Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- känner till de lagstadgade kraven för bokföring och bokslut
- kan bokföra grundläggande affärshändelser
- känner till de grundläggande bokföringsrapporterna och kan använda dem
- känner till bokslutets struktur

Innehåll

- grundbegrepp inom affärsbokföringen
- grundläggande periodiseringar; lagerförändring, avskrivningar
- bokföring i ett ekonomisystem
- mervärdesskattens hantering i bokföringen
- dagbok, huvudbok, resultaträkning, balansräkning

Tid och plats

hösten 2025 Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi Soile: Bokföring i praktiken, 2013 eller motsvarande nyare finsk version

Bokföringslagen och –förordningen

Övrigt av läraren anvisat material

Undervisningsmetoder

föreläsningar samt övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning samt introduktion till ett litet företags ekonomiförvaltning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Överenskoms med studerande under lektionerna, meddelas på kursens Moodlesida

Studerandes tidsanvändning och belastning

135 h fördelat på föreläsningar, övningar samt bokförnigsverkstäder

Tilläggsuppgifter för studerande

På svenska
I huvudsak 2*2 lektioner föreläsningar för hela gruppen per vecka SAMT 4 lektioner övningar per grupp. Man väljer antingen grupp A eller grupp B, och byter endast i nödfall tex pga sjukdom. Inte säkert att grupperna kör exakt samma tempo/schema.

Följ med i schemat för ev ändringar.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår redovisningens uppgift i företaget och kan grundläggande bokföringsprinciper.
Studerande förstår det finska mervärdesskattesystemets grundprinciper och hur det påverkar utformandet av affärsredovisningen
Studerande har grundläggande kunskap om bokslutet och kan göra enkla tolkningar av detta med hjälp av tillgänglig programvara.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår redovisningens uppgift i företaget bra och kan självständigt bokföra för ett mindre företag med inhemsk handel och enklare löneutbetalningar.
Studerande kan tillämpa det finska mervärdesskattesystemet och göra nödvändiga rapporteringar
Studerande kan uppgöra ett bokslut för ett mindre företag samt kan beskriva dess innehåll och betydelse. Studerande behärskar ett bokföringsprogram.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan beskriva redovisningens uppgift och bokföringens principer och kan självständigt tillämpa dessa i ett mindre företags ekonomiförvaltning.
Studerande kan självständigt tillämpa det finska mervärdesskattesystemet och utforma affärsredovisningen så att alla krav uppfylls
Studerande kan självständigt uppgöra ett bokslut och göra tolkningar och analyser av detta med hjälp av tillgängliga verktyg.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande
- förstår hur olika IT-lösningar stöder olika delmoment i redovisningen
- kan använda olika IT-system vid utförande av arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning
- ser samband mellan delbokföringarna och huvudbokföringen
- känner till och urskiljer olika ERP-system
- förstår hur databaser kan utnyttjas vid uppbyggande av ett ERP-system
- kan analysera data från ERP-system och visuellt presentera detta med hjälp av BI-program

Innehåll

- ERP-system
- databashantering
- integrationer i ett ERP-system
- delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen i ett ERP-system inkl. anläggningstillgångar
- andra IT-lösningar som stöder redovisningen
- analys av data och visuell presentation med hjälp av BI-program

Tid och plats

Period 1 & 2

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursprestationen bedöms genom övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Timmar i klass: 60 h
Eget arbete: 75 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om hur olika IT-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen. Studerande kan utföra enklare arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning med hjälp av ITsystem och utföra enklare analyser med BI-program. Studerande innehar grundläggande förståelse för delbokföringarnas roll såsom kundreskontra och leverantörsreskontra och kopplingen till huvudbokföringen. Studerande innehar grundläggande kunskap om olika ERP-system.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande innehar goda kunskaper om hur olika IT-lösningar som stöder de olika delmomenten i redovisningen. Studerande kan utföra arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system och utföra analyser med BI-program.. Studerande innehar god förståelse för delbokföringarnas roll såsom kundreskontra och leverantörsreskontra och koppling till huvudbokföringen. Studerande innehar goda kunskaper om olika ERP-system.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om hur olika IT-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen Studerande kan utföra mera avancerade arbetsuppgifter inom företagets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system och utföra mera avancerade analyser med BI-program Studerande har fördjupad Förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen Studerande har fördjupad kunskap om olika ERP-system

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baseras på inlämningsuppgifter och projektarbete

Underkänd (0)

Underkänd: Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om hur olika it-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen
Studerande kan utföra enklare arbetsuppgifter inom företagsets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system
Studerande innehar grundläggande förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen
Studerande innehar grundläggande kunskap om olika ERP-system

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande innehar goda kunskaper om hur olika it-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen
Studerande kan utföra arbetsuppgifter inom företagsets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system
Studerande innehar goda Förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen
Studerande innehar goda kunskaper om olika ERP-system

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om hur olika it-lösningar stöder de olika delmomenten i redovisningen
Studerande kan utföra mera avancerade arbetsuppgifter inom företagsets ekonomiförvaltning med hjälp av IT-system
Studerande har fördjupad Förståelse för delbokföringarnas roll och koppling till huvudbokföringen
Studerande har fördjupad kunskap om olika ERP-system

Förkunskapskrav

Bokföring, bokslut och beskattning 15 sp

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studerande:
-ha kunskap om hur arbetsförhållanden regleras inom rättsordningen.
-förstå hur arbetsavtal regleras enligt arbetsavtalslagen.
-förstå arbetsgivarens och arbetstagarens rättigheter och skyldigheter enligt gällande lagstiftning och kollektivavtal.
-känna till grunderna i arbetstidslagstiftningen.
-känna till grunderna i arbetarskydd.
-känna till grunderna i semesterlagen.

Innehåll

- arbetsavtalslagen
- arbetstidslagen
- kollektivavtal
- semesterlag
- arbetsskyddslag
- jämställdhetslag
- samarbetslag

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande:
-känner till hur arbetsförhållanden regleras i rättsordningen
-känner till hur arbetsavtal regleras i arbetsavtalslagen
-känner till grunderna i arbetstidslagstiftning
-känner till grunderna i arbetarskydd
-känner till grunderna i semesterlagen

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande:
-förstår hur arbetsförhållanden regleras i rättsordningen och kan tillämpa denna kunskap i praktiska situationer.
-har en god förståelse för arbetsavtalens reglering i arbetsavtalslagen och kan analysera relevanta arbetsrättsliga situationer.
-har god kännedom om arbetstidslagstiftning och kan tillämpa reglerna på konkreta fall.
-förstår arbetarskyddets grunder och kan identifiera relevanta arbetsmiljörisker.
-har en bra förståelse för semesterlagen

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande:
-kan djuparet analysera och tillämpa regler för arbetsförhållanden i olika rättsliga kontexter och situationer.
-har en mycket god förståelse för arbetsavtalslagen och kan argumentera för lösningar i komplexa avtalsfrågor.
-besitter en avancerad förståelse för arbetstidslagstiftning och kan hantera och reflektera över undantag och tillämpning i olika arbetsmiljöer.
-har en utmärkt förståelse för arbetarskydd och kan utveckla och föreslå konkreta åtgärder för arbetsmiljöförbättringar.
-kan tillämpa semesterlagens regler

Förkunskapskrav

Handels- och bolagsrätt

Lärandemål

Studerande
- känner till hur arbetsförhållanden regleras i rättsordningen
- känner till hur arbetsavtal regleras i arbetsavtalslagen
- känner till grunderna i arbetstidslagstiftning
- känner till grunderna i arbetarskydd
- känner till grunderna i semesterlagen

Innehåll

- arbetsavtalslagen
- arbetstidslagen
- kollektivavtal
- semesterlag
- arbetsskyddslag
- jämställdhetslag
- samarbetslag

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande
- Förstår skillnaden mellan målstyrda och målsökande processer och hur man driver dessa processer på olika sätt
- Känner till och kan använda verktyg för ledarskap i målsökande processer
- Kan identifiera mognaden hos ett team och stöda utvecklingen på rätt sätt i de olika utvecklingsfaserna
- Förstår hur individernas utveckling påverkar teamet och hur man leder olika individer

Innehåll

Att leda mot en vision vs ett definierat mål
Gruppers utveckling och mognad
GDQ modellen, Group Development Questionnaire (Wheelan)
5 dysfunctions of a team (Lencioni )
Individerna i gruppen och deras vertikala utveckling, 7 transformations of leadership (Thorbert)
Att arbeta med osäkerhet
TOOKIG canvas

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Grundläggande studier i organisation och ledarskap

Vitsordsskala

H-5

Lärandemål

Studerande:
- kan redigera bilder med ett bildhanteringsprogram
- kan producera grafik med ett program för grafisk design
- kan producera och editera videomaterial
- kan producera publikationer med ett ombrytningsprogram
- förstår hur webbteknik fungerar och kan producera webbsidor

Innehåll

- digitala publikationer
- grunderna i bildhantering
- grunderna i grafisk design
- grunderna i videoeditering
- grunderna i publicering
- grunderna i webbteknik

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

IT-verktyg

Lärandemål

Studerande:
- förstår vad ett varumärke och varumärkesbyggande är
- vet hur man använder teoretiska modeller och processer för varumärkesbyggande
- vet hur man utvecklar ett varumärke baserat på mätningar och analyser
- hanterar grunderna i varumärkeskommunikation
- kan ta hänsyn till hållbarhet i varumärkesbyggandet
- är bekant med IPR-frågor relaterade till varumärkesbyggande

Innehåll

- varumärkesteori: modeller, processer, kommunikation
- varumärkesbok
- projekt för varumärkesutveckling
- globala trender för varumärkesbyggande

Undervisningsmetoder

Workshops
Föreläsningar
Läsning
Grupparbeten
Projekt

Studerandes tidsanvändning och belastning

Attendance 13,5
Assignments 13,5
Litterature 13,5
KLN 40,5
Project 13,5
Brand book and presentation 40,5
Total 135

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Attendance 10 %
Assignments in time 10 %
Litterature workshop 10 %
KLN 30 %
Project documents 10 %
Brand book and presentation 30 %

Underkänd (0)

Ingen närvaro
Ogjorda prestationer

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Betydelsen av den teoretiska grunden framgår inte eller används knapphändigt.
Facklitteratur har använts ensidigt och inkonsekvent samt det finns brister i tillförlitligheten.
Källmaterial (inkl. facklitteratur) används utan motivering och begränsat.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår inte eller är bristfälliga.
Det kritiska tänkandet saknas eller är svagt.
Arbete i grupp medför svårigheter.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den teoretiska grunden framgår tydligt och stöder det som ska ges svar på.
Facklitteraturen är tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt men används aningen okritiskt och utan att till alla delar motiveras.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och är relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en god nivå.
Arbete i grupp går enkelt och ett mervärde ges till gruppen

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den teoretiska grunden framgår tydligt, är logisk och bildar en utmärkt helhet.
Facklitteraturen är senaste nytt, tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt, används kritiskt och motiveras väl.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och förklaras på ett utmärkt sätt och är mycket relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en hög nivå.
Arbete i grupp går enkelt, ett stort ansvar tas och ett stort mervärde ges till gruppen.

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
- behärskar branschtypiska kommunikationssituationer
- kan delta i och arbeta med en organisations kommunikation och förstår kommunikationens betydelse för organisationens framgång
- klarar av att skriva och presentera centrala dokument på professionell engelska, är medveten om stilskillnader och kan använda olika stilar i kommunikation
- kan förstå det centrala i olika artiklar, texter och nyheter som relaterar till det egna yrkesområdet

Innehåll

- arbetslivsrelaterade dokument
- branschspecifik kommunikation i arbetslivet

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Business English 1

Lärandemål

The student
- knows various BI systems
- understands how BI can support decision making
- can use BI-systems to gather, analyze and present bid data visually
- can generate interactive reports and analyses with a BI-system
- can present financial data and KPIs with a BI-system

Innehåll

Introduction to the most used BI-systems
BI as a support for decision making
Gathering, analysing and presenting big data visually
Creating interactive reports and analyses with a BI-system

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Grundstudier i programmering helheten
IT-verktyg

Lärandemål

Studerande
- Känner till ett företags internationalisering från ett teoretiskt och praktiskt perspektiv
- Känner till olika internationaliseringsstrategier och -metoder
- Känner till hur man använder sig av olika analyser vid i företagets internationaliseringsprocess

Innehåll

- Orsaker till företagets internationalisering
- Möjligheter och hinder i internationaliseringsprocessen
- Verksamhetsstrategier och etableringsformer vid företagets internationalisering
- Val av marknader och användning av analyser (makro- och mikro-verksamhetsmiljö)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår begreppet internationalisering och har förmågan att arbeta självständigt och i grupp.
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande är medveten om frågor kring hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid företagets internationalisering.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår begreppet internationalisering och kan anpassa det till en verklig situation. Studerande kan söka information, arbeta framgångsrikt självständigt och i grupp.
Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan redogöra för sin egen inlärningsprocess.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid företagets internationalisering.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har djupare förståelse för begreppet internationalisering och dess parametrar och kan tillämpa det på ett innovativt sätt.
Studerande kan göra en omfattande informationssökning, arbeta framgångsrikt självständigt och i grupp.
Studerande har förmåga att analytiskt bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan djupt reflektera kring sin egen inlärningsprocess.
Studerande tar initiativ, agerar etiskt och kommunicerar professionellt i olika situationer.
Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid företagets internationalisering.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Förkunskapskrav

Utrikeshandelsteknik
Kulturkännedom och olika marknadsområden

Lärandemål

Studerande:
- vet hur man tillämpar modeller och processer för utveckling av kundrelationer och ett kundfokuserat värdeerbjudande
- kan analysera och utveckla kundlönsamhet
- kan utnyttja försäljningsprocessen, kanaler och informationssystem som CRM-system
- förstår leadgenerering och hur man omvandlar dem till återkommande kunder
- känner till grunderna inom lojalitetsstyrning och att bygga ett lojalitetsprogram
- inser betydelsen av riskanalys i kundhanteringsprocessen

Innehåll

- försäljningsprocessen och verktyg för B2B och B2C marknadsföring, som kundresan och personas
- strategiskt kundledarskap och relationsmarknadsföring
- användning av programvara
- leadgenerering, lojalitetsstyrning och nyckelkunder
- riskanalys

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande:
- förstår dynamiken mellan data, analys och automation
- är bekant med principerna inom marknadsföringsautomation och en programvara
- kan principerna inom business intelligence och använda sig av en programvara
- behärskar analys av hemsidor och kan använda sig av en programvara
- kan principerna inom big data, databaser och dess användning

Innehåll

- AI
- marknadsföringsautomation
- business intelligence
- Google Analytics
- big data, databaser

Undervisningsmetoder

Workshops
Föreläsningar
Läsning
Grupparbeten
Projekt

Vitsordsskala

H-5

Underkänd (0)

Ingen närvaro
Ogjorda prestationer

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Betydelsen av den teoretiska grunden framgår inte eller används knapphändigt.
Facklitteratur har använts ensidigt och inkonsekvent samt det finns brister i tillförlitligheten.
Källmaterial (inkl. facklitteratur) används utan motivering och begränsat.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår inte eller är bristfälliga.
Det kritiska tänkandet saknas eller är svagt.
Arbete i grupp medför svårigheter.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den teoretiska grunden framgår tydligt och stöder det som ska ges svar på.
Facklitteraturen är tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt men används aningen okritiskt och utan att till alla delar motiveras.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och är relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en god nivå.
Arbete i grupp går enkelt och ett mervärde ges till gruppen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den teoretiska grunden framgår tydligt, är logisk och bildar en utmärkt helhet.
Facklitteraturen är senaste nytt, tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt, används kritiskt och motiveras väl.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och förklaras på ett utmärkt sätt och är mycket relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en hög nivå.
Arbete i grupp går enkelt, ett stort ansvar tas och ett stort mervärde ges till gruppen.

Förkunskapskrav

Marknadsföring i en digital omgivning

Vitsordsskala

H-5

Tid och plats

Sept-nov onsdagar kl. 14-16 (paus vecka 41 & 44)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Mariah ben Salem Dynehäll & Anna Lärk Ståhlberg: Loopa. Affärsutveckling för entreprenörer. Liber.
Alexander Osterwalder & Yves Pigneur: Business Model Generation
Steve Blank: the Startup Owners Manual
Sara Saraswathy: Effectual entrepreneurship
Eric Ries: The lean start up
Rackham: SPIN selling
Carson & Wilmot: The 5 disciplines for creating what customers want
Kim & Marbougne: Blue Ocean Strategy

Undervisningsmetoder

8 närträffar
Eget arbete med affärsmodell & loopande
Inlämningsuppgifter mellan tillfällena

Praktik- och arbetslivssamarbete

Under kursen bearbetas en verklig affärsidé som kan koppla till olika samarbetspartners

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationen sker i form av en rapport med deadline 28.11.2025.

