Studieguide

Lärandemål

Målet med kuren är att repetera och lappa på det mest grundläggande i matematik.

Innehåll

- Räknesätt
- Bråk
- Uttryck
- Ekvationer och formler
- Enheter och prefix
- Procent
- Potensregeler
- Rätvinkliga triangeln
- Areor och volymer

Tid och plats

Period 1 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10908

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kurstentamen, se information i Moodle

Omtentamina: 22.11.2024 och 13.12.2024

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket innebär att det går att delta i vissa delar av kursen virtuellt via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Det krävs alltid att studerande meddelar i förväg om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd prestation krävs att det som står i bedömningsgrunderna uppfylls och att kursens kompetenser uppnås på god nivå.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande uppfyller kurskraven och har uppnåt i tillfredställande grad kursen kompetenser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk närvaro och skriftlig tentamen GK/U. Frånvaro kompenseras med inlämnade uppgifter. (Max 3 gånger)
Aktivitet i Moodle räknas som fördel.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har tillräckliga kunskaper i att dimensionera och beräkna mindre betong- och murade konstruktioner för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk konstruktionslösning för bostadshus.

Innehåll

- Grundläggande dimensioneringsprinciper för betong- och murade konstruktioner
- Dimensionering av enkla balk- och pelarkonstruktioner
- Planering samt teori angående betongelementkonstruktioner (väggelement, hålbjälklag, osv.)
- Övningsarbeten

Tid och plats

Period 1-2 (aug-dec), hösten 2024, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

By 65 Betoninormit
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa1 2013
By 211 Betonirakenteiden suunnittelun oppikirja-osa2 2014
By 201 Betonitekniikan oppikirja
RIL 202-2011 Betonirakenteiden suunnitteluohje. Eurokoodi
RIL 206-2010 Muurattujen rakenteiden suunnitteluohje
SFS-EN1992-1-1/AC Eurokoodi 2: Betonirakenteiden suunnittelu
Finlands byggbestämmelsesamling
Elementtisuunnittelu.fi

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Inlämningsuppgifter, räkne- samt planeringsuppgifter (obligatoriska)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Obligatorisk tent ordnas i kursens slutskede i december 2024.
Omtent ordnas på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 55 h är scemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste betongarbetsmetoderna för att kunna planera och leda betongarbeten på ett tekniskt och arbetsmiljömässigt korrekt samt miljömässigt hållbart sätt
- förstår varför man gör betonglaborationer
- kan utföra betonglaborationer och skriva labbrapporter

Innehåll

- Konsistensbestämning av betong
- Siktanalys
- Betongens tryckhållfasthet
- Betongproportionering
- Stenmateralets fukthalt och humushalt
- Betongmassans egenskaper i olika uppbevaringstillstånd
- Vinterbetonering
- Undervattensbetonering
- Besök på en betongframställningsstation
- Laborationer i betonglaboratoriet på betongstationen

Tid och plats

Period 1 (september-oktober) hösten 2024.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BY205 Betonityöt, Suomen Betoniyhdistys r.y.
- Anvisningar för redovisning av laborationer

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt studiebesök.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i kursens slutskede i oktober 2024. Omtentamen på de allmänna omtentamenstillfällena.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undervisningen består av teori och obligatoriska handledda övningar i laboratoriet, uppgörande av laborationsrapporter samt eventuellt studiebesök.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner och laborationer samt tentamen 32 h
Självstudier och rapportering av laborationer 48 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning och ändamålsenliga arbetskläder krävs vid arbete i betonglabben.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, utförandet av obligatoriska laborationer samt laborationsrapporter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Tentamen och laborationerna samt aktivt deltagande i föreläsningar och laborationer så att Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
• har en uppfattning om betongteknikens betydelse ur byggnadsplaneringsperspektiv
• känner till användningsområden och användningssätt samt konstruktionstyper
• känner till betongens egenskaper och kan i huvuddrag grundbegreppen inom betongteknik
• känner i stora drag till de bestämmelser som rör betongbyggnation
• har en uppfattning om betongteknikens betydelse ur tekniskt och ekonomiskt samt miljömässigt perspektiv

Innehåll

Betongens grunder, egensakper samt ändamål
- Betongens tillsatsmedel.
- Betongens exponeringsklasser.
- Proportionering av betong.
- Betongens härdning.
- Armeringssätt, ritningssymboler samt kvalitet.
- Betongformar.
- Vinterbetonering
- Reparationer av betongkonstruktioner

Tid och plats

Period 3-4 (jan-april), våren 2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Betonghandboken, Material.
Betonghandboken, Utförande.
Betonitekniikan oppikirja, By201
Betoninormit 2016, By65
Husbyggnadslära 1-2
Husbyggnadslära 3
Betongkonstruktion

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Betonglabbar (obligatorisk närvaro)
- Övningsarbeten och räkneuppgifter (obligatoriska inlämningsuppgifter)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent ordnas i april 2024.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 9.5. och 23.5.2025.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tent samt obligatoriska inlämningsuppgifter.
Obligatoriska inlämningsuppgifter ges skriftligt på kursens Moodle-sida under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 130 h, varav 56 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och
godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- känner till och förstår byggnadsfysikaliska krav på byggnadskonstruktioner och byggnader som helhet samt vilka aspekter som är speciellt viktiga att beakta vid utförande av byggnadsarbeten
- förstår egenskaperna hos olika energiformer och energikällor

Innehåll

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt)
Värme- och fukttekniska beräkningar
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.)
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system)
Energieffektivitet
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Tid och plats

Andra studieåret, period 3, vårterminen 2025.
Campus Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kärnstoff:
* Föreläsningsmaterial och räkneövningar
* SFS-EN 6946 Rakennusosat lämmönvastus lämmönjohtavuus m. fl.
* Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
* Aktuellt material från bl.a. miljöministeriet
* Hometalkoot.fi
* Holmberg, J m.fl., Energiboken
* Kumlin, L.,Energibesparing för småhus : på rätt sätt - i rätt ordning
* Forslund, G., Forslund, J. Bästa inneklimat till lägsta energikostnad
* Lappalainen, M., Energia- ja ekologiakäsikirja. Suunnittelu ja rakentaminen
* Siikanen, U., Rakennusfysiikka. Perusteet ja sovelluksia.

Kompletterande material:
* Nevander, L. E., Elmarsson, B., Fukthandbok
* Siikanen, U, Puurakentaminen
* Romppainen, I, Lämmin puutalo, Ohjeet ilmanpitävään ja energiaa säästävään rakentamiseen
* Petersson, B-Å, Tillämpad byggnadsfysik
* RIL 249-2009 Matalaenergiarakentaminen, asuinrakennukset
* Lappalainen, M, Energia- ja ekologiakäsikirja, suunnittelu ja rakentaminen

Undervisningsmetoder

Kursen är en del av byggtvåornas helhet "Bostadshus och offentliga byggnader". Projektarbetet som ingår i kursen bygger på det egna huset som planeras under det andra läsåret. Projektarbetet kan även göras kring en annan byggnad - efter överenskommelse med lärare.

Innehåll:
Konstruktionstyper *0
Fukt (fuktkällor, luftfuktighet, fukttransport, fukt i material, att skydda byggplatsen från fukt, byggfukt) *1
Värme- och fukttekniska beräkningar *2
Inomhusklimat, Anvisningar för boendehälsa (temperatur, ventilation, luftfuktighet, orenheter m.m.) *3
Byggnadstekniskt brandskydd (aktiva och passiva system) *4
Energieffektivitet *5
Lufttryck och luftrörelser i en byggnad (konvektion, lufttryck och fukt) *6
(*siffrorna är hänvisningar i veckoplanen)

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet
Att skriva rapport/recension och använda rapportmall
Att sammanställa ett övningsarbete
Att kunna presentera sitt arbete och sina beräkningar

Arbetsmetoder:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar *a
Projektarbete *b
Litteraturstudier med presentationer och peer review *c
Gästföreläsning och ev.studiebesök *d

Kursen beskrivs närmare i det veckoschema finns tillgängligt i tillhörande Moodlekurs.
Delar av kursen har obligatorisk närvaro. Närmare information om detta finns i veckoschemat.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx.
Som arbetsredskap och informationskanal fungerar Moodlekursen.
(*bokstäverna är hänvisningar i veckoplanen)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs under period 3, 2025.
Inga omtenter ordnas.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av projektarbete och uppgifter (bl.a. bokrecension och test om energieffektivitet). Därtill inverkar aktivitet, egen och lärarens utvärdering och ev. andra inlämningsuppgifter.

Kursvitsordet (0-5) baseras på:
- bokrecension (obligatoriskt uppgift, måste vara godkänd)
- projektarbete (obligatorisk uppgift, måste vara godkänd, huvudsakligt bedömningsmoment)
- närvaro, aktivitet, ev. andra obligatoriska delmoment kan justera vitsordet med ett steg

Underkänd (0)

Studerande uppfyller inte kraven för godkänd prestation och har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar goda-synnerligen goda kunskaper i ämnet som helhet.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har samtliga obligatoriska moment i kursen godkända och uppvisar berömliga kunskaper i ämnet som helhet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande insikter i och kan använda Building Information Modeling (BIM) och 3D-modellering av normala byggnader
- kan fungera i team utnyttjande BIM för att effektivera genomförande av byggprojekt, både projektering och genomförande av byggnadsproduktion

Innehåll

- Grundläggande processer och arbetssätt för BIM projektering, samt BIM under byggnadens livslängd.
- Överblick på industrins förvandling ur ett nordiskt perspektiv.
- Modelleringsövningar av stomkonstruktioner och projektering i BIM miljö samt kvalitetssäkring av dessa.

Tid och plats

Period 2 (oktober-december) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Nationella BIM -krav (YTV2012). Tekla User Assistance och nätbaserad dokumentation för Tekla Structures

Undervisningsmetoder

Obligatoriska föreläsningar och handledda BIM-övningar i datasal med Tekla Structures 2x.x BIM-programvara.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning av övningar 32 h
Självstudier och övningsarbeten 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsord 1-5 (eller 0) enligt prestationer i inlämningsuppgifter och deltagande i de obligatoriska handledda övningarna och undervisningen i datasal.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Resultat och punktlighet i tidtabeller i inlämningsuppgifter samt deltagaraktivitet i undervisningstillfällena med handledda övningar. Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- Känner till hälsoriskerna med asbest och mögel i samband med saneringar
- Är medveten om olika vägar att söka information och kan använda dem
- Känner till vilka kartläggningar bör vara gjorda före själva arbetsmomentet börjar
- Känner igen skadliga kemikalier i byggandet
- Känner till vilka skadliga ”dammpartiklar” finns i luften i samband med ett renoveringsobjekt
- Kan snabbt kartlägga asbest- och mögelförekomst i ett renoveringsobjekt och vidta snabba åtgärder för att skydda sig själv och de anställda.

Innehåll

Följande områden ingår:
- Regelverk, lagstiftning
- Grunder i kemi
- Skadliga ämnen: kvicksilver, stenkolstjära, PCB- och blyföreningar
- Asbest
- Radon
- Mögel
- Byggnadsmaterial ur häslosynpunkt under byggnadsprocessen
- Bekämpning av damm
- Kemin i samhället

Innehållet i kursen presenteras noggrannare i den veckoplan som studerande får under den första lektionen samt på Moodle

Tid och plats

Campus Raseborg, vårterminen 2025 i period 3 (jan-feb).

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns i kursens Moodle-kurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första förelasningarna.

Kursöversikt, veckoschema och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår övningsarbeten, presentationer och tentamen.
Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 3

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen
Övningsarbeten
Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är uppdelad enligt följande:

Lektioner inklusive tent 32h
Självstudier och övningsarbeten på egen tid 48h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

For att bli godkänd i kursen krävs att både tentamen och alla övningsarbeten ar godkända.
Övningsarbetena och tentamen bedöms på en skala 0-5.

Övningsarbetena bedöms även med häsnyn till:
- Känner till hälsoriskerna med asbest och mögel
- Känner till skadliga material, kemikalier och ämnen inom byggandet och sanering
- Känner till vilka kartläggningar bör vara gjorda före olika arbetsmoment påbörjas
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.
Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.

Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.
Kursvitsordet baserar sig sedan till 40% på vitsordet i övningarna och 60% på vitsordet i tentamen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- behärskar grunderna i dimensionering och har tillräckliga förkunskaper för följande kurser i byggnadsmekanik och dimensionering
- behärskar centrala element inom byggnadsmekanik som arbetsredskap inför kommande kurser samt arbetsuppgifter
- kan beräkna kraftstorheter med tyngdpunkt lagd på jämviktsprincipen.
- har förståelse för byggnadsmekanikproblem
- kan göra tydliga beräkningar och presentera dem

Innehåll

- Konstruktionstyper & belastningar
- Kraft, moment, kraftsystem
- Jämviktsvillkor, stödreaktioner
- Fackverk
- Beräkning av inre krafter (snittstorheter) hos statiskt bestämda konstruktioner (balkar, ramar)
- Deformationsberäkningar
- Handboksformler

Yrkeskunskaper som övas:
Att kunna presentera sina beräkningar
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom området

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare på Moodle.

Tid och plats

Period 3-4, vårterminen 2025, Campus Raseborg.

Vid behov, och då man på förhand har kommit överens om detta med läraren, kan man delta i undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen). Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Langesten Bengt, Byggnadskonstruktion 1, Byggnadsstatik
- Föreläsningsanteckningar och -material
- Rakentajain kalenteri / Byggnadskalendern

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar och obligatoriska studenträkneövningar, vilka skall sporra till att räkna på egen hand och ge rutin att lösa statikproblem. Studenträkneövningarna ger också övning i att göra tydliga beräkningar och presentera sina uppgifter.

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare i den veckoplanen som finns tillgänglig på tillhörande Moodlekurs.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

På svenska
Kursen kan avläggas antingen genom att delta i två mellanförhör eller i kurstentamen.
Vid efterföljande två omtentamenstillfällen kan kursen endast tenteras i sin helhet.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på basen av tentamensresultat.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 53 h är schemalagd i klass och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.
Närvaro vid föreläsningarna är inte obligatorisk. Den studerande bör dock ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Vid behov kan man vara närvarande på distans (t.ex. Webex) då man kommit överens om detta med läraren på förhand.
Kursen har en jämn arbetsbelastning i och med studenträkneövningarnas fördelning över kursen. Varje studenträkneövning kräver förberedelser.

Tilläggsuppgifter för studerande

Om AI-baserade verktyg nyttjas på ett rätt sätt är de verktyg som kan utgöra ett bra stöd för inlärning. AI-baserade verktyg kan t.ex. för studerande vara en virtuell studiekompis som ger stöd och inspiration.

Eftersom den studerande skall kunna förklara och presentera alla beräkningar som han/hon gör så är det viktigt att AI-verktyg och smarta räknare används på rätt sätt. I mellanförhör och tentamen har man inte tillgång till denna typ av hjälpmedel.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande bör ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Detta krävs för att få rätt att delta i delförhör/tentamen.
Kursvitsordet baseras på resultatet i delförhören alternativt tentamensresultat.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande tentamensrätt eller så presterar han under 40% av de totala poängen i deltentamen/tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och matematikkurserna Funktioner och ekvationer 1 och 2 samt Geometri och vektorer, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande erhåller sådan kunskap i hållfasthetslära som behövs för arbetsledare inom byggbranschen

Innehåll

Hållfasthetslära och fördjupad byggnadsmekanik

Tid och plats

Undervisningen sker i huvudsak online varannan fredag kl.14.30-16. Vecka 39 och 48 hålls närundervisning på lördagen. Dessa veckor undervisas också denna kurs på lördagen i.s.f. på fredagen.

