Studieguide

Lärandemål

• The students are familiar with the structure and attributes of tissues to comprehend their importance for well-being
• The students have knowledge about microbes and understands the importance of microbiology within beauty and cosmetics
• The students are familiar with the immune system and function of the lymphocyte
• The students have knowledge about changes in cell and tissue for skin diseases
• The students have knowledge about the basics of cosmetic chemistry
• The students are able to manufacture simple beauty products
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Structure and Attributes of Tissues
Microbes and Microbiology within Beauty and Cosmetics
Immune System
Lymphocyte
Changes in Cell and Tissue for Skin Diseases
Basics of Cosmetic Chemistry
Manufacture Beauty Products

Tid och plats

The course consists of two parts:
Part 1 (3 sp) is held autumn 2024 and contains Cell Biology, Skin Histology, Clinical Microbiology, Immunology and Pathology
Part 2 (2 sp) is held spring 2025 and contains Basic Chemistry, Biochemistry and Cosmetic Chemistry

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Part 1 and 2: Material on the course Moodle and recommended literature on Moodle page.

Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, assignments and self studies
Manufacturing of Cosmetic products

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Exam part 1 will be held on the 3rd of December 2024
Exam part 2 will be held in spring 2025 the 12th of February
Re-exam of part 1 (Skin histology, Cell Biology etc.) will be held on general retake Friday the 17th of January 2025 at 12-16 and Friday the 7th of March 2025 at 12-16.
Re-exam of part 2 (General Chemistry, Biochemistry etc.) will be held on general retake Friday 04.04.2025 at 12-16 and Friday 12.09.2025 at 12-16.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Examination
Proof of ability to produce cosmetics

Studerandes tidsanvändning och belastning

The course is in total 5 cr which is equivalent to 135 h work for the student

Tilläggsuppgifter för studerande

More information on the Moodle page for the course

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is graded based on the results in the two exams for part 1 and part 2 (grade 0-5).
Group assignments and individual assignments are graded passed or fail.

Underkänd (0)

The student has very poor knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are inadequate or missing

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has weak knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are rudimentary.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has a good knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are good

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has a n excellent knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are excellent

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• The students are able to carry out hair styles and hairdos for various occasions
• The students know how to use the appliances with different techniques and are able to adapt them creatively in hair design
• The students can analyze, plan, carry out and evaluate different techniques of hair styling
• The students are able to creatively use heating appliances and styling products
• The students are able to use hair accessories that suits the hair style
• The students are able to analyze, plan, carry out and evaluate creative hair design
• The students can carry out cutting ends and trim the hair
• The students are aware of basic color techniques as a way to create the hair style
• The students understand the importance of and follow a good industrial hygiene
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Hair Styles and Hairdos for Various Occasions
Appliances and Heating Appliances
Techniques of Hair Styling
Styling Products
Hair Accessories
Cutting Ends and Trim the Hair
Basic Color Techniques

Tid och plats

03.09.2024-01.12.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle and according to the teacher's instructions.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, workshops, research and teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salon work with clients.
Alumni teacher from working life.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of submitted assignments, deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and course assignments.
Group feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 40 hrs
Salon work: 10 hrs
Self study: 85 hrs
Total: 135 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and / or team). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the theme
The assignment is inadequate or lacking
The student has not participated or contributed anything during the course

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature
The student can reflect and motivate from his/her point of view
The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.
The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession.

Förkunskapskrav

Hair Design and Hair Care

Lärandemål

• The students can define and identify with the professional role in the industry
• The students have knowledge about product placement and marketing
• The students develop a knowledge for business and entrepreneurship
• The students are aware of financial and application system
• The students develop an understanding for building networks
• The students structure innovative and creative business ideas
• The students have knowledge about the significance of economy for the business
• The students have fundamental insights into book keeping and accounting
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Professional Role in Industry
Product Placement and Marketing
Business and Entrepreneurship
Financial and Application System
Networks
Business Ideas
Economy for the Business
Book Keeping and Accounting

Tid och plats

16.9-31.12.2024, Campus Alere, Vasa

Johanna´s part: 4cr
• The students have knowledge about product placement and marketing
• The students develop a knowledge for business and entrepreneurship
• The students are aware of financial and application system
• The students have knowledge about the significance of economy for the business
• The students have fundamental insights into book keeping and accounting
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Jaana´s part: 2cr
• The students can define and identify with the professional role in the industry
• The students develop an understanding for building networks
• The students structure innovative and creative business ideas
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Com. B. (2020) Foundamentals of Entrepreneurship. National Education policy. Kap. 1-4. Litteraturen finns som länk i Moodle.
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2018). Fundamentals of strategy. Pearson.
Skärvad, P., & Olsson, J. (2008). Företagsekonomi 100: Faktabok (14. uppl.). Liber ekonomi.

Jaana´s part: Study material on Moodle.
Selected literature within Entrepreneurship and Company Establishment.
According to the lectures instructions.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.
Social media and applications.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, test, inlämningsarbeten. Öppna böcker tenter.

Jaana´s part: Teamwork and workshops, pitch business idea, practical assignments, guidance, discussions, lectures and presentations.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

The student´s are encouraged to collaborate and network with working life.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.
Mera information finns på Moodle.

Jaana´s part: grade is given for the following parts
1. Nordic Business Forum! 25-26.9.2024, individual or team report. 1cr, deadline: 4.10.2024 via Moodle. Individual or team feedback is given through Moodle.
2. Business Ideas (BMC) & Idea Pitch! 0,5cr, deadline: 11.10.2024. Team feedback is given in Moodle or at occasion.
3. Networking! 0,5cr, deadline: 20.9.2024. Feedback is given individually through Moodle.

Instructions for the examinations are given by each teacher at the beginning of course part.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Jaana´s part: Approved practical assignments and submitted assignments.
Feedback is given individually, in pairs or in team.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours/cr.
In class: 60 hrs
Self study: 102 hrs
Total: 162 hrs

Periodisering av innehållet

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 4 kvalitativ utbildning.Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla.

4:4 ÖKA ANTALET PERSONER MED FÄRDIGHETER FÖR EKONOMISK TRYGGHET
Till 2030 väsentligen öka det antal ungdomar och vuxna som har relevanta färdigheter, däribland är tekniska färdigheter och yrkeskunnande, för sysselsättning, anständigt arbete och entreprenörskap.

Tilläggsuppgifter för studerande

No prerequisite
More information is given at introduction of each course part.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The students can define and identify with the professional role in the industry
• The students have knowledge about product placement and marketing
• The students develop a knowledge for business and entrepreneurship
• The students are aware of financial and application system
• The students develop an understanding for building networks
• The students structure innovative and creative business ideas
• The students have knowledge about the significance of economy for the business
• The students have fundamental insights into book keeping and accounting
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Professional Role in Industry
Product Placement and Marketing
Business and Entrepreneurship
Financial and Application System
Networks
Business Ideas
Economy for the Business
Book Keeping and Accounting

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and or in team) and activity. Course grade is formed of Johanna´s part 4cr and Jaana´s part 2cr. Assignments forms the final grade in each course part.

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the themes.
The assignments are inadequate or lacking.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Basic knowledge about product placement and marketing. Understanding how to develop knowledge for business and entrepreneurship. Understands the financial and application system. Have knowledge about the significance of economy for the business. Fundamental insights into book keeping and accounting. Can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development.

Jaana´s part:
The student can define and identify satisfactory with the professional role in the industry.
The student has mapped and connected some networks.
The student has created basic business ideas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Knowledge about product placement and marketing. Good understanding how to develop knowledge for business and entrepreneurship. Using the financial and application system in the tasks and exam. Have good knowledge about the significance of economy for the business. Fundamental insights into book keeping and accounting. Know how to apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development.

Jaana´s part:
The student can define, identify and understand the own professional role in the industry.
The student has mapped and connected useful networks in different industry areas.
The student has created coherent and innovative business ideas with potential growth.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Using knowledge in a perfect way in product placement and marketing. Excellent understanding how to develop knowledge for business and entrepreneurship. Using the financial and application system in the tasks and exam in a nearly perfect way. Have excellent knowledge about the significance of economy for the business. Fundamental insights into book keeping and accounting. Know how to apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development.