Studerandes tidsanvändning och belastning

16 h närtillfällen
65 timmar eget arbete med inlämningsuppgifter, loopande, skrivande av slutrapport

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning sker på basen av aktivitet under närtillfällena, kvalitet på inlämningsuppgifter samt individuell slutrapport. Eventuell frånvaro från närtillfällena bör kompenseras.
Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Underkänd (0)

Du har inte deltagit i närtillfällena
Du har inte lämnat in en slutrapport

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Du har missat närtillfällen
Din aktivitet under närtillfällena är låg
Dina inlämningsuppgifter och din slutrapport är bristfälliga

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Du har varit på plats och deltagit aktivt i närtillfällena
Dina inlämningsuppgifter och din slutrapport är av god kvalitet

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Du har varit på plats och deltagit mycket aktivt i närtillfällena
Du har bidragit till att förbättra övriga deltagares affärsidéer
Dina inlämningsuppgifter och din slutrapport är av hög kvalitet

Lärandemål

Studerande:
- skapar en allmän förståelse för e-handel som industri
- förstår vikten samt komplexiteten i att skapa sömlösa köpupplevelser
- inser marknadsföringens betydelse i nätverk och partnerskap inom e-handeln
- kan analysera och optimera en nätbutiks köpprocess

Innehåll

- bakgrund, aktuella teman samt dynamik
- systemintegrationer, AI och hållbarhetsaspekter i fokus
- köpprocess
- mätvärden, steg och formler

Tid och plats

Vecka 37-44, Henriksgatan 7, Åbo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se Moodle

Undervisningsmetoder

▪ Kursintroduktion
▪ 10 resurstillfällen
▪ Föreläsningar, gästföreläsningar samt verkstäder
▪ Självstudier
▪ Slutprodukt: Lanseringsplan för en webbutik
▪ 3-4 per team
▪ Presenteras i form av en mockup eller demo webbutik
▪ GTM (Go-To-Market) strategi
▪ Fokus: Omsättning - CAC (Customer Acquisition Cost)
▪ KLN
▪ Individuell uppgift, inklusive peer-to-peer utvärdering av teammedlemmar
▪ Krav på innehåll samt formalia presenteras i Moodle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- resurstillfällen 20 h
- självstudier 30 h
- utveckling av en egen nätbutik (demo eller mockup) 60 h
- GTM-plan och KLN 25 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

▪ Presentation av affärsidé 10%
▪ Presentation av marknadspotential & CAC 10%
▪ Presentation av marknadsföringsbudget 10%
▪ Presentation av nätbutik 20%
▪ GTM-plan 25%
▪ Marknadsplan: Övergripande strategi för marknadsföring
▪ GTM-plan: Specifik plan för produktlansering och kundanskaffning
▪ KLN med koppling mot teori 25%

Underkänd (0)

Når inte vitsord 1 eller högre

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Betydelsen av den teoretiska grunden framgår inte eller används knapphändigt.
Facklitteratur har använts ensidigt och inkonsekvent samt det finns brister i tillförlitligheten.
Källmaterial (inkl. facklitteratur) används utan motivering och begränsat.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår inte eller är bristfälliga.
Det kritiska tänkandet saknas eller är svagt.
Arbete i grupp medför svårigheter.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den teoretiska grunden framgår tydligt och stöder det som ska ges svar på.
Facklitteraturen är tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt men används aningen okritiskt och utan att till alla delar motiveras.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och är relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en god nivå.
Arbete i grupp går enkelt och ett mervärde ges till gruppen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den teoretiska grunden framgår tydligt, är logisk och bildar en utmärkt helhet.
Facklitteraturen är senaste nytt, tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt, används kritiskt och motiveras väl.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och förklaras på ett utmärkt sätt och är mycket relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en hög nivå.
Arbete i grupp går enkelt, ett stort ansvar tas och ett stort mervärde ges till gruppen.

Förkunskapskrav

Marknadsföring i en digital omgivning

Lärandemål

Studerande:
- förstår innebörden i begreppet företagsamhet
- förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en
drivkraft i företagsekonomin
- känner till etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland
- kan utforma en affärsidé och en affärsplan
- kan använda några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling
- kan sätta sig in i risker förknippade med företagande
- kan koppla hållbarhet till affärsutveckling

Innehåll

- affärsidé och affärsplan
- vision, mission och strategi
- företagande som yrke
- grunda företag
- företagets finansiering och administration
- stödtjänster vid etablering
- att välja bolagsform
- risker och möjligheter med företagande
- verktyg vid affärsutveckling

Tid och plats

Hösten 2025
Närstudier, grupparbeten, handledning och gästföreläsning som kommer att hållas på Campus.
Vi deltar också i Nordic Business Forum 2025 och företagsdagen 5.9.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Starta eget guiden för blivande företagare 2025, Nyföretagscentrum, 2025.
Länk till guiden på nätet finns i Moodle.

Pihlsgård, Anders, Martinsson, Håkan, Ekonomi för yrkeshögskolan, Lund,
Studentlitteratur AB [2020] Upplaga 1 eller nyare

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Gästföreläsning med bl.a. Nordic Business Forum 2025
Projektarbete
Övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsare samt samarbete med lokalt näringsliv

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Sluttentamsdatum bestäms när undervisningen påbörjas

Datum för omtentamen 2025 - 2026
Fre 12.12.2025 kl. 12-16
Fre 16.1.2026 kl. 12-16

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsarbeten
Projektarbete i grupp
Sluttentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

60 h närundervisning och övningar, företagsdagen 5.9.2025 och Nordic Business Forum 2025
15 h förberedelser och övningar inför närundervisning och gästföreläsningar
30 h inlämningsarbetet
30 h förberedelse inför tentamen

Periodisering av innehållet

Företagare som yrke
Personliga egenskaper som företag
Grundande av företag och dess administration
Att välja bolagsform: Enskild näringsidkare, personbolag, aktiebolag eller andelslag
Affärsidé
Affärsplan
Risker, möjligheter och utmaningar
Affärsutveckling
Finansiering
Budgetering

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår innebörden i begreppet företagsamhet.
Studerande förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin.
Studerande känner till etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland.
Studerande kan utforma en affärsidé och en affärsplan.
Studerande kan använda några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling.
Studerande känner till risker förknippade med företagande.
Studerande kan koppla hållbarhet till affärsutveckling.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår och kan tillämpa innebörden i begreppet företagsamhet.
Studerande förstår och kan analysera betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin.
Studerande känner till och kan beskriva etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland.
Studerande kan utforma och kritiskt granska en affärsidé och en affärsplan.
Studerande kan använda och utvärdera några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling.
Studerande känner till och kan bedöma risker förknippade med företagande.
Studerande kan koppla och integrera hållbarhet till affärsutveckling.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande förstår och kan tillämpa innebörden i begreppet företagsamhet på ett avancerat sätt.
Studerande förstår och kan analysera betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin på ett djupgående sätt.
Studerande känner till och kan beskriva etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland och har detaljerad kunskap om ämnet.
Studerande kan utforma, kritiskt granska och ge förbättringsförslag till en affärsidé och en affärsplan med hög kvalitet.
Studerande kan använda, utvärdera och rekommendera några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling.
Studerande känner till och kan bedöma risker förknippade med företagande samt föreslå åtgärder för att hantera och minimera dessa risker.
Studerande kan koppla, integrera och främja hållbarhet i affärsutveckling på ett innovativt sätt.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen examineras via övningsarbeten, projektarbete och tentamen.
Projektarbetet är ett grupparbete i samarbete med kursen Grunder i marknadsföring.

Underkänd (0)

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår innebörden av begreppen företagsamhet, entreprenör och intraprenör
Studerande förstår betydelsen av en affärsidé och kan uppgöra enklare affärsplaner.
Studerande har en helhetsbild av hur man startar ett företag och hur man väljer bolagsform
Studerande vet vilka instanser som kan vara till hjälp vid grundandet av ett företag.
Studerande förstår grunderna i hur man finansierar ett företag.
Studerande har en helhetsbild av de risker som förknippas med företagande

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin.
Studerande kan bedöma affärsidéer och göra upp och utveckla enklare affärsplaner.
Studerande kan göra upp de dokument som behövs för att starta företag
Studerande förstår skillnaden mellan de olika bolagsformerna
Studerande förstår skillnaden mellan olika former av finansiering ett företag kan använda.
Studerande kan sätta sig in i de risker som hör ihop med företagande och förstår betydelsen av att implementera riskhantering i en affärsverksamhet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kunskap om företagsamhet.
Studerande kan beskriva betydelsen av att förnya affärslivet både genom att grunda nya företag och genom att utveckla redan existerande företag.
Studerande kan formulera en affärsidé och kan självständigt uppgöra en affärsplan för sin affärsidé.
Studerande kan självständigt starta ett företag och kan på ett motiverat sätt välja bolagsform.
Studerande kan självständigt hitta finansieringsformer.
Studerande kan självständigt kartlägga företagandets risker och göra upp en konkret plan för hur man kan minimera dessa risker.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår innebörden i begreppet företagsamhet
- förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en
drivkraft i företagsekonomin
- känner till etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland
- kan utforma en affärsidé och en affärsplan
- kan använda några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling
- kan sätta sig in i risker förknippade med företagande
- kan koppla hållbarhet till affärsutveckling

Innehåll

- affärsidé och affärsplan
- vision, mission och strategi
- företagande som yrke
- grunda företag
- företagets finansiering och administration
- stödtjänster vid etablering
- att välja bolagsform
- risker och möjligheter med företagande
- verktyg vid affärsutveckling

Tid och plats

Självstudiekurs i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår innebörden i begreppet företagsamhet.
Studerande förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin.
Studerande känner till etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland.
Studerande kan utforma en affärsidé och en affärsplan.
Studerande kan använda några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling.
Studerande känner till risker förknippade med företagande.
Studerande kan koppla hållbarhet till affärsutveckling.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår och kan tillämpa innebörden i begreppet företagsamhet.
Studerande förstår och kan analysera betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin.
Studerande känner till och kan beskriva etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland.
Studerande kan utforma och kritiskt granska en affärsidé och en affärsplan.
Studerande kan använda och utvärdera några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling.
Studerande känner till och kan bedöma risker förknippade med företagande.
Studerande kan koppla och integrera hållbarhet till affärsutveckling.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande förstår och kan tillämpa innebörden i begreppet företagsamhet på ett avancerat sätt.
Studerande förstår och kan analysera betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en drivkraft i företagsekonomin på ett djupgående sätt.
Studerande känner till och kan beskriva etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland och har detaljerad kunskap om ämnet.
Studerande kan utforma, kritiskt granska och ge förbättringsförslag till en affärsidé och en affärsplan med hög kvalitet.
Studerande kan använda, utvärdera och rekommendera några verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling.
Studerande känner till och kan bedöma risker förknippade med företagande samt föreslå åtgärder för att hantera och minimera dessa risker.
Studerande kan koppla, integrera och främja hållbarhet i affärsutveckling på ett innovativt sätt.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår innebörden i begreppet företagsamhet
- förstår betydelsen av entreprenörsanda och intraprenörsanda som en
drivkraft i företagsekonomin
- känner till etableringsprocessen för företag och föreningar i Finland
- kan utforma en affärsidé och en affärsplan
- kan använda verktyg för affärs- och verksamhetsutveckling
- kan sätta sig in i risker förknippade med företagande
- kan koppla hållbarhet till affärsutveckling

Innehåll

- affärsidé och affärsplan
- vision, mission och strategi
- företagande som yrke
- grunda företag
- företagets finansiering och administration
- stödtjänster vid etablering
- att välja bolagsform
- risker och möjligheter
- verktyg för affärsutveckling

Tid och plats

Campus Henriksgatan, hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Loopa
Valfri biografi
Övrigt material som stöder grundandet av ett företag

Undervisningsmetoder

Resurstillfällen
Affärsutveckling med Drivhusets verktyg
BootCamp
Litteraturstudier
Bokcirkel
Grundandet av bolag inom teamet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se Moodle för deadlines för prestationer

Studerandes tidsanvändning och belastning

Träningar - 2 sp
Resurstillfällen 1 sp
Litteraturstudier och grupparbete 2 sp

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För en godkänd prestation i kursen krävs att studerande kan påvisa följande:
- Studerande förstår innebörden av begreppen företagsamhet, entreprenör och intraprenör
- Studerande förstår betydelsen av en affärsidé och kan uppgöra enklare affärsplaner.
- Studerande har en helhetsbild av hur man startar ett företag och hur man väljer bolagsform
- Studerande vet vilka instanser som kan vara till hjälp vid grundandet av ett företag.
- Studerande förstår grunderna i hur man finansierar ett företag.
- Studerande har en helhetsbild av de risker som förknippas med företagande

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivitet på träningar och i grupp
Bokreflektion
KLN

Underkänd (0)

Studerande uppfyller inte kraven på godkänt

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår kopplingen mellan ett coachande ledarskap och självstyrande team
- inser vikten av kommunikation och dialog för ett coachande ledarskap
- kan utnyttja tekniker och metoder för självledarskap och självreflektion
- har insikter i att skapa en positiv arbetskultur och leda förändring
- kan utnyttja metoder för facilitering i sitt arbete för att främja deltagande, kreativitet och produktivitet

Innehåll

- verktyg och metoder för coaching och facilitering
- självstyrande team
- kommunikation, dialog och självreflektion
- förändringsledarskap

Tid och plats

Campus Henriksgatan, höstterminen 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Valfri bok om coachande ledarskap (bokrapport)
- Se moodle för tilläggsinformation

Undervisningsmetoder

- Träningar
- Resurstillfällen
- Litteraturstudier
- Podcast
- Nordic Business Forum
- KLN

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsare

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tilläggsinformation

Studerandes tidsanvändning och belastning

- 45 h träningar
- 15 h resurstillfällen (inkluderar NBF)
- 27 h podcast
- 48 h litteraturstudier (bokrapport, LinkedIn Learning + KLN)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

KLN - 40%
- Inkluderar plan för coachande ledarskap (träningsansvar)
- Inkluderar plan och reflektion från faciliteringen av diskussionstillfällen inom kursen nationalekonomins grunder
Bokrapport - 20%
Podcast - GK/UK
Facilitering - 40%

Underkänd (0)

Ingen närvaro
Ogjorda prestationer

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Betydelsen av den teoretiska grunden framgår inte eller används knapphändigt.
Facklitteratur har använts ensidigt och inkonsekvent samt det finns brister i tillförlitligheten.
Källmaterial (inkl. facklitteratur) används utan motivering och begränsat.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår inte eller är bristfälliga.
Det kritiska tänkandet saknas eller är svagt.
Arbete i grupp medför svårigheter.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den teoretiska grunden framgår tydligt och stöder det som ska ges svar på.
Facklitteraturen är tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt men används aningen okritiskt och utan att till alla delar motiveras.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och är relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en god nivå.
Arbete i grupp går enkelt och ett mervärde ges till gruppen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den teoretiska grunden framgår tydligt, är logisk och bildar en utmärkt helhet.
Facklitteraturen är senaste nytt, tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt, används kritiskt och motiveras väl.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och förklaras på ett utmärkt sätt och är mycket relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en hög nivå.
Arbete i grupp går enkelt, ett stort ansvar tas och ett stort mervärde ges till gruppen.

