Studieguide

Lärandemål

Kunskap i ordbehandling, tabellhantering, presentation och datakommunikation

Innehåll

• Grunder för ADB
• Windows
• Microsoft Word
• Microsoft Excel
• Microsoft Power Point
• Internet och E-post

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

• Studeranden göres förtrogen med skeppsarbetets olycks-falls- och hälsorisker och arbetarskyddets organisation och lagstiftning.
• Studeranden ges färdigheter att leda och organisera skeppsarbete med beaktande av arbetarskyddet

Innehåll

• Fartygsmiljön ur arbetarskyddsperspektiv (olycksfalls- och hälsorisker)
• Olycksfall, olycksfallsstatistik
• Arbetarskyddets målsättning, organisation och lagstiftning
• ILO 1996-Accident prevention on board ship at sea and in port.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

• Att iakttaga säkerhetsrutiner
•
• Att iakttaga säkra arbetarskyddsrutiner
• Att förstå order och att bli förstådd med hänsyn till arbets-uppgifter ombord

Innehåll

• Säkerhetsinformation (Familirization and security awareness
• Översikt om Imo konventioner
• Översikt om Labour Convention

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/4
Kursen introducerar sjöfartsengelskan och dess användnings-områden till de studerande.
Den studerande behärskar den mest centrala vokabulären för radiokommunikation i nödsituationer och i normal radiotrafik.

Innehåll

Radiokommunikationsövningar, den centrala sjöfartsvokabulären och läsning av sjöfartsrelaterade texter.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Den studerande skall kunna tillgodogöra sig informationen i vetenskapligt utformade källor samt analysera och presentera den på ett ändamålsenligt sätt.
Den studerande skall kunna delta och argumentera i diskuss-ioner om krävande ämnen.
Den studerande skall kunna sammanställa en skriftlig rapport utformad i enlighet med Yrkeshögskolan Novias anvisningar för examensarbetet

Innehåll

Av föreläsaren valda artiklar (eller annan litteratur) över för sjöbefäl relevanta områden. Temat för artiklarna kan variera och kan t.ex vara ledarskap, personalledning, teknisk utveckling, riskmanagement, företagsledning osv.
Seminarier under vilka studerande har specifika uppgifter och aktivt deltar.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

xxxxxxxxx

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

53h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assigment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Fackengelska 1

Lärandemål

Att ge studeranden en beredskap att arbeta med administrativa uppgifter, på engelska, med betoning av sjöfartsanknutna ex-empel

Innehåll

Material och uppgifter i anknytning till befälets administrativa uppgifter. Kursinnehållet varierar och kan innehålla områden så som affärsbrev, lastdokument (så som B/L, M/R och C/P) personaladministration, rederiers årsberättelser osv.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

xxxxxxxxxxxxxxxxx

Undervisningsmetoder

Kursen baserar sig på uppgifter. Alla aktiviteter utförs på lärplatform

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Studerandes tidsanvändning och belastning

53h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assigment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Fackengelska 1

Lärandemål

Den studerande skall behärska grundläggande praktisk mari-tim engelska. Det aktiva ordförrådet, med betoning på om-bordkommunikationen, utökas. Praktisk sjöfartsengelska betonas

Innehåll

Standard Marine Communication Phrases (SMCP) 2.
• Part 4, Ch. A - Operative Ship handling.
• Part 4.3. (Ch. A) - Wheel-orders, handover of watch.
• Part 3.4 - Pilotage.
• Charts and related publications. (Pilot Books) Guide to Port Entry, Harbour Bye-Laws
• Manuals

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Fackengelska 1

Lärandemål

Att ge studenten förmåga att på engelska handha de till befälet hörande uppgifterna vid olika nödsituationer och säkerhetsöv-ningar.

Innehåll

• Bakgrund: SMCP: GMDSS procedures (Appendix), Part 4 Ch. B, Ch. D. Nödradiotrafik (GMDSS) Parts 3.1 (Distress Communications), 3.2 (Urgency Communications). SMCP: Part 3.6 - VTS Standard Phrases (Message Markers)
• Medical English (Radio Medical - Services).
• Praktiska övningar/presentationer i att hålla livbåtsmanövrar, instruera hur använda flytväst, genomföra man-över-bord manövrar, beskriva evakueringsrutter och ge andra instruktioner vid evakuering av fartyg.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Säkerhet för befäl och Hälsolära 2

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/4
STCW- Code: Table B-VI/6

Den studerande är förtrogen med fartyget som social miljö och arbetsplats.
• Känner till fartygssamhället och dess funktion
• Känner till vaktarrangemang ombord på fartyg till sjöss och i hamn.
• Känner till handhavandet av sjövakt enligt gott sjömanskap.
• Kan styra fartyget och rätta sig efter roderkommandon även på engelska språket
• Kan styra efter magnet- och gyrokompass
• Förstår roderkommandon
• Kan koppla om från automatstyrning till handstyrning och tvärtom
• Känner till beslut om fartygsbemanning, besättningens behörig- het samt om vakthållning ombord.
• Grundligt känner till olika kommunikationssystem ombord.
• Grundligt känner till alarmsystem ombord och personliga upp-gifter i samband med detta.
• Förstår order och använda sjötermer och definitioner med vakthavande officer i sjövakt och byta vakt enligt vaktrutiner samt känna till utkikens uppgifter.
• Känner till förberedelser före hamnanlöp, lotstagning, ank-ringsoperationer och förtöjning.
• Grundläggande principerna inom det marina miljöskyddet
• Säkerhetsinformation (Familirization and security awareness)

Innehåll

• fartygets organisation
• vakthållningsrutiner
• fartygskompasser
• automatstyrning
• roderkommandon
• övningar i att styra fartyget
• kurser och bäringar
• manövreringssignalerna
• användningen av fartygets interna kommunikationsanordning-ar
• terminologi och informationen i samband med vaktuppgifter
• bestämmelser i anslutning till vaktuppgifter i tillämpliga delar
• miljöskyddet i samband med vakthållningsuppgifter
• Relevant fartygs-säkerhetsutbildning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/2;

Studerande har kunskap om olika fartygstyper, deras konstruktion och mått gallande fartygets skrov.

• Inverkan av fartygets konstruktion på stabilitet och sjöfärdighet.
• Fartygskontruktion och skrovkonstruktionsstyrka.
• Starta och övervaka skeppbyggnadsproject.
• Kungskap om fartygs ritningar och material som ges över vid överlåtelse av fartyg.
• Dokning av fartyget , olika möjligheter och grunderna i fartygsdocning.
• Kungskap om decimalsystemet i fartygsunderhåll.
• Kungskap om databaserade underhållssystem

Innehåll

• Skeppbyggnads prosessen
• Fartygsunderhåll
• Skeppskonstruktion och sjöfärdighet

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Reeds marine engineering (ships construction, ship maintenance, naval architecture), SFI detail code

Undervisningsmetoder

Kursen baserar sig på uppgifter. Alla aktiviteter utförs på lärplatform

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undantag kan göras i överenskommelse med utbildningsledare och ansvarig lärare

Studerandes tidsanvändning och belastning

80h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Fartygsteknik 1, Transportteknik 2 SF14O202

Lärandemål

• Känna till sjöklargöring och arbetsuppgifterna i hamn i samband med lastning och lossning, lasthantering och hantering av farliga laster.
• Känna till handelsfartygens konstruktion och vanligaste benämningar.
• Att grundligt känna till syftet med miljö- och arbetarskydd
• Känna till lyftanordningarnas egenskaper och funktioner samt lastsäkringsmetoder

Innehåll

Olika fartygstyper, deras bruksområden · Fartygskonstruktion, delarnas benämningar och använd-ningsändamål. · Fartygets utrustning, huvuddimensioner och form samt lastmärket och märken för djupgången (åmning) · Hantering och säkring av allmänna laster. · Hantering av farliga laster enligt IMDG-koden med därtill hörande risker · Miljö- och arbetarskydd. · Fartygets förtöjnings- och lyftanordningar samt last-säkringsmetoder. · Kan utföra en vaktmans arbetsupgifter på ett säkert sätt i samband lastning och lossning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Studerande
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

Innehåll

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang
- skall studerande med finska som skolbildningsspråk uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Andra stadiets utbildning eller motsvarande

Lärandemål

Studeranden
- kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt
- kan tillämpa forskningsetik i forskningsprocessen
- kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa meto-der
- kan granska och analysera vetenskaplig text och se sam-bandet mellan forskning och praktisk verksamhet
- kan använda sig av evidensbaserad kunskap
- kan ta ställning och ställa relevanta frågor

Innehåll

• Vad är forskning?
• Forskningsprocessens delar
• Diskussion kring kvalitativa och kvantitativa metoder
• Etiska frågor
• Påbörjandet av egen utredning eller ett utvecklingsprojekt inom det egna yrkesområdet

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias skrivregler för examensarbete,

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

seminars,Assigment

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Att få en god fysikalisk färdighet för fortsatta studier på yrkeshögskolenivå

Innehåll

• storheter, enheter och räkneregler
• rätlinjig- och rotationsrörelse, massa och kraft
• friktion
• arbete, energi och effekt
• hydrostatik
• hydrodynamik

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Matematik 2

Lärandemål

Att få en god fysikalisk färdighet för fortsatta studier på yrkeshögskolenivå.

