Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- känner till byggmästarens uppgifter och ansvar (inklusive arbetarskyddsansvar) som arbetsledare för krävande byggprojekt
- har en realistisk bild av byggmästarens uppgifter som arbetsledare för krävande byggprojekt, baserat på grundläggande teoretiska kunskaper om uppgifterna och praktisk erfarenhet av uppgifterna på en större byggplats
- kan utgående från avtalshandlingar uppgöra en exakt tidtabell för ett höghusprojekt så att det sker på ett hållbart sätt både beträffande arbetssäkerhet och byggandets och byggmaterialens miljöaspekter
- känner till granskningsförfarandet från A till Ö både för höghus- och småhusbyggen
- har ett starkt kunnande om byggarbetenas säkerhetsföreskrifter
- känner till byggmaskinernas säkerhetsföreskrifter vad gäller användningen
- känner till arbetsledarens ansvar för sina arbetstagare och tredje person (gäller speciellt vid saneringar av byggnader som innehåller asbest, svampar och mikrober)
- känner till vad ett gott ledarskap kräver och innebär, dvs hur leda olika medarbetare individuellt som individer och som arbetsgemenskap för att hålla tidtabeller, kvalitet, arbetssäkerhet och ekonomi för hela projektet

Innehåll

- exakt tidtabell för ett höghusprojekt
- granskningsförfarandet från A till Ö på ett höghus- och egnahemsbygge
- byggarbetenas säkerhetsföreskrifter
- säkerhetsföreskrifter vad gäller användningen av byggmaskinerna
- arbetsledarens ansvar för sina arbetstagare och tredje person (gäller speciellt vid saneringar av byggnader som innehåller asbest, svampar och mikrober)
- ledarskap, dvs hur leda olika medarbetare individuellt som individer och som arbetsgemenskap för att hålla tidtabeller, kvalitet, arbetssäkerhet och ekonomi för hela projektet
- Hur leder en bra arbetsledare ett höghusbygge med dess alla utmaningar

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2025

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning i övningar 64 h
Självstudier och övningsarbeten 96 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen
Kursvitsordet baserar sig sedan till 50 % på vitsordet i övningarna och 50 % på vitsordet i tenten

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och kurserna Grunder i arbetarskydd och byggjuridik samt Grunder i arbetsledning och produktionsplanering, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Målet med kuren är att repetera och lappa på det mest grundläggande i matematik.

Innehåll

- Räknesätt
- Bråk
- Uttryck
- Ekvationer och formler
- Enheter och prefix
- Procent
- Potensregeler
- Rätvinkliga triangeln
- Areor och volymer

Tid och plats

Period 1 läsåret 2025-2026, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=13340

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kurstentamen, se information i Moodle
Omtentamen 21.11.2025 och 12.12.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket innebär att det går att delta i vissa delar av kursen virtuellt via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Det krävs alltid att studerande meddelar i förväg om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd prestation krävs att det som står i bedömningsgrunderna uppfylls och att kursens kompetenser uppnås på god nivå.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande uppfyller kurskraven och har uppnåt i tillfredställande grad kursen kompetenser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk närvaro och skriftlig tentamen GK/U. Frånvaro kompenseras med inlämnade uppgifter. (Max 3 gånger)
Aktivitet i Moodle räknas som fördel.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har tillräckliga kunskaper i att dimensionera och beräkna mindre betong- och murade konstruktioner för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk konstruktionslösning för bostadshus.

Innehåll

- Grundläggande dimensioneringsprinciper för betong- och murade konstruktioner
- Dimensionering av enkla balk- och pelarkonstruktioner
- Planering samt teori angående betongelementkonstruktioner (väggelement, hålbjälklag, osv.)
- Övningsarbeten

Tid och plats

Period 1-2 (aug-dec), hösten 2025, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

By 65 Betoninormit
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa1 2013
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa2 2014
By 201 Betonitekniikan oppikirja
RIL 202-2011 Betonirakenteiden suunnitteluohje. Eurokoodi
RIL 206-2010 Muurattujen rakenteiden suunnitteluohje
SFS-EN1992-1-1/AC Eurokoodi 2: Betonirakenteiden suunnittelu
Finlands byggbestämmelsesamling
Elementtisuunnittelu.fi

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Inlämningsuppgifter, räkne- samt planeringsuppgifter (obligatoriska)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk tent ordnas i kursens slutskede i november-december 2025.
Omtent ordnas på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 160 h, varav 64 h är scemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste betongarbetsmetoderna för att kunna planera och leda betongarbeten på ett tekniskt och arbetsmiljömässigt korrekt samt miljömässigt hållbart sätt
- förstår varför man gör betonglaborationer
- kan utföra betonglaborationer och skriva labbrapporter

Innehåll

- Konsistensbestämning av betong
- Siktanalys
- Betongens tryckhållfasthet
- Betongproportionering
- Stenmateralets fukthalt och humushalt
- Betongmassans egenskaper i olika uppbevaringstillstånd
- Vinterbetonering
- Undervattensbetonering
- Besök på en betongframställningsstation
- Laborationer i betonglaboratoriet på betongstationen

Tid och plats

Period 1 (september-oktober) hösten 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BY205 Betonityöt, Suomen Betoniyhdistys r.y.
- Anvisningar för redovisning av laborationer

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i kursens slutskede i oktober 2025. Omtentamen på de allmänna omtentamenstillfällena

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt eventuellt studiebesök

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner och laborationer samt tentamen 32 h
Självstudier och rapportering av laborationer 48 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning och ändamålsenliga arbetskläder krävs vid arbete i betonglabben.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, utförandet av obligatoriska laborationer samt laborationsrapporter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till och förstår byggnadsfysikaliska krav på byggnadskonstruktioner och byggnader som helhet samt vilka aspekter som är speciellt viktiga att beakta vid utförande av byggnadsarbeten
- förstår egenskaperna hos olika energiformer och energikällor

Innehåll

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt)
Värme- och fukttekniska beräkningar
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.)
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system)
Energieffektivitet
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Tid och plats

Andra studieåret, period 3, höstterminen 2025.
Campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* SFS-EN 6946 Rakennusosat lämmönvastus lämmönjohtavuus m. fl.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2015 Energiatehokas asuinrakennus – kohti lähes nollaenergiarakentamista
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning
* Forslund, G., Forslund, J. Bästa inneklimat till lägsta energikostnad
* Lappalainen, M., Energia- ja ekologiakäsikirja. Suunnittelu ja rakentaminen

Undervisningsmetoder

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus och offentliga byggnader". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper *0
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt) *1
Värme- och fukttekniska beräkningar *2
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.) *3
Byggnadstekniskt brandskydd *4
Energieffektivitet *5
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt) *6
(*siffrorna är hänvisningar i veckoplanen)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Arbetsmetoder:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar *a
Projektarbete *b
Litteraturstudier med presentationer och peer review *c
Gästföreläsning och ev.studiebesök *d

Kursen beskrivs närmare i det veckoschema finns tillgängligt i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoschemat.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx.
Som arbetsredskap och informationskanal fungerar Moodlekursen.
(*bokstäverna är hänvisningar i veckoplanen)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs under period 2, ht 2025.
Inga omtenter ordnas.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av projektarbete och uppgifter (bl.a. bokrecension och test om energieffektivitet). Därtill inverkar aktivitet, egen och lärarens utvärdering och ev. andra inlämningsuppgifter.

Kursvitsordet (0-5) baseras på:
- bokrecension (obligatoriskt uppgift, måste vara godkänd)
- projektarbete (obligatorisk uppgift, måste vara godkänd, huvudsakligt bedömningsmoment)
- närvaro, aktivitet, ev. andra obligatoriska delmoment kan justera vitsordet med ett steg

Underkänd (0)

Studerande uppfyller inte kraven för godkänd prestation och har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar goda-synnerligen goda kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar berömliga kunskaper i ämnet som helhet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande insikter i och kan använda Building Information Modeling (BIM) och 3D-modellering av normala byggnader
- kan fungera i team utnyttjande BIM för att effektivera genomförande av byggprojekt, både projektering och genomförande av byggnadsproduktion

Innehåll

- Grundläggande processer och arbetssätt för BIM projektering, samt BIM under byggnadens livslängd.
- Överblick på industrins förvandling ur ett nordiskt perspektiv.
- Modelleringsövningar av stomkonstruktioner och projektering i BIM miljö samt kvalitetssäkring av dessa.

Tid och plats

Period 2 (oktober-december) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Nationella BIM -krav (YTV). Tekla User Assistance och nätbaserad dokumentation för Tekla Structures.

Undervisningsmetoder

Obligatoriska föreläsningar och handledda BIM-övningar i datasal med Tekla Structures 2x.x BIM-programvara.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning av övningar 32 h
Självstudier och övningsarbeten 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsord 1-5 (eller 0) enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen i datasal.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till måtten för bostadsutrymmen
- kan göra bygglovshandlingar
- vet vilken information huvudritningar bör innehålla.

Innehåll

Studierna går ut på att studerande i par planerar en mindre enkel bostadsbyggnad på en befintlig detaljplanerad tomt i Raseborg.

Den studerande blir bekant med detaljplaner, byggnaders och rummens mått samt allmän organisation inne i ett hus och på en tomt med detaljplan. Målet är att skapa bygglovshandlingar för ett fungerande hus. Handlingarna presenteras enligt myndigheternas anvisningar.

Var och en studerande presenterar sina ritningar och beskriver dem muntligt inför publik, dvs. hela studerandegruppen som går kursen.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-okt) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT
RYL
osv

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande, först individuellt skissande för hand eller med AutoCAD och därefter byggnadsplanering individuellt av ett småhus med hjälp av AutoCAD.
Undervisningen består av teori och övningar och varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).
Varje steg i planeringen handleds vid de schemalagda undervisningstillfällena.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifterna ska levereras enligt tidtabell som delges på lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsning och handledning av övning 32 h
Självstudier och övningsarbete på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är obligatoriska handledda övningar.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar. Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av power point och pdf av färdiga ritningar.

Studerandes systematik, iakttagelseförmåga, aktivitet under de handledda undervisningstillfällena i klassrummet, fördjupning i ämnet och hur det syns i resultatet i övningarna är en del av bedömningsgrunderna.

Färdiga ritningar (i pdf) bedöms med skalan 0-5, enligt hur väl de följer allmänna anvisningar gällande bostadsplanering (Rakennustietokortisto), detaljplanen och myndigheternas krav.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en realistisk uppfattning om organisering, arbetsledning och genomförande av enligt bygglagsiftning krävande byggnadsproduktion, baserad på grundläggande teoretiska kunskaper och praktisk individuell egen erfarenhet av uppgifterna på en större byggplats
- kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna under byggskedet och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi
- kan tillämpa korrekta arbetarskyddskrav i praktiken
- kan beakta byggandets och byggmaterialens miljöaspekter och -konsekvenser korrekt och miljösmart i planering och ledande av byggnadsarbete
- kan arbeta självständigt och ta ansvar som en gruppmedlem i arbetsgemenskapen
- har förmåga att lösa problem och att finna alternativa lösningar

Innehåll

Den studerande utför studier på ett företag i enlighet med vad som kommit överens om i avtal om byggplatsstudier i arbetsledning. Innehållet i kursen utgår från de kurs- och studerandespecifika kompetenserna och lärandemålen för kursen.

Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanenering skräddarsys målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om Byggplatsstudier i arbetsledning".

Tid och plats

Kursen utförs vanligtvis under eller i slutet av studerandes tredje studieår, viktigast är att den studerande har alla förkunskaper som krävs för uppdraget. Som förkunskaper räknas att kurserna för de tre första studieåren skall vara godkända, inklusive praktikperioderna.

Var studerande utför kursen bestäms i samarbete mellan studerande och handledare. Studiena utförs vid företag med vilka avtal slutits.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Litteraturen bestäms utgående från studerandes individuella inlärningsmål.

Undervisningsmetoder

Innehållet i kursen utgår från de kursspecifika kompenenserna.
Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanenering skräddarsys målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om Byggplatsstudier i arbetsledning".

Kursen introduceras till de studerande i början av tredje studieåret.