Jaana´s part:
The student can define, identify, understand and promote the professional role in the industry.
The student has mapped and connected useful, coherent and innovative networks in different industry areas for long-term professional vision.
The student has created coherent and innovative business ideas with potential growth and has noticed the need and / or gap within the industry.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har insikter i entreprenörskap och företagande inom social- och hälsovårdsbranschen
- känner till vad grundande av företag innebär
- utvecklar färdigheter i planering och genomförande av affärsverksamhetsplan
- utvecklar förståelse för företagande, entreprenörskap och sociala innovationer
- har förutsättningar för att samarbeta i interprofessionell verksamhet

Innehåll

-företagande inom social-, hälso- och skönhetsbranschen
-praktiskt entreprenörskap
-processen för att bli godkänd serviceproducent inom social- och hälsovård
-affärsplan
-sociala innovationer
-strategier för att stärka samverkan.
-interprofessionellt lärande

Tid och plats

Kursen kommer att pågå kontinuerligt under ett år, från 1 januari 2025 till 31 december 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och rekommenderad litteratur finns på Moodle

Undervisningsmetoder

Webbaserade föreläsningar med inslag av gästföreläsare och studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationer sker minst två gånger per termin.
Skriftlig inlämningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = 81h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända:
- har lämnat in uppgifterna i tid
- utfört uppgifter enligt instruktioner och har med alla delar i inlämningsuppgiften
- kan reflektera och motivera egna synpunkter
- deltagit i studiebesök och gästföreläsningar ELLER lämnat in alternativa inlämningsuppgifter
enligt instruktioner

Underkänd:
-Ogjorda / underkända uppgifter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella

Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

Förkunskapskrav

Utbildning till sjukskötare: VÅV22U02 Ledarskap, entreprenörskap och innovation
Nursing: NU22NR04 Innovation, Leadership and Entrepreneurship in Nursing

Lärandemål

• The students are familiar with how a fashion show is executed
• The students have sufficient knowledge about hair, makeup and styling to arrange a fashion show
• The students have the ability to create a look for one or several models
• The students are able to arrange a visually integrated fashion show together and with other cooperated partners
• The students are able to plan, carry out and evaluate a fashion show as a project
• The students can compile a project report
• The students understand the importance of marketing for the project
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Fashion show
Hair, Makeup and Styling Competence
Looks on Models
Visually Integrated Fashion Show
Cooperated Partners
Project Work and Teamwork
Project Report
Marketing

Tid och plats

05.09-02.12.2024 Campus Alere. The fashion show can possibly be executed in November.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Everett, J. C., Swanson, K. K. & Blanco, J. F. (2019). Guide to producing a Fashion Show (4th edition).
Holmberg, P. (2022). A glimpse behind the scenes: en handbok om hur en modevisning skapas.
Dowson, R. & Bassett, D. (2015). Event Planning and Management.
Shone, A. & Parry, B. (2013). Successful Event Management.
According to the lecturers instructions.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Teamwork, meetings, workshops, research, mood boards, discussions, narrative method and lectures.

Praktik- och arbetslivssamarbete

The students and their teams collaborate with working life. For the project to succeed, the sponsors are an inevitable asset. Student search for sponsors.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Executed project- fashion show, activity and submitted project report. Deadline Autumn 2024 and seminar December 2024.

Grade (0-5) is given for the following parts:
1. Mood board! Teams presents for the group a mood board in specific theme at occasion, 1cr, deadline: week 38, 16th September 2024. Team feedback is given directly during the occasion.
2. Individual project report about the fashion show (planning, realization and assessment), 2cr, deadline at seminar: 2.12.2024.
3. Active participation in the project during in class teaching, through teamwork, own role and individual contribution, 2cr.
4. Mandatory seminar 2.12.2024. Group feedback is given at the seminar.

Instructions for the examinations are given by teachers at the beginning of the course.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved project work, approved project report and activity. The student´s activity is in a central role to carry out the project.
Feedback is given for the team and / or for the whole group.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 37 hrs
Self- studies: 98 hrs
Total: 135 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and team) and for activity. The average of the grades for assignments and activity form the final grade in the course.

Underkänd (0)

The student has not followed the task's instructions and demonstrate particularly weak knowledge of the subject.
The submitted assignment is incomplete or missing.
The student has not participated and has not contributed to the process of the project work. The student's share in the project cannot be demonstrated or is brief.
The student has not shown greater commitment and has not been active during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partially followed the task's instructions and demonstrate satisfactory knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is satisfactory.
The student has partly participated and have partly contributed in the process of the project work. The student´s share in the project is satisfactory.
The student has participated in the course, but engagement and activity has been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has almost or has completed the task's instructions and demonstrate good or extremely good knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is good or extremely good.
The student has participated, taken partial responsibility and contributed to the process of the project work. The student´s share in the project is good or extremely good. The student has participated or actively participated in the course and demonstrate commitment to course content and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has completed the task's instructions and demonstrate excellent knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is excellent and exceptionally well done.
The student has taken responsibility and has contributed to the progress of the project work process. The student's share in the project is clear and excellent. The student has been active throughout the course and demonstrate extra commitment and interest in course content and course assignments.

Förkunskapskrav

Hair, Makeup and Style Studies

Lärandemål

Studerande har kunskap om ansiktets muskulatur.
Studerande har kunskap om historisk bakgrund för Gua Sha.
Studerande har kunskap om grunderna i Gua Sha behandlingar.
Studerande känner till och kan utföra Gua Sha behandlingar.
Studerande tillämpar aseptiska metoder inom hudvård och följer god yrkeshygien.
Studerande känner till kosmetologens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen.
Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla ett arbetssätt som främjar hållbar utveckling.
Studerande kan analysera och utvärdera det eget arbete.

Innehåll

Historisk bakgrund och tekniska grunder för Gua Sha
Fördelar med Gua Sha-behandlingar
Blodcirkulation, stagnation och massagetekniker
Ansiktsformning och lyft
Val och vård av Gua Sha-verktyg samt produktval

Tid och plats

02.12.2024 - 17.12.2024 Campus Alere.
Course introduction MANDATORY ATTENDANCE

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, teamwork.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of practical exercises in class and practical exam.
Deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and practical exam.
Feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 11 hrs
Self study: 43 hrs
Total: 54 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments. The average of the grades for assignments form the final grade in the course.
The grades are given for the following parts:
1. Active participation in practical exercises in class (1 cr.)
2. Practical exam (1 cr.)

Underkänd (0)

The student has not followed the task's instructions and demonstrate particularly weak knowledge of the subject.
The submitted assignment is incomplete or missing.
The student has not participated and has not contributed to the process of the project work. The student's share in the project cannot be demonstrated or is brief.
The student has not shown greater commitment and has not been active during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partially followed the task's instructions and demonstrate satisfactory knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is satisfactory.
The student has partly participated and have partly contributed in the process of the project work. The student´s share in the project is satisfactory.
The student has participated in the course, but engagement and activity has been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has almost or has completed the task's instructions and demonstrate good or extremely good knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is good or extremely good.
The student has participated, taken partial responsibility and contributed to the process of the project work. The student´s share in the project is good or extremely good. The student has participated or actively participated in the course and demonstrate commitment to course content and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has completed the task's instructions and demonstrate excellent knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is excellent and exceptionally well done.
The student has taken responsibility and has contributed to the progress of the project work process. The student's share in the project is clear and excellent. The student has been active throughout the course and demonstrate extra commitment and interest in course content and course assignments.

Förkunskapskrav

Hudens anatomi och funktion

Lärandemål

• The students are able to use different techniques and products to create daily and creative makeup for people of different ages, with different skin color and for different occasions
• The students are able to create makeups for clients with skin problems
• The students can create fantasy makeup
• The students understand the importance of and follow a good industrial hygiene
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development
• The students can analyze and assess their own work

Innehåll

Techniques and Products for Daily and Creative Makeup
Makeup for People of Different Ages, Skin Color and Occasions
Makeup for Clients with Skin Problems
Create Fantasy Makeup

Tid och plats

02.09.2024-02.11.2024 Campus Alere.
Course introduction 2.9.2024 MANDATORY ATTENDANCE

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.

Brown, B., Bergsma Otte, D., Wadyka, S., & Leutwyler, H. (2011). Bobbi Brown makeup manual: For everyone from beginner to pro (1st trade ed.). Grand Central Life & Style.
Aucoin, K. (2000). Face forward. Little, Brown.

Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, workshops, salon work and teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salon work with clients.
Alumni teacher.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of practical exercises in class and in the salon, practical exam, course assignment.
Deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and course assignments.
Feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 24 hrs
Salon work: 20 hrs
Self study: 91 hrs
Total: 135 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.
The grades are given for the following parts:
1. Active participation in practical exercises in class, salon work (1 cr.)
2. Practical exam (2 cr.)
3. Course assignment (2 cr.)

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the theme
The assignment is inadequate or lacking
The student has not participated or contributed anything during the course

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature
The student can reflect and motivate from his/her point of view
The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.
The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession.