Innehåll

• vektorer
• statik
• moment och tyngdpunktsberäkningar
• hållfasthetslära

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Fysik 1

Lärandemål

Att under alla förhållanden kunna bestämma positionen med både astronomiska- och terresterobservationer samt att kunna bedöma positionens tillförlitlighet med hjälp av sjökort, underrättelser för sjöfarare och andra nautiska publikationer.

Reseplanering och navigering under alla förhållanden med godtagbara metoder att plotta kurslinjer över oceaner med beaktandet av t.ex.:

• begränsade farvatten
• meteorologiska förhållanden
• is
• begränsad sikt (blind pilotage)
• trafikseparationssystem
• områden med omfattande inverkningar från tidvatten

Uppläggning av rutter i enlighet med handboken för allmänna principer för uppläggning av rutter för fartyg (General Principles on Ships´ Routeing)

Rapportering i enlighet med handboken för vägledning och krav för fartygsrapporteringssystem (Guidelines and Criteria for Ship Reporting Systems)

Kunna metoder på blindlotsning

Innehåll

• Färdplanens huvudavsnitt
• Utvärdering
• Planering
• Verkställning
• Uppföljning
• Checklistor
• Ruttplanens dokumentering
• Avvikelser från ruttplanen
• Planering av optimala girbågar i sjökortet
• VTS och ruttplanering
• Sammarbete i grupp

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Traficom, Instruction 552253/03.04.01.01/2021, Fairway terminologyTraficom, Instruction, 515771/03.04.01.01/2021, Principles and application of channel depths in Finland, Passage planning practice, Witherby´s Seamanship 2006
Accident Investigation Board of Finland, 2010
Börje Wallin, Ship Navigation, 1. edition, 2016, sivut 194-231 soveltuvin osin
Antti Haapio :”Navigation in Ice Infested Waters and Ice Breaker Assistance “, http://baltice.org/ Baltic Icebreaking Management, talvimerenkulkua koskeva sivusto
https://en.ilmatieteenlaitos.fi/ sää ja jäätietoja
https://vayla.fi/vaylista/vesivaylat/talvimerenkulku Instructions for winter navigation operators"

Undervisningsmetoder

I huvudsak simulatorkurs.
Föreläsningar och övningar i klass eller som distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, Simulator

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2

Lärandemål

Studerande skall känna till
• olika tankfartygstyper och allmänna principer i tankfar-tygstrafiken.
• operativa- och säkerhetsprocedurer vid lastning/lossning och under last- och ballastresa.
• tankfartygs konstruktion och utrustning samt tanklasters allmänna egenskaper och hälsorisker.
• säkerhet och säkerhetsutrustning på tankfartyg
• förhindrandet av förorening (pollution prevention)§

Innehåll

• nödprocedurer på tankfartyg
• lastning, lossning, ballasthantering, tankrengörning
• tankfartygs konstruktion och utrustning
• last- och ballastpumpar
• inertgassystem (IGS)
• råoljespolning (Crude Oil Washing)
• olika lasttyper och deras egenskaper och risker
• säkerhetsföreskrifter och säkerhetsutrustning
• förhindrandet av förorening, utrustning, certifikat
• åtgärder i samband med oljespill
• luftförorening i samband med tanklaster

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Orienteringskurs för tankfartyg

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/2

• Att kunna bedöma läget samt bemöta nödsituationer och sjöolyckor omfattande:
• Försiktighetsmått vid fartygets strandsättning
• Åtgärder som bör vidtas ifall grundstötning är hotande, och efter grundstötning
• Flottagning av ett grundstött fartyg med eller utan assi-stans
• Åtgärd som bör vidtas ifall kollision är hotande och ef-ter en kollision eller skada i skrovets skydd mot intrång av vatten av vilken orsak som helst
• Bedömning av huru skadorna kan behärskas
• Nödstyrning
• Iordningställandet av nödbogsering och förfaringar un-der bogsering
• Att känna till metoder som kan vara till hjälp till förhind-randet av nedsmutsning av den marina miljön från fartyg
• Ge färdigheter att utarbeta planer och checklistor för att kunna be¬mästra haverier ombord.

Innehåll

• Grundstötning: Omedelbara åtgärder och checklistor, be-dömning av fartygets skador, påfrestningar på skrovet och inverkan på stabilite¬ten. Rutiner att följa när fartyget är fast på grundet.
• Flottagning av grundstött fartyg med och utan assistans.
• Åtgärder att beakta vid strandsättning av fartyg.
• Fartygskollisioner: Omedelbara åtgärder och checklistor, bedömning av fartygets skador.
• Bedömning av skadorna under och efter haveri.
• Nödstyrning av fartyget.
• Bogsering av fartyg under nöd: Hopkoppling av bogserka-bel och olika bogseringsmetoder.
• Bärgning: Slutandet av bärgningsavtal och befälhavarens ställning.
• Ingripande från myndigheter. Rapport om sjöolycka.
• Fartygets beredskapsplan för oljeolycka

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Salvage-a practical guide, The Nautical Institute - Stability, Trim and Strength for merchant ships and fishing vessels

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2 / Stabilitet 2

Lärandemål

Studerande erhåller grundläggande kunskaper och färdigheter i förstahjälpen för olika typer av olycks- och sjukdomsfall ombord på ett fartyg. Enligt STCW- Code: A-VI/1-3, A-VI/2-1

Innehåll

• principer för första hjälp
• första hjälpen ombord, innehållet i första hjälpenförpackningen
• grunder i vitalfunktionernas anatomi och fysiologi
• återupplivning
• första hjälpen vid:
o de vanligaste sjukdomsattackerna: bröstsmärta, stroke, diabetes och epilepsi
o sår och stora blödningar
o chock
o benbrott, led- och muskelskador
o brännskador
o hypotermi och köldskador
o förgiftningar
o undersökning och förflyttande av skadad person

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Studerande har kunskaper och färdigheter att ge omedelbar första hjälp ombord på fartyget, och vidare känna till första hjälp vid olyckor som berör transport av farliga ämnen. Stu-derande kan undersöka den skadade/insjuknade samt bedöma behovet av hjälp.

Studerande kan praktiskt tillämpa handböcker i hälsovård och enligt rådgivning via radio / telefon ha förmågan att vidta rätta åtgärder gällande olyckor eller sjukdomar som är sannolikt att inträffa ombord på fartyget.

Innehåll

• sjukvårdsutrustningen ombord enligt fartygsapoteksbeslutet
• medicinska regler och rekommendationer
• medicinsk konsultation
• anatomi & fysiologi (andning, blodcirkulation, nervsystem, bukorgan, skelettet)
• läkemedelslära (grundprinciper, läkemedelsformer, administreringssätt, risker vid användning, hantering och förvaring, användning av pharmaca fennica, läkemedelsmissbruk)
• aseptik och hygien
• grunder för patientvård
• undersökning av skadad eller insjuknad

• syrebrist i kroppen; hjärtinfarkt, hjärtstillestånd, drunknad, medvetslöshet
• första hjälp vid kemiska olyckor
• första hjälp vid spinalskador, frakturer, muskelskador
• första hjälp vid bränn- & köldskador
• sårvård

Undervisningsmetoder

Föreläsning, Praktiska övningar, självstudier

Tilläggsuppgifter för studerande

100 % närvaro.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enl. STCW- Code: Table A-VI/4-1 column 4
- Tillämpar omedelbar första hjälp i händelse av olycksfall eller akut insjuknande ombord
- Kan använda sig av olika informationskällorna ss MFAG, Pharmaca Fennica, Sjukvårdshandbok.
- Kan till valda delar använda sjukvårdsutrustningen i fartygsapoteket
- Innehar ett aseptiskt arbetssätt och följer principerna för förhindrandet av smittspridning ombord
- Behärskar grundläggande patientundersökning, identifierar avvikelser och kan förbereda sig för TMAS rådfrågning
- Klarar grundläggande läkemedelsbehandling enligt instruktion ombord
- Den fortsatta första vården av patientens skador eller insjuknande är i enlighet med godkända första hjälpen principer och god medicinsk praxis. Tillämpar kunskapsbasen i olika situationer med beaktande av den egna säkerheten och riskerna för ytterligare skador på en själv eller offret minimeras.
- Organiserar ändamålsenligt sin egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt.

