Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- känner till frekvensomriktarens huvuddelar
- känner till frekvensomriktarens funktionsprincip
- känner till ibruktagning och användning av en frekvensomriktare.

Innehåll

- växelströmsmotorn
- frekvensomriktaren
- motorstyrning
- ibruktagning/användning av frekvensomriktare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterial på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva olika sätt att omvandla likspänning till växelspänning.
Känner till olika funktionsprinciper.
Känner till fördelar och nackdelar som användning av frekvensomvandlare medför.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan beskriva hur man kan styra växelspänningens storlek.
Kan beskriva funktionen vid olika belastningsbehov.
Kan förklara fördelar och nackdelar med hjälp av eltekniska samband.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan förklara styrkretsarnas funktion och göra beräkningar vid specifika belastningar.
Behärskar beräkningar av förluster vid användning av frekvensomvandlare.
Kan beskriva uppkomsten av övertoner och vad detta medför samt kan beskriva och beräkna filterkretsar.

Förkunskapskrav

Kraftelektronik

Lärandemål

Studerande:
- förstår fastighetsautomationens uppbyggnad och användning
- behärskar konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation
- har färdigheter att göra val av komponenter och byggblock för fastighetsautomation

Innehåll

- komponenter i ett luftbehandlingsaggregat (HVAC)
- el-systemets automation i en fastighet
- belysningstyrningar
- värme- och ventilation
- hemautomation

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier på Moodle
Relevanta och aktuella läroböcker inom området

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till grunder och principer för användning av fastighetsautomation
- Känner till de grundläggande principerna
- Känner till principerna för val av utrustning

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Förstår och kan utnyttja funktionaliteten hos olika typer av system för fastighetsautomation.
- Förstår och kan utnyttja grundläggande funktionalitet i konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation.
- Klarar av att välja utrustning till enkla tillämpningar av fastighetsautomation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Klarar av att självständigt planera olika typer av system för fastighetsautomation.
- Kan planera, konfigurera och implementera krävande funktionalitet i system för fastighetsautomation.
- Klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande tillämpningar av fastighetsautomation

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

11.9-13.11.2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 20 timmar ges som kontaktundervisning och 115 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt Mathcad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande kan:
- analysera behovet av en autonom funktion
- förklara principen för ett programmerat autonomt system
- definiera principerna för självlärande system
- planera och realisera enkla autonoma robotfunktioner
- skapa multicore funktionalitet för optimering av prestanda
- motivera behovet av autonom funktion i en process
- bedöma behovet av parallellitet i processer

Innehåll

Konstruktion av robot (hårdvara)
Implementering av autonom mjukvara
Val av sensorer
Optimering av implementeringen (mjukvara och sensorer)
Funktionalitetstester
Demonstrationer och sluttest
Dokumentation av implementeringen och valda algoritmer

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Systemdokumentation och datablad

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Är bekant med grundbegreppen inom intelligenta system
Förstår olinjära system och neurala nätverk
Förstår principerna för självlärande system
Behärskar relevanta begrepp inom autonoma robotar

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Är väl insatt i grundbegreppen inom intelligenta system
Kan utnyttja neurala nätverk för teknisk modellering
Är insatt i flera olika metoder för att implementera självlärande system
Kan formulera, strukturera och rapportera ett relevant problem angående autonoma system eller robotar

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Äger djup insikt i grundbegreppen inom intelligenta system samt kan spekulera i framtida utmaningar och möjligheter
Kan utföra krävande teknisk modellering med hjälp av neurala nätverk
Kan programmera och simulera självlärande system
Kan framgångsrikt genomföra, rapportera och strukturera ett projekt angående autonoma system eller autonoma robotar

Förkunskapskrav

Mikroprocessorteknik
Tillämpad elektronik

Lärandemål

Studeranden
- förstår programmeringens begrepp och grundstrukturer
- kan använda funktioner och enklare arrays
- behärskar grundläggande procedurell progammering.

Innehåll

Allmänt om programmering
Variabler och konstanter
Operatorer och uttryck
Inmatning via tangentbordet, utskrift på skärm
Alternativval
Upprepningar
Funktioner
Statiska arrays
Introduktion till filer

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda program som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan skapa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kanlagra data i enkla, statiska endimensionella arrays.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa funktioner som använder referensparametrar.
Studeranden kan använda endimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa svårare programmeringsproblem.
Studeranden kan skapa överlagrade funktioner och templeterade funktioner.
Studeranden kan använda flerdimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studeranden
- förstår programmeringens begrepp och grundstrukturer
- kan använda funktioner och enklare arrays
- behärskar grundläggande procedurell progammering.

Innehåll

Allmänt om programmering
Variabler och konstanter
Operatorer och uttryck
Inmatning via tangentbordet, utskrift på skärm
Alternativval
Upprepningar
Funktioner
Statiska arrays
Introduktion till filer

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda program som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan skapa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kanlagra data i enkla, statiska endimensionella arrays.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa funktioner som använder referensparametrar.
Studeranden kan använda endimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa svårare programmeringsproblem.
Studeranden kan skapa överlagrade funktioner och templeterade funktioner.
Studeranden kan använda flerdimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva grundläggande kommandon och funktioner i AutoCAD
- välja olika metoder för att optimera noggrannheten i ritningar
- använda befintliga metoder för att skapa beskrivande och lätt editerade ritningar
- använda de flesta ritkommandona i AutoCAD
- utnyttja de rithjälpmedel som står till förfogande i AutoCAD
- skapa ritningar med olika linjetyper och färg
- strukturera ritningar i olika lager
- välja metod och hjälpmedel för att producera CAD-baserade ritningar
- välja metod för att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar

Innehåll

Ritteknik och grundläggande funktioner för i huvudsak AutoCAD och CADS.
Grundläggande kommandon och funktioner för att åstadkomma beskrivande och noggranna ritningar inom olika tekniska områden med beaktande av kraven och standarder inom respektive bransch.
Olika möjligheter att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar.

Tid och plats

Lektioner i klass enligt schemat i Peppi

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier och info via Moodle för kursen.

Undervisningsmetoder

Lektioner i klass och grundläggande övningar i egen takt med möjlighet till individuell hjälp.

Information och studiematerial fås via Moodle för kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tiderna för inlämningsuppgifter och tentamen meddelas under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 80 timmar fördelat på lektioner i klass, självstudier och uppgörande av övningsuppgifter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt instruktioner som ges i kursen i Moodle och godkänd tent med kontrollfrågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgift och tenter

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för nivå 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

På denna grundläggande nivå visar studenten förmåga att återskapa tekniska figurer med grundläggande likhet och utföra enkla måttsättningar i AutoCAD. De har en grundförståelse för lagerhantering och kan utföra utskrifter. Studenten börjar bli bekant med att göra mindre modifieringar i ritningar. Studerande har en uppfattning om de regler som gäller för tekniska ritningar.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

På denna nivå återskapar studenten tekniska figurer med högre precision och utför mer detaljerade måttsättningar i AutoCAD. De visar ökad kompetens i att använda och anpassa lager för effektivare ritningshantering. Förmågan att skapa och använda block och attribut framgår. De kan hantera layouts och utföra mer professionella utskrifter. Studerande har en uppfattning om de regler som gäller för tekniska ritningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

På denna högsta nivå uppvisar studenten utmärkt kompetens i att noggrant återskapa komplexa tekniska figurer och utföra detaljerad måttsättning i AutoCAD. De hanterar och optimerar lager för ritningsprojekt och skapar block och attribut. Studenten kan skapa och hantera layouts, och skriver ut ritningar med teknisk precision och korrekthet. Studerande har en god uppfattning om de regler som gäller för tekniska ritningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva grundläggande kommandon och funktioner i AutoCAD
- välja olika metoder för att optimera noggrannheten i ritningar
- använda befintliga metoder för att skapa beskrivande och lätt editerade ritningar
- använda de flesta ritkommandona i AutoCAD
- utnyttja de rithjälpmedel som står till förfogande i AutoCAD
- skapa ritningar med olika linjetyper och färg
- strukturera ritningar i olika lager
- välja metod och hjälpmedel för att producera CAD-baserade ritningar
- välja metod för att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar

Innehåll

Ritteknik och grundläggande funktioner för i huvudsak AutoCAD och CADS.
Grundläggande kommandon och funktioner för att åstadkomma beskrivande och noggranna ritningar inom olika tekniska områden med beaktande av kraven och standarder inom respektive bransch.
Olika möjligheter att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ritprogrammens hjälpfunktioner och kursansvariges kompendier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt instruktioner som ges i kursen i Moodle och godkänd tent med kontrollfrågor.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande:
- känner till symmetriska trefassystem
- känner till osymmetriska trefassystem
- känner till effektberäkning i trefassystemet.

