Studieguide

Lärandemål

Den studerande
- har grundläggande insikt i bioekonomi och dess betydelse
- förstår betydelsen och vikten av cirkulär ekonomi inom bioekonomi
- kan planera, genomföra, utvärdera och rapportera ett utvecklingsprojekt inom bioekonomi.

Innehåll

Projekthantering
Bioekonomi
Cirkulär ekonomi
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Tid och plats

Kursintroduktion den xx kl. xx.
Se övrig tider i schemat.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eklund, S., Arbeta i projekt - individen, gruppen, ledaren, 2011. Studentlitteratur AB, Lund.
Övriga referenser och övrigt studiematerial på kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Projektarbete
Föreläsningar
Exkursioner
Seminarium med projektpresentationer

Praktik- och arbetslivssamarbete

Se kursens moodlesida.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Seminarium med muntliga projektpresentationer den xx kl. xx i rum xx.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h / sp, totalt 81 h

Periodisering av innehållet

Pågår under period 1-2 under hösten

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt kursdeltagande och aktiv projektmedverkan.
Kunskapstester.
Bioekonomiprojekt som presenteras muntligt och skriftligt.

Underkänd (0)

Låg aktivitet i projektet och i kursen ingående delar är inte genomförda i sådan omfattning att de når godkänd nivå inom fastställd tidtabell.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

De i kursen ingående delarna är utförda och inlämnade, men försenade.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

De i kursen ingående delarna är utförda och inlämnade enligt tidtabell och aktiviteten i kursen har varit hög.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

De i kursen ingående delarna är utförda och inlämnade enligt tidtabell och aktiviteten i kursen har varit mycket hög.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande
- har grundläggande insikt i bioekonomi och dess betydelse
- förstår betydelsen och vikten av cirkulär ekonomi inom bioekonomi
- kan planera, genomföra, utvärdera och rapportera ett utvecklingsprojekt inom bioekonomi.

Innehåll

Projekthantering
Bioekonomi
Cirkulär ekonomi
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Tid och plats

Kursintroduktion den 29.8 kl. 8:30-10
Se övrig tider i schemat.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eklund, S., Arbeta i projekt - individen, gruppen, ledaren, 2011. Studentlitteratur AB, Lund.
Övriga referenser och övrigt studiematerial på kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande
Självstudier i Moodle
Exkursionsdag 10.10.2025
Seminarium 12.12.2025

Praktik- och arbetslivssamarbete

Samarbetsprojekt med arbetslivet som extern beställare prioriteras.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Seminarium 12.12.2025.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h / sp, totalt 81 h

Periodisering av innehållet

Pågår under period 1-2 under hösten

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktivt kursdeltagande och aktiv projektmedverkan.
Kunskapstester.
Bioekonomiprojekt som presenteras muntligt och skriftligt.

Underkänd (0)

Låg aktivitet i projektet och i kursen ingående delar är inte genomförda i sådan omfattning att de når godkänd nivå inom fastställd tidtabell.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

De i kursen ingående delarna är utförda och inlämnade, men försenade.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

De i kursen ingående delarna är utförda och inlämnade enligt tidtabell och aktiviteten i kursen har varit hög.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

De i kursen ingående delarna är utförda och inlämnade enligt tidtabell och aktiviteten i kursen har varit mycket hög.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande
- kan planera, genomföra och utvärdera ett branschspecifikt projekt
- har grundläggande insikt i sin egen bransch
- kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
- känner till hur team bildas och utvecklas
- kan arbeta med andra i grupper
- känner till projektledarens roll och uppgifter

Innehåll

Projekt som arbetsform
Gruppdynamik och teamarbete
Projektroller
Avgränsning, planering och genomförande av projektuppgiften
Uppföljning och utvärdering av det genomförda arbetet
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om fredliga och inkluderande samhällen

Tid och plats

Kursintroduktion i campus i Raseborg enligt schema den XX.9 2025.
Kursen avslutas med ett schemalagt seminarium med muntlig projektpresentation och utvärdering den XX.12 2025 kl. 8:30 - 11:45.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eklund, S., Arbeta i projekt - individen, gruppen, ledaren, 2011. Studentlitteratur AB, Lund.
Övriga referenser och övrigt studiematerial på kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Projektbaserad undervisning
Resursföreläsningar
Studiebesök med koppling till branschprojektet

Praktik- och arbetslivssamarbete

Branschprojektbeställning från företag/organisation inom bioekonomiområdet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig litteraturtentamen, datum bekräftas senare
Seminarium med muntlig projektpresentation den XX.12 2025.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h / sp

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd kurs krävs godkänd muntlig litteraturtentamen, godkänt kursdeltagande samt godkänt branschprojekt.

Periodisering av innehållet

Period 1 - 2, hösten 2025

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd projektrapportering och grupparbeten. För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig litteraturtentamen
Aktivt kursdeltagande och aktiv projektmedverkan
Branschprojekt som presenteras skriftligt och muntligt

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- kan planera, genomföra och utvärdera ett branschspecifikt projekt
- har grundläggande insikt i sin egen bransch
- kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
- känner till hur team bildas och utvecklas
- kan arbeta med andra i grupper
- känner till projektledarens roll och uppgifter

Innehåll

Projekt som arbetsform
Gruppdynamik och teamarbete
Projektroller
Avgränsning, planering och genomförande av projektuppgiften
Uppföljning och utvärdering av det genomförda arbetet
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om fredliga och inkluderande samhällen

Tid och plats

Kursintroduktion i campus i Raseborg enligt schema den 5.9.2023.
Kursen avslutas med ett schemalagt seminarium med muntlig projektpresentation den 8.12.2023.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eklund, S., Arbeta i projekt - individen, gruppen, ledaren, 2009. Studentlitteratur AB, Lund.
Övriga referenser och övrigt studiematerial på kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Projektbaserad undervisning
Resursföreläsningar
Studiebesök med koppling till branschprojektet

Praktik- och arbetslivssamarbete

Branschprojektbeställning från företag/organisation inom bioekonomiområdet.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig litteraturtentamen preliminärt den 3.10.2023.
Seminarium med muntlig projektpresentation preliminärt den 8.12.2023.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h / sp

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd kurs krävs godkänd muntlig litteraturtentamen, godkänt kursdeltagande samt godkänt branschprojekt.

Periodisering av innehållet

Period 1 - 2, hösten 2023

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd projektrapportering och grupparbeten. För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntlig litteraturtentamen
Aktivt kursdeltagande och aktiv projektmedverkan
Branschprojekt som presenteras skriftligt och muntligt

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungernade dikoproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring"
- känner till vilka faktorer som inverkar på diko- och nötköttsproduktionen och och kan optimera den
- kan beakta krav från myndihteter, förmedlare och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur produktionsanläggningar för dikor bör utformas med beaktande av djurens välmående och hållbar utveckling.

Innehåll

Förutsättningar för diko- och nötköttsproduktion
Olika köttrasers ursprung, förekomst och spridning i Finland
Betesdrift och landskapsvård
Slaktklassificeringens inverkan på utfodring och skötsel, skillnaden mellan stora tunga köttraser och lätta köttraser
Faktorer som inverkar på diko- och nötköttsproduktionens resultat
Optimering av diko- och nötköttsproduktion
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och ekosystem och biologisk mångfald

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande:
- förstår begreppen kapital och ränta
- känner till metoder för att jämföra olika skogsskötselåtgärders ekonomi
- förstår skillnaden mellan produktion och ekonomisk avkastning
- förstår skogsvårdsrekommendationernas ekonomiska utgångspunkter
- kan bestämma ett skogsbestånds ekonomiskt optimala omloppstid
- kan bedöma lönsamheten vid anskaffning av olika anläggningstillgångar
- känner till skogsbrukets beskattning.

Innehåll

Räntebegreppet
Lönsamhet
Kassaflödesanalys
Investeringskalkyler
Simulering av ett skogsbestånds utveckling och kassaflöden
Skogsbeskattning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till ekonomistyrningens övergripande syfte
- känner till den viktigaste lagstiftningen som gäller redovisning och ekonomistyrning
- känner till vad god bokföringsetik betyder
- kan grunderna i enkel- och dubbelbokföring
- känner till olika beskattningsformer
- känner till kraven på skattebokföring och -deklaration
- känner till riskhantering i företag
- kan göra upp en ändamålsenlig budget för verksamhet

Innehåll

Grunder i bokföring enligt bokföringslagen och gällande skattelagar:
- Bokföringsetik
- Grunder i dubbelbokföring
- Anmälning och betalning av moms, arbetsgivarprestationer och lagstadgade försäkringar
- Bokslutets (balans- och resultaträkning) samband med inkomstbeskattningen
Grunder i ekonomistyrning för små företag
- Syftet med ekonomistyrningen
- Ekonomistyrningens viktigaste metoder och verktyg
- Kostnads- och intäktsanalyser med beaktande av hållbarhet, lönsamhet och effektivitet
- Viktiga ekonomiska nyckeltal
- Risker med affärsverksamheten
- Övning i budgetering och kalkylering
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Tid och plats

Höst 2025-vår 2026, P2-P3, campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarens anvisningar

Undervisningsmetoder

Närundervisning
Inlämningsuppgifter
Tentamina

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Mellantentamen i slutet av P2
Sluttentamen i slutet av P3

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deltagande i lektioner
Inlämningsuppgifter GK/UK
Tentamen bedöms med vitsord

Underkänd (0)

Antal poäng i tentamen under 50%
Deltagande i lektioner under 50%
Oinlämnade eller icke godkända uppgifter

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Antal poäng i tentamen 50-70%
Deltagande i lektioner åtminstone 50%
Sen inlämnade uppgifter men godkända

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Antal poäng i tentamen 70-90%
Deltagande i de flesta lektioner
Uppgifter inlämnade i tid och godkända

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Antal poäng i tentamen 90-100%
Aktivt deltagande i de flesta lektioner
Uppgifter inlämnade i tid och godkända

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- kan tillämpa teoretiska modeller och praktiska problemställningar
- kan självständigt hantera komplexa problem
- kan arbeta logiskt och metodiskt på ett vetenskapligt sätt
- kan använda sig av kvalitetsgranskat referensmaterial från olika källor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

Examensarbetet kan inledas när studeranden har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en plan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av examensarbetets handledare.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en verksamhetsmodell eller en app)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Förkunskapskrav

Kursen forskningsmetodik eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Tilläggsuppgifter

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande fårproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- kan beakta krav från myndigheter, förmedlare och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur produktionsanläggningar och beten för får bör utformas med beaktande av djurens välmående
- kan optimera en hållbar fårproduktion.