Förkunskapskrav

Hälsolära 1 /första hjälp

Lärandemål

-Studeranden
- Känner till att HU omfattar en ekologisk, ekonomisk, tek-nisk, social och kulturell aspekt som alla är beroende av varandra.
-Förstår att framtida möjligheter till överlevnad och ett gott liv är beroende av ett
hållbart nyttjande av natur, människor och miljö.
-Kan beakta de ekologiska, sociala och kulturella aspekterna av hållbar utveckling samt tillgänglighetsaspekter i all sin verksamhet och verka i den egna arbetsgemenskap på ett hållbart sätt.
-Kan ta ansvar för att medverka till en globalt hållbar sam-hällsutveckling.
Kompetens inom HU ingår också de följande: kommunika-tiv och social kompetens, etisk kompetens, kompetens inom utvecklingsverksamhet, internationell kompetens, kompetens inom organisationer och samhälle

Innehåll

• från jägare och samlare till jordbrukare - trycket på naturresurserna ökar.
• befolkningsexplosionen, industriella revolutionen och miljökonsekvenserna av interaktionen mellan det moderna mänskliga samhället och det övriga globala ekosystemet.
• hållbar förvaltning av naturresurser och energiförsörjning.
• global resursallokering och livsstilsfrågor.
• internationella miljöhanteringsstandarder och Novia-miljöledningssystem.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Förmåga att bestämma fartygets position med hjälp av elektro-niska navigationshjälpmedel

Förstå uppbyggnaden ECDIS.

Känna till felaktigheter och begränsningar i ECDIS systemen, samt deras positionsnoggrannhetsnivåer.

Känna till olika elektroniska sjökort, deras uppbyggnad, förde-lar och nackdelar.

Ge färdigheter i användandet av satellitpositionssystem och elektroniska sjökort

Känna till funktionsprincipen för AIS

Känna till funktionsprincipen för VDR

Innehåll

• ECDIS
• Systemens noggrannhetsnivåer.
• Brister och felaktigheter.
• Uppbyggnaden av elektroniska sjökort.
• AIS & VDR
• Instrumentövningar

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Instrumentlära ”GNSS, kompasser och styrning”, Terrester navigation B

Lärandemål

Kunna använda olika elektroniska hjälpmedel, känna till deras tillförlitlighet och begränsningar, som kompletterande medel för säker navigering.

Förmåga att bestämma fartygets position med hjälp av elektroniska navigationshjälpmedel.

Förstå uppbyggnaden av dagens satellitpositionssystem (GNSS).

Känna till felaktigheter och begränsningar i systemen, samt deras positionsnoggrannhetsnivåer.

Förmåga att använda ekolodet och att riktigt tillämpa informationen.

Kunskap över magnetiska och gyrokompassers funktionssätt.

Förmåga att bestämma felen i magnet- och gyrokompasser med användning av astronomiska och terrestra metoder, och att ta i beaktande sådana fel.

Kunskap över kontrollsystem av styrningen, bruksanvisningar och byte från hand till automatstyrning och tvärtom. Inställning av kontrollerna för optimal prestation.

Innehåll

• Olika satellitpositionssystem och elektroniska sjökort
• Systemens noggrannhetsnivåer.
• Brister och felaktigheter.
• Autopiloten för fartygets styrning.
• Kompasslära angående gyro- och magnetiska principen.
• Ekolod för djupbestämning. Deras funktionsprinciper.
• Olika typer av loggar för fartbestämning.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation A

Lärandemål

Studerande är med kungskap om samspelet och optimal an-vändning av all navigationsdata för att navigera.
Studerande är med kungskap om olika sensorer och dataöver-föringssystem och protokol.
Studerande kan erhålla kungskap om användning av integre-rade navigationssystem

Innehåll

• Elektroniska navigationssystem och dersa felkällor.
• Olika typer av integrerade navigationssystem och deras struktur, funktion, felkällor och begränsningar
• Pålitlighet

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

ECDIS Industry Recommendations for ECDIS Familiarisation,Accident reports, ECDIS manuals for: Sperry, Furuno, Wärtsilä Transas and Wärtsilä Platinum.

Undervisningsmetoder

I huvudsak simulatorkurs.
Föreläsningar och övningar i klass eller som distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, Simulator

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2

Lärandemål

• Förmåga att bestämma och korrigera fel i magnetiska och gyrokompasser.
• Kunskaper i principerna för magnet- och gyrokompasser
•
• En förståelse av system (master/slave) som står under hu-vudgyrokompassens inverkan och en kunskap i funktionen och skötseln för de huvudsakligaste typerna på gyrokompasser.

Innehåll

• Magnetkompassen:
• Jord- och fartygsmagnetismen
• Deviationen och deviationskoefficienterna
• Magnetkompassens kompensering
• Uppgörande av deviationskurva
• Magnetkompassens uppbyggnad
• Gyrokompassen:
• Fria gyrot och gyrolagarna, precessionen, det nordsökande gyrot.
• Gyrokompassens felvisningar: Latitudfelet, fartfelet, inverkan av kurs och fartändringar och ballistiska felet.
• Genomgång av en typisk gyrokompass ombord.
• Principerna för servicen på magnet- och gyrokompasser

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

SOLAS, Dokmar: Ship Navigation,

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

33h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Instrumentlära GNSS/kompasser/styrning

Lärandemål

• Att grundligt känna till lagstiftningen som reglerar arbets-uppgifter och skydd i skeppsarbete samt sjöfartens inver-kan på miljön.
• Att kunna vidta försiktighetsåtgärder till förhindrandet av nedsmutsning av den marina miljön
• Att förstå order och att bli förstådd med hänsyn till arbets-uppgifter ombord
• Att kunna bidra till verkningsfulla mänskliga relationer ombord på fartyg

Innehåll

• Sjömans- och sjöarbetstidslagstiftningens samt sjölagens grunder.
• Trafikverkets föreskrift om vakthållning
• Ordningsregler för lastning och lossning
• Lagstiftning om skydd i skeppsarbete
• Miljölagstiftning
• Organisationen inom fartyget, rederiet och berörda myn-digheter

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Praktiska grundkunskaper i tillämpliga konventioner utfärdade av IMO berörande säkerheten till sjöss och skyddandet av den marina miljön. Den nationella sjölagens grunder.

Ha en uppfattning om samhällsskicket, domstolars funktion osv. Förstå innebörden av ingående av arbetsavtal, förstå kol-lektivavtal. Vara medveten om arbetsgivares och arbetstagares skyldigheter och rättigheter ombord, vara medveten on tvångs- och straffbestämmelser.

Känna till existensen av internationella säkerhetskonventioner gällande marina miljön och fartygs säkerhet (IMO, SOLAS, MARPOL).

Innehåll

• Sjömanslagen och anknytande lagstiftning såsom:
• Mönstringslag.
• Kollektivavtalslagen.
• Lagen om arbetsdomstolen.
• Lagen om medling i arbetstvister.
• Lagen om samarbete inom företag.
• Sjöarbetstidslagen.
• Semesterlag för sjömän.
• Lagen om skydd i arbete.
• Sjölagen och därtillhörande lagstiftning
• Konventioner (Solas och Marpol).

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Juridik 1

Lärandemål

Målsättningen är att öka kunskaperna i att leda de mänskliga och tekniska resurserna i en operativ fartygsmiljö.
Att skapa förutsättningar för en förändring av attityderna mot en säkrare arbetskultur och miljö.

