ERP-system
- delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen i ett ERP-system inkl. anläggningstillgångar
- andra IT-lösningar som stöder redovisningen
- analys av data och visuell presentation med hjälp av BI-program

Tid och plats

Period 1 & 2

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursprestationen bedöms genom övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Timmar i klass: 60 h
Eget arbete: 75 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om hur olika IT-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen. Studerande kan utföra enklare arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning med hjälp av ITsystem och utföra enklare analyser med BI-program. Studerande innehar grundläggande förståelse för delbokföringarnas roll såsom kundreskontra och leverantörsreskontra och kopplingen till huvudbokföringen. Studerande innehar grundläggande kunskap om olika ERP-system.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande innehar goda kunskaper om hur olika IT-lösningar som stöder de olika delmomenten i redovisningen. Studerande kan utföra arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system och utföra analyser med BI-program.. Studerande innehar god förståelse för delbokföringarnas roll såsom kundreskontra och leverantörsreskontra och koppling till huvudbokföringen. Studerande innehar goda kunskaper om olika ERP-system.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om hur olika IT-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen Studerande kan utföra mera avancerade arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system och utföra mera avancerade analyser med BI-program Studerande har fördjupad Förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen Studerande har fördjupad kunskap om olika ERP-system

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baseras på inlämningsuppgifter och projektarbete

Underkänd (0)

Underkänd: Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om hur olika it-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen
Studerande kan utföra enklare arbetsuppgifter inom företagsets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system
Studerande innehar grundläggande förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen
Studerande innehar grundläggande kunskap om olika ERP-system

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande innehar goda kunskaper om hur olika it-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen
Studerande kan utföra arbetsuppgifter inom företagsets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system
Studerande innehar goda Förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen
Studerande innehar goda kunskaper om olika ERP-system

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om hur olika it-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen
Studerande kan utföra mera avancerade arbetsuppgifter inom företagsets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system
Studerande har fördjupad Förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen
Studerande har fördjupad kunskap om olika ERP-system

Förkunskapskrav

Bokföring, bokslut och beskattning 15 sp

Lärandemål

Studerande
- blir bekant med och skapar kontakter till näringslivet
- väljer en praktikplats med beaktande av personliga karriärplaner
- är medveten om sitt ansvar i anslutning till en hållbar utveckling på arbetsplatsen

Innehåll

- informationssökning och förberedelser
- kontakt till företag, sökande av praktikplats
- arbete på praktikplatsen
- rapportering

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande
- känner till hur arbetsförhållanden regleras i rättsordningen
- känner till hur arbetsavtal regleras i arbetsavtalslagen
- känner till grunderna i arbetstidslagstiftning
- känner till grunderna i arbetarskydd
- känner till grunderna i semesterlagen

Innehåll

- arbetsavtalslagen
- arbetstidslagen
- kollektivavtal
- semesterlag
- arbetsskyddslag
- jämställdhetslag
- samarbetslag

Tid och plats

Enligt schemat hösten -24

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle
Niklas Bruun 2022: Den finska arbetsrättens grunder

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Meddelas vid kursstart

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande
- känner till hur arbetsförhållanden regleras i rättsordningen
- känner till hur arbetsavtal regleras i arbetsavtalslagen
- känner till grunderna i arbetstidslagstiftning
- känner till grunderna i arbetarskydd
- känner till grunderna i semesterlagen

Innehåll

- arbetsavtalslagen
- arbetstidslagen
- kollektivavtal
- semesterlag
- arbetsskyddslag
- jämställdhetslag
- samarbetslag

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- vet hur man tillämpar teoretiska modeller och processer för utveckling av kundrelationer
- kan utveckla ett kundfokuserat värdeerbjudande
- kan analysera och utveckla kundlönsamhet
- förstår vikten av att använda informationssystem för att hantera kundrelationer

Innehåll

- kundresan
- personas
- relationsmarknadsföring
- inbound marketing, content marketing
- nyckelkunder
- kundlönsamhet
- kundtillfredsställelse
- CRM

Tid och plats

Vasa Campus, Wolffskavägen 33,hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Key account management: Woodbourn & McDonald
Strategic customer management: Payne & Frow
Marketing beyond the textbook: Laurell & Parment
Key account management: Peter Cheverton
Kundresan: Margareta Boström, Stefan Friberg
CRM for dummies: Helgesson
Litteratur av Kotler
www.ama.org
Övrig litteratur inom kundrelationer/CRM
Kursmaterial i Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, grupparbeten, inlämningsuppgiter och gruppdiskussioner.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datum för tentamen meddelas vid kursstart.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h studier per 1 sp (totalt 5sp).

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursinnehåll:
- Kundresan
- Kundprofilering
- CRM
- Salesfunnel
- Stamkundsprogram
- Content marketing
- Inbound marketing

Vitsordsskala

H-5

Underkänd (0)

Underkänd tentamen, bristfällig aktivitet, källhänvisningar saknas.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Godkänd tentamen och nlärningsuppgifter med medelvitsord 1-2
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Godkändnlä tentamen och inlämningsuppgifter med medelvitsord 3-4
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till egna erfarenheter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Godkänd tentamen och inlärmningsuppgifter med medelvitsord 4-5
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till egna erfarenheter
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder 5 sp

Vitsordsskala

H-5

Lärandemål

Studerande
-känner till det ordinarie lagstiftningsförfarandet inom EU
-förstår EU-fördragens bindande inverkan på medlemsländerna.
-känner till sekundärrättens beståndsdelar

Innehåll

-beslutsgång inom EU
-EU-fördrag
-sekundärlagstiftning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till det ordinarie lagstiftningsförfarandet inom EU
Studerande förstår EU-fördragens bindande inverkan på medlemsländerna.
Studerande känner till sekundärrättens beståndsdelar och kan förklara några viktiga delar.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan förklara det ordinarie lagstiftningsförfarandet inom EU, och även redogöra för bakgrunden till lagarna ur ekonomiskt, socialt och miljömässigt perspektiv.
Studerande förstår EU-fördragens bindande inverkan på medlemsländerna och kan redogöra för de mest centrala fördragen
Studerande känner till sekundärrättens beståndsdelar och kan förklara dessa. Studerande kan redogöra för sekundärrättens syfte att nå EU-fördragens målsättning.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan redogöra för det ordinarie lagstiftningsförfarandet inom EU, och även redogöra för bakgrunden till lagarna ur ekonomiskt, socialt och miljömässigt perspektiv samt de konsekvenser lagarna har på EU:s befolkning. Studerande kan använda EUR-lex som sökmedel.
Studerande kan förklara EU-fördragens betydelse för medlemsländerna och även förklara de mest centrala fördragens inverkan på nationell lagstiftning.
Studerande kan redogöra för sekundärrättens beståndsdelar och motiverat förklara rättsakternas syfte att nå EU-fördragens målsättning. Studerande kan förklara sekundärrättens ställning i förhållande till nationell lagstiftning.

Förkunskapskrav

Handels-och bolagsrätt

Lärandemål

Studerande:
- kan redigera bilder med ett bildhanteringsprogram
- kan producera grafik med ett program för grafisk design
- kan producera och editera videomaterial
- kan producera publikationer med ett ombrytningsprogram
- förstår hur webbteknik fungerar och kan producera webbsidor

Innehåll

- digitala publikationer
- grunderna i bildhantering
- grunderna i grafisk design
- grunderna i videoeditering
- grunderna i publicering
- grunderna i webbteknik

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

IT-verktyg

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundprinciperna för företagsvärdering
- känner till nyckeltal som används vid bokslutsanalys
- kan utföra ändamålsenliga nyckeltalsanalyser och kan använda nyckeltalen
- kan uppgöra en finansieringsanalys och tolka den

Innehåll

- justerad resultaträkning
- verksamhetsberättelse
- finansieringsanalys
- nyckeltal

Tid och plats

September - November 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Bokföringslagen och -förordningen
Näringsskattelagen i tillämpliga delar
Aktiebolagslagen
Leppiniemi-Kykkänen: Kirjanpito, tilinpäätös ja tilinpäätöksen tulkinta
Lundén & Nyholm: Bokslutsanalys
Niskanen-Niskanen: Tilinpäätösanalyysi
Salmi: Mitä tilinpäätös kertoo?
Yritystutkimus ry: Yritystutkimuksen tilinpäätösanalyysi
Hansson-Arvidson-Lindquist: Företags- och räkenskapsanalys
För eventuella fortsatta studier: Kallunki-Lantto-Sahlström: Tilinpäätösanalyysi IFRS-maailmassa
Lagar och förordningar över finansieringsverksamhet
Niskanen-Niskanen: Yritysrahoitus
Kokkonen: Yrityksen analysointi ja rahoitus

Undervisningsmetoder

Närtillfällen
Gästföreläsning
Grupparbete
Smedja / tentamen
Key Learning Note

Praktik- och arbetslivssamarbete

Uppgifter i teamföretagen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Samtliga inlämningsuppifter bör vara inlämnade och godkända samt aktivitet 20%
Smedja / tent (0-5) utgör 40% av slutvitsordet
Key Learning Note 40%

Underkänd (0)

Du har inte lämnat in samtliga inlämningsuppgifter eller fått dem godkända.
Du uppfyller inte kraven på 50% rätt i Smedja / tentamen
Din KLN är inte godkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Smedjan / tentamen enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
För KLN:
Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Smedjan / tentamen enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
För KLN:
Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera både till eget arbete samt verkstäder, projekt och praktikfall

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Smedjan / tentamen enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
För KLN:
Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera både till eget arbete samt verkstäder, projekt och praktikfall
Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden

Förkunskapskrav

Från bokföring till bokslut

Lärandemål

Studerande:
- förstår vad ett varumärke och varumärkesbyggande är
- vet hur man använder teoretiska modeller och processer för varumärkesbyggande
- vet hur man utvecklar ett varumärke baserat på mätningar och analyser
- hanterar grunderna i varumärkeskommunikation
- kan ta hänsyn till hållbarhet i varumärkesbyggandet
- är bekant med IPR-frågor relaterade till varumärkesbyggande

Innehåll

- varumärkesteori: modeller, processer, kommunikation
- varumärkesbok
- projekt för varumärkesutveckling
- globala trender för varumärkesbyggande

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
- behärskar branschtypiska kommunikationssituationer
- kan delta i och arbeta med en organisations kommunikation och förstår kommunikationens betydelse för organisationens framgång
- klarar av att skriva och presentera centrala dokument på professionell engelska, är medveten om stilskillnader och kan använda olika stilar i kommunikation
- kan förstå det centrala i olika artiklar, texter och nyheter som relaterar till det egna yrkesområdet

Innehåll

- arbetslivsrelaterade dokument
- branschspecifik kommunikation i arbetslivet

Tid och plats

Hösten 2024
Föreläsningar ordnas antingen i form av när- eller distansundervisning (se information på Moodle).

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)

Undervisningsmetoder

Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Samarbete med annan kurs (motsvarar 1 sp).

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Information finns på Moodle.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-muntlig presentation
-skriftliga uppgifter
-tentamen/förhör

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 x 27 h = 81 timmar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Aktivt deltagande krävs.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk.

Förkunskapskrav

Business English 1

Lärandemål

Studerande:
- behärskar branschtypiska kommunikationssituationer
- kan delta i och arbeta med en organisations kommunikation och förstår kommunikationens betydelse för organisationens framgång
- klarar av att skriva och presentera centrala dokument på professionell engelska, är medveten om stilskillnader och kan använda olika stilar i kommunikation
- kan förstå det centrala i olika artiklar, texter och nyheter som relaterar till det egna yrkesområdet

Innehåll

- arbetslivsrelaterade dokument
- branschspecifik kommunikation i arbetslivet

Tid och plats

Hösten 2024
Föreläsningar ordnas antingen i form av när- eller distansundervisning (se information på Moodle).

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)

Undervisningsmetoder

Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Samarbete med annan kurs (motsvarar 1 sp).

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Information finns på Moodle.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-muntlig presentation
-skriftliga uppgifter
-tentamen/förhör

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 x 27 h = 81 timmar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Aktivt deltagande krävs.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk.

Förkunskapskrav

Business English 1

Lärandemål

Studerande:
- behärskar branschtypiska kommunikationssituationer
- kan delta i och arbeta med en organisations kommunikation och förstår kommunikationens betydelse för organisationens framgång
- klarar av att skriva och presentera centrala dokument på professionell engelska, är medveten om stilskillnader och kan använda olika stilar i kommunikation
- kan förstå det centrala i olika artiklar, texter och nyheter som relaterar till det egna yrkesområdet

Innehåll

- arbetslivsrelaterade dokument
- branschspecifik kommunikation i arbetslivet

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Business English 1

Lärandemål

Studerande
- Känner till ett företags internationalisering från ett teoretiskt och praktiskt perspektiv
- Känner till olika internationaliseringsstrategier och -metoder
- Känner till hur man använder sig av olika analyser vid i företagets internationaliseringsprocess

Innehåll

- Orsaker till företagets internationalisering
- Möjligheter och hinder i internationaliseringsprocessen
- Verksamhetsstrategier och etableringsformer vid företagets internationalisering
- Val av marknader och användning av analyser (makro- och mikro-verksamhetsmiljö)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår begreppet internationalisering och har förmågan att arbeta självständigt och i grupp.
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande är medveten om frågor kring hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid företagets internationalisering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår begreppet internationalisering och kan anpassa det till en verklig situation. Studerande kan söka information, arbeta framgångsrikt självständigt och i grupp.
Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan redogöra för sin egen inlärningsprocess.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid företagets internationalisering.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har djupare förståelse för begreppet internationalisering och dess parametrar och kan tillämpa det på ett innovativt sätt.
Studerande kan göra en omfattande informationssökning, arbeta framgångsrikt självständigt och i grupp.
Studerande har förmåga att analytiskt bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan djupt reflektera kring sin egen inlärningsprocess.
Studerande tar initiativ, agerar etiskt och kommunicerar professionellt i olika situationer.
Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid företagets internationalisering.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Förkunskapskrav

Utrikeshandelsteknik
Kulturkännedom och olika marknadsområden

Lärandemål

Studerande
- kan beskriva företagets samhällsansvar och känner till hur detta kan mätas
- känner till och kan argumentera för etiska och miljömässiga frågor ur ett företagsekonomiskt perspektiv
- kan analysera marknader, kundbeteenden och produktion ur ett kvalitetsperspektiv
- känner till olika kvalitetssystem samt dess betydelse ur ett ledningsperspektiv

Innehåll

- företagsansvar
- hållbar utveckling
- kvalitetsledning
- kvalitetssystem

Tid och plats

Våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

B. Bergman, B. Klefsjö. Kvalitet – från behov till användning. Studentlitteratur.
T. Borglund, H. De Geer, S. Sweet. CSR och hållbart företagande. Sanoma Utbildning.