Förkunskapskrav

Organisation och ledarskap

Lärandemål

Studerande:
- kan tillämpa sina praktiska och teoretiska kompetenser på aktuella problemställningar inom det egna yrkesområdet
- har kritisk och analytisk förmåga och handlar etiskt
- kan utveckla problemområdet och ställa relevanta forskningsfrågor
- kan ansvara och redogöra för val av den teoretiska referensramen samt metoder vid genomförandet av uppdrag eller projekt
- kan reflektera, dokumentera och rapportera arbetsprocessen
- kan påvisa sin yrkeskompetens

Innehåll

- seminarier
- examensarbete
- opponens
- mognadsprov

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

120 studiepoäng

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studerande:
- kunna förklara vad ett bostadsaktiebolag och ett fastighetsbolag är, inklusive deras juridiska och organisatoriska strukturer
- förstå rollerna och ansvarsområdena för styrelsen och disponenten
- kunna beskriva de grundläggande faktorerna som påverkar verksamhetsmiljön i branschen
- kunna identifiera och analysera de olika faserna i verksamhetsåret och förstå hur dessa påverkar planering och verksamhetsstyrning
- veta hur man använder årsklockan som ett verktyg för att planera och följa upp verksamheten
- ha god förståelse för Disponentförbundets roll och funktion inom fastighetsförvaltning och styrelsearbete
- kunna leda ett effektivt styrelsearbete
- kunna beskriva de grundläggande etiska principerna som styr disponentbranschen och hur dessa påverkar det dagliga arbetet
- kunna tillämpa etiska riktlinjer i branschen, inklusive hantering av intressekonflikter och transparens i beslutsfattande
- förstå betydelsen av hållbarhet inom disponentbranschen och kunna identifiera metoder för att integrera hållbara lösningar i fastighetsförvaltningen

Innehåll

- Vad är ett bostadsaktiebolag och ett fastighetsbolag
- Verksamhetsmiljö och årsklocka
- Disponentförbundet
- Styrelsearbete
- Etik och hållbarhet inom disponentbranschen

Tid och plats

Måndagar v. 37–43 (ej v.42) kl. 16.15–17.45 , online

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se gällande kursförverkligande:

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande kan ge en grundläggande definition på vad ett bostads- och fastighetsbolag är samt kunna nämna grundläggande roller och ansvar
Studerande kan identifiera de grundläggande faktorerna som påverkar verksamhetsmiljön i branschen
Studerande kan genom årsklockan beskriva verksamhetsåret och förstå hur denna påverkar planering och verksamhetsstyrning
Studerande kan beskriva disponentförbundets grundläggande roll och funktion
Studerande kan förklara principerna för ett effektivt styrelsearbete
Studerande kan identifiera grundläggande principer för etisk och hållbar verksamhet i branschen

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan ge en tydlig definition på vad ett bostads- och fastighetsbolag är samt kunna nämna grundläggande roller och ansvar
Studerande kan beskriva de mest väsentliga faktorerna som påverkar verksamhetsmiljön i branschen
Studerande kan praktiskt använda årsklockan för verksamhetsåret och förstå hur denna påverkar planering och verksamhetsstyrning
Studerande kan utförligt beskriva disponentförbundets roll och funktion
Studerande kan tillämpa principerna för ett effektivt styrelsearbete
Studerande kan beskriva principerna för etisk och hållbar verksamhet i branschen samt tillämpa dessa i praktiken

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan ge en tydlig definition på vad ett bostads- och fastighetsbolag är samt kunna beskriva olika roller och ansvar
Studerande kan tillämpa de mest väsentliga faktorerna som påverkar verksamhetsmiljön i branschen
Studerande kan effektiv använda årsklockan för verksamhetsåret samt anpassa denna till olika situationer
Studerande kan beskriva disponentförbundets roll och funktion samt använda detta som en resurs i arbetet
Studerande kan effektivt och agilt leda en styrelse
Studerande kan analysera principerna för etisk och hållbar verksamhet i branschen samt tillämpa dessa i komplexa situationer

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studerande:
- känna till relevant lagstiftning inom fastighetsbranschen
- känna till principer för riskhantering
- förstå vikten av upphandlingar och avtal

Innehåll

- relevant lagstiftning inom fastighetsbranschen
- grundläggande principer för riskhantering
-upphandlingar
-avtalsförhandlingar

Tid och plats

Måndagar v.44–51 kl. 16.15–17.45, online

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se gällande kursförverkligande

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande visar grundläggande förståelse för de viktigaste lagarna och regleringarna inom fastighetsbranschen.
Studerande har en grundläggande förståelse för riskhanteringens principer och kan identifiera vanliga risker.
Studerande visar grundläggande kunskap om upphandlingsprocessen och kan delta i enklare upphandlingar.
Studerande har grundläggande kunskaper om avtalsförhandlingar och kan delta i enklare förhandlingar.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan identifiera och tillämpa relevanta lagar och regleringar i praktiska situationer.
Studerande kan tillämpa principerna för riskhantering i praktiska scenarier och föreslå åtgärder för att minimera risker.
Studerande kan genomföra upphandlingar enligt gällande regler och best practices, samt utvärdera anbud.
Studerande kan genomföra avtalsförhandlingar, identifiera viktiga avtalsvillkor och säkerställa att avtalen är rättvisa och lagliga.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande visar djupgående kunskap om lagstiftningen och kan analysera komplexa juridiska frågor inom fastighetsbranschen.
Studerande visar en djupgående förståelse för riskhantering och kan utveckla och implementera omfattande riskhanteringsstrategier.
Studerande visar expertis i upphandlingsprocessen, kan hantera komplexa upphandlingar och förhandla fram fördelaktiga avtal.
Studerande visar expertis i avtalsförhandlingar, kan hantera komplexa förhandlingar och förhandla fram fördelaktiga avtal för alla parter.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår de centrala begreppen inom finansiering
- känner till finansieringsalternativ för ett företag
- känner till grunderna för investeringar i finansieringsinstrument
- känner till hållbara finansieringsalternativ

Innehåll

- eget kapital
- financieringsplan
- financiella risker
- internationella financiella risker
- företagsvärdering
- alternativa financieringsformer
- hållbara värderingar inom finansmarknaden

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår och kan tillämpa forskningsprocessens olika steg
- kan använda lämplig forskningsmetoder i utvecklingsarbete
- kan kritiskt välja ut källor och lär sig hur man skriver vetenskaplig text
- kan sammanställa en forskningsplan

Innehåll

- forskningsprocessen
- kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder
- alternativa forskningsmetoder
- informationssökning
- vetenskapligt skrivande

Tid och plats

Campus Henriksgatan hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Malhotra, N. & Co. Marketing Research An applied approach (flera årgångar)
Bell E. & A. Bryman. Företagsekonomiska forskningsmetoder (flera årgångar)
Ny Novia –publikation: Handbok för utvecklingsinriktade examensarbeten (utkommer digitalt inom kort)
Kananen Jorma :
Laadullinen tutkimus pro graduna ja opinnäytetönä
Opinnäytetyön kirjoittajan opas : näin kirjoitan opinnäytetyön tai pro gradun alusta loppuun
Flera andra verk

Undervisningsmetoder

Workshops
Föreläsningar
Läsning
Grupparbeten
Projekt
Träningar

Vitsordsskala

H-5

Underkänd (0)

Ingen närvaro
Ogjorda prestationer

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Betydelsen av den teoretiska grunden framgår inte eller används knapphändigt.
Facklitteratur har använts ensidigt och inkonsekvent samt det finns brister i tillförlitligheten.
Källmaterial (inkl. facklitteratur) används utan motivering och begränsat.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår inte eller är bristfälliga.
Det kritiska tänkandet saknas eller är svagt.
Arbete i grupp medför svårigheter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den teoretiska grunden framgår tydligt och stöder det som ska ges svar på.
Facklitteraturen är tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt men används aningen okritiskt och utan att till alla delar motiveras.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och är relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en god nivå.
Arbete i grupp går enkelt och ett mervärde ges till gruppen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den teoretiska grunden framgår tydligt, är logisk och bildar en utmärkt helhet.
Facklitteraturen är senaste nytt, tillförlitlig, mångsidigt, ändamålsenlig och konsekvent.
Källmaterialet (inkl. facklitteratur) är mångsidigt, används kritiskt och motiveras väl.
Kopplingar mellan teori och praktik framgår och förklaras på ett utmärkt sätt och är mycket relevanta.
Det kritiska tänkandet är på en hög nivå.
Arbete i grupp går enkelt, ett stort ansvar tas och ett stort mervärde ges till gruppen.

Förkunskapskrav

Svenska för affärslivet 3 sp

Lärandemål

Studerande:
- kan använda lagar, förordningar samt övriga källor genom hela bokföringsprocessen
- behärskar praktisk bokföring
- kan använda ett bokföringsprogram
- förstår periodiseringarnas betydelse för periodens resultat
- kan uppgöra och presentera ett bokslut

Innehåll

- praktisk bokföring i ett ekonomisystem
- anläggninstillgångar och avskrivningar
- lagerbokföring och värdering i bokslutet
- periodiseringskalkyler
- användning av kostnadsställen
- uppgörande av ett fullständigt bokslut för ett litet företag
- presentation av bokslutet

Tid och plats

Campus Henriksgatan hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Rekommenderad litteratur:
Soile Tomperi: Käytännön kirjanpito
Soile Tomperi: Kirjanpito ja tilinpäätöskirjaukset
Leena Rekola-Nieminen: Kirjanpitolaki käytännössä
ST-akatemia: Osakeyhtiön tilinpäätösmalli
Aktuell lagstiftning
Bokföringsnämndens anvisningar

Undervisningsmetoder

Resurstillfällen
Övningsuppgifter
Bokföring i praktiken
Muntlig presentation

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tidtabell och inlämningsboxar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bokföring och bokslut för butiken Delikatess och textil, vitsord 0-5
- praktisk bokföring inklusive periodiseringar för räkenskapsperioden, 40%
- bokslut, 30%
- videopresentation av bokslutet, 30%

Underkänd (0)

Underkänd i en eller flera delar av bokföringsuppgiften. Se krav för godkänt i bedömningskriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bokföring:
- Studerande påvisar kunskap i praktisk bokföring genom att den löpande bokföringen är logisk (debet/kredit, resutat/balans, osv)
- Periodiseringar har gjorts, men är inte klart motiverade.

Bokslut:
- Samtliga delar av bokslutet ingår (resultaträkning, balansräkning, noter, underteckningar, balansspecifikationer), men det finns klara brister.

Presentation:
- En presentation har gjorts, men den ger inget mervärde (tilläggsinformation, förklaringar) åt åhöraren.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bokföring:
- Studerande påvisar kunskap i praktisk bokföring genom att den löpande bokföringen är logisk (debet/kredit, resutat/balans, osv)
- Inga väsentliga missuppfattningar eller fel ingår i bokföringen
- Periodiseringar har gjorts och stöds av motiveringar och kalkyler.

Bokslut:
- Samtliga delar av bokslutet ingår (resultaträkning, balansräkning, noter, underteckningar, balansspecifikationer)
- Bokslutet följer det utsatta regelverket och informationen ligger på rätt kravnivå
- Bokslutet är en visuellt klar och tydlig helhet

Presentation:
- En analytisk presentation har gjorts
- Klara motiveringar (antaganden) för eventuella förändringar i resultatet presenteras
- Åhöraren får en klar bild av företagets och de olika avdelningarnas resultat och kan använda presentationen som stöd för beslut

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bokföring:
- Studerande påvisar kunskap i praktisk bokföring genom att den löpande bokföringen är logisk (debet/kredit, resutat/balans, osv)
- Bokföringen är på mycket hög nivå och inga väsentliga fel ingår i bokföringen
- Periodiseringarna är korrekta och stöds av motiveringar och kalkyler.

Bokslut:
- Samtliga delar av bokslutet ingår (resultaträkning, balansräkning, noter, underteckningar, balansspecifikationer)
- Bokslutet följer det utsatta regelverket och informationen ligger på rätt kravnivå
- Bokslutet är en visuellt klar och tydlig helhet

Presentation:
- En analytisk presentation har gjorts
- Presentationen fokuserar på väsentliga poster
- Klara motiveringar (antaganden) för eventuella förändringar i resultatet presenteras
- Åhöraren får en klar bild av företagets och de olika avdelningarnas resultat och kan använda presentationen som stöd för beslut

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
- lär sig grunderna för att kunna kommunicera på tyska i sitt professionella yrkesliv
- får insikt i Tysklands näringsliv, demografi och geografi
- kan kommunicera på tyska i vardagliga sammanhang och situationer

Tid och plats

Online

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursbok: Ausblicke 1 (Nilsson, Raab, Braun) ISBN 978-91-523-1834-8. Sanoma Utbildning 2016.
Den studerande bör införskaffa kursboken före kursstart.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Arbetstid på studeranden: 81 timmar arbete, varav 32 timmar närundervisning i klass och 45 timmar självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp (deltagandet i online-tillfällen och inlämningsuppgifter)
-sluttentamen

Underkänd (0)

Brist på närvaron, oinlämnade uppgifter, underkänd tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande förstår vanliga ord och enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk
i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta
ämnen. Den studerande visar sin förståelse genom att i mycket enkel form
redogöra för innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar
sig studeranden enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser. För att
förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar studeranden, och gör
enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
Eleven kommenterar i mycket enkel form några företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används, och gör då också
enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande förstår vanliga ord och enkla fraser i tydligt talat, enkelt språk
i långsamt tempo samt i korta, enkla texter om vardagliga och välbekanta
ämnen. Den studerande visar sin förståelse genom att i enkel form
redogöra för innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar
sig studeranden enkelt och begripligt med enstaka ord och fraser. För att
förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar studeranden, och gör
enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
Den studerande kommenterar i relativt enkel form några företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används, och gör då också
jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande förstår vanliga ord och fraser i tydligt talat vardagsspråk
i normalt tempo samt i texter om vardagliga och välbekanta
ämnen. Den studerande visar sin förståelse genom att
redogöra för innehållet samt genom att med godtagbart resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar
sig studeranden mycket tydligt med varierande ord och fraser. För att
förtydliga och variera sin kommunikation bearbetar studeranden, och gör
förbättringar av, egna framställningar.
Den studerande kommenterar i mångsidig form företeelser i olika
sammanhang och områden där språket används, och gör då också
jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.

Tilläggsuppgifter

Som alla små länder är Finland väldigt beroende av sin utrikeshandel och Tyskland har länge varit en av Finlands viktigaste handelspartners. I Europa har 100 miljoner människor tyska som modersmål och jobbar du med internationell handel i framtiden kommer du högst antagligen att träffa en tysk handelspartner under din karriär.

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studerande kunna:

-identifiera och analysera centrala problem i olika avtalsförhållanden.
-förstå och använda juridiska facktermer, särskilt inom handels- och bolagsrätt.
-välja lämplig bolagsform med hänsyn till affärsmässiga och juridiska aspekter.
-ha kunskap om beslutsprocesser och ansvar i olika bolagsformer.

Innehåll

- grundbegrepp inom handelsrätt
- avtalsrätt
- obligationsrätt
- indrivningsrätt
- köprätt
- konsumenträtt
- bolagsrätt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande :
-kan identifiera några centrala problem i olika avtalsförhållanden
-förstår och kan använda vissa grundläggande juridiska termer, särskilt inom handels- och bolagsrätt
-kan välja en bolagsform och förstår de juridiska skillanderna mellan de olika företagsformerna
-visar grundläggande kunskap om de centrala ämnena (t.ex. avtalsrätt, obligationsrätt, indrivningsrätt, köprätt, konsumenträtt och bolagsrätt) men med begränsad djupgående förståelse

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande:
-kan identifiera och analysera centrala problem i olika avtalsförhållanden med lämplig djup och tydlighet.
-visar förståelse och korrekt användning av juridiska termer, särskilt inom handels- och bolagsrätt
-kan välja en lämplig bolagsform med bra resonemang och har en god förståelse för beslutsprocesser och ansvar i olika bolagsformer, kan tillämpa denna kunskap i praktiska situationer.
-visar god kunskap om centrala ämnen och kan tillämpa teoretiska begrepp på praktiska situationer inom handels- och bolagsrätt.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande:
-kan identifiera, analysera och erbjuda lösningar på komplexa problem i olika avtalsförhållanden
-påvisar en utmärkt kunskap inom juridisk terminologi och använder den korrekt i olika sammanhang inom handels- och bolagsrätt
-kan på ett motiverat sätt välja den mest lämpliga bolagsformen, med en omfattande förståelse för både affärs- och juridiska aspekter och har en utmärkt förståelse för beslutsprocesser och ansvar i olika bolagsstrukturer samt kan tillämpa denna kunskap i verkliga situationer.
-visar djupgående kunskap om alla centrala ämnen och kan integrera begrepp från olika rättsområden, samt erbjuda välgrundade och detaljerade insikter i handels- och bolagsrättsliga frågor.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- förstår och kan använda facktermer inom juridik; speciellt inom handelsrättens och bolagsrättens område
- kan på ett motiverat sätt välja bolagsform med beaktande av olika handelsmässiga och juridiska aspekter
- har kunskap om beslutsfattande och ansvarsfrågor i olika typer av bolag
- förstår den centrala problematiken i olika avtalsförhållanden

Innehåll

- grundbegrepp inom handelsrätt
- avtalsrätt
- obligationsrätt
- indrivningsrätt
- köprätt
- konsumenträtt
- bolagsrätt

Tid och plats

Henriksgatans campus höstterminen 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Rekommenderad literatur i bolagsrätt:
Immonen, R & Nuolimaa, R: Osakeyhtiöoikeuden perusteet
Rissanen, K & Airaksinen, M & Castrén, M m.fl.: Yritysoikeus
Bärlund,J., Nybergh,F., Petrell,K. (red.).: Finlands civil- och handelsrätt: en introduktion
AktiebolagsL (624/2006)
L om öppna bolag och kommanditbolag (389/1988)
L om andelslag (421/2013)
Firmalag (128/1979)
Handelsregisterlag (129/1979)

Undervisningsmetoder

Närtillfällen
Verkstäder under träffar
Bearbetning av grundandet av teamets företag
Uppgifter individuellt och inom teamet
Individuellt reflektionspapper