Innehåll

Kursen syftar till att ge ombordpersonal en möjlighet att använda och koordinera den kunskap, erfarenhet och de resurser som finns tillgängliga ombord och iland för att uppnå och utveckla fastställda mål för säkerhet och miljöskydd
Att se nyttan av ett bra ledningssystem (management) och ett bra lagarbete (teamwork). Att kunna kommunicera effektivt och tydligt, att överbygga kulturella skillnader, använda en gemensam terminologi och ge exempel på hur attityder och värderingar kan påverka beslutsprocessen.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Att manövrera och hantera ett fartyg under alla förhållanden, omfattande:
• manövrer vid annalkning av lotsstationer med att motta och lämna lots med tillbördlig hänsyn på väderlek, tidvatten, framförflyttnings- och stoppsträckor
• hantering av fartyget i floder, flodmynningar och begränsade farvatten efter att ha tagit i beaktande huru ström, vind och begränsade farvatten verkar på rodrets styrande effekt
• tillämpning av metoder med konstant girhastighet
• manövrering i grunda farvatten omfattande minskning i reservattenmarginalen under kölen orsakad av squat, rullning och stampning
• växelverkan mellan passerande fartyg och mellan eget fartyg och närliggande bankar (bankeffekt)
• att anlöpa och avgå från kaj under varierande vind-, tidvatten- och strömförhållanden med eller utan bogserbåtar
• växelverkan mellan fartyg och bogserbåt
• användning av framdrivnings- och manövreringssystem
• val av ankringsplats; ankring med ett eller två ankare på trånga ankringsplatser och faktorer vilka påverkar bestämmandet av längden på den ankarkättning som skall användas
• draggande ankar, klargörning av tilltrasslade ankare
• torrdockning med både skadat och oskadat fartyg
• hantering och manövrering av fartyget under hård väderlek omfattande undsättning av fartyg eller flygplan i nöd; bogseringsuppdrag; sätt varpå ett manöverodugligt fartyg kan hindras från att ligga tvärs i sjögången, dämpa avdriften och använda olja
• försiktighet vid manövrering till undsättningsfarkoster och livbåtar
• metoder varpå man tar ombord överlevanden från utryckningsfarkoster och livbåtar
• förmåga att bestämma manövrerings- och framdrivningskarakteristiken på vanligt förekommande fartygstyper med särskild hänsyn till stoppsträckor och gircirklar vid olika djupgångar och hastigheter

• betydelsen av att navigera med reducerad fart för att undvika skada orsakade av fartygets bog- och häckvåg
• praktiska åtgärder som bör vidtas vid navigering i eller nära is eller under situationer då fartyget blir utsatt för nedisning
• användningen av och manövrering i eller i närheten av trafikseparationssystem och inom områden med trafikbetjäningsystem (VTS) för fartyg

Innehåll

• Fartygsmanövreringens grunder
• Mottagning och lämnandet av lots
• Inverkan av vind, ström, grunda och trånga farvatten samt växelverkan (interaction) vid fartygsmöten
• Olika fartygs manövreringsegenskaper
• Manövreringsprov
• Anlöpning och avgång från kaj
• Användning av bogserbåtar
• Olika ankringsmetoder
• Fartygets handhavande under räddningsuppdrag
• Manövrering under isförhållanden
• VTS
• Dockning

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Deck officer and masters guide. The TUG book. Shiphandling for masters.

Undervisningsmetoder

I huvudsak simulatorkurs.
Föreläsningar och övningar i klass eller som distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

93h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, Simulator

Förkunskapskrav

Manövrering 1/ Vaktrutiner 2

Lärandemål

Studerande skall kunna bedöma olika lasters kemiska egen-skaper, både ur säkerhets- och miljösynpunkt, samt förstå den kemiska bakgrunden till lasthanteringen.

Innehåll

• Farligt gods
• Korrosion

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Den studerande känner till driftsförutsättningarna för ett ma-rint kraftverk och förstår principen för fjärrmanövrering. För-står principen för drift av hjälpmaskineriet. Erhåller allmänna kunskaper i den marina maskinterminologin.

Innehåll

• principer för fjärrmanövrering
• maskinteknisk vokabulär
• hjälpmaskineriet
• schemaläsning
• automation
• propulsion

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Reeds Marine Engineering and Technology Volume 10, Reeds Marine Engineering and Technology Volume 8
General Engineering Knowledge For Marine Engineers"
Instrumentation and Control Systems

Undervisningsmetoder

Kursen baserar sig på uppgifter. Alla aktiviteter utförs på lärplatform

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undantag kan göras i överenskommelse med utbildningsledare och ansvarig lärare

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Manövrering 1/ Vaktrutiner 2

Lärandemål

Att få en god matematisk färdighet för fortsatta studier på yrkeshögskolenivå.

Innehåll

• algebraiska förenklingar
• polynom och rationella uttryck
• numerisk förståelse
• potenser och logaritmer
• ekvationslösning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Att få en god matematisk färdighet för fortsatta studier på yr-keshögskolenivå

Innehåll

• trigonometri
• geometri
• vektorlära
• matematisk analys

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Matematik 1

Lärandemål

Kunna grafisk framställning av och tolka statistiskt material.
Kunna grunderna i sannolikhetskalkyl samt behärska normal-fördelningen

Innehåll

• Statistiska metoder.
• Grafisk framställning.
• Klassisk och statistisk sannolikhet.
• Binomial sannolikhet.
• Väntevärden och spridningsmått.
• Normalfördelningen.
• t-fördelningen

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Introductory Statistics, Barbara Illowsky, De Anza College,

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Matematik 2

Lärandemål

Kunna tillämpa linjär optimering vid planering av laster till flere hamnar.

Tillämpningar av derivator och integraler i transportteknik och fartygsteknik.

Innehåll

• Linjär optimering.
• Tillämpning av derivator på felkalkyl och lösning av ekvationer.
• Integraler för beräkning av tyngdpunkter och tröghetsmoment.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

https://math.libretexts.org/Bookshelves/Applied_Mathematics/Applied_Finite_Mathematics_(Sekhon_and_Bloom)/04%3A_Linear_Programming_The_Simplex_Method

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Matematik ’3/4

Lärandemål

• Förmåga att förstå och tolka en synoptisk karta och att för-utse väderleken inom området genom att ta i beaktande lo-kala väderleksförhållanden och information erhållen på en väderleksfax eller Internet.
• Kunskaper över egenskaperna inom olika väderlekssystem medräknat tropiska cykloner och metoder för att undvika dessa.
• Den studerande skall förstå väderleksförhållandenas inver-kan på ruttvalet och kunna tillämpa befintliga vädertjänster för planering och uppföljning av ruttplan.

Innehåll

• Väderlekssystemens utveckling och struktur
• Tropiska cykloner
• Havsströmmar
• Tidvattenströmmar
• Väderleksruttplanering.
• Principerna för väderleksruttplanen.
• Klimatologisk väderleksruttplanering.
• Väderruttplaneringstjänster från land.
• Den optimala rutten.
• Synoptisk väderruttplanering
• Väderleksruttplanering i tropiska farvatten.
• Utvärdering av optimal rutt.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Elaine Ives (Author), Maurice Cornish (Author): Reeds Maritime Meteorology

Undervisningsmetoder

Kursen baserar sig på uppgifter. Alla aktiviteter utförs på lärplatform

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

33h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Meteorologi & oceonografi

Lärandemål

Ge färdigheter att som vaktchef kunna handha trafiksituationer genom radarplotting.
Förmåga att använda radarn för att upprätthålla säkerhet vid navigeringen och uppfylla kraven i IMO Res. A.483(XII)

Innehåll

• Radarplottingens grundprinciper.
• Olika metoder av manuell radarplotting.
• Planering av undanmanöver.
• Beräkningar av strömmens hastighet och riktning i radar-plotting.
• Fel i radarplott.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Vaktrutin 1A, Instrumentlära ”radar”, Terrester navigation B

Lärandemål

• Uppfylla kraven för IMO:s resolution A482(XII) angående träning för ARPA – anläggning.
• Kunskaper angående handhavandet av system med radarkartor i ARPA – anläggningar.

Innehåll

• Presentation av ARPA-data.
• Manuell och automatisk målupptagning.
• Grafisk och alfanumerisk presentation.
• Planering av undanmanöver.
• Symboler.
• ARPA-bildens stabilisering.
• Färdplanering med ARPA.
• ARPA –anläggningens tekniska uppbyggnad och funktionssätt.
• ARPA –anläggningens tillförlitlighet och IMO:s krav.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Radarplotting 1.

Lärandemål

Ge teoretisk kunskap och praktiska färdigheter för att kunna sköta sjöradiotrafiken på en fartygsradiostation utrustad med radioapparatur enligt GMDSS-systemet för alla havsområden och för att kunna avlägga GOC-examen.