Undervisningsmetoder

- föreläsningar
- övningsarbeten
- presentationer
- självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Meddelas vid kursstart

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övningsarbeten och presentationer samt godkänd tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

108 arbetstimmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- Analytisk och logisk kompetens
- Intraprenöriell och extraprenöriell kompetens
- Mångkunnighetskompetens
- Internationell kompetens
- Interaktions- och nätverkskompetens
- Kvalitet, marknad och framgång
- Kvalitet i utveckling och produktion
- Kvalitetsledning och kvalitetssystem

Kunskap i och förståelse för:
- Internationella och nationella direktiv för CSR
- Etiska aspekter av företagsansvar
- Olika typer av intressenter
- Socialt ansvarstagande
- Miljöansvar
- Ekonomiskt ansvar och koppling till CSR i företagsstrategi
- Affärsnytta av CSR och hållbarhet
- Företag som drivkraft för social förändring
- CSR-rapportering

Underkänd (0)

- känner inte till uppföljningssystem som hjälper företagen att öka insikten om deras samhällsansvar
- saknar förståelse för hur samhällsansvar är kopplat till lönsamhet och framgång
- saknar förståelse för individens ansvar till att medverka till en hållbar utveckling
- saknar förståelse för att företags verksamhet har internationella dimensioner
- saknar förståelse för de olika aspekterna av ett företags samhällsansvar: ekonomiskt, miljömässigt, socialt och etiskt
- saknar förståelse för betydelsen av produktkvalitet och kundfokusering, samt kopplingen mellan kvalitet och lönsamhet
- saknar förståelse för kvalitetsfrågornas betydelse i produktutveckling, produktion och processtyrning
- saknar förståelse för betydelsen av kvalitetsfokuserat ledarskap och användningen av kvalitetssystem

- saknar förståelse för begreppet CSR definierat enligt ovan

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- känner till olika uppföljningssystem som hjälper företagen att öka insikten om deras samhällsansvar
- förstår hur samhällsansvar är kopplat till lönsamhet och framgång
- förstår individens ansvar till att medverka till en hållbar utveckling
- förstår att företags verksamhet har internationella dimensioner
- förstår de olika aspekterna av ett företags samhällsansvar: ekonomiskt, miljömässigt, socialt och etiskt
- förstår vikten av produktkvalitet, kundfokusering, samt kopplingen mellan kvalitet och lönsamhet
- förstår kvalitetsfrågornas betydelse i produktutveckling, produktion och processtyrning
- förstår betydelsen av kvalitetsfokuserat ledarskap och användningen av kvalitetssystem

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- kan namnge och beskriva olika mätsystem för företagsansvar
- förstår samhällsansvarets roll i att vara framgångsrik både på marknaden för produktionsfaktorer och marknaden för prestationer
- förstår företagens möjligheter och begränsningar i strävan efter hållbar utveckling
- kan beskriva hur företag påverkar och påverkas av beslut med sociala och ekologiska dimensioner i en global ekonomi
- kan beskriva kopplingen mellan företag och dess intressenter
- kan analysera marknader och kundbeteenden ur ett kvalitetsperspektiv
- kan analysera produktutveckling, konstruktion och produktion ur ett kvalitetsperspektiv
- kan beskriva vikt och användning av kvalitetssystem i olika organisationers ledning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- kan redogöra för val och användning av olika mätare gällande företagsansvar
- kan sakligt formulera och argumentera för sin ståndpunkt gällande ansvarsfrågor
- kan diskutera det komplexa sambandet mellan individer, samhällen och näringsliv
- kan argumentera för sin ståndpunkt i etiska och miljömässiga frågor
- kan argumentera i frågor gällande hantering av relationer till intressenter
- kan tillämpa kvalitetsrelaterade metoder och verktyg i analyser av och beslut om produkter och marknader
- kan beakta och tillämpa olika kvalitetsdimensioner i produktutveckling och produktionsplanering
- kan tillämpa kvalitetsaspekter och kvalitetssystem i ledarskapsrelaterade frågor och beslut

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande
- kan beskriva företagets samhällsansvar och känner till hur detta kan mätas
- känner till och kan argumentera för etiska och miljömässiga frågor ur ett företagsekonomiskt perspektiv
- kan analysera marknader, kundbeteenden och produktion ur ett kvalitetsperspektiv
- känner till olika kvalitetssystem samt dess betydelse ur ett ledningsperspektiv

Innehåll

- företagsansvar
- hållbar utveckling
- kvalitetsledning
- kvalitetssystem

Tid och plats

- Campus Henriksgatan vårterminen 2025

Undervisningsmetoder

- Resurstillfällen
- Gästföreläsning
- Projekt (hållbarhetsanalys av ett större företag)
- Hackathon; utveckla ett hållbarhetsprogram för ett företag

Praktik- och arbetslivssamarbete

- Företagsanalys
- Uppdrag via hackathon

Studerandes tidsanvändning och belastning

- 10 h resurstillfällen
- 48 h träning
- 27 h projektarbete
- 50 h självstudier och rapportering

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- Företagsanalys
- Hackaton
- KLN

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- vet hur man tillämpar modeller och processer för utveckling av kundrelationer och ett kundfokuserat värdeerbjudande
- kan analysera och utveckla kundlönsamhet
- kan utnyttja försäljningsprocessen, kanaler och informationssystem som CRM-system
- förstår leadgenerering och hur man omvandlar dem till återkommande kunder
- känner till grunderna inom lojalitetsstyrning och att bygga ett lojalitetsprogram
- inser betydelsen av riskanalys i kundhanteringsprocessen

Innehåll

- försäljningsprocessen och verktyg för B2B och B2C marknadsföring, som kundresan och personas
- strategiskt kundledarskap och relationsmarknadsföring
- användning av programvara
- leadgenerering, lojalitetsstyrning och nyckelkunder
- riskanalys

Tid och plats

Närstudier med kopplng till teamet

Studiematerial och rekommenderad litteratur

CRM for Dummies - Lars Helgeson
Dynamic Customer Strategy : Today's CRM - John F. Tanner and John F., Jr. Tanner
Handbook of CRM - Adrian Payne
Strategic Customer Management : Integrating Relationship Marketing and CRM - Adrian Payne and Pennie Frow
Customer Relationship Marketing : To inspire good customer service behaviour, we must be able to measure customer experiences meaningfully. - John Hawkins
Key Account Management : Strategies to Leverage Information,Technology, and Relationships to Deliver Value to Large Customers. - Joël Le Bon and Carl Herman
Managing Customer Experience and Relationships : A Strategic Framework - Don Peppers
Marketing 4.0 : moving from traditional to digital - Kotler, Philip m.fl.
Marketing 5. 0 : technology for humanity - Kotler, Philip m.fl.

Undervisningsmetoder

Närtillfällen
Träningar
Uppgifter
Workshop

Praktik- och arbetslivssamarbete

Stark koppling till det egna företagets verksamhet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppgifter efter varje resurstillfälle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

6 Närvaro - 10%
3 Individuella Uppgifter (mer omfattande) – 30% AM 1an, HS 2an, NS3an
1 Projekt (grupp) - 40% (Plan 5% dl 8.11, presentation dl 3.12 15%, rapport dl 8.12 20%)
1 Workshop (grupp) – 20%
AI dagen 15.11 – GK/UK

Underkänd (0)

- Inte 100% närvaro på träningar
- Bristfälligt deltagande i NBF, workshops
- Ofullständiga inlämningar i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Närvaro 100%
- Studerande visar grundkunskaper i lärandemålen
- Kunnandet utnyttjas i projektarbete i viss grad.

KLN:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Närvaro 100%
- Studerande visar fördupade kunskaper i lärandemålen.
- Kunnandet utnyttjas i projektarbetet på ett strukturerat sätt.

KLN:
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera både till eget arbete samt verkstäder, projekt och praktikfall.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro 100%
- Studerande visar fördupade kunskaper i lärandemålen.
- Kunnandet utnyttjas i projektarbetet på ett strukturerat sätt.

KLN:
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
- förstår dynamiken mellan data, analys och automation
- är bekant med principerna inom marknadsföringsautomation och en programvara
- kan principerna inom business intelligence och använda sig av en programvara
- behärskar analys av hemsidor och kan använda sig av en programvara
- kan principerna inom big data, databaser och dess användning

Innehåll

- AI
- marknadsföringsautomation
- business intelligence
- Google Analytics
- big data, databaser

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföring i en digital omgivning

Lärandemål

The student
- knows how a relational database system is built
- can build and normalize a relational database
- can use SQL (Structured Query Language)
- can execute data storage with a relational database within a back-end web application

Innehåll

- Database systems: database, database handlers, user interfaces
- GDPR
- Relation model
- Entity-relationship modelling and database normalizing
- SQL (Structured Query Language)
- Applying a relational database in a web application back-end

Tid och plats

Teams 7.1 - 11.3.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material publicerat på kursens Moodlesida
w3schools.com
Databasteknik: Padron-McCarthy, Rich. Studentlitteratur.

Undervisningsmetoder

Föreläsning via TEAMS
Inlärning på egen hand med hjälp av material och instruktioner som finns på kursens Moodlesida.
Inlärning på egen hand via självstudier.
Individuell slutuppgift

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgifter på Moodle bedöms med vitsord Godkänd/Underkänd
Kursens vitsord ges via en längre slutuppgift som bedöms med vitsord 0-5 och lämnas in senast en vecka efter avslutad kurs.

Förkunskapskrav

IT-verktyg
Grunder i programmering

Vitsordsskala

H-5

Lärandemål

Studerande:
- skapar en allmän förståelse för e-handel som industri
- förstår vikten samt komplexiteten i att skapa sömlösa köpupplevelser
- inser marknadsföringens betydelse i nätverk och partnerskap inom e-handeln
- kan analysera och optimera en nätbutiks köpprocess

Innehåll

- bakgrund, aktuella teman samt dynamik
- systemintegrationer, AI och hållbarhetsaspekter i fokus
- köpprocess
- mätvärden, steg och formler

Tid och plats

Vecka 44-51 2024, Henriksgatan 7, Åbo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se Moodle

Undervisningsmetoder

- resurstillfällen
- självstudier
- presentationer
- KLN

Studerandes tidsanvändning och belastning

- resurstillfällen 10h
- utveckla en egen nätbutik (demo eller mockup) 60h
- verkstäder 10h
- GTM-plan och KLN 35h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presentationer och mellanrapporter 30%
GTM-plan 45%
KLN 25%

Underkänd (0)

Når inte vitsord 1 eller högre

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan påvisa en viss inlärning för e-handel

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan påvisa nöjaktig eller god inlärning för e-handel

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan påvisa berömlig inlärning för e-handel

Förkunskapskrav

Marknadsföring i en digital omgivning

Lärandemål

Studerande:
- förstår innebörden i begreppet företagsamhet
- förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en
drivkraft i företagsekonomin
- känner till etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland
- kan utforma en affärsidé och en affärsplan
- kan använda verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling
- kan sätta sig in i risker förknippade med företagande
- kan koppla hållbarhet till affärsutveckling

Innehåll

- affärsidé och affärsplan
- vision, mission och strategi
- företagande som yrke
- grunda företag
- företagets finansiering och administration
- stödtjänster vid etablering
- att välja bolagsform
- risker och möjligheter
- verktyg för affärsutveckling

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

GK/UK.

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Uteblivna korspollineringar bör ske enligt samma princip som inlämningskompletteringar
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Key Learning Note (KLN) i form av podd eller video (max.15 min) i grupp.
Skriftlig (individuell)bokreflektion över valfri entreprenörsbiografi - deltagande i en bokcirkel på träningarna!
BootCamp. Gruppreflektion och individuell reflektion.
Nordic Business Forum.
Bedömning GK/UK. Samtliga delar bör vara godkända.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- kan lösa problem med procentuell förändring, index, inflation, deflation och valutaberäkning
- kan utföra ränte- och momsberäkningar samt prissättningskalkyler
- känner till vanliga grundbegrepp inom statistik och sannolikhetslära och behärskar enkla beräkningar
- känner till grunderna om diskreta och kontinuerliga fördelningar samt deras praktiska användning

Innehåll

- procenträkning
- indexberäkningar, köpkraft, inflation och deflation
- momsberäkning och prissättningskalkyler
- valutaberäkningar
- enkel och sammansatt ränteräkning
- investerings- och optimeringskalkyler
- sannolikhetslära
- fördelningar
- skattningar och hypotesprövning

Tid och plats

Åbo VT2025 13.1 - 10.3
rum 101

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Boken Statistiska metoder. Svante Körner och Lars Wahlgren.
Matematik inom företagsekonomi 1 & 2 (Leila Karjalainen)
Talous- ja rahoitusmatematiikka (Pulkkinen & Holopainen)
andra lämpliga böcker med motsvarande innehåll

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i statistik och matematik

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av inlämning av obligatoriska uppgifter(GK/UK) och gjorda Moodletenter(GK/UK och 0-5).
Det finns 2 deltenter. En för statistik och en för matematik. Tenterna görs som en kombination av Moodletest och inlämning av lösningar gjorda i Excel.

Studerandes tidsanvändning och belastning

5 sp = 135 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Riktlinjer för inlämning av kalkyluppgifter:

Rapportering av AI-användning: Om AI används vid skapandet av kalkyluppgifter, måste detta tydligt anges i uppgiften. Detta kan göras genom att lägga till tydliga kommentar i kalkylbladet och en steg-för-steg - beskrivning om hur man löst uppgiften i Excel.

Syfte: Detta säkerställer transparens och att det tydligt framgår vilka delar av lösningen som är studentens egna och vilka som har genererats med AI eller där man haft stöd av AI.

Bedömningskriterier: Kalkyluppgifternas nivå och kvalitet ska reflektera studentens egna insatser, även om AI-verktyg har använts som hjälpmedel.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår kopplingen mellan affärsredovisning och ekonomistyrning
- kan bygga upp och använda finansiella rapporter för att analyera och utveckla företagets verksamhet
- inser den finansiella rapporteringens betydelse i den strategiska beslutsprocess
- inser vikten av bugdetuppföljning
- kan synliggöra betydelsen av ekonomisk och hållbar resursanvänding

Innehåll

- ekonomiska kalkyler som beslutsunderlag
- fördelning av fasta kostnader
- val av ändamålsenlig budgetform
- budgetuppföljning och -analys
- verktyg som stöder ekonomirapporteringen
- ekonomisk hållbarhet

Tid och plats

Henriksgatan 7, Åbo
Våren 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Alnoor Bhimani,
Charles T. Horngren,
Gary L. Sundem,
William O. Stratton,
David Burgstahler,
Jef Schatzberg: Introduction to Management Accounting

samt

Excel tabeller och mallar utdelade av lärare

Undervisningsmetoder

Närtillfällen
Gruppuppgifter
Räkneövningar
Smedja
Key Learning Note

Praktik- och arbetslivssamarbete

Uppgifter att genomföra i studerande företagen

Studerandes tidsanvändning och belastning

1 sp närtillfällen och övningar inkl. bokföringslabbar
1 sp Smedja inkl. förberedelser
1 sp Budgeteringsuppgift
2 sp Litteraturstudier och Key Learning Note

Vitsordsskala

H-5

Underkänd (0)

Rapporter oinlämnade eller är av oacceptabel kvalitet (inklusive missade DLs) på rapporterna
och/eller presentationer.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grupprapport inlämnad och presenterad, och KLN inlämnad. Båda på godkänd nivå av
kvalitet. Elevens aktivitet på acceptabel nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

God arbetsinsats överlag: Grupprapport inlämnad och presenterad. KLN lämnade in. Båda hög
kvalitet. Bra aktivitet i klassen, t.ex. vid diskussionerna och presentationerna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Exceptionell kvalitet överlag: de skriftliga rapporterna, presentationerna, studentaktivitet.