Innehåll

- enfas växelströmskretsar (repetition)
- trefas växelströmskretsar, Y-koppling
- trefas växelströmskretsar, D-koppling
- trefas växelströmskretsar, effektberäkning

Tid och plats

25.08.2025 – 18.10.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Diagnostiska tester
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenten ordnas vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent samt möjlighet till bonuspoäng via diagnostiska tester.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar 36 h (veckorna 36 - 41).

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstår och kan utföra grundläggande matrisoperationer
Kan beräkna spänningar och strömmar i symmetriska Y- och D-kopplade trefassystem
Kan beräkna spänningar och strömmar i osymmetriska Y- och D- kopplade trefassystem
Kan beräkna effekter i symmetriska trefassystem

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra matrisoperationer och tillämpa detta vid praktiska tillämpningar
Förstår principen för nolledarens betydelse i ett symmetriskt trefassystem
Förstår principen för nolledarens betydelse i ett osymmetriskt trefassystem
Kan beräkna effekter i osymmetriska trefassystem

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Förstår och kan utföra mera avancerade matrisoperationer
Behärskar teoretisk behandling och beräkning av olika typer av symmetriska trefaslaster
Behärskar teoretisk behandling och beräkning av olika typer av osymmetriska trefaslaster
Behärskar principerna för faskompensering för trefaslaster

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftligt förhör (33,3 % för godkänt vitsord) samt diagnostiska tester.
Vid godkänd kurstent ersätter bonuspoängen från de diagnostiska testerna den tentuppgift som har lägst poäng.
Bonuspoängen gäller inte vid omtentamen.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Elektroteknikens grunder, AC

Lärandemål

Studeranden kan:
- förklara funktionsprincipen för återkopplade system
- beskriva metodiken för beräkning av reglerkonstanter
- definiera en PID reglerfunktion för en process
- beräkna reglerkonstanterna för en PID-regulator
- reglera en process
- simulera en regulator utgående från en befintlig processdefinition
- välja metod för beräkning samt bedöma behovet av PID-konstanter
- bedöma säkerhetskritiska tillvägagångssätt vid ibruktagandet av ett återkopplat system

Innehåll

Processmodeller
Reglerstrukturer
Reglering
Proportionerlig
Integrerande
Deriverande
Användning av regulatorer
Beräkning av reglerkonstanter
Implementering av PID-regulator

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier på Moodle.
Kursmaterial, litteratur och laborationsbeskrivningar.
Databöcker och referensdokument.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningsuppgifter och laborationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hösten 2025

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå principen med återkoppling.
Kunna ställa in PID-regulatorer för vanliga reglerobjekt.
Behärska de vanligaste reglerstrukturerna.
Förstå principerna för att identifiera fram processmodeller.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känna till de vanligaste analysverktygen för analys av återkopplade system.
Kunna implementera PID-regulatorer med diverse verktyg.
Kunna implementera reglerstrukturer i praktiken.
Kunna utföra enklare identifieringsexperiment.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vara väl insatt i systematisk analys av återkopplade system.
Behärska autotuning av PID-regulatorer.
Kunna designa och implementera avancerade reglerstrukturer.
Kunna utföra mera avancerad identifiering.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedömning sker på basis av:
- obligatoriska laborationsuppgifters dokumentering
- inlämningsuppgifter
- kurstent

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

Modellering och simulering

Lärandemål

Studerande:
- förstår fastighetsautomationens uppbyggnad och användning
- behärskar konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation
- har färdigheter att göra val av komponenter och byggblock för fastighetsautomation

Innehåll

- komponenter i ett luftbehandlingsaggregat (HVAC)
- el-systemets automation i en fastighet
- belysningstyrningar
- värme- och ventilation
- hemautomation

Tid och plats

Höst 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier på Moodle
Relevanta och aktuella läroböcker inom området

Undervisningsmetoder

- föreläsningar
- övningsarbeten
- projektarbete
- självstudier

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till grunder och principer för användning av fastighetsautomation
- Känner till de grundläggande principerna
- Känner till principerna för val av utrustning

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Förstår och kan utnyttja funktionaliteten hos olika typer av system för fastighetsautomation.
- Förstår och kan utnyttja grundläggande funktionalitet i konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation.
- Klarar av att välja utrustning till enkla tillämpningar av fastighetsautomation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Klarar av att självständigt planera olika typer av system för fastighetsautomation.
- Kan planera, konfigurera och implementera krävande funktionalitet i system för fastighetsautomation.
- Klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande tillämpningar av fastighetsautomation

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- Kompetens i fastighetsautomationens uppbyggnad och användning
- Kompetens i konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation
- Kompetens i val av komponenter och byggblock för fastighetsautomation

Underkänd (0)

- saknar kunskap om de grundläggande principerna för uppbyggnad och funktion hos fastighetsautomationssystem
- känner inte till principerna för konfigurering och programmering av fastighetsautomationssystem
- känner inte till principerna för val av komponenter och utrustning till fastighetsautomationssystem

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- känner till de grundläggande principerna för uppbyggnad och funktion hos fastighetsautomationssystem
- känner till principerna för konfigurering och programmering av fastighetsautomationssystem
- känner till principerna för val av komponenter och utrustning till fastighetsautomationssystem

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- förstår och kan utnyttja funktionaliteten hos olika typer av system för fastighetsautomation
- förstår och kan utföra grundläggande konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation
- klarar av att välja komponenter och utrustning till enkla tillämpningar av fastighetsautomation

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- klarar av att självständigt planera olika typer av system för fastighetsautomation
- kan planera, konfigurera och implementera krävande funktionalitet i system för fastighetsautomation
- klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande tillämpningar av fastighetsautomation

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- förstår fastighetsautomationens uppbyggnad och användning
- behärskar konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation
- har färdigheter att göra val av komponenter och byggblock för fastighetsautomation

Innehåll

- komponenter i ett luftbehandlingsaggregat (HVAC)
- el-systemets automation i en fastighet
- belysningstyrningar
- värme- och ventilation
- hemautomation

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier på Moodle
Relevanta och aktuella läroböcker inom området

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till grunder och principer för användning av fastighetsautomation
- Känner till de grundläggande principerna
- Känner till principerna för val av utrustning

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Förstår och kan utnyttja funktionaliteten hos olika typer av system för fastighetsautomation.
- Förstår och kan utnyttja grundläggande funktionalitet i konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation.
- Klarar av att välja utrustning till enkla tillämpningar av fastighetsautomation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Klarar av att självständigt planera olika typer av system för fastighetsautomation.
- Kan planera, konfigurera och implementera krävande funktionalitet i system för fastighetsautomation.
- Klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande tillämpningar av fastighetsautomation

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

After completing the course, students are expected to have knowledge about the design of production-relevant internal combustion engines. They should master the thermodynamic and combustion technology basics as well as constructive aspects of manufacturing methods, material selection, etc.

Furthermore, students should also have knowledge about emission formation from different diesel and otto processes and knowledge about the methods to reduce the emissions.

Innehåll

PART 1: Internal Combustion Engine - fundamentals

1) Introduction to Engine types
2) Design and operating parameters
3) Thermodynamic processes and cycles
4) Thermochemistry of Fuel-Air mixtures
5) Gas Exchange processes
6) Pollutant Formation and Control
7) Modelling and simulation

PART 2: Combustion Technologies

1) Principles
- Burning of gaseous-, liquid-, solid fuels

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student knows:
- different types of engines and working principles
- the main parts of the combustion engine, gas exchange and combustion.
- various thermodynamic processes, properties and calculations.
- how the use of the internal combustion engine in different contexts and disciplines.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

The student knows how different components and design affect engine performance and emission formation. The student is able to calculate and select significant engine components.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

The student is able to independently:
- design different IC engine applications.
- design technical solutions that affect the combustion engine.
- Calculate mass forces, torques and vibrations in the internal combustion engine.
- argue for and present different choices of engines and technical solutions.