Innehåll

• Enligt IMO:s och CEPT:s rekommendationer:
• Sjöradiotrafik enligt Internationella radioreglementet och Kommunikationsverkets regler.
• SAR-föreläsningar, nöd- säkerhets-, och rutintrafikövningar.
• Praktiska radiotrafikövningar med GMDSS-fartygsradiostationer och –simulatorer.
• Föreläsningar och övningar angående service och underhåll av en fartygsradiostation.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Fackengelska 1

Lärandemål

Ge färdigheter till planeringen och ledningen av sök- och räddningsoperationer till sjöss.

Innehåll

• Sjöfararens skyldigheter angående S.A:R. uppgifter.
• Genomgång av IAMSAR
• Ledningsdokumentation.
• S.A.R.-resursernas praktiska användning.
• S.A.R.-kommunikationssystem.
• Det globala MRCC - nätet.
• Räddningsutrustning och evakueringsmöjligheter på fartyg.
• Helikopterns verksamhet i räddningsoperationer.
• Praktiska övningar i användandet av IAMSAR samt S.A.R.-resurser.
• Sammarbete i grupp

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

IAMSAR 2 & 3

Undervisningsmetoder

I huvudsak simulatorkurs.
Föreläsningar och övningar i klass eller som distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Simulator, assignment

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2

Lärandemål

Enl. STCW- Code: A-VI/5
Att ge de kunskaper som behövs för att fungera som fartygssecurityofficer. Målsättningen är att ge studeranden både teoretiska och praktiska kunskaper och färdigheter för att behärska specialområdets systematik och problematik

Innehåll

• ISPS-koden, bakgrund, målsättningar och struktur
• securitystrukturer och principer
• security ansvarsfördelning
• fartygs securityutvärdering
• security kontrollutrustning
• fartygets securityplan
• hotbilder – identifiering, upptäckt och åtgärder
• securityåtgärder ombord på fartyg
• beredskap för nödsituationer, skolning, träning och övningar
• securityadministration och securityträning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Kunna förstå fartygsstabilitetens principer och kunna tillämpa dessa i praktiken.

Den studerande känner till de nationella och internationella fordringarna beträffande fartygs stabilitet. Den studerande skall känna till den statiska och dynamiska stabiliteten, stabili-tetskriterier för olika fartygstyper och kan utföra ett kräng-ningsprov. Den studerande skall kunna utföra stabilitetsberäk-ningar för att bestämma om fartyget uppfyller de nationella och internationella kraven om fartygs stabilitet. Den stu-derande skall kunna läsa hydrostatiska tabeller och kurvor, lastskala. Den studerande skall kunna utföra trimberäkningar

Innehåll

• Grunderna i fartygets hydrostatik
• Statisk stabilitet: Stabilitetstillämpningar, stabilitet och fribord samt stabilitetsdata
• Sjöfartsverkets krav på stabilitet ombord
• Fartygets trim

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Matematik 3/4, Fysik 2

Lärandemål

Kunna förstå fartygsstabilitetens principer och kunna tillämpa dessa i praktiken.

Den studerande känner till de nationella och internationella fordringarna beträffande fartygs stabilitet. Den studerande skall känna till den statiska och dynamiska stabiliteten, stabili-tetskriterier för olika fartygstyper och kan utföra ett kräng-ningsprov. Den studerande skall kunna utföra stabilitetsberäk-ningar för att bestämma om fartyget uppfyller de nationella och internationella kraven om fartygs stabilitet. Den stu-derande skall kunna läsa hydrostatiska tabeller och kurvor, lastskala. Den studerande skall kunna utföra trimberäkningar.

Innehåll

• Grunderna i fartygets hydrostatik
• Statisk stabilitet: Stabilitetstillämpningar, stabilitet och fribord samt stabilitetsdata
• Sjöfartsverkets krav på stabilitet ombord
• Fartygets trim

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Stabilitet 1

Lärandemål

• Att uppfylla STCW-konventionens krav angående utbild-ning i sjö- och fartygssäkerhet för den operativa nivån.
• STCW A-II / 1 ;

Innehåll

• Befälets säkerhetsansvar och uppgifter. STCW-konventionens krav
• Räddningsorganisationer och -planer. IAMSAR-manualen.
• Fartygsolyckor. Omedelbara åtgärder efter grundstötning.Typfall, orsaker och följder. Den mänskliga faktorn.
• Skadeutvärdering och skadekontroll.
• Överlevnadsteknik.
• Hypotermi.
• Flott- och båtbefälhavarens uppgifter och ansvar. Säkerhetsarbete ombord. Regelverk, lagstiftare och övervakning. Alarmorganisationen ombord.
• Samarbete med räddningshelikoptrar.
• Mental beredskap. Katastrofpsykologi.
• Säkerhetsplanering ombord. Utvärdering av fartygets beredskapsnivå.
• CCM
• Praktiska övningar:
• Övningar med räddningsutrustning på
• Övning med nödsignaler
• Övingar i att organisera och hålla övningar ombord

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

• Säkerhet för manskap

Lärandemål

Att upprätthålla säkerhet och trygghet för fartygets besättning och passagerare och funktionsskicket på livräddnings-, brand-släcknings- och säkerhetssystem.

STCW- Code: Table A-II/2;

Att utveckla planer för att behärska nödsituationer och skador och att leda verksamheter vid nödsituationer.

Att uppfylla STCW-konventionens krav angående utbildning i sjö- och fartygssäkerhet för management nivån. STCW A-II / 2. till tillämpliga delar. Att ge eleven de färdigheter som krävs för att handha ledningen för säkerhetsarbetet ombord både un-der normaldrift och krissituationer.

Innehåll

• Befälhavarens säkerhetsansvar och uppgifter. STCW-konventionens krav.
• Räddningsorganisationer och -planer. MERSAR-manualen.
• Fartygsolyckor. Befälhavarens roll.
• Säkerhet ombord. SOLAS. MARPOL. ISM. Nationella krav och undantag.
• Certifikat och besiktningar. SOLAS krav angående fartygs säkerhetsutrustning, dess underhåll och användningsskolning.
• Principer för verksamheten ombord vid olika typer av olyckor.
• Nödplaner, insatsplaner, säkerhetsritningar, analys, prioritering, resursplanering, skadekontroll, uppföljning, dokumentering.
• Fartygs konstruktiva säkerhet.
• Uppgörande av nöd-, insats-, övnings-, säkerhetsskolnings-, skadekontrollplaner; alarm-, checklistor och träningsmanual.
• Alarmorganisationen ombord. Säkerhetsinformering. Ledning i krissituationer.
• Samarbete med räddningshelikoptrar.
• Mental reaktioner. Ledarskap i nödsituationer.
• Kommunikationer under kris; målsättningar och medel, principer för mediakontakter.
• Praktiska övningar:
• Övningar med räddningsutrustning på fartyg. Risker och begränsningar.
• Utvärdering av räddningsutrustningens kapacitet.
• Utrustning i flottar och livbåtar. Gruppövningar.
• Övning med nödsignaler

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Poole, T and Springett, P: Understanding Human Behaviour in Emergencies - A manual for the ferry

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Säkerhet för bäfel, ISM , Miljöskydd

Lärandemål

Kunna utföra bestickföring genom att sätta ut kurser i sjökort och utföra positionskontroller och kurskorrigeringar p.g.a. ström och avdrift.
Kunna föra skeppsdagbok
Kunna göra loxodromberäkningar

Innehåll

• Vindavdrift och korrektion därav.
• Strömavdrift.
• Konstruktion och beräkning av strömtrianglar.
• Loxodromberäkningar enligt medellatitudmetoden
• Skeppsdagbok, övriga relevanta bryggdokument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation B,

Lärandemål

Att i simulator kunna utföra bestickföring genom att sätta ut kurser i sjökort och utföra positionskontroller och kurskorrigeringar p.g.a. ström och avdrift.
Kunna föra skeppsdagbok.
Kunna uppgöra, utvärdera och genomföra en färdplan

Innehåll

• Introduktion till fartygssimulator
• Reseplanering
• Vindavdrift och korrektion för vindavdrift
• Strömavdrift
• Konstruktion och beräkning av strömtrianglar.
• Simulatorövningar
• Loxodromberäkningar.
• Skeppsdagbok, övriga relevanta bryggdokument.
• Väderinformation
• ECDIS introduktion

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation C , Matematik 2,
Instrumentlära ”Radar”,Instrumentlära ”GNSS, kompasser och styrning”

Lärandemål

Studeranden skall behärska grundläggande terrester navigat-ionsteori.
Kunna bestämma fartygets position medhjälp av landföremål, fyrar, sjömärken och bojar.
Kunna avsätta positioner med hjälp av siffervärden från elektronisk positionsbestämmningsutrustning.
Kunna göra en färdplan.