Förkunskapskrav

Intern redovising och budgetering

Lärandemål

Studerande:
- förstår kopplingen mellan ett coachande ledarskap och självstyrande team
- inser vikten av kommunikation och dialog för ett coachande ledarskap
- kan utnyttja tekniker och metoder för självledarskap och självreflektion
- har insikter i att skapa en positiv arbetskultur och leda förändring
- kan utnyttja metoder för facilitering i sitt arbete för att främja deltagande, kreativitet och produktivitet

Innehåll

- verktyg och metoder för coaching och facilitering
- självstyrande team
- kommunikation, dialog och självreflektion
- förändringsledarskap

Tid och plats

Campus Henriksgatan, höstterminen 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Valfri bok om coachande ledarskap (bokrapport)
- Se moodle för tilläggsinformation

Undervisningsmetoder

- Träningar
- Resurstillfällen
- Litteraturstudier
- Podcast
- Nordic Business Forum
- KLN

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsare

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tilläggsinformation

Studerandes tidsanvändning och belastning

- 45 h träningar
- 15 h resurstillfällen (inkluderar NBF)
- 27 h podcast
- 48 h litteraturstudier (bokrapport + KLN)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

KLN - 30%
- Inkluderar plan för coachande ledarskap (träningsansvar)
- Inkluderar plan och reflektion från faciliteringen av diskussionstillfällen inom kursen nationalekonomins grunder
Bokrapport - 20%
Podcast - 30 %
Facilitering - 20%

Förkunskapskrav

Organisation och ledarskap

Lärandemål

Studerande:
- kan skriva akademisk text inom sin profilering
- behärskar examensarbetets olika skeden
- kan kritiskt välja ut källor och lär sig hur man uttrycker sig språkligt korrekt ifråga om struktur och språkstil
- kan referera och citera andras texter enligt givna direktiv
- kan förbättra sin text med hjälp av respons.

Innehåll

- Novias skrivanvisningar
- akademiskt skrivande
- källsökning

Tid och plats

Januari-februari 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias skrivanvisningar
Svenska skrivregler 2017
Skrivhandböcker och nätsidor om akademiskt skrivande
Tidigare examensarbeten
Snabbguide för källhantering (Intranätet)

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, skrivhandledning, -övningar och diskussion.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande kan välja mellan att gå kursen antingen under våren eller hösten 2025.
Den studerande går kursen efter att forskningsplanen för examensarbetet är inlämnat och godkänt.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms med GK eller UK.
Bedömningen baserar sig på kursaktivitet och inlämnat arbete.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Föreläsningar
Självstudier
Teori, skrivhandledning, -övningar och smågruppsarbete.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande är godkänd (GK) i kursen om:
- arbetsinsatsen som hör till kursen kan bedömas vara tillräcklig
- språket i den studerandes textproduktion är begripligt, även om språk- och skrivfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande deltar i kursen, i smågruppsdiskussioner och ger feedback på andras texter.


Den studerande är underkänd (UK) i kursen om:
- arbetsinsatsen som hör till kursen inte kan bedömas vara tillräcklig
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och språk- och skrivfel gör den studerandes text svårbegriplig
- layouten i den studerandes arbeten inte följer givna anvisningar
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande knappt har deltagit i kursen och i smågruppsdiskussioner och inte gett feedback på andras arbeten.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms antingen som GK eller UK.

Förkunskapskrav

120 studiepoäng

Lärandemål

Studerande:
- känner till de lagstadgade kraven för bokföring och bokslut
- kan bokföra grundläggande affärshändelser
- känner till de grundläggande bokföringsrapporterna och kan använda dem
- känner till bokslutets struktur

Innehåll

- grundbegrepp inom affärsbokföringen
- grundläggande periodiseringar; lagerförändring, avskrivningar
- bokföring i ett ekonomisystem
- mervärdesskattens hantering i bokföringen
- dagbok, huvudbok, resultaträkning, balansräkning

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Material från närträffarna
- Bokföring i praktiken - Soile Tomperi
- Aktuella lagar och förordningar
- Övrig lämplig litteratur

Undervisningsmetoder

- Närträffar med teori-inslag och övningsuppgifter
- Bokföringsverkstäder
- Avslutande smedja

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle

Studerandes tidsanvändning och belastning

- 3 sp närtillfällen och stödtillfällen
- 2 sp uppgifter och självstudie

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Samtliga inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, GK/UK

Bedömning med vitsord.
- Smedja med teori och praktisk del. minimi 50% rätt i vardera. vitsord 0-5. Utgör 35% av vitsordet.
- KLN, vitsord 0-5. Utgör 50% av vitsordet.
- Laguppift, minst 50% rätt, vitsord 0-5. Utgör 15% av vitsordet.
Samtliga delar bör vara godkända för att studerande ska vara godkänd i kursen.

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
- En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
- En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.

Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna; 9-12, 1-4
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år:
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Underkänd (0)

- Du har inte lämnat in alla inlämningsuppgifter. 0ch/eller;
- Du har mindre än 50% rätt i smedjans delar. Och/eller;
- Du har mindre än 50% rätt i laguppgiften. Och/eller;
- Du uppfyller inte kraven för vitsord 1 i KLN

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.

- Smedjan enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
- Laguppgiften enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.

KLN vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av enskilda delar

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.

- Smedjan enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
- Laguppgiften enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.

KLN vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera både till eget arbete samt verkstäder.
5. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av enskilda delar

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.

- Smedjan enligt poäng som berättigar till vitsordet 5.
- Laguppgiften enligt poäng som berättigar till vitsordet 5.

KLN vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera både till eget arbete samt verkstäder.
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.
6. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av enskilda delar

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

The student knows the fundamental tasks of a treasury function in a company with international activities.

Innehåll

The Student:
- understands the key elements of financial markets including various forms of financing.
- knows how to raise capital for a company.
- knows the principles of investments in financial instruments.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Group report handed in and presented, and the KLN handed in. Both at an approvable level of quality. Student's activity at an accetable level.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Good work input overall: Group report handed in and presented. KLN handed in. Both of high quality. Good activity in the class, eg at the discussions and presentations.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Exceptional quality overall: the written Reports, presentations, student activity.

Förkunskapskrav

Basic knowledge of financing and accounting

Lärandemål

Studerande:
- förstår de centrala begreppen inom finansiering
- känner till finansieringsalternativ för ett företag
- känner till grunderna för investeringar i finansieringsinstrument
- känner till hållbara finansieringsalternativ

Innehåll

- eget kapital
- financieringsplan
- financiella risker
- internationella financiella risker
- företagsvärdering
- alternativa financieringsformer
- hållbara värderingar inom finansmarknaden

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande
- känner till finansierings- och värdepappersmarknadens verksamhet samt de centrala finansieringsinstrumenten
- kan uppgöra investerings- och finansieringskalkyler och använda sig av tillhörande bedömningsmetoder.
- känner till riskhanteringen och dess betydelse vid finansierings- och investeringsbeslut
- känner till hållbara finansieringsalternativ

Innehåll

- finansierings- och värdepappersmarknaden
- olika finansieringsinstrument
- hållbara placeringar
- investerings- och finansieringskalkyler
- bedömningsmetoder
- riskhantering

Tid och plats

Våren 2025
Distansundervisning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder 5 sp
Intern redovisning och budgetering 5 sp

Lärandemål

Studerande:
- förstår och kan tillämpa forskningsprocessens olika steg
- kan använda lämplig forskningsmetoder i utvecklingsarbete
- kan kritiskt välja ut källor och lär sig hur man skriver vetenskaplig text
- kan sammanställa en forskningsplan

Innehåll

- forskningsprocessen
- kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder
- alternativa forskningsmetoder
- informationssökning
- vetenskapligt skrivande

Tid och plats

Campus Henriksgatan hösten 2024

Undervisningsmetoder

- Resurstillfällen
- Träningar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen har två officiella deadlines för inlämnandet av en forskningsplan för examensarbe med utexaminering våren 2025
- 15.12.2024
- 12.1.2025
Det sista inlämningsdatumet medför utexaminering hösten 2025 eller senare.
- 13.4.2025

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Forskningsplan - 100%

Förkunskapskrav

Svenska för affärslivet 3 sp

Lärandemål

Man utvecklar grundkunskaperna i språket; ökar sitt ordförråd, läser texter om vardagliga situationer och tränar sin muntliga kompetens.

Innehåll

5-6 kapitel i kurslitteraturen, dialogövningar, samt andra muntliga övningar. Skriftliga övningar, hemuppgifter. 2-3 uppsatser.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För att bli godkänd i en kurs krävs 75 % närvaro med aktivt deltagande och genomförda uppgifter.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För att bli godkänd i en kurs krävs 75 % närvaro med aktivt deltagande och genomförda uppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För att bli godkänd i en kurs krävs 75 % närvaro med aktivt deltagande och genomförda uppgifter.

Förkunskapskrav

Som lämpliga förkunskaper anses kurs 1 (avklarad), eller 2-3 år av språkstudier på första eller andra stadiet, t.ex. Åk. 7-9 eller gymnasiet.

Lärandemål

Man utvecklar grundkunskaperna i språket; ökar sitt ordförråd, läser texter om vardagliga situationer och tränar sin muntliga kompetens.

Innehåll

5-6 kapitel i kurslitteraturen, dialogövningar, samt andra muntliga övningar. Skriftliga övningar, hemuppgifter. 2-3 uppsatser.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ausblicke 2 (Erik Nilsson, Anna Raab, Christian Braun (Häftad, 2018 eller Online)
Lärarens eget material

Undervisningsmetoder

- Lärarledd undervisning
- Skriftliga och muntliga övningsuppgifter
- Hörförståelse och läsförståelse

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent sista föreläsningen 28.4.2025.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen hålls online.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För att bli godkänd i en kurs krävs 75 % närvaro med aktivt deltagande och genomförda uppgifter.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För att bli godkänd i en kurs krävs 75 % närvaro med aktivt deltagande och genomförda uppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För att bli godkänd i en kurs krävs 75 % närvaro med aktivt deltagande och genomförda uppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- tenter
- nlämningsuppgifter
- aktivt deltagande i undervisningen

Underkänd (0)

Mindre än 50 % av av poängen i tenten, mindre än 75 % närvaro.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

50 - 70 % av poängen i tenten, över 75 % närvaro, inlämningsuppgifter.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

70 - 90 % av poängen i tenten, över 75 % närvaro, inlämningsuppgifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Över 90 % av poängen i tenten, över 75 % närvaro, inlämningsuppgifter.

Förkunskapskrav

Som lämpliga förkunskaper anses kurs 1 (avklarad), eller 2-3 år av språkstudier på första eller andra stadiet, t.ex. Åk. 7-9 eller gymnasiet.

Lärandemål

Studerande:
- kan använda lagar, förordningar samt övriga källor genom hela bokföringsprocessen
- behärskar praktisk bokföring
- kan använda ett bokföringsprogram
- förstår periodiseringarnas betydelse för periodens resultat
- kan uppgöra och presentera ett bokslut

Innehåll

- praktisk bokföring i ett ekonomisystem
- anläggninstillgångar och avskrivningar
- lagerbokföring och värdering i bokslutet
- periodiseringskalkyler
- användning av kostnadsställen
- uppgörande av ett fullständigt bokslut för ett litet företag
- presentation av bokslutet

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
- förstår och kan tillämpa principer vid värdering och intäktsföring av omsättningstillgångar
- kan planera, beräkna och bokföra företagets avskrivningar, såväl planmässiga avskrivningar som utöver plan och förstår dess inverkan på företagets resultat
- behärskar bokföringen av reserveringar, uppskrivningar samt bokföringen av olika finansieringsformer
- förstår, kan tolka och tillämpa specialfrågor inom mervärdesbeskattningen

Innehåll

- bokföringsmetoder, bokföringsmaterial och god bokföringssed
- värdering och intäktsföring av omsättningstillgångar
- avskrivningar enligt plan samt avskrivningsdifferenser
- återanskaffningsreserveringar
- uppskrivningar
- finansieringsformer
- specialfrågor inom mervärdesbeskattningen

Tid och plats

våren 2025 online

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi, S. Kehittyvä kirjanpitotaito, senaste versionen.
Bokföringsnämndens anvisningar
Skatteförvaltningens material
Föreläsningsmaterial samt övningar (Moodle)
Övrigt av läraren anvisat material.

Undervisningsmetoder

föreläsningar, övningar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

två deltenter

Studerandes tidsanvändning och belastning

135h = 5 sp

Periodisering av innehållet

1. Om bokföringsmetoder och bokföringsmaterial
2. God bokföringssed
3. Värdering och intäktsföring av omsättningstillgångar
4. Avskrivningar enligt plan samt avskrivningsdifferenser
5. Återanskaffningsreserveringar
6. Uppskrivningar
7. Finansieringsformer
8. Specialfrågor inom mervärdesbeskattningen
- omvänd skattskyldighet m.fl.

Tilläggsuppgifter för studerande

Avsnitten 1-7 handhas av A-L Berglund,
avsnitt 8 av Cilla Salo

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till de mest centrala bokföringsprinciperna och kan förklara innebörden i begreppet god bokföringssed.

Studerande förstår hur omsättningstillgångarna värderas i bokslutet och känner till olika sätt man kan intäktsföra dessa på. Studerande känner till värderingen av bestående aktiva samt principerna för hur dessa kostnadsförs/avskrivs.

Studerande känner till specialfrågor gällande mervärdesbeskattning vid handel inom Finland och utanför landets gränser.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan förklara innebörden av de mest centrala bokföringsprinciperna och förstår vilken inverkan god bokföringssed har på det dagliga arbetet.

Studerande kan värdera omsättningstillgångarna i bokslutet och känner till olika principer för intäktsföring. Studerande kan värdera bestående aktiva och kan periodisera dessa genom planenliga avskrivningar. Studerande känner också till möjligheterna till avskrivningar utöver plan.

Studerande kan sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel inom Finland och utanför landet ur ett bokföringsmässigt perspektiv såväl som klarar av att inlämna de rapporter myndigheterna kräver.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan förklara innebörden av bokföringsprinciperna och kan förklara vilken inverkan god bokföringssed har på det dagliga arbetet. Studerande kan tolka bokföringsnämndens anvisningar.

Studerande värderar självständigt omsättningstillgångarna i bokslutet och kan tillämpa olika principer för intäktsföring i bokslutet. Studerande kan värdera bestående aktiva och kan självständigt periodisera dessa genom planenliga avskrivningar. Studerande kan också utnyttja möjligheterna till avskrivningar utöver plan. Begrepp såsom återanskaffningsreservering och uppskrivning är bekanta.

Studerande kan självständigt sköta specialfrågor gällande mervärdesbeskattning vid handel inom Finland och utanför landet ur ett bokföringsmässigt perspektiv såväl som klarar av att inlämna de rapporter myndigheterna kräver.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

tentamen samt aktivt deltagande i övningar, inlämningsuppgifter och diskussioner
Skala 1 -5,alla delområden bör vara godkända för godkänt kursvitsord

Underkänd (0)

kriterierna för 1-2 uppfylls ej

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till de mest centrala bokföringsprinciperna och kan förklara innebörden i begreppet god bokföringssed.
Studerande förstår hur omsättningstillgångarna värderas i bokslutet och känner till olika sätt att intäktsföra dessa.
Studerande känner till värderingen av bestående aktiva, samt principerna för hur dessa kostnadsförs.
Studerande känner till specialfrågor gällande mervärdesbeskattning vid handel inom Finland och utanför landet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan förklara innebörden av de mest centrala bokföringsprinciperna och förstår vilken inverkan god bokföringssed har på det dagliga arbetet.
Studerande kan värdera omsättningstillgångarna i bokslutet och känner till olika principer för intäktsföring.
Studerande kan värdera bestående aktiva och kan periodisera dessa genom planenliga avskrivningar.
Studerande känner också till möjligheterna till avskrivningar utöver plan
Studerande kan sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel inom Finland och utanför landet ur ett bokföringsmässigt perspektiv såväl som klarar av att inlämna de rapporter myndigheterna kräver.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan förklara innebörden av bokföringsprinciperna och kan förklara vilken inverkan god bokföringssed har på det dagliga arbetet.
Studerande kan tolka bokföringsnämndens anvisningar.
Studerande värderar självständigt omsättningstillgångarna i bokslutet och kan tillämpa olika principer för intäktsföring i bokslutet.
Studerande kan värdera bestående aktiva och kan självständigt periodisera dessa genom planenliga avskrivningar.
Studerande kan också utnyttja möjligheterna till avskrivningar utöver plan. Begrepp såsom återanskaffningsreservering och uppskrivning är bekanta.
Studerande kan självständigt sköta specialfrågor gällande mervärdesbeskattning vid handel inom Finland och utanför landet ur ett bokföringsmässigt perspektiv såväl som klarar av att inlämna de rapporter myndigheterna kräver.