Innehåll

Allmänna förutsättningar för fåruppfödning
Fåruppfödningens utveckling och framtidsutsikter i Finland
Betesdrift och fårens betydelse i landskapsvården
Utfodring, olika foderråvaror, grovfoder och kraftfoder, mineralämnen och vitaminer
Val av olika fårraser för olika ändamål, ull- , kött- och mjölkproduktion
Krav som får ställer på sin produktionsomgivning och sin skötsel vid ull- respektive kött- och mjölkproduktion
Särskilda krav på uppmärksamhet i samband med lamning, möjliga problem och aktuella skötselåtgärder i samband med lamning
Faktorer som inverkar på fårproduktionens lönsamhet och ekonomiska utsikter
Optimering av fårproduktionen utgående från aktuella inverkande faktorer och krav
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och ekosystem och biologisk mångfald

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande fårproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- kan beakta krav från myndigheter, förmedlare och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur produktionsanläggningar och beten för får bör utformas med beaktande av djurens välmående
- kan optimera en hållbar fårproduktion.

Innehåll

Allmänna förutsättningar för fåruppfödning
Fåruppfödningens utveckling och framtidsutsikter i Finland
Betesdrift och fårens betydelse i landskapsvården
Utfodring, olika foderråvaror, grovfoder och kraftfoder, mineralämnen och vitaminer
Val av olika fårraser för olika ändamål, ull- , kött- och mjölkproduktion
Krav som får ställer på sin produktionsomgivning och sin skötsel vid ull- respektive kött- och mjölkproduktion
Särskilda krav på uppmärksamhet i samband med lamning, möjliga problem och aktuella skötselåtgärder i samband med lamning
Faktorer som inverkar på fårproduktionens lönsamhet och ekonomiska utsikter
Optimering av fårproduktionen utgående från aktuella inverkande faktorer och krav
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och ekosystem och biologisk mångfald

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande:
- har förmåga att upptäcka och ta tillvara ekonomiska möjligheter i olika aktiviteter
- har idéutvecklingsförmåga och förmåga att förverkliga idéer tillsammans med kunder
- känner till olika bolagsformer samt deras för- och nackdelar
- kan tillämpa kunskaper i marknadsföring, försäljning och ekonomiuppföljning.

Innehåll

Tidsplanering och budgetering av projekthelheten
Marknadsföring av verksamheten
Förhandlingar och uppgörande av samarbetsavtal med andra aktörer
Projektdokumentering
Ekonomisk redovisning med hjälp av dubbel bokföring
Bolagsformer i Finland
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förskunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- kan planera och utföra insamling av lägesbunden information
- kan producera geografisk information för naturbrukets behov
- kan lokalisera befintligt GIS-material på Internet

Innehåll

GPS-teknikens grundläggande principer
Att utnyttja en mobiltelefon för lägesbestämning, navigation och datainsamling i fält
Hur GIS utnyttjas inom naturbruket och i samhället i övrigt
Hur man utnyttjar digitalt, offentligt tillgängligt kartmaterial
Att hitta och kunna ladda ner, bearbeta och utnyttja digitalt kartmaterial för visualisering och grundläggande GIS-analys
Produktion av kartor i enlighet med grundläggande kartografiska principer
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar industri, innovationer och infrastruktur

Tid och plats

Period 2 2023, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

På moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, fält- och datorövningar. Dessutom ett flertal hemuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datortent

Underkänd (0)

erhållit <50% av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

erhållit 50-59% (=1) eller 60-69% (=2) av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

erhållit 70-79% (=3) eller 80-89% (=4) av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Bedömningskriterier, berömliga (5)

erhållit 90-100% (=5) av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- kan beräkna rörliga kostnader och göra täckningsbidragskalkyler för växtodling och djurhållning
- kan översätta materialflöde till ekonomiska konsekvenser
- kan göra upp en driftsplan för ett gårdsföretag
- förstår och kan beakta den finländska livsmedelskedjans struktur

Innehåll

Driftsplanering i olika former av landsbygdsföretag
Från affärsidé till förverkligande i olika slags företag
Digitaliseringens möjligheter och utmaningar
Entreprenörskap och företagsutveckling
Livsmedelskedjan
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion och konsumtion samt hållbar industri, innovationer och infrastruktur

Tid och plats

höst 2025, P2, campus Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

enligt lärarens anvisningar

Undervisningsmetoder

Distans- och närundervisning (föreläsningar)
Övningsuppgifter (hemuppgifter, gruppuppgifter)
Gästföreläsningar eller studiebesök

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

övningsuppgift i driftsplanering som lämnas in och bedöms i slutet av perioden

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen kan avläggas som arbetsförlagda studier enligt separata anvisningar

Tilläggsuppgifter för studerande

grundkunskaper i ekonomistyrning (kalkylering, budgetering) är förutsättningen att klara kursen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgifter, deltagande i lektioner (åtminstone 50%) samt obligatoriskt deltagande i gästföreläsningar och studiebesök

Underkänd (0)

Oinlämnade uppgifter
Deltagande i lektioner under 50%
Icke-deltagande i obligatoriska tillfälle (studiebesök)
Övningsuppgiften har allvarliga brister och är inte utförd enligt anvisningar

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Alla uppgifter inlämnade dock bristfälliga eller inlämnade för sent
Tillfredställande deltagande i lektionerna (50-70%)
Deltagande i obligatoriska tillfälle
Övningsuppgiften är bristfällig men innehållet alla obligatoriska delar

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Alla uppgifter inlämnade i tid, små brister i uppgifterna
Tillfredställande deltagande i lektionerna (50-70%)
Deltagande i obligatoriska tillfälle
Väl utförd övningsuppgift som innehåller alla obligatoriska delar

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Alla uppgifter inlämnade i tid och väl utförda
Högt (över 70%) och aktivt deltagande i lektionerna
Deltagande i obligatoriska tillfälle
Övningsuppgiften är utmärkt utförd

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till metoder för effektiv lagring av stora mängder information
- kan effektivt och mångsidigt använda ett tabellräkningsprogram för lagring, analys och presentation av data.
- kan validera datas riktighet
- kan använda deskriptiv statistik
- kan bearbeta och förädla insamlad data till information.

Innehåll

Hantering av naturresursdata
Skapande av information
Användning av tabellräkningsprogram
Deskriptiv statistik

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskap.

Lärandemål

Den studerande
- känner till husdjuren fortplantningsorgan och fosterutveckling
- känner till husdjurens brunst och kan beakta den i driftsplanering och utforming av djurhållning
- känner till faktorer som inverkar på dräktighetsresultatet och förlossningsprocess

Innehåll

Husdjurens fortplantningsorgan och fosterutveckling
Husdjurens brunst med beaktande av den i samband med driftsplanering och djurhållningens utformning
Faktorer som inverkar på dräktighetsresultat och förlossningsprocess
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar produktion och om god hälsa och välbefinnande

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskapkrav.

Lärandemål

Den studerande
- kan grunder i genetik och husdjursavel
- kan tillämpa grunderna vid val av avelsdjur
- är förtrogen med avelsmetoder för produktionsdjur
- kan bedöma möjligheter och risker med kloning och genteknologi

Innehåll

Grunderna i genetik och husdjursavel, olika samband mellan genetik och avelsarbete, avelsvärdering och heritabilitet
Avelslärans grunder
Olika avelsmetoder
Modern genteknologi
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar produktion och om god hälsa och välbefinnande

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningsuppgifter ev. studiebesök

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordsskala 0 - 5, minst 50 % av totalpoängen i tentamen med räkneövningar för godkänd / tillfredsställande nivå, inverkan på kursvitsordet 75 %

Godkända projektuppgifter som bedöms i skalan 0 - 5, inverkan på kursvitsordet 25 %

Aktivitet och intresse samt aktivt deltagande i räkneövningar påverkar bedömningen och det slutliga kursvitsordet

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
- behärskar webbtjänster samt verktyg och program för studier och för att sammanställa och kommunicera skriftliga arbeten, analysera data och rapportera projekt
- behärskar filhantering
- behärskar textbehandlingsprogram
- behärskar tabellkalkyleringsprogram
- behärskar program för presentationsgrafik för att skapa presentationer

Innehåll

Olika digitala verktyg som används i studierna
Introduktion i digital tillgänglighet
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningar och aktivitet. För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

The Student
- is familiar with development models in agriculture and model farms
- is aware of the challenges of sustainability in a global perspective related to agriculture and climate change
- is familiar with international agribusiness, food production, trade and quality systems like Global Gap
- is knowledgeable in international agreements and trade barriers and their effect on agriculture

Innehåll

Students are introduced to development models in agriculture and model farms, challenges of sustainability in a global perspective related to agriculture and climate change, international agribusiness, food production, trade and quality systems like Global Gap and international agreements and trade barriers and their effect on agriculture.
The course is based on several of the global sustainbable development goals, in particular responsible consumption and production.

Tid och plats

31.10 - 19.12.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterial, referenser och anvisningar på kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande
Resursföreläsningar
Studiebesök

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök på en ekologisk gård med växtodling och djurhållning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Seminarium med projektpresentationer den 19.12.2024.