Innehåll

• Absolut och relativ navigation, principer
• Jordens koordinatsystem; Latitud och longitud/repetition
• Defintion av differens i Lat/Long, samt departur
• Definition av loxodrom och storcirkel
• Nautiska mil samt knop.
• Definition av kurser, bäringar och sidvinklar.
• Definition olika kurssystem.
• Kompassfel; Kurs- och bäringsomvandling/repetition
• Färdplaneringens grunder
• Avläsning samt utsättning av position i sjökort/repetion
• Sjökortsarbete

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation och sjövägsregler

Lärandemål

Kännedom om geodesi och kartprojektioner. Behärska stan-dardiserade utprickningssystem och ortlinjeteori. Förmåga att gestalta jordklotets koordinatsystem och dess projektion på plana ytor.

Grundliga kunskaper och förmåga att använda sjökort och publikationer sådana som seglationsbeskrivningar, underrättel-ser för sjöfarare, navigationsvarningar på radio och fartygs ruttinformation

Innehåll

• Geodesi och kartproduktion
• Geodetiskt datum
• Olika kartprojektionstyper, samt deras användningsområde.
• Sjökortstyper och sjökortsbeteckningar, elektroniska sjö-kort
• Framställning av sjökort.
• Tolkning av information ur sjökort och relaterade publikat-ioner.
• Handhavande av sjökort samt relaterade publikationer om-bord på fartyg.
• Sjökortens tillförlitlighet.
• Definiering av utprickningssystem och säkerhetsanordning-ar för navigering, (IALA) samt deras tillförlitlighet
• Ortlinjeteori

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation A

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/1
Den studerande ges de färdigheter i navigation och sjömanskap som förutsätts för att fungera som utkiksman på bryggan. Kunskap i att använda den internationella signalboken

Innehåll

• Känna till sjökortet, dess egenskaper och symboler.
• Känna till utprickningssystem, koordinatsystemet samt omvandling av kurser samt enklare pejlingar i samband med sjökortsarbete.
• Känna till magnetkompassens deviation och missvisning.
• Internationella signalboken
• Visual signaling

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Den studerande skall kunna förmå att övervaka fartygets last-ning, stuvning, lastens säkring och lastens lossning.

Kunskap om huru lasten verkar på fartygets sjövärdighet och stabilitet

Den studerande skall känna till “Cargo Securing Manual”. Han skall vara förtrogen med IMO:s publikationer beträffande lastsäkring, som t.ex. “Code of Safe Practice for Cargo Stowage and Securing”. Han skall känna till faktorer till last-förskjutning samt fartygsrörelserna till sjöss samt parametrar som påverkar accelerationen.

Innehåll

• Lastplaneringens grunder
• Stabilitet kalkyler
• Högsta tillåtna belastningen av last på däcksytor och punktbelastningen
• Påfrestningarna på lastens surrningar under resan
• Koden för säker praxis för stuvning och säkring av last
• Lastpåkänningar under transport
• Allmänna lastsäkringsprinciper
• Miljö, säkerhets och hälsörisker
• Barlasthantering, inertgassystem, gasmätning.
• Genomgång av olika fartygtypkonstruktioner och dess kri-tiska punkter.
• Genomgång av rutinerna i samband med myndighet- och klassifieringinspektioner.
• Skrovets vridnings- och böjningkrafter olika lastfall och väderleksförhållande
• ESP-program för tank- och bulkfartyg
• Arbetarskydd gällande operationer i hamn
• Lastlinjekonventionen i tillämpliga delar
• Baskuskaper om lastdokumenter, befraktning och sjöför-säkringar

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Stabilitet 1 & 2

Lärandemål

Kunskap om huru lasten skall hanteras säkert, stuvas och surras däri inbegripet farliga, riskabla och skadliga laster och vilka verkningar de har på människans och fartygets säkerhet

Den studerande skall kunna använda IMO:s IMDG kod och därtillhörande supplement. Han skall känna till det farliga godsets egenskaper och klassificering. Han skall känna till vilka åtgärder han vidtar vid en olycka och hur han sköter om första hjälp. Han skall känna till den nationella och internationella lagstiftning om farligt gods.

Innehåll

• Farligt gods
• Solas i tillämpliga delar
• Marpol i tillämpliga delar
• IMDG-koden

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Transportteknik 1

Lärandemål

Den studerande skall kunna beräkna deplacementet och lång/tvärskepps stabilitet vid olika densiteter. Han skall kunna med hjälp av Simpsons regler kunna beräkna ytor och volymer av irregulära kroppar..

Kännedom om IMO:s rekommendationer angående fartygets stabilitet

I tillämpliga delar följs målen på kunskapskriterierna i kon-ventionens tabelldel A-II/2 spalt 2

Innehåll

• Stabilitetsberäkningar
• Yt- och volymberäkningar (Simpsons regler)
• Fyllighetskoefficienter
• Statisk stabilitet och stabilitetskurvor
• Beräkning av fria vätskeytor
• Dynamisk stabilitet
• Densitetens inverkan på djupgående
• Det sanna medeldjupgåendet
• Krängningsprov
• Trim
• Lastningsprogram och deras användning

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ship stability 3rd edition, ship stability, the nautical institute-stability, trim and strength for merchant ships and fishing vessels

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, lodicator, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Transportteknik 2 SF1402O2

Lärandemål

Ingående kunskap om innehåll och avsikt med de internationella sjövägsreglerna och reglerna för inre farvatten.

Ge färdigheter i användandet av olika typer av signaler till sjöss.

Innehåll

• Internationella sjövägsreglerna.
• Regler för inre farvatten 1978 (21.5.1999/613)

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation och sjövägsregler

Lärandemål

Att ge studenten förmåga att på engelska handha de till befälet hörande uppgifterna vid olika nödsituationer och säkerhetsöv-ningar.

Innehåll

• Bakgrund: SMCP: GMDSS procedures (Appendix), Part 4 Ch. B, Ch. D. Nödradiotrafik (GMDSS) Parts 3.1 (Distress Communications), 3.2 (Urgency Communications). SMCP: Part 3.6 - VTS Standard Phrases (Message Markers)
• Medical English (Radio Medical - Services).
• Praktiska övningar/presentationer i att hålla livbåtsmanövrar, instruera hur använda flytväst, genomföra man-över-bord manövrar, beskriva evakueringsrutter och ge andra instruktioner vid evakuering av fartyg.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Säkerhet för befäl och Hälsolära 2

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/4
Kursen introducerar sjöfartsengelskan och dess användnings-områden till de studerande.
Den studerande behärskar den mest centrala vokabulären för radiokommunikation i nödsituationer och i normal radiotrafik.

Innehåll

Radiokommunikationsövningar, den centrala sjöfartsvokabulären och läsning av sjöfartsrelaterade texter.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Den studerande skall kunna förmå att övervaka fartygets last-ning, stuvning, lastens säkring och lastens lossning.

Kunskap om huru lasten verkar på fartygets sjövärdighet och stabilitet

Den studerande skall känna till “Cargo Securing Manual”. Han skall vara förtrogen med IMO:s publikationer beträffande lastsäkring, som t.ex. “Code of Safe Practice for Cargo Stowage and Securing”. Han skall känna till faktorer till last-förskjutning samt fartygsrörelserna till sjöss samt parametrar som påverkar accelerationen.

Innehåll

• Lastplaneringens grunder
• Stabilitet kalkyler
• Högsta tillåtna belastningen av last på däcksytor och punktbelastningen
• Påfrestningarna på lastens surrningar under resan
• Koden för säker praxis för stuvning och säkring av last
• Lastpåkänningar under transport
• Allmänna lastsäkringsprinciper
• Miljö, säkerhets och hälsörisker
• Barlasthantering, inertgassystem, gasmätning.
• Genomgång av olika fartygtypkonstruktioner och dess kri-tiska punkter.
• Genomgång av rutinerna i samband med myndighet- och klassifieringinspektioner.
• Skrovets vridnings- och böjningkrafter olika lastfall och väderleksförhållande
• ESP-program för tank- och bulkfartyg
• Arbetarskydd gällande operationer i hamn
• Lastlinjekonventionen i tillämpliga delar
• Baskuskaper om lastdokumenter, befraktning och sjöför-säkringar

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Stabilitet 1 & 2

Lärandemål

Kunskap om huru lasten skall hanteras säkert, stuvas och surras däri inbegripet farliga, riskabla och skadliga laster och vilka verkningar de har på människans och fartygets säkerhet

Den studerande skall kunna använda IMO:s IMDG kod och därtillhörande supplement. Han skall känna till det farliga godsets egenskaper och klassificering. Han skall känna till vilka åtgärder han vidtar vid en olycka och hur han sköter om första hjälp. Han skall känna till den nationella och internationella lagstiftning om farligt gods.