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tdtabell

Studerandes tidsanvändning och belastning

Bolagsrätt 3 sp:
- Närtillfällen och bolagsbildning under träningar: 1 sp
- Teori- och litteraturstudier: 1 sp
- Teamuppgift, gruppuppgifter och individuellt reflektionspapper: 1 sp

Handelsrätt 2sp

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsord 0-5
Samtliga inlämningsuppifter bör vara inlämnade och godkända

Bolagsrätt:
- Teamuppgift 20%
- Gruppuppgifter 30%
- Individuellt reflektionspapper 50%

Underkänd (0)

Du har inte lämnat in samtliga inlämningsuppgifter eller fått dem godkända.
Du har inte lämnat in grupparbetet eller fått det godkänt
Du har inte deltagit i teamuppgiften

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bolagsrätt:
Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Du har visat att du har grundkunskaper som täcker kursens lärandemål
Ditt kunnande har i viss grad utnyttjats vid etableringen av ett företag

Det sammanräknade vitsordet för de olika bedömningskriterierna berättigar till vitsordet 1-2.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Du uppvisar fördjupade kunskaper i lärandemålen
Ditt kunnande har i utnyttjats vid etableringen av ett företag

Det sammanräknade vitsordet för de olika bedömningskriterierna berättigar till vitsordet 3-4

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bolagsrätt:
Du har lämnat in samtliga inlämningsuppgifter och fått dem godkända.
Du uppvisar fördjupade kunskaper i lärandemålen
Ditt kunnande har i omafattande utsträckning utnyttjats vid etableringen av ett företag


Det sammanräknade vitsordet för de olika bedömningskriterierna berättigar till vitsordet 5

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till Novias IT-tjänster
- har förståelse för data- och informationssäkerhet
- kan använda textbehandlingsprogam
- kan grunderna i att använda ett kalkyleringsprogram
- kan använda program för att visualisera muntliga presentationer
- har förståelse för databashantering

Innehåll

- Novias IT-tjänster och nätverk
- data- och informationssäkerhet
- textbehandlingsprogram
- kalkylprogram
- presentationsprogram
- databaser

Tid och plats

Hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle

Som bredvidläsning rekommenderas:
- Excel för Office 365 Grunder, isbn 9789175311043
- Excel för Office 365 Fördjupning, isbn 9789175311111
- Word för Office 365 Grunder, isbn 9789175311029
- Access för Office 365 Grunder, isbn 9789175311074
- PowerPoint för Office 365 Grunder, 9789175311050

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

godkänd tentamen, godkända övningsarbete

Studerandes tidsanvändning och belastning

På svenska
Föreläsningar/ övningar i klass ca 60 h,
Eget arbete ca 75 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.

Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.

Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.

Studeranden förstår vad en databas är samt hur en databas är uppbyggd och klarar av att sätta in, uppdatera och radera data via ett grafiskt gränssnitt.

Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.

Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.

Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och mera avancerade kalkyler.

Studeranden klarar av att göra enklare sökningar och kan producera rapporter från en databas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.

Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.

Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och mera avancerade kalkyler.

Studeranden förstår hur ett databassystem är strukturerat och hur datalagring i databaser sker.

Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgifter, övningar och tentamen

Vitsordsskala:
Vitsord 1: 50 - 59 p
Vitsord 2: 60 - 69 p
Vitsord 3: 70 - 79 p
Vitsord 4: 80 - 89 p
Vitsord 5: 90 - 100 p

Underkänd (0)

Studerandens kunskaper uppnår inte nivån för vitsordet tillfredsställande.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

På svenska
Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
Studeranden förstår vad en databas är samt hur en databas är uppbyggd och klarar av att sätta in, uppdatera och radera data via ett grafiskt gränssnitt.
Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
Studeranden kan producera enklare diagram.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

På svenska
Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
Studeranden klarar av att göra enklare sökningar och kan producera enklare rapporter från en databas.
Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
Studeranden kan producera mera avancerade diagram.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
Studeranden förstår hur ett databassystem är strukturerat och hur datalagring i databaser sker.
Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till Novias IT-tjänster
- har förståelse för data- och informationssäkerhet
- kan använda textbehandlingsprogam
- kan grunderna i att använda ett kalkyleringsprogram
- kan använda program för att visualisera muntliga presentationer
- har förståelse för databashantering

Innehåll

- Novias IT-tjänster och nätverk
- data- och informationssäkerhet
- textbehandlingsprogram
- kalkylprogram
- presentationsprogram
- databaser

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.

Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.

Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.

Studeranden förstår vad en databas är samt hur en databas är uppbyggd och klarar av att sätta in, uppdatera och radera data via ett grafiskt gränssnitt.

Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.

Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.

Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och mera avancerade kalkyler.

Studeranden klarar av att göra enklare sökningar och kan producera rapporter från en databas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.

Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.

Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och mera avancerade kalkyler.

Studeranden förstår hur ett databassystem är strukturerat och hur datalagring i databaser sker.

Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till Novias IT-tjänster
- har förståelse för data- och informationssäkerhet
- kan använda textbehandlingsprogam
- kan grunderna i att använda ett kalkyleringsprogram
- kan använda program för att visualisera muntliga presentationer

Innehåll

- Novias IT-tjänster och nätverk
- data- och informationssäkerhet
- textbehandlingsprogram
- kalkylprogram
- presentationsprogram

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till inkomstbeskattningen för olika företagsformer och kan tillämpa kunskapen i praktiken
- känner till mervärdeskattelagens specialområden och kan tillämpa kunskapen i praktiken

Innehåll

- inkomtskattelagstiftning som berör de olika bolagsformerna
- mervärdesskattelagstiftning (fastighetsinvesteringar, omvänd moms, EU-handel, import och export)
- fastighetsinvesteringar
- omvänd moms
- EU handel
- import och export

Tid och plats

Hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Material från närträffarna
-Aktuella lagar och förordningar
-Övrig lämplig litteratur

Undervisningsmetoder

-Närträffar med teori-inslag och övningsuppgifter
-Bokföringsverkstäder
-Individuella inlämningsuppgiter
-gruppuppgifter

Detaljinformation om kursinnehållet finns i Moodle!

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

31.12.2025

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

-Samtliga inlämningsuppgifter bör vara inlämnade, GK/UK
-Uppgift kring inkomstbeskattning 0-5,
-Uppgift kring mervärdesskatt uppgift 0-5.
-Varje försenad inlämningsuppgift medför avdrag i vitsordet (-1/försenad inlämning). Försenade inlämningsuppifter medför inte underkänt i kursen, om inlämningarna innehållsmässigt kan godkännas.

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Uteblivna korspollineringar bör ske enligt samma princip som inlämningskompletteringar
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Underkänd (0)

-Du har inte lämnat in alla inlämningssuppgifter.
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 i uppgiften inom inkomstbeskattningen.
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 i Uppgiften inom mervärdesbeskattningen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Uppgiften inom inkomstbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
-Uppgiften inom mervärdesbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 1-2.
Konsultuppdrag samt mervärdesskatteuppgiftens vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Uppgiften inom inkomstbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
-Uppgiften inom mervärdesbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 3-4.
Konsultuppdrag samt mervärdesskatteuppgiftens vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till ditt eget arbete.
5. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Uppgiften inom inkomstbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 5.
-Uppgiften inom mervärdesbeskattningen enligt poäng som berättigar till vitsordet 5.
Konsultuppdrag samt mervärdesskatteuppgiftens vitsord:
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.
6. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Förkunskapskrav

- Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
- förstår interna redovisningens roll i ekonomiplaneringen
- kan uppgöra grundläggande lönsamhetskalkyler
- känner till principer för prissättningskalkyler
- förstår budgeteringens roll i verksamhetsplaneringen
- kan uppgöra och analysera resultat-, likviditets- och balansbudget

Innehåll

- lönsamhetskalkyler
- täckningsbidragskalkyl
- resultatdiagram (nollpunktsanalys)
- lageromsättning
- prissättning
- resultat-, likviditets- och balansbudget samt kopplingen mellan dessa

Tid och plats

Hösttermin 2025, Campus Åbo.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på kursens Moodlesida.
Kalkyler som beslutsunderlag - Andersson G.
Den nya ekonomistyrningen - Ax, Johansson, Kullvén
Neilimo-Uusi-Rauva: Johdon laskentatoimi
Jyrkkiö-Riistama: Laskentatoimi päätöksenteon apuna
Alhola-Lauslahti:Laskentatoimi ja kannattavuuden hallinta
Björn Lundén: Prissättning : Praktisk handbok
Den nya ekonomistyrningen - Ax, Johansson, Kullvén
Boken om ekonomistyrning - Almqvist, Graf, Jannesson
Budget och budgetering, Kullvén
I kursen kan såväl inhemsk som internationell litteratur användas som stöd.

Undervisningsmetoder

Träffar med teori och övningar med Excel
Övningsuppgifter som görs i samband med träffarna och som lämnas in på Moodle (måste vara inlämnade för godkänt vitsord i kursen).
Godkända kalkyleringsuppgifter som görs på egen hand och lämnas in på Moodle (måste vara inlämnade för godkänt vitsord i kursen).
I kursen ingår två testdelar:
Del 1: Moodle-test (individuell) består av frågor och uträkningar inom budgetering
Del 2: Smedja (i grupp) (datum, tid) består av frågor och uträkningar som baserar sig på täckningsbidragskalkyl, lageromsättning och prissättning.
I Moodle-testen ingår verbala frågor och uträkningar som du gör i Excel, men svaren skrivs in i Moodle.
Om man inte klarar en testdel måste man skriva Key Learning Note på den delen. Omtentamen finns inte.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

HT 2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Krav för godkännande:
Moodletest och smedja (eller KLN) och alla inlämnade uppgifter samt kalkyler godkända.
Var noga med att följa både de allmänna instruktionerna för KLN och de instruktioner som ges för denna kurs.
Vitsord: 0-5.

Studerandes tidsanvändning och belastning

5 sp, c. 135 h arbete. Inkluderar närtillfällen och arbete på egen hand med räkneuppgifter samt Moodletest och smedja (eller Key Learning Note).

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsord baserar sig på framgång i Moodletest och smedja (eller KLN) samt inlämnade uppgifter. Om studerande blir underkänd i Moodletyesten eller smedjan skall hen ersätta prestationen med att skriva KLN för motsvarande kursavsnitt (intern eller budgetering).
De obligatoriska inlämningsuppgifterna skall vara godkända och inlämnade i tid inom deadline. Försenade inlämningar av uppgifter påverkar vitsordet negativt. Vitsord ges enligt skalan 0-5.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
-förstår mervärdesbeskattningen vid gemenskapshandel och export/import
-kan uppgöra de myndighetsrapporter som krävs gällande mervärdesbeskattningen vid internationell handel

Innehåll

-gemenskapsintern handel med varor och tjänster
-mervärdesskatten vid export och import
-omvänd skattskyldighet
-fakturakrav vid internationell handel
-momsåterbäring från utlandet

Tid och plats

HT2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi, S. Kehittyvä kirjanpitotaito (senaste versionen)
Bokföringsnämndens anvisningar
Skatteförvaltningens material
Mervärdesskattelagstiftningen

Övrigt av läraren anvisat material

Föreläsningsmaterial om:
- Gemenskapsintern handel med varor och tjänster
- Mervärdesskatten vid export och import
- Omvänd skattskyldighet
- Fakturakrav vid internationell handel
- Momsåterbäring från utlandet

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Övningar
Tentamen

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt överenskommelse med studerande i början av kursstarten.

Officiella omtentamenstillfällen 25/26.

Fre 16.1.2026 kl. 12-13.30
Fre 6.2.2026 kl. 12-13.30

Studerandes tidsanvändning och belastning

24h närundervisning
20h olika övningar/inlämningsuppgifter
10h förberedelser inför tentamen

Totalt 54h = 2 sp (27h arbete per studiepoäng)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till specialfrågor gällande internationell mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gränser.
Studerande förstår vilka krav som ställs på en faktura vid internationell handel.
Studerande känner till mervärdeskatterapporterna som bör lämnas vid internationell handel.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gärnser, EU-försäljning och -inköp samt export och import, ur ett bokföringsmässigt perspektiv.
Studerande kan skapa fakturor med alla de juridiska krav för en faktura som ställs inom internationell handel.
Studerande klarar av att göra upp och lämna in de mervärdesskatterapporter som myndigheterna kräver vid utövande av internationell handel.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan självständigt sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gärnser, EU-försäljning och -inköp samt export och import, ur ett bokföringsmässigt perspektiv.
Studerande kan självständigt skapa fakturor med alla de juridiska krav för en faktura som ställs inom internationell handel.
Studerande klarar självständigt av att göra upp och lämna in de mervärdesskatterapporter som myndigheterna kräver vid utövande av internationell handel.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- EU-försäljning och EU-inköp av varor och tjänster inom EU och dess momsfrågor
- Export/Import och dess momsfrågor
- Omvänd skattskyldighet
- Fakturakrav i Finland och inom EU-området
- Återbetalningsförfarandet av moms från utlandet

Underkänd (0)

(0) = uppfyller inte kraven för 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tillfredsställande (1-2)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Grundläggande förståelse av konceptet.
• Kan identifiera vad som utgör ett intra-gemenskapstillhandahållande.
• Begränsad kunskap om dokumentationskrav.

Moms på export/import:
• Grundläggande förståelse av moms på export och import.
• Kan identifiera när moms är tillämplig.
• Begränsad kunskap om tullförfaranden.

Omvänd skattskyldighet:
• Grundläggande förståelse av mekanismen för omvänd skattskyldighet.
• Kan identifiera när omvänd skattskyldighet gäller.
• Begränsad kunskap om redovisning av omvänd skattskyldighet.

Fakturakrav i internationell handel:
• Grundläggande förståelse av fakturakrav.
• Kan identifiera väsentliga fakturaelement.
• Begränsad kunskap om internationella faktureringsstandarder.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Grundläggande förståelse av momsåterbetalningsprocesser.
• Kan identifiera när en momsåterbetalning är tillämplig.
• Begränsad kunskap om nödvändig dokumentation.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bra (3-4)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Klar förståelse av reglerna för intra-gemenskapstillhandahållande.
• Kan förklara momshanteringen och nödvändig dokumentation.
• Känner till villkoren för nollmoms på intra-gemenskapstillhandahållanden.

Moms på export/import:
• Klar förståelse av momshantering vid export och import.
• Kan förklara skillnaden mellan nollmoms på export och moms på import.
• Bekant med grundläggande tullhandlingar.

Omvänd skattskyldighet:
• Klar förståelse av reglerna för omvänd skattskyldighet.
• Kan förklara hur man redovisar omvänd skattskyldighet i momsdeklarationer.
• Känner till sektorer och transaktioner där omvänd skattskyldighet vanligtvis tillämpas.

Fakturakrav i internationell handel:
• Klar förståelse av internationella fakturakrav.
• Kan förklara de nödvändiga elementen för efterlevnad.
• Bekant med elektronisk fakturering och dess fördelar.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Klar förståelse av momsåterbetalningsprocessen.
• Kan förklara stegen för att ansöka om momsåterbetalning.
• Bekant med den nödvändiga dokumentationen och tidsfristerna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Utmärkt (5)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Omfattande kunskap om reglerna för intra-gemenskapstillhandahållande.
• Kan tillämpa reglerna på komplexa scenarier.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsrapportering och efterlevnad.

Moms på export/import:
• Djupgående kunskap om momsregler för export och import.
• Kan navigera genom komplexa tullförfaranden och dokumentation.
• Förstår fullt ut påverkan på momsdeklarationer och efterlevnad.

Omvänd skattskyldighet:
• Omfattande kunskap om reglerna för omvänd skattskyldighet.
• Kan tillämpa reglerna för omvänd skattskyldighet på komplexa transaktioner.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsefterlevnad och rapportering.

Fakturakrav i internationell handel:
• Djupgående kunskap om internationella faktureringsregler.
• Kan skapa fakturor som uppfyller kraven för olika internationella transaktioner.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsrapportering och revisioner.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Omfattande kunskap om reglerna för momsåterbetalning.
• Kan navigera genom komplexa återbetalningsansökningar och procedurer.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för kassaflöde och efterlevnad.