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder, Olika bolags- och organisationsformer i redovisningen

Lärandemål

Studerande:
- kan genomföra en bokslutsanalys och utvärdera och rapportera resultatet
- förstår sambandet mellan lönsamhet, likviditet och finansiering
-kan redovisa för företagets nyckeltal inom hållbarhet
-kan utgående från tillbudsstående information genomföra prognoser för framtiden

Innehåll

- företagets ekonomiska rapporter
- nyckeltalsanalys och styrmodeller för olika branscher
- finansieringsanalys
- kassaflödesanalys
- nyckeltal inom hållbarhet
- prognosticering

Tid och plats

HT24

Veckoschema i Peppi

Studiematerial och rekommenderad litteratur

* Carlson, Mikael (2014): Att arbeta med företagsanalys: analysmetoder för att upptäcka varningssignaler och styra mot uppställda mål

* Instruktioner och annat material kopplat till Bissim (läggs upp av kursläraren)

* Annat av läraren hänvisat material

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar,, Business simulation och inlämningsuppgifter

Praktik- och arbetslivssamarbete

Samarbete med Ashton University (GBR) kring Bissim

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

bestäms vid kursstart

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen och inlämningsuppgifter

Studerandes tidsanvändning och belastning

5 sp = 135h totalt

60h närstudier
75h självstudier

Periodisering av innehållet

- företagets ekonomiska rapporter
-nyckeltalsanalys och styrmodeller
-finansieringsanalys
-kassaflödesanalys

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan läsa bokslutsrapporter och utgående från dem tolka företagets finansiella ställning.
Studerande kan utföra enklare justeringar av bokslut och en enklare nyckeltalsanalys och tolka resultatet.
Studerande förstår företagets kapitalanvändning och kapitalkällor.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår bokslutets innehåll väl och kan tolka den information som bokslutet ger ur många synvinklar.
Studerande kan göra nödvändiga bokslutsjusteringar inför en nyckeltalsanalys, samt analysera företaget ur många perspektiv med relevanta nyckeltal.
Studerande kan förklara samt uppgöra enklare kassaflödes- och finansieringsanalyser.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan självständigt tolka ett bokslut och kan utgående från detta dra motiverade slutsatser gällande företagets finansiella ställning.
Studerande kan självständigt utföra de bokslutsjusteringar som krävs inför bokslutsanalysen och utgående från relevanta, väl valda nyckeltal analysera företagets likviditet, soliditet och lönsamhet. Studerande förstår de ekonomiska sambanden och kan använda olika styrmodeller i sin analys av företaget.
Studerande kan uppgöra kassaflödes- och finansieringsanalyser för företaget samt tolka och förklara innebörden av dessa.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baseras på tentamen och inlämningsuppgifter

Underkänd (0)

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan läsa bokslutsrapporter och utgående från dem tolka företagets finansiella ställning.
Studerande kan utföra enklare justeringar av bokslut och en enklare nyckeltalsanalys samt tolka denna.
Studerande förstår företagets kapitalanvändning och kapitalkällor.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår bokslutets innehåll väl och kan tolka den information som bokslutet ger ur många synvinklar.
Studerande kan göra nödvändiga bokslutsjusteringar inför en nyckeltalsanalys, samt analysera företaget ur många perspektiv med relevanta nyckeltal.
Studerande kan förklara samt uppgöra enklare kassaflödes- och finansieringsanalyser.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan självständigt tolka ett bokslut och kan utgående från detta dra motiverade slutsatser gällande företagets finansiella ställning.
Studerande kan självständigt utföra de bokslutsjusteringar som krävs inför bokslutsanalysen och utgående från relevanta, väl valda nyckeltal analysera företagets likviditet, soliditet och lönsamhet. Studerande förstår de ekonomiska sambanden och kan använda olika styrmodeller i sin analys av företaget.
Studerande kan uppgöra kassaflödes- och finansieringsanalyser för företaget samt tolka och förklara innebörden av dessa.

Förkunskapskrav

Bokföring, bokslut och beskattning 15 sp

Lärandemål

Studerande
- fördjupar sina kontakter till näringslivet
- får praktisk erfarenhet av arbetsuppgifter som tangerar den valda utbildningen
- tillämpar de teoretiska kunskaper som förvärvats
- inser betydelsen av att välja en praktikplats som stöder den personliga karriärplanen
- är medveten om sitt ansvar i anslutning till en hållbar utveckling på arbetsplatsen

Innehåll

- informationssökning och förberedelser
- kontakt till företag, sökande av praktikplats
- arbete på praktikplatsen
- rapportering

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- allmän företagsekonomisk praktik avlagd
- minst 50 sp

Lärandemål

Studerande:
- lär sig grunderna för att kunna kommunicera på tyska i sitt professionella yrkesliv
- får insikt i Tysklands näringsliv, demografi och geografi
- kan kommunicera på tyska i vardagliga sammanhang och situationer

Tid och plats

Online

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursbok: Ausblicke 1 (Nilsson, Raab, Braun) ISBN 978-91-523-1834-8. Sanoma Utbildning 2016.
Den studerande bör införskaffa kursboken före kursstart.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Arbetstid på studeranden: 81 timmar arbete, varav 32 timmar närundervisning i klass och 45 timmar självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp (deltagandet i online-tillfällen och inlämningsuppgifter)
-sluttentamen

Underkänd (0)

Brist på närvaron, oinlämnade uppgifter, underkänd tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande förstår vanliga ord och enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk
i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta
ämnen. Den studerande visar sin förståelse genom att i mycket enkel form
redogöra för innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar
sig studeranden enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser. För att
förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar studeranden, och gör
enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används, och gör då också
enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande förstår vanliga ord och enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk
i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta
ämnen. Den studerande visar sin förståelse genom att i enkel form
redogöra för innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar
sig studeranden enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser. För att
förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar studeranden, och gör
enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
Den studerande kommenterar i relativt enkel form några företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används, och gör då också
jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande förstår vanliga ord och fraser i tydligt talat vardagsspråk
i normalt tempo samt i texter om vardagliga och välbekanta
ämnen. Den studerande visar sin förståelse genom att
redogöra för innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar
sig studeranden mycket tydligt med varierande ord och fraser. För att
förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar studeranden, och gör
förbättringar av, egna framställningar.
Den studerande kommenterar i mångsidig form företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används, och gör då också
jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Tilläggsuppgifter

Som alla små länder är Finland väldigt beroende av sin utrikeshandel och Tyskland har länge varit en av Finlands viktigaste handelspartners. I Europa har 100 miljoner människor tyska som modersmål och jobbar du med internationell handel i framtiden kommer du högst antagligen att träffa en tysk handelspartner under din karriär.

Lärandemål

Studerande:
- förstår och kan använda facktermer inom juridik; speciellt inom handelsrättens och bolagsrättens område
- kan på ett motiverat sätt välja bolagsform med beaktande av olika handelsmässiga och juridiska aspekter
- har kunskap om beslutsfattande och ansvarsfrågor i olika typer av bolag
- förstår den centrala problematiken i olika avtalsförhållanden

Innehåll

- grundbegrepp inom handelsrätt
- avtalsrätt
- obligationsrätt
- indrivningsrätt
- köprätt
- konsumenträtt
- bolagsrätt

Tid och plats

Henriksgatans campus höstterminen 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Rekommenderad literatur i bolagsrätt:
Immonen, R & Nuolimaa, R: Osakeyhtiöoikeuden perusteet
Rissanen, K & Airaksinen, M & Castrén, M m.fl.: Yritysoikeus
Bärlund,J., Nybergh,F., Petrell,K. (red.).: Finlands civil- och handelsrätt: en introduktion
AktiebolagsL (624/2006)
L om öppna bolag och kommanditbolag (389/1988)
L om andelslag (421/2013)
Firmalag (128/1979)
Handelsregisterlag (129/1979)

Undervisningsmetoder

Närtillfällen
Verkstäder under träffar
Bearbetning av grundandet av teamets företag
Uppgifter individuellt och inom teamet
Individuellt reflektionspapper

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tdtabell

Studerandes tidsanvändning och belastning

Bolagsrätt 3 sp:
- Närtillfällen och bolagsbildning under träningar: 1 sp
- Teori- och litteraturstudier: 1 sp
- Teamuppgift, gruppuppgifter och individuellt reflektionspapper: 1 sp

Handelsrätt 2sp

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsord 0-5
Samtliga inlämningsuppifter bör vara inlämnade och godkända

Bolagsrätt:
- Teamuppgift 20%
- Gruppuppgifter 30%
- Individuellt reflektionspapper 50%

Underkänd (0)

Du har inte lämnat in samtliga inlämningsuppgifter eller fått dem godkända.
Du har inte lämnat in grupparbetet eller fått det godkänt
Du har inte deltagit i teamuppgiften

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bolagsrätt:
Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Du har visat att du har grundkunskaper som täcker kursens lärandemål
Ditt kunnande har i viss grad utnyttjats vid etableringen av ett företag

Det sammanräknade vitsordet för de olika bedömningskriterierna berättigar till vitsordet 1-2.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Du uppvisar fördjupade kunskaper i lärandemålen
Ditt kunnande har i utnyttjats vid etableringen av ett företag

Det sammanräknade vitsordet för de olika bedömningskriterierna berättigar till vitsordet 3-4

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bolagsrätt:
Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Du uppvisar fördjupade kunskaper i lärandemålen
Ditt kunnande har i omafattande utsträckning utnyttjats vid etableringen av ett företag


Det sammanräknade vitsordet för de olika bedömningskriterierna berättigar till vitsordet 5

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till hur personalstyrningen är kopplad till organisationens verksamhet, mål och strategier
- kan beskriva rekryteringsprocessen, personalens kompetensutveckling och kompensation
- förstår sambandet mellan personalens välmående och organisationens framgång
- förstår hur organisationen kan bedriva en hållbar personalpolitik samt betydelsen av att vara en attraktiv arbetsgivare

Innehåll

- HRM teorier
- rektyteringsverktyg
- personalvälmående
- kompetensutveckling
- jämställdhetsfrågor inom personaladministrationen

Tid och plats

Online våren 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Meddelas vid kursstart.

Undervisningsmetoder

- föreläsningar
- övningsarbeten
- presentationer
- självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Information vid kursstart.

Studerandes tidsanvändning och belastning

135 arbetstimmar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Innehåll:

- Definition och roll av HRM
- Historisk utveckling av HRM
- Vikten av HRM för organisatorisk framgång
- Personalplanering och rekrytering
- Rekryteringsstrategier och -metoder
- Rekryteringsprocessen och urvalsmetoder
- Mångfaldshantering vid rekrytering
- Utbildning och utveckling av anställda
- Kompetensutveckling
- Prestandahantering och målsättning
- Feedback och bedömning av prestation
- Belöningssystem och incitament
- Anställningsförhållanden
- Förmåner och ersättningar.
- Kommunikation inom organisationen
- Hantering av konflikter och förhandlingar
- Medarbetarrelationer och teambyggande
- Global HRM och mångkulturella aspekter
- Etiska dilemman inom HRM
- Användning av teknologi för HRM-processer.
- Arbete med flexibla scheman och distansarbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning 1-5. För godkänt krävs godkända övningsarbeten, presentationer och tentamen.

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till hur personalstyrningen är kopplad till organisationens verksamhet, mål och strategier
- kan beskriva rekryteringsprocessen, personalens kompetensutveckling och kompensation
- förstår sambandet mellan personalens välmående och organisationens framgång
- förstår hur organisationen kan bedriva en hållbar personalpolitik samt betydelsen av att vara en attraktiv arbetsgivare

Innehåll

- HRM teorier
- rektyteringsverktyg
- personalvälmående
- kompetensutveckling
- jämställdhetsfrågor inom personaladministrationen

Tid och plats

VT 2025 Åbo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Böcker
Artiklar
Online resurser som t ex.LinkedIn Learning
Bratton & Gold: Human Resource Management
Dessler: Human Resource Management
Managing Millenials artikelserie: Forbes, McKinsey
Organisationens hjärta (Studentlitteratur)
Wallo, Rönnqvist, Davidsson: Human Resource Development (Studentlitteratur)
Peter M Senge: Femte disciplinen
hrbloggen.se
Great place to work.fi

Undervisningsmetoder

Resurstillfällen med teoriinslag och/eller gästföreläsare
Verkstäder
Individuella uppgifter
Gruppuppgifter
Tentamen

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsare från näringslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

7 resurstillfällen mars-april 2025 plus verkstäder på träningstid

Tentamen 23.4.2025 kl.9-12

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Verkstäder/Grupparbete 0-5 40%
Tentamen, 0-5, 50%
Närvaro på resurstillfällen 10%

Underkänd (0)

Oinlämnade uppgifter
Icke-kompenserad frånvaro från obligatoriska tillfällen
Underkänd tentamen

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till Novias IT-tjänster
- har förståelse för data- och informationssäkerhet
- kan använda textbehandlingsprogam
- kan grunderna i att använda ett kalkyleringsprogram
- kan använda program för att visualisera muntliga presentationer

Innehåll

- Novias IT-tjänster och nätverk
- data- och informationssäkerhet
- textbehandlingsprogram
- kalkylprogram
- presentationsprogram

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till inkomstbeskattningen för olika företagsformer och kan tillämpa kunskapen i praktiken
- känner till mervärdeskattelagens specialområden och kan tillämpa kunskapen i praktiken

Innehåll

- inkomtskattelagstiftning som berör de olika bolagsformerna
- mervärdesskattelagstiftning (fastighetsinvesteringar, omvänd moms, EU-handel, import och export)
- fastighetsinvesteringar
- omvänd moms
- EU handel
- import och export

Tid och plats

Hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Material från närträffarna
-Aktuella lagar och förordningar
-Övrig lämplig litteratur

Undervisningsmetoder

-Närträffar med teori-inslag och övningsuppgifter
-Bokföringsverkstäder
-Individuella inlämningsuppgiter
-gruppuppgifter

Detaljinformation om kursinnehållet finns i Moodle!

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

31.12.2024

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

-Samtliga inlämningsuppgifter bör vara inlämnade, GK/UK
-Uppgift kring inkomstbeskattning 0-5,
-Uppgift kring mervärdesskatt uppgift 0-5.
-Varje försenad inlämningsuppgift medför avdrag i vitsordet (-1/försenad inlämning). Försenade inlämningsuppifter medför inte underkänt i kursen, om inlämningarna innehållsmässigt kan godkännas.

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Uteblivna korspollineringar bör ske enligt samma princip som inlämningskompletteringar
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Underkänd (0)

-Du har inte lämnat in alla inlämningssuppgifter.
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 i uppgiften inom inkomstbeskattningen.
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 i Uppgiften inom mervärdesbeskattningen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Uppgiften inom inkomstbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
-Uppgiften inom mervärdesbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
Konsultuppdrag samt mervärdesskatteuppgiftens vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Uppgiften inom inkomstbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
-Uppgiften inom mervärdesbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
Konsultuppdrag samt mervärdesskatteuppgiftens vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till ditt eget arbete.
5. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Uppgiften inom inkomstbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 5.
-Uppgiften inom mervärdesbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 5.
Konsultuppdrag samt mervärdesskatteuppgiftens vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.
6. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Förkunskapskrav

- Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
- kan planera processer i ett ekonomisystem som stöder organisationens verksamhet och interna kontroll
- förstår hur de olika funktionerna i ett ekonomisystem bildar en integrerad helhet

Innehåll

- ekonomisystemets olika funktioner och deras integration
- utveckling och dokumentation av processer
- intern kontrollens betydelse i ett affärssystem
- AI och robotik inom redovisningen

Tid och plats

Våren 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Material från närträffarna
-Övrig lämplig litteratur
-LindedIn Learning material

Valbar litteratur

Undervisningsmetoder

-Närträffar med teori-inslag och övningsuppgifter
-Bokföringsverkstäder
-LinkdIn Learning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

-Samtliga inlämningsuppgifter bör vara inlämnade, GK/UK
-Projektplan och -rapport, 30%
-KLN, vitsord 0-5, 70%

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
- En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
- En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.

Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna; 9-12, 1-4
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år:
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Underkänd (0)

-Du har inte lämnat in alla inlämningsuppgifter, och/eller
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 i processbeskrivningen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i den muntliga genomgången av ditt uppdrag som berättigar till vitsord 1-2, och/eller
-Din processbeskrivning enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
Processbeskrivning vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i den muntliga genomgången av ditt uppdrag som berättigar till vitsord 3-4, och/eller
-Din processbeskrivning enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4
Processbeskrivning vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i den muntliga genomgången av ditt uppdrag som berättigar till vitsord 5, och/eller
-Din processbeskrivning enligt poäng som berättigar till vitsordet 5
Processbeskrivning vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.
6. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Förkunskapskrav

- Introduction to ERP

Tid och plats

The hackathon begins at 11 am on October 3rd and ends by 4 pm October 4th. The hackathon requires physical presence in Turku.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Some prereading will be provided by the assigner.

Undervisningsmetoder

A 2-day hackathon in blended groups with students from the business as well as the health and welfare program, both local and exchange students. The assignment is related to diversity, equity and inclusion work in companies and how it can be further enhanced through leadership. The students will use different collaborative methods during the days and in the end pitch their solutions to a jury.

Praktik- och arbetslivssamarbete

The assignment is provided by an external party, deidei.co.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

In addition to the event, the students are required to write a reflection paper afterwards of appr. 3-4 pages, describing their learnings from the event.

Internationella kontakter

The hackathon involves collaboration with students from different countries. The jurors also represent different nationalities.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The total work amount equals 1 ECTS, i.e. approximately 27 hours.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The student will be graded 0-5 based on handed-in material (both group work and individual reflection).

Underkänd (0)

Not present during hackathon.
No reflection handed in.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Passive participation during event and low quality of reflection.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Active participation during event, good quality of reflection with some references to theory in the field, in addition to own insights.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Very active participation during event, high contribution to the result. High quality of reflection with several references to theory in the field, in addition to own insights.

Lärandemål

Studerande:
- förstår interna redovisningens roll i ekonomiplaneringen
- kan uppgöra grundläggande lönsamhetskalkyler
- känner till principer för prissättningskalkyler
- förstår budgeteringens roll i verksamhetsplaneringen
- kan uppgöra och analysera resultat-, likviditets- och balansbudget

Innehåll

- lönsamhetskalkyler
- täckningsbidragskalkyl
- resultatdiagram (nollpunktsanalys)
- lageromsättning
- prissättning
- resultat-, likviditets- och balansbudget samt kopplingen mellan dessa

Tid och plats

Hösttermin 2024, v. 35-42, Åbo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kalkyler som beslutsunderlag - Andersson G.
Den nya ekonomistyrningen - Ax, Johansson, Kullvén
Neilimo-Uusi-Rauva: Johdon laskentatoimi
Jyrkkiö-Riistama: Laskentatoimi päätöksenteon apuna
Alhola-Lauslahti:Laskentatoimi ja kannattavuuden hallinta
Björn Lundén: Prissättning : Praktisk handbok
Boken om ekonomistyrning - Almqvist, Graf, Jannesson
Budget och budgetering, Kullvén
I kursen kan såväl inhemsk som internationell litteratur användas som stöd.

Undervisningsmetoder

Träffar med teori och övningar i Excel
Övningsuppgifter som görs i samband med träffarna och som lämnas in på Moodle (måste vara inlämnade för godkänt vitsord i kursen).
Godkända kalkyleringsuppgifter som görs på egen hand och lämnas in på Moodle (måste vara inlämnade för godkänt vitsord i kursen).
I kursen ingår två Moodle-test.
Moodle-test 2 består av frågor och uträkningar som baserar sig på täckningsbidragskalkyl, lageromsättning och prissättning.
Moodle-test 1 består av frågor och uträkningar inom budgetering.
I Moodle-testen ingår verbala frågor och uträkningar som du gör i Excel, men svaren skrivs in i Moodle.
Om man inte klarar ett Moodle-test måste man skriva Kursrapport på den delen. Omtentamen i Moodle-test finns inte.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

HT 2024

Internationella kontakter

5 sp, c. 135 h arbete. Inkluderar när- och eventuella distanstillfällen samt arbete på egen hand med räkneuppgifter, Moodletest eller Kursrapport.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Krav för godkännande:
Moodletest eller Kursrapport och alla inlämnade uppgifter samt kalkyler godkända.
Var noga med att följa både de allmänna instruktionerna för KLN och de instruktioner som ges för denna kurs.
Vitsord: 0-5.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursinnehåll:
Teori och räkneuppgifter i lönsamhetsskalkylering
-täckningsbidragskalkyl
-resultatdiagram (nollpunktsanalys)
-nyckeltal
-lageromsättning
-prissättning
Budgetering
- kan uppgöra och analysera resultatbudget och likviditetsbudget
- förstår budgeteringens roll i verksamhetsplaneringen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsord baserar sig på framgång i Moodletest eller kurrapport samt inlämnade uppgifter. Om studerande blir underkänd i ett Moodletest skall hen ersätta prestationen med att skriva kursrapport för motsvarande kursavsnitt (intern eller budgetering).
De obligatoriska inlämningsuppgifterna skall vara godkända och inlämnade i tid inom deadline. Försenade inlämningar av uppgifter påverkar vitsordet negativt.
Vitsord ges enligt skalan 0-5.
Slutvitsordet består av ett viktat medeltal, där delarna väger enligt följande:
Uppgifter 30%
Moodletest Budgetering 30%
Moodletest Täckningsbidragskalkyl... 40%

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande känner till avtalsrätten ur ett internationellt perspektiv

Innehåll

-avtalsenliga åtaganden inom internationell handel och riskhantering i anknytning till dessa avtal
-utarbetande och innehåll av internationella kommersiella kontrakt såsom försäljningsavtal, agent- och distributionsavtal, franchiseavtal och licensavtal
- lösande av tvister i internationell avtalsrätt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till grunderna inom internationell avtalsrätt
Studerande känner till olika typer av avtal i internationella situationer

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan förklara grunderna inom internationell avtalsrätt och känner till hur avtalstvister kan lösas vid internationella handelsavtal
Studerande kan förklara olika avtal, såsom köpeavtal, arbetsavtal, transportavtal som kan förekomma i internationella handelssituationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande behärskar internationell avtalsrätt och känner till hur avtalstvister kan lösas vid internationella handelsavtal. Studerande kan förklara de lagar som styr de internationella avtalen.
Studerande behärskar olika avtal, såsom köpeavtal, arbetsavtal, transportavtal som kan förekomma i internationella handelssituationer.

Förkunskapskrav

Handels- och bolagsrätt

Vitsordsskala

H-5

Lärandemål

Studerande
- känner till nationella och internationella transportalternativ
- förstår transportkostnadernas betydelse för verksamhetens lönsamhet
- kan jämföra olika transportalternativs kostnader
- känner till olika distributionsmodeller och fördelningar
- är medveten om grunderna i transportjuridik

Dessutom ska den studerande kunna
- utvärdera eget och andras arbete
- kritiskt granska och ge återkoppling på arbetsrapporter
- kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar
- muntligt redogöra för och diskutera sina slutsatser
- argumentera och bidra i resonemang kring tekniska frågor

Innehåll

- transport och ekonomi
- transportkostnader
- landfraktsystematik
- sjöfrakt
- luftfrakt
- hamnar
- internethandel
- global handel och transport

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till sambandet mellan transporter, kostnader och profit
Kan på uppmaning analysera en existerande transportrutt, kostnadsmässigt och tidsmässigt.
Känner till transporternas betydelse för företagen och ländernas import/export.
Kan delta i en diskussion om internationell logistik.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan ta till sig texter som behandlar det aktuella temat
Förstår hur transporter knyter samman världens ekonomier och formar geografin.
Kan självständigt analysera och utveckla en gjord plan
Kan specificera vilka problem en viss transportrutt kan stöta på, baserat på dess geografi.
Kan hålla ett anförande om internationell logistik

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan ta del av mångsidig litteratur om internationell logistik
Kan föreslå det mest optimala metoderna för att transportera gods internationellt, kostnadsmässigt och tidsmässigt.
Kan utvärdera och föreslå förbättringar för en plan
Kan argumentera för och emot olika strategier och modeller för internationell transport
Kan beskriva och förklara internationell logistik och dess roll och påverkan för utomstående

Förkunskapskrav

Logistics and ERP

Lärandemål

- Kan analysera, planera och genomföra marknadsföring för internationella marknader
- Har kunskap om marknadsföringens konkurrensmedel på internationella marknader
- Har förståelse för kulturella skillnader i internationell marknadsföring

Innehåll

- Marknadsplanering för internationella marknader
- Marknadsföringens konkurrensmedel på internationella marknader
- Kulturella skillnader i internationell marknadsföring

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har en helhetsbild kring marknadsplaneringen för internationella marknader.
Studerande har en grundläggande förståelse för marknadsföringens konkurrensmedel på internationella marknader.
Studerande har en helhetsbild över hur kulturella skillnader påverkar internationell marknadsföring.
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande är medveten om frågor kring hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell marknadsföring

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan genomföra marknadsplanering för internationella marknader.
Studerande har en god förståelse för marknadsföringens konkurrensmedel på internationella marknader.
Studerande har en god förståelse för kulturella skillnader i internationell marknadsföring. Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell marknadsföring.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan analysera och genomföra marknadsplanering för internationella marknader. Studerande har en fördjupad förståelse för marknadsföringens konkurrensmedel på internationella marknader.
Studerande har en fördjupad förståelse för kulturella skillnader i internationell marknadsföring.
Studerande tar initiativ, agerar etiskt och professionellt i olika inlärningssituationer.
Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell marknadsföring.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Förkunskapskrav

Utrikeshandelsteknik
Kulturkännedom och olika marknadsområden
Company Internationalization

Lärandemål

Studerande:
- förstår betydelsen av globalisering via olika marknadsinträdesmodeller, med betoning på online marknadsföring
- är bekant med internationaliseringsprocessen
- vet hur man beaktar kulturella aspekter vid globalisering
- kan skapa en internationaliseringsplan, med betoning på online marknadsföring, för ett företag eller en organisation

Innehåll

- introduktion på en ny marknad
- från internationell till global
- kulturella aspekt
- internationaliseringsplan
- online försäljning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
-förstår mervärdesbeskattningen vid gemenskapshandel och export/import
-kan uppgöra de myndighetsrapporter som krävs gällande mervärdesbeskattningen vid internationell handel

Innehåll

-gemenskapsintern handel med varor och tjänster
-mervärdesskatten vid export och import
-omvänd skattskyldighet
-fakturakrav vid internationell handel
-momsåterbäring från utlandet

Tid och plats

HT2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi, S. Kehittyvä kirjanpitotaito (senaste versionen)
Bokföringsnämndens anvisningar
Skatteförvaltningens material
Mervärdesskattelagstiftningen

Övrigt av läraren anvisat material

Föreläsningsmaterial om:
- Gemenskapsintern handel med varor och tjänster
- Mervärdesskatten vid export och import
- Omvänd skattskyldighet
- Fakturakrav vid internationell handel
- Momsåterbäring från utlandet

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Övningar
Tentamen

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt överenskommelse med studerande i början av kursstarten.

Officiella omtentamenstillfällen 24/25.

Fre 17.1.2025 kl. 12-13.30
Fre 7.2.2025 kl. 12-13.30

Studerandes tidsanvändning och belastning

24h närundervisning
20h olika övningar/inlämningsuppgifter
10h förberedelser inför tentamen

Totalt 54h (27h per studiepoäng)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till specialfrågor gällande internationell mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gränser.
Studerande förstår vilka krav som ställs på en faktura vid internationell handel.
Studerande känner till mervärdeskatterapporterna som bör lämnas vid internationell handel.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gärnser, EU-försäljning och -inköp samt export och import, ur ett bokföringsmässigt perspektiv.
Studerande kan skapa fakturor med alla de juridiska krav för en faktura som ställs inom internationell handel.
Studerande klarar av att göra upp och lämna in de mervärdesskatterapporter som myndigheterna kräver vid utövande av internationell handel.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan självständigt sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gärnser, EU-försäljning och -inköp samt export och import, ur ett bokföringsmässigt perspektiv.
Studerande kan självständigt skapa fakturor med alla de juridiska krav för en faktura som ställs inom internationell handel.
Studerande klarar självständigt av att göra upp och lämna in de mervärdesskatterapporter som myndigheterna kräver vid utövande av internationell handel.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- EU-försäljning och EU-inköp av varor och tjänster inom EU och dess momsfrågor
- Export/Import och dess momsfrågor
- Omvänd skattskyldighet
- Fakturakrav i Finland och inom EU-området
- Återbetalningsförfarandet av moms från utlandet

Underkänd (0)

(0) = uppfyller inte kraven för 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tillfredsställande (1-2)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Grundläggande förståelse av konceptet.
• Kan identifiera vad som utgör ett intra-gemenskapstillhandahållande.
• Begränsad kunskap om dokumentationskrav.

Moms på export/import:
• Grundläggande förståelse av moms på export och import.
• Kan identifiera när moms är tillämplig.
• Begränsad kunskap om tullförfaranden.

Omvänd skattskyldighet:
• Grundläggande förståelse av mekanismen för omvänd skattskyldighet.
• Kan identifiera när omvänd skattskyldighet gäller.
• Begränsad kunskap om redovisning av omvänd skattskyldighet.

Fakturakrav i internationell handel:
• Grundläggande förståelse av fakturakrav.
• Kan identifiera väsentliga fakturaelement.
• Begränsad kunskap om internationella faktureringsstandarder.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Grundläggande förståelse av momsåterbetalningsprocesser.
• Kan identifiera när en momsåterbetalning är tillämplig.
• Begränsad kunskap om nödvändig dokumentation.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bra (3-4)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Klar förståelse av reglerna för intra-gemenskapstillhandahållande.
• Kan förklara momshanteringen och nödvändig dokumentation.
• Känner till villkoren för nollmoms på intra-gemenskapstillhandahållanden.

Moms på export/import:
• Klar förståelse av momshantering vid export och import.
• Kan förklara skillnaden mellan nollmoms på export och moms på import.
• Bekant med grundläggande tullhandlingar.

Omvänd skattskyldighet:
• Klar förståelse av reglerna för omvänd skattskyldighet.
• Kan förklara hur man redovisar omvänd skattskyldighet i momsdeklarationer.
• Känner till sektorer och transaktioner där omvänd skattskyldighet vanligtvis tillämpas.

Fakturakrav i internationell handel:
• Klar förståelse av internationella fakturakrav.
• Kan förklara de nödvändiga elementen för efterlevnad.
• Bekant med elektronisk fakturering och dess fördelar.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Klar förståelse av momsåterbetalningsprocessen.
• Kan förklara stegen för att ansöka om momsåterbetalning.
• Bekant med den nödvändiga dokumentationen och tidsfristerna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Utmärkt (5)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Omfattande kunskap om reglerna för intra-gemenskapstillhandahållande.
• Kan tillämpa reglerna på komplexa scenarier.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsrapportering och efterlevnad.