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studerande:
- förstår vad ett datorsystem består av
- förstår de vanligaste grundbegreppen inom datalogin
- behärskar de vanligaste kommandona

Innehåll

- installation och användning av Windows och Linux arbetsstationer.
- uppbyggnad av datorsystem, Windows och Linux
- virtualisering
- säkerhet, ergonomi och miljö
- kommandoprompt
- CPU & Disk speed

Tid och plats

Period 1-2

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- kurskompendium
- kompletterande material

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och eventuellt inlämningsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Informeras på kursens moodlesida

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent och godkända labbrapporter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå vad som menas med ett operativsystem och kan använda ett vanligt operativsystem.
Känner till grundbegreppen och kan använda virtualisering på arbetsstationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan installera och konfigurera ett operativsystem.
Förstår sambandet mellan hypervisor och guest- operativsystem

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan felsöka ett operativsystem.
Förstår mera avancerade teori.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens bedöms genom skriftlig tent samt godkända laborationsrapporter.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Studerande:
- känner till och kan tillämpa standarder för programbara styrenheter
- förstår innebörden av konfigurering av styrsystem
- kan implementera mindre styrsystemsapplikationer
- behärskar att välja komponenter och utrustning till styrsystem.

Innehåll

- programmeringsmetodik
- standardserien IEC 61131
- styrsystems uppbyggnad och funktion
- variabler och datatyper
- programmeringsspråken i IEC 61131-3
- konfigurering och programmering av PLC enligt IEC 61131-3
- implementering av styrsystem

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Relevant litteratur inom styr- och automationsteknik
Styrsystemsmanualer

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hösten 2025

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till standardserien IEC 61131.
Känner till de grundläggande principerna för uppbyggnad och funktion hos styrsystem.
Känner till principerna för programmering av styrsystem.
Känner till principerna för val av utrustning till styrsystem.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan beakta standardserien IEC 61131 vid användningen av styrsystem.
Kan specificera krav för styrsystem.
Kan skapa programvara för enkla styrsystemtillämpningar.
Klarar av att välja utrustning för enkla styrsystemtillämpningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Beaktar standardserien IEC 61131 vid planering och uppbyggnad av styrsystem.
Kan planera och konfigurera styrsystem.
Kan skapa programvara för mer krävande styrsystemtillämpningar.
Klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande styrssystemtillämpningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- Kompetens i standarden IEC 61131
- Kompetens i uppbyggnad och funktion hos styrsystem
- Kompetens i programmering av styrsystem
- Kompetens i val av utrustning till styrsystem

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundläggande datalagringstekniker
- förstår relationsmodellen och kan normalisera enklare databaser
- behärskar användningen av databashanteringssystem dels via grafiska användargränssnitt, dels via ett kommandospråk.

Innehåll

Introduktion till databaser.
Begrepp och egenskaper.
Databashanterare.
Relationsteori och Normalisering
SQL.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.
Som bredvidläsning: Ritchie: Database Principles and design.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till datalagringens historia och nuläge. Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till relationsteorins grundbegrepp samt hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna,
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp ochbeskriva uppbyggnaden av en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda en rapportgenerator för att sammanställa rapporter från databaser.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden förstår den matematiska modell som relationsdatabaserna bygger på.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan med grafiska verktyg skapa användargränssnitt för att läsa och skriva databaser.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande
-utvecklar och visar sin förmåga att tillämpa kunskaper och färdigheter i anslutning till yrkesstudierna
-kan reflektera, dokumentera och rapportera utvecklingsprocesser
-kan presentera sitt arbete på ett professionellt sätt
-har kritiskt och analytiskt tänkande
-kan visa sin yrkeskompetens

Innehåll

Examensarbete enligt enhetens instruktion.

Tid och plats

Kursen utförs under skrivandet av examensarbetet samt genom mognadsprovet.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ej separat litteratur.

Undervisningsmetoder

Kursen motsvarar 15 sp av examensarbetet, ingen separat undervisning ges. Skriftligt mognadsprov ingår som definierats av examensstadgan.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen utförs under skrivandet av examensarbetet.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen avläggs genom att examensarbetet och mognadsprovet godkänns.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen godkänns när studerande presenterat ett godkänt examensarbete samt godkänt mognadsprov.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen godkänns i samband med att examensarbetet och mognadsprovet godkänns.
Kursen godkänns när studerande presenterat ett godkänt examensarbete samt godkänt mognadsprov.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Vårterminen, läsår 25-26.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena.
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath. En egen version av programmet Mathcad behövs.

Undervisningsmetoder

Schemalagda träffar ordnas åtminstone en gång per vecka. Under kursen förväntas studerande ta del av materialet på kurssidan och räkna uppgifterna i eMath på egen hand.
Via kurssidan eller under träffarna har studerande möjlighet att ställa frågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms med en tentamen samt inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning: åtminstone 12 h
Tentamen: 4 h
Eget arbete: 65 h
Totalt: 81 h

Periodisering av innehållet

Se kursens rekommenderade studietakt i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i tentamen samt antalet räknade uppgifter i eMath.

Kursen består av två deltenter - deltent 1 (30 poäng) och deltent 2 (20 poäng). Utöver detta delas det ut 10 aktivitetspoäng för räknade uppgifter.
För godkänd kurs krävs minst 10 poäng i deltent 1, minst 6 poäng i deltent 2 samt minst 20 poäng totalt.

Vitsordsskala:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator
Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler

Integraler
Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler

Modellering och numeriska metoder
Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator
Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Integraler
Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Derivator
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Integraler
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Knowledge and understanding
After completing the course, the student should be able to:
- describe how Boolean algebra can be applied in digital circuit contexts
- analyze and simplify logic circuits
- describe the difference between digital components and low-level programs

Skills and Abilities
After completing the course, the student should be able to:
- plan and realize simple digital circuits
- use the rules for simplifying circuits
- create simple low-level programs and macros

Evaluation ability and Approach
After completing the course, the student should be able to:
- perform relevant selections of components and logical building blocks
- justify the choice of digital solution

Innehåll

Number systems, codes and number conversion.
Logical algebra and gate circuits.
Logical functions and combinatorics.
Locking signals.
Circuit reduction with Karnaugh diagram.
Digital flip-flops.
Basics of Assembler programming.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course documentation on Moodle.
Relevant teaching materials and reference documents.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Knowledge about the most basic binary logic and truth tables.
Knowledge about the most elementary logic circuits and components.
Knowledge about the basic principles for the design and simulation of simple digital circuits.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Is well acquainted with binary logic and truth tables.
Have a good knowledge of logical circuits, components and their characteristic properties.
Have a good knowledge of how to design and simulate simple digital circuits.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Has an excellent understanding of Boolean logic.
Has excellent insight into logic circuits, components and their characteristic properties.
Can independently design and simulate digital circuitry.

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva hur Boolesk algebra kan tillämpas i digitala kretssammanhang
- analysera och förenkla logiska kretsar
- förklara funktionen för avbrott i programmeringssammanhang
- planera och realisera enkla digitala kretsar
- skriva enklare program för en mikrokontroller
- utföra relevanta val av komponenter, logiska byggblock och programstrukturer
- motivera valet av digital lösning (krets eller program)

Innehåll

Talsystem, koder och talomvandling.
Logisk algebra och grindkretsar.
Logiska funktioner och kombinatorik.
Låsande signaler.
Kretsreduktion med Karnaughdiagram.
Digitala vippkretsar.
555:ans interna funktion och dess applikationer.
Mikroprocessorteknikens grunder.
Lågnivåprogrammering i Assembler.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eget material på Moodle.
Relevanta läromedel och referensdokument.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till det mest grundläggande om binär logik och sanningstabeller.
Känner till de mest elementära logiska kretsarna och komponenterna.
Känner till grundprinciperna för konstruktion och simulering av enkla digitala kretsar.
Besitter allmän grundkännedom om processorer och programmering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Är väl förtrogen med binär logik och sanningstabeller.
Har god kännedom om logiska kretsar, komponenter och deras karakteristiska egenskaper.
Har god kännedom om hur man konstruerar och simulerar enkla digitala kretsar.
Har god förstående för den grundläggande processortekniken och kan principerna för att skapa enkla program.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Har utmärkt förståelse för den Booleska logiken.
Har utmärkt insikt i logiska kretsar, komponenter och deras karakteristiska egenskaper.
Kan självständigt konstruera och simulera digitala kretskopplingar.
Har utmärkt förstående för den grundläggande processortekniken och kan självständigt skapa enkla program.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande:
- förstår och kan förklara principer för elförsörjning
- känner till metoder för elproduktion
- känner till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen
- känner till principerna för prissättningar och tariffer
- kan beskriva konstruktioner av elnät
- kan beskriva diimensioneringar av överföringsnät
- kan redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen
- kan förklara och beräkna eventuellt behov av seriekompensering