Förkunskapskrav

The Basics of Makeup

Lärandemål

• The students understand the importance of marketing
• The students are familiar with factors that influence consumer behavior
• The students are familiar with the structure and content of marketing plans
• The students are able to plan, carry out and analyze different marketing measures within their own area
• The students are familiar with the basic concepts of service-oriented marketing
• The students have been able to practice different ways of marketing for services within their own area
• The students understand and have knowledge about the process of sales and the significance of the environment for working with sales
• The students are familiar with the basics for sales techniques within product- and service-oriented marketing

Innehåll

Marketing
Consumer Behavior
Structure and Content of Marketing Plans
Marketing Measures
Concepts of Service-Oriented Marketing
Process of Sales
Sales Techniques within Product- and Service-Oriented Marketing

Tid och plats

Approved practical assignments and submitted assignments.
Feedback is given after finished course via Moodle.

Other instructions are available on Moodle.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course based on the following literature:
Skärvad, P., & Olsson, J. (2011). Företagsekonomi 100: Lösningar (13. uppl.). Liber.

Open Book Literature. Need to be borrowed and read:
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2018). Fundamentals of strategy. Pearson. Chap: 2, 3, 4

Undervisningsmetoder

Lectures, discussions and practical exercises
Workshops, test, practical assignments, assignments

This Course is mostly performed ONLINE. Check the schedule in Moodle.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Open book exam
Business model canvas
Analysis of a company

Periodisering av innehållet

• The students understand the importance of marketing
• The students are familiar with factors that influence consumer behavior
• The students are familiar with the structure and content of marketing plans
• The students are able to plan, carry out and analyze different marketing measures within their own area
• The students are familiar with the basic concepts of service-oriented marketing
• The students have been able to practice different ways of marketing for services within their own area
• The students understand and have knowledge about the process of sales and the significance of the environment for working with sales
• The students are familiar with the basics for sales techniques within product- and service-oriented marketing

Tilläggsuppgifter för studerande

Marketing
Consumer Behavior
Structure and Content of Marketing Plans
Marketing Measures
Concepts of Service-Oriented Marketing
Process of Sales
Sales Techniques within Product- and Service-Oriented Marketing

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

1. Marketing and Sale Process 1 cp 10 p
2. Marketing Analysis 1 cp 30 p
BY Pestel or Porter
3. Marketing Plan 1 cp 10 p
4. Service Concepts in Marketing 0,5 cp
5. Sale Techniques in Marketing 0,5 cp
6. Practicing in Marketing 1 cp 50 p
_____________________________________________
100 p

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Hand- och nagelvård på kunder med utvecklade teckniker
- Shellac behandling till kunder
- Behärskar applicering som fransk-manikyr, Fade-tekniker och detaljarbeten
- Använder 5-appliceringsmetod i sitt arbete
- beakta arbetarskyddet, aseptiken och kundsäkerheten i sitt arbete
- utvärdera sitt eget arbete

Innehåll

- Hand- och nagelvård enligt CND teori och bakgrund
- Shellac applicering- och borttagningövningar på kunder
- Teori och övningar

1-2 teori lektioner
2-6 Handledda övnings lektioner
Eget övningsarbete
Slutligt test på kund

Tid och plats

Fortsättningskurs med Shellac (max 10 deltagare)
Förkunskaper: Grundkurs i Shellac

- Frensch Manicure
- Baby Boomer
- Balayage
- Dekorationer och effekter

Datum: 27.1.2025, kl. 9:00-16:00 Teori och praktiska övningar
7.2.2025 kl. 8:00-12:00 Praktiskt test på Modell.
OBS! Ta med egen pincett till båda tillfällena

Om du har frågor, kontakta: johanna.nykamb@novia.fi

Studiematerial och rekommenderad litteratur

ICG teori material i Moodle
ICG material i ICG- APP

www.igc.fi

Undervisningsmetoder

Teori undervisning
Handledning i klass
Praktiska övningar med handledning
ICG - APP E-Lärande
Slutligt test på kund

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datum: 27.1.2025, kl. 9:00-16:00 Teori och praktiska övningar
7.2.2025 kl. 8:00-12:00 Praktiskt test på Modell
Studerande skall göra två modeller självständigt före praktiskt test på modell. Bilder av modellerna skall lämnas in i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Deltagande i teori lektion 1-2 (obligarotisk närvaro)
Deltagande i handledda övnings lektioner 2-6 (obligatorisk närvaro)
Självständigt arbete med två övningsmodeller (obligatoriskt)
Slutligt test på kund (obligatorisk)

Tilläggsuppgifter för studerande

- Hand- och nagelvård på kunder
- Shellac behandling till kunder
- Behärskar applicering och borttagning av Shellac
- Använder 5-appliceringsmetod i sitt arbete
- beakta arbetarskyddet, aseptiken och kundsäkerheten i sitt arbete
- utvärdera sitt eget arbete

Hand- och nagelvård enligt CND teori och bakgrund

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studerande planerar hand- och nagelvårdvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter nästan enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med slutresultatet
- utför arbetet inom överenskommen tid
- Berättar om användning av produkter för egenvård
- betjänar kunden vänligt

- Nagelbanden är behandlade
- Naglarnas form är bra på alla 10 fingrar
- Försöker använda 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är applicerad
- Nagelns övriga linjer är applicerade
- Studerande kan använda avancerade tekniker

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studerande planerar hand - och nagelvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar och motiverar sina val
- använder rätt och säkert arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- kan nagelns uppbyggnad
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden råd om användning av produkter för egenvård och för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden vänligt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är fint behandlade
- Naglarnas form är nästintill perfekta på alla 10 fingrar
- Använder 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är väl applicerad
- Nagelns övriga linjer är bra applicerade
- Studerande kan använda avancerade tekniker och känner sig trygga

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studerande planerar hand - och nagelvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar och motiverar sina val
- använder rätt och säkert arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- kan nagelns uppbyggnad
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden råd om användning av produkter för egenvård och för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden vänligt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är fint behandlade
- Naglarnas form är nästintill perfekta på alla 10 fingrar
- Använder 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är väl applicerad
- Nagelns övriga linjer är bra applicerade
- Studerande använder näst intill perfekt de avancerade teknikerna

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studerande planerar hand- och nagelvårdvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter nästan enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med slutresultatet
- utför arbetet inom överenskommen tid
- Berättar om användning av produkter för egenvård
- betjänar kunden vänligt

- Nagelbanden är behandlade
- Naglarnas form är bra på alla 10 fingrar
- Försöker använda 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är applicerad
- Nagelns övriga linjer är applicerade

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studerande planerar hand - och nagelvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar och motiverar sina val
- använder rätt och säkert arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- kan nagelns uppbyggnad
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden råd om användning av produkter för egenvård och för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden vänligt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är fint behandlade
- Naglarnas form är nästintill perfekta på alla 10 fingrar
- Använder 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är väl applicerad
- Nagelns övriga linjer är bra applicerade

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studerande planerar hand- och nagelvårdvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar samt gör jämförelser och motiverar sina val
- använder arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen rätt, säkert och genom mångsidig tillämpning
- sköter enligt planen skickligt kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden sakkunnigt råd om användning av produkter för egenvård och utarbetar en plan för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden professionellt och artigt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är perfekt behandlade
- Naglarnas form är perfekt på alla 10 fingrar
- Använder profissionellt 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är perfekt applicerad
- Nagelns övriga linjer är perfekt applicerade

Förkunskapskrav

Godkänt resultat i Nageltjänster kurs (VALBARASTUDIER-3001)

Lärandemål

• The students are familiar with the main principles of organisational activity and leadership and have a preparedness to lead the work
• The students have an insight into the planning and organisation of activities
• The students are familiar with the activity types of working life and are able to be part of the working community

Innehåll

Organisational Theory and Models
Organisational Development
Culture within the Organisation
Leadership and Management within Beauty and Cosmetics

Tid och plats

06.09.2024-11.10.2024 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations.
Bruzelius, L. H., & Skärvad, P. (2017). Integrerad organisationslära (Upplaga 11.). 13 ex.​
Suleyman Davut Göker & Göker, S. D. (2018). Leadership. E-book through Tritonia.​
Chan, C., & Chow, S. (2018). The fashion business manual: An illustrated guide to building a fashion brand. Tritonia 5 ex.

According to the lecturers instructions.

Undervisningsmetoder

Lectures, workshops, case-studies / problem- solving, discussions and teamwork.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of submitted assignments and team examination. Deadline is in October/November 2024.

1. Nordic Business Forum! 25-26.9.2024, individual or team report, 1cr. Deadline: 4th October 2024 via Moodle. Individual or team feedback is given through Moodle. Grade: 0-5.
2. Written Team Essay on Organisation and Leadership, 1cr. Examination date is 11th October 2024, 12.30-15.00. Deadline for submission: 11th October 2024, 15.15 pm on Moodle. Team feedback is given through Moodle.
Grade: 0-5.
3. Career within Industry, 1cr. Deadline:18th October.2024. Feedback is given individually through Moodle. Grade: Pass / Fail.