Moms på export/import:
• Djupgående kunskap om momsregler för export och import.
• Kan navigera genom komplexa tullförfaranden och dokumentation.
• Förstår fullt ut påverkan på momsdeklarationer och efterlevnad.

Omvänd skattskyldighet:
• Omfattande kunskap om reglerna för omvänd skattskyldighet.
• Kan tillämpa reglerna för omvänd skattskyldighet på komplexa transaktioner.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsefterlevnad och rapportering.

Fakturakrav i internationell handel:
• Djupgående kunskap om internationella faktureringsregler.
• Kan skapa fakturor som uppfyller kraven för olika internationella transaktioner.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsrapportering och revisioner.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Omfattande kunskap om reglerna för momsåterbetalning.
• Kan navigera genom komplexa återbetalningsansökningar och procedurer.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för kassaflöde och efterlevnad.

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
-känner till den internationella penningmarknaden
-känner till olika internationella betalningssätt och finansieringsarrangemang
-har en förståelse för finansiella risker som uppkommer vid internationell handel och kan hantera dessa
-känner till finansieringskällor båda nationellt och internationellt
-känner till kredit och garanti i nationell och internationell finansiering.

Innehåll

- internationell penningmarknaden
- olika internationella betalningssätt och finansieringsarrangemang
-finansiella risker kopplade till internationell handel
- finansieringskällor
-nationell finansiering, EU finansiering och annan internationell finansiering
- kredit och garanti

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till innehållet kring finansiella beslut, finansiella system och risker i verksamheten på en global marknad.
Studerande känner till finansieringskällor och garantier i både nationell och internationell finansiering.
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande är medveten om frågor kring hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell finansiering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan tillämpa teorier, begrepp, finansiella beslutssituationer, finansiella system och risker i drift av företag på en global marknad.
Studerande har en god förståelse för finansieringskällor och garantier i både nationell och internationell finansiering.
Studerande kan använda teorierna i samband med internationell finansiering. Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell finansiering.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan konsekvent tillämpa, rapportera och diskutera teorier, begrepp, finansiella system och risker i drift av företag på en global marknad.
De ska även ha en god förståelse och kunna argumentera för finansieringskällor och garantier i både nationell och internationell finansiering.
Studerande kan tillämpa de inlärda sakerna i praktiken.
Studerande känner igen utvecklingsbehovet i fältet genom en utmärkt insikt i samband mellan teori och praktik.
Studerande tar initiativ, agerar etiskt och kommunicerar professionellt i olika situationer.
Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell finansiering.

Förkunskapskrav

Internationell affärsverksamhet 15 sp

Lärandemål

Studerande:
- känner till ett ERP-systems uppbyggnad
- inser ERP-systemets betydelse i olika funktioner i en organisation

Innehåll

- ERP-systemets olika funktioner
- informationskedjor i ett ERP-system
- försäljningsprocessen
- inköpsprocessen
- attesteringsprocesser
- kostnadsersättningar
- CRM
- kassafunktionen i ett integrerat ekonomisystem
-projektadministration

Tid och plats

Hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Material från närträffarna
-Aktuella lagar och förordningar
-Övrig lämplig litteratur

Undervisningsmetoder

-Närträffar med teori-inslag och övningsuppgifter
-Bokföringsverkstäder

Kursplattformen i Moodle innehåller detaljerad information om kursinnehållet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

31.12.2024

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

-Projektplan GK/UK
-Projektrapport, 0-5
-Samtliga inlämningsuppgifter bör vara inlämnade, GK/UK
-Smedja eller motsvarande examination, vitsord 0-5

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Uteblivna korspollineringar bör ske enligt samma princip som inlämningskompletteringar
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Underkänd (0)

På svenska
-Projektplan och/eller projektrapport berättigar till vitsordet 0 och/eller
-Du har inte lämnat in alla inlämningsuppgifter, och/eller
-Ingen närvaro på smedjan och/eller
-Din KLN berättigar till vitsordet 0.
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 på samtliga delar.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

-Projektplan godkänd
-Du får ett vitsord i för projektrapport, som berättigar till vitsord 1-2 , (25% av vitsordet)
-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i smedjan som berättigar till vitsord 1-2, och/eller, (25% av vitsordet)
Din KLN vitsord: (50% av vitsordet)
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

-Projektplan godkänd
-Du får ett vitsord i för projektrapport, som berättigar till vitsord 3-4 , (25% av vitsordet)
-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i smedjan som berättigar till vitsord 3-4, och/eller, (25% av vitsordet)
Din KLN vitsord: (50% av vitsordet)
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

-Projektplan godkänd
-Du får ett vitsord i för projektrapport, som berättigar till vitsord 5 , (25% av vitsordet)
-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i smedjan som berättigar till vitsord 5, och/eller, (25% av vitsordet)
Din KLN vitsord: (50% av vitsordet)
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.
6. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Förkunskapskrav

- IT-verktyg

Lärandemål

Studerande:
- känner till sin egen högskola, sin bransch och reflekterar över sina karriärmöjligheter
- besitter de studiefärdigheter som krävs för studier vid högskola, inser sin roll som studerande samt kan arbeta i team med andra
- kan skriva akademisk text inom sin profilering
- kan kritiskt välja ut källor och lär sig hur man uttrycker sig språkligt korrekt ifråga om struktur och språkstil
- kan referera och citera andras texter enligt givna direktiv
- kan förbättra sin text med hjälp av respons

Innehåll

- högskolans olika tjänster
- studieteknik
- branschkännedom och personliga karriärmål
- Novias skrivanvisningar
- källsökning
- akademisk text

Tid och plats

Campus Åbo, Henriksgatan
Del 1:
2.9.2024 13:30-15:00
4.9.2024 13:00-15:00
10.9.2024 9:00-12:00

Del 2:
30.09.2024 08.15 - 10.00
08.10.2024 10.15 - 12.00
15.10.2024 10.15 - 12.00
21.10.2024 15.15 - 17.00

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Karriärssamtal och inlärningskontrakt ger 1 sp

Johanna Wide meddelar separat vad som krävs för hennes 2 sp (akademiskt skrivande)

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande
- Känner till ledarskapsstilar och teorier
- Får självkännedom och gör självreflektion
- Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
- Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
- Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
- Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Innehåll

Ledarskapsstilar ur ett teoretiskt perspektiv
Analys av egna ledarskapskompetenser
Utvecklingsplan för eget ledarskap
Teorier och standarder för kvalitetsledning och målstyrning

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Introduction to Leadership" av Peter G. Northouse
"Ledarskap och organisation" av Maria Berggren
"Leading Change" av John P. Kotter
"Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us" av Daniel H. Pink
"Leadership: Theory and Practice" av Peter G. Northouse

Undervisningsmetoder

Reurstillfällen, verkstäder, projektarbete och självstudier

Studerandes tidsanvändning och belastning

Resurstillfällen och simuleringsverkstäder 20h
Individuella reflektionsuppgifter och självanalyser 30h
Projektarbete: Utvecklingsplan för personlig ledarstil 60h
Ledarskapsmanifest 25h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande i resurstillfällen och workshops (20%)
Individuella reflektionsuppgifter och självanalyser (20%)
Projektarbete: Utvecklingsplan för personlig ledarstil (30%)
Slutprodukt: Ledarskapsmanifest (30%)

Förkunskapskrav

Grundläggande kurser i organisation och ledarskap

Lärandemål

Den studerande:
- är bekant med de viktigaste principerna för KAM
- förstår principerna för hur man utvecklar och bygger starka relationer och lojalitet mellan företag
- inser nyttan och potentialen med att förädla existerande kundbas
- kan identifiera metoder och tillvägagångssätt för upsell och cross sell

Innehåll

- B-2-B
- viktiga principer för KAM
- upselling och cross-selling

Tid och plats

Se Moodle

Undervisningsmetoder

- resurstillfällen
- självstudier
- presentationer/inlämningsuppgifter
- KLN

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- Inlämninigsuppgifter 30%
- Workshops och presentationer 20%
- KLN 50%

Förkunskapskrav

Customer Relation Management

Lärandemål

Studerande
-förstår affärskulturens och organisationskulturens betydelse för mångkulturella affärsrelationer
-har färdighet att tillägna sig främmande kulturer
-är förtrogen med handeln inom några utvalda marknadsområden
-känner till de handelspolitiska organisationerna och dess inverkan på världshandeln

Innehåll

- affärskulturens och organisationskulturens betydelse för mångkulturella affärsrelationer
- främmande kulturer
- handeln inom några utvalda marknadsområden
- handelspolitiska organisationer och dess inverkan på världshandeln

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Browaeys, M., & Price, R. 2021 or the latest version. Understanding cross-cultural management (2nd ed.). Harlow: Financial Times/Prentice Hall.

Undervisningsmetoder

This course aims to provide the students with knowledge and understanding of cross cultural impact on international businesses, with a specific focus on cross cultural communication, negotiation and teamwork. Students are able to display and apply understanding of cultural differences when interacting with different nationalities as well as understand the challenges and opportunities of doing business in various cultures.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Excursion( company visits)

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Evaluation
Collaboration with different organisations regarding DEI Project

Studerandes tidsanvändning och belastning

Total work load of the course: 135 h. Scheduled studies 65 h and autonomous studies: 70 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till handeln inom något marknadsområde
Har en helhetsbild av hur olika kulturer och områden kan grupperas in
Förstår hur handelspolitiska organisationer inverkar på världshandeln
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande är medveten om frågor kring hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid affärsrelationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Har goda kunskaper om olika marknadsområden
Har en god förståelse av främmande kulturer
Förstår hur handelspolitiska organisationer inverkar på världshandeln och känner väl till några handelspolitiska organisationer
Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet. Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt. Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid affärsrelationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Har fördjupad kunskap om olika marknadsområden
Har en fördjupad förståelse av främmande kulturer och vet hur man kan tillämpa denna kunskap
Har en fördjupad förståelse av de olika handelspolitiska organisationerna
Studerande har en utmärkt insikt i samband mellan teori och praktik. Studerande tar initiativ, agerar etiskt och kommunicerar professionellt i olika situationer. Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid affärsrelationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

0 Fail in the examination and fail in the teamwork cross cultural project
1-2 The student expresses openness to engage in experiences to broaden understanding of one’s own culture and the culture of others. The student begins to identify own assumptions, judgments and/or biases about self and others. The student demonstrates some understanding of social, relationships, or other dynamics important to one’s own culture and members of other cultures.
3-4 The student seeks opportunities and knowledge to answer questions to broaden understanding of one’s own culture and the culture of others. The student articulates the influence of one’s own assumptions, judgments and/or biases during interactions with one’s own culture and the culture of others. The student articulates understanding of social, relationship, or other dynamics important to one’s own culture and members of other cultures.
5 The student consistently seeks, examines, compares, and contrasts one’s culture and the culture of others. The student integrates experiences that broaden understanding of one’s own culture and the culture of others. The student demonstrates ability to assess the impact of assumptions, judgments, and/or biases related to one’s own and other cultures. The student consistently demonstrates ability to assess the impact of incorporating multiple and diverse perspectives when working with one’s own and other cultures.

Underkänd (0)

0 Fail in the examination and fail in the teamwork cross cultural project

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

1-2 The student expresses openness to engage in experiences to broaden understanding of one’s own culture and the culture of others. The student begins to identify own assumptions, judgments and/or biases about self and others. The student demonstrates some understanding of social, relationships, or other dynamics important to one’s own culture and members of other cultures.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

3-4 The student seeks opportunities and knowledge to answer questions to broaden understanding of one’s own culture and the culture of others. The student articulates the influence of one’s own assumptions, judgments and/or biases during interactions with one’s own culture and the culture of others. The student articulates understanding of social, relationship, or other dynamics important to one’s own culture and members of other cultures.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

5 The student consistently seeks, examines, compares, and contrasts one’s culture and the culture of others. The student integrates experiences that broaden understanding of one’s own culture and the culture of others. The student demonstrates ability to assess the impact of assumptions, judgments, and/or biases related to one’s own and other cultures. The student consistently demonstrates ability to assess the impact of incorporating multiple and diverse perspectives when working with one’s own and other cultures.

Förkunskapskrav

FEK22AK Affärskunnande

Lärandemål

Studerande:
- känner till olika organisationsmodeller och hur de påverkar organisationens verksamhet
- kan utgående från organisationens vision och strategi identitfiera interna strukturer och processer
- vet hur man analyserar och utvecklar organisationskulturer
- kan reflektera över sitt eget ledarskap
- förstår styrkan i att medarbetarna har olika kompetenser och yrkesbakgrund
- kan tillämpa värdegrunden samt de yrkesetiska principerna inom sin egen bransch

Innehåll

- ledarskap i olika typer av organisationer, t.ex teamledarskap, strategiskt ledarskap, HRM och ledarskapet som en process
- ledarskapsteorier
- organisationsteorier

Tid och plats

Vaasa Campus autumn 2024, course start 3.9.2024.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Williams, MGMT11, Cengage Learning
- course materials in Moodle
- articles

Undervisningsmetoder

Lectures, assignments, group work and case studies.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Date for exam and retakes to be announced at course start.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 hours individual workload per 1 credit (a total of 5 ETCS)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Continuous assessment of in class activity, assignments and group works.

Underkänd (0)

Insufficient attendance (min 75%), incompleted assignments, failed exam.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Students understand the basic principles of management and leadership Students are able to identify managerial and leadership related problems Students have a basic understanding of organizational behaviour and different organizational structures and environments.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Students understand the principles of management and leadership and are able to apply them in real life situations Students are able to solve managerial and leadership related problems Students have a broad understanding of organizational behaviour and different organizational structures and environments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Students understand the principles of management and leadership and are able to critically reflect on them as well as coherently apply them in real life situations Students are able to successfully solve managerial and leadership related problems showing skills in combining theory and practice Students have a deep understanding of organizational behaviour and different organizational structures and environments.

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- kan presentera sin utbildning, sin arbetslivserfarenhet och sitt kunnande muntligen och skriftligen
- behärskar terminologi som rör studier och arbetsliv inom den egna branschen
- förstår och kan tillgodogöra sig innehållet i texter som rör studier, arbetsliv och den egna branschen

Innehåll

- studier och studieliv
- arbetsliv och den egna branschen
- arbetssökning
- muntlig och skriftlig kommunikation
- språkriktighet och språkvård

Tid och plats

Höstterminen 2024 vid Campus Åbo, Henriksgatan.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ingår i kursen och finns på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, par- och grupparbete, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter, textbearbetning, självstudier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgifter under kursens gång.
Muntlig presentation lektionstid.
Skriftlig tentamen i slutet av kursen. Omtentamen på allmän omtentamen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- aktivt deltagande under lektioner (75 % närvarokrav för B- och C-nivå)
- godkända muntliga och skriftliga inlämningsuppgifter
- godkänd tentamen
- de som fått resultatet A i nivåtestet i finska har inget närvarokrav förutom på examination (inlämningsuppgifter, presentation, skriftlig tentamen)

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum finns i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
Delprestationer är i kraft fram till 31.12 eller enligt särskild överenskommelse.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback. Sena inlämningar påverkar kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För bedömningen av kunskaperna i finska används den Gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Bedömningen av kunskaperna i finska följer samma kriterier vid alla högskolor i Finland.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursuppgifter bedöms GK/UK. Kursvitsordet baserar sig på tentamen och muntlig presentation, men kan höjas/sänkas av timaktivitet och kursuppgifter. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk.