Innehåll

Principer för elförsörjning. Metoder för elproduktion. Lagar och förordningar som reglerar elförsörjningen. Prissättningar och tariffer

Konstruktioner av elnät. Dimensioneringar av elnät. Reaktiva effekters inverkan på överföringen. Seriekompensering. Dimensionering av seriekompenseringsutrustning.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier av kursansvarig. Kompendier, föreläsningar och information tillgänglig på Internet.. Examensarbeten. Information från tillverkare och säljare av elnätsprodukter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att känna till principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner av elnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen.
Att känna till principerna för seriekompensering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att förstå och kunna förklara principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner av elnät.
Att kunna beskriva diimensioneringar av överföringsnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen.
Att kunna förklara och beräkna eventuellt behov av seriekompensering.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att förstå och kunna förklara principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner och göra dimensioneringsberäkningar av elnät.
Att kunna beräkna och beskriva dimensioneringar av överföringsnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen och göra beräkningar enligt olika krav.
Att kunna förklara och beräkna eventuellt behov av seriekompensering.
Att kunna beräkna överföringsförluster och spänningsfall i överföringsnät

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande:
- känner till principerna för oilka elpriser och -tariffer och kunna göra enkla överslagsberäkningar av kostnader
- känner till uppbyggnaden av eldistributionsnät
- förstår och kan beräkna spänningsfall, överbelastning, kortslutning och olika störningar i elnätet
- kan dimensionera ledare med beaktande av tillåten belastning, spänningsfall och kortslutningstålighet
- kan beräkna behov av faskompensering
- känner till principen för olika typer av skydd
- känner till och kan beskriva olika jordningssystem
- kan förklara och beräkna jordslutningar i isolerade nät
- känner till metoder för besiktningar, kontroller och mätningar

Innehåll

Elpriser och olika tariffer.
Uppbyggnad av eldistributionsnät.

Spänningsfall, överbelastning, kortslutning och olika störningar i elnätet.
Dimensionering av ledare.
Faskompensering.
Principen för olika typer av skydd.
Jordningssystem
Jordslutningar i isolerade nät.
Besiktningar, kontroller och mätningar.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier av kursansvarig.
Kompendier, föreläsningar och information tillgänglig på Internet.
Examensarbeten tillgängliga.
Information från tillverkare och säljare av elmateriel.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till principerna för eldistribution.
Känner till konstruktion av nät samt principscheman.
Känner till den reaktiva effektens inverkan på nät.
Kan beräkna elpriser för vanliga konsumenter.
Kan beräkna spänningsfall i elnät.
Kan mäta jordningsresistanser.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till principer och metoder för eldistribution.
Kan dimensionera lågspänningsnät.
Kan beräkna komponenter för faskompensering.
Kan beräkna elpriser för vanliga och speciella konsumenter.
Kan beräkna spänningsfall och göra bedömningar med tanke på dimensioneringar.
Kan redogöra för olika jordningar och göra mätningar av jordningsresistanser.
Förstår principerna för jordfelsskydd i isolerade nät.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Känner till principer och metoder för eldistribution.
Kan dimensionera lågspänningsnät.
Kan beräkna komponenter för faskompensering.
Kan beräkna elpriser för vanliga och speciella konsumenter.
Kan beräkna spänningsfall och göra bedömningar med tanke på dimensioneringar.
Kan redogöra för olika jordningar och göra mätningar av jordningsresistanser.
Förstår principerna för jordfelskydd och kan beräkna jordfelsströmmar och nollpunktsspänning vid jordfel.

Förkunskapskrav

Elsäkerhet och mätteknik

Lärandemål

Studerande:
- känner till olika grundläggande normer som gäller för elmotorer
- förstår tillverkning enligt normer och föreskrifter
- känner till och kan tillämpa principer för styrning och reglering av elmotorer
- kan dimensionera motorer och drivsystem för olika typer av drifter
- känner till och kan förklara strömriktare och deras inverkan på elnätet och motorernas prestanda vid varierande drifter
- känner till och kan tillämpa principer för skydd av elmotorer
- känner till principer för olika typer av skyddsreläer
- känner till och kan använda skyddsreläers inställningsvärden.

Innehåll

Normer som gäller för elmotorer.
Tillverkning enligt normer och föreskrifter.
Principer för styrning och reglering av elmotorer.
Dimensionering av motorer och drivsystem för olika typer av drifter.
Strömriktare och deras inverkan på elnätet och motorernas prestanda vid varierande drifter.
Principer för skydd av elmotorer.
Principer för olika typer av skyddsreläer.
Skyddsreläers inställningsvärden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Teknisk information från tillverkare av elmotorer, i huvudsak från ABB.
Examensarbeten som behandlar de teorier som kursen omfattar.
Kompendier av kursdragaren.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till olika normer som påverkar tillverkningen av elmaskiner.
Känner till principerna för styrning och reglering.
Känner till strömriktares inverkan på elnätet.
Känner till och kan använda olika typer av skyddsreläer

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till olika normer och hur de påverkar tillverkningen av elmaskiner.
Känner till principerna för styrning och reglering.
Kan dimensionera drivsystem för en specifik motordrift.
Känner till strömriktares inverkan på elnätet och kan förklara hur man kan motverka negativ inverkan.
Känner till och kan beräkna lämpliga inställningsvärden olika typer av skyddsreläer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Känner till olika normer och hur de påverkar tillverkningen av elmaskiner.
Känner till principerna för styrning och reglering och kan tillämpa detta för en specifik drift.
Kan dimensionera drivsystem för en specifik motordrift.
Känner till strömriktares inverkan på elnätet och kan förklara hur man kan motverka negativ inverkan.
Känner till och kan beräkna lämpliga inställningsvärden olika typer av skyddsreläer.
Kan beräkna inställningsvärden för en krävande motordrift.

Förkunskapskrav

Energiproduktion, Roterande elmaskiner

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till grunderna i elfält
- känner till grunderna i magnetfält.

Innehåll

- elektriska fält
- magnetfält
- magnetiska kretsar
- elektromagnetisk induktion

Tid och plats

20.10.2025 - 08.12.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent 1 (Elfält) ordnas vecka 46.
Tent 2 (Magnetfält) ordnas vecka 50.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två skriftliga tenter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar 36 h (veckorna 44 - 50).

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Elektrostatiska fält: Känner till grundstorheter och -enheter.
Magnetiska fält: Känner till grundstorheter och ‐enheter.
Elektromagnetisk induktion: Känner till grundstorheter och ‐enheter.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till fysikaliska samband mellan grundstorheter inom eltekniken.
Kan beräkna magnetiska fält i vakuum.
Känner till principerna för elektromagnetisk induktion och dess tekniska tillämpningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan använda teorin om elektrostatiska fält för att lösa problem inom eltekniken.
Kan beräkna magnetiska fält i magnetiska material.
Känner till den grundläggande funktionsprincipen för transformatorer, motorer samt generatorer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Två skriftliga förhör (33,3 % för godkänt kursvitsord i båda delarna). Max tre försök/deltent.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Mekanik, Geometri och vektorer.

Lärandemål

Studerande:
- förstår ett närapå realtidsoperativsystem (RTOS) och vilka saker man måste beakta
- kan utveckla applikationer som beaktar skillnaden på olika datorenheter, t.ex. skillnader i hastighet och lagringsutrymme
- förstår sig på Arduino, Raspberry PI och MQTT tekniken.