Undervisningen är alltså primärt online, men bunden tidpunkt!

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Studiematerialet ges ut via kursen Moodle.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av förevisning av fenomenet kombinerat med räkneexempel tillsammans. Också en del färdiga räkneexempel tillhandahålls.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Man avlägger kursen genom att räkna läxuppgifter mellan lektionspassen. Läxuppgifternas inlämningstid tar slut det klockslag (och den dag) då kursens följande lektionspass börjar.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkänt vitsord uppnås genom att samla ihop minst 50% av läxuppgifternas poäng.

Alternativt kan kursen avläggas i form av en tent.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Det är arbetsdrygt att göra läxuppgifterna! Men det är då man räknar och funderar själv, som man lär sig.
Uppgifterna tenderar att blir mera omfattande vartefter man kommer längre in i kursen.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Minst 50-60 % av uppgifterna rätt gjorda

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Minst 70-80 % av uppgifterna rätt gjorda

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Minst 90 % av uppgifterna rätt gjorda

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande har inte presterat 50 av uppgifterna gjorda

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens bedömning baseras helt på gjorda läxuppgifter!

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1 krävs att man har fått ihop minst 50% av maximala läxpoängen.
För vitsordet 2 krävs att man har fått ihop minst 60% av maximala läxpoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3 krävs att man har fått ihop minst 70% av maximala läxpoängen.
För vitsordet 4 krävs att man har fått ihop minst 80% av maximala läxpoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att man har fått ihop minst 90% av maximala läxpoängen.

Förkunskapskrav

Byggnadsmekanik 1

Lärandemål

Studerande:
- känner till måtten för bostadsutrymmen
- kan göra bygglovshandlingar
- vet vilken information huvudritningar bör innehålla.

Innehåll

Studierna går ut på att studerande i par planerar en mindre enkel bostadsbyggnad på en befintlig detaljplanerad tomt i Raseborg.

Den studerande blir bekant med detaljplaner, byggnaders och rummens mått samt allmän organisation inne i ett hus och på en tomt med detaljplan. Målet är att skapa bygglovshandlingar för ett fungerande hus. Handlingarna presenteras enligt myndigheternas anvisningar.

Var och en studerande presenterar sina ritningar och beskriver dem muntligt inför publik, dvs. hela studerandegruppen som går kursen.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-okt) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT
RYL
osv

Undervisningsmetoder

Projektbaserat lärande, först individuellt skissande för hand eller med AutoCAD och därefter byggnadsplanering individuellt av ett småhus med hjälp av AutoCAD.

Undervisningen består av teori och övningar och varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).

Varje steg i planeringen handleds vid de schemalagda undervisningstillfällena.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifterna ska levereras enligt tidtabell som delges på lektionerna

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsning och handledning av övning 32 h
Självstudier och övningsarbete på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är obligatoriska handledda övningar.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar. Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av power point och pdf av färdiga ritningar.

Studerandes systematik, iakttagelseförmåga, aktivitet under de handledda undervisningstillfällena i klassrummet, fördjupning i ämnet och hur det syns i resultatet i övningarna är en del av bedömningsgrunderna.

Färdiga ritningar (i pdf) bedöms med skalan 0-5, enligt hur väl de följer allmänna anvisningar gällande bostadsplanering (Rakennustietokortisto), detaljplanen och myndigheternas krav.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan grundkommandon i AutoCAD
- kan planera och visaulisera med hjälp av AutoCAD genom att framställa enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus

Innehåll

Draw-paletten med kommandon som skapar linjer texter och block.
Redigeringspaletterna med kommandon som ändrar på element.
Snap och grid-komandonas inställningar.
Enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus.
Dokumentering och arkivering av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 4 (mars-april) våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- AutoCAD 2019 (eller 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013 eller 2012) Grundkurs CADMUM AB, Sverige
- modellritningar

Undervisningsmetoder

Handledd undervisning och övningar. Arbetet sker individuellt. Övningsarbeten inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basis av obligatoriska inlämningsuppgifter.
Inlämningsuppgifterna ges skriftligt på Moodle under kursens gång.
Studerande lämnar in färdiga uppgifter på kursens Moodle-sida.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsarbeten, ritningar

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och obligatoriska inlämningsuppgifter som studerande gör utanför schemalagd lektionstid

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten, bedöms i skala godkänd (-underkänd). Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkända inlämningsuppgifter, bedöms i skala godkänd (-underkänd).
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Studerande
- känner till och kan utföra vanliga byggnadstekniska och -fysikaliska undersökningar mätningar,
- kan göra skriftlig rapport från undersökningar och mätningar samt kan ta fram relevanta jämförelsevärden ur litteraturen att jämföra mätvärden med
- kan dra slutsatser utgående från mätresultat och jämförelsevärden, samt känner till hur noggrannhet vid utförandet av mätning inverkar på mätresultatets noggrannhet och tillförlitlighet

Innehåll

- Introduktion och repetition av litteratur och regelverk i ämnet
- Fuktteknisk mätutrustning, fuktmätning.
- Provtagning
- Värmekamerafotografering, att använda och tolka/granska
- Radonmätning
- ev. byggnadstekniskt bransdskydd

Andra yrkeskunskaper som övas:
Att skriva rapporter.
Att läsa rapporter.
Att möta kunden.
Att arbeta systematisk och med professionell dokumentation.
Att presentera sina resultat och sitt arbete.
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi.
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom ämnesområdet.
Att arbeta i par.
Att arbeta i projekt.
Tidtabell och uppgiftsplanering.

Tid och plats

Period 2, höstterminen 2024, Campus Raseborg.
Bara i mycket begränsad omfattning, och då man på förhand kommit överens om det, kan man delta i undervisningen på distans, och då så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen). Kursen bygger till stor del på arbete vid inventeringsobjektet.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom det material som finns tillgängligt på Moodlekursen ingår även följande:
- RT-kort, Ratu-kort
- Lämpökuvaus rakentamisessa. Sauli Paloniitty, Juho Paloniitty, Jouni Haimilahti.
- Anvisning om boendehälsa. Social- och hälsovårdsministeriet.
- hometalkoot.fi
- studerandes egna byggnadskemiportfolio
- Finlands byggbestämmelsesamling
- SFS standarder

Därtill krävs varierande litteratur utgående från vilket objekt som inventeras: t.ex.:
- material från arkiv
- Så byggdes husen 1880-1980. Björk, Kallsteius, Rappen
- Kerrostalot 1940-1960, Kerrostalot 1960-1975
o.s.v.

Undervisningsmetoder

Kursen genomförs i samarbete med kursen "Fastighetsinventering och underhållsplan". Innehållet i föreläsningarna framgår ur veckoplaneringen i Moodle.
Föreläsningarna inleds i skolan varefter provtagning och undersökningar görs vid inventeringsobjektet.
Studerande arbetar och rapporterar i grupp. Närvaro är en viktig del av kursen. Om studerande är tvungen att vara frånvarande är det i första hand viktigt att hon/han meddelar sin arbetsgrupp om detta.
Frånvaro ersätts ev. med kompletterande uppgifter. En del moment i kursen har obligatorisk närvaro. Detta framgår ur veckoplaneringen på Moodle.
Studerande skall ha rätt utrustning med sig till kurstillfällena - både personlig utrustning och den mätutrsutning som behövs (skolans).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inventering görs på ett objekt med utomstående ägare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment utförs under period 2. Tentamen eller omtentamen ordnas inte.

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas.

Internationella kontakter

Kursen förverkligas vid behov som s.k. English-friendly kurs. Detta innebär att grupperna som studerande arbetar i ska kunna fungera och kommunicera på engelska. En del av kursrapporteringen och dokumentationen kan eventuellt också göras på engelska.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms fortlöpande under hela perioden.
Närvaro är därför ett viktigt inslag, likaså aktivitet och initiativförmåga. Förmåga att samarbeta och hantera ett projekt värderas också. Samarbete i gruppen och med alla kursdeltagare ingår i bedömningen. Hur väl den studerande söker och tar till sig kunskap inom ämnesområdet och yrkeskunskaper är en viktig del av kursvitsordet. Rapporering är en viktig del av kursen.
Enskilda rapporter bedöms och utgör en av grunderna till kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav ca 32 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.
Närvaro vid schemalagd tid är obligatorisk.

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande behöver korrekt skyddsutrustning vid endel arbetsmoment och ansvarar för att den används korrekt. Studerande behöver ha egen personlig skyddsutrustning, såsom skyddskor och lämpliga arbetskläder.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden 0-5. På bedömningen inverkar:
- närvaro
- aktivitet och initativtagande på fältet och i klassrummet
- iakttagelseförmåga och systematiskt arbete
- samarbetsförmåga, projektstyrning och -hantering
- tidsanvändning
- utvärdering (egen och lärarens, muntlig och skriftlig)
- hur väl den studerande har fördjupat i ämnet och satt sig in i lämpliga källor och använt dem
- förmåga att dokumentera och sammanställa rapporter

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande har inte varit närvarande och/eller inte deltagit och bidragit i det praktiska arbetet eller framtagande av slutprodukten i en sådan omfattning som kan anses vara miniminivå för godkänd.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredtällande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar berömliga prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en realistisk uppfattning om organisering, arbetsledning och genomförande av enligt bygglagsiftning krävande byggnadsproduktion, baserad på grundläggande teoretiska kunskaper och praktisk individuell egen erfarenhet av uppgifterna på en större byggplats
- kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna under byggskedet och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi
- kan tillämpa korrekta arbetarskyddskrav i praktiken
- kan beakta byggandets och byggmaterialens miljöaspekter och -konsekvenser korrekt och miljösmart i planering och ledande av byggnadsarbete
- kan arbeta självständigt och ta ansvar som en gruppmedlem i arbetsgemenskapen
- har förmåga att lösa problem och att finna alternativa lösningar

Innehåll

Den studerande utför studier på ett företag i enlighet med vad som kommit överens om i avtal om byggplatsstudier i arbetsledning. Innehållet i kursen utgår från de kurs- och studerandespecifika kompetenserna och lärandemålen för kursen.

Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanenering skräddarsys målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om Byggplatsstudier i arbetsledning".

Tid och plats

Kursen utförs vanligtvis under eller i slutet av studerandes tredje studieår, viktigast är att den studerande har alla förkunskaper som krävs för uppdraget. Som förkunskaper räknas att kurserna för de tre första studieåren skall vara godkända, inklusive praktikperioderna.

Var studerande utför kursen bestäms i samarbete mellan studerande och handledare. Studiena utförs vid företag med vilka avtal slutits.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Litteraturen bestäms utgående från studerandes individuella inlärningsmål.

Undervisningsmetoder

Innehållet i kursen utgår från de kursspecifika kompenenserna.
Utgående från dessa och från studerandes individuella karriärplanenering skräddarsys målen för den enskilda studerande i ett samarbete mellan studerande, handledare vid företaget och handledaren vid högskolan. De individuella målen tecknas ner i "Avtal om Byggplatsstudier i arbetsledning".

Kursenvintroduceras till de studerande i början av tredje studieåret.

Studerande söker på egen hand/ skolan söker ett företag/organisation el.dyl. som kan erbjuda henne/honom företagsförlagd projektering i 30 arbetsdagar (6 arbetsveckor eller 8 arbetsveckor med 4 arbetsdagar/vecka).

Under kursens gång hålls ett handledningsmöte på företaget där både studerande och handledare från såväl företaget som högskolan möts. Under handledningsmötet uppföljs kursens kompetenser och studerandes individuella inlärningsmål.

Den studerande utför studier på företaget i enlighet med vad man kommit överens om i avtal om byggplatsstudier i arbetsledning.

Kursen innebär att den studerande vistas i ett företag (el. motsv.). Arrangemanget innebär en del omkostnader (såsom t.ex. resekostnader), som den studerande själv står för.

Studerande ansvarar för att nedan beskrivna dokument görs upp i tid och lämnar in dem till högskolans handledare på Moodle:

Görs före kursen inleds:
- Avtal om företagsförlagd projektering(trepartsavtal mellan företaget, studerande och högskolan).

Görs under kursens gång och lämnas in före kursen avslutas:
- Arbetsdagbok över tiden för företagsförlagd projektering
- kort rapport över byggplatsstudier i arbetsledning
samt
- presentation av kursen för hela studerandegruppen i slutet av kursen

Därtill ansvarar studerande för att:
- handledaren på företaget gör en bedömning av den studerande (skild blankett finns) och att den undertecknade blanketten lämnas till handledaren på högskolan.
- handledaren från högskolan kan besöka företaget/byggplatsen under praktiktiden så alla tre parter träffas (studerande, handledare på företaget samt skolans handledare).
På engelska

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen utförs i samarbete med företag.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen ingår inte.

Internationella kontakter

Kursen kan göras utomlands, inom internationella projekt, vid utländska företag o.s.v.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen kräver en del förberedelser före perioden inleds. Under kursens gång är den studerande på företaget 30 arbetsdagar.

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen kan innebära kostnader för den studerande, såsom resekostnader o.dyl.. Detta i och med att den studerande skall ta sig till företaget/byggplatsen och troligtvis inte kan äta subventionerad skollunch.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande erhåller vitsord mellan 0-5. För att bli godkänd i kursen måste alla dokument vara godkända.
Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport och presentation. Därtill påverkar tidshantering, tidtabell, aktivitet vid handledningsträffar, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens. tidshantering, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Underkänd (0)

Om något av bedömningskriterierna inte uppfylls är prestationen underkänd.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsordet baseras till ca 50 % av den bedömning som handledaren på företaget gör (skild blankett) och till ca 50 % på studerandes rapport, presentation, tidtabell, ansvarstagande och visad yrkesmässig kompetens.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader, Matematik, Praktik samt kursen Grunder i arbetarskydd och byggjuridik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan grunder i att använda relevanta digitala verktyg så som t.ex. BIM-programvara Graphisoft ArchiCAD, Autodesk Revit och/eller Vertex för elementär projektering av enkla konstruktioner och bostadsutrymen i 3D.

Innehåll

Hur en modell är uppbyggd samt olika sätt att framföra data framåt.
Förståelse över vad man menar med IFC-filer och vad man kan göra med dem.
Modelluppbyggnad i Autodesk Revit.
Insättning av olika fil-slag till Autodesk Revit. Revits egna filer, IFC-modeller, DWG-filer
Ritningsuppbyggnad i Autodesk Revit.
Exportering av modell/ritningar till olika fil format, samt utprintning av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (okt-dec) 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- BIMObject webbsida https://www.bimobject.com/fi
- Buildingsmart Finlands webbsida https://buildingsmart.fi/
- modellritningar och enkla digitala 3D-modeller

Undervisningsmetoder

Föreläsning och demonstration av programvara samt handledd undervisning och övningar i smågrupp och individuellt.