Underkänd (0)

Språkkunskaper under B1-nivå.
Ogjorda eller underkända kursuppgifter eller tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

CEFR B1-B2

Bedömningskriterier, berömliga (5)

CEFR B2 eller högre

Förkunskapskrav

- andra stadiets lärokurs i finska
- kunskaper på nivå B1

Lärandemål

Studerande:
- kan muntligen och skriftligen behandla ämnen som rör den egna branschen
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- behärskar de branschtypiska kommunikationssituationerna
- klarar av att skriva och presentera centrala dokument på professionell finska, är medveten om stilskillnader och kan använda olika stilar i kommunikation
- kan förstå det centrala i olika artiklar, texter och nyheter som relaterar till det egna yrkesområdet
- uppvisar sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift

Innehåll

- den egna branschens texter och terminologi
- affärs- och företagskommunikation
- muntlig och skriftlig arbetslivskommunikation
- muntlig och skriftlig examination
- språkriktighet och språkvård

Tid och plats

Hösten 2024, Campus Åbo, Henriksgatan.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet finns i Moodle.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter, par- och grupparbete, självstudier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig och skriftlig examination under kursen.
Skritlig omtentamen på allmän omtentamen. Muntlig omtentamen enligt överenskommelse.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- godkända muntliga och skriftliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig tentamen
- aktivt deltagande, obligatorisk närvaro på vissa lektioner
- de som fått nivå A i nivåtestet har obligatorisk närvaro endast på vissa lektioner (mer info första lektionen)

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete.

Tilläggsuppgifter för studerande

Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum publiceras i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback. Sena inlämningar kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.
För bedömningen av kunskaperna i finska används den Gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).
Bedömningen av kunskaperna i finska följer samma kriterier vid alla högskolor i Finland.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1-3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4-5).
Timaktivitet och kursuppgifter kan påverka kursvitsordet.

Underkänd (0)

En eller flera kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen eller har kunskaper under B1-nivå:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen
förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.

Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig i allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.

Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2 (eller högre):
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav

Förkunskapskrav

Liike-elämän suomi I

Lärandemål

Studerande
-förstår logistikens roll i ett företag med tanke på ekonomisk lönsamhet och konkurrenskraft
-känner till olika former av transport
-känner till olika logistikmodeller
-har kunskap om och förståelse för ERP-system
- besitter förmågan att planera, organisera och kontrollera inköpsprocessen, transporter, lager och kundservice

Innehåll

-inköpsprocessen
-transporter
-lagerhantering
-olika logistikmodeller
-ERP-system

Tid och plats

Tid: Se kurskalendern (i Peppi) för kursschema
Plats:Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Vi använder egentligen ingen kursbok, utan plockar istället resurser härifrån och därifrån - men om ni lär er bäst genom att läsa en ordentlig bok från A till Ö så rekommenderar jag (från Tritonia):
- Rushton, A., Croucher, P., & Baker, P. (2017). The Handbook of Logistics and Distribution Management (6th ed.). Hampshire: Kogan Page Limited.
- Krajewski, Lee J.; Malhotra, Manoj K.; Ritzman, Larry P. (2019). Operations Management: Processes and Supply Chains. Pearson. Twelfth edition. ISBN 978-1-292-25993-2

Undervisningsmetoder

Projekt, lektioner, övningar, diskussioner, återkoppling och feedback.
ERP-system övningsarbete

Praktik- och arbetslivssamarbete

En exkursion eller gästföreläsning under kursens lopp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursdelen Logistik och ERP (3 studiepoäng)
Genom att utföra veckoprojektarbeten eller genom att delta i feedbacktillfällen (med diskussion) eller självutvecklingsaktiviteter och exkursion eller gästföreläsning samlar man poäng som leder till slutvitsordet.
Den första inlämningslådan stängs automatiskt kvällen före veckans lektion. Arbeten som lämnats in här poängsätts inom en vecka. Den andra inlämningslådan fortsätter vara öppen tills kursen börjar på nytt nästa år (då nollställs alla gamla poäng). Dessa inlämningar poängsätts inom en månad.
Kursvitsord inom en vecka efter sista projektet, eller inom en månad efter sista inlämningen.
.
Kursdelen ERP-system övningsarbete (2 studiepoäng)
Under kursens lopp utförs dessutom ett ERP-övningsarbetesom motsvarar 2 sp av kursens 5 sp. I ett EPR-program ska ni först lära er in i hur man arbetar i ERP-system och sedan lösa ett antal givna problem, som dyker upp på daglig basis i ett företag. Efter godkänd inlämning får ni vitsordet 1-5 i kursdelen ERP-system

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studeranden förväntas lägga samanlagt 10 timmar arbete per vecka på kursen för att nå upp till de europeiska målen om 25-30 timmar arbete per erhållen studiepoäng. 3 timmar närundervisning (eller motsvarande mängd tid lagd på att studera onlinematerial och göra självutvecklingsaktiviteter) och 7 timmar arbete på egen tid.

Periodisering av innehållet

Vecka - Projekt
1  Intro till Logistik och SCM
2 Transportmetodval
3 Push vs. Pull produktion
4 Materialbehovsplanering
5 ERP-system, utveckling och kostnader
6 Materialinköp
7  Lagerhållning för distribution
8  Lagerstyrning
9 Val av ERP-system
10 Open Source ERP
11  Exkursion/Gästföreläsning
12  Sammanfattning

Det (obligatoriska) ERP-systemövningsarbetet urförs under samma tid som den övriga kursen.

Tilläggsuppgifter för studerande

Man behöver godkänt vitsord i både kursdelen Logistik och ERP (3 studiepoäng) OCH kursdelen ERP-system övningsarbete (2 studiepoäng) för att få ett slutgiltigt kursvitsord.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till grundbegreppen och förstår logistikens betydelse för effektivt resursutnyttjande.
Studerande känner till olika logistikmodeller.
Studerande har grundläggande kunskap om ERP-system
Studerande känner till företagets inköpsprocess, olika transportformer, lager och kundservice

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande känner väl till logistikens teori och kan förklara logistikens betydelse för effektivt resursutnyttjande.
Studerande känner till olika logistikmodeller och har en förståelse för hur man med rätt modell kan uppnå kvalitetsförbättring och kostnadsreducering.
Studerande kan utföra enklare uppgifter inom företagets inköps- och logistikprocess med hjälp av ERP-system
Studerande kan planera enklare varuflödesprocesser

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande besitter utmärkt kunskap om teorin och kan förklara logistikens betydelse för effektivt resursutnyttjande.
Studerande kan självständigt tillämpa olika logistikmodeller och har en förståelse för hur man med rätt modell kan uppnå kvalitetsförbättring och kostnadsreducering.
Studerande kan utföra olika typer av uppgifter inom företagets inköps- och logistikprocess med hjälp av ERP-system
Studerande kan planera mera avancerade varuflödesprocesser och förstå dessa ur ett lönsamhets- och kundserviceperspektiv

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursdelen Logistik och ERP:
Genom att utföra projektarbeten eller genom att delta i feedbacktillfällen (med diskussion) eller självutvecklingsaktiviteter och exkursion eller gästföreläsning samlar man poäng som leder till slutvitsordet.
.
För deltagande i projektarbeten ges följande poäng:
• Underkänt = 0p (Om arbetet helt tydligt är halvgjort, om delar fattas)
• Godkänt = 1p (Ett bra arbete)
• Utmärkt = 2p (Kräver egna initiativ, kreativitet, entusiasm)
.
Godkänt deltagande i ett feedback-tillfälle (konstruktiv, detaljerad) = 1 poäng
Godkänd självutvecklingsaktivitet (seriös, analytisk) =1 poäng
Aktivt deltagande i exkursion eller gästföreläsning (frågar, diskuterar, skriver) = 1p
.
Poäng Resultat
24->31 = 5
22->23 = 4
20->21 = 3
17->19 = 2
15->16 = 1
.
ERP-system övningsarbete:
Det inlämnade övningsarbetet bedöms på skala 1-5 baserat på följande kriterier:
- Innehåller alla uppgifter
- Tid satt på arbete
- Skriftliga förklaringar till bilderna
- Problemlösningsförmåga

Underkänd (0)

Otillräckliga kunskaper och/eller kursprestation för att uppnå vitsord 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till grundbegreppen och förstår logistikens betydelse för effektivt resursutnyttjande.
Studerande känner till olika logistikmodeller.
Studerande har grundläggande kunskap om ERP-system
Studerande känner till företagets inköpsprocess, olika transportformer, lager och kundservice

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande känner väl till logistikens teori och kan förklara logistikens betydelse för effektivt resursutnyttjande.
Studerande känner till olika logistikmodeller och har en förståelse för hur man med rätt modell kan uppnå kvalitetsförbättring och kostnadsreducering.
Studerande kan utföra enklare uppgifter inom företagets inköps- och logistikprocess med hjälp av ERP-system
Studerande kan planera enklare varuflödesprocesser

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande besitter utmärkt kunskap om teorin och kan förklara logistikens betydelse för effektivt resursutnyttjande.
Studerande kan självständigt tillämpa olika logistikmodeller och har en förståelse för hur man med rätt modell kan uppnå kvalitetsförbättring och kostnadsreducering.
Studerande kan utföra olika typer av uppgifter inom företagets inköps- och logistikprocess med hjälp av ERP-system
Studerande kan planera mera avancerade varuflödesprocesser och förstå dessa ur ett lönsamhets- och kundserviceperspektiv

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- kan sköta om ett företags löneräkning samt lönebokföring
- kan tillämpa gällande lönelagstiftning och kollektivavtal
- kan med hjälp av ett modernt löneräkningsprogram verkställa löneräkningen för olika löneslag

Innehåll

- användning av ett löneräkningsprogram
- löneräkning
- lagstiftning
- kollektivavtal
- rapporteringskrav till myndigheter

Tid och plats

Hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Skatteförvaltningens beslut år 2024
Övrig lagstiftning i ämnet
Inkomstsregistret
FPA-ansökningar
Palkka.fi
Tolkning av kollektivavtal
Annat lönematerial enligt examinatorns anvisningar

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar
Skriftligt arbete och presentation (20%)
Gästföreläsning
Individuell löneräkningsuppgift i Netvisor löneprogram (40%)
Tentamen (40%)

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning(ar)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datum för sluttentamen enligt överenskommelse i början av kursen.

Omtentamina hålls på de officiella omtentamenstillfällena 2025

Fre 17.1.2025 kl. 12-14
Fre 7.2.2025 kl. 12-14

Studerandes tidsanvändning och belastning

60h närstudier
60h självständigt arbete med löneuppgifter
15h förberedelse inför sluttentamen
totalt 135h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår lönebokföringens uppgift i företaget och kan koppla den till företagets huvudbokföring.

Studerande känner till de lagar och förordningar som styr löneadministrationen och förstår även kollektivavtalens inverkan på hur en lön beräknas.

Studerande kan med hjälp av ett löneprogram utföra enklare löneberäkningar och känner till rapporteringen i inkomstregistret.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta om företagets lönebokföring samt överföra informationen till affärsbokföringen.

Studerande kan tillämpa de lagar, förordningar och kollektivavtal som styr löneberäkningen.

Studerande kan med hjälp av ett löneprogram utföra löneberäkningar och förstår inkomstregistrets funktioner.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan självständigt sköta om företagets lönebokföring samt överföra denna till affärsbokföringen.

Studerande kan självständigt tillämpa de lagar, förordningar och kollektivavtal som styr löneberäkningen och utföra mera avancerade beräkningar gällande till exempel semesterlöner.

Studerande kan med hjälp av ett löneprogram utföra mera avancerade löneberäkningar och kan utnyttja inkomstregistret för lönerapportering.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Numerisk bedömning (0-5).

Skriftligt arbete 20%
Löneräkning i löneräkningsprogram som inlämningsuppgift (40%)
Skriftlig tentamen (40%)

Underkänd (0)

Kriterierna för vitsord 1 uppnås ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Studeranden har färdigheter att sköta löneadministration och lönebokföring med adb
• Studerande känner till kollektivavtal som ska tillämpas
• Studerande känner till huvuddragen i övrig lagstiftning för löneräkning

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Studeranden har goda färdigheter att sköta löneadministration och lönebokföring med adb
• Studerande kan beakta rätt kollektivavtal och klarar av att tillämpa det kollektivavtal som gäller i specifika situationer
• Studerande kan tillämpa huvuddragen i övrig lagstiftning för löneräkning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Studeranden har utmärkta färdigheter att sköta löneadministration och lönebokföring med adb
• Studerande kan självständigt ta reda på det kollektivavtal som används för löneräkning och tillämpa det i olika situationer
• Studerande kan självständigt ta redan på och tillämpa huvuddragen i övrig lagstiftning som krävs för att sköta löneräkning

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
- behärskar grundprinciperna inom löneräkning
- känner till lagar, förordningar och avtal som påverkar löneadministrationen
- har kunskap om kollektivavtal och kan tillämpa kollektivavtal i löneräkningen
- kan använda löneräkningsprogram för att räkna löner

Innehåll

- regelverk som berör löneräkning
- kollektivavtal
- olika löneslag och naturaförmåner
- lagstadgade försäkringar inom löneadministrationen
- nationella inkomstregistret och dess funktioner
- kostnadsersättningar
- semesterlönekalkyler
- arbetstid
- löneräkning i praktiken i ett ekonomisystem
- bokföring av lönertransaktioner

Tid och plats

Höstterminen 2024, vecka 42-49

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Arbetslagstiftning
Tjänste- och arbetskollektivavtal
Stenbacka, J. & Söderström, T. - Palkanlaskenta. Helsinki: WSOY
Oppimateriaalit Oy.
Eskola, A. Palkka – Työsuhteen ja palkanlaskennan perusteet. Keuruu: Otavan
Kirjapaino Oy.
palkka.fi
Övrig litteratur inom ämnet

Undervisningsmetoder

Föreläsningar med teori och övningar
Räkneövningar i löneräkning som lämnas in på Moodle
Skrifliga inlämningsuppgifter.
Löneräkning i Lemonsoft.
Moodletest

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Alla uppgifter skall vara inlämnade på kursens Moodle-sida inom utsatt tid före deadline, då kursen tar slut.
Moodletest i slutet av kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Föreläsningar ingår i kursen, obligatoriska Moodletest och övningsuppgifterna som lämnas in på Moodle.

Tilläggsuppgifter för studerande

Innehåll:
Grunder i löneräkning
Lön
Förskottsinnehållning och andra avdrag från lönen
Socialskyddsavgift och socialförsäkringspremier
Kostnadsersättningar
Arbetstid
Semester
Lagar, förordningar och avtal som påverkar lönen
Lemonsoft löneräkning och Palkka.fi

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Moodletestet och de obligatoriska inlämningsuppgifterna skall vara godkända. Vitsord ges enligt skalan 0-5.