Innehåll

- Kunskaper i programmering på mikrokontrollernivå och inbyggdasystem: programstruktur och användning av behövliga verktyg.
- Programmering i simulator och på hårdvara.
- Grundläggande kunskaper om typisk hårdvara
- Förstå fördelarna och svagheterna med ett närapå realtidsoperativsystem (RTOS)
- Utveckla applikationer till ett RTOS,

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens gällande förverkligande.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grunder och begrepp.
Känna till grunderna och analysera färdiga program för inbyggda system.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Analyser, förstå och planera en lösning med beaktande av driftsäkerhet.
Skriva programhelheter med realtidskrav.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Konstruera driftsäkra och integrerade lösningar.
Implementerar mera avancerade lösningar för hårdvarubaserade inbyggda system.

Förkunskapskrav

Programmingskurser och nätverkskurser enligt årskurs 2-3

Lärandemål

Discuss Sankey diagrams with respect to climate change impacts
Review and evaluate a range of low carbon energy generation technologies
Appraise the benefits/limitations of developing energy storage solutions
Describe the challenges of renewable energy and grid distribution infrastructure
Identify `nudge´ psychology with policy to modify human behavioural patterns

Innehåll

This course focuses on a number of renewable low carbon and rapidly emerging energy storage alternatives. Specifically, those related to the transport and power generation sectors. It will discuss current and future implementation as a means to limit the emissions of GHG’s and thereby mitigate the effects of global warming.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course documentation, relevant teaching materials and reference documents are found on Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

It will contain basic summaries/descriptions of some of the topics covered and will contain some sense of the student’s learning, but it may be sketchy, disorganised, short, or lacking a sense of progression. While there will be some evidence of understanding, the work will show very limited evidence of critical selection, analysis and reflection.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

It will show a clear and developing understanding of the concepts and issues addressed in the course, and provide both critical analysis and reflection on the topics of the course. The work will cover the main topics/themes but may draw on supplementary resources as well. There will be clear evidence of the student’s own learning process and of active engagement with the course content.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

It will not only demonstrate comprehensive and relevant coverage of the course
material but it will also present substantial analysis, evaluation and synthesis.
Work in this range will draw on a considerable amount of supplementary resources, take a particularly original approach to reflection, or point out exceptionally insightful or unexpected links between different elements of the course. The work submitted will reflect a persistent and high level of engagement and learning and will demonstrate a cumulative understanding of the course material

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studeranden
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur

- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill

- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

-Färdigheter och dokument i arbetssökande: (CV, jobbansökan, elevator pitch, förberedelse för en arbetsintervju)

-Arbetslivsfärdigheter: skriva e-post och kommunicera i arbetsrelaterad sammanhang (möten, presentationer och handlingar)

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv- och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur

- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill

- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

-Färdigheter och dokument i arbetssökande: (CV, jobbansökan, elevator pitch, förberedelse för en arbetsintervju)

-Arbetslivsfärdigheter: skriva e-post och kommunicera i arbetsrelaterad sammanhang (möten, presentationer och handlingar)

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Se schemat för mer detaljerad information

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lärarens material

Undervisningsmetoder

Fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp
-deltagandet i klassaktiviteter och inlämningsuppgifter, grupparbeten, sluttentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Boktent (mer information om detta ges under första timmen)

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 timmar individuellt arbete per 1 sp (sammanlagt 3sp)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv- och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp
-deltagandet i klassaktiviteter och inlämningsuppgifter, grupparbeten, sluttentamen

Underkänd (0)

Brist på närvaron, oinlämnade uppgifter, underkänd tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förståda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förståda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur

- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill

- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

-Färdigheter och dokument i arbetssökande: (CV, jobbansökan, elevator pitch, förberedelse för en arbetsintervju)

-Arbetslivsfärdigheter: skriva e-post och kommunicera i arbetsrelaterad sammanhang (möten, presentationer och handlingar)

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv- och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur

- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill

- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

-Färdigheter och dokument i arbetssökande: (CV, jobbansökan, elevator pitch, förberedelse för en arbetsintervju)

-Arbetslivsfärdigheter: skriva e-post och kommunicera i arbetsrelaterad sammanhang (möten, presentationer och handlingar)

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Se schemat för mer detaljerad information

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lärarens material

Undervisningsmetoder

Fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp
-deltagandet i klassaktiviteter och inlämningsuppgifter, grupparbeten, sluttentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Boktent (mer information om detta ges under första timmen)

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 timmar individuellt arbete per 1 sp (sammanlagt 3sp)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv- och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp
-deltagandet i klassaktiviteter och inlämningsuppgifter, grupparbeten, sluttentamen

Underkänd (0)

Brist på närvaron, oinlämnade uppgifter, underkänd tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förståda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förståda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur

- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill

- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

-Färdigheter och dokument i arbetssökande: (CV, jobbansökan, elevator pitch, förberedelse för en arbetsintervju)

-Arbetslivsfärdigheter: skriva e-post och kommunicera i arbetsrelaterad sammanhang (möten, presentationer och handlingar)

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Se schemat för mer detaljerad information

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Lärarens material

Undervisningsmetoder

Fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp
-deltagandet i klassaktiviteter och inlämningsuppgifter, grupparbeten, sluttentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Boktent (mer information om detta ges under första timmen)

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 timmar individuellt arbete per 1 sp (sammanlagt 3sp)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv- och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Fortlöpande utvärdering: studerandenas prestationer utvärderas kontinuerligt under kursens lopp
-deltagandet i klassaktiviteter och inlämningsuppgifter, grupparbeten, sluttentamen

Underkänd (0)

Brist på närvaron, oinlämnade uppgifter, underkänd tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förståda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förståda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur

- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill

- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

-Färdigheter och dokument i arbetssökande: (CV, jobbansökan, elevator pitch, förberedelse för en arbetsintervju)

-Arbetslivsfärdigheter: skriva e-post och kommunicera i arbetsrelaterad sammanhang (möten, presentationer och handlingar)

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att kunna identifiera de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning.
Att kunna skapa mallar av arbetsliv- och företagsrelaterade dokument på engelska.
Att kunna identifiera processerna för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna definiera element av möten och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att kunna skapa dokument som använder olika stilar i engelska, beroende på deras egenskaper och användarvillkor.
Att kunna skapa personliga och aktuella dokument i näringsliv och arbetsliv.
Att kunna delta i och hantera processer för att söka jobb, delta i en intervju och de färdigheter som behövs på engelska.
Att kunna delta och hantera möte och förhandlingar på engelska.
Att kunna leverera en muntlig presentation om ett ämne inom affärs- eller arbetslivet i allmänhet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att kunna implementera och kritiskt reflektera kunskapen om de olika stilarna i engelska, deras egenskaper och användning och kommunicera framgångsrikt inom ramen.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om begreppet affärsrelaterade dokument.
Att kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den fördjupade kunskapen om processerna för att söka jobb, delta i en intervju och ytterligare kunskaper på engelska.
Kunna tillämpa, genomföra och kritiskt reflektera den förstådda kunskapen om att hantera möten och förhandlingar på engelska.
Kunna framgångsrikt leverera en muntlig presentation om ett specifikt ämne inom arbetslivet eller arbetslivet enligt principerna för en konstruerad och professionell presentation med hjälp av de retoriska och språkliga verktygen som införs i kursen.

Förkunskapskrav

inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- Tandemträffar med VAMK
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025, Campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Studerande
- har ett gott allmänt ordförråd
- behärskar den centrala grammatiken
- förstår allmänna finska texter (faktatexter, artiklar osv.)
- förstår och kan skriva vardagslivets brev och meddelanden
- klarar muntligen av vardagliga situationer

Innehåll

- Repetition av den centrala grammatiken
- Skola och studier
- Arbetsliv
- Miljö
- Vardagliga situationer

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Våren 2026, Campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerial och kompendium på Moodle.

Undervisningsmetoder

- muntliga och skriftliga övningar
- eget arbete, inlämningsuppgifter
- kortare föreläsningar
- närvaro 80 %

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen under sista lektionstillfället
Omtent på allmän omtentamen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande har validerat kursen i början av sina studier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

2 sp = 54 h arbete (c. 24 h i klass, c. 30 h eget arbete)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet 1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1. Godkänt vitsord i denna kurs krävs för att kunna delta i kursen Työelämän suomi.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömningen baserar sig på
- timaktivitet
- inlämningsuppgifter
- tentamen

Underkänd (0)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Förkunskapskrav

Utgångsnivån är B1 vilket motsvarar C i lång finska (A-finska) eller M i kort finska (B-finska) i studenten.