Varje handledda undervisningstillfälle inleds med föreläsning om aktuellt teoriavsnitt.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen (som på en arbetsplats).

Övningsarbeten utförs individuellt och inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Övningsuppgifter ska levereras enligt tidtabell som presenteras under lektionerna.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet.

Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Studerande presenterar slutresultatet i övningarna muntligt och i form av färdiga ritningar och digitala 3D-modeller.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper.

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
•kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet
•har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
•förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
• är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

I byggmästare (YH) - utbildningen är examensarbetets omfattning 10 studiepoäng.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Tid och plats

Läsåret 2024-2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias processbeskrivning för examenarbeten på Novias intranät.
Kompletterande info finns i förverkligandet i Peppi och på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i byggmästarutbildningen tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå.
Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt Novias processbeskrivning GQAP26 för examensarbeten och bedömningskriterier presenterade på Moodlesidan för examensarbeten på bygg i Raseborg läsåret 2024-2025

Förkunskapskrav

Kursen forskningsmetodik eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Studerande
- förstår den byggda miljöns betydelse för mänskan och samhället samt byggnadsvårdens betydelse i förvaltande av den byggda miljön
- har fördjupat sina kunskaper i de huvudsakliga byggnadsmaterialen och konstruktionslösningar samt byggkostnader för ett renoveringsprojekt
- kan inventera gamla fastigheter och planera kompletterande byggnadsdelar

Innehåll

Kursen handlar om systematiken i att studera och redovisa inventeringsresultat av en befintlig fastighet.

Fastigheterna som studeras är ägda av antingen stad, kommun eller någon allmännnyttig organisation.

Projektarbetet är en övning i hur man bör kunna arbeta i grupp i arbetslivet: att ta ansvar för sin andel i helheten, att hålla tidtabeller, att kommunicera och främst givetvis att arbeta för ett gemensamt mål.

Projektet har alltid en beställare och den färdiga rapporten presenteras för honom med power point mm medier.

1. vi övar inventera konstruktionerna av ett verkligt objekt
2. vi skriver en rapport över objektet för beställaren av arbetet
3. vi använder oss av TALO 2000 klassificeringen
4. vi använder oss av litteratur och nätbaserade källor både om historiska byggnader

Tid och plats

P2 (okt-dec), hösten 2024.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RYL, RT, Korjauskortisto, materialtillverkares hemsidor, osv. beroende på det aktuella objektet
Kursen är ett sammandrag och tillämpning av kunskap som man fått under årens gång vid byggnadsteknik

Undervisningsmetoder

Kursen genomförs i samarbete med kursen "Byggnadstekninska och -fysikaliska mätningar".
Obligatorisk närvaro vid alla tillfällen där arbete på fält utförs samt vid presentationen av arbetet (framgår ur veckoplaneringen i Moodle).
Projektbaserat lärande.
- Handledd inventering
- Handledd informationssökning.
- Handledd rapportering. Hela gruppen arbetar för en gemensam rapport under handledning av läraren.
- Föreläsningar
Inventeringsarbetet utförs som grupparbete, både vid arbete på objektet samt vid utarbetandet av inventeringsrapporten, därför är närvaro ytterst viktigt. Om studerande är tvungen att vara frånvarande är det viktigt att studerande i första hand meddelar sin grupp om detta.
Studerande skall ha rätt utrustning med sig till kurstillfällena - både personlig utrustning och den mätutrustning som behövs (skolans).

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inventering görs på ett objekt med utomstående ägare.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms kontinuerligt under kursens gång baserat på arbete, närvaro, samarbetsförmåga, rapporter, iakttagelseförmåga, aktivitet på fältet och i klassrummet, fördjupning i ämnet. Tentamen eller omtentamen ordnas ej.

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas under kursens gång.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Huvudinnehållet i kursen är övningsarbetet, som görs som ett grupparbete, där var och en studerande bedöms kontinuerligt under arbetets gång.
Närvaro är därför ett viktigt inslag, likaså aktivitet och initiativförmåga. Hur väl den studerande söker och tar till sig kunskap inom ämnesområdet och yrkeskunskaper är en viktig del av kursvitsordet. Enskilda rapporter bedöms och utgör en av grunderna till kursvitsordet.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen bedöms kontinuerligt under kursens gång baserat på arbete, närvaro, samarbetsförmåga, rapporter, iakttagelseförmåga, aktivitet på fältet och i klassrummet, fördjupning i ämnet. Tentamen eller omtentamen ordnas ej.

Kursen bedöms fortlöpande. Några feedback- och utvärderingstillfällen ordnas under kursens gång.

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande behöver korrekt skyddsutrustning vid endel arbetsmoment och ansvarar för att den används korrekt.
Vid utförandet av inventeringsarbetet behöver studerande egen personlig skyddsutrustning (skyddsskor och arbetskläder).

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden 0-5 baserat på arbete, närvaro, samarbetsförmåga, rapporter, iakttagelseförmåga, aktivitet på fältet och i klassrummet, fördjupning i ämnet.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande har inte varit närvarande och/eller inte deltagit och bidragit i det praktiska arbetet eller framtagande av slutprodukten i en sådan omfattning som kan anses vara miniminivå för godkänd.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar tillfredställande-synnerligen tillfredställande prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har varit närvarande och delaktig och uppvisar goda-synnerligen goda prestationer i de i bedömningsgrunderna nämnda punkterna.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggander, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till att det finns olika former av kunskapssyn och de vanligaste forskningsmetoder inom några olika vetenskapsområden. Den studerande ska kunna utveckla och precisera problemställningar, och förankra detta i en ingenjörsmässig referensram av tidigare praktisk och teoretisk kunskap inom sitt kompetensområde. Dessutom ska den studerande kunna göra upp en plan för ett eget forsknings- eller utvecklingsarbete och bedöma dylika arbetens och forskningsrapporters kvaliteter.

Innehåll

Introduktion till forskningsmetodiken
Vetenskapens historia och metodutveckling
Grundbegrepp inom modern forskningsmetodik
Forskningsprocessens olika delar
Kvalitativ och kvantitativ metod
Forskningsetiska krav
Examensarbetets betydelse i högskolestudierna
Analys av tidigare examensarbeten
Novias regler för examensarbetet
Att genomföra lärdomsprovet i praktiken
Informationssökning och källor
Skrivanvisningar
Bedömningsgrunder för lärdomsprovet

Tid och plats

På Campus Raseborg period 3-4 (januari-april) våren 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Yrkeshögskolan Novias processbeskrivning för examensarbete och bedömningskriterier för lärdomsprov
- Yrkeshögskolan Novias skrivanvisningar för examensarbete och snabbguide till källhantering
- Forskningsetiska delegationen. 2012. God vetenskaplig praxis och handläggning av misstankar om avvikelser från den i Finland. http://www.tenk.fi/sites/tenk.fi/files/HTK_ohje_2012.pdf
- Patel & Davidson. 1994. Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning.
- Urkund, Plagiathandboken http://static.urkund.com/manuals/URKUND_Plagiarism_Handbook_SE.pdf
- Övrig aktuell yrkesområdesrelaterad referenslitteratur och material som finns tillgängligt på Moodle

Undervisningsmetoder

Lektioner, inlämningsuppgifter, presentationer och deltagande som åhörare i äldre studerandes examensarbetsseminarier.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsninigar, seminarier och handledda övningar 32 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent på egen tid 48 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

50% i tentamen för godkänt vitsord samt samtliga övningar godkända och presentationen är godkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av en individuell hemtent och övningsarbete

Förkunskapskrav

Kurserna Introduktion till högskolestudier och Svenska eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande
• kan använda de fyra räknesätten för beräkning och förenkling av grundläggande matematiska uttryck samt kan lösa enkla ekvationer av första och andra graden
• kan lösa linjära ekvationssystem algebraiskt och grafiskt
• känner till funktioner av första och andra graden samt deras egenskaper
• kan grunderna i MathCad

Innehåll

- bråk
- potenser
- kvadratrötter
- förstagradsekvationer
- procent
- rationella uttryck och ekvationer
- formler
- andragradsekvationer
- funktionsbegreppet
- räta linjen och dess egenskaper
- ekvationssystem
- övningar med MathCad

Tid och plats

Period 2 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10909

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper och föreläsningar vid behov

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering eller tentamen i slutet av kursen, tidtabell och instruktioner hittas i Moodle.
Omtentamen 17.1.2025 och 7.2.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen genomförs som en hybridkurs och det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid i för väg meddela om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering/självutvärdering alternativt skriftlig tentamen.
Aktivitet i Moodle räknas som fördel. För att studerandes prestation i kursen ska kunna utvärderas enligt kontinuerlig utvärdering/självutvärdering krävs det aktiv närvaro på lektionerna, deltagande i mellanutvärderingarna och redovisning av självutvärderingen. I annat fall är den enda möjliga utvärderingsmetoden traditionell skriftlig tentamen.
Om man i Moodle tagit del av allt material före lektionspasset i fråga, kan man höja sitt vitsord ifall man blir på gränsen mellan två vitsord.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna och förstår hur lösningar framskrider i mera komplicerade problem.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa problem från de olika delarna av kursen och även mera komplicerade problem genom att ta modell av exempellösningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan lösa olikheter av första och andra graden
• kan lösa högregradsekvationer och känner till motsvarande funktioner och deras egenskaper
• känner till de vanligaste icke-linjära funktionernas egenskaper samt lösa enkla ekvationer av dessa typer
• känner igen ekvationerna för kägelsnitt
• kan matematiskt formulera och lösa mera komplicerade problem
• kan använda de i kursen behandlade matematiska verktygen på ett innovativt sätt för att lösa problem i nya situationer

Innehåll

- ekvationer av högre grad
- olikheter
- funktionsbegreppet
- definitionsmängd och värdemängd
- potensfunktioner
- exponential- och logaritmfunktioner samt motsvarande ekvationer
- linjäroptimering (eller annat aktuellt tema)
- cirkel, ellips och hyperbel

Tid och plats

Period 4 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10910

Undervisningsmetoder

Arbete i grupper, föreläsningar och räkneövningar, övningar med MathCad.

Flipped Learning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i slutet av kursen, tidtabell i Moodle.
Omtentamen 9.5.2025 och 23.5.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, muntlig i grupp kombinerat med skriftlig individuellt, 0-5

Förutom resultatet i tentamen kan aktivt deltagande i den muntliga tentamen och aktivitet i Moodle höja kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa mera komplicerade problem från de olika delarna av kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Matematikkursen Funktioner och ekvationer 1 eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande
• kan lösa grundläggande geometriska problem
• kan använda den rätvinkliga samt den snedvinkliga triangelns trigonometri
• kan utföra grundläggande vektoroperationer (addition, subtraktion, multiplikation med skalär, skalärprodukt och kryssprodukt)
• känner till de trigonometriska funktionerna och kan lösa motsvarande enkla ekvationer
• kan matematiskt formulera och lösa mera komplicerade problem
• kan använda de i kursen behandlade matematiska verktygen på ett innovativt sätt för att lösa problem i nya situationer

Innehåll

- vinklar och omvandlingar (grader, radianer, gon)
- rätvinklig triangel
- snedvinklig triangel
- areor och volymer
- vektor begreppet (addition, subtraktion, multiplikation med skalär)
- vektorer (fasvinkel och längd, omvandlingar )
- skalärprodukt
- kryssprodukt
- trigonometriska funktioner och ekvationer

Tid och plats

Period 3 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10911

Undervisningsmetoder

Flipped Learning, räkneövningar i små grupper

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering eller tentamen i slutet av kursen, tidtabell hittas i Moodle.
Omtentamen 4.4.2025 och 25.4 2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kontinuerlig utvärdering/Självutvärdering alternativt skriftlig tentamen 0-5
För att studerandes prestation i kursen ska kunna utvärderas enligt kontinuerlig utvärdering/självutvärdering krävs det aktiv närvaro (75%) på lektionerna, deltagande i mellanutvärderingarna och redovisning av självutvärderingen. Studerande måste också ta del av allt material i Moodle före det tema som hen skall studera under lektionspasset. I annat fall är den enda möjliga utvärderingsmetoden traditionell skriftlig tentamen.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan lösa de flesta grundläggande problem som anknyter till kursinnehållet och kompetenserna och förstår hur lösningar framskrider i mera komplicerade problem.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa problem från de olika delarna av kursen och även mera komplicerade problem genom att ta modell av exempellösningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- inser geoteknikens betydelse inom allt byggande
- känner till hur undergrunden är uppbyggd och beter sig vid grundläggning
- inser betydelsen i att utföra geoteknisk undersökning för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk grundläggningsmetod.

Innehåll

- Byggnadsgeologi, jord- och berggrunden, jordarter, materialets uppbyggnad, deformation och skjuvhållfasthet
- Grundundersökningsmetoder
- Grundläggningsmetoder
- Tjäle, tjälisolering, radon och dränering
Studeranden bildar sig först en helhetsbild av hur undergrunden är uppbyggd och hur den kan utforskas genom sondering, jordprovstagning och bestämning av grundvattennivå i fält samt indexegenskaper i laboratorium. Därefter fördjupar sig studeranden i grundläggningsmetoder och hur undergrunden beter sig vid utbyggnad för val och utformning av grundläggningsalternativ.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (september-oktober) hösten 2024.

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delvis delta i undervisningen på
distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka, Raimo Jääskeläinen
- Pohjarakennuksen perusteet, Tammertekniikka, Raimo Jääskeläinen
- Pohjarakennusohjeet, RIL 121-2004
- Pientalon perustustyöt, Talonrakentajan käsikirja 8, Rakentajan tietokirja, Juhani Keppo
- EN1997-1: Eurokoodi 7: Geotekninen suunnittelu. Osa 1: Yleiset säännöt
- EN1997-2: Eurokoodi 7: Geotekninen suunnittelu. Osa 2: Pohjatutkimus ja koestus
- MaaRYL
- Kopior av kompendier och litteratur i samhällsteknik
- Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna.
En kursöversikt och undervisningsmaterial finns på tillhörande Moodle-kurs.

I kursen ingår en obligatorisk övningsuppgift i bygglabben (siktning av jordprov) samt gruppuppgift om grundundersökningsmetoder.

Kursen utförs genom föreläsningar, obligatoriska övningsuppgifter samt tentamen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner inklusive tent och handledning i övningar 32 h
Självstudier och övningsarbeten på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För att bli godkänd i kursen krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända.

Övningsarbetena och tentamen bedöms på en skala 0-5.

Övningsarbetena bedöms även med häsnyn till:
- Förståelse för geoteknikens betydelse inom byggande
- Känner till hur undergrunden är uppbyggd och beter sig vid grundläggning och -arbeten
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Kursvitsordet baserar sig sedan till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5.

Kursvitsordet baserar sig till 60% på vitsordet från övningarna och 40% på vitsordet i tentamen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har djupare insikter i samverkan mellan husets grundkonstruktioner och undergrund.
- har tillräckliga kunskaper i fråga om grundläggning och grund för dimensionerande av t.ex. enklare husgrunder.