Studerande söker på egen hand/ skolan söker ett företag/organisation el.dyl. som kan erbjuda henne/honom företagsförlagd projektering i 30 arbetsdagar (6 arbetsveckor eller 8 arbetsveckor med 4 arbetsdagar/vecka).

Under kursens gång hålls ett handledningsmöte på företaget där både studerande och handledare från såväl företaget som högskolan möts. Under handledningsmötet uppföljs kursens kompetenser och studerandes individuella inlärningsmål.

Den studerande utför studier på företaget i enlighet med vad man kommit överens om i avtal om byggplatsstudier i arbetsledning.

Kursen innebär att den studerande vistas i ett företag (el. motsv.). Arrangemanget innebär en del omkostnader (såsom t.ex. resekostnader), som den studerande själv står för.

Studerande ansvarar för att nedan beskrivna dokument görs upp i tid och lämnar in dem till högskolans handledare på Moodle:

Görs före kursen inleds:
- Avtal om företagsförlagd projektering(trepartsavtal mellan företaget, studerande och högskolan).

Görs under kursens gång och lämnas in före kursen avslutas:
- Arbetsdagbok över tiden för företagsförlagd projektering
- kort rapport över byggplatsstudier i arbetsledning
samt
- presentation av kursen för hela studerandegruppen i slutet av kursen

Därtill ansvarar studerande för att:
- handledaren på företaget gör en bedömning av den studerande (skild blankett finns) och att den undertecknade blanketten lämnas till handledaren på högskolan.
- handledaren från högskolan kan besöka företaget/byggplatsen under praktiktiden så alla tre parter träffas (studerande, handledare på företaget samt skolans handledare).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen utförs i samarbete med företag.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen ingår inte.

Internationella kontakter

Kursen kan göras utomlands, inom internationella projekt, vid utländska företag o.s.v.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver en del förberedelser före perioden inleds. Under kursens gång är den studerande på företaget 30 arbetsdagar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen kan innebära kostnader för den studerande, såsom resekostnader o.dyl.. Detta i och med att den studerande skall ta sig till företaget/byggplatsen och troligtvis inte kan äta subventionerad skollunch.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande erhåller vitsord mellan 0-5. För att bli godkänd i kursen måste alla dokument vara godkända.
Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport och presentation. Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Underkänd (0)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader, Matematik, Praktik samt kursen Grunder i arbetarskydd och byggjuridik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan grunder i att använda relevanta digitala verktyg så som t.ex. BIM-programvara Graphisoft ArchiCAD, Autodesk Revit och/eller Vertex för elementär projektering av enkla konstruktioner och bostadsutrymen i 3D.

Innehåll

Hur en modell är uppbyggd samt olika sätt att framföra data framåt.
Förståelse över vad man menar med IFC-filer och vad man kan göra med dem.
Modelluppbyggnad i Autodesk Revit.
Insättning av olika fil-slag till Autodesk Revit. Revits egna filer, IFC-modeller, DWG-filer
Ritningsuppbyggnad i Autodesk Revit.
Exportering av modell/ritningar till olika fil format, samt utprintning av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (okt-dec) 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BIMObject webbsida https://www.bimobject.com/fi
- Buildingsmart Finlands webbsida https://buildingsmart.fi/
- modellritningar och enkla digitala 3D-modeller

Undervisningsmetoder

Föreläsning och demonstration av programvara samt handledd undervisning och övningar i smågrupp och individuellt.
Varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).
Övningsarbeten utförs individuellt och inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet.
Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.
Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av färdiga ritningar och digitala 3D-modeller.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper.

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

I byggmästare (YH) - utbildningen är examensarbetets omfattning 10 studiepoäng.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Förkunskapskrav

Kursen forskningsmetodik eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Den studerande
• kan använda de fyra räknesätten för beräkning och förenkling av grundläggande matematiska uttryck samt kan lösa enkla ekvationer av första och andra graden
• kan lösa linjära ekvationssystem algebraiskt och grafiskt
• känner till funktioner av första och andra graden samt deras egenskaper
• kan grunderna i MathCad

Innehåll

- bråk
- potenser
- kvadratrötter
- förstagradsekvationer
- procent
- rationella uttryck och ekvationer
- formler
- andragradsekvationer
- funktionsbegreppet
- räta linjen och dess egenskaper
- ekvationssystem
- övningar med MathCad

Tid och plats

Period 2 läsåret 202-2026, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=13341

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering eller tentamen i slutet av kursen, tidtabell och instruktioner hittas i Moodle.
Omtentamen 16.1.2026 och 6.2.2026

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen genomförs som en hybridkurs och det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid i för väg meddela om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering/självutvärdering alternativt skriftlig tentamen.
Aktivitet i Moodle räknas som fördel. För att studerandes prestation i kursen ska kunna utvärderas enligt kontinuerlig utvärdering/självutvärdering krävs det aktiv närvaro på lektionerna, deltagande i mellanutvärderingarna och redovisning av självutvärderingen. I annat fall är den enda möjliga utvärderingsmetoden traditionell skriftlig tentamen.
Om man i Moodle tagit del av allt material före lektionspasset i fråga, kan man höja sitt vitsord ifall man blir på gränsen mellan två vitsord.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna och förstår hur lösningar framskrider i mera komplicerade problem.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa problem från de olika delarna av kursen och även mera komplicerade problem genom att ta modell av exempellösningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- inser geoteknikens betydelse inom allt byggande
- känner till hur undergrunden är uppbyggd och beter sig vid grundläggning
- inser betydelsen i att utföra geoteknisk undersökning för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk grundläggningsmetod.

Innehåll

- Byggnadsgeologi, jord- och berggrunden, jordarter, materialets uppbyggnad, deformation och skjuvhållfasthet
- Grundundersökningsmetoder
- Grundläggningsmetoder
- Tjäle, tjälisolering, radon och dränering
Studeranden bildar sig först en helhetsbild av hur undergrunden är uppbyggd och hur den kan utforskas genom sondering, jordprovstagning och bestämning av grundvattennivå i fält samt indexegenskaper i laboratorium. Därefter fördjupar sig studeranden i grundläggningsmetoder och hur undergrunden beter sig vid utbyggnad för val och utformning av grundläggningsalternativ.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1, höstterminen 2025

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delvis delta i undervisningen på
distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka, Raimo Jääskeläinen
- Pohjarakennuksen perusteet, Tammertekniikka, Raimo Jääskeläinen
- Pohjarakennusohjeet, RIL 121-2004
- Pientalon perustustyöt, Talonrakentajan käsikirja 8, Rakentajan tietokirja, Juhani Keppo
- EN1997-1: Eurokoodi 7: Geotekninen suunnittelu. Osa 1: Yleiset säännöt
- EN1997-2: Eurokoodi 7: Geotekninen suunnittelu. Osa 2: Pohjatutkimus ja koestus
- MaaRYL
- Kopior av kompendier och litteratur i samhällsteknik
- Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna.
En kursöversikt och undervisningsmaterial finns på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår en obligatorisk övningsuppgift i bygglabben (siktning av jordprov) samt gruppuppgift om grundundersökningsmetoder.

Kursen utförs genom föreläsningar, obligatoriska övningsuppgifter samt tentamen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1.

Tent ordnas i oktober 2025.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 21.11. och 12.12.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 60% på övningsarbeten och 40% på tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms på en skala 0-5. För godkänd kurs krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända.

Övningsarbetena bedöms med hänsyn till:
- Uppvisad förståelse om geoteknikens betydelse inom allt byggande.
- Förmåga att rapportera resultat samt presentera och samarbeta i kursens övningsuppgifter.
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på övningarna och 40% på tentamen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har en helhetsbild över VVS- och husteknik i små bostadshus
- kan tolka VVS-ritningsbeteckningar
- känner till principer för funktion, placering och dimensionering av VVS- och husteknik
- behärskar förordningar och handböcker inom VVS-teknik på allmän nivå

Innehåll

- allmänna VVS-ritningsbeteckningar och -produkter
- grunder i planering av vatten-, avlopp-, uppvärmning- och ventilationssystem i ett bostadshus
- förordningar och handböcker för VVS-planering av små bostadshus

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande kunskaper i bygglagstiftning och arbetarskydd
- kan använda sig av lag, förordning och bestämmelser till den del som det gäller planläggning, beviljandet av bygg- och övriga lov samt utförandet av byggnadsarbete.

Innehåll

Grunder i bygglagstiftning och arbetarskydd inom byggande

Tid och plats

På Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Bygglagen (2023/751)
- Miljöministeriets förordningar och anvisningar som gäller projektering av byggnader, arbetsledaruppgifter vid byggande och myndigheternas verksamhet
( http://www.ym.fi/sv-FI/Aktuellt/Nya_forordningar_bidrar_till_enhetlighet(32981) )
- Arbetarskyddslagen (se t.ex. www.finlex.fi)
- Arbetssäkerhet på gemensamma arbetsplatser www.tyoturva.fi (jukaisut - svenskspråkigt)
(Markanvändnings och bygglagen (1999/132) samt förordningen (1999/895) )

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar som redovisas individuellt skriftligt och muntligt i grupp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hemtent i byggjuridik kursens nästsista vecka (se närmare info på kursens moodlesida)
Två obligatoriska tenter för arbetssäkerhetskort, ena fredagen 7.11.2025 och andra fredagen 14.11.2025 (se närmare info på kursens moodlesida)

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Hemtent om bygglagstiftning och skriftlig tent i klass beträffande arbetssäkerhetskort

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner för arbetssäkerhetskort 4+4 h OBLIGATORISK NÄRVARO fredagen 7.11.2025 och fredagen 14.11.2025 (se närmare info på kursens moodlesida)
Övriga lektioner ca 20 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent ca 40 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter, tent och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd på basen av att samtliga övningsuppgifter, två arbetssäkerhetskorttenter och byggjuridikhemtent måste vara godkända.
De två arbetssäkerhetskorttenterna i klass kan ersättas om studerande uppvisar att hen från tidigare har godkänt arbetssäkerhetskort.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter, tent och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hemtent om bygglagstiftning och skriftlig tent i klass beträffande arbetssäkerhetskort

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan använda SI-enheter och omvandla enheter
- förstår innebörden av absolut och relativ fuktighet, kritiskt tryck och temperatur samt trippelpunkt och deras inverkan på byggnader
- förstår innebörden av och kan utföra enkla beräkningar gällande stela kroppars längdutvidgning
- förstår innebörden av värmeisolering och värmetransport
- kan utföra grundläggande beräkningar av konstruktioners termiska isoleringsförmåga

Innehåll

SI-systemet
Grundbegrepp inom byggnadsfysik
Klimatfaktorer (temperatur, vind, nederbörd,solstrålning, markens temperatur, absolut och relativ fuktighet)
Värme (värmetransport, värmeisolering)
U-värde, värmefördelning
Kursinnehållet presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.

Tid och plats

Period 1, höstterminen 2025. Campus Raseborg.
Man kan, efter överenskommelse med lärare, delta i en del av undervisningen via WebEx, d.v.s. så att undervisningen är bunden till tid men inte till plats. Då följs "Spelregler för att delta i undrvisning på distans". Dessa finns på Moodlekursen.
En del av undervisningen är inte fördelaktig att delta i på distans.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom det material som finns tillgängligt på Moodlekursen ingår även:

Kärnstoff:
Föreläsningsmaterial och räkneövningar
Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
Finlands byggbestämmelsesamling, Miljöministeriets förordningar, SFS-standarder
Anvisning om boendehälsa; Social- och hälsovårdsministeriets handböcker
Siikanen, U, Rakennusfysiikka, perusteet ja sovelluksia
RIL 225-2023 Rakennusosien lämmönläpäisykertoimien laskenta

Kompletterande material:
Nevander L- E., Elmarsson, B., Fukthandbok
MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar med aktivt deltagande, ungefärligt innehåll framgår ur veckoschema.
Litteraturuppgifter.
Arbetsformerna och de krav som ställs presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.
Under kursen inleder studerande uppgörandet av en egen kunskapsbank i byggnadsfysik. Kunskapsbanken utvidgas i kommande kurser.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5 utgående från tentamensresultat. Aktivt deltagande kan påverka kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande presterar under 40% av de totala poängen i tentamen eller är inte godkänd i obligatoriska uppgifter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- behärskar hållfasthetslärans grunder
- kan göra elementära dimensioneringsberäkningar för de typiska stomelementen i byggnader
- kan identifiera hållfasthetsriskerna för olika slags bärande konstruktioner.
- kan göra tydliga beräkningar och presentera dem

Innehåll

- Introduktion till hållfasthetsläran
- Drag-, tryck- och skjuvspänningar
- Hookes lag och elasticitetsmodulen
- De vanligaste konstruktionsmaterialen och deras egenskaper
- Värmespänningar
- Böjhållfasthet, böjmoment, tvärsnittets tröghetsmoment och böjmotstånd
- Tvärkraftdiagram och momentdiagram
- Nedböjning
- Vridhållfasthet
- Utmattningshållfasthet
- Knäckningshållfasthet
- Vippning, buckling och andra stabilitetsproblem
- Hållfasthetsterminologi på svenska, finska och engelska

Yrkeskunskaper som övas:
Att kunna presentera sina beräkningar
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom området

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare på Moodle.