Instructions for the examinations are given at the beginning of course.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved assignments and team examination.
Group feedback is given after the course is finished.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 20 hrs
NBF: 14 hrs
Self study: 47 hrs
Total: 81 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and/or team). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the theme.
The assignments is inadequate or lacking.
The student has not participated or contributed anything during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature.
The student can reflect and motivate from his/her point of view.
The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.
The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• The students are commune with the research process and master the different phases of the research process
• The students command the most common qualitative and quantitative research methods
• The students have the preparedness to write a thesis, initially under supervision, and eventually more independently
• The students command the basics of quantitative research methods of retrieving, analyzing and presenting data

Innehåll

Phases of Research Process
Qualitative and Quantitative Research Methods
Thesis
Data

Tid och plats

21.11.2024-19.2.2025 Campus Alere.

Quantitative methods: Autumn 2024
Qualitative methods, Jaana´s part: Spring 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Quantitative methods: the following literature is recommended: Denise F. Polit & Cheryl Tatano Beck. 2008. Nursing Research. Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Wolters Kluver., or other literature suggested by the examiner.

Jaana´s part: Study material and course literature on Moodle.
Denscombe, M. (2010). The good research guide: For small-scale social research projects (4th ed.). 1 ex.
Holme, I. M. & Solvang, B. K. (1997). 2 (uppl.). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder.
Jakobsson, U. (2011). Forskningens termer och begrepp- en ordbok.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2007). 2 (uppl.). Forskningsprocessen- kvalitativa och kvantitativa perspektiv.
Patel, R. & Davidson, B. (2011). 4 (uppl.). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.

In addition:
Databases through Finna.
Written instructions and previous thesis.
Current research within the industry.
According to the lecturer.

Undervisningsmetoder

Quantitative methods: lectures, exercises in computer class, as well as written assignment.

Jaana´s part: Lectures, workshops, research, guidance, narrative method, discussions and teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

The students are encouraged to write thesis (idea plan) as commissioned work for working life.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Quantitative methods: the written assignment must be submitted within a month of the date of the end of the course.

Jaana´s part, 3cr: Examination consists of submitted assignments, grade (0-5). Deadline in February and idea seminar February 13th 2025.
1. Idea Plan. Students present their own plan at idea seminar February 13th, 1cr, deadline for submission of work plan: the week before, February 6th 2025. Note! This plan can be required to be compensated after idea seminar, before given a grade. Individual feedback is given after the seminar.
2. Opposition and Opponent Story. Students have read the appointed student's work plan and oppose the plan at the idea seminar, deadline: February 13th 2025. Grade and feedback are included in the opponent story's grade and feedback. Students write an opponent story for the appointed student's work plan (same as above), 1cr, deadline: February 13th 2025. Feedback and grade are given via Moodle.
3. Active participation in teaching/workshops, 1cr.

Instructions for the examinations are given by each teacher at the beginning of course part.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Quantitative methods: written assignment (graded according to the scale 1-5)

Jaana´s part: Approved assignments (grade 0-5): own thesis plan, opposition and opposed written essay of thesis plan. Own thesis plan is presented and opposed at idea seminar in February 2025. Individual feedback is given on the thesis plan after the seminar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Quantitative methods:
The students work 27 hours/cp.
In class: 12h
Self study: 42h
Total: 54h

Jaana´s part:
The students work 27 hours / cr.
In class: 21 hrs
Self study: 60 hrs
Total: 81 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Quantitative methods: based on the written assignment, the student's ability to understand and apply fundamental statistical concepts, and to perform a statistical analysis, is evaluated.

Jaana´s part: The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and pair/team). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.

Underkänd (0)

Quantitative methods: the student does not understand and cannot apply statistical concepts and cannot perform an adequate statistical analysis.

Jaana´s part: The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences and understanding within the theme.
The assignments are inadequate or lacking.
The student has not participated or contributed anything during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Quantitative methods: notable weaknesses are found in the student's understanding and application of statistical concepts, or the statistical analysis is not adequately performed.

Jaana´s part: The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Quantitative methods: the student predominantly demonstrates a good understanding of and can apply statistical concepts, and only minor errors are found in the statistical analysis.

Jaana´s part: The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence and good understanding within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Quantitative methods: the student demonstrates a complete understanding of statistical concepts and makes only insignificant errors when applying them, and performs a statistical analysis without errors.

Jaana´s part: The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence and a complete understanding within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.

Förkunskapskrav

Research Methodology

Lärandemål

• The students are familiar with different special care treatments for face and body
• The students deepen their knowledge of skin care research and trends
• The students are familiar with special products and devices
• The students have knowledge about waxing and sugaring as methods
• The students command the selling of care treatments and products
• The students understand the importance of and follow a good industrial hygiene
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Special Care Treatments for Face and Body
Skin Care Research and Trends
Special Products and Devices
Waxing and Sugaring
Selling Care Treatments and Products

Tid och plats

4.11-31.12.2024, Campus Alere, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lycon Wax Teori
Produkt information

Introduktion i Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, test, inlämningsarbeten

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.
Mera information finns på Moodle under introduktion.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 40 timmar
Eget arbete: 68 timmar
Total: 108 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Förverkligande uppdateras för tillfället. Beräknas vara klart 31.8.24.

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 3 God hälsa och välbefinnande. Säkerställa hälsosamma liv och främja välbefinnande för alla i alla åldrar.

God hälsa är en grundläggande förutsättning för människors möjlighet att nå sin fulla potential och att bidra till samhällets utveckling. Människors hälsa påverkas av ekonomiska, ekologiska och sociala faktorer och mål 3 inkluderar alla dimensioner och människor i alla åldrar.

Under de senaste decennierna har stora framsteg gjorts för att förbättra människors hälsa globalt, till exempel så har barndödligheten minskat med 50% sedan 1990. Investeringar i hälsa genom förebyggande insatser och modern och effektiv vård för alla gynnar samhällets utveckling i stort och skapar förutsättningar för människors grundläggande rättigheter till välbefinnande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas baserat på betyg (0-5).

1. Introduction, skin care research and trends 0,5 cp 10 p
2. Industrial hygiene and promotes sustainable development 1 cp 10 p
3. Selling of care treatments and products 1 cp 10 p
4. Waxing as methods 0,5 cp 10 p
5. Sugaring as a method 0,5 cp P/F
6. Special products and devices 1 cp 40p
7. Special care treatments for face and body 0,5 cp 20 p
_____________________________________________________________________________
5 cp 100p

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Underkänd (0)

.

Förkunskapskrav

Skin Care and Anatomy
Skin Care Treatments

Lärandemål

Studerande:
- har insikter i entreprenörskap och företagande inom social- och hälsovårdsbranschen
- känner till vad grundande av företag innebär
- utvecklar färdigheter i planering och genomförande av affärsverksamhetsplan
- utvecklar förståelse för företagande, entreprenörskap och sociala innovationer
- har förutsättningar för att samarbeta i interprofessionell verksamhet

Innehåll

-företagande inom social-, hälso- och skönhetsbranschen
-praktiskt entreprenörskap
-processen för att bli godkänd serviceproducent inom social- och hälsovård
-affärsplan
-sociala innovationer
-strategier för att stärka samverkan.
-interprofessionellt lärande

Tid och plats

Kursen kommer att pågå kontinuerligt under ett år, från 1 januari 2025 till 31 december 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och rekommenderad litteratur finns på Moodle

Undervisningsmetoder

Webbaserade föreläsningar med inslag av gästföreläsare och studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examinationer sker minst två gånger per termin.
Skriftlig inlämningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = 81h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända:
- har lämnat in uppgifterna i tid
- utfört uppgifter enligt instruktioner och har med alla delar i inlämningsuppgiften
- kan reflektera och motivera egna synpunkter
- deltagit i studiebesök och gästföreläsningar ELLER lämnat in alternativa inlämningsuppgifter
enligt instruktioner

Underkänd:
-Ogjorda / underkända uppgifter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella

Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

Förkunskapskrav

Utbildning till sjukskötare: VÅV22U02 Ledarskap, entreprenörskap och innovation
Nursing: NU22NR04 Innovation, Leadership and Entrepreneurship in Nursing

Lärandemål

- Hand- och nagelvård på kunder med utvecklade teckniker
- Shellac behandling till kunder
- Behärskar applicering som fransk-manikyr, Fade-tekniker och detaljarbeten
- Använder 5-appliceringsmetod i sitt arbete
- beakta arbetarskyddet, aseptiken och kundsäkerheten i sitt arbete
- utvärdera sitt eget arbete