Internationella kontakter

Kursen är samläst för agrologstuderande, internationella utbytesstuderande och studerande inom SCM.

Interaktivt samarbete med kursuppgifter och projekt i så kallade "Agriteams".

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp, cirka 27 h arbete / sp.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a satisfactory level.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a good level.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a excellent level.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning i vitsordsskalan 0 - 5 på basen av godkända kursuppgifter och godkänt projekt.

Underkänd (0)

Underkända kursuppgifter och/eller kursprojekt.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För godkänd kurs på tillfredsställande nivå med kursvitsordet 1 fordras godkända kursuppgifter och godkänt projekt på tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För godkänd kurs på god nivå med vitsordet 3 fordras godkända kursuppgifter och godkänt projekt på god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För godkänd kurs på berömlig nivå med vitsordet 5 fordras godkända kursuppgifter och godkänt projekt på berömlig nivå.

Förkunskapskrav

No prerequisites

Lärandemål

The Student
- Can describe the circumstances for forestry in different countries
- Can describe the principles of plantation forestry
- Is aware of different forms of forest ownership
- Is aware of the challenges of sustainability in a global perspective related to forestry
- Is familiar with international wood trade and raw material flows

Innehåll

Introduction to international forestry with a starting point in Finland
International forestry agreements
International forestry trade
Silviculture
Plantation forestry
Forest ownership
SDG:s Partnerships for the goals and responsible consumption and production

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a satisfactory level.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a good level.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a excellent level.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

The student:
- knows how to develop and maintain customer relations
- knows how to prepare a focused and effective attendance in an international exhibition
- understand the importance of growing a proffessional network
- can identify and analyze customer centered marketing and critically evaluate marketing materials.

Innehåll

relational marketing
event marketing
professional networks
personal learning environments
the course is based on several of the global sustainbable development goals, in particular Decent work and economic growth

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a satisfactory level.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a good level.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a excellent level.

Förkunskapskrav

no prerequisites

Lärandemål

Den studerande:
- har en förståelse för vad högskolestudier kräver
- känner till hur man söker, hanterar och kritiskt bedömer information
- inser nyttan av studerandeaktiverande lärmetoder
- kan reflektera över sitt lärande och sin framtid
- kan göra upp individuell studieplan och följa upp sin studieframgång
- kan skapa egen kunskap och skapa egna personliga inlärningsmiljöer och dela med sig till andra
- kan reflektera över sina studier och framtidsplaner med tanke på sitt kommande yrke
- kan reflektera över kontinuerligt lärande i en föränderlig värld

Innehåll

Introduktion till högskolestudier på YH Novia
Studieplanering
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningar och aktivitet. För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- kan läsa och förstå kartans information
- känner till digitala kartor och mobila kartapplikationer
- kan röra sig i terrängen och lokalisera objekt med hjälp av karta
- känner till kartornas geometriska egenskaper
- kan bedöma de egna fysiska och kunskapsmässiga begränsningarna och skapa ett positivt förhållningssätt till självutveckling.

Innehåll

Karttecken
Kartors geometriska egenskaper
Kombination av kartgeneraliseringen och verkligheten
Användning av digitala karttjänster och applikationer på mobiltelefon
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas under kursen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar.
Övningar såväl inne som ute.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deltagande i minst två av tre fältövningar samt godkända inlämningsuppgifter enligt tidtabell - försenade inlämningar underkänns och inga omtagningar är möjliga.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inga

Studerandes tidsanvändning och belastning

Normal

Periodisering av innehållet

september-oktober

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningarna bedöms utgående från både teori och praktik.

Underkänd (0)

Underkända övningar och frånvaro i obligatoriska fältbesök.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- kan evaluera landskapets estetiska, ekologiska, kulturella värden och ekonomiska värden
- kan kommunicera med aktörer inom landskapsvård
- känner till metoder för förvaltning av områden med landskapsvärden.

Innehåll

Allmänt om landskapsplanering
Landskapsanalys
Ekosystemtjänster
Naturens hälsoeffekter och rekreation
Agroekologi och landskapsvård
Landskapsvård i skogsbruket samt vilthänsyn
Miljöstödsavtal
Naturinventeringar och ängsbiotoper
GIS och andra verkstyg i visualisering och planering
Anläggning av våtmarker

Tid och plats

Naturbetesseminarium den 4.9 kl. 9:00 - 11:30 i B273, campus i Raseborg
Kursintroduktion den 9.9 kl. 14:30 - 16 i B274/Online i Teams (Hybridtillfälle)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Fältstudier och exkursioner
Föreläsningar
Seminarier

Praktik- och arbetslivssamarbete

Se kursens moodlesida.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen den 29.10 2024 kl. 12:30 - 16

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h / sp, totalt 81 h

Periodisering av innehållet

Period 1, hösten 2024

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kurstentamen
Rapporter från exkursioner och seminarier
Inlämningsuppgifter
Kursaktivitet

Underkänd (0)

För en godkänd studieprestation krävs godkänd kurstentamen och godkänt deltagande i exkursioner och seminarier med skriftlig rapportering.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För en studieprestation på en nöjaktig nivå krävs godkänd kurstentamen på nöjaktig nivå och godkänt deltagande i exkursioner och seminarier med skriftlig rapportering på nöjaktig nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För en studieprestation på en god nivå krävs godkänd kurstentamen på god nivå och godkänt deltagande i exkursioner och seminarier med skriftlig rapportering på god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För en studieprestation på en berömlig krävs godkänd kurstentamen på berömlig nivå och godkänt deltagande i exkursioner och seminarier med skriftlig rapportering på berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika ledarskapsstilar
- kan identifiera sin egen ledarprofil
- förstår hur olika organisationer fungerar och leds
- har förmåga att leda och att skapa arbetsgemenskap
- har färdigheter i beslutsfattande och konflikthantering
- förstår arbetsgivarens och arbetstagarens lagstadgade ansvar och skyldigheter
- känner till begreppen kvalitetsledning och kvalitetscertifiering.

Innehåll

Introduktion till ledarskap
Ledarskapsteorier
Organisationers mål, vision och strategi
Organisationskultur och ledarskap
Human Resource Management (HRM) och arbetsgruppens dynamik
Arbetsgivarens ansvar och skyldigheter
Arbetslagstiftning och arbetsavtal
Anställandet av ny personal i praktiken
Arbetsplatsannonser
Arbetsansökningar
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- känner till grödornas behov av växtnäring och hur behovet kan tillgodoses
- känner till makronäringsämnenas kretslopp, markens växtnäringsförråd samt näringsämnenas mobilisering och immobilisering
- förstår mykorrhizans betydelse för växternas näringsupptag
- kan utföra markkartering och ge råd utgående från markkarteringsresultat
- kan göra gödslingsberäkningar

Innehåll

Växternas behov av näringsämnen
Tillvägagångssätt vid beräkning av grödans växtnäringsbehov
Betydelse och upprätthållande av markens växtnäringsförråd
Markens biologiska och kemiska reaktionssystem
Fördjupning i begreppet katjonbyteskapacitet och de faktorer som avgör dess omfattning
Markkartering
Kväve, fosfor, kalium och svavel: kretslopp, markförråd och mobilisering
Mykorrhiza
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Andra läsåret, period 1, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar från kursledarens och studerandenas sida samt diskussioner. Studiebesök (gårdsstudier). Studerandena utför seminariearbeten. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gårdsbesök. Provtagningsarbete i fält.
Studiebesök och inbjudna arbetslivskontakter enligt möjlighet (tidsresurser) och behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen inom schemalagd kurstid.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (34 timmar), egna arbeten (20 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (16 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). I kursen ingår studiebesök. Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Växtnäringsämnen: behov och management
- Tillvägagångssätt vid beräkning av grödans växtnäringsbehov
- Betydelsen av markens växtnäringsförråd
- Markens biologiska och kemiska reaktionssystem
- Fördjupning i begreppet katjonbyteskapacitet och de faktorer som avgör dess omfattning
- Markkartering (teori och praktisk övning)
- Kväve, fosfor, kalium och svavel: kretslopp, markförråd och mobilisering
- Mykorrhiza

Tilläggsuppgifter för studerande

Vädertålig klädsel samt anteckningsmaterial vid fältarbete och studiebesök.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Närvaro vid de gemensamma arbetstillfällena.
Deltagande i fält och vid gårdsbesök.
Seminariearbete.
Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Frånvaro, överstigande 20 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Alternativt: Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Alternativt: Underkänt eller icke-inlämnat kursarbete.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande:
- förstår betydelsen av ett entreprenöriellt förhållningssätt som bygger på kreativitet och nytänkande
- förstår begreppet affärsutveckling
- kan analysera marknader och se möjligheter för ekonomiska verksamheter
- behärskar kedjan från idé till produkt och försäljning
- känner till hur man planerar, genomför och utvärderar olika marknadsföringsinsatser
- kan genom marknadsföring skapa värde för kunderna och bygga goda kundrelationer
- känner till den viktigaste lagstiftningen som gäller marknadsföring och försäljning.

Innehåll

Marknadsföringens betydelse i små företag samt dess roll för kundvården
Viktiga begrepp och processer i marknadsföring
Marknadsanalys
Planering av en kundanpassad marknadsföringsstrategi
Prissättning av varor och tjänster
Faktureringsmetoder
Utformning av anbud, offerter och momsfakturor
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Tid och plats

Höst 2025 och vår 2026 (P2-P3), campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarens anvisningar

Undervisningsmetoder

Närundervisning (föreläsningar)
Grupparbete
Studiebesök
Övningar (inlämningsuppgifter)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade prestationer (GK/UK) eller presenterade
Muntlig presentation av slutuppgiften som bedöms med vitsord
Deltagande i lektioner och studiebesök

Underkänd (0)

Uppgifter som ska lämnas in saknas eller är inte presenterade

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Försenade inlämningar av uppgifter
Slutuppgiften av tillfredställande nivå
Lågt deltagande på lektioner (under 50%)

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

I tid inlämnade uppgifter
Slutuppgiften av god nivå
Högt deltagande på lektioner (över 70%)

Bedömningskriterier, berömliga (5)

I tid inlämnade uppgifter av berömlig nivå
Slutuppgift mycket väl utförd och utmärkt nivå av muntlig presentation
Högt (över 70%) och aktivt deltagande på lektioner

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en fungerande mjölkproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- känner till vilka faktorer och krav från förädlare som som inverkar på mjölkproduktionen och kan optimera den
- kan beakta krav från myndigheter och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur produktionsanläggningar för mjölkkor bör utformas med beaktande av djurens välmående och hållbar utveckling.