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda

Innehåll

- Arbetsliv och den egna branschen
- Företagande
- Affärskommunikation
- Mötesteknik- och terminologi
- Examensarbetets abstrakt

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium + övrigt material på Moodle.

Undervisningsmetoder

- Undervisningsspråk finska
- Interaktiva lektioner (närvaro 75 %)
- Kortare föreläsningar
- Par- och gruppdiskussioner
- Skriftliga övningar och skriftliga inlämningsuppgifter
- Eget arbete
- Presentation och opponering
- Muntlig och skriftlig tent

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig tent under kursen.
Skriftlig tentamen under sista lektionstillfället.
Omtent på allmänt omtentamenstillfälle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande kan avlägga kursen delvis på distans. Vissa tillfällen är obligatoriska för alla. Mer info ges under första lektionstillfället.

Studerandes tidsanvändning och belastning

4 sp = 108 h arbete (c. 42 h i klass, c. 66 h eget arbete)

Tilläggsuppgifter för studerande

Kom ihåg att också anmäla dig till de skriftliga och muntliga delarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning på basen av
- Muntligt prov, muntlig presentation och andra muntliga övningar
- Skriftliga prov/förhör
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Timaktivitet
- Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Underkänd (0)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Förkunskapskrav

Suomi

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda

Innehåll

- Arbetsliv och den egna branschen
- Företagande
- Affärskommunikation
- Mötesteknik- och terminologi
- Examensarbetets abstrakt

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium + övrigt material på Moodle.

Undervisningsmetoder

- Undervisningsspråk finska
- Interaktiva lektioner (närvaro 75 %)
- Kortare föreläsningar
- Par- och gruppdiskussioner
- Skriftliga övningar och skriftliga inlämningsuppgifter
- Eget arbete
- Presentation och opponering
- Muntlig och skriftlig tent

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig tent under kursen.
Skriftlig tentamen under sista lektionstillfället.
Omtent på allmänt omtentamenstillfälle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande kan avlägga kursen delvis på distans. Vissa tillfällen är obligatoriska för alla. Mer info ges under första lektionstillfället.

Studerandes tidsanvändning och belastning

4 sp = 108 h arbete (c. 42 h i klass, c. 66 h eget arbete)

Tilläggsuppgifter för studerande

Kom ihåg att också anmäla dig till de skriftliga och muntliga delarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning på basen av
- Muntligt prov, muntlig presentation och andra muntliga övningar
- Skriftliga prov/förhör
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Timaktivitet
- Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Underkänd (0)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Förkunskapskrav

Suomi

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda

Innehåll

- Arbetsliv och den egna branschen
- Företagande
- Affärskommunikation
- Mötesteknik- och terminologi
- Examensarbetets abstrakt

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium + övrigt material på Moodle.

Undervisningsmetoder

- Undervisningsspråk finska
- Interaktiva lektioner (närvaro 75 %)
- Kortare föreläsningar
- Par- och gruppdiskussioner
- Skriftliga övningar och skriftliga inlämningsuppgifter
- Eget arbete
- Presentation och opponering
- Muntlig och skriftlig tent

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig tent under kursen.
Skriftlig tentamen under sista lektionstillfället.
Omtent på allmänt omtentamenstillfälle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande kan avlägga kursen delvis på distans. Vissa tillfällen är obligatoriska för alla. Mer info ges under första lektionstillfället.

Studerandes tidsanvändning och belastning

4 sp = 108 h arbete (c. 42 h i klass, c. 66 h eget arbete)

Tilläggsuppgifter för studerande

Kom ihåg att också anmäla dig till de skriftliga och muntliga delarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning på basen av
- Muntligt prov, muntlig presentation och andra muntliga övningar
- Skriftliga prov/förhör
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Timaktivitet
- Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Underkänd (0)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Förkunskapskrav

Suomi

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda

Innehåll

- Arbetsliv och den egna branschen
- Företagande
- Affärskommunikation
- Mötesteknik- och terminologi
- Examensarbetets abstrakt

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025, Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Undervisningsmetoder

- Undervisningsspråk finska
- Interaktiva lektioner (närvaro 75 %)
- Kortare föreläsningar
- Par- och gruppdiskussioner
- Skriftliga övningar och skriftliga inlämningsuppgifter
- Eget arbete
- Presentation och opponering
- Muntlig och skriftlig tent

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig tent under kursen.
Skriftlig tentamen under kursen.
Omtent på allmänt omtentamenstillfälle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tvåspråkiga studerande kan avlägga kursen delvis på distans. Vissa tillfällen är obligatoriska för alla. Mer info ges under första lektionstillfället.

Studerandes tidsanvändning och belastning

4 sp = 108 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Kom ihåg att också anmäla dig till de skriftliga och muntliga delarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning på basen av prov och kursuppgifter.

Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Underkänd (0)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Förkunskapskrav

Suomi

Lärandemål

Studerande
- behärskar det centrala ordförrådet inom den egna branschen
- klarar muntligen och skriftligen av arbetsrelaterade situationer
- kan skriva olika typer av texter och ställa upp olika typer av dokument
- förstår och kan tillgodogöra sig information ur texter (artiklar, officiella dokument etc.) som rör den egna branschen
- kan hålla en strukturerad presentation på finska
- kan delta i och leda ett möte på finska
- behärskar muntligen och skriftligen den centrala grammatiken

- ska uppvisa sådana kunskaper (muntligt och skriftligt) i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda

Innehåll

- Arbetsliv och den egna branschen
- Företagande
- Affärskommunikation
- Mötesteknik- och terminologi
- Examensarbetets abstrakt

- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Undervisningsmetoder

- Undervisningsspråk finska
- Interaktiva lektioner
- Kortare föreläsningar
- Par- och gruppdiskussioner
- Skriftliga övningar och skriftliga inlämningsuppgifter
- Eget arbete
- Muntlig presentation
- Muntlig och skriftlig tent. Muntlig tent på distans, skriftlig tent på plats.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig tent under kursen.
Skriftlig tentamen på allmän omtentamen
Omtent på allmänt omtentamenstillfälle

Studerandes tidsanvändning och belastning

4 sp = 108 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Kom ihåg att också anmäla dig till de skriftliga och muntliga delarna.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda och bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift.

För bedömningen av kunskaperna i finska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Muntlig och skriftlig förmåga bedöms med skilda vitsord.

Alla högskolor i Finland följer samma bedömningskriterier.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning på basen av
- Muntligt prov, muntlig presentation och andra muntliga övningar
- Skriftliga prov/förhör
- Skriftliga inlämningsuppgifter
- Timaktivitet
- Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Underkänd (0)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningen av kunskaperna i finska baserar sig på Europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 avser nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 avser goda kunskaper (vitsorden 4–5). Samma bedömningskriterier används vid alla högskolor i Finland. Nivå A2 eller lägre är undekänt.
Muntlig och skriftlig färdighet bedöms med skilda vitsord.

Förkunskapskrav

Suomi

Lärandemål

Studerande :
- Kan lösa ekvationer av första och andra graden
- Behärskar förenkling av matematiska formler och uttryck.
- Förstår och kan formulera linjära samband mellan två storheter
- Kan lösa linjära ekvationssystem
- Känner till parabelns egenskaper och ekvationer
- Kan tillämpa matematiska modeller på olika tekniska problemställningar

Innehåll

Bråk
Potenser
Polynom
Rationella uttryck
Kvadratrötter, Rötter
Ekvationer av första graden
Linjära funktioner , Räta linjen
Ekvationssystem
Ekvationer av andra graden
Rationella ekvationer
Parabeln, Funktioner av andra graden
Olikheter
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 1, läsår 25-26.
Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i e-math.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Vid anmälning till kursen bör studerande välja rätt undergrupp.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt!)
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