Innehåll

- Hand- och nagelvård enligt CND teori och bakgrund
- Shellac applicering- och borttagningövningar på kunder
- Teori och övningar

1-2 teori lektioner
2-6 Handledda övnings lektioner
Eget övningsarbete
Slutligt test på kund

Tid och plats

Fortsättningskurs med Shellac (max 10 deltagare)
Förkunskaper: Grundkurs i Shellac

- Frensch Manicure
- Baby Boomer
- Balayage
- Dekorationer och effekter

Datum: 27.1.2025, kl. 9:00-16:00 Teori och praktiska övningar
7.2.2025 kl. 8:00-12:00 Praktiskt test på Modell.
OBS! Ta med egen pincett till båda tillfällena

Om du har frågor, kontakta: johanna.nykamb@novia.fi

Studiematerial och rekommenderad litteratur

ICG teori material i Moodle
ICG material i ICG- APP

www.igc.fi

Undervisningsmetoder

Teori undervisning
Handledning i klass
Praktiska övningar med handledning
ICG - APP E-Lärande
Slutligt test på kund

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datum: 27.1.2025, kl. 9:00-16:00 Teori och praktiska övningar
7.2.2025 kl. 8:00-12:00 Praktiskt test på Modell
Studerande skall göra två modeller självständigt före praktiskt test på modell. Bilder av modellerna skall lämnas in i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Deltagande i teori lektion 1-2 (obligarotisk närvaro)
Deltagande i handledda övnings lektioner 2-6 (obligatorisk närvaro)
Självständigt arbete med två övningsmodeller (obligatoriskt)
Slutligt test på kund (obligatorisk)

Tilläggsuppgifter för studerande

- Hand- och nagelvård på kunder
- Shellac behandling till kunder
- Behärskar applicering och borttagning av Shellac
- Använder 5-appliceringsmetod i sitt arbete
- beakta arbetarskyddet, aseptiken och kundsäkerheten i sitt arbete
- utvärdera sitt eget arbete

Hand- och nagelvård enligt CND teori och bakgrund

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studerande planerar hand- och nagelvårdvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter nästan enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med slutresultatet
- utför arbetet inom överenskommen tid
- Berättar om användning av produkter för egenvård
- betjänar kunden vänligt

- Nagelbanden är behandlade
- Naglarnas form är bra på alla 10 fingrar
- Försöker använda 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är applicerad
- Nagelns övriga linjer är applicerade
- Studerande kan använda avancerade tekniker

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studerande planerar hand - och nagelvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar och motiverar sina val
- använder rätt och säkert arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- kan nagelns uppbyggnad
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden råd om användning av produkter för egenvård och för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden vänligt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är fint behandlade
- Naglarnas form är nästintill perfekta på alla 10 fingrar
- Använder 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är väl applicerad
- Nagelns övriga linjer är bra applicerade
- Studerande kan använda avancerade tekniker och känner sig trygga

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studerande planerar hand - och nagelvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar och motiverar sina val
- använder rätt och säkert arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- kan nagelns uppbyggnad
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden råd om användning av produkter för egenvård och för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden vänligt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är fint behandlade
- Naglarnas form är nästintill perfekta på alla 10 fingrar
- Använder 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är väl applicerad
- Nagelns övriga linjer är bra applicerade
- Studerande använder näst intill perfekt de avancerade teknikerna

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studerande planerar hand- och nagelvårdvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna
- använder arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter nästan enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med slutresultatet
- utför arbetet inom överenskommen tid
- Berättar om användning av produkter för egenvård
- betjänar kunden vänligt

- Nagelbanden är behandlade
- Naglarnas form är bra på alla 10 fingrar
- Försöker använda 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är applicerad
- Nagelns övriga linjer är applicerade

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studerande planerar hand - och nagelvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar och motiverar sina val
- använder rätt och säkert arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen
- sköter enligt planen kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- kan nagelns uppbyggnad
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden råd om användning av produkter för egenvård och för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden vänligt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är fint behandlade
- Naglarnas form är nästintill perfekta på alla 10 fingrar
- Använder 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är väl applicerad
- Nagelns övriga linjer är bra applicerade

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studerande planerar hand- och nagelvårdvård enligt kundens behov och önskemål genom att diskutera med kunden och genom att beakta hud- och nagelförändringar samt kundens hälsotillstånd och allergier
- fastställer hudens kondition och hänvisar kunden till en specialist om det behövs
- använder rätt och säkert produkter som är lämpliga för kunden och drar nytta av sina kunskaper om produkterna och deras beståndsdelar samt gör jämförelser och motiverar sina val
- använder arbetsredskap och tekniker som lämpar sig för behandlingen rätt, säkert och genom mångsidig tillämpning
- sköter enligt planen skickligt kundens naglar och hud så att kunden blir nöjd med behandlingen och med slutresultatet
- utför arbetet inom överenskommen tid
- ger kunden sakkunnigt råd om användning av produkter för egenvård och utarbetar en plan för den fortsatta vården av naglarna och händernas hud
- betjänar kunden professionellt och artigt och så att det främjar en bestående kundrelation

- Nagelbanden är perfekt behandlade
- Naglarnas form är perfekt på alla 10 fingrar
- Använder profissionellt 5-appliceringsmetoden
- Nagel del 1 är perfekt applicerad
- Nagelns övriga linjer är perfekt applicerade

Förkunskapskrav

Godkänt resultat i Nageltjänster kurs (VALBARASTUDIER-3001)

Lärandemål

Studerande har kunskap om ansiktets muskulatur.
Studerande har kunskap om historisk bakgrund för Gua Sha.
Studerande har kunskap om grunderna i Gua Sha behandlingar.
Studerande känner till och kan utföra Gua Sha behandlingar.
Studerande tillämpar aseptiska metoder inom hudvård och följer god yrkeshygien.
Studerande känner till kosmetologens yrkesbild och det praktiska arbetet inom branschen.
Studerande kan tillämpa, analysera och utveckla ett arbetssätt som främjar hållbar utveckling.
Studerande kan analysera och utvärdera det eget arbete.

Innehåll

Historisk bakgrund och tekniska grunder för Gua Sha
Fördelar med Gua Sha-behandlingar
Blodcirkulation, stagnation och massagetekniker
Ansiktsformning och lyft
Val och vård av Gua Sha-verktyg samt produktval

Tid och plats

02.12.2024 - 17.12.2024 Campus Alere.
Course introduction MANDATORY ATTENDANCE

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, teamwork.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of practical exercises in class and practical exam.
Deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and practical exam.
Feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 11 hrs
Self study: 43 hrs
Total: 54 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har delvis följt uppgiftens anvisningar och påvisar nöjaktiga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna innehåll är tillfredsställande.
Studerande har deltagit i kursen, men engagemang och aktivitet har varit låga eller tillfredsställande.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
Studerande har nästan eller har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar goda eller synnerligen goda kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är bra eller synnerligen bra.
Studerande har deltagit eller deltagit aktivt i kursen och påvisar engagemang för kursinnehåll och kursuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har fullföljt uppgiftens anvisningar och påvisar utmärkta kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifternas innehåll är utmärkt och utomordentligt väl gjort.
Studerande har varit aktiv under hela kursen och påvisar extra engagemang och intresse för kursinnehåll och kursuppgifter.
Studerande har fördjupade kunskaper och påvisar en djupare förståelse av ämnet i relation till den kommande professionen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande har inte följt uppgiftens anvisningar och påvisar synnerligen svaga kunskaper inom ämnet.
Inlämningsuppgifterna är bristfälliga eller saknas.
Studerande har inte visat större engagemang och har inte varit aktiv under kursens gång.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments. The average of the grades for assignments form the final grade in the course.
The grades are given for the following parts:
1. Active participation in practical exercises in class (1 cr.)
2. Practical exam (1 cr.)

Underkänd (0)

The student has not followed the task's instructions and demonstrate particularly weak knowledge of the subject.
The submitted assignment is incomplete or missing.
The student has not participated and has not contributed to the process of the project work. The student's share in the project cannot be demonstrated or is brief.
The student has not shown greater commitment and has not been active during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partially followed the task's instructions and demonstrate satisfactory knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is satisfactory.
The student has partly participated and have partly contributed in the process of the project work. The student´s share in the project is satisfactory.
The student has participated in the course, but engagement and activity has been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has almost or has completed the task's instructions and demonstrate good or extremely good knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is good or extremely good.
The student has participated, taken partial responsibility and contributed to the process of the project work. The student´s share in the project is good or extremely good. The student has participated or actively participated in the course and demonstrate commitment to course content and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has completed the task's instructions and demonstrate excellent knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is excellent and exceptionally well done.
The student has taken responsibility and has contributed to the progress of the project work process. The student's share in the project is clear and excellent. The student has been active throughout the course and demonstrate extra commitment and interest in course content and course assignments.