Innehåll

• Farligt gods
• Solas i tillämpliga delar
• Marpol i tillämpliga delar
• IMDG-koden

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Transportteknik 1

Lärandemål

Kunna tillämpa linjär optimering vid planering av laster till flere hamnar.

Tillämpningar av derivator och integraler i transportteknik och fartygsteknik.

Innehåll

• Linjär optimering.
• Tillämpning av derivator på felkalkyl och lösning av ekvationer.
• Integraler för beräkning av tyngdpunkter och tröghetsmoment.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

https://math.libretexts.org/Bookshelves/Applied_Mathematics/Applied_Finite_Mathematics_(Sekhon_and_Bloom)/04%3A_Linear_Programming_The_Simplex_Method

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Matematik ’3/4

Lärandemål

Förmåga att bestämma fartygets position med hjälp av elektro-niska navigationshjälpmedel

Förstå uppbyggnaden ECDIS.

Känna till felaktigheter och begränsningar i ECDIS systemen, samt deras positionsnoggrannhetsnivåer.

Känna till olika elektroniska sjökort, deras uppbyggnad, förde-lar och nackdelar.

Ge färdigheter i användandet av satellitpositionssystem och elektroniska sjökort

Känna till funktionsprincipen för AIS

Känna till funktionsprincipen för VDR

Innehåll

• ECDIS
• Systemens noggrannhetsnivåer.
• Brister och felaktigheter.
• Uppbyggnaden av elektroniska sjökort.
• AIS & VDR
• Instrumentövningar

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Instrumentlära ”GNSS, kompasser och styrning”, Terrester navigation B

Lärandemål

-Studeranden
- Känner till att HU omfattar en ekologisk, ekonomisk, tek-nisk, social och kulturell aspekt som alla är beroende av varandra.
-Förstår att framtida möjligheter till överlevnad och ett gott liv är beroende av ett
hållbart nyttjande av natur, människor och miljö.
-Kan beakta de ekologiska, sociala och kulturella aspekterna av hållbar utveckling samt tillgänglighetsaspekter i all sin verksamhet och verka i den egna arbetsgemenskap på ett hållbart sätt.
-Kan ta ansvar för att medverka till en globalt hållbar sam-hällsutveckling.
Kompetens inom HU ingår också de följande: kommunika-tiv och social kompetens, etisk kompetens, kompetens inom utvecklingsverksamhet, internationell kompetens, kompetens inom organisationer och samhälle

Innehåll

• från jägare och samlare till jordbrukare - trycket på naturresurserna ökar.
• befolkningsexplosionen, industriella revolutionen och miljökonsekvenserna av interaktionen mellan det moderna mänskliga samhället och det övriga globala ekosystemet.
• hållbar förvaltning av naturresurser och energiförsörjning.
• global resursallokering och livsstilsfrågor.
• internationella miljöhanteringsstandarder och Novia-miljöledningssystem.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/2;

Studerande har kunskap om olika fartygstyper, deras konstruktion och mått gallande fartygets skrov.

• Inverkan av fartygets konstruktion på stabilitet och sjöfärdighet.
• Fartygskontruktion och skrovkonstruktionsstyrka.
• Starta och övervaka skeppbyggnadsproject.
• Kungskap om fartygs ritningar och material som ges över vid överlåtelse av fartyg.
• Dokning av fartyget , olika möjligheter och grunderna i fartygsdocning.
• Kungskap om decimalsystemet i fartygsunderhåll.
• Kungskap om databaserade underhållssystem

Innehåll

• Skeppbyggnads prosessen
• Fartygsunderhåll
• Skeppskonstruktion och sjöfärdighet

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Reeds marine engineering (ships construction, ship maintenance, naval architecture), SFI detail code

Undervisningsmetoder

Kursen baserar sig på uppgifter. Alla aktiviteter utförs på lärplatform

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Undantag kan göras i överenskommelse med utbildningsledare och ansvarig lärare

Studerandes tidsanvändning och belastning

80h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Fartygsteknik 1, Transportteknik 2 SF14O202

Lärandemål

Målsättningen är att öka kunskaperna i att leda de mänskliga och tekniska resurserna i en operativ fartygsmiljö.
Att skapa förutsättningar för en förändring av attityderna mot en säkrare arbetskultur och miljö.

Innehåll

Kursen syftar till att ge ombordpersonal en möjlighet att använda och koordinera den kunskap, erfarenhet och de resurser som finns tillgängliga ombord och iland för att uppnå och utveckla fastställda mål för säkerhet och miljöskydd
Att se nyttan av ett bra ledningssystem (management) och ett bra lagarbete (teamwork). Att kunna kommunicera effektivt och tydligt, att överbygga kulturella skillnader, använda en gemensam terminologi och ge exempel på hur attityder och värderingar kan påverka beslutsprocessen.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/2

• Att kunna bedöma läget samt bemöta nödsituationer och sjöolyckor omfattande:
• Försiktighetsmått vid fartygets strandsättning
• Åtgärder som bör vidtas ifall grundstötning är hotande, och efter grundstötning
• Flottagning av ett grundstött fartyg med eller utan assi-stans
• Åtgärd som bör vidtas ifall kollision är hotande och ef-ter en kollision eller skada i skrovets skydd mot intrång av vatten av vilken orsak som helst
• Bedömning av huru skadorna kan behärskas
• Nödstyrning
• Iordningställandet av nödbogsering och förfaringar un-der bogsering
• Att känna till metoder som kan vara till hjälp till förhind-randet av nedsmutsning av den marina miljön från fartyg
• Ge färdigheter att utarbeta planer och checklistor för att kunna be¬mästra haverier ombord.

Innehåll

• Grundstötning: Omedelbara åtgärder och checklistor, be-dömning av fartygets skador, påfrestningar på skrovet och inverkan på stabilite¬ten. Rutiner att följa när fartyget är fast på grundet.
• Flottagning av grundstött fartyg med och utan assistans.
• Åtgärder att beakta vid strandsättning av fartyg.
• Fartygskollisioner: Omedelbara åtgärder och checklistor, bedömning av fartygets skador.
• Bedömning av skadorna under och efter haveri.
• Nödstyrning av fartyget.
• Bogsering av fartyg under nöd: Hopkoppling av bogserka-bel och olika bogseringsmetoder.
• Bärgning: Slutandet av bärgningsavtal och befälhavarens ställning.
• Ingripande från myndigheter. Rapport om sjöolycka.
• Fartygets beredskapsplan för oljeolycka

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Salvage-a practical guide, The Nautical Institute - Stability, Trim and Strength for merchant ships and fishing vessels

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2 / Stabilitet 2

Lärandemål

• Att uppfylla STCW-konventionens krav angående utbild-ning i sjö- och fartygssäkerhet för den operativa nivån.
• STCW A-II / 1 ;

Innehåll

• Befälets säkerhetsansvar och uppgifter. STCW-konventionens krav
• Räddningsorganisationer och -planer. IAMSAR-manualen.
• Fartygsolyckor. Omedelbara åtgärder efter grundstötning.Typfall, orsaker och följder. Den mänskliga faktorn.
• Skadeutvärdering och skadekontroll.
• Överlevnadsteknik.
• Hypotermi.
• Flott- och båtbefälhavarens uppgifter och ansvar. Säkerhetsarbete ombord. Regelverk, lagstiftare och övervakning. Alarmorganisationen ombord.
• Samarbete med räddningshelikoptrar.
• Mental beredskap. Katastrofpsykologi.
• Säkerhetsplanering ombord. Utvärdering av fartygets beredskapsnivå.
• CCM
• Praktiska övningar:
• Övningar med räddningsutrustning på
• Övning med nödsignaler
• Övingar i att organisera och hålla övningar ombord

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

• Säkerhet för manskap

Lärandemål

• Förmåga att bestämma och korrigera fel i magnetiska och gyrokompasser.
• Kunskaper i principerna för magnet- och gyrokompasser
•
• En förståelse av system (master/slave) som står under hu-vudgyrokompassens inverkan och en kunskap i funktionen och skötseln för de huvudsakligaste typerna på gyrokompasser.