Innehåll

- Geoteknisk bärförmåga och jordtryck
- Enklare projektering (grupparbete)
- Grundläggningsmetoder
- Tjäle, tjälisolering, radon och dränering

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT-kartoteket

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en helhetsbild över VVS- och husteknik i små bostadshus
- kan tolka VVS-ritningsbeteckningar
- känner till principer för funktion, placering och dimensionering av VVS- och husteknik
- behärskar förordningar och handböcker inom VVS-teknik på allmän nivå

Innehåll

- allmänna VVS-ritningsbeteckningar och -produkter
- grunder i planering av vatten-, avlopp-, uppvärmning- och ventilationssystem i ett bostadshus
- förordningar och handböcker för VVS-planering av små bostadshus

Tid och plats

Campus Raseborg period 3-4 (jan-april) våren 2025

Undervisningsmetoder

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsninigar, seminarier och handledda övningar 32 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har grundläggande kunskaper i bygglagstiftning och arbetarskydd
- kan använda sig av lag, förordning och bestämmelser till den del som det gäller planläggning, beviljandet av bygg- och övriga lov samt utförandet av byggnadsarbete.

Innehåll

Grunder i bygglagstiftning och arbetarskydd inom byggande

Tid och plats

På Campus Raseborg period 1-2 (sept-dec) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Bygglagen (2023/751)
- Miljöministeriets förordningar och anvisningar som gäller projektering av byggnader, arbetsledaruppgifter vid byggande och myndigheternas verksamhet
( http://www.ym.fi/sv-FI/Aktuellt/Nya_forordningar_bidrar_till_enhetlighet(32981) )
- Arbetarskyddslagen (se t.ex. www.finlex.fi)
- Arbetssäkerhet på gemensamma arbetsplatser www.tyoturva.fi (jukaisut - svenskspråkigt)
(Markanvändnings och bygglagen (1999/132) samt förordningen (1999/895) )

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar som redovisas individuellt skriftligt och muntligt i grupp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hemtent i byggjuridik kursens nästsista vecka (se närmare info på kursens moodlesida)
Två obligatoriska tenter för arbetssäkerhetskort, ena fredagen 20.9. och andra fredagen 27.9.2024 (se närmare info på kursens moodlesida)

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Hemtent om bygglagstiftning och skriftlig tent i klass beträffande arbetssäkerhetskort

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner för arbetssäkerhetskort 4+4 h OBLIGATORISK NÄRVARO fredagen 20.9. och fredagen 27.9.2024 (se närmare info på kursens moodlesida)
Övriga lektioner ca 20 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent ca 40 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter, tent och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd på basen av att samtliga övningsuppgifter, två tenter och hemtent måste vara godkända. De två tenterna i klass kan ersättas om studerande uppvisar att hen från tidigare har godkänt arbetssäkerhetskort.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsuppgifter, tent och hemtent. Kursen bedöms enligt skalan godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hemtent om bygglagstiftning och skriftlig tent i klass beträffande arbetssäkerhetskort

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till den ansvariga arbetsledarens uppgifter i byggande av bostadshus av sedvanlig kravnivå enligt bygglagstiftning
- kan utföra planering samt övervakning och kvalitetssäkring av förverkligandet av enskilda byggnadsarbeten
- kan utgående från avtalshandlingar planera och organisera produktionen samt utföra projektstyrning av enskilda entreprenader och mindre byggprojekt
- kan använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifterna under byggskedet och förstår betydelsen för slutresultat och totalekonomi
- kan planera och leda byggnadsproduktion så att det sker på ett hållbart sätt både beträffande arbetssäkerhet och byggandets och byggmaterialens miljöaspekter

Innehåll

Att utgående från entreprenadavtalshandlingar uppgöra en enkel allmän tidtabell för ett till sin kravnivå enligt bygglagstiftning sedvanligt byggprojekt, samt att med hjälp av RATU och RT planera och organisera produktionen för byggprojektet.

Att använda sig av tidsplan i arbetsledaruppgifter och förstå betydelsen för slutresultat och totalekonomi (kvalitet, arbetstids- och resursåtgång i relation till entreprenadtider och -avtal) för ett till sin kravnivå sedvanligt byggprojekt.

Att göra en arbetsplatsplan för ett sedvanligt byggprojekt.

Att känna till ledningsuppgifterna i samband med ett större bygge.

Att behärska uppgiften som arbetsledare vid småhusbyggen och enligt myndigheternas krav kunna övervaka och göra inspektionsprotokoll för byggprojektet.

Uppmärksamhet fästs vid:
- tidtabell för olika arbetsskeden, under- och sidoentreprenader i förhållande till varandra,
- tidtabell för olika entreprenader i förhållande till övrig planering och projektering,
- anskaffningar och kostnadskontroll gällande material,
- arbetarskydd, miljö och säkerhet, samt
- kvalitetssäkring (kvalitetsplan både för hela byggplatsen och för enskilda arbetsmoment (tehtäväsuunnitelma)

Tid och plats

Campus Raseborg period 3-4 (jan-april) våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Övervakning och inspektionsprotokoll vid småhusbyggen 2015, Miljöministeriet, Rakennustieto Oy
- RATU och RT kartoteket
- RATU Rakennustöiden Laatu RTL 2014, Rakennustietosäätiö RTS
- RunkoRYL 2010 Rakennustöiden yleiset laatuvaatimukset. Talonrakennuksen runkotyöt, Rakennustietosäätiö RTS
- RT-Offertförfrågning och Offert (material- och andra anskaffningar samt underentreprenader)
- RT-Enhetsprislistor
- Ledarskap, textinnehåll via PowerPoint

Undervisningsmetoder

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent kursens nästsista vecka

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsningar och handledning i övningar 64 h
Självstudier och övningsarbeten 96 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen
Kursvitsordet baserar sig sedan till 50 % på vitsordet i övningarna och 50 % på vitsordet i tenten

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Resultat i övningar och tentamen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar
Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Studiehelhen Grunder i byggnadsteknik, samt kursen Grunder i arbetarskydd och byggjuridik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- kan använda SI-enheter och omvandla enheter
- förstår innebörden av absolut och relativ fuktighet, kritiskt tryck och temperatur samt trippelpunkt och deras inverkan på byggnader
- förstår innebörden av och kan utföra enkla beräkningar gällande stela kroppars längdutvidgning
- förstår innebörden av värmeisolering och värmetransport
- kan utföra grundläggande beräkningar av konstruktioners termiska isoleringsförmåga

Innehåll

SI-systemet
Grundbegrepp inom byggnadsfysik
Klimatfaktorer (temperatur, vind, nederbörd,solstrålning, markens temperatur, absolut och relativ fuktighet)
Värme (värmetransport, värmeisolering)
U-värde, värmefördelning
Kursinnehållet presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.

Tid och plats

Period 1-2, höstterminen 2024. Campus Raseborg.
Man kan, efter överenskommelse med lärare, delta i en del av undervisningen via WebEx, d.v.s. så att undervisningen är bunden till tid men inte till plats. Då följs "Spelregler för att delta i undrvisning på distans". Dessa finns på Moodlekursen.
En del av undervisningen är inte fördelaktig att delta i på distans.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom det material som finns tillgängligt på Moodlekursen ingår även:

Kärnstoff:
Föreläsningsmaterial och räkneövningar
Hagentoft, C-E, Vandrande fukt, strålande värme
Finlands byggbestämmelsesamling, Miljöministeriets förordningar, SFS-standarder
Anvisning om boendehälsa; Social- och hälsovårdsministeriets handböcker
Siikanen, U, Rakennusfysiikka, perusteet ja sovelluksia
RIL 225-2023 Rakennusosien lämmönläpäisykertoimien laskenta

Kompletterande material:
Nevander L- E., Elmarsson, B., Fukthandbok
MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Föreläsningar kombinerat med räkneövningar med aktivt deltagande, ungefärligt innehåll framgår ur veckoschema.
Litteraturuppgifter.
Arbetsformerna och de krav som ställs presenteras närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodle.
Under kursen inleder studerande uppgörandet av en egen kunskapsbank i byggnadsfysik. Kunskapsbanken utvidgas i kommande kurser.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5 utgående från tentamensresultat. Aktivt deltagande kan påverka kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Den studerande presterar under 40% av de totala poängen i tentamen eller är inte godkänd i obligatoriska uppgifter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- behärskar hållfasthetslärans grunder
- kan göra elementära dimensioneringsberäkningar för de typiska stomelementen i byggnader
- kan identifiera hållfasthetsriskerna för olika slags bärande konstruktioner.
- kan göra tydliga beräkningar och presentera dem

Innehåll

- Introduktion till hållfasthetsläran
- Drag-, tryck- och skjuvspänningar
- Hookes lag och elasticitetsmodulen
- De vanligaste konstruktionsmaterialen och deras egenskaper
- Värmespänningar
- Böjhållfasthet, böjmoment, tvärsnittets tröghetsmoment och böjmotstånd
- Tvärkraftdiagram och momentdiagram
- Nedböjning
- Vridhållfasthet
- Utmattningshållfasthet
- Knäckningshållfasthet
- Vippning, buckling och andra stabilitetsproblem
- Hållfasthetsterminologi på svenska, finska och engelska

Yrkeskunskaper som övas:
Att kunna presentera sina beräkningar
Att känna ämnesområdets begrepp och terminologi
Att söka lämpliga källor för att utvidga sin kunskap inom området

Kursinnehållet och programmet, arbetsformer och krav beskrivs närmare på Moodle.

Tid och plats

På svenska
Campus Raseborg, period 3-4, vårterminen 2025.
Man kan delta i undervisningen till vid behov på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Langesten Bengt, Byggnadskonstruktion 1, Byggnadsstatik
- Föreläsningsanteckningar och -material
- Rakentajain kalenteri / Byggnadskalendern
- Föreläsningsmaterial

Kompletterande material
Dahlberg, T. Teknisk hållfasthetslära.
Beer, F & Johnson, R. Mechanics of Materials
Övriga tabellsamlingar såsom MAOLs tabeller

Undervisningsmetoder

Arbetsformer:
Föreläsningar kombinerat med räkneövningar och obligatoriska studenträkneövningar, vilka skall sporra till att räkna på egen hand och ge rutin att lösamekanik-/hållfasthetsproblem.

Arbetsformerna och ev. krav presenteras noggrannare i veckoschema som finns tillgänglig i tillhörande Moodlekurs.

Som informationskanal används Moodlekursen.
En del av föreläsningarna kan man följa i realtid på distans via WebEx, efter överenskommelse med läraren på förhand.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen innhåller två delförhör.
Vid två efterföljande omtentamenstillfällen kan kursen tentas i sin helhet.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms på basen av tentamensresultat.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav ca 53 h är undervisning i klass och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Närvaro vid föreläsningarna är inte obligatorisk. Den studerande bör dock ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Vid behov kan man vara närvarande på distans (t.ex. Webex) då man kommit överens om detta med läraren på förhand.

Kursen har en jämn arbetsbelastning i och med studenträkneövningarnas fördelning över kursen. Varje studenträkneövning kräver förberedelser.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande bör ha 50% av uppgifterna vid de obligatoriska studenträkneövningarna lösta samt vara närvarande och förberedd att presentera dessa vid de tillfällen som är utmärkta i veckoplanen. Detta krävs för att få rätt att delta i delförhör/tentamen.
Kursvitsordet baseras på resultatet i delförhören alternativt tentamensresultat.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Det vill säga antingen saknar den studerande tentamensrätt eller så presterar han under 40% av de totala poängen i deltentamen/tentamen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursvitsordet 1-5 baseras på deltentamen-/tentamensresultat enligt en linjär vitsordsskala. 40% av totala poängmängden i tentamen krävs för att uppnå godkänd nivå.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik och matematikkurserna Funktioner och ekvationer 1 och 2 samt Geometri och vektorer, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till principer för VVS och byggnadstekniska lösningar för att kunna beakta det i projektering och byggande samt arbetsledning för att åstadkomma sunda hus med gott inomhusklimat
- förstår faktorerna inomhusklimat består av och deras påverkan på hälsa, produktivitet och upplevande
- kan göra uppskattningar för termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- känner till standarder och klassificeringsmetoder i inomhusklimat
- förstår de vanligaste åtgärderna för brister i inomhusklimat
- förstår bygg- samt VVS-teknikens betydelse inför inomhusklimat och sunda hus på allmän nivå

Innehåll

- grunderna för ett gott inomhusklimat och sunda hus
- typiska problem och åtgärder för inomhusklimat
- beräkningar av termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- standarder och klassificeringar i inomhusklimat
- kunskap om riskkonstruktioner som kan påverka inomhusklimatet i hus från olika årtionden samt de vanligaste sätten att åtgärda dessa konstruktioner

Tid och plats

Campus Raseborg period 4 (mars-april) våren 2025

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och obligatoriska övningar samt tent.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i föreläsningar och övningar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsninigar, seminarier och handledda övningar 32 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- känner till sin egen högskola och bransch
- kan reflektera över sitt lärande, sin framtid och känner till sin egen inlärningsstil
- kan göra upp en egen studieplan och följa upp sin studieframgång
- kan skapa egen kunskap och skapa egna personliga inlärningsmiljöer och dela med sig till andra
- kan reflektera över sina studier och framtidsplaner med tanke på sitt kommande yrke

Innehåll

Introduktion till högskolestudier på YH Novia

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (september-december) 2024 och enligt schema i Peppi/Tuudo

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Maier, P., Barney, A. & Price, G. 2012: Studera smart när du läser naturvetenskapliga och tekniska ämnen
Information på YH Novias intranät https://intra.novia.fi/ och https://intra.novia.fi/studier samt https://intra.novia.fi/studier/examensstuderande-yh/
Material på kursens Moodleplattform: https://moodle.novia.fi/

Undervisningsmetoder

Närstudier
Grupparbete
Individuellt arbete

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår en träff med alumner från branschen och/eller exkursion.