Kursen inleds med en kunskapskartläggning för att ge studerande en överblick över den egna nivån.
Studerande har sedan möjlighet att öva och repetera med Fixit-materialet i eMath.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering : Godkänt kartläggningstest och godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen :
Godkänt kartläggningstest , godkänd tentamen , poäng från minitest samt räknade uppgifter i eMath.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar grundläggande förenkling av enkla matematiska formler och uttryck.
Kan lösa enkla ekvationer av första och andra graden .
Kan lösa enkla linjära ekvationssystem
Har grundläggande förståelse av elementära funktioner ( linjära - , polynom- och rationella funktioner )
Kan lösa ut storheter ur enkla formler
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar förenkling av matematiska formler och uttryck.
Kan lösa lite mer krävande ekvationer och ekvationssystem.
Har god förståelse av elementära funktioner och linjära samband
Kan lösa ut storheter ur mer krävande formler
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Behärskar krävande förenkling av matematiska formler och uttryck.
Kan lösa mera utmanande ekvationer och ekvationssystem.
Har utmärkt förståelse av elementära funktioner och linjära samband
Kan lösa ut storheter ur system av formler.
Kan tillämpa matematiska modeller på olika tekniska problemställningar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i :
- tentamen ( 30 p )
- minitest , inlämningsuppgifter , räknade uppgifter i eMath. ( 30 p )

Alla studerande bör bli godkända i kunskapskartläggningstestet ( minst 75 % rätt )

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar grundläggande förenkling av enkla matematiska formler och uttryck.
Kan lösa enkla ekvationer av första och andra graden.
Kan lösa enkla linjära ekvationssystem.
Har grundläggande förståelse av elementära funktioner (linjära , polynom- och rationella funktioner).
Kan lösa ut storheter ur enkla formler.
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar förenkling av matematiska formler och uttryck.
Kan lösa lite mer krävande ekvationer och ekvationssystem.
Har god förståelse av elementära funktioner och linjära samband.
Kan lösa ut storheter ur mer krävande formler.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar krävande förenkling av matematiska formler och uttryck.
Kan lösa mera utmanande ekvationer och ekvationssystem.
Har utmärkt förståelse av elementära funktioner och linjära samband.
Kan lösa ut storheter ur system av formler.
Kan tillämpa matematiska modeller på olika tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

The student:
- knows the basics in electrical engineering
- knows the terminology that's needed for the course AC Drives
- knows the basic mathematics for calculating electrical circuits

Innehåll

- DC circuits
- AC circuits
- three phase alternating current
- effect calculations
- transformers
- motors / generators
- electrical safety

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course material on Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Know how power sources and resistors works in a circuit.
Can calculate currents and voltages in simple DC and AC circuits.
Knows the relationship between active, reactive and apparent power.
Can describe the structure and properties of the transformer.
Can describe the construction and characteristics of DC motors.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Can calculate serial and parallel connections in resistive, inductive and capacitive circuits.
Masters the calculation of the power of simple series and parallel circuits.
Understands the principle of a symmetrical three-phase system
Can describe the function of transformers.
Can describe the basic functions of AC motors and generators.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Can calculate current and voltage in combined series and parallel connections of resistors, inductors and capacitors.
Knows the principles for power adjustment and phase compensation.
Can calculate voltages and currents in Y- and D-connected symmetrical three-phase systems.
Can describe the function of three phase transformers.
Can perform AC motor calculations e.g. efficiency, torque and effect.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna beskriva energianvändning, energikällor, energiomvandlingsprocesser och energiteknisk apparatur. Den studerande skall på en grundläggande nivå kunna bedöma dessa ur teknisk, ekonomisk och hållbarhetssynvinkel.

Innehåll

Energianvändning i Finland och globalt
Energikällor och energiproduktion
Energiteknisk apparatur
Energiomvandling, -lagring och -transport
Bränslen och förbränningsteknik
Förbränningsmotorer och andra värmemaskiner
Elproduktion
Hållbarhets- och miljöaspekter på energiproduktion
Energiekonomi

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva de vanliga energikällorna och utvinningsmetoderna.
Kan beskriva apparatur och centrala processer inom energiproduktion och energianvändning och kan nämna användningsområden för dessa.
Kan beskriva huvuddragen i energiförsörjningen och energianvändningen i Finland och globalt.
Kan nämna de viktigaste miljöaspekterna kring energiproduktion och energianvändning.
Kan nämna växthusgaserna och beskriva hur och var de uppstår.
Kan förklara de centrala kostnadskomponenterna i energiproduktionen.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan jämföra olika energikällor gällande egenskaper och begränsningar.
Kan jämföra egenskaper och begränsningar för apparatur och processer inom energitekniken. Kan förklara funktionsprincipen hos energiteknisk apparatur.
Kan jämföra energiförsörjning och energianvändning i Finland, grannländerna och andra centrala länder.
Kan nämna metoder för att reducera miljöpåverkan och kan förklara deras funktionsprincip.
Kan jämföra klimatpåverkan för olika energiproduktionsformer.
Kan jämföra kostnaderna för de vanligaste energiproduktions-formerna.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beskriva utvecklingstrender och kan bedöma utvecklingsmöjligheterna för nya energikällor och ny energiteknisk apparatur.
Kan förklara de bakomliggande orsakerna till skillnader i energiförsörjning och energianvändning mellan olika länder och regioner.
Kan bedöma metoder för att reducera miljöpåverkan ur tekniskt och ekonomiskt perspektiv.
Kan beskriva hur växthuseffekten fungerar och kan förklara de viktigaste mekanismerna i klimatsystemet.
Kan göra en lönsamhetskalkyl för enkla energitekniska investeringar.

Förkunskapskrav

Hydromekanik och värmelära (rekommenderad)

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna beskriva energianvändning, energikällor, energiomvandlingsprocesser och energiteknisk apparatur. Den studerande skall på en grundläggande nivå kunna bedöma dessa ur teknisk, ekonomisk och hållbarhetssynvinkel.

Innehåll

Energianvändning i Finland och globalt
Energikällor och energiproduktion
Energiteknisk apparatur
Energiomvandling, -lagring och -transport
Bränslen och förbränningsteknik
Förbränningsmotorer och andra värmemaskiner
Elproduktion
Hållbarhets- och miljöaspekter på energiproduktion
Energiekonomi

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva de vanliga energikällorna och utvinningsmetoderna.
Kan beskriva apparatur och centrala processer inom energiproduktion och energianvändning och kan nämna användningsområden för dessa.
Kan beskriva huvuddragen i energiförsörjningen och energianvändningen i Finland och globalt.
Kan nämna de viktigaste miljöaspekterna kring energiproduktion och energianvändning.
Kan nämna växthusgaserna och beskriva hur och var de uppstår.
Kan förklara de centrala kostnadskomponenterna i energiproduktionen.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan jämföra olika energikällor gällande egenskaper och begränsningar.
Kan jämföra egenskaper och begränsningar för apparatur och processer inom energitekniken. Kan förklara funktionsprincipen hos energiteknisk apparatur.
Kan jämföra energiförsörjning och energianvändning i Finland, grannländerna och andra centrala länder.
Kan nämna metoder för att reducera miljöpåverkan och kan förklara deras funktionsprincip.
Kan jämföra klimatpåverkan för olika energiproduktionsformer.
Kan jämföra kostnaderna för de vanligaste energiproduktions-formerna.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beskriva utvecklingstrender och kan bedöma utvecklingsmöjligheterna för nya energikällor och ny energiteknisk apparatur.
Kan förklara de bakomliggande orsakerna till skillnader i energiförsörjning och energianvändning mellan olika länder och regioner.
Kan bedöma metoder för att reducera miljöpåverkan ur tekniskt och ekonomiskt perspektiv.
Kan beskriva hur växthuseffekten fungerar och kan förklara de viktigaste mekanismerna i klimatsystemet.
Kan göra en lönsamhetskalkyl för enkla energitekniska investeringar.

Förkunskapskrav

Hydromekanik och värmelära (rekommenderad)

Lärandemål

Efter genomgången kurs skall den studerande kunna beskriva energianvändning, energikällor, energiomvandlingsprocesser och energiteknisk apparatur. Den studerande skall på en grundläggande nivå kunna bedöma dessa ur teknisk, ekonomisk och hållbarhetssynvinkel.