Tid och plats

Campus Raseborg, vårterminen 2026.
Man kan delta i undervisningen till vid behov på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Langesten Bengt, Byggnadskonstruktion 1, Byggnadsstatik
- Föreläsningsanteckningar och -material
- Rakentajain kalenteri / Byggnadskalendern
- Föreläsningsmaterial

Kompletterande material
Dahlberg, T. Teknisk hållfasthetslära.
Beer, F & Johnson, R. Mechanics of Materials
Övriga tabellsamlingar såsom MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Arbetsformer:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar och obligatoriska studenträkneövningar, vilka skall sporra till att räkna på egen hand och ge rutin att lösamekanik-/hållfasthetsproblem.

Arbetsformerna och ev. krav presenteras noggrannare i veckoschema som finns tillgänglig i tillhörande Moodlekurs.

Som informationskanal används Moodlekursen.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx, efter överenskommelse med läraren på förhand.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen innhåller två delförhör.
Vid två efterföljande omtentamenstillfällen kan kursen tentas i sin helhet.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på basen av tentamensresultat.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 53 h är undervisning i klass och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Närvaro vid föreläsningarna är inte obligatorisk. Den studerande bör dock ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Vid behov kan man vara närvarande på distans (t.ex. Webex) då man kommit överens om detta med läraren på förhand.

Kursen har en jämn arbetsbelastning i och med studenträkneövningarnas fördelning över kursen. Varje studenträkneövning kräver förberedelser.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande bör ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Detta krävs för att få rätt att delta i delförhör/tentamen.
Kursvitsordet baseras på resultatet i delförhören alternativt tentamensresultat.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande tentamensrätt eller så presterar han under 40% av de totala poängen i deltentamen/tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och matematikkurserna Funktioner och ekvationer 1 och 2 samt Geometri och vektorer, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till principer för VVS och byggnadstekniska lösningar för att kunna beakta det i projektering och byggande samt arbetsledning för att åstadkomma sunda hus med gott inomhusklimat
- förstår faktorerna inomhusklimat består av och deras påverkan på hälsa, produktivitet och upplevande
- kan göra uppskattningar för termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- känner till standarder och klassificeringsmetoder i inomhusklimat
- förstår de vanligaste åtgärderna för brister i inomhusklimat
- förstår bygg- samt VVS-teknikens betydelse inför inomhusklimat och sunda hus på allmän nivå

Innehåll

- grunderna för ett gott inomhusklimat och sunda hus
- typiska problem och åtgärder för inomhusklimat
- beräkningar av termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- standarder och klassificeringar i inomhusklimat
- kunskap om riskkonstruktioner som kan påverka inomhusklimatet i hus från olika årtionden samt de vanligaste sätten att åtgärda dessa konstruktioner

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till sin egen högskola och bransch
- kan reflektera över sitt lärande, sin framtid och känner till sin egen inlärningsstil
- kan göra upp en egen studieplan och följa upp sin studieframgång
- kan skapa egen kunskap och skapa egna personliga inlärningsmiljöer och dela med sig till andra
- kan reflektera över sina studier och framtidsplaner med tanke på sitt kommande yrke

Innehåll

Introduktion till högskolestudier på YH Novia

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (september-december) 2025 och enligt schema i Peppi/Tuudo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Maier, P., Barney, A. & Price, G. 2012: Studera smart när du läser naturvetenskapliga och tekniska ämnen
Information på YH Novias intranät https://intra.novia.fi/ och https://intra.novia.fi/studier samt https://intra.novia.fi/studier/examensstuderande-yh/
Material på kursens Moodleplattform: https://moodle.novia.fi/

Undervisningsmetoder

Närstudier
Grupparbete
Individuellt arbete

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår en träff med alumner från branschen och/eller exkursion.

Studerandes tidsanvändning och belastning

ca 15-20 h arbete individuellt och i grupp fördelat på:
föreläsningar och informationer inklusive handlett smågruppsarbete med övningar ca 10 h
litteraturstudier och egen utforskning av olika verktyg, program och simuleringar ca 5 h

Samt en två dagars exkursion till byggbranschevenemang på Novias Campus i Vasa

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd prestation krävs aktiv närvaro i de olika aktiviteterna som ingår i kursen, eller godkända ersättande inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktiviteten följs upp i klass med hjälp av närvarolistor och/eller i Moodle. Eventuell frånvaro ersätts med extra inlämingsuppgifter.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har djupare insikter i samverkan mellan konstruktioner – såväl enskilda byggnader som samhällsteknik – och undergrund
- har kunskaper i fråga om alternativa grundläggningsmetoder, grund och jordförstärkning samt geotekniska beräkningar av bl.a. markens bärförmåga, sättningar och jordtryck
- har kunskaper i fråga om miljöaspekter och -konsekvenser av jord- och grundbyggnadsarbeten, samt hur man med korrekt och miljösmart planering kan förebygga dem
- känner till miljögeotekniska konstruktioner och hur man med dem kan förebygga negativa miljökonsekvenser

Innehåll

- Sättningar, deformation och hållfasthet för jord- och berggrund
- Geokalkyl för hus- och infrastrukturkonstruktioner
- Grund- och jordförstärkning samt undermarksbyggande
- Miljögeotekniska konstruktioner

Tid och plats

Campus Raseborg, höst-terminen 2025 i period 1-2

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se (kameran på) och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Pohjarakennuksen perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Geotekniikan perusteet –kirjaan eurokoodeja käsittelevä liite, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Maarakennuksen ja louhinnan perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- RIL 207-2017 Geotekninen suunnittelu Eurokoodin EN1997-1 Suunnitteluohje
- Tien perustamistavan valinta, TIEGEOTEKNIIKAN KÄSIKIRJA Liikenneviraston oppaita 2-2014
- Tien geotekninen suunnittelu, Liikenneviraston oppaita 10-2012
- Eurokoodin soveltamisohje - Geotekninen suunnittelu - NCCI 7 Siltojen ja pohjarakenteiden suunnitteluohjeet, Liikenneviraston ohjeita 13-2017
- Geotekniset laskelmat, Suunnitteluvaiheen ohjaus, Tiehallinto 2003
- Syvästabiloinnin suunnittelu, Tien pohjarakenteiden suunnitteluohjeet Liikenneviraston ohjeita 11-2010
- Kopior av kompendier och litteratur i samhällsteknik
- MaaRYL

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

Kursen består av teoriundervisning, beräkningsövningar, övningsuppgift med muntlig presentation samt tentamen.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 21.11. och 12.12.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen.
- Övningsuppgift - Alla inlämningsuppgifter som ingår i kursen bör vara inlämnade och godkända, även om man presterar kursen först via omtent.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen och övningsuppgift (i par). Inlämningsuppgifter (räkneövningar) bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Alla inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända för att få kursen godkänd.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt tillfredställande prestation i kursen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt god prestation i kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt berömlig prestation i kursen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- förstår de olika byggnadsmaterialens materialegenskaper, möjligheter och begränsningar samt känner till de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel) i Finland
- förstår hur materialvalet verkar på utformningen av en byggnad.
- känner till de vanligaste stomlösningarna i Finland
- känner översiktligt till de olika byggmaterialens miljöpåverkan
- förstår material- och ritningssymboler i byggnads- och konstruktionsritningar

Innehåll

- de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel), deras egenskaper och stomlösningar för hus i Finland
- både historiska och moderna tekniker att bygga hus
- grunder i ritningsteknik
- materialstudier i kompletterande byggnadsdelar och ytmaterial

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2025, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT-kartoteket
Rakennustöiden Yleiset Laatuvaatimukset
Produktinformation på Internet
Per Gunnar Burström, Byggnadsmaterial – Tillverkning, egenskaper och användning
Unto Siikanen, Rakennusaineoppi. Rakennustieto Oy.
Panu Kaila, Talotohtori. WSOY.
Unto Siikanen, Puurakentaminen. Rakennustieto Oy.
Reino Kajava, Rakennuksen puutyöt. Rakennustieto Oy.
Att välja trä, En faktatidskrift om trä. Svenskt Trä.
Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt, veckoschema och undervisningsmaterial finns i tillhörande Moodle-kurs.

Projekt- och problembaserad undervisning via studier och övningar (modellbygge, ritningar, hands-on experiment), föreläsningar och presentationer.

Kursen består av små planeringsprojekt genom vilka de olika materialens egenskaper studeras.
I kursen ingår också muntliga presentationer och tentamen.

Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Ev. exkursioner eller gästföreläsare från näringslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Tent ordnas i december 2025.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 16.1. och 6.2.2026.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav 54 h är schemalagda och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

För godkänd kursprestation krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända. Kursen innehåller även moment med obligatorisk närvaro.

Övningsarbetena bedöms med häsnyn till:
- Uppvisad förståelse om de olika byggnadsmaterialen som behandlas i kursen.
- Förmåga att beskriva projektet i bild (= ritningsteknik) och ord.
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen - sommaren 2026.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Tekniskt arbete i egen bransch.

• Praktik 1 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 i slutet av det första studieåret (maj-juni) och består av 30 arbetsdagar (förslagsvis som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen.
• Speciellt skall den studerande följa med hur arbetarskyddet på arbetsplatsen är uppbyggt och motsvarar lagstiftningen samt hur arbetsledningen fungerar och är organiserad.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
• För studerande med lång arbetserfarenhet kan praktik 1 valideras om praktikhandledaren bedömer att det för berörd studerande finns förutsättningar och vägande skäl att validera istället för att utföra praktik 1 normalt. Valideringen görs i enlighet med anvisningar på intranät (eAHOT).

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2026.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

- studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen - sommaren 2026.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Arbete av yrkeskaraktär i egen bransch.

• Praktik 2 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik,
sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 - sommaren efter det första eller andra studieåret (maj-augusti) och består av 30 arbetsdagar (t.ex. som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen. Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande utföra praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på
tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2026.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Se praktikanvisning.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Underkänd (0)

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 2: praktik 1 avklarad samt minst 80 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen - sommaren 2026.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

• Praktik 3 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen utförs efter praktik 2, helst under sommaren efter det andra studieåret (maj-augusti).
• Praktik 3 kan också utföras under terminerna under tredje studieåret, t.ex. så att man fortlöpande praktiserar deltid vid sidan av studierna. Om man önskar göra så, bör man komma överens om det på förhand med praktikhandledaren och meddela om detta på tillhörande Moodlekurs.
• Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande söka sig praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2026.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Se praktikanvisning.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 3: praktik 1 och 2 avklarade samt minst 120 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

Studerande:
• känner till byggmästarens/ansvarig arbetsledarens uppgifter som arbetsledare
• kan utföra planering samt övervakning och kvalitetssäkring av förverkligandet av enskilda byggnadsarbeten
• kan utgående från avtalshandlingar planera och organisera produktionen samt utföra projektstyrning av enskilda entreprenader och mindre byggprojekt
• kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna under byggskedet och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi

Innehåll

Att utgående från entreprenadavtalshandlingar uppgöra en enkel allmän tidtabell för ett mindre byggprojekt, samt att med hjälp av RATU och RT planera och organisera produktionen för byggprojektet.
Att använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifter och förstå betydelsen för slutresultat och totalekonomi (kvalitet, arbetstids- och resursåtgång i relation till entreprenadtider och -avtal).
Att göra en arbetsplatsplan för ett större byggprojekt.
Att känna till ledningsuppgifterna i samband med ett större bygge, dvs. vad är ett bra ledarskap.
Att förstå uppgiften och ansvar som arbetsledare vid småhusbyggen och enligt myndigheternas krav kunna övervaka och göra inspektionsprotokoll vid såväl småhusbyggen som större byggprojekt.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i huvudsak på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och inlämnings- och gruppuppgifter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå
På engelska
Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant realization compulsory parts, at a good level

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Underkänd (0)

Se kursbeskrivning

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Se kursbeskrivning

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Se kursbeskrivning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Se kursbeskrivning

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
• kan planera, genomföra och utvärdera ett projekt
• har grundläggande insikt i byggbranschen
• kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
• känner till hur team bildas och utvecklas
• kan arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund
• känner till projektledarens roll och uppgifter

Innehåll

Studerandena arbetar i kursen i små projektgrupper bestående av 5-10 personer. Projektet lyfter fram arbetsfördelningen mellan beställare, myndigheter, planerare, arbetsledning, timmermän och övriga parter i byggprojekt.