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Studerande:
- känner till ett ERP-systems uppbyggnad
- inser ERP-systemets betydelse i olika funktioner i en organisation

Innehåll

- ERP-systemets olika funktioner
- informationskedjor i ett ERP-system
- försäljningsprocessen
- inköpsprocessen
- attesteringsprocesser
- kostnadsersättningar
- CRM
- kassafunktionen i ett integrerat ekonomisystem
-projektadministration

Tid och plats

Hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

-Material från närträffarna
-Aktuella lagar och förordningar
-Övrig lämplig litteratur

Undervisningsmetoder

-Närträffar med teori-inslag och övningsuppgifter
-Bokföringsverkstäder

Kursplattformen i Moodle innehåller detaljerad information om kursinnehållet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

31.12.2025

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

-Projektplan GK/UK
-Projektrapport, 0-5
-Samtliga inlämningsuppgifter bör vara inlämnade, GK/UK
-Smedja eller motsvarande examination, vitsord 0-5

Komplettering (omtentamensmöjlighet)
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, erbjuds minst två (2) tillfällen för omtagning av tentamen eller komplettering av prestationer. Som omtagningar räknas också de tillfällen då den studerande uteblir från fastställda tillfällen för omtagning.
-En studerande som inte fått godkänt vitsord i en studiehelhet eller kurs, och som inte inom utsatt tid gjort nödvändiga kompletteringar eller blivit godkänd i kursen på basen av omtagning av tentamen, skall avlägga studiehelheten eller kursen på nytt.
Omtentamensdatum
- Inlämningskompletteringar bör ske under de tre följande aktiva studiemånaderna (flexibel lösning) ; 9-12, 1-4
- Uteblivna korspollineringar bör ske enligt samma princip som inlämningskompletteringar
- Försenade inlämningar bedöms -1 vitsord (den enskilda uppgiften)

Höjande av vitsord inom ett år
-En studerande har rätt att en gång försöka höja vitsordet för en studiehelhet eller kurs som bedömts med godkänt vitsord (1–5) inom 12 månader från prestationsdatumet enligt yrkeshögskolans anvisningar.

Underkänd (0)

På svenska
-Projektplan och/eller projektrapport berättigar till vitsordet 0 och/eller
-Du har inte lämnat in alla inlämningsuppgifter, och/eller
-Ingen närvaro på smedjan och/eller
-Din KLN berättigar till vitsordet 0.
-Du fyller inte kraven för vitsord 1 på samtliga delar.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

-Projektplan godkänd
-Du får ett vitsord i för projektrapport, som berättigar till vitsord 1-2 , (25% av vitsordet)
-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i smedjan som berättigar till vitsord 1-2, och/eller, (25% av vitsordet)
Din KLN vitsord: (50% av vitsordet)
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
3. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

-Projektplan godkänd
-Du får ett vitsord i för projektrapport, som berättigar till vitsord 3-4 , (25% av vitsordet)
-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i smedjan som berättigar till vitsord 3-4, och/eller, (25% av vitsordet)
Din KLN vitsord: (50% av vitsordet)
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

-Projektplan godkänd
-Du får ett vitsord i för projektrapport, som berättigar till vitsord 5 , (25% av vitsordet)
-Samtliga inlämningsuppgifter inlämnade och godkända.
-Du får ett vitsord i smedjan som berättigar till vitsord 5, och/eller, (25% av vitsordet)
Din KLN vitsord: (50% av vitsordet)
1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till eget arbete.
5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.
6. Du har källhänvisningar och källförteckning.

Vitsordet är ett medeltal av delarna.

Förkunskapskrav

- IT-verktyg

Lärandemål

Studerande:
- känner till sin egen högskola, sin bransch och reflekterar över sina karriärmöjligheter
- besitter de studiefärdigheter som krävs för studier vid högskola
- inser sin roll som studerande samt kan arbeta i team med andra
-kan identifiera och analysera etiska utmaningar inom AI

Innehåll

- högskolans olika tjänster
- studieteknik
- branschkännedom och personliga karriärmål
- teambuilding
-etik inom AI

Tid och plats

Sept-okt 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges vid kursstart

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Informationstillfällen
Individuella uppgifter

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår uppgifter om branschkännedom

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h arbete varav ca 12 h schemalagt

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt vitsord krävs aktiv närvaro samt godkänd inlärningsdagbok, branschkännedomsuppgift och ankomstsamtal

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt:Studerande
-har en grundläggande kunskap om sin högskola och bransch samt kan reflektera över sina framtida karriärmöjligheter.
-visar goda studiefärdigheter som krävs för att bedriva högskolestudier.
-förstår sin roll som studerande och kan samarbeta med andra.
-kan identifiera etiska utmaningar inom AI.

Underkänd: ovannämnda kriterier uppnås ej

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktiv närvaro samt gjorda inlämningsuppgifter

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till sin egen högskola, sin bransch och reflekterar över sina karriärmöjligheter
- besitter de studiefärdigheter som krävs för studier vid högskola
- inser sin roll som studerande samt kan arbeta i team med andra
-kan identifiera och analysera etiska utmaningar inom AI

Innehåll

- högskolans olika tjänster
- studieteknik
- branschkännedom och personliga karriärmål
- teambuilding
-etik inom AI

Tid och plats

Självstudiekurs i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänt:Studerande
-har en grundläggande kunskap om sin högskola och bransch samt kan reflektera över sina framtida karriärmöjligheter.
-visar goda studiefärdigheter som krävs för att bedriva högskolestudier.
-förstår sin roll som studerande och kan samarbeta med andra.
-kan identifiera etiska utmaningar inom AI.

Underkänd: ovannämnda kriterier uppnås ej

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till sin egen högskola, sin bransch och reflekterar över sina karriärmöjligheter
- besitter de studiefärdigheter som krävs för studier vid högskola, inser sin roll som studerande samt kan arbeta i team med andra
- kan skriva akademisk text inom sin profilering
- kan kritiskt välja ut källor och lär sig hur man uttrycker sig språkligt korrekt ifråga om struktur och språkstil
- kan referera och citera andras texter enligt givna direktiv
- kan förbättra sin text med hjälp av respons

Innehåll

- högskolans olika tjänster
- studieteknik
- branschkännedom och personliga karriärmål
- Novias skrivanvisningar
- källsökning
- akademisk text

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Närmare uppgifter publiceras i förverkligandet

Undervisningsmetoder

Introduktionsveckan med allmän studieinformation
A Sustainable Tomorrow
Karriärplaneringssamtal
Resurstillfällen kring temat akademiskt skrivande

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande
- Känner till ledarskapsstilar och teorier
- Får självkännedom och gör självreflektion
- Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
- Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
- Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
- Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Innehåll

Ledarskapsstilar ur ett teoretiskt perspektiv
Analys av egna ledarskapskompetenser
Utvecklingsplan för eget ledarskap
Teorier och standarder för kvalitetsledning och målstyrning

Tid och plats

Höstterminen 2025, Vasa Campus, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Introduction to Leadership" av Peter G. Northouse
"Ledarskap och organisation" av Maria Berggren
"Leading Change" av John P. Kotter
"Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us" av Daniel H. Pink
"Leadership: Theory and Practice" av Peter G. Northouse

Undervisningsmetoder

▪ Närtillfällen
▪ Självstudier
▪ Bokcirkel
▪ Ledarskapsmanifest


Lärandemål för studeranden:
▪ Känner till ledarskapsstilar och teorier
▪ Får självkännedom och gör självreflektion
▪ Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
▪ Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
▪ Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
▪ Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
▪ Utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Studerandes tidsanvändning och belastning

▪ Närtillfällen 20h
▪ Individuella reflektionsuppgifter och självanalyser 30h
▪ Projektarbete: Utvecklingsplan för personlig ledarstil 60h
▪ Ledarskapsmanifest 25h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande under resurstillfällena (20%)
Bokcirkeln (20%)
Utvecklingsplan för personlig ledarstil (30%)
Ledarskapsmanifest (30%)

Underkänd (0)

Når ej 1 eller högre

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden har nått en tillfredsställande nivå av förståelse för ledarskap och kan delvis koppla teori till egna reflektioner för självledarskap

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan påvisa en god nivå av förståelse för ledarskap och koppla teori till egna reflektioner för självledarskap

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan påvisa en berömlig nivå av förståelse för ledarskap och koppla teori till egna mångfacetterade reflektioner för självledarskap

Förkunskapskrav

Grundläggande kurser i organisation och ledarskap

Lärandemål

Studerande
- Känner till ledarskapsstilar och teorier
- Får självkännedom och gör självreflektion
- Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
- Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
- Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
- Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Innehåll

Ledarskapsstilar ur ett teoretiskt perspektiv
Analys av egna ledarskapskompetenser
Utvecklingsplan för eget ledarskap
Teorier och standarder för kvalitetsledning och målstyrning

Tid och plats

Vecka 40-47, Henriksgatan 7, Åbo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Introduction to Leadership" av Peter G. Northouse
"Ledarskap och organisation" av Maria Berggren
"Leading Change" av John P. Kotter
"Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us" av Daniel H. Pink
"Leadership: Theory and Practice" av Peter G. Northouse

Undervisningsmetoder

▪ Närtillfällen
▪ Självstudier
▪ Bokcirkel
▪ Ledarskapsmanifest
▪ KLN

Lärandemål för studeranden:
▪ Känner till ledarskapsstilar och teorier
▪ Får självkännedom och gör självreflektion
▪ Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
▪ Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
▪ Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
▪ Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
▪ Utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Studerandes tidsanvändning och belastning

▪ Resurstillfällen 20h
▪ Individuella reflektionsuppgifter och självanalyser 30h
▪ Projektarbete: Utvecklingsplan för personlig ledarstil 60h
▪ Ledarskapsmanifest 25h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

▪ Aktivt deltagande under resurstillfällena (20%)
▪ Bokcirkeln (20%)
▪ KLN (30%)
▪ Ledarskapsmanifest (30%)

Underkänd (0)

Når ej 1 eller högre

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden har nått en tillfredsställande nivå av förståelse för ledarskap och kan delvis koppla teori till egna reflektioner för självledarskap

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan påvisa en god nivå av förståelse för ledarskap och koppla teori till egna reflektioner för självledarskap

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan påvisa en berömlig nivå av förståelse för ledarskap och koppla teori till egna mångfacetterade reflektioner för självledarskap

Förkunskapskrav

Grundläggande kurser i organisation och ledarskap

Lärandemål

Studerande:
- vet hur man tillämpar teoretiska modeller och processer för utveckling av kundrelationer
- kan utveckla ett kundfokuserat värdeerbjudande
- kan analysera och utveckla kundlönsamhet
- har förståelse om försäljningsmetoder och förhandlingstekniker
- har insikter om säljarens målsättningar samt prestation och belöningar inom försäljning
- förstår vikten av att använda informationssystem för att hantera kundrelationer

Innehåll

- kundresan
- personas
- relationsmarknadsföring
- inbound marketing, content marketing
- nyckelkunder
- kundlönsamhet
- kundtillfredsställelse
- försäljningsstrategier, -metoder och -tekniker
- försäljningsmål, prestation & belöningar
- analysverktyg och teknologi

Tid och plats

Online, hösttermin 2025 och vårtemin 2026.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Rekommenderad litteratur:
Strategic customer management: Payne & Frow
Buyer Personas: Adele Revella
Kundresan: Boström & Friberg
CRM for dummies: Helgesson
Key account management: Peter Cheverton
Service Managment and Marketing: Grönroos Christian
Total relationship marketing: Gummesson, E
Value proposition design : how to create products and services customers want: Ostwalder, Pigneur & co
Effective client management in professional services: how to build successful client relationships: Berkovi
Innovation – The five disciplines for creating what customers want: Carlson & Wilmot
Account-Based Marketing: Golec, Isaacson & Fewless
Försäljning och säljledning: Thorborg, Steen ; Lagerhammar, AnnLyckas med försäljning: Rope, Timo
www.ama.org
https://www.listennotes.com/tr/podcasts/digital/kundupplevelse-och-RUiFgqkWcGZ/
Övrigt material inom kundresa, kundrelationer/CRM
The New Rules of Marketing and PR: David Meerman Scott

Undervisningsmetoder

Självstudiekurs online, inlämningsuppgifter & slutreflektion.

Tilläggsuppgifter för studerande

Innehåll:
- kundresan, segmentering och personas
- relationsmarknadsföring
- inbound marketing, content marketing. marketing automation
- nyckelkunder
- kundlönsamhet
- kundupplevelse
- värdebudskap, kundvärde, värdeerbjudande
- CRM, social CRM, CXM
- försäljningsprocesser
- förhandlingstekniker & avslut

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- studerande har grundläggande kunskap om teorier och processer för utveckling av kundrelationer, men har svårt att tillämpa dem på praktiska exempel.
- studerande förstår grunderna i ett värdeerbjudande
- studerande har grundläggande förståelse för kundlönsamhet
- studerande känner till grundläggande försäljningsmetoder och förhandlingstekniker
- studerande har en grundläggande förståelse för försäljningsmål och belöningssystem
- studerande har grundläggande kunskap om CRM-system

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- studerande har förmåga att tillämpa modeller och processer i enklare praktiska situationer
- studerande kan utveckla ett värdeerbjudande som i viss mån möter kundens behov, men behöver förbättra anpassningen till olika kundtyper.
- studerande kan analysera kundlönsamhet med tillförlitliga verktyg och föreslå åtgärder för förbättring
- studerande kan tillämpa försäljningsmetoder och förhandlingstekniker i enklare situationer
- studerande förstår kopplingen mellan försäljningsmål, prestation och belöningar och kan tillämpa denna kunskap i praktiska exempel.
- studerande kan använda informationssystem för att hantera och analysera kundrelationer och föreslå förbättringar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- studerande kan tillämpa sina kunskaper självständigt och effektivt på olika kundrelationsscenarion och kan anpassa dem till olika kundsegment.
-studerande skapar värdeerbjudanden som är tydligt anpassade till olika kunders specifika behov och preferenser.
- studerande utför djupgående analyser av kundlönsamhet självständigt och kan skapa strategier för att optimera lönsamheten över tid.
- studerande behärskar avancerade försäljningsmetoder och förhandlingstekniker och anpassar dem framgångsrikt till olika affärssituationer.
- studerande kan utveckla och implementera effektiva försäljningsmål och belöningssystem Informationssystem för att hantera kundrelationer
- studerande utnyttjar informationssystem för att hantera och optimera kundrelationer, med god förståelse för systemens fulla potential.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsord 1-5, krav för godkänt är att samtliga inlämningsuppgifter är godkända. För godkänt krävs en teoretisk grund med hänvisning till källor samt egna reflektioner.

Underkänd (0)

Inlämningsuppgifter saknas eller är inte godkända.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grundläggande kännedom om begreppen och egna reflektioner.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

God kännedom om begreppen och goda egna reflektioner.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mycket god kännedom om begreppen, kritisk granskning och djupgående egna reflektioner.

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder 5 sp

Vitsordsskala

H-5

Lärandemål

Studerande:
-förstår hur företaget fungerar som organisation
-känner till faktorer som påverkar individens motivation och attityder i organisationen
-känner till arbetsmarknaden inom egen bransch
-förstår arbetsgemenskapens betydelse för organisationen samt inser vikten av personalutveckling och kompetensutveckling
-förstår sambandet mellan personalens välbefinnande i arbetet och företagets framgång
- förstår ledarskapets betydelse och sambandet mellan ledarskap och företagets mål och strategi
-känner till personalutvecklingsprocesser och belöningssystem
- känner till olika ledningssystem

Innehåll

De ämnen som behandlas på kursen omfattar organisatoriskt beteende och begreppet ledarskap i olika sammanhang och organisationsformer, såsom teamledning, strategiskt ledarskap, personalhantering och ledarskap som en individuell process.
Kursen introducerar ett brett spektrum av ledarskapsteorier och hur de tillämpas på dagens organisationer.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår begreppet ledarskap i organisationer och har förmågan att arbeta oberoende och i grupp

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår begreppet ledarskap i organisationer och kan anpassa det till ett exempel. Studerande kan söka information, arbeta framgångsrikt både självständigt och i grupp, använda vissa webbverktyg och rapportera egen inlärningsprocess.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har djupare förståelseför begreppet ledarskap i organisationer och dess parametrar och kan använda det innovativt i ett case. Studerande kan arbeta självständigt och i grupp, använda flera olika webbverktyg och återspegla egen inlärningsprocess

Förkunskapskrav

Modulen Affärskunnande

Lärandemål

Studerande:
- kan presentera sin utbildning, sin arbetslivserfarenhet och sitt kunnande muntligen och skriftligen
- behärskar terminologi som rör studier och arbetsliv inom den egna branschen
- förstår och kan tillgodogöra sig innehållet i texter som rör studier, arbetsliv och den egna branschen

Innehåll

- studier och studieliv
- arbetsliv och den egna branschen
- arbetssökning
- muntlig och skriftlig kommunikation
- språkriktighet och språkvård

Tid och plats

Höstterminen 2025 vid Campus Åbo, Henriksgatan.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ingår i kursen och finns på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, par- och grupparbete, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter, textbearbetning, självstudier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgifter under kursens gång.
Muntlig presentation lektionstid.
Skriftlig tentamen i slutet av kursen. Omtentamen på allmän omtentamen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- aktivt deltagande under lektioner (75 % närvarokrav för B- och C-nivå)
- godkända muntliga och skriftliga inlämningsuppgifter
- godkänd tentamen
- de som fått resultatet A i nivåtestet i finska har inget närvarokrav förutom under examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum finns i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
Delprestationer är i kraft 6 månader efter kursens slut.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback. Sena inlämningar påverkar kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För bedömningen av kunskaperna i finska används den Gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Bedömningen av kunskaperna i finska följer samma kriterier vid alla högskolor i Finland.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursuppgifter bedöms GK/UK. Kursvitsordet baserar sig på kurstentamen, men kan höjas/sänkas av kursuppgifter. Bedömningen baserar sig på den Gemensamma europeiska referensramen för språk.