Innehåll

Energianvändning i Finland och globalt
Energikällor och energiproduktion
Energiteknisk apparatur
Energiomvandling, -lagring och -transport
Bränslen och förbränningsteknik
Förbränningsmotorer och andra värmemaskiner
Elproduktion
Hållbarhets- och miljöaspekter på energiproduktion
Energiekonomi

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva de vanliga energikällorna och utvinningsmetoderna.
Kan beskriva apparatur och centrala processer inom energiproduktion och energianvändning och kan nämna användningsområden för dessa.
Kan beskriva huvuddragen i energiförsörjningen och energianvändningen i Finland och globalt.
Kan nämna de viktigaste miljöaspekterna kring energiproduktion och energianvändning.
Kan nämna växthusgaserna och beskriva hur och var de uppstår.
Kan förklara de centrala kostnadskomponenterna i energiproduktionen.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan jämföra olika energikällor gällande egenskaper och begränsningar.
Kan jämföra egenskaper och begränsningar för apparatur och processer inom energitekniken. Kan förklara funktionsprincipen hos energiteknisk apparatur.
Kan jämföra energiförsörjning och energianvändning i Finland, grannländerna och andra centrala länder.
Kan nämna metoder för att reducera miljöpåverkan och kan förklara deras funktionsprincip.
Kan jämföra klimatpåverkan för olika energiproduktionsformer.
Kan jämföra kostnaderna för de vanligaste energiproduktions-formerna.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan beskriva utvecklingstrender och kan bedöma utvecklingsmöjligheterna för nya energikällor och ny energiteknisk apparatur.
Kan förklara de bakomliggande orsakerna till skillnader i energiförsörjning och energianvändning mellan olika länder och regioner.
Kan bedöma metoder för att reducera miljöpåverkan ur tekniskt och ekonomiskt perspektiv.
Kan beskriva hur växthuseffekten fungerar och kan förklara de viktigaste mekanismerna i klimatsystemet.
Kan göra en lönsamhetskalkyl för enkla energitekniska investeringar.

Förkunskapskrav

Hydromekanik och värmelära (rekommenderad)

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 2: 28.10 - 20.12, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i eMath.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Vid anmälning till kursen bör studerande välja rätt undergrupp.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt).
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

De studerande bör närvara på största delen av lektionerna.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering: Godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen: Kursen bedöms med en tentamen samt minitest, inlämningsuppgiter och/eller hemuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Tentamen: 4 timmar
Eget arbete: 41 timmar
Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i:
- tentamen (30 p)
- minitest, inlämningsuppgifter, räknade uppgifter i eMath (30 p)

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar.
Kan grundläggande beräkningar med tre-dimensionella vektorer.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar alla typer av trianglars trigonometri och kan lösa mer komplicerade problemställningar.
Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar analytiskt och med hjälp av vektorer.
Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 2: 28.10 - 20.12, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i eMath.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Vid anmälning till kursen bör studerande välja rätt undergrupp.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt).
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

De studerande bör närvara på största delen av lektionerna.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering: Godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen: Kursen bedöms med en tentamen samt minitest, inlämningsuppgiter och/eller hemuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Tentamen: 4 timmar
Eget arbete: 41 timmar
Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i:
- tentamen (30 p)
- minitest, inlämningsuppgifter, räknade uppgifter i eMath (30 p)

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar.
Kan grundläggande beräkningar med tre-dimensionella vektorer.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar alla typer av trianglars trigonometri och kan lösa mer komplicerade problemställningar.
Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar analytiskt och med hjälp av vektorer.
Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 2: Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i eMath.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.


Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt).
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

Det är 50 % obligatorisk närvaro i kursen om inte annat separat överenskommits.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
Det ordnas ett tentamens tillfälle samt två omtentamenstillfällen vid behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering: Godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen: Kursen bedöms med en tentamen samt minitest, inlämningsuppgiter och/eller hemuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i:
- tentamen (30 p)
- minitest, inlämningsuppgifter, räknade uppgifter i eMath (30 p)

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar.
Kan grundläggande beräkningar med tre-dimensionella vektorer.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar alla typer av trianglars trigonometri och kan lösa mer komplicerade problemställningar.
Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar analytiskt och med hjälp av vektorer.
Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 2: 28.10 - 20.12, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i eMath.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Vid anmälning till kursen bör studerande välja rätt undergrupp.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt).
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

De studerande bör närvara på största delen av lektionerna.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering: Godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen: Kursen bedöms med en tentamen samt minitest, inlämningsuppgiter och/eller hemuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Tentamen: 4 timmar
Eget arbete: 41 timmar
Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i:
- tentamen (30 p)
- minitest, inlämningsuppgifter, räknade uppgifter i eMath (30 p)

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar.
Kan grundläggande beräkningar med tre-dimensionella vektorer.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar alla typer av trianglars trigonometri och kan lösa mer komplicerade problemställningar.
Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar analytiskt och med hjälp av vektorer.
Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

16.2.2026-15.3.2026

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena.
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath. Även Mathcad används.

Undervisningsmetoder

Schemalagda träffar ordnas åtminstone en gång per vecka. Under kursen förväntas studerande ta del av materialet på kurssidan och räkna uppgifterna i eMath på egen hand.
Via kurssidan eller under träffarna har studerande möjlighet att ställa frågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms med en tentamen samt inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: åtminstone 12 h
Tentamen: 4 h
Eget arbete: 65 h
Totalt: 81 h

Periodisering av innehållet

Se kursens rekommenderade studietakt i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i tentamen samt inlämningsuppgifter och hemuppgifter.

Tentamen kan ge max 30 poäng och det krävs minst 10 poäng för att bli godkänd.
Utöver detta innehåller kursen en inlämningsuppgift samt hemuppgifter.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar.
Kan grundläggande beräkningar med tre-dimensionella vektorer.
Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Behärskar alla typer av trianglars trigonometri och kan lösa mer komplicerade problemställningar.
Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar analytiskt och med hjälp av vektorer.
Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande :
- kan beräkna sidor och vinklar i alla typer av trianglar ( rätvinkliga och icke rätvinkliga )
- kan beräkna areor och volymer av figurer och kroppar
- kan utföra beräkningar med tvådimensionella och tredimensionella vektorer
- känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem

Innehåll

- Rätvinkliga trianglar
- Trigonometriska grundfunktioner (cosinus, sinus och tangens)
- Vinkelmått (grader vs radianer)
- Sinus- och cosinussatsen
- Likformighet och skalor
- Areaberäkningar och volymberäkningar
- Definition av vektorbegreppet
- Räkneregler för vektorer
- Skalärprodukt
- Projektioner
- Kryssprodukt
- Introduktion till matriser
- MatchCad-övningar

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 2: 28.10 - 20.12, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle och i eMath.
Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.


Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena (inte elektroniskt).
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath.

Undervisningsmetoder

Närundervisning enligt schemat.
Studerande förväntas ta del av materialet på egen hand innan lektionen.
Under lektionstid görs räkneövningar i det digitala verktyget eMath.

De studerande bör närvara på största delen av lektionerna.
Studerande med bra förkunskaper erbjuds möjligheten att validera kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Vid validering: Godkänd valideringstent

Vid deltagande i kursen: Kursen bedöms med en tentamen samt minitest, inlämningsuppgiter och/eller hemuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Tentamen: 4 timmar
Eget arbete: 41 timmar
Totalt: 81 timmar

Periodisering av innehållet

Se kursens lektionsplanering i Moodle / eMath

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Trigonometri: Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar
Vektorer: Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Matriser: Känner till matriser och kan utföra enkla beräkningar med dem
Modeller och problemlösning: Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Trigonometri: Behärskar godtyckliga triangelns trigonometri
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för mer komplicerade figurer och kroppar
Vektorer: Kan grundläggande beräkningar med tredimensionella vektorer
Matriser: Kan beräkna determinanter
Modeller och problemlösning: Har god förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Trigonometri: Kan tillämpa teorin och lösa mer komplicerade problemställningar
Area- och volymberäkningar: Kan beräkna areor och volymer för figurer och kroppar med hjälp av vektorer
Vektorer: Kan tillämpa vektorer på mer komplicerade problemställningar och behärskar användning av vektorer i beräkningsprogram.
Matriser: Behärskar användning av matriser i beräkningsprogram
Modeller och problemlösning: Kan tillämpa matematiska modeller på tekniska problemställningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i:
- tentamen (30 p)
- minitest, inlämningsuppgifter, räknade uppgifter i eMath (30 p)

I kursen krävs totalt minst 20 poäng för att bli godkänd, varav minst 10 p från tentamen.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Behärskar rätvinkliga triangelns trigonometri.
Kan beräkna areor och volymer av enkla figurer och kroppar.
Kan utföra beräkningar med tvådimensionella vektorer
Har viss förståelse för hur man använder en matematisk modell och hur denna kan lösas.