Innehåll

Allmänna förutsättningar för mjölkproduktion inom EU och i Finland
Olika mjölkraser med tyngdpunkt på finländska förhållanden
Mjölkkvaliteten och vad som inverkar på den, mjölkens hantering på mejeriet, mjölk med olika proteinsammansättning
Krav som mjölkkor ställer på sin produktionsomgivning, utfodring och skötsel
Nyrekrytering och mjölkornas hållbarhet vid rationell mjölkproduktion, för- och nackdelar med olika mjölkningssystem
Faktorer som inverkar på mjölkproduktionens lönsamhet, optimering av en hållbar och lönsam mjölkproduktion
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och god hälsa och välbefinnande

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika odlingsjordar som förekommer i Norden
- känner till olika jordbearbetningsmetoder
- förstår odlingsjordarnas brukningsegenskaper och kan anpassa odlingsåtgärderna utgående från olika jordarter

Innehåll

Avkastningsbildande faktorer
Klimatfaktorer
Jordmånsbildning
Geologi
Lantbrukets jordartstaxonomi
Jordarternas brukningsegenskaper (bearbetning, erosion, växtnäringsförluster)
Principiella markrelaterade förutsättningar och mål vid vår- och höstbruk
Traditionell jordbearbetning, reducerad bearbetning och direktsådd
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Första studieåret, period 2.
Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, litteraturstudier, laborationer och diskussioner. Studerandena utför seminariearbeten (om jordbearbetning). Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Enligt behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inom ramen för kursschemat.
Schemalagda omtentamenstillfällen.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten (20 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (20 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). I kursen ingår studiebesök. Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Avkastningsbildande faktorer
- Geologi
- Jordmånsbildning
- Lantbrukets jordartstaxonomi
- Principiella markrelaterade förutsättningar och mål vid vår- och höstbruk
- Traditionell jordbearbetning, reducerad bearbetning och direktsådd
- Jordarternas brukningsegenskaper (bearbetning, erosion, växtnäringsförluster)

Tilläggsuppgifter för studerande

Förkunskapskrav: Växtodling i Finland.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Seminariearbete och inlämningsuppgifter.
Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Underkända eller icke-inlämnade kursarbeten.
Frånvaro från studiebesök och laborationer.
Frånvaro under mer än 20 % av föreläsningstillfällena.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid föreläsningstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid föreläsningstillfällen. Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- förstår effekter av olika odlingssystem och växtföljder
- kan optimera sin växtodling utgående från en rationell och hållbar växtföljdsplanering
- kan använda digitala verktyg för odlingsplanering.

Innehåll

Odlingssystem
Produktionsplanering, odlingsplanering och växelbruk
Växtföljdens betydelse och planering av växtföljder
Växtnäringsbalans på växtföljdsnivå
Datastödd odlingsplanering
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald samt förebyggande av klimatförändringar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till ogräsens biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande ogräsreglering och olika former av ogräsbekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Ogräskännedom
Förekomst av ogräs i Finland
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos herbicider
Pesticidresistens
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Tid och plats

Tredje eller fjärde läsåret, period 2, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar från kursledarens och studerandenas sida samt diskussioner. Studerandena utför seminariearbeten. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök och inbjudna arbetslivskontakter, enligt möjlighet (tidsresurser) och behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen inom schemalagd kurstid.
Schemalagda omtentamenstillfällen.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten enligt anvisning (26 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (16 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Ogräsens roll
- Klassificering av ogräsarterna
- Ogräsens förekomst i Finland
- Ogräsbiologi
- Konkurrensbiologi
- Förebyggande ogräsreglering
- Skadetröskel och bekämpningströskel
- Fysikalisk bekämpning av annuella ogräs
- Kemisk bekämpning av annuella ogräs
- Bekämpningen av flyghavre
- Mekanisk och kemisk bekämpning av perenna ogräsarter

Tilläggsuppgifter för studerande

Förkunskapskrav: Första och andra studieårets grundkurser i växtodling.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Närvaro vid de gemensamma arbetstillfällena.
Deltagande i fält och vid gårdsbesök.
Deltagande vid studiebesök.
Seminariearbete.

Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Frånvaro, överstigande 20 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Alternativt: Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Alternativt: Underkänt eller icke-inlämnat kursarbete.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till ogräsens biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande ogräsreglering och olika former av ogräsbekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Ogräskännedom
Förekomst av ogräs i Finland
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos herbicider
Pesticidresistens
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studeranden bekantar sig med organisationer och företag inom skogssektorn och lär sig arbeta i enlighet med de villkor som råder i arbetslivet samt att tillämpa sina kunskaper. Praktiken får inte bli alltför ensidig och bör i huvudsak bestå av arbetslednings- och planeringsuppgifter.

Under praktiken bör man helst ha flera olika arbetsgivare och bekanta sig med olika organisationer och arbetsskeden.

Innehåll

Arbete enligt överenskommelse med praktikvärden.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Inlämnad praktikrapport, praktikintyg och praktikdagbok enligt anvisningar.

Förkunskapskrav

Minst ett års skogsbruksstudier.

Lärandemål

Studeranden bekantar sig med organisationer och företag inom skogssektorn och lär sig arbeta i enlighet med de villkor som råder i arbetslivet samt att tillämpa sina kunskaper. Praktiken får inte bli alltför ensidig och bör i huvudsak bestå av arbetslednings- och planeringsuppgifter.

Under praktiken bör man helst ha flera olika arbetsgivare och bekanta sig med olika organisationer och arbetsskeden.

Innehåll

Arbete enligt överenskommelse med praktikvärden.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Inlämnad praktikrapport, praktikintyg och praktikdagbok enligt anvisningar.

Förkunskapskrav

Minst ett års skogsbruksstudier.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till metoder och förutsättningar för odling av ädellövskog och specialtimmer
- kan ge råd gällande stamkvistning
- känner till metoder för produktion av energived
- känner till julgransodling
- känner till produktion av pyntegrönt.

Innehåll

Odling av ädellöv
Odling av masurbjörk, klibbal, hybridasp och lärk
Stamkvistning
Julgransodling och pyntegrönt
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- kan utföra röjning med röjsåg och beakta arbetarskyddsbestämmelser
- kan beakta den biologiska mångfalden och viltet vid röjning
- kan utföra basservice på röjsåg.

Innehåll

Arbetarskydd vid röjningsarbete
Arbetsteknik och individuell injustering av röjsele och röjsåg
Slyröjning och plantskogsröjning med röjsåg
Förröjning före avverkningar
Service av röjsågen
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Tilläggsuppgifter

Krav på närvaro i tilräcklig omfattning

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika skadedjurs biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande åtgärder mot skadedjur och olika former av bekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Växtskadegörare i Finland
Karantänskadegörare
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos insekticider
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till skogstypsklassificeringen
- kan identifiera växter för skogstypsklassificering
- känner till klassificeringsgrunderna för torvmarker i naturtillstånd
- kan identifiera växter för klassificering av torvmarkstyper.

Innehåll

Skogstypsklassificering
Torvmarksklassificering
Identifiering av växter som används för skogstyps- och torvmarksklassificeringen
Namnen på dessa växter på svenska, finska och deras vetenskapliga namn
Bestämning av skogstyper/torvmarkstyper i terrängen
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om ekosystem och biologisk mångfald

Tid och plats

Våren/sommaren 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas under kursen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar på distans, portfolio och fältstsudier (7.6.2024)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämning av en portfolio.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inga

Studerandes tidsanvändning och belastning

Normal

Periodisering av innehållet

Kursen pågår parallellt med två lärare uppdelat i fastmark och torvmark.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Uppvisade fältkunskaper i att klassificera skogs- och torvmarker samt struktur och innehåll i en uppgjord portfolio som stöd för livslångt lärande.

Underkänd (0)

Känner inte till de tekniska och biologiska strukturerna för klassificering av skogens växtplatser. Ogjorda eller underkända inlämningsuppgifter och portfolio.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till huvudprinciperna i klassificering av skogens växtplatser och kan utföra en hyfsad indelning av dem i terrängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Visar förståelse av de indelningsgrunder som används för att beskriva skogens bonitet och tekniskt-fysikaliska egenskaper. Den uppgjorda portfolion ger en god grund för den framtida självutveckling inom ämnesområdet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Visar en mångsidig och djup sakkännedom i hur man klassificera skogens växtplatser. Kan med hjälp av viktiga led- och typväxter med hög precision självständigt identifiera och härleda växtplatsens bonitet och viktiga egenskaper för skogsbruket. Portfolion är väl strukturerad och kan förväntas ge utmärkt praktisk stöd för framtida personlig utveckling.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- kan mäta träd, trädbestånd och tillväxt
- kan få fram volymer för enskilda träd och bestånd med tabellers hjälp
- känner till definitionerna för olika utvecklingsklasser och kan identifiera dessa i terrängen
- känner till beståndets utveckling under hela omloppstiden
- kan lokalisera befintligt GIS-material på Internet och i den egna organisationens databaser.