Den studerande lär sig att använda verktyg inom projektplanering och -hantering och att arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund. Arbetssättet CDIO (Concieve, Design, Implement och Operate) används, vilket innebär att man tar hand om en produkts eller tjänsts livscykel från idé och designutveckling till förverkligande och användning.

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2025, Campus Raseborg.
Största delen av den schemalagda tiden har obligatorisk närvaro.
Vi behov, och då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i en begränad del av undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Att arbeta i projekt, Sven Eklund. Upplaga 2:1 eller nyare.
Kursöversikt och en del studiematerial finns tillgängligt på tillhörande Moodlekurs.

Kompletterande litteratur:
Puurakentaminen, Unto Siikanen-Rakennustieto
Rakennuksen puutyöt, Reino Kavaja- Rakennustieto
RT-kartoteket
Att välja trä, En faktatidskrift om trä, Svenskt Trä

Undervisningsmetoder

Kursen handlar om projekt och teambuilding och ger en inblick i byggnadsprocessen. I kursen ingår flera delmoment där bl.a. följande arbetssätt ingår:
- Föreläsningar
- Projektmöten med obligatorisk närvaro
- Grupparbeten i form av projektuppdrag
- Projekttent
- Presentation och utvärdering
- Exkursioner
Kursöversikt och en del studiematerial finns tillgängligt på tillhörande Moodlekurs.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment utförs under kursens gång; period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- inlämnings- och projektuppgifter
- aktivt engagemang och deltagande i kursen
- obligatorisk närvaro vid projektmöten, "byggtid" och ev. andra moment. Ev. frånvaro kompenseras med ersättande uppgifter.
- projektet som helhet
- tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver närvaro vid bl.a. projektmöten, byggtid, exkursioner och tentamen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För att bli godkänd i kursen krävs att alla obligatoriska moment är godkända d.v.s.:
- godkända inlämningsuppgifter
- godkänd tentamen
- godkänt utfört projekt (närvaro vid projektmöten, närvaro vid byggtid, exkursioner, presentationer etc.).

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning, skyddskor och lämpliga arbetskläder behövs i en del av kursens moment.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med vitsorden godkänd/underkänd.

Kursen har obligatorisk närvaro vid projektmöten och en del andra moment. Frånvaro från obligatoriska delar kompenseras av individuella skriftliga uppgifter.

För att bli godkänd i kursen krävs godkända inlämningsuppgifter, godkänd tentamen samt godkänt utfört projekt (närvaro, presentationer etc.).

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden godkänd/underkänd.
Kursen har obligatorisk närvaro i så gott som all schemalagd undervisning. Frånvaro från obligatoriska delar kompenseras av individuella uppgifter.
För att bli godkänd i kursen krävs godkända inlämningsuppgifter, godkänd tentamen samt godkänt utfört projekt (närvaro, närvaro vid byggtid, presentationer etc.).

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden:
- känner till och kan tillämpa avtalspraxis i organisering av byggnadsprojekt
- känner till kvalitetskriterier och arbetarskyddskrav inom husbyggnad och kan tillämpa dem
- kan med hjälp av avtalshandlingar organisera och utföra projektstyrning och kvalitetssäkring av projekteringsuppdrag och byggprojekt.

Innehåll

- Avtalspraxis i organisering av byggnadsprojekt inlusive allmänna avtalsvillkor för entreprenader och konsultverksamhet
- Kvalitetskriterier och arbetarskyddskrav, -förfaranden och -rutiner i byggbranschen inom husbyggnad
- Specifika kvalitetskrav som ställs på de olika delmomenten genom hela byggprocessen
- Organisering och utförande av projektstyrning och kvalitetssäkring av projekteringsuppdrag och byggprojekt utgående från avtalshandlingar
- Projektstyrning, uppgifter och roller – ledande av människor och processer: motivera, leda projekt, sätta upp mål och följa upp dem, leda och arbeta i team, delegera, hantera konflikter och utveckla kompetens

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-oktober) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- YSE-98 Allmänna avtalsvillkor för byggnadsentreprenader
- RTL, Rakennustöiden laatu
- RYL, rakennustöiden yleiset laatuvaatimukset

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h,
varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och
resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter,
som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är teoriföreläsningar och obligatoriska delvis handledda övningar.
Kursen bedöms på skalan 0-5 på basen av inlämningsuppgift.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.
Kursen har ingen tent.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- skall ha tillräckliga grundkunskaper i företagsekonomi och insikt i byggbranschen för att kunna etablera sig och fungera som egen företagare med därtill hörande administration och medveten riskhantering

Innehåll

- Arbetsredskap för att grunda ett eget företag
- Byggandet ur ett samhällsperspektiv
- Konsumentskyddslagen
- Från offert till kontrakt
- Företagsformer
- Processen kring att starta eget företag och stödformer
- Finansiering, bokföring och försäkring
- Ansvar och plikter under arbetets gång
- Bokföringsbyrån och byggföretaget - samarbete och tjänster
- Byggföretagarens juridik
- Byggföretagets marknadsföring
- Byggföretagaren och skatteförvaltningen
Innehållet beskrivs noggrannare i veckoplanen som finns tillgänglig på Moodle

Tid och plats

Period 2 (okt-dec) 2025. Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom material som delas på Moodle och under föreläsningarna används:

Pienurakoitsijan Opas, Kuluttajasopimukset ja käytäntö, Saine M. & Maso T. Köp från www. rakennustieto.fi el. www.adlibris.fi

Starta eget -guide för blivande företagare 2023/Perustamisopas alkavalle yrittäjälle 2023, Uusyrityskeskukset - https://uusyrityskeskus.fi/wp-content/uploads/2023/02/Nyforetagscentrum_Starta_eget_Guide_for_blivande_foretagare_2023.pdf

’Att bli företagare’ Företagarna i Finland, https://www.yrittajat.fi/sv/databank/att-bli-foretagare/

Företagstolken - https://www.yritystulkki.fi/fi/alue/novago/

Opas rakentamisen tiedonantovelvollisuudesta. Finns att hämta på https://www.tilaajavastuu.fi/wpcontent/uploads/2014/05/Ilmoitusvelvollisuus.pdf

Under kursens gång insamlat material

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och tidtabellen presenteras närmare i veckoplanen som finns tillgänglig på tillhörande Moodlekurs.

Kursen innebär:
- Kunskap erhålls under aktiv närvaro vid föreläsningar, gästföreläsningar, studiebesök och grupparbeten. Inlämningsuppgifter och presentationer ingår.
- Obligatorisk närvaro vid föreläsningarna. All ev. frånvaro bör meddelas på förhand och kompenseras med ersättande uppgifter.


Arbetssätt:
Kursdeltagarna arbetar i grupp där de gör upp en affärsplan med tillhörande kalkyler.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen sker i samarbete med företag och organisationer genom gästföreläsningar och studiebesök.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med underkänd/godkänd. För godkänd prestation krävs att grupparbetet är godkänt. All ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersätts med uppgifter.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med underkänd/godkänd.
För att bli godkänd måste tentamen vara godkänd och all ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersatt med uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med underkänd/godkänd. För godkänd prestation krävs att grupparbetet är godkänt. All ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersätts med uppgifter.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan i skrift dokumentera inom byggbranschen relevant eget forsknings-, utrednings- eller utvecklingsarbete inklusive statistisk analys av data
- förstår innebörden av statistik, statistiska metoder och sannolikhet
- kan utföra grundläggande statistikberäkningar inklusive osäkerhet på uppmätt och beräknad data samt grafiskt presentera materialet

Innehåll

Numeriska och statistiska metoder i MS Excel
Lägesmått och spridningsmått
Korrelation
Effektiv användning av MS Word och Excel med infogade ekvationer och bilder/diagram
Dispositionen av vetenskapliga rapporter och slutarbeten

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2025, Campus Raseborg

Vid behov, och då man har kommit överens om det på förhand, kan det vara möjligt att delta i undervisningen på distans. Detta sker då i realtid och kräver att den studerande kan vara aktiv och delta i undervisningen med ljud och bild.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet framgår av kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna.

Kursöversikt, veckoplan och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår handledda övningar, teoriundervisning, övningsuppgift samt tentamen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Övningsuppgifter
- Tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt följande;
- rapport på egen statistisk undersökning (under kursens gång), 50 %
- tentamen (i slutet av kursen), 50%
- inlämningsuppgifter (under kursens gång), GK/U

För godkänd kursprestation skall alla uppgifter vara inlämnade och godkända (uppgifterna är individuella).

Kursen bedöms på basen av kursens lärandemålen samt;
- undersökningen/rapporten innehåller det den ska och är väl gjord
- studerande kan följa skrivanvisningarna
- studerande kan visa att hen kan beräkna, använda och tillämpa de statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet om tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska, följer de grundläggande skrivanvisningarna samt att den studerande kan visa att hen kan beräkna och använda de grundläggande statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska och är väl gjord, följer de flesta skrivanvisningarna samt att den studerande kan visa att hen kan beräkna och använda de flesta statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska och är inte endast väl gjord utan innehåller något utöver det vanliga, följer skrivanvisningarna fullständigt samt att studerande kan visa att hen kan beräkna, använda och tillämpa de statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Förkunskapskrav

Matematikkursen Funktioner och ekvationer 1 eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg
samt distansundervisning i Teams.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas vartefter kursen framskrider.
Tidtabell och kursprogram presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga anföranden
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstent samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstentamen 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas på Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas medan kursen framskrider.
Tidtabellen och kursprogrammet presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga presentationer
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstentamen samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstent 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- ska känna till datorer, nätverk och IT-tjänster på Novia.
- ska kunna installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- ska känna till kontorsprogramvara och dess användning
- ska känna till programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och digitala tjänster (Intranät, Peppi, Lukkarikone, studieguiden, Haka-inloggning med fler)
Din egen dator och installation av programvara.
Novias epost
Moodle ur studerandeperspektiv
Kommunikationsverktyg och principer för online- och hybridstudier (Webex, Teams)
Effektiv och säker lagring och filhantering, Onedrive
Appar i O365 för effektiva och smidiga studier (Word, Excel, Powerpoint, Stream, Forms, OneNote och fler enligt behov)
Enkel videoeditering
Digital tillgänglighet i dokument, rapporter och examensarbeten
Grunder i MathCad

Tid och plats

Raseborg, period 1 och period 2 läsåret 2025-2026

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=13344

Undervisningsmetoder

Demonstrationer, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket betyder att det går att delta i kursen endera på plats eller på distans via Webex,
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid meddela läraren om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är 5 sp vilket för studerande betyder cirka 135 h arbete.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För vitsordet godkänt skall alla uppgifter i kursen uppnå de kriterier som för uppgiften är uppställda.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom individuella inlämningsuppgifter. Alla uppgifter ska vara inlämnade och godkända för att uppnå vitsordet godkänt.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen - sommaren 2026.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Tekniskt arbete i egen bransch.