Underkänd (0)

Språkkunskaper under B1-nivå.
Ogjorda eller underkända kursuppgifter eller tentamen.
För många frånvaron.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

CEFR B1-B2

Bedömningskriterier, berömliga (5)

CEFR B2 eller högre

Förkunskapskrav

- andra stadiets lärokurs i finska
- kunskaper på nivå B1

Lärandemål

Studerande:
- kan muntligen och skriftligen behandla ämnen som rör den egna branschen
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- behärskar de branschtypiska kommunikationssituationerna
- klarar av att skriva och presentera centrala dokument på professionell finska, är medveten om stilskillnader och kan använda olika stilar i kommunikation
- kan förstå det centrala i olika artiklar, texter och nyheter som relaterar till det egna yrkesområdet
- uppvisar sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift

Innehåll

- den egna branschens texter och terminologi
- affärs- och företagskommunikation
- muntlig och skriftlig arbetslivskommunikation
- muntlig och skriftlig examination
- språkriktighet och språkvård

Tid och plats

Hösten 2025, Campus Åbo, Henriksgatan.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet finns i Moodle.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter, par- och grupparbete, självstudier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig och skriftlig examination under kursen.
Skritlig omtentamen på allmän omtentamen. Muntlig omtentamen enligt överenskommelse.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- godkända muntliga och skriftliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig tentamen
- aktivt deltagande, obligatorisk närvaro på vissa lektioner
- de som fått nivå A i nivåtestet har obligatorisk närvaro endast på vissa lektioner (mer info första lektionen)

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete.

Tilläggsuppgifter för studerande

Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum publiceras i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback. Sena inlämningar kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.
För bedömningen av kunskaperna i finska används den Gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).
Bedömningen av kunskaperna i finska följer samma kriterier vid alla högskolor i Finland.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1-3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4-5).
Timaktivitet och kursuppgifter kan påverka kursvitsordet.

Underkänd (0)

En eller flera kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen eller har kunskaper under B1-nivå:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen
förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.

Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig i allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.

Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2 (eller högre):
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav

Förkunskapskrav

Liike-elämän suomi I

Lärandemål

Studerande:
- behärskar grundprinciperna inom löneräkning
- känner till lagar, förordningar och avtal som påverkar löneadministrationen
- har kunskap om kollektivavtal och kan tillämpa kollektivavtal i löneräkningen
- kan använda löneräkningsprogram för att räkna löner

Innehåll

- regelverk som berör löneräkning
- kollektivavtal
- olika löneslag och naturaförmåner
- lagstadgade försäkringar inom löneadministrationen
- nationella inkomstregistret och dess funktioner
- kostnadsersättningar
- semesterlönekalkyler
- arbetstid
- löneräkning i praktiken i ett ekonomisystem
- bokföring av lönertransaktioner

Tid och plats

Hösten 2025
Alla tillfällen hålls online via Webex också sluttentamen.
Länk online till webex: https://novia.webex.com/meet/cilla.salo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Skatteförvaltningens beslut år 2025
Övrig lagstiftning i ämnet
Inkomstsregistret
FPA-ansökningar
Palkka.fi
Tolkning av kollektivavtal
Annat lönematerial enligt examinatorns anvisningar

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningar
Faktainsamlingsuppgift (25%)
Individuell inlämningsuppgift (50%)
Sluttentamen (25%)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datum för sluttentamen enligt överenskommelse i början av kursen.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

Studerande:
- behärskar grundprinciperna inom löneräkning
- känner till lagar, förordningar och avtal som påverkar löneadministrationen
- har kunskap om kollektivavtal och kan tillämpa kollektivavtal i löneräkningen
- kan använda löneräkningsprogram för att räkna löner

Innehåll

- regelverk som berör löneräkning
- kollektivavtal
- olika löneslag och naturaförmåner
- lagstadgade försäkringar inom löneadministrationen
- nationella inkomstregistret och dess funktioner
- kostnadsersättningar
- semesterlönekalkyler
- arbetstid
- löneräkning i praktiken i ett ekonomisystem
- bokföring av lönertransaktioner

Tid och plats

Åbo, Höstterminen 2025, vecka 42-49

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Arbetslagstiftning
Tjänste- och arbetskollektivavtal
Stenbacka, J. & Söderström, T. - Palkanlaskenta. Helsinki: WSOY
Oppimateriaalit Oy.
Eskola, A. Palkka – Työsuhteen ja palkanlaskennan perusteet. Keuruu: Otavan
Kirjapaino Oy.
palkka.fi
Övriga källor och litteratur inom ämnet

Undervisningsmetoder

Föreläsningar med teori och övningar
Räkneövningar i löneräkning som lämnas in på Moodle
Skrifliga inlämningsuppgifter.
Löneräkning i Lemonsoft.
Moodletest

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Alla uppgifter skall vara inlämnade på kursens Moodle-sida inom utsatt tid före deadline, då kursen tar slut.
Moodletest i slutet av kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Föreläsningar ingår i kursen, obligatoriska Moodletest och övningsuppgifterna som lämnas in på Moodle.

Tilläggsuppgifter för studerande

Innehåll:
Grunder i löneräkning
Lön
Förskottsinnehållning och andra avdrag från lönen
Socialskyddsavgift och socialförsäkringspremier
Kostnadsersättningar
Arbetstid
Semester
Lagar, förordningar och avtal som påverkar lönen
Lemonsoft löneräkning och Palkka.fi

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Moodletestet och de obligatoriska inlämningsuppgifterna skall vara godkända. Vitsord ges enligt skalan 0-5.

Förkunskapskrav

- inga

Lärandemål

The student
- knows how marketing systems are built and is acquainted with various systems
- understands IT solutions that support the marketing process through different modules and/or functions
- can apply the customer journey within a marketing system
- can apply automated processes in marketing systems
- can generate and analyze marketing data

Innehåll

Introduction to most used marketing systems
Integrating data from various systems
Building automated processes in marketing systems according to the customer journey
Marketing data generation and reporting

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Grunder i marknadsföring
Marknadsföring i en digital omgivning
Introduction to ERP

Lärandemål

Studerande:
- känner till marknadsföringens grundbegrepp
- har grundläggande kunskap om och kan analysera kundens köpbeteende
- kan utforma en enklare marknadsföringsplan och kan förverkliga den med hjälp av marknadsföringens konkurrensmedel
- har kunskap kring marknadsföring i ett digitalt landskap
- förstår kopplingen mellan CSR och företagets marknadsföring

Innehåll

- marknadsföringens grundbegrepp
- kundens köpbeteende
- marknadsföringsplan
- digital marknadsföring, verktyg och begrepp
- CSR i marknadsföringen

Tid och plats

HT25
Campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Wildenstam & Uggla (2022, 2020 eller 2018). Marknadsföring - Modeller och principer
Artiklar enligt instruktioner från lärare
PP-bilder

Undervisningsmetoder

* Föreläsningar
* Övningar och diskussioner
* Projektarbete och presentation

Praktik- och arbetslivssamarbete

* Gästföreläsare
* Studiebesök
* Företagscase

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Meddelas i samband med kurstart

Förverkligandets alternativa prestationssätt

* Tentamen
* Projektarbete
* Individuellt arbete

Studerandes tidsanvändning och belastning

27h per studiepoäng = 135 timmar. Av dessa är ca 55 timmar närstudier och resten självstudier

Periodisering av innehållet

- marknadsföringens grundbegrepp
- kundens köpbeteende
- marknadsföringsplan
- digital marknadsföring, verktyg och begrepp
- CSR i marknadsföringen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har grundläggande kännedom om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera några enkla exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande kan identifiera hur man analyserar kundens köpbeteende, men har begränsad insikt i dess konkreta effekter.
Studerande har grundläggande kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en begränsad förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap.
Studerande känner till relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har förståelse om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande har en förståelse för hur man analyserar kundens köpbeteende, och har insikt i dess konkreta effekter.
Studerande har kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap och kan tillämpa sina insikter.
Studerande har förståelse för relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en god kännedom om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera många exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande kan har god kunskap i och kan på djupet identifiera hur man analyserar kundens köpbeteende, och har goda insikter i dess konkreta effekter.
Studerande har god kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en god förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap och kan tillämpa dem på ett kreativt sätt.
Studerande har god kännedom om relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

* Tentamen
* Projektarbete (rapport) och presentation

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har grundläggande kännedom om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera några enkla exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande kan identifiera hur man analyserar kundens köpbeteende, men har begränsad insikt i dess konkreta effekter.
Studerande har grundläggande kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en begränsad förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap.
Studerande känner till relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har förståelse om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande har en förståelse för hur man analyserar kundens köpbeteende, och har insikt i dess konkreta effekter.
Studerande har kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap och kan tillämpa sina insikter.
Studerande har förståelse för relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en god kännedom om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera många exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande kan har god kunskap i och kan på djupet identifiera hur man analyserar kundens köpbeteende, och har goda insikter i dess konkreta effekter.
Studerande har god kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en god förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap och kan tillämpa dem på ett kreativt sätt.
Studerande har god kännedom om relationen mellan CSR och marknadsföring.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till marknadsföringens grundbegrepp
- har grundläggande kunskap om och kan analysera kundens köpbeteende
- kan utforma en enklare marknadsföringsplan och kan förverkliga den med hjälp av marknadsföringens konkurrensmedel
- har kunskap kring marknadsföring i ett digitalt landskap
- förstår kopplingen mellan CSR och företagets marknadsföring

Innehåll

- marknadsföringens grundbegrepp
- kundens köpbeteende
- marknadsföringsplan
- digital marknadsföring, verktyg och begrepp
- CSR i marknadsföringen

Tid och plats

Självstudiekurs i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har grundläggande kännedom om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera några enkla exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande kan identifiera hur man analyserar kundens köpbeteende, men har begränsad insikt i dess konkreta effekter.
Studerande har grundläggande kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en begränsad förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap.
Studerande känner till relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har förståelse om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande har en förståelse för hur man analyserar kundens köpbeteende, och har insikt i dess konkreta effekter.
Studerande har kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap och kan tillämpa sina insikter.
Studerande har förståelse för relationen mellan CSR och marknadsföring.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en god kännedom om centrala marknadsföringsbegrepp och kan identifiera många exempel på varför marknadsföring är viktigt.
Studerande kan har god kunskap i och kan på djupet identifiera hur man analyserar kundens köpbeteende, och har goda insikter i dess konkreta effekter.
Studerande har god kännedom om hur man utformar en enklare marknadsföringsplan och förverkligar den.
Studerande har en god förståelse för marknadsföring i ett digitalt landskap och kan tillämpa dem på ett kreativt sätt.
Studerande har god kännedom om relationen mellan CSR och marknadsföring.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande
- förstår hur samhällsekonomin påverkar företagens verksamhet
- förstår nationalekonomiska begrepp
- förstår nationalekonomins struktur
- har en kännedom om de vanligaste nationalekonomiska teorierna

Innehåll

- nationalekonomiska begrepp
- nationalekonomiska teorier

Tid och plats

Campus Henriksgatan höstterminen 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se moodle för tilläggsinformation. Förslag:
- Klas Eklund: Vår ekonomi
- Christer Lindholm: Kun maailma ei riitä
- Christer Lindholm: Ekonomin
- Björn Wahlroos: Marknader och demokrati

Undervisningsmetoder

- Träningar
- Resurstillfällen
- Deltagande i A Sustainable Tomorrow 11.9 kl. 9.30-14.00
- Diskussionstillfällen på träningstid

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se moodle för tilläggsinformation

Studerandes tidsanvändning och belastning

25 h träning
12 h resurstillfällen
10 h förberedelser för diskussionstillfällen
34 h individuell prestation

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

KLN - 100%


Studerande ska inom kursförverkligandet facilitera diskussioner inom ämnet nationalekonomi. Faciliteringsprestationen bedöms inom kursen "Ett coachande ledarskap"

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till olika organisationsmodeller och hur de påverkar organisationens verksamhet
- kan utgående från organisationens vision och strategi identitfiera interna strukturer och processer
- vet hur man analyserar och utvecklar organisationskulturer
- kan reflektera över sitt eget ledarskap
- förstår styrkan i att medarbetarna har olika kompetenser och yrkesbakgrund
- förstår kopplingen mellan CSR och företagets verksamhet

Innehåll

- organisationsstrukturer och -teorier
- flödesscheman
- ledarskapsteorier

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

- Inga

Lärandemål

Studerande:
- kan utvärdera och utveckla sin egen inlärningsstil.
- kan dela med sig av kunskap och lära sig tillsammans med andra.
- tar ansvar för sin arbetsprocess i teamet. 
- vet hur man verkar professionellt i en arbetsgemenskap.
- kan analysera ett teams utveckling med hjälp av relevant teori.
- inser vikten av teamarbete i dagens arbetsliv.

Innehåll

- utvecklingsmetoder det egna teamets arbetsmetoder
- verktyg för teamutveckling
- teamaktiviteter

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se förverkligande

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Se förverkligande

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Se förverkligande

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Se förverkligande

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Se förverkligande

Förkunskapskrav

Inga

Tilläggsuppgifter

Se förverkligande

Lärandemål

Studerande:
- vet hur man planerar, genomför, rapporterar, presenterar och utvärderar projekt
- kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
- förstår betydelsen av att man delar kunskap inom projektgruppen
- kan utföra en riskanalys och uppgöra en åtgärdsplan
- kan organisera projektgruppens verksamhet enligt uppdragsgivarens beställning och målsättningar
- tar ansvar för sin egen aktivitet och handlar i enlighet med överenskomna tillvägagångssätt

Innehåll

- projektrelaterad terminologi
- projektmodeller och agila metoder
- verktyg inom projektplanering
- projektdokumentation
- genomförande av projekthelhet

Tid och plats

Teoridel: Hösten 2025
Praktisk del: Våren 2026

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursbok meddelas vid kursstart
Material på Moodle

Undervisningsmetoder

Nätbaserade självstudier, 2 st coaching webbinarier, inlämningsuppgifter, självtester i första delen samt projektarbete och inlämningsuppgifter i adnra delen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Projektarbetet görs i samarbete med företag eller förening

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Teorin: kontinuerliga prestationer som ger prestationspoäng (1h = 1p)

Studerandes tidsanvändning och belastning

Teori
50p nätbaserade självstudier och webbinarier, övningar och miniprov i Moodle
Fördelning enligt följande;
- 2 st webbinarier á 3p = 6p
- 1 st övningsuppgift = 8p
- 4 st miniprov i Moodle á 9p i Moodle = 36p
Praktik
31p projektarbete
-----------------------------------------


27 h projektarbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om begrepp som används inom projekthantering

Studerande har en helhetsbild av de verktyg man kan använda inom projektplanering och -hantering

Studerande känner till projekt som arbetsform 

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har god kunskap om begrepp inom projekthantering och kan skriva enklare rapporter

Studerande kan använda projektplanerings och –hanteringsverktyg för enklare projekt

Studerande känner till projektets olika dela och kan under handledning genomföra ett projekt från planering till uppföljning 

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om begrepp inom projekthantering och kan skriva mera avancerade rapporter

Studerande kan använda projektplanerings och –hanteringsverktyg för mera avancerade projekt

Studerande känner väl till projektets olika delar och kan självständigt genomföra ett projekt från planering till uppföljning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning baseras på tentamen samt inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Kriterierna för vitsord 1-2 uppfylls ej.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om begrepp som används inom projekthantering
Studerande har en helhetsbild av de verktyg man kan använda inom projektplanering och -hantering
Studerande känner till projekt som arbetsform

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har god kunskap om begrepp inom projekthantering och kan skriva enklare rapporter
Studerande kan använda projektplanerings och –hanteringsverktyg för enklare projekt
Studerande känner till projektets olika dela och kan under handledning genomföra ett projekt från planering till uppföljning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om begrepp inom projekthantering och kan skriva mera avancerade rapporter
Studerande kan använda projektplanerings och –hanteringsverktyg för mera avancerade projekt
Studerande känner väl till projektets olika delar och kan självständigt genomföra ett projekt från planering till uppföljning

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- vet hur man planerar, genomför, rapporterar, presenterar och utvärderar projekt
- kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
- förstår betydelsen av att man delar kunskap inom projektgruppen
- kan utföra en riskanalys och uppgöra en åtgärdsplan
- kan organisera projektgruppens verksamhet enligt uppdragsgivarens beställning och målsättningar
- tar ansvar för sin egen aktivitet och handlar i enlighet med överenskomna tillvägagångssätt

Innehåll

- projektrelaterad terminologi
- projektmodeller och agila metoder
- verktyg inom projektplanering
- projektdokumentation
- genomförande av projekthelhet

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande innehar grundläggande kunskap om begrepp som används inom projekthantering

Studerande har en helhetsbild av de verktyg man kan använda inom projektplanering och -hantering

Studerande känner till projekt som arbetsform 

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har god kunskap om begrepp inom projekthantering och kan skriva enklare rapporter

Studerande kan använda projektplanerings och –hanteringsverktyg för enklare projekt

Studerande känner till projektets olika dela och kan under handledning genomföra ett projekt från planering till uppföljning 

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har fördjupad kunskap om begrepp inom projekthantering och kan skriva mera avancerade rapporter

Studerande kan använda projektplanerings och –hanteringsverktyg för mera avancerade projekt

Studerande känner väl till projektets olika delar och kan självständigt genomföra ett projekt från planering till uppföljning

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande
- förstår hur inköp och inköpsorganisationen fungerar i ett företag
- känner till kostnadsbilden i inköpsprocessen
- kan analysera leverantörsvalet
- vet vilka kriterier som gäller för outsourcing
- är medveten om inköparens roll i värdekedjan.