Innehåll

Finlands skogar i sifferform, riksskogstaxeringen och dess resultat
Utvecklingsklasser i teorin och i terrängen
Diameter- och höjdmätning
Bestäming av trädens volym
Åldersmätning och tillväxtbegreppet
Provytor
Relaskopet
Val av provträd
Felkällors inverkan på resultaten
Offentliga skogsdata
Introduktion i kartanvändning (älg- eller hjortjakt kan ingå som en övning i kartanvändning)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till bakgrunden till och utvecklingen inom skogsnaturvården
- kan identifiera särskilt viktiga livsmiljöer enligt skogslagen
- kan identifiera naturvårdslagens skogbevuxna naturtyper och övriga för mångfalden viktiga livsmiljöer
- kan redogöra för metoder för tryggandet av naturens mångfald i ekonomiskogar
- känner till tillvägagångssättet för beaktandet av hotade arter
- kan identifiera kulturminnen och fasta fornlämningar i skogen.

Innehåll

Varför behöver vi skogsnaturvård?
Olika nivåer av skogsskydd
Viktiga strukturdrag för den biologiska mångfalden
Särskilt viktiga livsmiljöer i skogsnaturen
Skogbevuxna naturtyper i naturvårdslagen
Livsmiljöer som tryggas via skogscertifiering
Identifiering av livsmiljöer
Beaktandet av enskilda hotade arter
Kulturminnen och fasta fornlämningar
Mätning av kvaliteten på naturvården
Naturvårdskriterier i olika skogscertieringssystem
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om ekosystem och biologisk mångfald

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till skogspolitiken i Finland och i EU
- kan redogöra för hur skogarna i Finland har utnyttjats tidigare
- förstår sambandet mellan skogsindustrins uppkomst och utveckling och hur skogarna utnyttjats under olika tidsperioder
- kan redogöra för skogsägarkårens struktur
- förstår vilka mål olika skogsorganisationer har med sin verksamhet
- känner till samverkan mellan olika organisationer och aktörer inom skogssektorn.

Innehåll

Finlands och EU:s strategier för bioekonomi och skog
Skogshistoria
Skogsägarna i Finland
Skogsorganisationer i Finland
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbara städer och samhällen

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapaskrav.

Lärandemål

Den studerande:
- kan utgående från en mångsidig sakkunskap bedöma möjligheter för och effekter av anpassade skogsförnyelsemetoder
- kan redogöra för metoder inom kontinuerlig beståndsvård
- kan bedöma förutsättningarna för att ett skogsbestånd kan skötas med kontinuerlig beståndsvård
- kan bedöma effekterna av och skillnaderna mellan olika skötselalternativ
- kan planera alternativa skötselprogram för bestånd och ge motiverade råd till skogsägare.

Innehåll

Avverknings- och skötselmetoder som används vid kontinuerlig beståndsvård
Naturvård i olikåldriga skogar
Abiotiska och biotiska riskfaktorer i olikåldriga skogar
Bedöming av den naturliga plantsättningen på ståndorten
Planering av avverkningar i olikåldriga skogar
Val av träd som avverkas vid plockhuggnig
Omställning från likåldriga trädbestånd till olikåldriga trädbestånd
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och bekämpa klimatförändringarna

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan utgående från en mångsidig sakkunskap bedöma möjligheter för och effekter av anpassade skogsförnyelsemetoder
- kan redogöra för metoder inom kontinuerlig beståndsvård
- kan bedöma förutsättningarna för att ett skogsbestånd kan skötas med kontinuerlig beståndsvård
- kan bedöma effekterna av och skillnaderna mellan olika skötselalternativ
- kan planera alternativa skötselprogram för bestånd och ge motiverade råd till skogsägare.

Innehåll

Avverknings- och skötselmetoder som används vid kontinuerlig beståndsvård
Naturvård i olikåldriga skogar
Abiotiska och biotiska riskfaktorer i olikåldriga skogar
Bedöming av den naturliga plantsättningen på ståndorten
Planering av avverkningar i olikåldriga skogar
Val av träd som avverkas vid plockhuggnig
Omställning från likåldriga trädbestånd till olikåldriga trädbestånd
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och bekämpa klimatförändringarna

Tid och plats

Webinarier kvällstd och närstudiedagar enligt planering

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle

Undervisningsmetoder

Webinarier och närstudiedagar i terrängen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kunskapstest varefter materialet gås igenom.
Avslutas med tent.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande slaktsvinsproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- kan beakta krav från myndigheter och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur anläggningarna i slaktsvinproduktionen bör utformas med tanke på produktionens hållbarhet och djurens välmående
- kan optimera en hållbar slaktsvinsproduktion.

Innehåll

Allmänna förutsättningar för slaktsvinsproduktion
Slaktsvinsproduktion: produktionsstyrning, djurskötsel, produktionsformgivning och utfodring
Optimering av en hållbar slaktsvinsproduktion
Centrala aktörer inom branschen
Krav och önskemål från olika intressenter
Praktisk skötsel av slaktsvin och produktionsanläggningar
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande smågrisproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- känner till uppfödningen av avelsdjur för smågrisproduktion
- kan beakta krav från förmedlare, förädlare, myndigheter och konsumenter
- känner till hur anläggningarna i smågrisproduktionen bör utformas med tanke på produktionens hållbarhet och djurens välmående
- kan optimera en hållbar smågrisproduktion

Innehåll

Smågrisproduktion, produktionsstyrning, djurskötsel, produktionsomgivning och utfodring
Uppfödning av avelsdjur för smågrisproduktion
Krav från oilka intressenter som myndigheter, konsumenter, förmedlare och förädlare
Utformning av produktionsanläggningar med beaktande av produktionens hållbarhet och djurens hälsa och välbefinnande
Optimering av en hållbar smågrisproduktion
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion samt om god hälsa och välbefinnande

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- kan använda de vanligast förekommande bokföringsprogrammen för lantbruk
- kan utföra en praktisk resultatanalys och kan omvandla gårdens skattebokslut till en resultatanalys
- känner till olika ägo- och bolagsformer samt deras för- och nackdelar
- har kunskap om generationsväxlingsprocessen från plan till förverkligande
- kan agera i och leda generationsväxlingsprocessen
- känner till grundläggande fastighetsjuridik

Innehåll

Grundfaktorer som påverkar lantbrukets allmänna förutsättningar
Vanligt förekommande lantbruksdataprogram
Faktorer som har en stor inverkan på företagets redovisning och ekonomistyrning
Ekonomiska grundbegrepp och faktorer som påverkar resultat- och balansräkningen
Uträkning av och samband mellan olika ekonomiska nyckeltal som t ex likviditet, soliditet
De viktigaste metoderna/verktygen för uppföljning av landsbygdsföretagets lönsamhet och kassalikviditet
Resultatanalys och jämförelseanalys (alternativ produktion)
Generationsväxlingsprocessen
Grundläggande fastighetsjuridik
Lantbruks- och skogsbeskattning
Jordbruksföretagsdeklaration
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion och konsumtion, hållbar industri, innovationer och infrastruktur samt om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Tid och plats

Höst 2025, P1, campus Raseborg eller på distans via Teams

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarens anvisningar

Undervisningsmetoder

Närundervisning
Övningar
Inlämningsuppgifter

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Deltagande i föreläsningar åtminstone 75% och obligatoriskt deltagande i gästföreläsningar
Alla inlämningsuppgifter inlämnade i tid och godkända

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deltagande i lektioner
Inlämningsuppgifter

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg
samt distansundervisning i Teams.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas vartefter kursen framskrider.
Tidtabell och kursprogram presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga anföranden
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstent samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstentamen 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas på Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas medan kursen framskrider.
Tidtabellen och kursprogrammet presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga presentationer
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstentamen samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstent 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
- kan praktiskt använda och serva traktorer och vanligt förekommande fältmaskiner
- känner till de vanligast förekommande fältmaskinerna inom lantbruksnäringarna
- har en förståelse för kostnadseffektiv, säker och hållbar maskinanvändning
- har en uppfattning om framtida utvecklingsmöjligheter av fältmaskiner

Innehåll

Teoridel (fysik och mekanik samt rationell, hållbar och säker maskinanvändning)
Praktiskt nivåtest/prov i traktorhantering
Praktiska övningar i traktorhantering
Praktiska gårdsarbeten med tyngdpunkt på fältarbeten
Verkstadsövningar med bland annat traktorservice eller motsvarande
Praktiskt tillämpad teori om traktorteknik och fältmaskiner
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskaper krävs

Tilläggsuppgifter

Kursen inleds med ett obligatoriskt praktiskt nivåtest i traktorhantering med tanke på arbetssäkerheten. På basen av nivåtestets resultat nivågrupperas studerande med tanke på genomförande av kursens fortsatta praktiska övningar och gårdsarbeten.

Lärandemål

Den studerande
- känner till idisslarnas närings- och energibehov
- förstår olika fodermedels närings- och energiinnehåll
- kan planera idisslarnas utfodring med beaktande av foderspjälkning och göra foderstater

Innehåll

Idisslarnas energi- och foderbehov
Bristsymptom
Samspel mellan olika foderkomponenter (foderstater och utfodringsberäkningar)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till idisslarnas närings- och energibehov
- förstår olika fodermedels närings- och energiinnehåll
- kan planera idisslarnas utfodring med beaktande av foderspjälkning och göra foderstater

Innehåll

Idisslarnas energi- och foderbehov
Bristsymptom
Samspel mellan olika foderkomponenter (foderstater och utfodringsberäkningar)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till vad allmansrättens tillåter samt dess nationella betydelse
- känner till olika mångbruksformer och förstår deras betydelse som en del av naturbruket
- kan bedöma skötselbehov och planera skötselåtgärder utgående från mångbruksaspekter
- kan beakta mångbruksaspekter och estetik i samband med skötselåtgärder
- känner till viltvårds- och mångbruksplaner
- känner till olika former av viltvård och jakt
- känner till ekouppsamlingsområden och kriterier för att ansluta ett område till kontroll.