• Praktik 1 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 i slutet av det första studieåret (maj-juni) och består av 30 arbetsdagar (förslagsvis som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen.
• Speciellt skall den studerande följa med hur arbetarskyddet på arbetsplatsen är uppbyggt och motsvarar lagstiftningen samt hur arbetsledningen fungerar och är organiserad.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
• För studerande med lång arbetserfarenhet kan praktik 1 valideras om praktikhandledaren bedömer att det för berörd studerande finns förutsättningar och vägande skäl att validera istället för att utföra praktik 1 normalt. Valideringen görs i enlighet med anvisningar på intranät (eAHOT).

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2026.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

- studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen - sommaren 2026.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Arbete av yrkeskaraktär i egen bransch.

• Praktik 2 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik,
sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 - sommaren efter det första eller andra studieåret (maj-augusti) och består av 30 arbetsdagar (t.ex. som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen. Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande utföra praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på
tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2026.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Se praktikanvisning.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Underkänd (0)

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 2: praktik 1 avklarad samt minst 80 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen - sommaren 2026.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

• Praktik 3 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen utförs efter praktik 2, helst under sommaren efter det andra studieåret (maj-augusti).
• Praktik 3 kan också utföras under terminerna under tredje studieåret, t.ex. så att man fortlöpande praktiserar deltid vid sidan av studierna. Om man önskar göra så, bör man komma överens om det på förhand med praktikhandledaren och meddela om detta på tillhörande Moodlekurs.
• Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande söka sig praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2026.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Se praktikanvisning.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 3: praktik 1 och 2 avklarade samt minst 120 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

Studerande:
- känner till principer för VVS och byggnadstekniska lösningar för att kunna beakta det i projektering och byggande samt arbetsledning för att åstadkomma sunda hus med gott inomhusklimat
- förstår faktorerna inomhusklimat består av och deras påverkan på hälsa, produktivitet och upplevande
- kan göra uppskattningar för termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- känner till standarder och klassificeringsmetoder i inomhusklimat
- förstår de vanligaste åtgärderna för brister i inomhusklimat
- förstår bygg- samt VVS-teknikens betydelse inför inomhusklimat och sunda hus på allmän nivå

Innehåll

- grunderna för ett gott inomhusklimat och sunda hus
- typiska problem och åtgärder för inomhusklimat
- beräkningar av termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- standarder och klassificeringar i inomhusklimat
- kunskap om riskkonstruktioner som kan påverka inomhusklimatet i hus från olika årtionden samt de vanligaste sätten att åtgärda dessa konstruktioner

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- behärskar hållfasthetslärans grunder
- kan göra elementära dimensioneringsberäkningar för de typiska stomelementen i byggnader
- kan identifiera hållfasthetsriskerna för olika slags bärande konstruktioner.
- kan göra tydliga beräkningar och presentera dem

Innehåll

- Introduktion till hållfasthetsläran
- Drag-, tryck- och skjuvspänningar
- Hookes lag och elasticitetsmodulen
- De vanligaste konstruktionsmaterialen och deras egenskaper
- Värmespänningar
- Böjhållfasthet, böjmoment, tvärsnittets tröghetsmoment och böjmotstånd
- Tvärkraftdiagram och momentdiagram
- Nedböjning
- Vridhållfasthet
- Utmattningshållfasthet
- Knäckningshållfasthet
- Vippning, buckling och andra stabilitetsproblem
- Hållfasthetsterminologi på svenska, finska och engelska

Yrkeskunskaper som övas:
Att kunna presentera sina beräkningar
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom området

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare på Moodle.

Tid och plats

Campus Raseborg, vårterminen 2026.
Man kan delta i undervisningen till vid behov på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Langesten Bengt, Byggnadskonstruktion 1, Byggnadsstatik
- Föreläsningsanteckningar och -material
- Rakentajain kalenteri / Byggnadskalendern
- Föreläsningsmaterial

Kompletterande material
Dahlberg, T. Teknisk hållfasthetslära.
Beer, F & Johnson, R. Mechanics of Materials
Övriga tabellsamlingar såsom MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Arbetsformer:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar och obligatoriska studenträkneövningar, vilka skall sporra till att räkna på egen hand och ge rutin att lösamekanik-/hållfasthetsproblem.

Arbetsformerna och ev. krav presenteras noggrannare i veckoschema som finns tillgänglig i tillhörande Moodlekurs.

Som informationskanal används Moodlekursen.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx, efter överenskommelse med läraren på förhand.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen innhåller två delförhör.
Vid två efterföljande omtentamenstillfällen kan kursen tentas i sin helhet.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på basen av tentamensresultat.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 53 h är undervisning i klass och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Närvaro vid föreläsningarna är inte obligatorisk. Den studerande bör dock ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Vid behov kan man vara närvarande på distans (t.ex. Webex) då man kommit överens om detta med läraren på förhand.

Kursen har en jämn arbetsbelastning i och med studenträkneövningarnas fördelning över kursen. Varje studenträkneövning kräver förberedelser.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande bör ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Detta krävs för att få rätt att delta i delförhör/tentamen.
Kursvitsordet baseras på resultatet i delförhören alternativt tentamensresultat.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande tentamensrätt eller så presterar han under 40% av de totala poängen i deltentamen/tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och matematikkurserna Funktioner och ekvationer 1 och 2 samt Geometri och vektorer, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en helhetsbild över VVS- och husteknik i små bostadshus
- kan tolka VVS-ritningsbeteckningar
- känner till principer för funktion, placering och dimensionering av VVS- och husteknik
- behärskar förordningar och handböcker inom VVS-teknik på allmän nivå

Innehåll

- allmänna VVS-ritningsbeteckningar och -produkter
- grunder i planering av vatten-, avlopp-, uppvärmning- och ventilationssystem i ett bostadshus
- förordningar och handböcker för VVS-planering av små bostadshus

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har en realistisk uppfattning om organisering, arbetsledning och genomförande av enligt bygglagsiftning krävande byggnadsproduktion, baserad på grundläggande teoretiska kunskaper och praktisk individuell egen erfarenhet av uppgifterna på en större byggplats
- kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna under byggskedet och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi
- kan tillämpa korrekta arbetarskyddskrav i praktiken
- kan beakta byggandets och byggmaterialens miljöaspekter och -konsekvenser korrekt och miljösmart i planering och ledande av byggnadsarbete
- kan arbeta självständigt och ta ansvar som en gruppmedlem i arbetsgemenskapen
- har förmåga att lösa problem och att finna alternativa lösningar

Innehåll

Den studerande utför studier på ett företag i enlighet med vad som kommit överens om i avtal om byggplatsstudier i arbetsledning. Innehållet i kursen utgår från de kurs- och studerandespecifika kompetenserna och lärandemålen för kursen.

Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanenering skräddarsys målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om Byggplatsstudier i arbetsledning".

Tid och plats

Kursen utförs vanligtvis under eller i slutet av studerandes tredje studieår, viktigast är att den studerande har alla förkunskaper som krävs för uppdraget. Som förkunskaper räknas att kurserna för de tre första studieåren skall vara godkända, inklusive praktikperioderna.

Var studerande utför kursen bestäms i samarbete mellan studerande och handledare. Studiena utförs vid företag med vilka avtal slutits.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Litteraturen bestäms utgående från studerandes individuella inlärningsmål.

Undervisningsmetoder

Innehållet i kursen utgår från de kursspecifika kompenenserna.
Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanenering skräddarsys målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om Byggplatsstudier i arbetsledning".

Kursen introduceras till de studerande i början av tredje studieåret.

Studerande söker på egen hand/ skolan söker ett företag/organisation el.dyl. som kan erbjuda henne/honom företagsförlagd projektering i 30 arbetsdagar (6 arbetsveckor eller 8 arbetsveckor med 4 arbetsdagar/vecka).

Under kursens gång hålls ett handledningsmöte på företaget där både studerande och handledare från såväl företaget som högskolan möts. Under handledningsmötet uppföljs kursens kompetenser och studerandes individuella inlärningsmål.

Den studerande utför studier på företaget i enlighet med vad man kommit överens om i avtal om byggplatsstudier i arbetsledning.

Kursen innebär att den studerande vistas i ett företag (el. motsv.). Arrangemanget innebär en del omkostnader (såsom t.ex. resekostnader), som den studerande själv står för.

Studerande ansvarar för att nedan beskrivna dokument görs upp i tid och lämnar in dem till högskolans handledare på Moodle:

Görs före kursen inleds:
- Avtal om företagsförlagd projektering(trepartsavtal mellan företaget, studerande och högskolan).

Görs under kursens gång och lämnas in före kursen avslutas:
- Arbetsdagbok över tiden för företagsförlagd projektering
- kort rapport över byggplatsstudier i arbetsledning
samt
- presentation av kursen för hela studerandegruppen i slutet av kursen

Därtill ansvarar studerande för att:
- handledaren på företaget gör en bedömning av den studerande (skild blankett finns) och att den undertecknade blanketten lämnas till handledaren på högskolan.
- handledaren från högskolan kan besöka företaget/byggplatsen under praktiktiden så alla tre parter träffas (studerande, handledare på företaget samt skolans handledare).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen utförs i samarbete med företag.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen ingår inte.

Internationella kontakter

Kursen kan göras utomlands, inom internationella projekt, vid utländska företag o.s.v.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver en del förberedelser före perioden inleds. Under kursens gång är den studerande på företaget 30 arbetsdagar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen kan innebära kostnader för den studerande, såsom resekostnader o.dyl.. Detta i och med att den studerande skall ta sig till företaget/byggplatsen och troligtvis inte kan äta subventionerad skollunch.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande erhåller vitsord mellan 0-5. För att bli godkänd i kursen måste alla dokument vara godkända.
Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport och presentation. Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Underkänd (0)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader, Matematik, Praktik samt kursen Grunder i arbetarskydd och byggjuridik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- skall ha tillräckliga grundkunskaper i företagsekonomi och insikt i byggbranschen för att kunna etablera sig och fungera som egen företagare med därtill hörande administration och medveten riskhantering

Innehåll

- Arbetsredskap för att grunda ett eget företag
- Byggandet ur ett samhällsperspektiv
- Konsumentskyddslagen
- Från offert till kontrakt
- Företagsformer
- Processen kring att starta eget företag och stödformer
- Finansiering, bokföring och försäkring
- Ansvar och plikter under arbetets gång
- Bokföringsbyrån och byggföretaget - samarbete och tjänster
- Byggföretagarens juridik
- Byggföretagets marknadsföring
- Byggföretagaren och skatteförvaltningen
Innehållet beskrivs noggrannare i veckoplanen som finns tillgänglig på Moodle

Tid och plats

Period 2 (okt-dec) 2025. Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom material som delas på Moodle och under föreläsningarna används:

Pienurakoitsijan Opas, Kuluttajasopimukset ja käytäntö, Saine M. & Maso T. Köp från www. rakennustieto.fi el. www.adlibris.fi

Starta eget -guide för blivande företagare 2023/Perustamisopas alkavalle yrittäjälle 2023, Uusyrityskeskukset - https://uusyrityskeskus.fi/wp-content/uploads/2023/02/Nyforetagscentrum_Starta_eget_Guide_for_blivande_foretagare_2023.pdf

’Att bli företagare’ Företagarna i Finland, https://www.yrittajat.fi/sv/databank/att-bli-foretagare/

Företagstolken - https://www.yritystulkki.fi/fi/alue/novago/

Opas rakentamisen tiedonantovelvollisuudesta. Finns att hämta på https://www.tilaajavastuu.fi/wpcontent/uploads/2014/05/Ilmoitusvelvollisuus.pdf

Under kursens gång insamlat material

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och tidtabellen presenteras närmare i veckoplanen som finns tillgänglig på tillhörande Moodlekurs.

Kursen innebär:
- Kunskap erhålls under aktiv närvaro vid föreläsningar, gästföreläsningar, studiebesök och grupparbeten. Inlämningsuppgifter och presentationer ingår.
- Obligatorisk närvaro vid föreläsningarna. All ev. frånvaro bör meddelas på förhand och kompenseras med ersättande uppgifter.