Studerandes tidsanvändning och belastning

ca 25 h arbete individuellt och i grupp fördelat på:
föreläsningar och informationer ca 10 h
handlett smågruppsarbete med övningar i grupp ca 5 h
rundturer och besök ca 5 h
litteraturstudier och egen utforskning av olika verktyg, program och simuleringar ca 5 h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänd prestation krävs aktiv närvaro i de olika aktiviteterna som ingår i kursen och inlämnade och godkända individuella inlärningsuppgifter.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Aktiviteten följs upp i klass med hjälp av närvarolistor och/eller i Moodle

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- har djupare insikter i samverkan mellan konstruktioner – såväl enskilda byggnader som samhällsteknik – och undergrund
- har kunskaper i fråga om alternativa grundläggningsmetoder, grund och jordförstärkning samt geotekniska beräkningar av bl.a. markens bärförmåga, sättningar och jordtryck
- har kunskaper i fråga om miljöaspekter och -konsekvenser av jord- och grundbyggnadsarbeten, samt hur man med korrekt och miljösmart planering kan förebygga dem
- känner till miljögeotekniska konstruktioner och hur man med dem kan förebygga negativa miljökonsekvenser

Innehåll

- Sättningar, deformation och hållfasthet för jord- och berggrund
- Geokalkyl för hus- och infrastrukturkonstruktioner
- Grund- och jordförstärkning samt undermarksbyggande
- Miljögeotekniska konstruktioner

Tid och plats

Campus Raseborg, hösten 2024 i period 1 (sept-okt)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Pohjarakennuksen perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Geotekniikan perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Geotekniikan perusteet –kirjaan eurokoodeja käsittelevä liite, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- Maarakennuksen ja louhinnan perusteet, Tammertekniikka, R Jääskeläinen
- RIL 207-2017 Geotekninen suunnittelu Eurokoodin EN1997-1 Suunnitteluohje
- Tien perustamistavan valinta, TIEGEOTEKNIIKAN KÄSIKIRJA Liikenneviraston oppaita 2-2014
- Tien geotekninen suunnittelu, Liikenneviraston oppaita 10-2012
- Eurokoodin soveltamisohje - Geotekninen suunnittelu - NCCI 7 Siltojen ja pohjarakenteiden suunnitteluohjeet, Liikenneviraston ohjeita 13-2017
- Geotekniset laskelmat, Suunnitteluvaiheen ohjaus, Tiehallinto 2003
- Syvästabiloinnin suunnittelu, Tien pohjarakenteiden suunnitteluohjeet Liikenneviraston ohjeita 11-2010
- Kopior av kompendier och litteratur i samhällsteknik
- MaaRYL

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

Undervisningen består av teori och individuella beräkningar samt övningsuppgift i par.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens fullförs under period 1.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Omtentamen. Alla inlämningsuppgifter som ingår i kursen bör vara inlämnade och godkända, även om man presterar kursen först via omtent.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är schemalagd undervisning och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen och så att inlämningsuppgifter och övningar ger extra poäng för kursvitsordet, förutsatt att den studerande får godkänt i den ordinarie kurstenten i slutet av kursen.
Extra poäng från inlämningsuppgifter och övningar gäller däremot endast i den ordinarie kurstenten, inte längre i omtenter.

Alla inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och godkända för att få kursen godkänd, även om man presterar kursen först via omtent.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens tentamen. Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen och så att inlämningsuppgifter och övningar ger extra poäng för kursvitsordet, förutsatt att den studerande får godkänt i den ordinarie kurstenten i slutet av kursen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens tentamen. Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen och så att inlämningsuppgifter och övningar ger extra poäng för kursvitsordet, förutsatt att den studerande får godkänt i den ordinarie kurstenten i slutet av kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens tentamen. Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen och så att inlämningsuppgifter och övningar ger extra poäng för kursvitsordet, förutsatt att den studerande får godkänt i den ordinarie kurstenten i slutet av kursen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- förstår de olika byggnadsmaterialens materialegenskaper, möjligheter och begränsningar samt känner till de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel) i Finland
- förstår hur materialvalet verkar på utformningen av en byggnad.
- känner till de vanligaste stomlösningarna i Finland
- känner översiktligt till de olika byggmaterialens miljöpåverkan
- förstår material- och ritningssymboler i byggnads- och konstruktionsritningar

Innehåll

- de vanligaste byggnadsmaterialen (betong, trä, stål, tegel), deras egenskaper och stomlösningar för hus i Finland
- både historiska och moderna tekniker att bygga hus
- grunder i ritningsteknik
- materialstudier i kompletterande byggnadsdelar och ytmaterial

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2024, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RT-kartoteket
Rakennustöiden Yleiset Laatuvaatimukset
Produktinformation på Internet
Per Gunnar Burström, Byggnadsmaterial – Tillverkning, egenskaper och användning
Unto Siikanen, Rakennusaineoppi. Rakennustieto Oy.
Panu Kaila, Talotohtori. WSOY.
Unto Siikanen, Puurakentaminen. Rakennustieto Oy.
Reino Kajava, Rakennuksen puutyöt. Rakennustieto Oy.
Att välja trä, En faktatidskrift om trä. Svenskt Trä.
Material från tillhörande Moodlekurs

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första föreläsningarna. Kursöversikt, veckoschema och undervisningsmaterial finns i tillhörande Moodle-kurs.

Projekt- och problembaserad undervisning via studier och övningar (modellbygge, ritningar, hands-on experiment), föreläsningar och presentationer.

Kursen består av små planeringsprojekt genom vilka de olika materialens egenskaper studeras.
I kursen ingår också muntliga presentationer och tentamen.

Närvaro är obligatoriskt i en del av kursens moment. Detta framgår ur veckoplanen.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Ev. exkursioner

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- Tentamen
- Övningsarbeten
- Närvaro

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 135 h, varav 54 h är schemalagda och resten är arbete som studerande gör utanför schemalagd lektionstid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För att bli godkänd i kursen krävs att både tentamen och alla övningsarbeten är godkända.
Kursen innehåller moment med obligatorisk närvaro. Övningsarbetena och tentamen bedöms skriftligt och med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Övningsarbetena bedöms även med häsnyn till:
- Förståelse om de olika byggnadsmaterialen som behandlas i kursen.
- Förmåga att beskriva projektet i bild (=ritningsteknik) och ord.
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten och tentamen.
Övningsarbetena och tentamen bedöms med skalan 1-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsordet i tentamen och övningsarbeten.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till och kan tillämpa grunderna i konstruktionsplanering för byggnader.

Innehåll

- Genomgång och beräkning av olika konstruktioners egenvikter och hur lasterna fördelas i olika konstruktioner.
- Laster enligt Eurocode: vistelselast, snölast, vindlast, trafiklast
- Partialsäkerhetskoefficienter.
- Bruks- och brottgränstillstånd.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har en helhetsbild av hur och i vilket skede kostnaderna ackumuleras i ett byggprojekt och vad kostnadsberäkningen består av
- kan kostnadsberäkna mindre byggprojekt såsom en enklare ekonomibyggnad eller del av ett bostadshus.

Innehåll

- Mängdberäkning
- Arbetstidsåtgångsberäkning
- Kompletterad beräkning för att nå ett heltäckande resultat

Tid och plats

Campus Raseborg, period 2 (oktober-december) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- Rakennustöiden menekit (Ratu)
- Kopior av ratu-kartotek
- Talo2000 hankenimikkeistö

- Skärningsritningar från ett mindre objekt (Byggnadsplanering)
- Studerandes uppgjorda plan- och fasadritningar på ett mindre objekt (Byggnadsplanering)

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och arbete med den individuella övningsuppgiften.

Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i den schemaladga undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen fullförs under period 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Individuell övningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

Schemaladga lektioner med föreläsningar och handledning i övningsuppgift 32 h
Självstudier och övningsarbeten på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Övningsuppgiften måste vara inlämnad och godkänd för att få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningarna inverkar positivt på bedömningen

Kursvitsordet baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet. Studerande saknar godkänd prestation för den individuella övningsuppgiften.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens individuella övningsuppgift.
Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens individuella övningsuppgift.
Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens individuella övningsuppgift.
Kursen bedöms på skalan 0-5 och baserar sig till 100 % på vitsordet från den individuella övningsuppgiften.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Att studerande på basen av facklitteratur eller seminarier ska skapa sig djupare förståelse för ledarskap och intraprenörskap relaterat till egna erfarenheter.

Innehåll

För presenterande av kursen godkända seminarier eller facklitteratur inom ledarskap och intraprenörskap

Tid och plats

Campus Raseborg 2.9.2024-31.5.2024, eventuella kvällsseminarier vid tidpunkt som meddelas senare på moodle

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Alternativt prestationssätt är att studerande först ska identifiera för sitt kommande yrke relevant ledarskaps- och intraprenörskapslitteratur.

Studerande ska sedan i samråd med kursansvarig lärare (Mats Lindholm) välja en av dessa böcker, för att fördjupa sig i boken.

Den studerande rapporterar sedan skriftligt i moodle sina reflektioner över bokens innehåll relaterade till egna erfarenheter och kommande yrke.

Godkänd prestation i kursen förutsätter alltså i detta fall en tillräckligt omfattande godkänd skriftlig rapport ur vilken studerandes inlärning i bokens tema, relaterat till studerandes egna referensram, kan bekräftas.

Närmare kriterier för rapporten framgår på kursens Moodlesida

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Bedömning av rapport samt dokumentation över deltagande i seminarier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkänd prestation i kursen förutsätter tillräckligt omfattande godkänd skriftlig rapport ur vilken studerandes inlärning i seminariets eller bokens tema, relaterat till studerandes egna referensram, kan bekräftas.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
- skall kunna planera och förstå uppbyggnaden av olika ledningar och kablar såsom vattenledningar, gasledningar, fjärrvärmeledningar, elkablar mm

Innehåll

• Utvecklingen av vattenledningsmaterial historiskt
• Tillverkningsprocessen av plaströr
• Skarvning och läggning av ledningar
• Restaurering av ledningar med harts –material eller motsvarande
• Övriga restaureringsmetoder (spräckning) samt ”no dig” teknik
• Olika typer av brunnar (regnvatten, avloppsvatten, kabel)
• Möjliga föroreningar i vattenledningar
• Underhåll av ledningar
• Olika metoder att dra el-kablar (arbetsmetoder, skydd, eventuella skador, kvalitetskontroll, kostnader)
• Byggandet av transformatorer (grundläggning mm)
• Arbetarsäkerhet vid lednings- och kabelarbeten
• Eldistributionsnätet i Finland, grundläggning av stora ledningsfundament
• Fjärrvärmeledningar med utrustning
• Gasledningar med utrustning

Tid och plats

Våren 2025, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ges under kursen

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Presenntationer
uppgifter
prov

Praktik- och arbetslivssamarbete

Inga

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Våren 2025

Internationella kontakter

Inga

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inga

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner och presentationer 11 h
Arbeten 50 h
Prov och förberedelse till prov 20 h

Periodisering av innehållet

Utvecklingen av vattenledningsmaterial historiskt
• Tillverkningsprocessen av plaströr
• Skarvning och läggning av ledningar
• Restaurering av ledningar med harts –material eller motsvarande
25h

• Övriga restaureringsmetoder (spräckning) samt ”no dig” teknik
• Olika typer av brunnar (regnvatten, avloppsvatten, kabel)
• Möjliga föroreningar i vattenledningar
• Underhåll av ledningar
• Olika metoder att dra el-kablar (arbetsmetoder, skydd, eventuella skador, kvalitetskontroll, kostnader)
• Byggandet av transformatorer (grundläggning mm)
• Arbetarsäkerhet vid lednings- och kabelarbeten
25 h


• Eldistributionsnätet i Finland, grundläggning av stora ledningsfundament
• Fjärrvärmeledningar med utrustning
• Gasledningar med utrustning
15 h

+ prov

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande har grundläggande kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande har goda kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande har mycket goda kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Den studerande sakanar grundläggande kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Prov 50 %
Uppgifter 40 %
Presentation 10 %

Underkänd (0)

Den studerande saknar grundläggande kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande har grundläggande kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande har goda kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande har mycket goda kunskaper om olika ledningar och kablar som används inom infrabyggande

Förkunskapskrav

Jordbyggnad

Lärandemål

Studerande:
- kan uppgöra livscykelanalyser för byggnader, byggnadstekniska arbeten och renoveringar samt hela byggprojekt.

Innehåll

Allmänna principer för livscykelanalys
Livscykelanalys med hänsyn till olika byggnadsmaterial
Stålkonstruktioner
Samverkanskonstruktioner
Träkonstruktioner
Murade konstruktioner
Aluminiumkonstruktioner
Allmänna principer för investeringskalkyl
Payback-metoden
Nuvärdesmetoden
Annuitetsmetoden
Internräntemetoden

Tid och plats

Period 4 (mars-april), vårterminen 2025, Campus Raseborg.

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se (kameran på) och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns tillgängligt i Moodle-kursen.

- M. Kuittinen m.fl. 2022. Carbon - A field manual for Building Designers
- RT 103170 Ilmastonmuutos. Hillintä ja sopeutuminen rakennetussa ympäristössä 2020
- SFS-EN ISO 14044:2006 + A2:2020 Environmental management. Life cycle assessment. Requirements and Guidlines.
- SFS-EN 15978:2011 Sustainability of construction works - Assessment of environmental performance of buildings - Calculation method
- Finlands klimatlag 423/2022
- Bygglag 751/2023

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första lektionerna.
Kursöversikt och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

Kursen utförs genom interaktiva föreläsningar och obligatoriska övningsarbeten.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsare från arbetslivet (t.ex. materialtillverkare)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 4.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsuppgift
Tentamen i smågrupp

Studerandes tidsanvändning och belastning

Tidsanvändningen består i huvuddrag av följande:
Schemalagda lektioner 32h
Självstudier och övningsarbeten 48h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För att bli godkänd i kursen krävs att alla övningsarbeten och tentamen är godkända.
Kursen innehåller moment med obligatorisk närvaro.

Övningsarbetet och tentamen bedöms med skalan 0-5, på basen av kursens lärandemål;
- Känner till begrepp i anknytning till LCA
- Kan uppgöra en livscykelanalys för byggnader
- Känner till byggnadssektorns klimatpåverkan och gällande klimatpolitik, lagstiftning och standarder
- Kan identifiera vilka faktorer som inverkar på en byggnads klimatpåverkan och känner till hur man kan minska dem
- Känner till byggnadsmaterialens miljöpåverkan och kan bedömma och jämföra dem
- Har förståelse för sin egen roll som aktör inom byggnadsbranschen för att minska på sektorns klimatpåverkan
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar under lektionstid

Kursvitsordet beräknas på basen av den individuella övningsuppgiften och tentamen.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.
Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten.
Övningsarbete och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsorden i övningsarbetet och tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten.
Övningsarbete och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsorden i övningsarbetet och tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten.
Övningsarbete och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsorden i övningsarbetet och tentamen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan göra upp en offert och tidsplan och entreprenadavtal för ett byggprojekt och förstår deras betydelse för slutresultat och totalekonomi
- känner till vilka olika av entreprenadformer som förekommer inom byggande i Finland
- känner till vilka entreprenadformer och avtal som lämpar sig bäst för entreprenören kontra byggherren, vad gäller den ekonomiska och arbetsmässiga sidan, som avtalet med dess innehåll binder de olika parterna
- kan utgående från offertförfrågningsmaterial uppgöra en offert, tidsplan och entreprenadavtal för ett enligt bygglagstiftning krävande byggprojekt

Innehåll

- allmänna krav, villkor och förfaranden för offertförfrågningsmaterial, offerter, tidsplaner och entreprenadavtal inom byggande
- de allmänt förekommande olika av entreprenadformerna som förekommer inom byggande i Finland
- vilka entreprenadformer och avtal som lämpar sig bäst för entreprenören kontra byggherren, vad gäller den ekonomiska och arbetsmässiga sidan
- uppgörande av offert, tidsplan och entreprenadavtal för ett enligt bygglagstiftning krävande byggprojekt utgående från offertförfrågningsmaterial.

Tid och plats

Campus Raseborg period 1-2 (september-december) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- RATU-kartotek
- YSE-98 Allmänna avtalsvillkor för byggnadsentreprenader

Undervisningsmetoder

- Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent i slutet av kursen, målsättningsvis näst sista lektionspasset

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Obligatoriska övningar och tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med förläsningar och handledning i övningar 32 h
Självstudier och övningsarbete 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen
Kursvitsordet baserar sig sedan till 50 % på vitsordet i övningarna och 50 % på vitsordet i tenten

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik, Bostadshus och offentliga byggnader, Matematik samt kursen Grunder i arbetarskydd och byggjuridik, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen- sommaren 2025.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Tekniskt arbete i egen bransch.