Innehåll

Allemansrätten och skogarnas rekreationsvärde
Samlingsprodukter och ekocertifiering av samlingsprodukter
Skog och hälsa
Viltvänligt skogsbruk och vilthänsyn i landskapet
Viltarter
Förberedelser för hjortdjursjakt, deltagande i jakt samt utvärdering av jakten
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om god hälsa och välbefinnande och om ekosystem och biologisk mångfald

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Tilläggsuppgifter

Under deltagande i hjordjursjakten bör rådande lagstiftning och jaktledarens instruktioner följas.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till regionala skillnaderna i skogsbruket i kustregionen
- känner till hur skogsgödsling, skogsvitaliseringsgödsling och askåterföring kan användas för att höja eller trygga tillväxten i ett bestånd
- kan genomföra uppföljning av skogsskötselarbeten
- känner till de speciella förutsättningarna för skogsbruk i skärgården.

Innehåll

Vitaliseringsgödsling och skogsgödsling
Kvalitetskontroller vid skogsvårdsarbeten
Avverkningar och skogsvård i skärgårdsmiljö
Regionala skillnader i skogsbruket i kustregionen
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- känner till växternas grundläggande anatomi och fysiologi
- känner till växternas upptagning och transport av näringsämnen
- känner till odlingsväxternas botanik och produktionsbiologi
- kan använda utvecklingsskalor för spannmål och oljeväxter och känner till utvecklingsskalor för andra odlingsväxter
- förstår olika syften med spannmålsodling och kan utgående från växtfysiologiska grunder välja lämplig odlingsteknik
- känner till för produktkvalitetens centrala parametrar och vet hur man uppnår olika kvalitetsmål
- känner till odlingsväxternas övervintringsstrategier och faktorer som inverkar på utvintring.

Innehåll

Växtanatomi och växtfysiologi
Botanik och produktionsbiologi
Utvecklingsskalor för odlingsväxter, främst spannmål och oljeväxter
Grundprinciper och aktuell odlingsteknik för spannmål- och oljeväxtodling
Spannmål- och oljeväxtkvalitet
Utvintring av höstsådda grödor, främst spannmål och oljeväxter
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Kursintroduktion i campus i Raseborg enligt schema den XX.10.2025 kl. 12:30 - 16.
Kursen avslutas med tentamen den XX.12.2025 kl. 12:30 - 16 i C292 .

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se inläsningsanvisningar på kursens moodlesida.

Huvudreferenser i kursen:

Vår mat - Odling av åker- och trädgårdsgrödor (2015, första upplagan). Redaktör Håkan Fogelfors, Studentlitteratur. 2015, 614 s. ISBN: 978-914-4092-80-5. (Ersätts av ny motsavarande upplaga 2023).

Åkergrödornas sorter 2014, Pro Agria Svenska Lantbrukssällskapens förbunds publikationer, serie 81118, Forskning för framåt 34, Fram Ab, Vasa 2014. ISSN: 1237-1572, ISBN: 978-952-9730-49-0.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar (främst närundervisning och delvis hybridundervisning med möjlighet att delta på plats i campus eller på distans i Teams)
Övningar (frökännedom, spannmålsanalys i laboratorium)
Studiebesök

Praktik- och arbetslivssamarbete

Spannmålsanalyser i Nylands Svenska Lantbrukssällskaps (NSL:s) laboratorium vid Västankvarn försöksgård.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Projektpresentationer vid schemalagda kurstillfällen.
Frökännedomsövning i campus i Raseborg, frökännedomstentamen, tidpunkt bekräftas senare.
Teoritentamen den 19.12.2024 kl. 12:30 - 16 i rum C292.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h arbete/sp, totalt 81 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Tilläggsinformation ges via kursens moodlesida och i samband med Teamsinbjudningar.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms i vitsordsskalan 0 - 5:

Teoritentamen 50 %
Projektuppgifter 30 %
Frökännedomstentamen 20 %
Kursnärvaro och kursaktivitet (Godkänd/Underkänd)

Underkänd (0)

Underkända tentamina, kursprojekt och övningar.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Godkänd examination på en genomgående och sammanvägd nöjaktig nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Godkänd examination på en genomgående och sammanvägd väl godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Godkänd examination på en genomgående och sammanvägd utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till grunderna i jordarts- och klimatlära
- kan identifiera olika jordarter och bedöma jordhälsan
- känner till olika sätt att etablera höstsådda grödor
- kan identifiera växtarter i höstsådda fält
- känner till behovet av växtskydd i höstsådda fält
- blir bekant med försöksverksamhet

Innehåll

Allmän introduktion i jordarts- och klimatlära
Jordartsbestämning och bedömning av jordhälsa i fält
Jordbearbetningsredskap och resultat av höstbearbetningsåtgärder
Identifiering av växtarter i fält
Uppläggning av fältförsök
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Första läsåret, period 1, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Föreläsningsanteckningar, artiklar.
Riesinger P 2006. Grunder för ekologisk odling. Del I, Marken. Eget förlag. Karis.

Undervisningsmetoder

Inventeringar, demonstrationer och övningar i fält samt föreläsningar och diskussioner. Studiebesök. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gårds- och fältbesök. Inventerings- och provtagningsarbete.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deltagande vid gårdsbesök och övningar i fält.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inga.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten (20 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (20 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). I kursen ingår studiebesök. Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Deltagande vid övningar i fält och gårdsbesök.

Periodisering av innehållet

- Växtodling i Finland
- Marklära och jordartsbedömning
- Klimatlära
- Maskinkedjor vid höstbruk och beståndsetablering på hösten
- Ogräsinventering

Tilläggsuppgifter för studerande

Vädertålig klädsel vid övningar i fält och studiebesök. Anteckningsmaterial.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deltagande vid övningar i fält och gårdsbesök.

Underkänd (0)

Frånvaro överstigande 20 % av den schemalagda tiden.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika växtsjukdomars biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande åtgärder mot växtsjukdomar och olika former av bekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Växtsjukdomar i Finland
Karantänskadegörare
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos fungicider
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Tillväxtreglering och tillväxtregulatorer
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Tid och plats

Tredje eller fjärde läsåret, period 2, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar från kursledarens och studerandenas sida samt diskussioner. Studerandena utför seminariearbeten. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök och inbjudna arbetslivskontakter enligt möjlighet (tidsresurser) och behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen inom schemalagd kurstid.
Schemalagda omtentamenstillfällen.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten enligt anvisning (26 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (14 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Abiotiska sjukdomar
- Bakterier och urdjur
- Skadesvamparnas angreppsstrategier
- Förebyggande åtgärder
- Verkningsmekanismer hos fungicider
- Bekämpningsstrategier mot svampsjukdomar
- Tillväxtregulatorer

Tilläggsuppgifter för studerande

Förkunskapskrav: grundkurser och fördjupningskurser i växtodling:
Praktiska grunder
Odlingsjordar och jordbearbetning
Marklära och markvård
Genetik och växtförädling
Grunder i växtskydd
Ogräsreglering
Växtsjukdomar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Närvaro vid de gemensamma arbetstillfällena.
Deltagande i fält och vid gårdsbesök.
Deltagande vid studiebesök.
Seminariearbete.

Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Frånvaro, överstigande 20 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Alternativt: Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Alternativt: Underkänt eller icke-inlämnat kursarbete.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika växtsjukdomars biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande åtgärder mot växtsjukdomar och olika former av bekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Växtsjukdomar i Finland
Karantänskadegörare
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos fungicider
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Tillväxtreglering och tillväxtregulatorer
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande slaktsvinsproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- kan beakta krav från myndigheter och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur anläggningarna i slaktsvinproduktionen bör utformas med tanke på produktionens hållbarhet och djurens välmående
- kan optimera en hållbar slaktsvinsproduktion.

Innehåll

Allmänna förutsättningar för slaktsvinsproduktion
Slaktsvinsproduktion: produktionsstyrning, djurskötsel, produktionsformgivning och utfodring
Optimering av en hållbar slaktsvinsproduktion
Centrala aktörer inom branschen
Krav och önskemål från olika intressenter
Praktisk skötsel av slaktsvin och produktionsanläggningar
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande smågrisproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- känner till uppfödningen av avelsdjur för smågrisproduktion
- kan beakta krav från förmedlare, förädlare, myndigheter och konsumenter
- känner till hur anläggningarna i smågrisproduktionen bör utformas med tanke på produktionens hållbarhet och djurens välmående
- kan optimera en hållbar smågrisproduktion

Innehåll

Smågrisproduktion, produktionsstyrning, djurskötsel, produktionsomgivning och utfodring
Uppfödning av avelsdjur för smågrisproduktion
Krav från oilka intressenter som myndigheter, konsumenter, förmedlare och förädlare
Utformning av produktionsanläggningar med beaktande av produktionens hållbarhet och djurens hälsa och välbefinnande
Optimering av en hållbar smågrisproduktion
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion samt om god hälsa och välbefinnande

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- känner till ogräsens biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande ogräsreglering och olika former av ogräsbekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Ogräskännedom
Förekomst av ogräs i Finland
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos herbicider
Pesticidresistens
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Tid och plats

Tredje eller fjärde läsåret, period 2, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar från kursledarens och studerandenas sida samt diskussioner. Studerandena utför seminariearbeten. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök och inbjudna arbetslivskontakter, enligt möjlighet (tidsresurser) och behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen inom schemalagd kurstid.
Schemalagda omtentamenstillfällen.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten enligt anvisning (26 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (16 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Ogräsens roll
- Klassificering av ogräsarterna
- Ogräsens förekomst i Finland
- Ogräsbiologi
- Konkurrensbiologi
- Förebyggande ogräsreglering
- Skadetröskel och bekämpningströskel
- Fysikalisk bekämpning av annuella ogräs
- Kemisk bekämpning av annuella ogräs
- Bekämpningen av flyghavre
- Mekanisk och kemisk bekämpning av perenna ogräsarter

Tilläggsuppgifter för studerande

Förkunskapskrav: Första och andra studieårets grundkurser i växtodling.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Närvaro vid de gemensamma arbetstillfällena.
Deltagande i fält och vid gårdsbesök.
Deltagande vid studiebesök.
Seminariearbete.

Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Frånvaro, överstigande 20 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Alternativt: Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Alternativt: Underkänt eller icke-inlämnat kursarbete.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till idisslarnas närings- och energibehov
- förstår olika fodermedels närings- och energiinnehåll
- kan planera idisslarnas utfodring med beaktande av foderspjälkning och göra foderstater

Innehåll

Idisslarnas energi- och foderbehov
Bristsymptom
Samspel mellan olika foderkomponenter (foderstater och utfodringsberäkningar)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar konsumtion och produktion

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika växtsjukdomars biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande åtgärder mot växtsjukdomar och olika former av bekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Växtsjukdomar i Finland
Karantänskadegörare
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos fungicider
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Tillväxtreglering och tillväxtregulatorer
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Tid och plats

Tredje eller fjärde läsåret, period 2, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar från kursledarens och studerandenas sida samt diskussioner. Studerandena utför seminariearbeten. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök och inbjudna arbetslivskontakter enligt möjlighet (tidsresurser) och behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen inom schemalagd kurstid.
Schemalagda omtentamenstillfällen.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten enligt anvisning (26 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (14 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Abiotiska sjukdomar
- Bakterier och urdjur
- Skadesvamparnas angreppsstrategier
- Förebyggande åtgärder
- Verkningsmekanismer hos fungicider
- Bekämpningsstrategier mot svampsjukdomar
- Tillväxtregulatorer

Tilläggsuppgifter för studerande

Förkunskapskrav: grundkurser och fördjupningskurser i växtodling:
Praktiska grunder
Odlingsjordar och jordbearbetning
Marklära och markvård
Genetik och växtförädling
Grunder i växtskydd
Ogräsreglering
Växtsjukdomar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Närvaro vid de gemensamma arbetstillfällena.
Deltagande i fält och vid gårdsbesök.
Deltagande vid studiebesök.
Seminariearbete.

Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Frånvaro, överstigande 20 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Alternativt: Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Alternativt: Underkänt eller icke-inlämnat kursarbete.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg
samt distansundervisning i Teams.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas vartefter kursen framskrider.
Tidtabell och kursprogram presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga anföranden
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstent samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstentamen 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
- känner till växternas grundläggande anatomi och fysiologi
- känner till växternas upptagning och transport av näringsämnen
- känner till odlingsväxternas botanik och produktionsbiologi
- kan använda utvecklingsskalor för spannmål och oljeväxter och känner till utvecklingsskalor för andra odlingsväxter
- förstår olika syften med spannmålsodling och kan utgående från växtfysiologiska grunder välja lämplig odlingsteknik
- känner till för produktkvalitetens centrala parametrar och vet hur man uppnår olika kvalitetsmål
- känner till odlingsväxternas övervintringsstrategier och faktorer som inverkar på utvintring.

Innehåll

Växtanatomi och växtfysiologi
Botanik och produktionsbiologi
Utvecklingsskalor för odlingsväxter, främst spannmål och oljeväxter
Grundprinciper och aktuell odlingsteknik för spannmål- och oljeväxtodling
Spannmål- och oljeväxtkvalitet
Utvintring av höstsådda grödor, främst spannmål och oljeväxter
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Kursintroduktion i campus i Raseborg enligt schema den XX.10.2025 kl. 12:30 - 16.
Kursen avslutas med tentamen den XX.12.2025 kl. 12:30 - 16 i C292 .

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se inläsningsanvisningar på kursens moodlesida.

Huvudreferenser i kursen:

Vår mat - Odling av åker- och trädgårdsgrödor (2015, första upplagan). Redaktör Håkan Fogelfors, Studentlitteratur. 2015, 614 s. ISBN: 978-914-4092-80-5. (Ersätts av ny motsavarande upplaga 2023).

Åkergrödornas sorter 2014, Pro Agria Svenska Lantbrukssällskapens förbunds publikationer, serie 81118, Forskning för framåt 34, Fram Ab, Vasa 2014. ISSN: 1237-1572, ISBN: 978-952-9730-49-0.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar (främst närundervisning och delvis hybridundervisning med möjlighet att delta på plats i campus eller på distans i Teams)
Övningar (frökännedom, spannmålsanalys i laboratorium)
Studiebesök

Praktik- och arbetslivssamarbete

Spannmålsanalyser i Nylands Svenska Lantbrukssällskaps (NSL:s) laboratorium vid Västankvarn försöksgård.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Projektpresentationer vid schemalagda kurstillfällen.
Frökännedomsövning i campus i Raseborg, frökännedomstentamen, tidpunkt bekräftas senare.
Teoritentamen den 19.12.2024 kl. 12:30 - 16 i rum C292.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h arbete/sp, totalt 81 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Tilläggsinformation ges via kursens moodlesida och i samband med Teamsinbjudningar.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms i vitsordsskalan 0 - 5:

Teoritentamen 50 %
Projektuppgifter 30 %
Frökännedomstentamen 20 %
Kursnärvaro och kursaktivitet (Godkänd/Underkänd)

Underkänd (0)

Underkända tentamina, kursprojekt och övningar.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Godkänd examination på en genomgående och sammanvägd nöjaktig nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Godkänd examination på en genomgående och sammanvägd väl godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Godkänd examination på en genomgående och sammanvägd utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika odlingsjordar som förekommer i Norden
- känner till olika jordbearbetningsmetoder
- förstår odlingsjordarnas brukningsegenskaper och kan anpassa odlingsåtgärderna utgående från olika jordarter

Innehåll

Avkastningsbildande faktorer
Klimatfaktorer
Jordmånsbildning
Geologi
Lantbrukets jordartstaxonomi
Jordarternas brukningsegenskaper (bearbetning, erosion, växtnäringsförluster)
Principiella markrelaterade förutsättningar och mål vid vår- och höstbruk
Traditionell jordbearbetning, reducerad bearbetning och direktsådd
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Första studieåret, period 2.
Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anges i den detaljerade kursplanen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, litteraturstudier, laborationer och diskussioner. Studerandena utför seminariearbeten (om jordbearbetning). Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Enligt behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inom ramen för kursschemat.
Schemalagda omtentamenstillfällen.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (30 timmar), egna arbeten (20 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (20 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). I kursen ingår studiebesök. Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Avkastningsbildande faktorer
- Geologi
- Jordmånsbildning
- Lantbrukets jordartstaxonomi
- Principiella markrelaterade förutsättningar och mål vid vår- och höstbruk
- Traditionell jordbearbetning, reducerad bearbetning och direktsådd
- Jordarternas brukningsegenskaper (bearbetning, erosion, växtnäringsförluster)

Tilläggsuppgifter för studerande

Förkunskapskrav: Växtodling i Finland.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Seminariearbete och inlämningsuppgifter.
Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Underkända eller icke-inlämnade kursarbeten.
Frånvaro från studiebesök och laborationer.
Frånvaro under mer än 20 % av föreläsningstillfällena.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid föreläsningstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Närvaro under åtminstone 80 % av föreläsningstillfällena.
Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid föreläsningstillfällen. Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga särskilda förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan planera och utföra insamling av lägesbunden information
- kan producera geografisk information för naturbrukets behov
- kan lokalisera befintligt GIS-material på Internet

Innehåll

GPS-teknikens grundläggande principer
Att utnyttja en mobiltelefon för lägesbestämning, navigation och datainsamling i fält
Hur GIS utnyttjas inom naturbruket och i samhället i övrigt
Hur man utnyttjar digitalt, offentligt tillgängligt kartmaterial
Att hitta och kunna ladda ner, bearbeta och utnyttja digitalt kartmaterial för visualisering och grundläggande GIS-analys
Produktion av kartor i enlighet med grundläggande kartografiska principer
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar industri, innovationer och infrastruktur

Tid och plats

Period 2 2023, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

På moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, fält- och datorövningar. Dessutom ett flertal hemuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Datortent

Underkänd (0)

erhållit <50% av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

erhållit 50-59% (=1) eller 60-69% (=2) av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

erhållit 70-79% (=3) eller 80-89% (=4) av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Bedömningskriterier, berömliga (5)

erhållit 90-100% (=5) av det maximala antalet poäng i uppgifterna

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till ekonomistyrningens övergripande syfte
- känner till den viktigaste lagstiftningen som gäller redovisning och ekonomistyrning
- känner till vad god bokföringsetik betyder
- kan grunderna i enkel- och dubbelbokföring
- känner till olika beskattningsformer
- känner till kraven på skattebokföring och -deklaration
- känner till riskhantering i företag
- kan göra upp en ändamålsenlig budget för verksamhet

Innehåll

Grunder i bokföring enligt bokföringslagen och gällande skattelagar:
- Bokföringsetik
- Grunder i dubbelbokföring
- Anmälning och betalning av moms, arbetsgivarprestationer och lagstadgade försäkringar
- Bokslutets (balans- och resultaträkning) samband med inkomstbeskattningen
Grunder i ekonomistyrning för små företag
- Syftet med ekonomistyrningen
- Ekonomistyrningens viktigaste metoder och verktyg
- Kostnads- och intäktsanalyser med beaktande av hållbarhet, lönsamhet och effektivitet
- Viktiga ekonomiska nyckeltal
- Risker med affärsverksamheten
- Övning i budgetering och kalkylering
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Tid och plats

Höst 2025-vår 2026, P2-P3, campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarens anvisningar

Undervisningsmetoder

Närundervisning
Inlämningsuppgifter
Tentamina

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Mellantentamen i slutet av P2
Sluttentamen i slutet av P3

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deltagande i lektioner
Inlämningsuppgifter GK/UK
Tentamen bedöms med vitsord

Underkänd (0)

Antal poäng i tentamen under 50%
Deltagande i lektioner under 50%
Oinlämnade eller icke godkända uppgifter

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Antal poäng i tentamen 50-70%
Deltagande i lektioner åtminstone 50%
Sen inlämnade uppgifter men godkända

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Antal poäng i tentamen 70-90%
Deltagande i de flesta lektioner
Uppgifter inlämnade i tid och godkända

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Antal poäng i tentamen 90-100%
Aktivt deltagande i de flesta lektioner
Uppgifter inlämnade i tid och godkända

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- förstår betydelsen av ett entreprenöriellt förhållningssätt som bygger på kreativitet och nytänkande
- förstår begreppet affärsutveckling
- kan analysera marknader och se möjligheter för ekonomiska verksamheter
- behärskar kedjan från idé till produkt och försäljning
- känner till hur man planerar, genomför och utvärderar olika marknadsföringsinsatser
- kan genom marknadsföring skapa värde för kunderna och bygga goda kundrelationer
- känner till den viktigaste lagstiftningen som gäller marknadsföring och försäljning.