Arbetssätt:
Kursdeltagarna arbetar i grupp där de gör upp en affärsplan med tillhörande kalkyler.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen sker i samarbete med företag och organisationer genom gästföreläsningar och studiebesök.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med underkänd/godkänd. För godkänd prestation krävs att grupparbetet är godkänt. All ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersätts med uppgifter.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med underkänd/godkänd.
För att bli godkänd måste tentamen vara godkänd och all ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersatt med uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med underkänd/godkänd. För godkänd prestation krävs att grupparbetet är godkänt. All ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersätts med uppgifter.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande insikter i och kan använda Building Information Modeling (BIM) och 3D-modellering av normala byggnader
- kan fungera i team utnyttjande BIM för att effektivera genomförande av byggprojekt, både projektering och genomförande av byggnadsproduktion

Innehåll

- Grundläggande processer och arbetssätt för BIM projektering, samt BIM under byggnadens livslängd.
- Överblick på industrins förvandling ur ett nordiskt perspektiv.
- Modelleringsövningar av stomkonstruktioner och projektering i BIM miljö samt kvalitetssäkring av dessa.

Tid och plats

Period 2 (oktober-december) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Nationella BIM -krav (YTV). Tekla User Assistance och nätbaserad dokumentation för Tekla Structures.

Undervisningsmetoder

Obligatoriska föreläsningar och handledda BIM-övningar i datasal med Tekla Structures 2x.x BIM-programvara.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning av övningar 32 h
Självstudier och övningsarbeten 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsord 1-5 (eller 0) enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen i datasal.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan grunder i att använda relevanta digitala verktyg så som t.ex. BIM-programvara Graphisoft ArchiCAD, Autodesk Revit och/eller Vertex för elementär projektering av enkla konstruktioner och bostadsutrymen i 3D.

Innehåll

Hur en modell är uppbyggd samt olika sätt att framföra data framåt.
Förståelse över vad man menar med IFC-filer och vad man kan göra med dem.
Modelluppbyggnad i Autodesk Revit.
Insättning av olika fil-slag till Autodesk Revit. Revits egna filer, IFC-modeller, DWG-filer
Ritningsuppbyggnad i Autodesk Revit.
Exportering av modell/ritningar till olika fil format, samt utprintning av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (okt-dec) 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BIMObject webbsida https://www.bimobject.com/fi
- Buildingsmart Finlands webbsida https://buildingsmart.fi/
- modellritningar och enkla digitala 3D-modeller

Undervisningsmetoder

Föreläsning och demonstration av programvara samt handledd undervisning och övningar i smågrupp och individuellt.
Varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).
Övningsarbeten utförs individuellt och inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet.
Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.
Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av färdiga ritningar och digitala 3D-modeller.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper.

Lärandemål

Den studerande:
- känner till och förstår byggnadsfysikaliska krav på byggnadskonstruktioner och byggnader som helhet samt vilka aspekter som är speciellt viktiga att beakta vid utförande av byggnadsarbeten
- förstår egenskaperna hos olika energiformer och energikällor

Innehåll

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt)
Värme- och fukttekniska beräkningar
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.)
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system)
Energieffektivitet
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Tid och plats

Andra studieåret, period 3, höstterminen 2025.
Campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* SFS-EN 6946 Rakennusosat lämmönvastus lämmönjohtavuus m. fl.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2015 Energiatehokas asuinrakennus – kohti lähes nollaenergiarakentamista
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning
* Forslund, G., Forslund, J. Bästa inneklimat till lägsta energikostnad
* Lappalainen, M., Energia- ja ekologiakäsikirja. Suunnittelu ja rakentaminen

Undervisningsmetoder

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus och offentliga byggnader". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper *0
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt) *1
Värme- och fukttekniska beräkningar *2
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.) *3
Byggnadstekniskt brandskydd *4
Energieffektivitet *5
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt) *6
(*siffrorna är hänvisningar i veckoplanen)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Arbetsmetoder:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar *a
Projektarbete *b
Litteraturstudier med presentationer och peer review *c
Gästföreläsning och ev.studiebesök *d

Kursen beskrivs närmare i det veckoschema finns tillgängligt i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoschemat.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx.
Som arbetsredskap och informationskanal fungerar Moodlekursen.
(*bokstäverna är hänvisningar i veckoplanen)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs under period 2, ht 2025.
Inga omtenter ordnas.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av projektarbete och uppgifter (bl.a. bokrecension och test om energieffektivitet). Därtill inverkar aktivitet, egen och lärarens utvärdering och ev. andra inlämningsuppgifter.

Kursvitsordet (0-5) baseras på:
- bokrecension (obligatoriskt uppgift, måste vara godkänd)
- projektarbete (obligatorisk uppgift, måste vara godkänd, huvudsakligt bedömningsmoment)
- närvaro, aktivitet, ev. andra obligatoriska delmoment kan justera vitsordet med ett steg

Underkänd (0)

Studerande uppfyller inte kraven för godkänd prestation och har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar goda-synnerligen goda kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar berömliga kunskaper i ämnet som helhet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg
samt distansundervisning i Teams.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas vartefter kursen framskrider.
Tidtabell och kursprogram presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga anföranden
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstent samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstentamen 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas på Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas medan kursen framskrider.
Tidtabellen och kursprogrammet presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga presentationer
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2026, fre kl. 12-16
februari 2026 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2026
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2026 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstentamen samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstent 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan använda de fyra räknesätten för beräkning och förenkling av grundläggande matematiska uttryck samt kan lösa enkla ekvationer av första och andra graden
• kan lösa linjära ekvationssystem algebraiskt och grafiskt
• känner till funktioner av första och andra graden samt deras egenskaper
• kan grunderna i MathCad

Innehåll

- bråk
- potenser
- kvadratrötter
- förstagradsekvationer
- procent
- rationella uttryck och ekvationer
- formler
- andragradsekvationer
- funktionsbegreppet
- räta linjen och dess egenskaper
- ekvationssystem
- övningar med MathCad

Tid och plats

Period 2 läsåret 202-2026, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=13341

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering eller tentamen i slutet av kursen, tidtabell och instruktioner hittas i Moodle.
Omtentamen 16.1.2026 och 6.2.2026

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen genomförs som en hybridkurs och det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid i för väg meddela om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering/självutvärdering alternativt skriftlig tentamen.
Aktivitet i Moodle räknas som fördel. För att studerandes prestation i kursen ska kunna utvärderas enligt kontinuerlig utvärdering/självutvärdering krävs det aktiv närvaro på lektionerna, deltagande i mellanutvärderingarna och redovisning av självutvärderingen. I annat fall är den enda möjliga utvärderingsmetoden traditionell skriftlig tentamen.
Om man i Moodle tagit del av allt material före lektionspasset i fråga, kan man höja sitt vitsord ifall man blir på gränsen mellan två vitsord.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna och förstår hur lösningar framskrider i mera komplicerade problem.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa problem från de olika delarna av kursen och även mera komplicerade problem genom att ta modell av exempellösningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden:
- känner till och kan tillämpa avtalspraxis i organisering av byggnadsprojekt
- känner till kvalitetskriterier och arbetarskyddskrav inom husbyggnad och kan tillämpa dem
- kan med hjälp av avtalshandlingar organisera och utföra projektstyrning och kvalitetssäkring av projekteringsuppdrag och byggprojekt.

Innehåll

- Avtalspraxis i organisering av byggnadsprojekt inlusive allmänna avtalsvillkor för entreprenader och konsultverksamhet
- Kvalitetskriterier och arbetarskyddskrav, -förfaranden och -rutiner i byggbranschen inom husbyggnad
- Specifika kvalitetskrav som ställs på de olika delmomenten genom hela byggprocessen
- Organisering och utförande av projektstyrning och kvalitetssäkring av projekteringsuppdrag och byggprojekt utgående från avtalshandlingar
- Projektstyrning, uppgifter och roller – ledande av människor och processer: motivera, leda projekt, sätta upp mål och följa upp dem, leda och arbeta i team, delegera, hantera konflikter och utveckla kompetens

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-oktober) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- YSE-98 Allmänna avtalsvillkor för byggnadsentreprenader
- RTL, Rakennustöiden laatu
- RYL, rakennustöiden yleiset laatuvaatimukset

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h,
varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och
resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter,
som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är teoriföreläsningar och obligatoriska delvis handledda övningar.
Kursen bedöms på skalan 0-5 på basen av inlämningsuppgift.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.
Kursen har ingen tent.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste betongarbetsmetoderna för att kunna planera och leda betongarbeten på ett tekniskt och arbetsmiljömässigt korrekt samt miljömässigt hållbart sätt
- förstår varför man gör betonglaborationer
- kan utföra betonglaborationer och skriva labbrapporter

Innehåll

- Konsistensbestämning av betong
- Siktanalys
- Betongens tryckhållfasthet
- Betongproportionering
- Stenmateralets fukthalt och humushalt
- Betongmassans egenskaper i olika uppbevaringstillstånd
- Vinterbetonering
- Undervattensbetonering
- Besök på en betongframställningsstation
- Laborationer i betonglaboratoriet på betongstationen

Tid och plats

Period 1 (september-oktober) hösten 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BY205 Betonityöt, Suomen Betoniyhdistys r.y.
- Anvisningar för redovisning av laborationer

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i kursens slutskede i oktober 2025. Omtentamen på de allmänna omtentamenstillfällena

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt eventuellt studiebesök

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner och laborationer samt tentamen 32 h
Självstudier och rapportering av laborationer 48 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning och ändamålsenliga arbetskläder krävs vid arbete i betonglabben.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, utförandet av obligatoriska laborationer samt laborationsrapporter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till måtten för bostadsutrymmen
- kan göra bygglovshandlingar
- vet vilken information huvudritningar bör innehålla.

Innehåll

Studierna går ut på att studerande i par planerar en mindre enkel bostadsbyggnad på en befintlig detaljplanerad tomt i Raseborg.

Den studerande blir bekant med detaljplaner, byggnaders och rummens mått samt allmän organisation inne i ett hus och på en tomt med detaljplan. Målet är att skapa bygglovshandlingar för ett fungerande hus. Handlingarna presenteras enligt myndigheternas anvisningar.

Var och en studerande presenterar sina ritningar och beskriver dem muntligt inför publik, dvs. hela studerandegruppen som går kursen.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-okt) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT
RYL
osv

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande, först individuellt skissande för hand eller med AutoCAD och därefter byggnadsplanering individuellt av ett småhus med hjälp av AutoCAD.
Undervisningen består av teori och övningar och varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).
Varje steg i planeringen handleds vid de schemalagda undervisningstillfällena.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifterna ska levereras enligt tidtabell som delges på lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsning och handledning av övning 32 h
Självstudier och övningsarbete på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är obligatoriska handledda övningar.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar. Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av power point och pdf av färdiga ritningar.

Studerandes systematik, iakttagelseförmåga, aktivitet under de handledda undervisningstillfällena i klassrummet, fördjupning i ämnet och hur det syns i resultatet i övningarna är en del av bedömningsgrunderna.