Dessutom ska den studerande kunna
- utvärdera eget och andras arbete
- kritiskt granska och ge återkoppling på arbetsrapporter
- kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar
- muntligt redogöra för och diskutera sina slutsatser
- argumentera och bidra i resonemang kring tekniska frågor

Innehåll

-inköpsprocessen, köpbeteende
- organisation och struktur för inköp
- leverantörsrelation
- kontrakt och lagar
- offentlig upphandling
- etik och god praxis
- förhandlingar och upphandling

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till många av områdets centrala begrepp
Känner till sambandet mellan inköp, kostnader och profit
Kan på uppmaning analysera en existerande inköpsportfölj, och dra slutsatser om vad som bör prioriteras.
Känner till inköpets betydelse för företagens profit, och vet att internationella inköp är en möjlighet.
Kan delta i en diskussion om inköp.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan ta till sig texter som behandlar det aktuella temat
Förstår hur effektiva och fungerande inköp utgör basen för ett för ett företags produktion och försäljning.
Kan självständigt analysera och utveckla en gjord plan
Kan specificera vilka problem man kan stöta på i internationella inköp
Kan hålla ett anförande om inköp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan ta del av mångsidig litteratur om inköp.
Kan föreslå det mest optimala metoderna för inköp internationellt, kostnadsmässigt och tidsmässigt.
Kan utvärdera och föreslå förbättringar för en plan
Kan argumentera för och emot olika strategier och modeller för internationella inköp.
Kan beskriva och förklara inköpsfunktionens roll och påverkan för utomstående

Förkunskapskrav

Logistics and ERP

Lärandemål

Studerande:
- känner till grunderna för B2B- och B2C-försäljning
- är bekant med försäljningsmetoder och tekniker
- kan använda kundsegmentering ur ett försäljningsperspektiv
- förstår hur man planerar och hanterar försäljningsprocesser

Innehåll

- motivera och öka försäljningen
- modeller och ramverk
- verktyg och målgrupper
- ledarskap och styrning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Marknadsföringens grunder

Lärandemål

Studerande
- Förstår och tillämpar coaching för att stöda individuella och grupprestationer i självstyrda team
- Kan använda ett faciliterande arbetssätt för att underlätta effektiva möten, samarbete och beslutsfattande i mångkulturella team.
- Utvecklar ett hållbart ledarskapsperspektiv genom att beakta ekonomiska, sociala och miljömässiga faktorer i ledarskapsbeslut.
- Hanterar diversitet och främjar inkludering genom att skapa en miljö där olika perspektiv och erfarenheter välkomnas och värderas.
- Utvecklar och främjar ett entreprenöriellt förhållningssätt inom teamet genom att uppmuntra initiativ, innovation och problemlösning.

Innehåll

Självstyrda team and teaming (Amy Edmondson)
Coaching och facilitering
Hållbart ledarskap och diversitet
Ett entreprenöriellt förhållningssätt
Growth mindset

Tid och plats

Mondays and Fridays according to published schedule, rooms 202, 203 or 204 (training rooms).

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Edmondson, Amy C. (2018).The fearless organisation.

Other recommended reading:
Clutterbuck, David (2007). Coaching the team at work.
Dweck, Carol. Mindset: The new psychology of success.
Hawkins, Peter (2011). Leadership Team Coaching.
Kandola, Binna. The invention of difference.
Kaner, Sam. Facilitators's guide to participatory decision-making.
Starr, Julie (2021). The Coaching Manual.
Visser, Wayne. The world guide to sustainable enterprise.

LinkedIn Learning modules.

Undervisningsmetoder

10 sessions with workshops, lectures, discussions and assignments. Flipped classroom involving reading / LinkedIn Learning material to be reviewed prior to each session. Visiting guests. Writing a KLN-reflection on the different elements of the course.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Q&A session with experienced leader.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

KLN to be handed in by 23.11.2025.

Internationella kontakter

The course is available for exchange students. A group of students from Africa will attend 26.9.

Studerandes tidsanvändning och belastning

5 ECTS equals an amount of 135 hours work

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The written assignments will be graded on a scale 0-5. Participation in the sessions is mandatory.

Supplementation (Re-examination Opportunity)

A student who has not received a passing grade in a module or course is offered at least two (2) opportunities to retake the exam or supplement their performance. Absences from scheduled retake sessions are also considered as retake opportunities.

A student who has not received a passing grade in a module or course, and who has not completed the necessary supplementation within the given time or passed the course based on a retake exam, must retake the entire module or course.

Supplementary submissions must be completed within the following three active study months (flexible solution); 9–12, 1–4.

Late submissions are graded one grade lower (for the individual task).

Grade Improvement Within One Year

A student has the right to attempt to improve the grade for a module or course that has already been passed (grade 1–5) once within 12 months from the date of completion, according to the university of applied sciences' guidelines.

Underkänd (0)

Failing to hand in assignments. Not attending the sessions.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The assignments are incomplete and of a low quality. The student has missed more than three sessions and/or has demonstrated low activity during the sessions.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The quality of the assignments is good and shows that the student has understood the course contents. The students has missed 1-2 sessions but has in general been active during the sessions.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The quality of the assignments is high and the student is able to reflect upon the course contents based on his/her own experiences and connect the different parts with each other. The student has participated actively in all sessions.

Förkunskapskrav

Grundstudier i organisation och ledarskap

Lärandemål

Studerande:
- kan kommunicera muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
- känner till processen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
- kan söka information och rapportera enligt reglerna för standarduppställning
- känner till hur AI-verktyg kan användas som stöd och hjälpmedel vid produktion av texter och innehåll

Innehåll

- mottagarvänligt skrivande genom att beakta språkråd och språkriktighet
- klarspråk
- muntlig kommunikation och muntliga presentationer
- Novias krav på vetenskapligt skrivande

Tid och plats

Hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle
Svenska skrivregler (2018)
Myndigheternas skrivregler (2014)

Undervisningsmetoder

Föreläsning och individuella uppgifter. Paruppgifter och/eller gruppuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Repetitionsförhör hålls via Moodle.

Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026.

Studerandes tidsanvändning och belastning

81 h arbete för studerande, varav ca 36 h i klass.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas utgående från utförda inlämningsuppgifter, presentationer av uppgifter och repetitionsförhöret. Alla uppgifter ska vara gjorda för godkänd prestation och förhören ska vara godkända.

Alla inlämningsuppgifter ska vara inlämnade före 1.5.2026. Inlämningar efter att kursen avslutats kommer att påverka vitsordet negativt.

Underkänd (0)

Den studerande uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Muntlig kompetens: Försvarlig presentationsförmåga som präglas av delvis stilmässigt olämpligt språk, ostrukturerat innehåll och avsaknad av engagemang.
Skriftlig kompetens: Försvarlig skriftlig förmåga som visar på osäkerhet i fråga om skrivregler och att uttrycka sig i skrift.
Informationssökning och referenssystem: Förmåga att söka reda på källor till en uppgift men källorna är ytliga och elementära. Försöker använda ett referenssystem och lyckas i någon mån.
Rapportering: Förmåga att ställa upp en rapport där reglerna för standarduppställning framgår i viss mån. Språket är torftigt och det förekommer felaktigheter, men rapporttexten är begriplig.
Affärsbrev: Känner till processen för en skriftlig affärsförhandling i stora drag och den terminologi som används inom området. Bristfällig dokumentation.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Muntlig kompetens: God presentationsförmåga som präglas av strukturerat innehåll, lämpligt språk och positiv inställning.
Skriftlig kompetens: God skriftlig förmåga som visar att skribenten behärskar skrivregler och har en stilkänsla.
Informationssökning och referenssystem: God förmåga att samla pålitliga källor till en uppgift. God förmåga att använda ett referenssystem på ett fungerande sätt.
Rapportering: God förmåga att ställa upp en överskådlig rapport i enlighet med reglerna för standarduppställning. Språket är begripligt och fungerande.
Affärsbrev: God förmåga att göra upp dokument som hör till en skriftlig affärsförhandling, känner till processen och använder tillhörande terminologi.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Muntlig kompetens: Berömlig presentationsförmåga som präglas av genomtänkt och väl strukturerat innehåll, tydligt och mångsidigt språk och positiv attityd till ämnet och situationen. Ett kunnigt intryck ges.
Skriftlig kompetens: Berömlig skriftlig förmåga som visar att skribenten använder ett mångsidigt, stilrent och felfritt skriftspråk.
Informationssökning och referenssystem: Berömlig förmåga att kritiskt söka reda på pålitliga och trovärdiga källor till en uppgift. Berömlig förmåga att använda ett eller flera referenssystem och känna till användningsområden.
Rapportering; Berömlig förmåga att ställa upp en välstrukturerad och visuellt tilltalande rapport. Rapporttexten är välskriven, anpassad till ämnet och felfri.
Affärsbrev: Berömlig förmåga att göra upp klara och tydliga dokument som hör till en skriftlig affärsförhandling, använder och är välbekant med tillhörande terminologi.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande:
- kan kommunicera muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt
- känner till processen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem
- kan söka information och rapportera enligt reglerna för standarduppställning
- känner till hur AI-verktyg kan användas som stöd och hjälpmedel vid produktion av texter och innehåll

Innehåll

- mottagarvänligt skrivande genom att beakta språkråd och språkriktighet
- klarspråk
- muntlig kommunikation och muntliga presentationer
- Novias krav på vetenskapligt skrivande

Tid och plats

Hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial på Moodle
Svenska skrivregler (2018)
Myndigheternas skrivregler (2014)

Undervisningsmetoder

Föreläsning och individuella uppgifter. Paruppgifter och/eller gruppuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Repetitionsförhör hålls via Moodle.

Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026. Efter det måste kursen gås om.

Studerandes tidsanvändning och belastning

81 h arbete för studerande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas utgående från utförda inlämningsuppgifter, presentationer av uppgifter och repetitionsförhöret. Alla uppgifter ska vara gjorda för godkänd prestation och repetitionsförhören ska vara godkända.

Alla inlämningsuppgifter ska vara inlämnade före 1.5.2026. Inlämningar efter att kursen avslutats kommer att påverka vitsordet negativt.

Underkänd (0)

Den studerande uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Muntlig kompetens: Försvarlig presentationsförmåga som präglas av delvis stilmässigt olämpligt språk, ostrukturerat innehåll och avsaknad av engagemang.
Skriftlig kompetens: Försvarlig skriftlig förmåga som visar på osäkerhet i fråga om skrivregler och att uttrycka sig i skrift.
Informationssökning och referenssystem: Förmåga att söka reda på källor till en uppgift men källorna är ytliga och elementära. Försöker använda ett referenssystem och lyckas i någon mån.
Rapportering: Förmåga att ställa upp en rapport där reglerna för standarduppställning framgår i viss mån. Språket är torftigt och det förekommer felaktigheter, men rapporttexten är begriplig.
Affärsbrev: Känner till processen för en skriftlig affärsförhandling i stora drag och den terminologi som används inom området. Bristfällig dokumentation.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Muntlig kompetens: God presentationsförmåga som präglas av strukturerat innehåll, lämpligt språk och positiv inställning.
Skriftlig kompetens: God skriftlig förmåga som visar att skribenten behärskar skrivregler och har en stilkänsla.
Informationssökning och referenssystem: God förmåga att samla pålitliga källor till en uppgift. God förmåga att använda ett referenssystem på ett fungerande sätt.
Rapportering: God förmåga att ställa upp en överskådlig rapport i enlighet med reglerna för standarduppställning. Språket är begripligt och fungerande.
Affärsbrev: God förmåga att göra upp dokument som hör till en skriftlig affärsförhandling, känner till processen och använder tillhörande terminologi.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Muntlig kompetens: Berömlig presentationsförmåga som präglas av genomtänkt och väl strukturerat innehåll, tydligt och mångsidigt språk och positiv attityd till ämnet och situationen. Ett kunnigt intryck ges.
Skriftlig kompetens: Berömlig skriftlig förmåga som visar att skribenten använder ett mångsidigt, stilrent och felfritt skriftspråk.
Informationssökning och referenssystem: Berömlig förmåga att kritiskt söka reda på pålitliga och trovärdiga källor till en uppgift. Berömlig förmåga att använda ett eller flera referenssystem och känna till användningsområden.
Rapportering; Berömlig förmåga att ställa upp en välstrukturerad och visuellt tilltalande rapport. Rapporttexten är välskriven, anpassad till ämnet och felfri.
Affärsbrev: Berömlig förmåga att göra upp klara och tydliga dokument som hör till en skriftlig affärsförhandling, använder och är välbekant med tillhörande terminologi.

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Kurs i svenska på nivå A1.

Innehåll

Föreläsningar, övningar, förhör.

Tid och plats

Hösten 2025

Undervisningsmetoder

Den studerande:
- har muntliga och skriftliga grundkunskaper i svenska
- är bekant med grammatikens grunder och har lärt sig grundläggande vokabulär
- kan använda svenska i vardagssituationer

Under kursen kommer vi att fokusera på:
- muntliga och skriftliga övningar
- vardagssvenska
- texter
- läs- och hörförståelser
- grammatikövningar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig och skriftlig tent i slutet av kursen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Muntlig och skriftlig tent, muntliga och skriftliga uppgifter

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 x 27 = 81 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vitsordsskala: godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav eller kursen This is Swedish.

Lärandemål

Studerande:
- kan praktiskt handha export- och importtransaktioner i ett företag
- känner till betydelsen av Incoterms
- känner till olika betalningssätt vid utrikeshandel och kan välja det för situationen mest lämpade
- kan uppgöra de dokument som behövs vid utrikeshandel
- kan uppgöra de instruktioner som behövs vid spedition och förtullning

Innehåll

- export- och importtransaktioner i ett företag
- Incoterms
- olika betalningssätt vid utrikeshandel
- dokument som behövs vid utrikeshandel
- spedition och förtullning

Tid och plats

Höstterminen 2025; lektioner enligt schema. Plats: Vasa campus, Wolffskavägen 33. Kursstart 2.9.2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Rekommenderad kurslitteratur:
- Seyoum, Belay (Author)-2013 : Export-Import Theory, Practices, and Procedures. International Business Press
- ICC Chamber of Commerce (Author)-Incoterms®2020
- elektroniskt material (web) anges löpande
- kursmaterial i Moodle

Undervisningsmetoder

Ge studerande kunskaper och förmåga att hantera frågor inom internationell handel, såsom export och import. Studeranden skall bekanta sig med ämnen som: processer inom export och import, incoterms, dokumentation, transporter och tullförfaranden.

- Kan praktiskt genomföra export- och importtransaktioner i ett företag
- Känner till betydelsen av Incoterms
- Kan uppgöra de dokument som behövs vid utrikeshandel
- Kan uppgöra de instruktioner som behövs vid spedition och förtullning

Undervisningsmtoder:
Föreläsningar, grupparbeten- och diskussioner

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamensdatum meddelas vid kursstart.
Omtentamen enligt Novias allmänna omtentamensdatum.