• Praktik 1 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 i slutet av det första studieåret (maj-juni) och består av 30 arbetsdagar (förslagsvis som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen.
• Speciellt skall den studerande följa med hur arbetarskyddet på arbetsplatsen är uppbyggt och motsvarar lagstiftningen samt hur arbetsledningen fungerar och är organiserad.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
• För studerande med lång arbetserfarenhet kan praktik 1 valideras om praktikhandledaren bedömer att det för berörd studerande finns förutsättningar och vägande skäl att validera istället för att utföra praktik 1 normalt. Valideringen görs i enlighet med anvisningar på intranät (eAHOT).

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2025.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

- studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen- sommaren 2025.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Arbete av yrkeskaraktär i egen bransch.

• Praktik 2 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik,
sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 - sommaren efter det första eller andra studieåret (maj-augusti) och består av 30 arbetsdagar (t.ex. som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen. Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande utföra praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på
tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2025.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 2: praktik 1 avklarad samt minst 80 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen- sommaren 2025.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

• Praktik 3 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen utförs efter praktik 2, helst under sommaren efter det andra studieåret (majaugusti).
• Praktik 3 kan också utföras under terminerna under tredje studieåret, t.ex. så att man fortlöpande praktiserar deltid vid sidan av studierna. Om man önskar göra så, bör man komma överens om det på förhand med praktikhandledaren och meddela om detta på tillhörande Moodlekurs.
• Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande söka sig praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på
tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2025.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Se praktikanvisning.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 3: praktik 1 och 2 avklarade samt minst 120 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

De studerande:
- har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till branschen och det egna utbildningsområdet
- har fått insikt i vad den blivande ingenjörsrollen kan innefatta
- kan omsätta de teoretiska kunskaperna i arbetslivet
- har mångsidiga kontakter till arbetslivet och kan reflektera över sitt eget lärande

Innehåll

Aktiv ansökan om praktikplats
Kontakt till företag
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

sommar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

Praktik

Praktik- och arbetslivssamarbete

i arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

efter utförd praktik

Studerandes tidsanvändning och belastning

267 h, ca 7 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

se ovan

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport och intyg över avklarad praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Utfört byggarbete och tillhörande rapportering med arbetsintyg

Förkunskapskrav

I utbildningen ingår tre praktikperioder. Praktikperioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

Studerande:
• kan planera, genomföra och utvärdera ett byggprojekt av träkonstruktion
• har grundläggande insikt i byggbranschen
• kan använda verktyg inom projektplanering och -hantering
• känner till hur team bildas och utvecklas
• kan arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund
• känner till projektledarens roll och uppgifter
• känner till de vanligaste byggnads- och stommaterialen i Finland och har erfarenhet av byggnadstekniskt arbete och metoder för enkla träkonstruktioner och träbyggnadsteknik
• förstår hur materialvalet påverkar konstruktionens utformning

Innehåll

Studerandena arbetar i kursen i små projektgrupper bestående av 5-10 personer. Varje grupp tilldelas ett byggprojekt, d.v.s. en beställning på ett mindre träkonstruktion av en kund. För studerande är detta ett utmärkt tillfälle att verkligen pröva på vad projektarbete innebär, inklusive kundrelationer, kostnadsberäkning och marknadsföring. Projektet lyfter även fram arbetsfördelningen mellan beställare, myndigheter, planerare, arbetsledning, timmermän och övriga parter i byggprojektet. Studerande gör upp ritningar, kontrakt och andra handlingar för sitt byggprojekt.

Kursen behandlar:
- Maskin- och verktygslära. Genomgång av de vanligaste träverktygen, hur de fungerar och arbetssäkerhet.
- Projekthantering. Den studerande lär sig att använda verktyg inom projektplanering och -hantering och att arbeta med andra i grupper och team oberoende av bakgrund. Arbetssättet CDIO (Concieve, Design, Implement och Operate) används, vilket innebär att man tar hand om en produkts eller tjänsts livscykel från idé och designutveckling till förverkligande och användning.

Tid och plats

Period 1 och 2, höstterminen 2024, Campus Raseborg.
Största delen av den schemalagda tiden har obligatorisk närvaro.
Vi behov, och då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i en begränad del av undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Att arbeta i projekt, Sven Eklund. Upplaga 2:1 eller nyare.
Kursöversikt och en del studiematerial finns tillgängligt på tillhörande Moodlekurs.

Kompletterande litteratur:
Puurakentaminen, Unto Siikanen-Rakennustieto
Rakennuksen puutyöt, Reino Kavaja- Rakennustieto
RT-kartoteket
Att välja trä, En faktatidskrift om trä, Svenskt Trä

Undervisningsmetoder

Kursen handlar om projekt och teambuilding och ger en inblick i byggnadsprocessen. I kursen ingår flera delmoment där bl.a. följande arbetssätt ingår:
- Föreläsningar
- Projektmöte med obligatorisk närvaro en gång i veckan
- Individuella inlämningsuppgifter
- Grupparbeten i form av tre byggprojekt
- Praktiskt byggande
- Projekttent
- Presentation och utvärdering
- Exkursioner
Kursöversikt och en del studiematerial finns tillgängligt på tillhörande Moodlekurs.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment utförs under kursens gång; period 1 och 2.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

- inlämnings- och projektuppgifter
- aktivt engagemang och deltagande i kursen
- obligatorisk närvaro vid projektmöten, "byggtid" och ev. andra moment. Ev. frånvaro kompenseras med ersättande uppgifter.
- projektet som helhet
- tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 160 h, varav knappt hälften är schemalagt. Kursen kräver närvaro vid bl.a. projektmöten, byggtid, exkursioner och tentamen.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För att bli godkänd i kursen krävs att alla obligatoriska moment är godkända d.v.s.:
- godkända inlämningsuppgifter
- godkänd tentamen
- godkänt utfört projekt (närvaro vid projektmöten, närvaro vid byggtid, exkursioner, presentationer etc.).

Tilläggsuppgifter för studerande

Personlig skyddsutrustning och lämpliga arbetskläder behövs i en del av kursens moment.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med vitsorden godkänd/underkänd.

Kursen har obligatorisk närvaro vid projektmöten och en del andra moment. Frånvaro från obligatoriska delar kompenseras av individuella skriftliga uppgifter.

För att bli godkänd i kursen krävs godkända inlämningsuppgifter, godkänd tentamen samt godkänt utfört projekt (närvaro, presentationer etc.).

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsorden godkänd/underkänd.
Kursen har obligatorisk närvaro vid projektmöten och en del andra moment såsom "byggtid". Frånvaro från obligatoriska delar kompenseras av individuella skriftliga uppgifter.
För att bli godkänd i kursen krävs godkända inlämningsuppgifter, godkänd tentamen samt godkänt utfört projekt (närvaro, närvaro vid byggtid, presentationer etc.).

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden:
- känner till och kan tillämpa avtalspraxis i organisering av byggnadsprojekt
- känner till kvalitetskriterier och arbetarskyddskrav inom husbyggnad och kan tillämpa dem
- kan med hjälp av avtalshandlingar organisera och utföra projektstyrning och kvalitetssäkring av projekteringsuppdrag och byggprojekt.

Innehåll

- Avtalspraxis i organisering av byggnadsprojekt inlusive allmänna avtalsvillkor för entreprenader och konsultverksamhet
- Kvalitetskriterier och arbetarskyddskrav, -förfaranden och -rutiner i byggbranschen inom husbyggnad
- Specifika kvalitetskrav som ställs på de olika delmomenten genom hela byggprocessen
- Organisering och utförande av projektstyrning och kvalitetssäkring av projekteringsuppdrag och byggprojekt utgående från avtalshandlingar
- Projektstyrning, uppgifter och roller – ledande av människor och processer: motivera, leda projekt, sätta upp mål och följa upp dem, leda och arbeta i team, delegera, hantera konflikter och utveckla kompetens

Tid och plats

Campus Raseborg, period 1 (sept-oktober) hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- YSE-98 Allmänna avtalsvillkor för byggnadsentreprenader
- RTL, Rakennustöiden laatu
- RYL, rakennustöiden yleiset laatuvaatimukset

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och övningar.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h,
varav 32 h är schemalagd undervisning i klass och
resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter,
som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Huvudinnehållet i kursen är teoriföreläsningar och obligatoriska delvis handledda övningar.
Kursen bedöms på skalan 0-5 på basen av inlämningsuppgift.
Studerande bedöms i övningarna under arbetets gång och för slutresultatet i övningarna som helhet, vilket kräver aktivt deltagande i föreläsningar och övningar.
Kursen har ingen tent.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och Bostadshus och offentliga byggnader, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande:
- skall ha tillräckliga grundkunskaper i företagsekonomi och insikt i byggbranschen för att kunna etablera sig och fungera som egen företagare med därtill hörande administration och medveten riskhantering

Innehåll

- Arbetsredskap för att grunda ett eget företag
- Byggandet ur ett samhällsperspektiv
- Konsumentskyddslagen
- Från offert till kontrakt
- Företagsformer
- Processen kring att starta eget företag och stödformer
- Finansiering, bokföring och försäkring
- Ansvar och plikter under arbetets gång
- Bokföringsbyrån och byggföretaget - samarbete och tjänster
- Byggföretagarens juridik
- Byggföretagets marknadsföring
- Byggföretagaren och skatteförvaltningen
Innehållet beskrivs noggrannare i veckoplanen som finns tillgänglig på Moodle

Tid och plats

Period 4 (mars-april) 2025. Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom material som delas på Moodle och under föreläsningarna används:

Pienurakoitsijan Opas, Kuluttajasopimukset ja käytäntö, Saine M. & Maso T. Köp från www. rakennustieto.fi el. www.adlibris.fi

Starta eget -guide för blivande företagare 2023/Perustamisopas alkavalle yrittäjälle 2023, Uusyrityskeskukset - https://uusyrityskeskus.fi/wp-content/uploads/2023/02/Nyforetagscentrum_Starta_eget_Guide_for_blivande_foretagare_2023.pdf

’Att bli företagare’ Företagarna i Finland, https://www.yrittajat.fi/sv/databank/att-bli-foretagare/

Företagstolken - https://www.yritystulkki.fi/fi/alue/novago/

Opas rakentamisen tiedonantovelvollisuudesta. Finns att hämta på https://www.tilaajavastuu.fi/wpcontent/uploads/2014/05/Ilmoitusvelvollisuus.pdf

Under kursens gång insamlat material

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och tidtabellen presenteras närmare i veckoplanen som finns tillgänglig på tillhörande Moodlekurs.

Kursen innebär:
- Kunskap erhålls under aktiv närvaro vid föreläsningar, gästföreläsningar, studiebesök och grupparbeten. Inlämningsuppgifter och presentationer ingår.
- Obligatorisk närvaro vid föreläsningarna. All ev. frånvaro bör meddelas på förhand och kompenseras med ersättande uppgifter.


Arbetssätt:
Kursdeltagarna arbetar i grupp där de gör upp en affärsplan med tillhörande kalkyler.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen sker i samarbete med företag och organisationer genom gästföreläsningar och studiebesök.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med underkänd/godkänd.
För att bli godkänd måste tentamen vara godkänd och all ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersatt med uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med underkänd/godkänd. För godkänd prestation krävs att grupparbetet är godkänt. All ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersätts med uppgifter.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan i skrift dokumentera inom byggbranschen relevant eget forsknings-, utrednings- eller utvecklingsarbete inklusive statistisk analys av data
- förstår innebörden av statistik, statistiska metoder och sannolikhet
- kan utföra grundläggande statistikberäkningar inklusive osäkerhet på uppmätt och beräknad data samt grafiskt presentera materialet

Innehåll

Numeriska och statistiska metoder i MS Excel
Lägesmått och spridningsmått
Korrelation
Effektiv användning av MS Word och Excel med infogade ekvationer och bilder/diagram
Dispositionen av vetenskapliga rapporter och slutarbeten

Tid och plats

Period 1 och 2 läsåret 2024, Campus Raseborg
Vid behov, och då man har kommit överens om det på förhand, kan det vara möjligt att delta i undervisningen på distans. Detta sker då i realtid och kräver att den studerande kan vara aktiv och delta i undervisningen med ljud och bild.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet framgår av kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Handledda övningar.
Kursinnehållet och programmet beskrivs närmare i den veckoplan som finns tillgänglig på kursens Moodlesida.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- inlämningsuppgifter (under kursen) GK/U
- rapport på egen statistisk undersökning (under kursen) 50 %
- tentamen (i slutet av kursen) 50%

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

0-5,
Vitsordet utgörs av rapporten på den egna undersökningen (1/2) samt tentamen (1/2) . Dessutom skall alla uppgifter vara inlämnade och godkända (uppgifterna är individuella).

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet om tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska samt att den studerande kan visa att hen kan beräkna och använda de grundläggande statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska och är väl gjord samt att den studerande kan visa att hen kan beräkna och använda de flesta statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Rapporten på den egna undersökningen innehåller det den ska och är inte endast väl gjord utan innehåller något utöver det vanliga samt att studerande kan visa att hen kan beräkna, använda och tillämpa de statistiska begreppen och Excel-kompetenserna som ingår i kursen.

Förkunskapskrav

Matematikkursen Funktioner och ekvationer 1 eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- har en uppfattning om stålets betydelse som konstruktionsmaterial för byggnader inklusive miljöpåverkan
- känner till användningsområden och användningssätt samt konstruktionstyper
- känner till stålets egenskaper och kan i huvuddrag grundbegreppen inom stålteknik
- känner i stora drag de bestämmelser som berör stålkonstruktioner och dimensionering enligt Eurocode 3

Innehåll

Introduktion till stål som byggnadsmaterial
Framställning av stål
Stålets miljöpåverkan
De vanligaste konstruktionsstålen och deras egenskaper
Eurocode-normerna
Dimensionering av stålkonstruktioner enligt Eurocode 3
Beräkningar vid dragning, böjning och knäckning
Dimensionering av balkar och pelare
Skruvförband och svetsförband
Speciella problem i samband med stålkonstruktioner

Tid och plats

Period 3-4 (januari-april), våren 2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eurocode 3
Teräsrakenteiden suunnittelu ja mitoitus, Eurocode 3 -oppikirja (toinen painos)
Finlands byggbestämmelsesamling
RT-kartoteket
Byggnadskalendern

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Räkneövningar
- Inlämningsuppgifter
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent ordnas i kursens slutskede i april 2025.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 9.5.2025 och 23.5.2025.
Anmälning till omtentamen via Peppi.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tent samt obligatoriska inlämningsuppgifter.
Obligatoriska inlämningsuppgifter ges skriftligt på kursens Moodle-sida under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 130 h, varav 54 h
är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter
som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och
godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg
samt distansundervisning i Teams.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas i Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas vartefter kursen framskrider.
Tidtabell och kursprogram presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga anföranden
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.
- Kurstentamen mån 9.12.2024

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2024, fre kl. 12-16
februari 2024 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2025
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2025 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstent samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstentamen 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studeranden
• kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
• är medveten om olika vägar att söka information och kan använda den.
• kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.
• kan kommunicera både muntligt och skriftlig på ett i arbetslivet ändamålsenligt sätt.
• skall kunna skriva vetenskapliga rapporter och använda referenssystem samt rapportera enligt standarduppställning.

Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Innehåll

Vetenskapligt skrivande på svenska
Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Yrkeshögskolan Novia, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Svenska skrivregler 2017 Svenska språknämnden. Fjärde upplagan. Stockholm: Liber
Största delen av det studiematerial som behövs för kursen hittas på Moodle.
En del av materialet för de olika temaområdena öppnas medan kursen framskrider.
Tidtabellen och kursprogrammet presenteras vid det första närstudietillfället.

Undervisningsmetoder

När- och distansstudier
Individuella, par- och gruppvisa övningsuppgifter
Muntliga presentationer
Kurstentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den studerande har rätt att skriva kurstentamen vid tre tillfällen. Det ena ordnas i slutet av kursen, de två andra vid två därpå följande allmänna omtentamenstillfällen.
- Kurstentamen mån 9.12.2024

Allmänna omtentamenstillfällen:
Januari 2024, fre kl. 12-16
februari 2024 fre kl. 12-16
Allmänna omtentamenstillfällen kräver förhandsanmälan i Peppi.
Läs här hur du anmäler dig:
https://intra.novia.fi/studier/oppen-yh-studerande/omtentamen/

Kursen ska avläggas med godkänt vitsord senast 15.5.2025
Ogjorda kursuppgifter tas emot fram till 1.5.2025 eller enligt särskild överenskommelse med kursansvarig.
Den studerande går om kursen vid ett senare tillfälle om alla de uppgifter som hör till kursen inte lämnats in eller om den studerande inte tillsammans med kursansvarig kommit överens om annat.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Utvärdering av kurstentamen samt kursaktivitet, kursuppgifter och muntliga anföranden.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner 32 h
Skriftliga uppgifter 20 h
Muntliga anföranden 6 h
Självstudier 14 h
Kurstent 9 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med vitsordet 0-5.
Deltenten bedöms med vitsordet 0-5. Fackuppsatsen och den muntliga presentationen bedöms vardera som underkänd, nöjaktig, god eller berömlig.
Kursvitsordet påverkas även av den studerandes aktivitet och övriga kursprestationer.
Studerande som fått sin skolbildning (grundskola åk 1-9 och/ eller gymnasium) på annat språk än svenska behöver (utöver kursvitsord i svenska) också få separata vitsord i både muntliga och skriftliga kunskaper i svenska. Kontakta kursansvarig ifråga om dessa.

Underkänd (0)

Den studerande är underkänd i kursen om:
- kurstenten är underkänd
- kursuppgifter är ogjorda eller underkända och inte har lämnats in senast vid sista inlämningsdatum
- den studerande inte har hållit de muntliga presentationer som hör till kursen
- språket i den studerandes arbeten är mycket svagt och innehåller språk- och skrivfel vilka gör den studerandes texter svårbegripliga
- källmaterial inte har använts och refererats till enligt anvisningar
- den studerande enbart läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande har knappt deltagit i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är obetydlig.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För vitsordet 1-2 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet tillfredsställande kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i den studerandes arbeten är begripligt men många språk- och skrivfel förekommer
- källmaterial används och refereras till enligt givna anvisningar
- den studerande inte läser innantill vid muntliga presentationer
- den studerande deltar i liten omfattning i kursen
- den studerandes självständiga kursinsats är liten.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

För vitsordet 3-4 krävs att:
- kurstenten är godkänd och motsvarar vitsordet goda kunskaper
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är smidigt och gott, även om språkfel förekommer
- layouten i den studerandes arbeten följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används mångsidigt och väl, enstaka språkfel förekommer.
- presentationerna är väl förberedda och framförandet gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar rätt självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

För vitsordet 5 krävs att:
- kurstenten är godkänd med ett mycket gott eller berömligt vitsord
- alla kursuppgifter är gjorda och inlämnade senast vid sista inlämningsdatum
- språket i både tal och skrift är nyanserat, smidigt och så gott som felfritt
- layouten i arbetena följer givna anvisningar
- källmaterialet för uppgifterna används på ett mångsidigt och korrekt sätt
- presentationerna är väl förberedda och framförandet mycket gott
- den studerande deltar aktivt i kursen
- den studerande arbetar mycket aktivt och är alltid på plats i tid
- den studerande arbetar självständigt men kan samarbeta, tar hänsyn till sina kurskamrater och utför sin del av arbetet också i grupp.
- den studerande är innovativ och positiv.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- kan muntligt och skriftligt kommunicera på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt.
- är medveten om olika vägar att söka information och kan använda dem samt kan rapportera enligt standarduppställningar.
- kan använda referenssystem och känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande.

Innehåll

- Referat eller andra längre skrivuppgifter
- Fackuppsats
- Officiella skrivelser (möteshandlingar, affärsbrev)
- Föredragningsteknik och föredrag
- Språkvård enligt behov
- Regler för skriftliga rapporter och vetenskapliga arbeten, källkritik
- Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Muntlig framställning: Försvarlig presentationsförmåga som präglas av delvis stilmässigt olämpligt språk, ostrukturerat innehåll och avsaknad av engagemang.Skriftlig framställning: Försvarlig skriftlig förmåga som visar på osäkerhet i fråga om skrivregler och att uttrycka sig i skrift. Informationssökning: Förmåga att söka reda på källor
till en uppgift men källorna är ytliga och elementära. Rapportering: Förmåga att ställa upp en rapport där reglerna för standarduppställning framgår i viss mån. Språket är torftigt och det förekommer felaktigheter, men rapporttexten är begriplig. Refernssystem: Försöker använda ett referenssystem och lyckas i någon mån.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Muntlig framställning: God presentationsförmåga som präglas av strukturerat innehåll, lämpligt språk och positiv inställning. Skriftlig framställning: God skriftlig förmåga som visar att skribenten behärskar skrivregler och har en stilkänsla. Informationssökning: God förmåga att samla pålitliga källor till en uppgift. Rapportering: God förmåga att ställa upp en överskådlig rapport i enlighet med reglerna för standarduppställning. Språket är begripligt och fungerande. Referenssystem: God förmåga att använda ett referenssystem på ett fungerande sätt.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Muntlig framställning: Berömlig presentationsförmåga som präglas av genomtänkt och väl strukturerat innehåll, tydligt och mångsidigt språk och positiv attityd till ämnet och situationen. Ett kunnigt intryck ges. Skriftlig framställning: Berömlig skriftlig förmåga som visar att skribenten använder ett mångsidigt, stilrent och felfritt skriftspråk.Informationssökning: Berömlig förmåga att kritiskt söka reda på pålitliga och trovärdiga källor till en uppgift. Rapportering: Berömlig förmåga att ställa upp
en välstrukturerad och visuellt tilltalande rapport. Rapporttexten är välskriven,anpassad till ämnet och felfri. Referenssystem: Berömlig förmåga att använda
ett eller flera referenssystem och känna till inom vilka ämnesområden den används.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande:
- ska känna till datorer, nätverk och IT-tjänster på Novia.
- ska kunna installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- ska känna till kontorsprogramvara och dess användning
- ska känna till programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och digitala tjänster (Intranät, Peppi, Lukkarikone, studieguiden, Haka-inloggning med fler)
Din egen dator och installation av programvara.
Novias epost
Moodle ur studerandeperspektiv
Kommunikationsverktyg och principer för online- och hybridstudier (Webex, Teams)
Effektiv och säker lagring och filhantering, Onedrive
Appar i O365 för effektiva och smidiga studier (Word, Excel, Powerpoint, Stream, Forms, OneNote och fler enligt behov)
Enkel videoeditering
Digital tillgänglighet i dokument, rapporter och examensarbeten
Grunder i MathCad

Tid och plats

Raseborg, period 1 och period 2 läsåret 2024-2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Materialet finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10914

Undervisningsmetoder

Demonstrationer, övningar och inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen förverkligas som en hybridkurs vilket betyder att det går att delta i kursen endera på plats eller på distans via Webex,
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm
Studerande bör alltid meddela läraren om distansdeltagande.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen är 5 sp vilket för studerande betyder cirka 135 h arbete.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För vitsordet godkänt skall alla uppgifter i kursen uppnå de kriterier som för uppgiften är uppställda.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

För godkänt krävs att den studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom individuella inlämningsuppgifter. Alla uppgifter ska vara inlämnade och godkända för att uppnå vitsordet godkänt.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste byggnads- och stomlösningarna av trä i Finland
- känner till hur materialvalet påverkar konstruktionernas utformning
- kan tillämpa kunskaperna i konstruktionsplanering med hjälp av AutoCAD för att kunna välja en hållbar, miljöriktig och ekonomisk konstruktionslösning.

Innehåll

Dimensionering av enkla träkonstruktioner, som t.ex. balkar och enkla pelare
Dimensionering av böj- och skjuvspänning, stämpeltryck samt tillåtna nedböjningar.
Dimensionering av enklare anslutningar.
Principer för olika konstruktionslösningar för bärande konstruktioner av trä.
Brandsektionering (med skivkonstruktioner) av träkonstruktioner.

Tid och plats

Period 3-4 (jan-april), våren 2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

RIL 205-1-2017 Puurakenteiden suunnitteluohje
RIL248-2008 NR-kattorakenteen jäykistyksen suunnittelu
SFS-EN 1995-1-1 + A1 + A2 + AC Eurokoodi 5. Puurakenteiden suunnittelu
Puurakentaminen, Unto Siikainen, Rakennustieto
Finlands byggbestämmelsesamling
www.puuinfo.fi

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Räkneuppgifter
- Inlämningsuppgifter
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent ordnas i kursens slutskede i april 2024.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 25.4.2024 och 9.5.2024.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tent samt obligatoriska inlämningsuppgifter.
Obligatoriska inlämningsuppgifter ges skriftligt på kursens Moodle-sida under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h
är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter
som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och
godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

De studerande:
- har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till branschen och det egna utbildningsområdet
- har fått insikt i vad den blivande ingenjörsrollen kan innefatta
- kan omsätta de teoretiska kunskaperna i arbetslivet
- har mångsidiga kontakter till arbetslivet och kan reflektera över sitt eget lärande

Innehåll

Aktiv ansökan om praktikplats
Kontakt till företag
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

sommar

Studiematerial och rekommenderad litteratur

inga

Undervisningsmetoder

Praktik

Praktik- och arbetslivssamarbete

i arbetslivet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

efter utförd praktik

Studerandes tidsanvändning och belastning

267 h, ca 7 veckor

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

se ovan

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport och intyg över avklarad praktik.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Utfört byggarbete och tillhörande rapportering med arbetsintyg

Förkunskapskrav

I utbildningen ingår tre praktikperioder. Praktikperioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen- sommaren 2025.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Tekniskt arbete i egen bransch.

• Praktik 1 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 i slutet av det första studieåret (maj-juni) och består av 30 arbetsdagar (förslagsvis som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen.
• Speciellt skall den studerande följa med hur arbetarskyddet på arbetsplatsen är uppbyggt och motsvarar lagstiftningen samt hur arbetsledningen fungerar och är organiserad.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
• För studerande med lång arbetserfarenhet kan praktik 1 valideras om praktikhandledaren bedömer att det för berörd studerande finns förutsättningar och vägande skäl att validera istället för att utföra praktik 1 normalt. Valideringen görs i enlighet med anvisningar på intranät (eAHOT).

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2025.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Lärandemål

- studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen- sommaren 2025.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

Arbete av yrkeskaraktär i egen bransch.

• Praktik 2 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik,
sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen av praktiken utförs vanligtvis under period 5 - sommaren efter det första eller andra studieåret (maj-augusti) och består av 30 arbetsdagar (t.ex. som heltid i 6 veckor).
• Praktiken kan innehålla olika typer av arbetsuppgifter vid praktikplatsen så att den studerande har möjlighet att följa med hur arbete utförs av olika yrkeskategorier på olika nivåer i organisationen. Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande utföra praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.
Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på
tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2025.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 2: praktik 1 avklarad samt minst 80 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

-studerande har kommit i kontakt med den blivande arbetsmiljön
-studerande har utfört sådana arbetsuppgifter som hör till den egna branschen och det egna utbildningsområdet
-studerande har fått insikt i vad den blivande yrkesrollen kan innefatta och vartefter studierna framskrider ökar denna medvetenhet
-studerande har successivt i takt med att studierna framskrider fått djupare och/eller erfarenheter av olika verksamheter inom arbetslivet
-studerande kan omsätta de praktiska erfarenheter praktiken ger inom de teoretiska studierna
-studerande utvecklar de yrkesmässiga kunskaperna genom praktiken
-studerande har skapat kontakter till arbetslivet

Innehåll

Informationssökning och förberedelser
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Arbete på praktikplatsen
Rapportering

Tid och plats

Campus Raseborg samt praktikplats, period 3-5, vårterminen- sommaren 2025.
Kursen inleds med information och förberedelser redan höstterminen innan.

Undervisningsmetoder

• Praktik 3 inleds i januari/februari med bransch- och praktikinfo, förberedelser inför praktik, sökande av praktikplats.
• Den praktiska delen utförs efter praktik 2, helst under sommaren efter det andra studieåret (majaugusti).
• Praktik 3 kan också utföras under terminerna under tredje studieåret, t.ex. så att man fortlöpande praktiserar deltid vid sidan av studierna. Om man önskar göra så, bör man komma överens om det på förhand med praktikhandledaren och meddela om detta på tillhörande Moodlekurs.
• Efterhand som studierna framskridit och yrkeskunskapen ökat skall studerande söka sig praktik, som motsvarar uppgifter av yrkeskaraktär. Arbetsuppgifterna blir mera krävande och beslutsfattandet och ansvaret för det egna arbetet ökar.
• Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Praktiken som helhet beskrivs noggrannare i dokumentet Praktikansvisning, som finns att tillgå på
tillhörande Moodlekurs samt finns att få av ansvarig lärare.

Sammanfattningsvis innehåller praktiken följande:
Informationssökning och förberedelser
CV och jobbsökande
Kontakt till företag, sökande av praktikplats
Praktiskt byggande eller motsvarande i enlighet med studerandes karriärplan
Rapportering

Praktik- och arbetslivssamarbete

I kursen ingår samarbete med näringsliv och intresseföreningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vårtermin och sommar 2025.

Internationella kontakter

Praktik kan utföras utomlands, i internationella projekt och vid utländska företag.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Se praktikanvisning.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Då samtliga bedömningskriterier är godkända är prestationen godkänd.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd praktikrapport, praktikintyg samt praktikdagbok.
Kursen bedöms godkänd/underkänd.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Praktiken redovisas genom att lämna in praktikintyg, praktikdagbok samt ”redogörelse över praktiken” (blankett) samt genom att vara förberedd att berätta om sina praktikerfarenheter under praktikseminarium under följande läsår. Alla tre dokument skall inlämnas in på Moodlekursen senast under praktikens sista dag.