Färdiga ritningar (i pdf) bedöms med skalan 0-5, enligt hur väl de följer allmänna anvisningar gällande bostadsplanering (Rakennustietokortisto), detaljplanen och myndigheternas krav.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till byggmästarens uppgifter och ansvar (inklusive arbetarskyddsansvar) som arbetsledare för krävande byggprojekt
- har en realistisk bild av byggmästarens uppgifter som arbetsledare för krävande byggprojekt, baserat på grundläggande teoretiska kunskaper om uppgifterna och praktisk erfarenhet av uppgifterna på en större byggplats
- kan utgående från avtalshandlingar uppgöra en exakt tidtabell för ett höghusprojekt så att det sker på ett hållbart sätt både beträffande arbetssäkerhet och byggandets och byggmaterialens miljöaspekter
- känner till granskningsförfarandet från A till Ö både för höghus- och småhusbyggen
- har ett starkt kunnande om byggarbetenas säkerhetsföreskrifter
- känner till byggmaskinernas säkerhetsföreskrifter vad gäller användningen
- känner till arbetsledarens ansvar för sina arbetstagare och tredje person (gäller speciellt vid saneringar av byggnader som innehåller asbest, svampar och mikrober)
- känner till vad ett gott ledarskap kräver och innebär, dvs hur leda olika medarbetare individuellt som individer och som arbetsgemenskap för att hålla tidtabeller, kvalitet, arbetssäkerhet och ekonomi för hela projektet

Innehåll

- exakt tidtabell för ett höghusprojekt
- granskningsförfarandet från A till Ö på ett höghus- och egnahemsbygge
- byggarbetenas säkerhetsföreskrifter
- säkerhetsföreskrifter vad gäller användningen av byggmaskinerna
- arbetsledarens ansvar för sina arbetstagare och tredje person (gäller speciellt vid saneringar av byggnader som innehåller asbest, svampar och mikrober)
- ledarskap, dvs hur leda olika medarbetare individuellt som individer och som arbetsgemenskap för att hålla tidtabeller, kvalitet, arbetssäkerhet och ekonomi för hela projektet
- Hur leder en bra arbetsledare ett höghusbygge med dess alla utmaningar

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2025

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning i övningar 64 h
Självstudier och övningsarbeten 96 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen
Kursvitsordet baserar sig sedan till 50 % på vitsordet i övningarna och 50 % på vitsordet i tenten

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och kurserna Grunder i arbetarskydd och byggjuridik samt Grunder i arbetsledning och produktionsplanering, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- kan i skrift dokumentera inom byggbranschen relevant eget forsknings-, utrednings- eller utvecklingsarbete inklusive statistisk analys av data
- förstår innebörden av statistik, statistiska metoder och sannolikhet
- kan utföra grundläggande statistikberäkningar inklusive osäkerhet på uppmätt och beräknad data samt grafiskt presentera materialet

Innehåll

Numeriska och statistiska metoder i MS Excel
Lägesmått och spridningsmått
Korrelation
Effektiv användning av MS Word och Excel med infogade ekvationer och bilder/diagram
Dispositionen av vetenskapliga rapporter och slutarbeten

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2025, Campus Raseborg

Vid behov, och då man har kommit överens om det på förhand, kan det vara möjligt att delta i undervisningen på distans. Detta sker då i realtid och kräver att den studerande kan vara aktiv och delta i undervisningen med ljud och bild.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet framgår av kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna.

Kursöversikt, veckoplan och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår handledda övningar, teoriundervisning, övningsuppgift samt tentamen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Övningsuppgifter
- Tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt följande;
- rapport på egen statistisk undersökning (under kursens gång), 50 %
- tentamen (i slutet av kursen), 50%
- inlämningsuppgifter (under kursens gång), GK/U

För godkänd kursprestation skall alla uppgifter vara inlämnade och godkända (uppgifterna är individuella).

Kursen bedöms på basen av kursens lärandemålen samt;
- undersökningen/rapporten innehåller det den ska och är väl gjord
- studerande kan följa skrivanvisningarna
- studerande kan visa att hen kan beräkna, använda och tillämpa de statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet om tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska, följer de grundläggande skrivanvisningarna samt att den studerande kan visa att hen kan beräkna och använda de grundläggande statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska och är väl gjord, följer de flesta skrivanvisningarna samt att den studerande kan visa att hen kan beräkna och använda de flesta statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska och är inte endast väl gjord utan innehåller något utöver det vanliga, följer skrivanvisningarna fullständigt samt att studerande kan visa att hen kan beräkna, använda och tillämpa de statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Förkunskapskrav

Matematikkursen Funktioner och ekvationer 1 eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har djupare insikter i samverkan mellan konstruktioner – såväl enskilda byggnader som samhällsteknik – och undergrund
- har kunskaper i fråga om alternativa grundläggningsmetoder, grund och jordförstärkning samt geotekniska beräkningar av bl.a. markens bärförmåga, sättningar och jordtryck
- har kunskaper i fråga om miljöaspekter och -konsekvenser av jord- och grundbyggnadsarbeten, samt hur man med korrekt och miljösmart planering kan förebygga dem
- känner till miljögeotekniska konstruktioner och hur man med dem kan förebygga negativa miljökonsekvenser

Innehåll

- Sättningar, deformation och hållfasthet för jord- och berggrund
- Geokalkyl för hus- och infrastrukturkonstruktioner
- Grund- och jordförstärkning samt undermarksbyggande
- Miljögeotekniska konstruktioner

Tid och plats

Campus Raseborg, höst-terminen 2025 i period 1-2

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se (kameran på) och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Pohjarakennuksen perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Geotekniikan perusteet –kirjaan eurokoodeja käsittelevä liite, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Maarakennuksen ja louhinnan perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- RIL 207-2017 Geotekninen suunnittelu Eurokoodin EN1997-1 Suunnitteluohje
- Tien perustamistavan valinta, TIEGEOTEKNIIKAN KÄSIKIRJA Liikenneviraston oppaita 2-2014
- Tien geotekninen suunnittelu, Liikenneviraston oppaita 10-2012
- Eurokoodin soveltamisohje - Geotekninen suunnittelu - NCCI 7 Siltojen ja pohjarakenteiden suunnitteluohjeet, Liikenneviraston ohjeita 13-2017
- Geotekniset laskelmat, Suunnitteluvaiheen ohjaus, Tiehallinto 2003
- Syvästabiloinnin suunnittelu, Tien pohjarakenteiden suunnitteluohjeet Liikenneviraston ohjeita 11-2010
- Kopior av kompendier och litteratur i samhällsteknik
- MaaRYL

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

Kursen består av teoriundervisning, beräkningsövningar, övningsuppgift med muntlig presentation samt tentamen.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 21.11. och 12.12.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen.
- Övningsuppgift - Alla inlämningsuppgifter som ingår i kursen bör vara inlämnade och godkända, även om man presterar kursen först via omtent.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen och övningsuppgift (i par). Inlämningsuppgifter (räkneövningar) bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Alla inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända för att få kursen godkänd.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt tillfredställande prestation i kursen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt god prestation i kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt berömlig prestation i kursen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- inser geoteknikens betydelse inom allt byggande
- känner till hur undergrunden är uppbyggd och beter sig vid grundläggning
- inser betydelsen i att utföra geoteknisk undersökning för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk grundläggningsmetod.

Innehåll

- Byggnadsgeologi, jord- och berggrunden, jordarter, materialets uppbyggnad, deformation och skjuvhållfasthet
- Grundundersökningsmetoder
- Grundläggningsmetoder
- Tjäle, tjälisolering, radon och dränering
Studeranden bildar sig först en helhetsbild av hur undergrunden är uppbyggd och hur den kan utforskas genom sondering, jordprovstagning och bestämning av grundvattennivå i fält samt indexegenskaper i laboratorium. Därefter fördjupar sig studeranden i grundläggningsmetoder och hur undergrunden beter sig vid utbyggnad för val och utformning av grundläggningsalternativ.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1, höstterminen 2025

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delvis delta i undervisningen på
distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka, Raimo Jääskeläinen
- Pohjarakennuksen perusteet, Tammertekniikka, Raimo Jääskeläinen
- Pohjarakennusohjeet, RIL 121-2004
- Pientalon perustustyöt, Talonrakentajan käsikirja 8, Rakentajan tietokirja, Juhani Keppo
- EN1997-1: Eurokoodi 7: Geotekninen suunnittelu. Osa 1: Yleiset säännöt
- EN1997-2: Eurokoodi 7: Geotekninen suunnittelu. Osa 2: Pohjatutkimus ja koestus
- MaaRYL
- Kopior av kompendier och litteratur i samhällsteknik
- Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna.
En kursöversikt och undervisningsmaterial finns på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår en obligatorisk övningsuppgift i bygglabben (siktning av jordprov) samt gruppuppgift om grundundersökningsmetoder.

Kursen utförs genom föreläsningar, obligatoriska övningsuppgifter samt tentamen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1.

Tent ordnas i oktober 2025.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 21.11. och 12.12.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 60% på övningsarbeten och 40% på tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms på en skala 0-5. För godkänd kurs krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända.

Övningsarbetena bedöms med hänsyn till:
- Uppvisad förståelse om geoteknikens betydelse inom allt byggande.
- Förmåga att rapportera resultat samt presentera och samarbeta i kursens övningsuppgifter.
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på övningarna och 40% på tentamen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har tillräckliga kunskaper i att dimensionera och beräkna mindre betong- och murade konstruktioner för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk konstruktionslösning för bostadshus.

Innehåll

- Grundläggande dimensioneringsprinciper för betong- och murade konstruktioner
- Dimensionering av enkla balk- och pelarkonstruktioner
- Planering samt teori angående betongelementkonstruktioner (väggelement, hålbjälklag, osv.)
- Övningsarbeten

Tid och plats

Period 1-2 (aug-dec), hösten 2025, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

By 65 Betoninormit
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa1 2013
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa2 2014
By 201 Betonitekniikan oppikirja
RIL 202-2011 Betonirakenteiden suunnitteluohje. Eurokoodi
RIL 206-2010 Muurattujen rakenteiden suunnitteluohje
SFS-EN1992-1-1/AC Eurokoodi 2: Betonirakenteiden suunnittelu
Finlands byggbestämmelsesamling
Elementtisuunnittelu.fi

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Inlämningsuppgifter, räkne- samt planeringsuppgifter (obligatoriska)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk tent ordnas i kursens slutskede i november-december 2025.
Omtent ordnas på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 160 h, varav 64 h är scemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
• kan planera, genomföra och utvärdera ett projekt
• har grundläggande insikt i byggbranschen
• kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
• känner till hur team bildas och utvecklas
• kan arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund
• känner till projektledarens roll och uppgifter

Innehåll

Studerandena arbetar i kursen i små projektgrupper bestående av 5-10 personer. Projektet lyfter fram arbetsfördelningen mellan beställare, myndigheter, planerare, arbetsledning, timmermän och övriga parter i byggprojekt.

Den studerande lär sig att använda verktyg inom projektplanering och -hantering och att arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund. Arbetssättet CDIO (Concieve, Design, Implement och Operate) används, vilket innebär att man tar hand om en produkts eller tjänsts livscykel från idé och designutveckling till förverkligande och användning.

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2025, Campus Raseborg.
Största delen av den schemalagda tiden har obligatorisk närvaro.
Vi behov, och då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i en begränad del av undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Att arbeta i projekt, Sven Eklund. Upplaga 2:1 eller nyare.
Kursöversikt och en del studiematerial finns tillgängligt på tillhörande Moodlekurs.

Kompletterande litteratur:
Puurakentaminen, Unto Siikanen-Rakennustieto
Rakennuksen puutyöt, Reino Kavaja- Rakennustieto
RT-kartoteket
Att välja trä, En faktatidskrift om trä, Svenskt Trä

Undervisningsmetoder

Kursen handlar om projekt och teambuilding och ger en inblick i byggnadsprocessen. I kursen ingår flera delmoment där bl.a. följande arbetssätt ingår:
- Föreläsningar
- Projektmöten med obligatorisk närvaro
- Grupparbeten i form av projektuppdrag
- Projekttent
- Presentation och utvärdering
- Exkursioner
Kursöversikt och en del studiematerial finns tillgängligt på tillhörande Moodlekurs.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment utförs under kursens gång; period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- inlämnings- och projektuppgifter
- aktivt engagemang och deltagande i kursen
- obligatorisk närvaro vid projektmöten, "byggtid" och ev. andra moment. Ev. frånvaro kompenseras med ersättande uppgifter.
- projektet som helhet
- tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver närvaro vid bl.a. projektmöten, byggtid, exkursioner och tentamen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För att bli godkänd i kursen krävs att alla obligatoriska moment är godkända d.v.s.:
- godkända inlämningsuppgifter
- godkänd tentamen
- godkänt utfört projekt (närvaro vid projektmöten, närvaro vid byggtid, exkursioner, presentationer etc.).

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning, skyddskor och lämpliga arbetskläder behövs i en del av kursens moment.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med vitsorden godkänd/underkänd.

Kursen har obligatorisk närvaro vid projektmöten och en del andra moment. Frånvaro från obligatoriska delar kompenseras av individuella skriftliga uppgifter.

För att bli godkänd i kursen krävs godkända inlämningsuppgifter, godkänd tentamen samt godkänt utfört projekt (närvaro, presentationer etc.).