Förkunskapskrav

Hudens anatomi och funktion

Lärandemål

• The students are commune with the research process and master the different phases of the research process
• The students command the most common qualitative and quantitative research methods
• The students have the preparedness to write a thesis, initially under supervision, and eventually more independently
• The students command the basics of quantitative research methods of retrieving, analyzing and presenting data

Innehåll

Phases of Research Process
Qualitative and Quantitative Research Methods
Thesis
Data

Tid och plats

21.11.2024-19.2.2025 Campus Alere.

Quantitative methods: Autumn 2024
Qualitative methods, Jaana´s part: Spring 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Quantitative methods: the following literature is recommended: Denise F. Polit & Cheryl Tatano Beck. 2008. Nursing Research. Generating and Assessing Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Wolters Kluver., or other literature suggested by the examiner.

Jaana´s part: Study material and course literature on Moodle.
Denscombe, M. (2010). The good research guide: For small-scale social research projects (4th ed.). 1 ex.
Holme, I. M. & Solvang, B. K. (1997). 2 (uppl.). Forskningsmetodik. Om kvalitativa och kvantitativa metoder.
Jakobsson, U. (2011). Forskningens termer och begrepp- en ordbok.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2007). 2 (uppl.). Forskningsprocessen- kvalitativa och kvantitativa perspektiv.
Patel, R. & Davidson, B. (2011). 4 (uppl.). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.

In addition:
Databases through Finna.
Written instructions and previous thesis.
Current research within the industry.
According to the lecturer.

Undervisningsmetoder

Quantitative methods: lectures, exercises in computer class, as well as written assignment.

Jaana´s part: Lectures, workshops, research, guidance, narrative method, discussions and teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

The students are encouraged to write thesis (idea plan) as commissioned work for working life.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Quantitative methods: the written assignment must be submitted within a month of the date of the end of the course.

Jaana´s part, 3cr: Examination consists of submitted assignments, grade (0-5). Deadline in February and idea seminar February 13th 2025.
1. Idea Plan. Students present their own plan at idea seminar February 13th, 1cr, deadline for submission of work plan: the week before, February 6th 2025. Note! This plan can be required to be compensated after idea seminar, before given a grade. Individual feedback is given after the seminar.
2. Opposition and Opponent Story. Students have read the appointed student's work plan and oppose the plan at the idea seminar, deadline: February 13th 2025. Grade and feedback are included in the opponent story's grade and feedback. Students write an opponent story for the appointed student's work plan (same as above), 1cr, deadline: February 13th 2025. Feedback and grade are given via Moodle.
3. Active participation in teaching/workshops, 1cr.

Instructions for the examinations are given by each teacher at the beginning of course part.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Quantitative methods: written assignment (graded according to the scale 1-5)

Jaana´s part: Approved assignments (grade 0-5): own thesis plan, opposition and opposed written essay of thesis plan. Own thesis plan is presented and opposed at idea seminar in February 2025. Individual feedback is given on the thesis plan after the seminar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Quantitative methods:
The students work 27 hours/cp.
In class: 12h
Self study: 42h
Total: 54h

Jaana´s part:
The students work 27 hours / cr.
In class: 21 hrs
Self study: 60 hrs
Total: 81 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Quantitative methods: based on the written assignment, the student's ability to understand and apply fundamental statistical concepts, and to perform a statistical analysis, is evaluated.

Jaana´s part: The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and pair/team). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.

Underkänd (0)

Quantitative methods: the student does not understand and cannot apply statistical concepts and cannot perform an adequate statistical analysis.

Jaana´s part: The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences and understanding within the theme.
The assignments are inadequate or lacking.
The student has not participated or contributed anything during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Quantitative methods: notable weaknesses are found in the student's understanding and application of statistical concepts, or the statistical analysis is not adequately performed.

Jaana´s part: The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Quantitative methods: the student predominantly demonstrates a good understanding of and can apply statistical concepts, and only minor errors are found in the statistical analysis.

Jaana´s part: The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence and good understanding within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Quantitative methods: the student demonstrates a complete understanding of statistical concepts and makes only insignificant errors when applying them, and performs a statistical analysis without errors.

Jaana´s part: The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence and a complete understanding within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.

Förkunskapskrav

Research Methodology

Lärandemål

• The students are familiar with different special care treatments for face and body
• The students deepen their knowledge of skin care research and trends
• The students are familiar with special products and devices
• The students have knowledge about waxing and sugaring as methods
• The students command the selling of care treatments and products
• The students understand the importance of and follow a good industrial hygiene
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Special Care Treatments for Face and Body
Skin Care Research and Trends
Special Products and Devices
Waxing and Sugaring
Selling Care Treatments and Products

Tid och plats

4.11-31.12.2024, Campus Alere, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lycon Wax Teori
Produkt information

Introduktion i Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, test, inlämningsarbeten

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.
Mera information finns på Moodle under introduktion.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes insats 27 timmar/sp.
I klass: ca 40 timmar
Eget arbete: 68 timmar
Total: 108 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Förverkligande uppdateras för tillfället. Beräknas vara klart 31.8.24.

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 3 God hälsa och välbefinnande. Säkerställa hälsosamma liv och främja välbefinnande för alla i alla åldrar.

God hälsa är en grundläggande förutsättning för människors möjlighet att nå sin fulla potential och att bidra till samhällets utveckling. Människors hälsa påverkas av ekonomiska, ekologiska och sociala faktorer och mål 3 inkluderar alla dimensioner och människor i alla åldrar.

Under de senaste decennierna har stora framsteg gjorts för att förbättra människors hälsa globalt, till exempel så har barndödligheten minskat med 50% sedan 1990. Investeringar i hälsa genom förebyggande insatser och modern och effektiv vård för alla gynnar samhällets utveckling i stort och skapar förutsättningar för människors grundläggande rättigheter till välbefinnande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utvärderas baserat på betyg (0-5).

1. Introduction, skin care research and trends 0,5 cp 10 p
2. Industrial hygiene and promotes sustainable development 1 cp 10 p
3. Selling of care treatments and products 1 cp 10 p
4. Waxing as methods 0,5 cp 10 p
5. Sugaring as a method 0,5 cp P/F
6. Special products and devices 1 cp 40p
7. Special care treatments for face and body 0,5 cp 20 p
_____________________________________________________________________________
5 cp 100p

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Underkänd (0)

.

Förkunskapskrav

Skin Care and Anatomy
Skin Care Treatments

Lärandemål

• The students are familiar with the structure and attributes of tissues to comprehend their importance for well-being
• The students have knowledge about microbes and understands the importance of microbiology within beauty and cosmetics
• The students are familiar with the immune system and function of the lymphocyte
• The students have knowledge about changes in cell and tissue for skin diseases
• The students have knowledge about the basics of cosmetic chemistry
• The students are able to manufacture simple beauty products
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Structure and Attributes of Tissues
Microbes and Microbiology within Beauty and Cosmetics
Immune System
Lymphocyte
Changes in Cell and Tissue for Skin Diseases
Basics of Cosmetic Chemistry
Manufacture Beauty Products

Tid och plats

The course consists of two parts:
Part 1 (3 sp) is held autumn 2024 and contains Cell Biology, Skin Histology, Clinical Microbiology, Immunology and Pathology
Part 2 (2 sp) is held spring 2025 and contains Basic Chemistry, Biochemistry and Cosmetic Chemistry

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Part 1 and 2: Material on the course Moodle and recommended literature on Moodle page.

Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, assignments and self studies
Manufacturing of Cosmetic products

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Exam part 1 will be held on the 3rd of December 2024
Exam part 2 will be held in spring 2025 the 12th of February
Re-exam of part 1 (Skin histology, Cell Biology etc.) will be held on general retake Friday the 17th of January 2025 at 12-16 and Friday the 7th of March 2025 at 12-16.
Re-exam of part 2 (General Chemistry, Biochemistry etc.) will be held on general retake Friday 04.04.2025 at 12-16 and Friday 12.09.2025 at 12-16.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Examination
Proof of ability to produce cosmetics

Studerandes tidsanvändning och belastning

The course is in total 5 cr which is equivalent to 135 h work for the student

Tilläggsuppgifter för studerande

More information on the Moodle page for the course

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is graded based on the results in the two exams for part 1 and part 2 (grade 0-5).
Group assignments and individual assignments are graded passed or fail.