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

Studerande:
- behärskar processen och verktygen för att praktiskt kunna genomföra en marknadsanalys
- kan utnyttja statistiskt data
- kan presentera resultatet av en marknadsanalys

Innehåll

- projekt inom marknadsanalys
- presentation och åtgärdsplan på basen av projektet

Tid och plats

Se schema

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Litteraturstudier
Inlämningsuppgifter
KLN
Projekt

Praktik- och arbetslivssamarbete

Projekt för arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

1/3 träningar
1/3 Föreläsningar, uppgifter & KLN
1/3 Projekt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Närvaro 10%
Uppgifter 10%
KLN 40%
Projekt 40%

Förkunskapskrav

- None

Lärandemål

Studerande:
- behärskar processen och verktygen för att praktiskt kunna genomföra en marknadsanalys
- kan presentera resultatet av en marknadsanalys
- känner till vanliga grundbegrepp inom statistik och sannolikhetslära och behärskar enkla beräkningar
- kan läsa och ta fram data ur statistik och utnyttja den i marknadsanalys
- känner till grunderna om diskreta och kontinuerliga fördelningar samt deras praktiska användning
- känner till grunderna i statistiska skattningar samt begrepp som osäkerhet och konfidensintervall

Innehåll

- marknadsanalys
- sannolikhetslära
- fördelningar
- skattningar och hypotesprövning
- projekt inom marknadsanalys
- presentation och åtgärdsplan på basen av projektet

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Bryman & Bell: Företagsekonomiska forskningsmetoder
- Christensen m.fl: Marknadsundersökning - en handbok
- Malhotra m. fl.: Marketing Research

Undervisningsmetoder

Närtillfällen, samt uppgifter enskilt eller i grupp.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inom kursen görs en undersökning som kan ske på uppdrag av näringslivet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Marknadsanalys 2 sp
Statistik 3 sp

Vitsordsskala

H-5

Underkänd (0)

Frånvaro från närtillfällena. Oinlämnade uppgifter

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Låg närvaro och/eller aktivitet på närtillfällena. Låg kvalitet på undersökning, rapport och övriga inlämninguppgifter samt presentationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvarande och aktiv på närtillfällena. Bra kvalitet på undersökning, rapport och övriga inlämningsuppgifter samt presentationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvarande och mycket aktiv på närtillfällena. Hög kvalitet på undersökning, rapport och övriga inlämningsuppgifter samt presentationer.

Förkunskapskrav

Ekonomisk matematik 5 sp

Lärandemål

Studerande:
- behärskar processen och verktygen för att praktiskt kunna genomföra en marknadsanalys
- kan presentera resultatet av en marknadsanalys
- känner till vanliga grundbegrepp inom statistik och sannolikhetslära och behärskar enkla beräkningar
- kan läsa och ta fram data ur statistik och utnyttja den i marknadsanalys
- känner till grunderna om diskreta och kontinuerliga fördelningar samt deras praktiska användning
- känner till grunderna i statistiska skattningar samt begrepp som osäkerhet och konfidensintervall

Innehåll

- marknadsanalys
- sannolikhetslära
- fördelningar
- skattningar och hypotesprövning
- projekt inom marknadsanalys
- presentation och åtgärdsplan på basen av projektet

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Bryman & Bell: Företagsekonomiska forskningsmetoder
- Christensen m.fl: Marknadsundersökning - en handbok
- Malhotra m. fl.: Marketing Research

Undervisningsmetoder

Marknadsanalys:
- föreläsningar på Teams/webex
- övningar
- projekt (marknadsanalys för ett verkligt företag/organisation)

Studieperiodens (kursens) lärandemål
Studerande:
- behärskar processen och verktygen för att praktiskt kunna genomföra en marknadsanalys
- kan presentera resultatet av en marknadsanalys
- känner till vanliga grundbegrepp inom statistik och sannolikhetslära och behärskar enkla beräkningar
- kan läsa och ta fram data ur statistik och utnyttja den i marknadsanalys
- känner till grunderna om diskreta och kontinuerliga fördelningar samt deras praktiska användning
- känner till grunderna i statistiska skattningar samt begrepp som osäkerhet och konfidensintervall

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inom kursen görs en undersökning som kan ske på uppdrag av näringslivet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Marknadsanalys: Rapporten står för 100% av kursens utvärdering.

Statistik: För att få vitsord i kursen måste samtliga statistikuppgifter vara inlämnade och godkända samt Moodletestet i statistik genomfört och godkänt. Slutvitsordet baseras på rapporten, men både statistikuppgifterna och Moodletestet måste vara godkända för att betyg ska ges.

Underkänd (0)

Oinlämnade uppgifter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Låg kvalitet på undersökning, rapport och övriga inlämninguppgifter samt presentationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bra kvalitet på undersökning, rapport och övriga inlämningsuppgifter samt presentationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Hög kvalitet på undersökning, rapport och övriga inlämningsuppgifter samt presentationer.

Förkunskapskrav

Ekonomisk matematik 5 sp

Lärandemål

Studerande:
- kan skapa en digital marknadsföringsstrategi och plan
- kan skapa digitalt innehåll
- känner till grunderna för hur man mäter och analyserar effekten av marknadsföringen i digitala kanaler.

Innehåll

- teoretisk aspekt på digital marknadsföringsstrategi och -plan
- grunder i SEO och Analytics
- innehållsmarknadsföring
- uppdrag inom digital marknadsföring
- marknadsföring och hantering av evenemang digitalt

Tid och plats

Online enligt schema

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Urval av e-böcker från Alma

Undervisningsmetoder

Digiföreläsningar

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
- känner till syftet med olika sociala medier och digitala plattformar
- kan implementera en marknadsföringsplan
- kan skapa digitalt innehåll på basis av en innehållsplan
- känner till grunderna för hur man mäter och analyserar effekten av marknadsföring i digitala kanaler

Innehåll

- teoretisk aspekt på digital marknadsföringsstrategi och -plan
- grunder i SEO och Analytics
- innehållsmarknadsföring
- uppdrag inom digital marknadsföring

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
- känner till marknadsföringens grundbegrepp
- förstår betydelsen av och kan tillämpa ett kundorienterat synsätt
- har grundläggande kunskap om och kan analysera kundens köpbeteende
- kan utforma en enklare marknadsföringsplan och kan förverkliga den med hjälp av marknadsföringens konkurrensmedel

Innehåll

- marknadsföringens grundbegrepp
- kundens köpbeteende
- kundorienterat synsätt
- marknadsföringsplan

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- är bekant med den grundläggande konkurrensrättsliga regleringen både i Finland och EU
- känner till och kan tillämpa de regler som styr marknadsföringen, både näringsidkare emellan som mellan näringsidkare och konsument
- kan tillämpa både den konkurrens- som marknadsrättsliga regleringen i praktiken
- vet hur dataskyddsförordningen och varumärkesskyddet bör beaktas i marknadsföringen
- känner till den aktuella praxisen och förfarandeformerna som gäller för företagsverksamheten inom området

Innehåll

- konsumentskydd
- marknadsrättliga ramar, även i ett digitalt kontext
- konkurrensrättlig reglering
- IPR och GDPR frågor

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerialet publiceras i moodle.

Undervisningsmetoder

Distansundervisning. Föreläsningar och diskussioner i Teams. Inlämningsuppgifter (Moodle) och presentation.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen examineras i moodle. Hösten 2024.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till lagar, förordningar och etiska principer som styr marknadsföring och försäljning
- kan tillämpa dataskyddsförordningen och GDPR
- är bekant med IPR frågor
- är bekant med Incoterms och avtalsbildning

Innehåll

- konsumentskydslagen
- otillbörligt förfarande
- konkurrens
- IPR och GDPR frågor
- Incoterms och avtal

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

Studerande
- förstår hur samhällsekonomin påverkar företagens verksamhet
- förstår nationalekonomiska begrepp
- förstår nationalekonomins struktur
- har en kännedom om de vanligaste nationalekonomiska teorierna

Innehåll

- nationalekonomiska begrepp
- nationalekonomiska teorier

Tid och plats

Campus Henriksgatan höstterminen 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se moolde för tilläggsinformation. Förslag:
- Klas Eklund: Vår ekonomi
- Christer Lindholm: Kun maailma ei riitä
- Christer Lindholm: Ekonomin
- Björn Wahlroos: Marknader och demokrati

Undervisningsmetoder

- Träningar
- Resurstillfällen
- Diskussionstillfällen på träningstid

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tilläggsinformation

Studerandes tidsanvändning och belastning

25 h träning
8 h resurstillfällen
10 h förberedelser för diskussionstillfällen
38 h individuell prestation

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

KLN - 100%


Studerande ska inom kursförverkligandet facilitera diskussioner inom ämnet nationalekonomi. Faciliteringsprestationen bedöms inom kursen "Ett coachande ledarskap"

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande
- förstår hur samhällsekonomin påverkar företagens verksamhet
- förstår nationalekonomiska begrepp
- förstår nationalekonomins struktur
- har en kännedom om de vanligaste nationalekonomiska teorierna

Innehåll

- nationalekonomiska begrepp
- nationalekonomiska teorier

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
-förstår olika typer av bolags- och organisationsformer
-känner till likheter och olikheter i bokföringen och boksluten för dessa bolags- och organisationsformer
-kan planera och göra upp bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser
-kan genomföra transaktioner gällande en viss bolagsform och det egna kapitalet
-förstår de bokföringsmässiga konsekvenserna vid ett byte av bolagsform
-förmår skilja den offentliga sektorns bokföring från affärsbokföring
-känner till betydelsen av redovisning för hållbarhet och företagens sociala ansvar

Innehåll

- periodiseringar och resultatregleringar
- specialfrågor inom bokföringen (bl.a. eget kapital, vinstfördelning, fonder, likvidation m.m.)
- bokslut i olika bolagsformer och föreningar
- offentliga sektorns ekonomi
- helhetsuppgifter inom bokföring och bokslut (bl.a. olika kontoplaner)
- Human Resource-redovisning, social redovisning och miljöredovisning

Tid och plats

Höstterminen 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi Bokföring i praktiken, nyaste versionen, kap 8 samt tillhörande övningsbok
Bokslutsmodell för aktiebolag, CGR-föreningen, 2016,kapitel 1 (ej 1.4), 2 och 5.
Delar av Kommunekonomin - Nyckeln till ekonomisk planering. Kommunförbundet´s senaste version 2021

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Övningar
Gästföreläsning: stat och kommun

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning, från kommunala sektorn

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt överenskommelse med studerande i början av kursstarten.

Officiella omtentamenstillfällen 24/25.

Del 1:
Fre 22.11.2024 kl. 12-13.30
Fre 13.12.2024 kl. 12-13.30


Del 2:
Fre 17.1.2025 kl. 12-13.30
Fre 7.2.2025 kl. 12-13.30

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen som två deltenter (30%+30% = 60%)
Övningar och inlämningsuppgifter (40%)

Studerandes tidsanvändning och belastning

60 h närundervisning med föreläsningar, övningar och tentamen
10 h förberedelser och övningar inför närundervisning
30 h inlämningsarbeten
35 h förberedelse för tenter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan särskilja mellan olika typerna av bolag/organisationsformer och förstår likheter och olikheter i bokföringen och bokslutet mellan dem.
Studerande förstår betydelsen av periodiseringar och kan uppgöra enklare bokslut för mindre företag i Finland.
Studerande känner till proceduren vid byte av bolagsform.
Studerande känner till vad HR-redovisning, social redovisning och miljöredovisning betyder.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta bokföring och uppgöra bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser och känner till de särdrag som karaktäriserar den offentliga ekonomiförvaltningen.
Studerande kan utföra enklare periodiseringar och planera bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser med tillämpande av aktuell lagstiftning.
Studerande kan redogöra för proceduren vid byte av bolagsform ur ett administrativt och affärsmässigt perspektiv.
Studerande kan redogöra för vad HR-redovisning, social redovisning och miljöredovisning innehåller.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande kan självständigt sköta bokföring och uppgöra bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser, och känner till de särdrag som karaktäriserar den offentliga ekonomiförvaltningen.
Studerande kan självständigt utföra periodiseringar och planera bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser med tillämpande av aktuell lagstiftning. Studerande kan självständigt tolka ett bokslut från den offentliga sektorn
Studerande kan genomföra ett byte av bolagsform samt motiverat argumentera för när de olika bolagsformerna är lämpliga ur ett administrativt och affärsmässigt perspektiv.
Studerande kan implementera delar från HR-redovisning, social redovisning och miljöredovisning i de finansiella rapporterna för ett bolag/organisation.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning baseras på tentamen samt inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan särskilja mellan olika typerna av bolag/organisationsformer och förstår likheter och olikheter i bokföringen och bokslutet mellan dem.

Studerande förstår betydelsen av periodiseringar och kan uppgöra enklare bokslut för mindre företag i Finland.

Studerande känner till proceduren vid byte av bolagsform.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta bokföring och göra upp bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser och känner till de särdrag som karaktäriserar den offentliga ekonomiförvaltningen.

Studerande kan utföra enklare periodiseringar och planera bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser med tillämpande av aktuell lagstiftning.

Studerande kan redogöra för proceduren vid byte av bolagsform ur ett administrativt och affärsmässigt perspektiv.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan självständigt sköta bokföring och göra upp bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser, och känner till de särdrag som karaktäriserar den offentliga ekonomiförvaltningen.

Studerande kan självständigt utföra periodiseringar och planera bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser med tillämpande av aktuell lagstiftning.

Studerande kan tolka ett bokslut från den offentliga sektorn

Studerande kan genomföra ett byte av bolagsform samt motiverat argumentera för när de olika bolagsformerna är lämpliga ur ett administrativt och affärsmässigt perspektiv.

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
-förstår olika typer av bolags- och organisationsformer
-känner till likheter och olikheter i bokföringen och boksluten för dessa bolags- och organisationsformer
-kan planera och göra upp bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser
-kan genomföra transaktioner gällande en viss bolagsform och det egna kapitalet
-förstår de bokföringsmässiga konsekvenserna vid ett byte av bolagsform
-förmår skilja den offentliga sektorns bokföring från affärsbokföring
-känner till betydelsen av redovisning för hållbarhet och företagens sociala ansvar

Innehåll

- periodiseringar och resultatregleringar
- specialfrågor inom bokföringen (bl.a. eget kapital, vinstfördelning, fonder, likvidation m.m.)
- bokslut i olika bolagsformer och föreningar
- offentliga sektorns ekonomi
- helhetsuppgifter inom bokföring och bokslut (bl.a. olika kontoplaner)
- Human Resource-redovisning, social redovisning och miljöredovisning

Tid och plats

Våren 2025, Online via Webex

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi Bokföring i praktiken, nyaste versionen, kap 8 samt tillhörande övningsbok
Bokslutsmodell för aktiebolag, CGR-föreningen, 2016,kapitel 1 (ej 1.4), 2 och 5.
Delar av Kommunekonomin - Nyckeln till ekonomisk planering.
Kommunförbundet´s senaste version

Undervisningsmetoder

Online föreläsningar
Övningar
Inlämningsuppgifter
Online gästföreläsning om lämplig gästföreläsare hittas från Kommunala sektorn

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning, från kommunala sektorn

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt överenskommelse med studerande i början av kursstarten.
och/eller officiella omtentamenstillfällen 2025 på Campus.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen som två deltenter 60% (30% + 30%)
Övning/imlämning 10% och inlämningsuppgift (30%)

Studerandes tidsanvändning och belastning

135 h = 5 sp
30-40 h onlineundervisning, föreläsningar, övningar och tentamen
30-40 h förberedelser och övningar
30 h inlämningsarbeten
35 h förberedelse för tenter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan särskilja mellan olika typerna av bolag/organisationsformer och förstår likheter och olikheter i bokföringen och bokslutet mellan dem.
Studerande förstår betydelsen av periodiseringar och kan uppgöra enklare bokslut för mindre företag i Finland.
Studerande känner till proceduren vid byte av bolagsform.
Studerande känner till vad HR-redovisning, social redovisning och miljöredovisning betyder.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta bokföring och uppgöra bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser och känner till de särdrag som karaktäriserar den offentliga ekonomiförvaltningen.
Studerande kan utföra enklare periodiseringar och planera bokslut för enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag, andelslag, bostadsaktiebolag, föreningar och stiftelser med tillämpande av aktuell lagstiftning.
Studerande kan redogöra för proceduren vid byte av bolagsform ur ett administrativt och affärsmässigt perspektiv.
Studerande kan redogöra för vad HR-redovisning, social redovisning och miljöredovisning innehåller.

Arviointikriteerit, berömliga (5)