Förkunskapskrav

I alla utbildningar ingår 30 studiepoäng (sp) praktik. Praktikperioderna är uppdelade på tre perioder á 10 sp per praktikperiod. Perioderna bygger på varandra och avläggs i regel en i taget med teoretiska kurser mellan respektive praktikperiod.

Praktik 3: praktik 1 och 2 avklarade samt minst 120 sp grund- och yrkesstudier

Lärandemål

Den studerande:
- skall ha tillräckliga grundkunskaper i företagsekonomi och insikt i byggbranschen för att kunna etablera sig och fungera som egen företagare med därtill hörande administration och medveten riskhantering

Innehåll

- Arbetsredskap för att grunda ett eget företag
- Byggandet ur ett samhällsperspektiv
- Konsumentskyddslagen
- Från offert till kontrakt
- Företagsformer
- Processen kring att starta eget företag och stödformer
- Finansiering, bokföring och försäkring
- Ansvar och plikter under arbetets gång
- Bokföringsbyrån och byggföretaget - samarbete och tjänster
- Byggföretagarens juridik
- Byggföretagets marknadsföring
- Byggföretagaren och skatteförvaltningen
Innehållet beskrivs noggrannare i veckoplanen som finns tillgänglig på Moodle

Tid och plats

Period 4 (mars-april) 2025. Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Förutom material som delas på Moodle och under föreläsningarna används:

Pienurakoitsijan Opas, Kuluttajasopimukset ja käytäntö, Saine M. & Maso T. Köp från www. rakennustieto.fi el. www.adlibris.fi

Starta eget -guide för blivande företagare 2023/Perustamisopas alkavalle yrittäjälle 2023, Uusyrityskeskukset - https://uusyrityskeskus.fi/wp-content/uploads/2023/02/Nyforetagscentrum_Starta_eget_Guide_for_blivande_foretagare_2023.pdf

’Att bli företagare’ Företagarna i Finland, https://www.yrittajat.fi/sv/databank/att-bli-foretagare/

Företagstolken - https://www.yritystulkki.fi/fi/alue/novago/

Opas rakentamisen tiedonantovelvollisuudesta. Finns att hämta på https://www.tilaajavastuu.fi/wpcontent/uploads/2014/05/Ilmoitusvelvollisuus.pdf

Under kursens gång insamlat material

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och tidtabellen presenteras närmare i veckoplanen som finns tillgänglig på tillhörande Moodlekurs.

Kursen innebär:
- Kunskap erhålls under aktiv närvaro vid föreläsningar, gästföreläsningar, studiebesök och grupparbeten. Inlämningsuppgifter och presentationer ingår.
- Obligatorisk närvaro vid föreläsningarna. All ev. frånvaro bör meddelas på förhand och kompenseras med ersättande uppgifter.


Arbetssätt:
Kursdeltagarna arbetar i grupp där de gör upp en affärsplan med tillhörande kalkyler.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Kursen sker i samarbete med företag och organisationer genom gästföreläsningar och studiebesök.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Kursen bedöms med underkänd/godkänd.
För att bli godkänd måste tentamen vara godkänd och all ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersatt med uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms med underkänd/godkänd. För godkänd prestation krävs att grupparbetet är godkänt. All ev. frånvaro från obligatoriska studietillfällen ersätts med uppgifter.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- har en uppfattning om stålets betydelse som konstruktionsmaterial för byggnader inklusive miljöpåverkan
- känner till användningsområden och användningssätt samt konstruktionstyper
- känner till stålets egenskaper och kan i huvuddrag grundbegreppen inom stålteknik
- känner i stora drag de bestämmelser som berör stålkonstruktioner och dimensionering enligt Eurocode 3

Innehåll

Introduktion till stål som byggnadsmaterial
Framställning av stål
Stålets miljöpåverkan
De vanligaste konstruktionsstålen och deras egenskaper
Eurocode-normerna
Dimensionering av stålkonstruktioner enligt Eurocode 3
Beräkningar vid dragning, böjning och knäckning
Dimensionering av balkar och pelare
Skruvförband och svetsförband
Speciella problem i samband med stålkonstruktioner

Tid och plats

Period 3-4 (januari-april), våren 2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eurocode 3
Teräsrakenteiden suunnittelu ja mitoitus, Eurocode 3 -oppikirja (toinen painos)
Finlands byggbestämmelsesamling
RT-kartoteket
Byggnadskalendern

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Räkneövningar
- Inlämningsuppgifter
- Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tent ordnas i kursens slutskede i april 2025.
Omtent ordnas vid allmänna omtentamenstillfällen 9.5.2025 och 23.5.2025.
Anmälning till omtentamen via Peppi.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tent samt obligatoriska inlämningsuppgifter.
Obligatoriska inlämningsuppgifter ges skriftligt på kursens Moodle-sida under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförandet av kursen beräknas till ca 130 h, varav 54 h
är schemalagd undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och inlämningsuppgifter
som studerande utför utanför schemalagd tid för undervisning.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på skalan 0-5 enligt tentamen. Inlämningsuppgifter bör vara inlämnade och
godkända, men påverkar inte kursvitsordet.

Förkunskapskrav

Studiehelheten Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan uppgöra livscykelanalyser för byggnader, byggnadstekniska arbeten och renoveringar samt hela byggprojekt.

Innehåll

Allmänna principer för livscykelanalys
Livscykelanalys med hänsyn till olika byggnadsmaterial
Stålkonstruktioner
Samverkanskonstruktioner
Träkonstruktioner
Murade konstruktioner
Aluminiumkonstruktioner
Allmänna principer för investeringskalkyl
Payback-metoden
Nuvärdesmetoden
Annuitetsmetoden
Internräntemetoden

Tid och plats

Period 4 (mars-april), vårterminen 2025, Campus Raseborg.

Vid behov, då man har kommit överens om det på förhand, kan man delta i undervisningen på distans, dock så att man följer "Spelregler för undervisning på distans" (finns på Moodlekursen).
Alla som deltar i undervisningen skall kunna se (kameran på) och prata med varandra – hela tiden.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns tillgängligt i Moodle-kursen.

- M. Kuittinen m.fl. 2022. Carbon - A field manual for Building Designers
- RT 103170 Ilmastonmuutos. Hillintä ja sopeutuminen rakennetussa ympäristössä 2020
- SFS-EN ISO 14044:2006 + A2:2020 Environmental management. Life cycle assessment. Requirements and Guidlines.
- SFS-EN 15978:2011 Sustainability of construction works - Assessment of environmental performance of buildings - Calculation method
- Finlands klimatlag 423/2022
- Bygglag 751/2023

Undervisningsmetoder

Arbetsformerna och kursinnehållet presenteras noggrannare under de första lektionerna.
Kursöversikt och material finns även på tillhörande Moodle-kurs.

Kursen utförs genom interaktiva föreläsningar och obligatoriska övningsarbeten.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Gästföreläsare från arbetslivet (t.ex. materialtillverkare)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens obligatoriska moment fullförs under period 4.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsuppgift
Tentamen i smågrupp

Studerandes tidsanvändning och belastning

Tidsanvändningen består i huvuddrag av följande:
Schemalagda lektioner 32h
Självstudier och övningsarbeten 48h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För att bli godkänd i kursen krävs att alla övningsarbeten och tentamen är godkända.
Kursen innehåller moment med obligatorisk närvaro.

Övningsarbetet och tentamen bedöms med skalan 0-5, på basen av kursens lärandemål;
- Känner till begrepp i anknytning till LCA
- Kan uppgöra en livscykelanalys för byggnader
- Känner till byggnadssektorns klimatpåverkan och gällande klimatpolitik, lagstiftning och standarder
- Kan identifiera vilka faktorer som inverkar på en byggnads klimatpåverkan och känner till hur man kan minska dem
- Känner till byggnadsmaterialens miljöpåverkan och kan bedömma och jämföra dem
- Har förståelse för sin egen roll som aktör inom byggnadsbranschen för att minska på sektorns klimatpåverkan
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar under lektionstid

Kursvitsordet beräknas på basen av den individuella övningsuppgiften och tentamen.

Underkänd (0)

Den studerande har inte uppvisat tillräckliga grundkunskaper i ämnet.
Studerande saknar godkänd prestation i ett eller flera av de obligatoriska momenten i kursen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten.
Övningsarbete och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsorden i övningsarbetet och tentamen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten.
Övningsarbete och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsorden i övningsarbetet och tentamen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har uppnåt godkänd prestation i kursens samtliga övningsarbeten.
Övningsarbete och tentamen bedöms med skalan 0-5. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av vitsorden i övningsarbetet och tentamen.

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik och matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- känner till principer för VVS och byggnadstekniska lösningar för att kunna beakta det i projektering och byggande samt arbetsledning för att åstadkomma sunda hus med gott inomhusklimat
- förstår faktorerna inomhusklimat består av och deras påverkan på hälsa, produktivitet och upplevande
- kan göra uppskattningar för termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- känner till standarder och klassificeringsmetoder i inomhusklimat
- förstår de vanligaste åtgärderna för brister i inomhusklimat
- förstår bygg- samt VVS-teknikens betydelse inför inomhusklimat och sunda hus på allmän nivå

Innehåll

- grunderna för ett gott inomhusklimat och sunda hus
- typiska problem och åtgärder för inomhusklimat
- beräkningar av termisk komfort, luftkvalitet och akustik inomhus
- standarder och klassificeringar i inomhusklimat
- kunskap om riskkonstruktioner som kan påverka inomhusklimatet i hus från olika årtionden samt de vanligaste sätten att åtgärda dessa konstruktioner

Tid och plats

Campus Raseborg period 4 (mars-april) våren 2025

Undervisningsmetoder

Undervisningen består av föreläsningar och obligatoriska övningar samt tent.
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i föreläsningar och övningar.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Lektioner med föreläsninigar, seminarier och handledda övningar 32 h
Självstudier, övningsarbeten och hemtent på egen tid 48 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på en skala 0-5 på basen av
- Att alla övningar måste vara godkända för att kunna få godkänt i kursen
- Aktivt deltagande i föreläsningar och övningar för att kunna få godkänt i kursen
- Godkänt vitsord i tentamen

Förkunskapskrav

Studiehelheterna Grunder i byggnadsteknik samt matematikkursen Funktioner och ekvationer 1, eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Den studerande
• kan uttrycka sig muntligt och skriftligt i arbetslivssituationer på ett yrkesmässigt sätt inbegripande förmåga att bemöta kunder och samarbetsparter.
• behärskar den centrala terminologin inom sin bransch och kan tillgodogöra sig facklitteratur i sina studier, i sitt blivande yrke och för sin yrkesmässiga utveckling.
• skall uppvisa sådana kunskaper i finska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att studerande bör visa nöjaktig (vitsordet 1, 2 eller 3) eller god (vitsordet 4 eller 5) förmåga att använda finska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms skilt.

Innehåll

Muntlig och skriftlig framställning
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Campus Raseborg vårterminen 2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Finns på kursens Moodle-sida.

Undervisningsmetoder

Skriftliga och muntliga övningar och uppgifter, läsövningar, korta föreläsningar och feedback, par- och grupparbete, muntliga presentationer, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadlines för inlämningsuppgifter gås igenom under det första kurstillfället.
Skriftlig och muntlig tentamen i samband med kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner - obligatorisk närvaro (80 %)
- inlämnade och godkända skriftliga och muntliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig examination

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp = ca 81 h arbete

Tilläggsuppgifter för studerande

Sena inlämningar får ingen feedback och de kan påverka kursvitsordet.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.
För godkänt krävs 50% av poängen i tentamen och att alla övningar är godkända.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4–5).

Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.

Underkänd (0)

Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen (för många frånvaron).
Under B1:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

CEFR B1
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

B2-C1
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Den studerande
• kan lösa olikheter av första och andra graden
• kan lösa högregradsekvationer och känner till motsvarande funktioner och deras egenskaper
• känner till de vanligaste icke-linjära funktionernas egenskaper samt lösa enkla ekvationer av dessa typer
• känner igen ekvationerna för kägelsnitt
• kan matematiskt formulera och lösa mera komplicerade problem
• kan använda de i kursen behandlade matematiska verktygen på ett innovativt sätt för att lösa problem i nya situationer

Innehåll

- ekvationer av högre grad
- olikheter
- funktionsbegreppet
- definitionsmängd och värdemängd
- potensfunktioner
- exponential- och logaritmfunktioner samt motsvarande ekvationer
- linjäroptimering (eller annat aktuellt tema)
- cirkel, ellips och hyperbel

Tid och plats

Period 4 läsåret 2024-2025, Raseborg

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material finns i Moodle
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=10910

Undervisningsmetoder

Arbete i grupper, föreläsningar och räkneövningar, övningar med MathCad.

Flipped Learning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen i slutet av kursen, tidtabell i Moodle.
Omtentamen 9.5.2025 och 23.5.2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Det går att delta i vissa delar av kursen online via Webex.
https://novia.webex.com/join/taina.sjoholm

Studerandes tidsanvändning och belastning

3 sp motsvarar ca 80 h arbete

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en berömlig nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen, muntlig i grupp kombinerat med skriftlig individuellt, 0-5

Förutom resultatet i tentamen kan aktivt deltagande i den muntliga tentamen och aktivitet i Moodle höja kursvitsordet.

Underkänd (0)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande uppfyller inte kravet för tillfredsställande kunskaper.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan lösa mera komplicerade problem från de olika delarna av kursen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan tillämpa kursinnehållet och innovativt lösa mera komplicerade problem med hjälp av kursens kompetenser även i nya situationer.

Förkunskapskrav

Matematikkursen Funktioner och ekvationer 1 eller motsvarande kunskaper

Lärandemål

Studerande:
- kan grundkommandon i AutoCAD
- kan planera och visaulisera med hjälp av AutoCAD genom att framställa enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus

Innehåll

Draw-paletten med kommandon som skapar linjer texter och block.
Redigeringspaletterna med kommandon som ändrar på element.
Snap och grid-komandonas inställningar.
Enkla byggnads- och konstruktionsritningar för småhus.
Dokumentering och arkivering av ritningar.

Tid och plats

Campus Raseborg, period 4 (mars-april) våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- AutoCAD 2019 (eller 2018, 2017, 2016, 2015, 2014, 2013 eller 2012) Grundkurs CADMUM AB, Sverige
- modellritningar

Undervisningsmetoder

Handledd undervisning och övningar. Arbetet sker individuellt. Övningsarbeten inlämnas för bedömning.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basis av obligatoriska inlämningsuppgifter.
Inlämningsuppgifterna ges skriftligt på Moodle under kursens gång.
Studerande lämnar in färdiga uppgifter på kursens Moodle-sida.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsarbeten, ritningar

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandes totala tidsanvändning för genomförande av kursen beräknas till ca 80 h, varav 32 h är undervisning i klass och resten fördelat på övningsarbeten och obligatoriska inlämningsuppgifter som studerande gör utanför schemalagd lektionstid

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten, bedöms i skala godkänd (-underkänd). Arbetsuppgifterna ges skriftligt. Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkända inlämningsuppgifter, bedöms i skala godkänd (-underkänd).
Avläggande av kursen kräver aktiv närvaro och deltagande i undervisningen

Förkunskapskrav

inga