Underkänd (0)

The student has very poor knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are inadequate or missing

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has weak knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are rudimentary.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has a good knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are good

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has a n excellent knowledge of basic chemistry, biochemistry, skin histology, immunology, pathology and additional topics covered in the course.
Group or individual assignments are excellent

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• The students can define and identify with the professional role in the industry
• The students have knowledge about product placement and marketing
• The students develop a knowledge for business and entrepreneurship
• The students are aware of financial and application system
• The students develop an understanding for building networks
• The students structure innovative and creative business ideas
• The students have knowledge about the significance of economy for the business
• The students have fundamental insights into book keeping and accounting
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Professional Role in Industry
Product Placement and Marketing
Business and Entrepreneurship
Financial and Application System
Networks
Business Ideas
Economy for the Business
Book Keeping and Accounting

Tid och plats

16.9-31.12.2024, Campus Alere, Vasa

Johanna´s part: 4cr
• The students have knowledge about product placement and marketing
• The students develop a knowledge for business and entrepreneurship
• The students are aware of financial and application system
• The students have knowledge about the significance of economy for the business
• The students have fundamental insights into book keeping and accounting
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Jaana´s part: 2cr
• The students can define and identify with the professional role in the industry
• The students develop an understanding for building networks
• The students structure innovative and creative business ideas
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Com. B. (2020) Foundamentals of Entrepreneurship. National Education policy. Kap. 1-4. Litteraturen finns som länk i Moodle.
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2018). Fundamentals of strategy. Pearson.
Skärvad, P., & Olsson, J. (2008). Företagsekonomi 100: Faktabok (14. uppl.). Liber ekonomi.

Jaana´s part: Study material on Moodle.
Selected literature within Entrepreneurship and Company Establishment.
According to the lectures instructions.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.
Social media and applications.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar.
Workshops, test, inlämningsarbeten. Öppna böcker tenter.

Jaana´s part: Teamwork and workshops, pitch business idea, practical assignments, guidance, discussions, lectures and presentations.

Praktik- och arbetslivssamarbete

För inlämningsuppgifter är tanken att samverka med arbetslivet.

The student´s are encouraged to collaborate and network with working life.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade arbeten, test och tenter enligt anvisningar i Moodle.
Deadline för kursen November/ December 2024.
Mera information finns på Moodle.

Jaana´s part: grade is given for the following parts
1. Nordic Business Forum! 25-26.9.2024, individual or team report. 1cr, deadline: 4.10.2024 via Moodle. Individual or team feedback is given through Moodle.
2. Business Ideas (BMC) & Idea Pitch! 0,5cr, deadline: 11.10.2024. Team feedback is given in Moodle or at occasion.
3. Networking! 0,5cr, deadline: 20.9.2024. Feedback is given individually through Moodle.

Instructions for the examinations are given by each teacher at the beginning of course part.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inlämnade övningar och test/ tent.
Feedback fås efter avslutad kurs via Moodle.

Övriga anvisningar finns på Moodle.

Jaana´s part: Approved practical assignments and submitted assignments.
Feedback is given individually, in pairs or in team.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours/cr.
In class: 60 hrs
Self study: 102 hrs
Total: 162 hrs

Periodisering av innehållet

Denna kurs fokuserar på hållbarhetsmål nummer 4 kvalitativ utbildning.Säkerställa en inkluderande och likvärdig utbildning av god kvalitet och främja livslångt lärande för alla.

4:4 ÖKA ANTALET PERSONER MED FÄRDIGHETER FÖR EKONOMISK TRYGGHET
Till 2030 väsentligen öka det antal ungdomar och vuxna som har relevanta färdigheter, däribland är tekniska färdigheter och yrkeskunnande, för sysselsättning, anständigt arbete och entreprenörskap.

Tilläggsuppgifter för studerande

No prerequisite
More information is given at introduction of each course part.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The students can define and identify with the professional role in the industry
• The students have knowledge about product placement and marketing
• The students develop a knowledge for business and entrepreneurship
• The students are aware of financial and application system
• The students develop an understanding for building networks
• The students structure innovative and creative business ideas
• The students have knowledge about the significance of economy for the business
• The students have fundamental insights into book keeping and accounting
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Professional Role in Industry
Product Placement and Marketing
Business and Entrepreneurship
Financial and Application System
Networks
Business Ideas
Economy for the Business
Book Keeping and Accounting

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and or in team) and activity. Course grade is formed of Johanna´s part 4cr and Jaana´s part 2cr. Assignments forms the final grade in each course part.

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the themes.
The assignments are inadequate or lacking.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Basic knowledge about product placement and marketing. Understanding how to develop knowledge for business and entrepreneurship. Understands the financial and application system. Have knowledge about the significance of economy for the business. Fundamental insights into book keeping and accounting. Can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development.

Jaana´s part:
The student can define and identify satisfactory with the professional role in the industry.
The student has mapped and connected some networks.
The student has created basic business ideas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Knowledge about product placement and marketing. Good understanding how to develop knowledge for business and entrepreneurship. Using the financial and application system in the tasks and exam. Have good knowledge about the significance of economy for the business. Fundamental insights into book keeping and accounting. Know how to apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development.

Jaana´s part:
The student can define, identify and understand the own professional role in the industry.
The student has mapped and connected useful networks in different industry areas.
The student has created coherent and innovative business ideas with potential growth.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Using knowledge in a perfect way in product placement and marketing. Excellent understanding how to develop knowledge for business and entrepreneurship. Using the financial and application system in the tasks and exam in a nearly perfect way. Have excellent knowledge about the significance of economy for the business. Fundamental insights into book keeping and accounting. Know how to apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development.

Jaana´s part:
The student can define, identify, understand and promote the professional role in the industry.
The student has mapped and connected useful, coherent and innovative networks in different industry areas for long-term professional vision.
The student has created coherent and innovative business ideas with potential growth and has noticed the need and / or gap within the industry.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• The students understand the importance of marketing
• The students are familiar with factors that influence consumer behavior
• The students are familiar with the structure and content of marketing plans
• The students are able to plan, carry out and analyze different marketing measures within their own area
• The students are familiar with the basic concepts of service-oriented marketing
• The students have been able to practice different ways of marketing for services within their own area
• The students understand and have knowledge about the process of sales and the significance of the environment for working with sales
• The students are familiar with the basics for sales techniques within product- and service-oriented marketing

Innehåll

Marketing
Consumer Behavior
Structure and Content of Marketing Plans
Marketing Measures
Concepts of Service-Oriented Marketing
Process of Sales
Sales Techniques within Product- and Service-Oriented Marketing

Tid och plats

Approved practical assignments and submitted assignments.
Feedback is given after finished course via Moodle.

Other instructions are available on Moodle.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course based on the following literature:
Skärvad, P., & Olsson, J. (2011). Företagsekonomi 100: Lösningar (13. uppl.). Liber.

Open Book Literature. Need to be borrowed and read:
Johnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., & Regnér, P. (2018). Fundamentals of strategy. Pearson. Chap: 2, 3, 4

Undervisningsmetoder

Lectures, discussions and practical exercises
Workshops, test, practical assignments, assignments

This Course is mostly performed ONLINE. Check the schedule in Moodle.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Open book exam
Business model canvas
Analysis of a company

Periodisering av innehållet

• The students understand the importance of marketing
• The students are familiar with factors that influence consumer behavior
• The students are familiar with the structure and content of marketing plans
• The students are able to plan, carry out and analyze different marketing measures within their own area
• The students are familiar with the basic concepts of service-oriented marketing
• The students have been able to practice different ways of marketing for services within their own area
• The students understand and have knowledge about the process of sales and the significance of the environment for working with sales
• The students are familiar with the basics for sales techniques within product- and service-oriented marketing

Tilläggsuppgifter för studerande

Marketing
Consumer Behavior
Structure and Content of Marketing Plans
Marketing Measures
Concepts of Service-Oriented Marketing
Process of Sales
Sales Techniques within Product- and Service-Oriented Marketing

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

1. Marketing and Sale Process 1 cp 10 p
2. Marketing Analysis 1 cp 30 p
BY Pestel or Porter
3. Marketing Plan 1 cp 10 p
4. Service Concepts in Marketing 0,5 cp
5. Sale Techniques in Marketing 0,5 cp
6. Practicing in Marketing 1 cp 50 p
_____________________________________________
100 p

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• The students are familiar with the main principles of organisational activity and leadership and have a preparedness to lead the work
• The students have an insight into the planning and organisation of activities
• The students are familiar with the activity types of working life and are able to be part of the working community

Innehåll

Organisational Theory and Models
Organisational Development
Culture within the Organisation
Leadership and Management within Beauty and Cosmetics

Tid och plats

06.09.2024-11.10.2024 Campus Alere.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.
Yukl, G. (2013). Leadership in organizations.
Bruzelius, L. H., & Skärvad, P. (2017). Integrerad organisationslära (Upplaga 11.). 13 ex.​
Suleyman Davut Göker & Göker, S. D. (2018). Leadership. E-book through Tritonia.​
Chan, C., & Chow, S. (2018). The fashion business manual: An illustrated guide to building a fashion brand. Tritonia 5 ex.