Innehåll

Marknadsföringens betydelse i små företag samt dess roll för kundvården
Viktiga begrepp och processer i marknadsföring
Marknadsanalys
Planering av en kundanpassad marknadsföringsstrategi
Prissättning av varor och tjänster
Faktureringsmetoder
Utformning av anbud, offerter och momsfakturor
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Tid och plats

Höst 2025 och vår 2026 (P2-P3), campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Enligt lärarens anvisningar

Undervisningsmetoder

Närundervisning (föreläsningar)
Grupparbete
Studiebesök
Övningar (inlämningsuppgifter)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämnade prestationer (GK/UK) eller presenterade
Muntlig presentation av slutuppgiften som bedöms med vitsord
Deltagande i lektioner och studiebesök

Underkänd (0)

Uppgifter som ska lämnas in saknas eller är inte presenterade

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Försenade inlämningar av uppgifter
Slutuppgiften av tillfredställande nivå
Lågt deltagande på lektioner (under 50%)

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

I tid inlämnade uppgifter
Slutuppgiften av god nivå
Högt deltagande på lektioner (över 70%)

Bedömningskriterier, berömliga (5)

I tid inlämnade uppgifter av berömlig nivå
Slutuppgift mycket väl utförd och utmärkt nivå av muntlig presentation
Högt (över 70%) och aktivt deltagande på lektioner

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- har förmåga att upptäcka och ta tillvara ekonomiska möjligheter i olika aktiviteter
- har idéutvecklingsförmåga och förmåga att förverkliga idéer tillsammans med kunder
- känner till olika bolagsformer samt deras för- och nackdelar
- kan tillämpa kunskaper i marknadsföring, försäljning och ekonomiuppföljning.

Innehåll

Tidsplanering och budgetering av projekthelheten
Marknadsföring av verksamheten
Förhandlingar och uppgörande av samarbetsavtal med andra aktörer
Projektdokumentering
Ekonomisk redovisning med hjälp av dubbel bokföring
Bolagsformer i Finland
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förskunskaper

Lärandemål

The Student
- Can describe the circumstances for forestry in different countries
- Can describe the principles of plantation forestry
- Is aware of different forms of forest ownership
- Is aware of the challenges of sustainability in a global perspective related to forestry
- Is familiar with international wood trade and raw material flows

Innehåll

Introduction to international forestry with a starting point in Finland
International forestry agreements
International forestry trade
Silviculture
Plantation forestry
Forest ownership
SDG:s Partnerships for the goals and responsible consumption and production

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a satisfactory level.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a good level.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a excellent level.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- kan utgående från en mångsidig sakkunskap bedöma möjligheter för och effekter av anpassade skogsförnyelsemetoder
- kan redogöra för metoder inom kontinuerlig beståndsvård
- kan bedöma förutsättningarna för att ett skogsbestånd kan skötas med kontinuerlig beståndsvård
- kan bedöma effekterna av och skillnaderna mellan olika skötselalternativ
- kan planera alternativa skötselprogram för bestånd och ge motiverade råd till skogsägare.

Innehåll

Avverknings- och skötselmetoder som används vid kontinuerlig beståndsvård
Naturvård i olikåldriga skogar
Abiotiska och biotiska riskfaktorer i olikåldriga skogar
Bedöming av den naturliga plantsättningen på ståndorten
Planering av avverkningar i olikåldriga skogar
Val av träd som avverkas vid plockhuggnig
Omställning från likåldriga trädbestånd till olikåldriga trädbestånd
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och bekämpa klimatförändringarna

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
- kan grunder i genetik och husdjursavel
- kan tillämpa grunderna vid val av avelsdjur
- är förtrogen med avelsmetoder för produktionsdjur
- kan bedöma möjligheter och risker med kloning och genteknologi

Innehåll

Grunderna i genetik och husdjursavel, olika samband mellan genetik och avelsarbete, avelsvärdering och heritabilitet
Avelslärans grunder
Olika avelsmetoder
Modern genteknologi
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om hållbar produktion och om god hälsa och välbefinnande

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningsuppgifter ev. studiebesök

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordsskala 0 - 5, minst 50 % av totalpoängen i tentamen med räkneövningar för godkänd / tillfredsställande nivå, inverkan på kursvitsordet 75 %

Godkända projektuppgifter som bedöms i skalan 0 - 5, inverkan på kursvitsordet 25 %

Aktivitet och intresse samt aktivt deltagande i räkneövningar påverkar bedömningen och det slutliga kursvitsordet

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

The Student
- is familiar with development models in agriculture and model farms
- is aware of the challenges of sustainability in a global perspective related to agriculture and climate change
- is familiar with international agribusiness, food production, trade and quality systems like Global Gap
- is knowledgeable in international agreements and trade barriers and their effect on agriculture

Innehåll

Students are introduced to development models in agriculture and model farms, challenges of sustainability in a global perspective related to agriculture and climate change, international agribusiness, food production, trade and quality systems like Global Gap and international agreements and trade barriers and their effect on agriculture.
The course is based on several of the global sustainbable development goals, in particular responsible consumption and production.

Tid och plats

31.10 - 19.12.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterial, referenser och anvisningar på kursens moodlesida.

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande
Resursföreläsningar
Studiebesök

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök på en ekologisk gård med växtodling och djurhållning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Seminarium med projektpresentationer den 19.12.2024.

Internationella kontakter

Kursen är samläst för agrologstuderande, internationella utbytesstuderande och studerande inom SCM.

Interaktivt samarbete med kursuppgifter och projekt i så kallade "Agriteams".

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp, cirka 27 h arbete / sp.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a satisfactory level.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a good level.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant course-making compulsory elements, at a excellent level.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömning i vitsordsskalan 0 - 5 på basen av godkända kursuppgifter och godkänt projekt.

Underkänd (0)

Underkända kursuppgifter och/eller kursprojekt.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För godkänd kurs på tillfredsställande nivå med kursvitsordet 1 fordras godkända kursuppgifter och godkänt projekt på tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För godkänd kurs på god nivå med vitsordet 3 fordras godkända kursuppgifter och godkänt projekt på god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För godkänd kurs på berömlig nivå med vitsordet 5 fordras godkända kursuppgifter och godkänt projekt på berömlig nivå.

Förkunskapskrav

No prerequisites

Lärandemål

Den studerande
- förstår vad en välfungerande fårproduktion kräver gällande produktionens styrning, djurens skötsel, produktionsomgivning och utfodring
- kan beakta krav från myndigheter, förmedlare och förädlare samt önskemål från konsumenter
- känner till hur produktionsanläggningar och beten för får bör utformas med beaktande av djurens välmående
- kan optimera en hållbar fårproduktion.

Innehåll

Allmänna förutsättningar för fåruppfödning
Fåruppfödningens utveckling och framtidsutsikter i Finland
Betesdrift och fårens betydelse i landskapsvården
Utfodring, olika foderråvaror, grovfoder och kraftfoder, mineralämnen och vitaminer
Val av olika fårraser för olika ändamål, ull- , kött- och mjölkproduktion
Krav som får ställer på sin produktionsomgivning och sin skötsel vid ull- respektive kött- och mjölkproduktion
Särskilda krav på uppmärksamhet i samband med lamning, möjliga problem och aktuella skötselåtgärder i samband med lamning
Faktorer som inverkar på fårproduktionens lönsamhet och ekonomiska utsikter
Optimering av fårproduktionen utgående från aktuella inverkande faktorer och krav
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion och ekosystem och biologisk mångfald

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika ledarskapsstilar
- kan identifiera sin egen ledarprofil
- förstår hur olika organisationer fungerar och leds
- har förmåga att leda och att skapa arbetsgemenskap
- har färdigheter i beslutsfattande och konflikthantering
- förstår arbetsgivarens och arbetstagarens lagstadgade ansvar och skyldigheter
- känner till begreppen kvalitetsledning och kvalitetscertifiering.

Innehåll

Introduktion till ledarskap
Ledarskapsteorier
Organisationers mål, vision och strategi
Organisationskultur och ledarskap
Human Resource Management (HRM) och arbetsgruppens dynamik
Arbetsgivarens ansvar och skyldigheter
Arbetslagstiftning och arbetsavtal
Anställandet av ny personal i praktiken
Arbetsplatsannonser
Arbetsansökningar
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om anständiga arbetsvillkor och ekonomisk tillväxt

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper

Lärandemål

Den studerande
- känner till olika skadedjurs biologi, egenskaper och förekomst
- känner till förebyggande åtgärder mot skadedjur och olika former av bekämpning
- kan ta bekämpningströsklar och olika bestämmelser i beaktande.

Innehåll

Växtskadegörare i Finland
Karantänskadegörare
Livscykler och spridningssätt
Förebyggande växtskydd
Bestämning av regleringsbehov
Verkningsmekanismer hos insekticider
Direkta växtskyddsåtgärder (strategier)
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar produktion, ekosystem och biologisk mångfald

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas på Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas medan kursen framskrider.
Tidtabellen och kursprogrammet presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga presentationer
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.