Studerandes tidsanvändning och belastning

.135 h varav 60 h närundervisning samt övningsarbeten och litteraturstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har grundläggande förståelse för export- och importaktiviteter i ett företag
Studerande känner till incoterms
Grundläggande kunskaper om olika betalningssätt i utrikeshandeln
Studerande har en helhetsbild av speditions- och förtullningsprocessen och de dokument som behövs för utrikeshandel
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.
Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt.
Studerande är medveten om frågor kring hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internatonell handel.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har en god förståelse för export- och importaktiviteter i ett företag och har förmåga att utnyttja teorier
Studerande känner väl till incoterms
Bra kunskap om olika betalningssätt i utrikeshandel
Studerande känner till de vanligaste dokumenten som används vid utrikeshandel, spedition och förtullning
Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet. Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt. Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell handel

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har utmärkt förståelse för export- och importaktiviteter i ett företag och förmåga att utnyttja teorier
Studerande har en utmärkt förståelse för incoterms
Utmärkt kunskap om olika betalningssätt i utrikeshandeln och förmåga att välja den mest lämpliga metoden
Studerande känner väl till de dokumenten som används vid utrikeshandel, spedition och förtullning.
Studerande kan tillämpa de inlärda sakerna i praktiken. Studerande har en utmärkt insikt i samband mellan teori och praktik. Studerande tar initiativ, agerar etiskt och kommunicerar professionellt i olika situationer. Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell handel.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning:
Obligatorisk tentamen (40 p) - 60% av kursvitsordet
Bedömning:
Vitsord 1-5

Grupparbeten/inlämningar: 40% av kursvitsordet

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har grundläggande förståelse för export- och importaktiviteter i ett företag
Studerande känner till Incoterms
Grundläggande kunskaper om olika betalningssätt i utrikeshandeln
Studerande har en helhetsbild av speditions- och förtullningsprocessen och de dokument som behövs för utrikeshandel
Studerande känner till risker förknippade med utrikeshandel
Studerande har förmåga att hämta information från olika källor och förstår betydelsen av informationens korrekthet och tillförlitlighet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har en god förståelse för export- och importaktiviteter i ett företag och har förmåga att utnyttja teorier
Studerande känner väl till Incoterms
Bra kunskap om olika betalningssätt i utrikeshandel
Studerande känner till de vanligaste dokumenten som används vid utrikeshandel, spedition och förtullning
Studerande har god kunskap om risker förknippade med utrikeshandel
Studerande har förmåga att bedöma informationens korrekthet och tillförlitlighet. Studerande kan agera etiskt och kommunicera professionellt. Studerande kan resonera kring frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell handel

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har utmärkt förståelse för export- och importaktiviteter i ett företag och förmåga att utnyttja teorier
Studerande har en utmärkt förståelse för Incoterms
Utmärkt kunskap om olika betalningssätt i utrikeshandeln och förmåga att välja den mest lämpliga metoden
Studerande känner väl till de dokumenten som används vid utrikeshandel, spedition och förtullning.
Studerande har utmärkt kunskap om risker förknippade med utrikeshandel
Studerande kan tillämpa de inlärda sakerna i praktiken. Studerande har en utmärkt insikt i samband mellan teori och praktik. Studerande tar initiativ, agerar etiskt och kommunicerar professionellt i olika situationer. Studerande kan resonera kring och använda sig av förståelsen för frågor om hållbarhet och ansvarsfullt agerande vid internationell handel.

Förkunskapskrav

FEK22AK Affärskunnande

Lärandemål

The student
- knows how marketing systems are built and is acquainted with various systems
- understands IT solutions that support the marketing process through different modules and/or functions
- can apply the customer journey within a marketing system
- can apply automated processes in marketing systems
- can generate and analyze marketing data

Innehåll

Introduction to most used marketing systems
Integrating data from various systems
Building automated processes in marketing systems according to the customer journey
Marketing data generation and reporting

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Grunder i marknadsföring
Marknadsföring i en digital omgivning
Introduction to ERP

Lärandemål

Studerande:
- kan redigera bilder med ett bildhanteringsprogram
- kan producera grafik med ett program för grafisk design
- kan producera och editera videomaterial
- kan producera publikationer med ett ombrytningsprogram
- förstår hur webbteknik fungerar och kan producera webbsidor

Innehåll

- digitala publikationer
- grunderna i bildhantering
- grunderna i grafisk design
- grunderna i videoeditering
- grunderna i publicering
- grunderna i webbteknik

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

IT-verktyg

Lärandemål

Studerande:
-förstår mervärdesbeskattningen vid gemenskapshandel och export/import
-kan uppgöra de myndighetsrapporter som krävs gällande mervärdesbeskattningen vid internationell handel

Innehåll

-gemenskapsintern handel med varor och tjänster
-mervärdesskatten vid export och import
-omvänd skattskyldighet
-fakturakrav vid internationell handel
-momsåterbäring från utlandet

Tid och plats

HT2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi, S. Kehittyvä kirjanpitotaito (senaste versionen)
Bokföringsnämndens anvisningar
Skatteförvaltningens material
Mervärdesskattelagstiftningen

Övrigt av läraren anvisat material

Föreläsningsmaterial om:
- Gemenskapsintern handel med varor och tjänster
- Mervärdesskatten vid export och import
- Omvänd skattskyldighet
- Fakturakrav vid internationell handel
- Momsåterbäring från utlandet

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Övningar
Tentamen

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt överenskommelse med studerande i början av kursstarten.

Officiella omtentamenstillfällen 25/26.

Fre 16.1.2026 kl. 12-13.30
Fre 6.2.2026 kl. 12-13.30

Studerandes tidsanvändning och belastning

24h närundervisning
20h olika övningar/inlämningsuppgifter
10h förberedelser inför tentamen

Totalt 54h = 2 sp (27h arbete per studiepoäng)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande känner till specialfrågor gällande internationell mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gränser.
Studerande förstår vilka krav som ställs på en faktura vid internationell handel.
Studerande känner till mervärdeskatterapporterna som bör lämnas vid internationell handel.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gärnser, EU-försäljning och -inköp samt export och import, ur ett bokföringsmässigt perspektiv.
Studerande kan skapa fakturor med alla de juridiska krav för en faktura som ställs inom internationell handel.
Studerande klarar av att göra upp och lämna in de mervärdesskatterapporter som myndigheterna kräver vid utövande av internationell handel.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan självständigt sköta frågor gällande mervärdesbeskattning vid handel utanför landets gärnser, EU-försäljning och -inköp samt export och import, ur ett bokföringsmässigt perspektiv.
Studerande kan självständigt skapa fakturor med alla de juridiska krav för en faktura som ställs inom internationell handel.
Studerande klarar självständigt av att göra upp och lämna in de mervärdesskatterapporter som myndigheterna kräver vid utövande av internationell handel.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- EU-försäljning och EU-inköp av varor och tjänster inom EU och dess momsfrågor
- Export/Import och dess momsfrågor
- Omvänd skattskyldighet
- Fakturakrav i Finland och inom EU-området
- Återbetalningsförfarandet av moms från utlandet

Underkänd (0)

(0) = uppfyller inte kraven för 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tillfredsställande (1-2)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Grundläggande förståelse av konceptet.
• Kan identifiera vad som utgör ett intra-gemenskapstillhandahållande.
• Begränsad kunskap om dokumentationskrav.

Moms på export/import:
• Grundläggande förståelse av moms på export och import.
• Kan identifiera när moms är tillämplig.
• Begränsad kunskap om tullförfaranden.

Omvänd skattskyldighet:
• Grundläggande förståelse av mekanismen för omvänd skattskyldighet.
• Kan identifiera när omvänd skattskyldighet gäller.
• Begränsad kunskap om redovisning av omvänd skattskyldighet.

Fakturakrav i internationell handel:
• Grundläggande förståelse av fakturakrav.
• Kan identifiera väsentliga fakturaelement.
• Begränsad kunskap om internationella faktureringsstandarder.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Grundläggande förståelse av momsåterbetalningsprocesser.
• Kan identifiera när en momsåterbetalning är tillämplig.
• Begränsad kunskap om nödvändig dokumentation.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bra (3-4)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Klar förståelse av reglerna för intra-gemenskapstillhandahållande.
• Kan förklara momshanteringen och nödvändig dokumentation.
• Känner till villkoren för nollmoms på intra-gemenskapstillhandahållanden.

Moms på export/import:
• Klar förståelse av momshantering vid export och import.
• Kan förklara skillnaden mellan nollmoms på export och moms på import.
• Bekant med grundläggande tullhandlingar.

Omvänd skattskyldighet:
• Klar förståelse av reglerna för omvänd skattskyldighet.
• Kan förklara hur man redovisar omvänd skattskyldighet i momsdeklarationer.
• Känner till sektorer och transaktioner där omvänd skattskyldighet vanligtvis tillämpas.

Fakturakrav i internationell handel:
• Klar förståelse av internationella fakturakrav.
• Kan förklara de nödvändiga elementen för efterlevnad.
• Bekant med elektronisk fakturering och dess fördelar.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Klar förståelse av momsåterbetalningsprocessen.
• Kan förklara stegen för att ansöka om momsåterbetalning.
• Bekant med den nödvändiga dokumentationen och tidsfristerna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Utmärkt (5)

Intra-gemenskapstillhandahållande av varor och tjänster:
• Omfattande kunskap om reglerna för intra-gemenskapstillhandahållande.
• Kan tillämpa reglerna på komplexa scenarier.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsrapportering och efterlevnad.

Moms på export/import:
• Djupgående kunskap om momsregler för export och import.
• Kan navigera genom komplexa tullförfaranden och dokumentation.
• Förstår fullt ut påverkan på momsdeklarationer och efterlevnad.

Omvänd skattskyldighet:
• Omfattande kunskap om reglerna för omvänd skattskyldighet.
• Kan tillämpa reglerna för omvänd skattskyldighet på komplexa transaktioner.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsefterlevnad och rapportering.

Fakturakrav i internationell handel:
• Djupgående kunskap om internationella faktureringsregler.
• Kan skapa fakturor som uppfyller kraven för olika internationella transaktioner.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för momsrapportering och revisioner.

Momsåterbetalning från utlandet:
• Omfattande kunskap om reglerna för momsåterbetalning.
• Kan navigera genom komplexa återbetalningsansökningar och procedurer.
• Förstår fullt ut konsekvenserna för kassaflöde och efterlevnad.

Förkunskapskrav

Affärsredovisningens grunder

Lärandemål

Efter avslutad kurs ska studerande:
- känna till relevant lagstiftning inom fastighetsbranschen
- känna till principer för riskhantering
- förstå vikten av upphandlingar och avtal

Innehåll

- relevant lagstiftning inom fastighetsbranschen
- grundläggande principer för riskhantering
-upphandlingar
-avtalsförhandlingar

Tid och plats

Måndagar v.44–51 kl. 16.15–17.45, online

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se gällande kursförverkligande

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande visar grundläggande förståelse för de viktigaste lagarna och regleringarna inom fastighetsbranschen.
Studerande har en grundläggande förståelse för riskhanteringens principer och kan identifiera vanliga risker.
Studerande visar grundläggande kunskap om upphandlingsprocessen och kan delta i enklare upphandlingar.
Studerande har grundläggande kunskaper om avtalsförhandlingar och kan delta i enklare förhandlingar.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande kan identifiera och tillämpa relevanta lagar och regleringar i praktiska situationer.
Studerande kan tillämpa principerna för riskhantering i praktiska scenarier och föreslå åtgärder för att minimera risker.
Studerande kan genomföra upphandlingar enligt gällande regler och best practices, samt utvärdera anbud.
Studerande kan genomföra avtalsförhandlingar, identifiera viktiga avtalsvillkor och säkerställa att avtalen är rättvisa och lagliga.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande visar djupgående kunskap om lagstiftningen och kan analysera komplexa juridiska frågor inom fastighetsbranschen.
Studerande visar en djupgående förståelse för riskhantering och kan utveckla och implementera omfattande riskhanteringsstrategier.
Studerande visar expertis i upphandlingsprocessen, kan hantera komplexa upphandlingar och förhandla fram fördelaktiga avtal.
Studerande visar expertis i avtalsförhandlingar, kan hantera komplexa förhandlingar och förhandla fram fördelaktiga avtal för alla parter.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

The student
- knows various BI systems
- understands how BI can support decision making
- can use BI-systems to gather, analyze and present bid data visually
- can generate interactive reports and analyses with a BI-system
- can present financial data and KPIs with a BI-system

Innehåll

Introduction to the most used BI-systems
BI as a support for decision making
Gathering, analysing and presenting big data visually
Creating interactive reports and analyses with a BI-system

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Grundstudier i programmering helheten
IT-verktyg

Lärandemål

Studerande
- Känner till ledarskapsstilar och teorier
- Får självkännedom och gör självreflektion
- Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
- Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
- Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
- Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Innehåll

Ledarskapsstilar ur ett teoretiskt perspektiv
Analys av egna ledarskapskompetenser
Utvecklingsplan för eget ledarskap
Teorier och standarder för kvalitetsledning och målstyrning

Tid och plats

Höstterminen 2025, Vasa Campus, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Introduction to Leadership" av Peter G. Northouse
"Ledarskap och organisation" av Maria Berggren
"Leading Change" av John P. Kotter
"Drive: The Surprising Truth About What Motivates Us" av Daniel H. Pink
"Leadership: Theory and Practice" av Peter G. Northouse

Undervisningsmetoder

▪ Närtillfällen
▪ Självstudier
▪ Bokcirkel
▪ Ledarskapsmanifest


Lärandemål för studeranden:
▪ Känner till ledarskapsstilar och teorier
▪ Får självkännedom och gör självreflektion
▪ Känner till betydelsen av etik, integritet och förändringsledning
▪ Hittar sin egen ledaridentitet och kan göra en utvecklingsplan för sitt ledarskap
▪ Känner till olika teorier och standarder för målstyrning och kan koppla dessa till praktiska processer
▪ Kan utvärdera strategier för att främja en inkluderande kultur och hantera kulturella konflikter
▪ Utvecklar förmågan till reflektion över den egna organisationskulturen och hur den påverkar ens eget beteende och arbetsprestation

Studerandes tidsanvändning och belastning

▪ Närtillfällen 20h
▪ Individuella reflektionsuppgifter och självanalyser 30h
▪ Projektarbete: Utvecklingsplan för personlig ledarstil 60h
▪ Ledarskapsmanifest 25h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt deltagande under resurstillfällena (20%)
Bokcirkeln (20%)
Utvecklingsplan för personlig ledarstil (30%)
Ledarskapsmanifest (30%)

Underkänd (0)

Når ej 1 eller högre

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden har nått en tillfredsställande nivå av förståelse för ledarskap och kan delvis koppla teori till egna reflektioner för självledarskap

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan påvisa en god nivå av förståelse för ledarskap och koppla teori till egna reflektioner för självledarskap

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan påvisa en berömlig nivå av förståelse för ledarskap och koppla teori till egna mångfacetterade reflektioner för självledarskap

Förkunskapskrav

Grundläggande kurser i organisation och ledarskap

Lärandemål

Studerande:
- känner till de lagstadgade kraven för bokföring och bokslut
- kan bokföra grundläggande affärshändelser
- känner till de grundläggande bokföringsrapporterna och kan använda dem
- känner till bokslutets struktur

Innehåll

- grundbegrepp inom affärsbokföringen
- grundläggande periodiseringar; lagerförändring, avskrivningar
- bokföring i ett ekonomisystem
- mervärdesskattens hantering i bokföringen
- dagbok, huvudbok, resultaträkning, balansräkning

Tid och plats

hösten 2025 Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tomperi Soile: Bokföring i praktiken, 2013 eller motsvarande nyare finsk version

Bokföringslagen och –förordningen

Övrigt av läraren anvisat material

Undervisningsmetoder

föreläsningar samt övningar

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsning samt introduktion till ett litet företags ekonomiförvaltning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Överenskoms med studerande under lektionerna, meddelas på kursens Moodlesida

Studerandes tidsanvändning och belastning

135 h fördelat på föreläsningar, övningar samt bokförnigsverkstäder

Tilläggsuppgifter för studerande

På svenska
I huvudsak 2*2 lektioner föreläsningar för hela gruppen per vecka SAMT 4 lektioner övningar per grupp. Man väljer antingen grupp A eller grupp B, och byter endast i nödfall tex pga sjukdom. Inte säkert att grupperna kör exakt samma tempo/schema.

Följ med i schemat för ev ändringar.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande förstår redovisningens uppgift i företaget och kan grundläggande bokföringsprinciper.
Studerande förstår det finska mervärdesskattesystemets grundprinciper och hur det påverkar utformandet av affärsredovisningen
Studerande har grundläggande kunskap om bokslutet och kan göra enkla tolkningar av detta med hjälp av tillgänglig programvara.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande förstår redovisningens uppgift i företaget bra och kan självständigt bokföra för ett mindre företag med inhemsk handel och enklare löneutbetalningar.
Studerande kan tillämpa det finska mervärdesskattesystemet och göra nödvändiga rapporteringar
Studerande kan uppgöra ett bokslut för ett mindre företag samt kan beskriva dess innehåll och betydelse. Studerande behärskar ett bokföringsprogram.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande kan beskriva redovisningens uppgift och bokföringens principer och kan självständigt tillämpa dessa i ett mindre företags ekonomiförvaltning.
Studerande kan självständigt tillämpa det finska mervärdesskattesystemet och utforma affärsredovisningen så att alla krav uppfylls
Studerande kan självständigt uppgöra ett bokslut och göra tolkningar och analyser av detta med hjälp av tillgängliga verktyg.

Förkunskapskrav

Inga