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden godkänd/underkänd.
Kursen har obligatorisk närvaro i så gott som all schemalagd undervisning. Frånvaro från obligatoriska delar kompenseras av individuella uppgifter.
För att bli godkänd i kursen krävs godkända inlämningsuppgifter, godkänd tentamen samt godkänt utfört projekt (närvaro, närvaro vid byggtid, presentationer etc.).

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- känner till sin egen högskola och bransch
- kan reflektera över sitt lärande, sin framtid och känner till sin egen inlärningsstil
- kan göra upp en egen studieplan och följa upp sin studieframgång
- kan skapa egen kunskap och skapa egna personliga inlärningsmiljöer och dela med sig till andra
- kan reflektera över sina studier och framtidsplaner med tanke på sitt kommande yrke

Innehåll

Introduktion till högskolestudier på YH Novia

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (september-december) 2025 och enligt schema i Peppi/Tuudo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Maier, P., Barney, A. & Price, G. 2012: Studera smart när du läser naturvetenskapliga och tekniska ämnen
Information på YH Novias intranät https://intra.novia.fi/ och https://intra.novia.fi/studier samt https://intra.novia.fi/studier/examensstuderande-yh/
Material på kursens Moodleplattform: https://moodle.novia.fi/

Undervisningsmetoder

Närstudier
Grupparbete
Individuellt arbete

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår en träff med alumner från branschen och/eller exkursion.

Studerandes tidsanvändning och belastning

ca 15-20 h arbete individuellt och i grupp fördelat på:
föreläsningar och informationer inklusive handlett smågruppsarbete med övningar ca 10 h
litteraturstudier och egen utforskning av olika verktyg, program och simuleringar ca 5 h

Samt en två dagars exkursion till byggbranschevenemang på Novias Campus i Vasa

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd prestation krävs aktiv närvaro i de olika aktiviteterna som ingår i kursen, eller godkända ersättande inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktiviteten följs upp i klass med hjälp av närvarolistor och/eller i Moodle. Eventuell frånvaro ersätts med extra inlämingsuppgifter.

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Den studerande:
- ska känna till datorer, nätverk och IT-tjänster på Novia.
- ska kunna installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- ska känna till kontorsprogramvara och dess användning
- ska känna till programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och digitala tjänster (Intranät, Peppi, Lukkarikone, studieguiden, Haka-inloggning med fler)
Din egen dator och installation av programvara.
Novias epost
Moodle ur studerandeperspektiv
Kommunikationsverktyg och principer för online- och hybridstudier (Webex, Teams)
Effektiv och säker lagring och filhantering, Onedrive
Appar i O365 för effektiva och smidiga studier (Word, Excel, Powerpoint, Stream, Forms, OneNote och fler enligt behov)
Enkel videoeditering
Digital tillgänglighet i dokument, rapporter och examensarbeten
Grunder i MathCad

Tid och plats

Raseborg, period 1 och period 2 läsåret 2025-2026

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=13344

Undervisningsmetoder

Demonstrationer, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket betyder att det går att delta i kursen endera på plats eller på distans via Webex,
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid meddela läraren om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är 5 sp vilket för studerande betyder cirka 135 h arbete.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För vitsordet godkänt skall alla uppgifter i kursen uppnå de kriterier som för uppgiften är uppställda.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom individuella inlämningsuppgifter. Alla uppgifter ska vara inlämnade och godkända för att uppnå vitsordet godkänt.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- förstår de olika byggnadsmaterialens materialegenskaper, möjligheter och begränsningar samt känner till de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel) i Finland
- förstår hur materialvalet verkar på utformningen av en byggnad.
- känner till de vanligaste stomlösningarna i Finland
- känner översiktligt till de olika byggmaterialens miljöpåverkan
- förstår material- och ritningssymboler i byggnads- och konstruktionsritningar

Innehåll

- de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel), deras egenskaper och stomlösningar för hus i Finland
- både historiska och moderna tekniker att bygga hus
- grunder i ritningsteknik
- materialstudier i kompletterande byggnadsdelar och ytmaterial

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2025, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT-kartoteket
Rakennustöiden Yleiset Laatuvaatimukset
Produktinformation på Internet
Per Gunnar Burström, Byggnadsmaterial – Tillverkning, egenskaper och användning
Unto Siikanen, Rakennusaineoppi. Rakennustieto Oy.
Panu Kaila, Talotohtori. WSOY.
Unto Siikanen, Puurakentaminen. Rakennustieto Oy.
Reino Kajava, Rakennuksen puutyöt. Rakennustieto Oy.
Att välja trä, En faktatidskrift om trä. Svenskt Trä.
Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt, veckoschema och undervisningsmaterial finns i tillhörande Moodle-kurs.

Projekt- och problembaserad undervisning via studier och övningar (modellbygge, ritningar, hands-on experiment), föreläsningar och presentationer.

Kursen består av små planeringsprojekt genom vilka de olika materialens egenskaper studeras.
I kursen ingår också muntliga presentationer och tentamen.

Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Ev. exkursioner eller gästföreläsare från näringslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Tent ordnas i december 2025.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 16.1. och 6.2.2026.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav 54 h är schemalagda och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

För godkänd kursprestation krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända. Kursen innehåller även moment med obligatorisk närvaro.

Övningsarbetena bedöms med häsnyn till:
- Uppvisad förståelse om de olika byggnadsmaterialen som behandlas i kursen.
- Förmåga att beskriva projektet i bild (= ritningsteknik) och ord.
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan (0)1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande kunskaper i bygglagstiftning och arbetarskydd
- kan använda sig av lag, förordning och bestämmelser till den del som det gäller planläggning, beviljandet av bygg- och övriga lov samt utförandet av byggnadsarbete.

Innehåll

Grunder i bygglagstiftning och arbetarskydd inom byggande

Tid och plats

På Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Bygglagen (2023/751)
- Miljöministeriets förordningar och anvisningar som gäller projektering av byggnader, arbetsledaruppgifter vid byggande och myndigheternas verksamhet
( http://www.ym.fi/sv-FI/Aktuellt/Nya_forordningar_bidrar_till_enhetlighet(32981) )
- Arbetarskyddslagen (se t.ex. www.finlex.fi)
- Arbetssäkerhet på gemensamma arbetsplatser www.tyoturva.fi (jukaisut - svenskspråkigt)
(Markanvändnings och bygglagen (1999/132) samt förordningen (1999/895) )

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar som redovisas individuellt skriftligt och muntligt i grupp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hemtent i byggjuridik kursens nästsista vecka (se närmare info på kursens moodlesida)
Två obligatoriska tenter för arbetssäkerhetskort, ena fredagen 7.11.2025 och andra fredagen 14.11.2025 (se närmare info på kursens moodlesida)

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Hemtent om bygglagstiftning och skriftlig tent i klass beträffande arbetssäkerhetskort

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner för arbetssäkerhetskort 4+4 h OBLIGATORISK NÄRVARO fredagen 7.11.2025 och fredagen 14.11.2025 (se närmare info på kursens moodlesida)
Övriga lektioner ca 20 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent ca 40 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter, tent och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd på basen av att samtliga övningsuppgifter, två arbetssäkerhetskorttenter och byggjuridikhemtent måste vara godkända.
De två arbetssäkerhetskorttenterna i klass kan ersättas om studerande uppvisar att hen från tidigare har godkänt arbetssäkerhetskort.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter, tent och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hemtent om bygglagstiftning och skriftlig tent i klass beträffande arbetssäkerhetskort

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan använda SI-enheter och omvandla enheter
- förstår innebörden av absolut och relativ fuktighet, kritiskt tryck och temperatur samt trippelpunkt och deras inverkan på byggnader
- förstår innebörden av och kan utföra enkla beräkningar gällande stela kroppars längdutvidgning
- förstår innebörden av värmeisolering och värmetransport
- kan utföra grundläggande beräkningar av konstruktioners termiska isoleringsförmåga

Innehåll

SI-systemet
Grundbegrepp inom byggnadsfysik
Klimatfaktorer (temperatur, vind, nederbörd,solstrålning, markens temperatur, absolut och relativ fuktighet)
Värme (värmetransport, värmeisolering)
U-värde, värmefördelning
Kursinnehållet presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.

Tid och plats

Period 1, höstterminen 2025. Campus Raseborg.
Man kan, efter överenskommelse med lärare, delta i en del av undervisningen via WebEx, d.v.s. så att undervisningen är bunden till tid men inte till plats. Då följs "Spelregler för att delta i undrvisning på distans". Dessa finns på Moodlekursen.
En del av undervisningen är inte fördelaktig att delta i på distans.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom det material som finns tillgängligt på Moodlekursen ingår även:

Kärnstoff:
Föreläsningsmaterial och räkneövningar
Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
Finlands byggbestämmelsesamling, Miljöministeriets förordningar, SFS-standarder
Anvisning om boendehälsa; Social- och hälsovårdsministeriets handböcker
Siikanen, U, Rakennusfysiikka, perusteet ja sovelluksia
RIL 225-2023 Rakennusosien lämmönläpäisykertoimien laskenta

Kompletterande material:
Nevander L- E., Elmarsson, B., Fukthandbok
MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar med aktivt deltagande, ungefärligt innehåll framgår ur veckoschema.
Litteraturuppgifter.
Arbetsformerna och de krav som ställs presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.
Under kursen inleder studerande uppgörandet av en egen kunskapsbank i byggnadsfysik. Kunskapsbanken utvidgas i kommande kurser.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5 utgående från tentamensresultat. Aktivt deltagande kan påverka kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande presterar under 40% av de totala poängen i tentamen eller är inte godkänd i obligatoriska uppgifter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Målet med kuren är att repetera och lappa på det mest grundläggande i matematik.

Innehåll

- Räknesätt
- Bråk
- Uttryck
- Ekvationer och formler
- Enheter och prefix
- Procent
- Potensregeler
- Rätvinkliga triangeln
- Areor och volymer

Tid och plats

Period 1 läsåret 2025-2026, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=13340

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kurstentamen, se information i Moodle
Omtentamen 21.11.2025 och 12.12.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket innebär att det går att delta i vissa delar av kursen virtuellt via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Det krävs alltid att studerande meddelar i förväg om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd prestation krävs att det som står i bedömningsgrunderna uppfylls och att kursens kompetenser uppnås på god nivå.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande uppfyller kurskraven och har uppnåt i tillfredställande grad kursen kompetenser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk närvaro och skriftlig tentamen GK/U. Frånvaro kompenseras med inlämnade uppgifter. (Max 3 gånger)
Aktivitet i Moodle räknas som fördel.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
• känner till byggmästarens/ansvarig arbetsledarens uppgifter som arbetsledare
• kan utföra planering samt övervakning och kvalitetssäkring av förverkligandet av enskilda byggnadsarbeten
• kan utgående från avtalshandlingar planera och organisera produktionen samt utföra projektstyrning av enskilda entreprenader och mindre byggprojekt
• kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna under byggskedet och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi

Innehåll

Att utgående från entreprenadavtalshandlingar uppgöra en enkel allmän tidtabell för ett mindre byggprojekt, samt att med hjälp av RATU och RT planera och organisera produktionen för byggprojektet.
Att använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifter och förstå betydelsen för slutresultat och totalekonomi (kvalitet, arbetstids- och resursåtgång i relation till entreprenadtider och -avtal).
Att göra en arbetsplatsplan för ett större byggprojekt.
Att känna till ledningsuppgifterna i samband med ett större bygge, dvs. vad är ett bra ledarskap.
Att förstå uppgiften och ansvar som arbetsledare vid småhusbyggen och enligt myndigheternas krav kunna övervaka och göra inspektionsprotokoll vid såväl småhusbyggen som större byggprojekt.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterialet finns i huvudsak på Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och inlämnings- och gruppuppgifter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå
På engelska
Students fulfill the objectives of the course, and in the relevant realization compulsory parts, at a good level

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Underkänd (0)

Se kursbeskrivning

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Se kursbeskrivning

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Se kursbeskrivning

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Se kursbeskrivning

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

I byggmästare (YH) - utbildningen är examensarbetets omfattning 10 studiepoäng.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Förkunskapskrav

Kursen forskningsmetodik eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.