According to the lecturers instructions.

Undervisningsmetoder

Lectures, workshops, case-studies / problem- solving, discussions and teamwork.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of submitted assignments and team examination. Deadline is in October/November 2024.

1. Nordic Business Forum! 25-26.9.2024, individual or team report, 1cr. Deadline: 4th October 2024 via Moodle. Individual or team feedback is given through Moodle. Grade: 0-5.
2. Written Team Essay on Organisation and Leadership, 1cr. Examination date is 11th October 2024, 12.30-15.00. Deadline for submission: 11th October 2024, 15.15 pm on Moodle. Team feedback is given through Moodle.
Grade: 0-5.
3. Career within Industry, 1cr. Deadline:18th October.2024. Feedback is given individually through Moodle. Grade: Pass / Fail.

Instructions for the examinations are given at the beginning of course.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved assignments and team examination.
Group feedback is given after the course is finished.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 20 hrs
NBF: 14 hrs
Self study: 47 hrs
Total: 81 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and/or team). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the theme.
The assignments is inadequate or lacking.
The student has not participated or contributed anything during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature.
The student can reflect and motivate from his/her point of view.
The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.
The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

• The students are able to use different techniques and products to create daily and creative makeup for people of different ages, with different skin color and for different occasions
• The students are able to create makeups for clients with skin problems
• The students can create fantasy makeup
• The students understand the importance of and follow a good industrial hygiene
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development
• The students can analyze and assess their own work

Innehåll

Techniques and Products for Daily and Creative Makeup
Makeup for People of Different Ages, Skin Color and Occasions
Makeup for Clients with Skin Problems
Create Fantasy Makeup

Tid och plats

02.09.2024-02.11.2024 Campus Alere.
Course introduction 2.9.2024 MANDATORY ATTENDANCE

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.

Brown, B., Bergsma Otte, D., Wadyka, S., & Leutwyler, H. (2011). Bobbi Brown makeup manual: For everyone from beginner to pro (1st trade ed.). Grand Central Life & Style.
Aucoin, K. (2000). Face forward. Little, Brown.

Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, workshops, salon work and teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salon work with clients.
Alumni teacher.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of practical exercises in class and in the salon, practical exam, course assignment.
Deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and course assignments.
Feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 24 hrs
Salon work: 20 hrs
Self study: 91 hrs
Total: 135 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.
The grades are given for the following parts:
1. Active participation in practical exercises in class, salon work (1 cr.)
2. Practical exam (2 cr.)
3. Course assignment (2 cr.)

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the theme
The assignment is inadequate or lacking
The student has not participated or contributed anything during the course

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature
The student can reflect and motivate from his/her point of view
The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.
The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession.

Förkunskapskrav

The Basics of Makeup

Lärandemål

• The students are able to carry out hair styles and hairdos for various occasions
• The students know how to use the appliances with different techniques and are able to adapt them creatively in hair design
• The students can analyze, plan, carry out and evaluate different techniques of hair styling
• The students are able to creatively use heating appliances and styling products
• The students are able to use hair accessories that suits the hair style
• The students are able to analyze, plan, carry out and evaluate creative hair design
• The students can carry out cutting ends and trim the hair
• The students are aware of basic color techniques as a way to create the hair style
• The students understand the importance of and follow a good industrial hygiene
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Hair Styles and Hairdos for Various Occasions
Appliances and Heating Appliances
Techniques of Hair Styling
Styling Products
Hair Accessories
Cutting Ends and Trim the Hair
Basic Color Techniques

Tid och plats

03.09.2024-01.12.2024 Campus Alere

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle and according to the teacher's instructions.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Lectures, demonstrations, practical exercises, workshops, research and teamwork.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Salon work with clients.
Alumni teacher from working life.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Examination consists of submitted assignments, deadline in Autumn 2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved practical assignments and course assignments.
Group feedback is given after finished course.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 40 hrs
Salon work: 10 hrs
Self study: 85 hrs
Total: 135 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and / or team). The average of the grades for assignments form the final grade in the course.

Underkänd (0)

The student has not followed the instructions of the assignment and shows especially vague competences within the theme
The assignment is inadequate or lacking
The student has not participated or contributed anything during the course

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partly followed the instructions of the assignments and demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject.
The content of submitted assignments are satisfactory.
The student has participated in the course, but the commitment and activity have been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature
The student can reflect and motivate from his/her point of view
The student has almost or has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates good or eminently good competence within the subject.
The content of submitted assignments are good or eminently good.
The student has participated or participated actively in the course and demonstrates commitment for content of the course and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has fulfilled the instructions of the assignments and demonstrates excellent competence within the subject.
The content of submitted assignments are excellent and exceptionally executed.
The student has been active during the course and demonstrates extra commitment and interest for content of the course and course assignments.
The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession.

Förkunskapskrav

Hair Design and Hair Care

Lärandemål

• The students are familiar with how a fashion show is executed
• The students have sufficient knowledge about hair, makeup and styling to arrange a fashion show
• The students have the ability to create a look for one or several models
• The students are able to arrange a visually integrated fashion show together and with other cooperated partners
• The students are able to plan, carry out and evaluate a fashion show as a project
• The students can compile a project report
• The students understand the importance of marketing for the project
• The students can apply, analyze and develop an approach that promotes sustainable development

Innehåll

Fashion show
Hair, Makeup and Styling Competence
Looks on Models
Visually Integrated Fashion Show
Cooperated Partners
Project Work and Teamwork
Project Report
Marketing

Tid och plats

05.09-02.12.2024 Campus Alere. The fashion show can possibly be executed in November.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Study material on Moodle.
Everett, J. C., Swanson, K. K. & Blanco, J. F. (2019). Guide to producing a Fashion Show (4th edition).
Holmberg, P. (2022). A glimpse behind the scenes: en handbok om hur en modevisning skapas.
Dowson, R. & Bassett, D. (2015). Event Planning and Management.
Shone, A. & Parry, B. (2013). Successful Event Management.
According to the lecturers instructions.
Students follow the thesis writing instructions for Novia UAS.

Undervisningsmetoder

Teamwork, meetings, workshops, research, mood boards, discussions, narrative method and lectures.

Praktik- och arbetslivssamarbete

The students and their teams collaborate with working life. For the project to succeed, the sponsors are an inevitable asset. Student search for sponsors.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Executed project- fashion show, activity and submitted project report. Deadline Autumn 2024 and seminar December 2024.

Grade (0-5) is given for the following parts:
1. Mood board! Teams presents for the group a mood board in specific theme at occasion, 1cr, deadline: week 38, 16th September 2024. Team feedback is given directly during the occasion.
2. Individual project report about the fashion show (planning, realization and assessment), 2cr, deadline at seminar: 2.12.2024.
3. Active participation in the project during in class teaching, through teamwork, own role and individual contribution, 2cr.
4. Mandatory seminar 2.12.2024. Group feedback is given at the seminar.

Instructions for the examinations are given by teachers at the beginning of the course.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Approved project work, approved project report and activity. The student´s activity is in a central role to carry out the project.
Feedback is given for the team and / or for the whole group.

Studerandes tidsanvändning och belastning

The students work 27 hours / cr.
In class: 37 hrs
Self- studies: 98 hrs
Total: 135 hrs

Tilläggsuppgifter för studerande

More information is given at course introduction.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

The course is evaluated based on grades (0-5) for assignments (individual and team) and for activity. The average of the grades for assignments and activity form the final grade in the course.

Underkänd (0)

The student has not followed the task's instructions and demonstrate particularly weak knowledge of the subject.
The submitted assignment is incomplete or missing.
The student has not participated and has not contributed to the process of the project work. The student's share in the project cannot be demonstrated or is brief.
The student has not shown greater commitment and has not been active during the course.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student has partially followed the task's instructions and demonstrate satisfactory knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is satisfactory.
The student has partly participated and have partly contributed in the process of the project work. The student´s share in the project is satisfactory.
The student has participated in the course, but engagement and activity has been low or satisfactory.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

The student has almost or has completed the task's instructions and demonstrate good or extremely good knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is good or extremely good.
The student has participated, taken partial responsibility and contributed to the process of the project work. The student´s share in the project is good or extremely good. The student has participated or actively participated in the course and demonstrate commitment to course content and course assignments.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

The student has completed the task's instructions and demonstrate excellent knowledge of the subject.
The content of the submitted assignment is excellent and exceptionally well done.
The student has taken responsibility and has contributed to the progress of the project work process. The student's share in the project is clear and excellent. The student has been active throughout the course and demonstrate extra commitment and interest in course content and course assignments.

Förkunskapskrav

Hair, Makeup and Style Studies