Innehåll

• Magnetkompassen:
• Jord- och fartygsmagnetismen
• Deviationen och deviationskoefficienterna
• Magnetkompassens kompensering
• Uppgörande av deviationskurva
• Magnetkompassens uppbyggnad
• Gyrokompassen:
• Fria gyrot och gyrolagarna, precessionen, det nordsökande gyrot.
• Gyrokompassens felvisningar: Latitudfelet, fartfelet, inverkan av kurs och fartändringar och ballistiska felet.
• Genomgång av en typisk gyrokompass ombord.
• Principerna för servicen på magnet- och gyrokompasser

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

SOLAS, Dokmar: Ship Navigation,

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

33h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Instrumentlära GNSS/kompasser/styrning

Lärandemål

STCW- Code: Table A-II/1
Den studerande ges de färdigheter i navigation och sjömanskap som förutsätts för att fungera som utkiksman på bryggan. Kunskap i att använda den internationella signalboken

Innehåll

• Känna till sjökortet, dess egenskaper och symboler.
• Känna till utprickningssystem, koordinatsystemet samt omvandling av kurser samt enklare pejlingar i samband med sjökortsarbete.
• Känna till magnetkompassens deviation och missvisning.
• Internationella signalboken
• Visual signaling

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Studeranden skall behärska grundläggande terrester navigat-ionsteori.
Kunna bestämma fartygets position medhjälp av landföremål, fyrar, sjömärken och bojar.
Kunna avsätta positioner med hjälp av siffervärden från elektronisk positionsbestämmningsutrustning.
Kunna göra en färdplan.

Innehåll

• Absolut och relativ navigation, principer
• Jordens koordinatsystem; Latitud och longitud/repetition
• Defintion av differens i Lat/Long, samt departur
• Definition av loxodrom och storcirkel
• Nautiska mil samt knop.
• Definition av kurser, bäringar och sidvinklar.
• Definition olika kurssystem.
• Kompassfel; Kurs- och bäringsomvandling/repetition
• Färdplaneringens grunder
• Avläsning samt utsättning av position i sjökort/repetion
• Sjökortsarbete

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation och sjövägsregler

Lärandemål

Ingående kunskap om innehåll och avsikt med de internationella sjövägsreglerna och reglerna för inre farvatten.

Ge färdigheter i användandet av olika typer av signaler till sjöss.

Innehåll

• Internationella sjövägsreglerna.
• Regler för inre farvatten 1978 (21.5.1999/613)

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation och sjövägsregler

Lärandemål

Enl. STCW- Code: A-VI/5
Att ge de kunskaper som behövs för att fungera som fartygssecurityofficer. Målsättningen är att ge studeranden både teoretiska och praktiska kunskaper och färdigheter för att behärska specialområdets systematik och problematik

Innehåll

• ISPS-koden, bakgrund, målsättningar och struktur
• securitystrukturer och principer
• security ansvarsfördelning
• fartygs securityutvärdering
• security kontrollutrustning
• fartygets securityplan
• hotbilder – identifiering, upptäckt och åtgärder
• securityåtgärder ombord på fartyg
• beredskap för nödsituationer, skolning, träning och övningar
• securityadministration och securityträning

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

• Förmåga att förstå och tolka en synoptisk karta och att för-utse väderleken inom området genom att ta i beaktande lo-kala väderleksförhållanden och information erhållen på en väderleksfax eller Internet.
• Kunskaper över egenskaperna inom olika väderlekssystem medräknat tropiska cykloner och metoder för att undvika dessa.
• Den studerande skall förstå väderleksförhållandenas inver-kan på ruttvalet och kunna tillämpa befintliga vädertjänster för planering och uppföljning av ruttplan.

Innehåll

• Väderlekssystemens utveckling och struktur
• Tropiska cykloner
• Havsströmmar
• Tidvattenströmmar
• Väderleksruttplanering.
• Principerna för väderleksruttplanen.
• Klimatologisk väderleksruttplanering.
• Väderruttplaneringstjänster från land.
• Den optimala rutten.
• Synoptisk väderruttplanering
• Väderleksruttplanering i tropiska farvatten.
• Utvärdering av optimal rutt.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Elaine Ives (Author), Maurice Cornish (Author): Reeds Maritime Meteorology

Undervisningsmetoder

Kursen baserar sig på uppgifter. Alla aktiviteter utförs på lärplatform

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

33h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Meteorologi & oceonografi

Lärandemål

Den studerande skall kunna beräkna deplacementet och lång/tvärskepps stabilitet vid olika densiteter. Han skall kunna med hjälp av Simpsons regler kunna beräkna ytor och volymer av irregulära kroppar..

Kännedom om IMO:s rekommendationer angående fartygets stabilitet

I tillämpliga delar följs målen på kunskapskriterierna i kon-ventionens tabelldel A-II/2 spalt 2

Innehåll

• Stabilitetsberäkningar
• Yt- och volymberäkningar (Simpsons regler)
• Fyllighetskoefficienter
• Statisk stabilitet och stabilitetskurvor
• Beräkning av fria vätskeytor
• Dynamisk stabilitet
• Densitetens inverkan på djupgående
• Det sanna medeldjupgåendet
• Krängningsprov
• Trim
• Lastningsprogram och deras användning

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Ship stability 3rd edition, ship stability, the nautical institute-stability, trim and strength for merchant ships and fishing vessels

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, lodicator, assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Transportteknik 2 SF1402O2

Lärandemål

Att i simulator kunna utföra bestickföring genom att sätta ut kurser i sjökort och utföra positionskontroller och kurskorrigeringar p.g.a. ström och avdrift.
Kunna föra skeppsdagbok.
Kunna uppgöra, utvärdera och genomföra en färdplan

Innehåll

• Introduktion till fartygssimulator
• Reseplanering
• Vindavdrift och korrektion för vindavdrift
• Strömavdrift
• Konstruktion och beräkning av strömtrianglar.
• Simulatorövningar
• Loxodromberäkningar.
• Skeppsdagbok, övriga relevanta bryggdokument.
• Väderinformation
• ECDIS introduktion

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation C , Matematik 2,
Instrumentlära ”Radar”,Instrumentlära ”GNSS, kompasser och styrning”

Lärandemål

• Uppfylla kraven för IMO:s resolution A482(XII) angående träning för ARPA – anläggning.
• Kunskaper angående handhavandet av system med radarkartor i ARPA – anläggningar.

Innehåll

• Presentation av ARPA-data.
• Manuell och automatisk målupptagning.
• Grafisk och alfanumerisk presentation.
• Planering av undanmanöver.
• Symboler.
• ARPA-bildens stabilisering.
• Färdplanering med ARPA.
• ARPA –anläggningens tekniska uppbyggnad och funktionssätt.
• ARPA –anläggningens tillförlitlighet och IMO:s krav.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Radarplotting 1.

Lärandemål

Den studerande skall behärska grundläggande praktisk mari-tim engelska. Det aktiva ordförrådet, med betoning på om-bordkommunikationen, utökas. Praktisk sjöfartsengelska betonas

Innehåll

Standard Marine Communication Phrases (SMCP) 2.
• Part 4, Ch. A - Operative Ship handling.
• Part 4.3. (Ch. A) - Wheel-orders, handover of watch.
• Part 3.4 - Pilotage.
• Charts and related publications. (Pilot Books) Guide to Port Entry, Harbour Bye-Laws
• Manuals

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Fackengelska 1

Lärandemål

Kunna förstå fartygsstabilitetens principer och kunna tillämpa dessa i praktiken.

Den studerande känner till de nationella och internationella fordringarna beträffande fartygs stabilitet. Den studerande skall känna till den statiska och dynamiska stabiliteten, stabili-tetskriterier för olika fartygstyper och kan utföra ett kräng-ningsprov. Den studerande skall kunna utföra stabilitetsberäk-ningar för att bestämma om fartyget uppfyller de nationella och internationella kraven om fartygs stabilitet. Den stu-derande skall kunna läsa hydrostatiska tabeller och kurvor, lastskala. Den studerande skall kunna utföra trimberäkningar.

Innehåll

• Grunderna i fartygets hydrostatik
• Statisk stabilitet: Stabilitetstillämpningar, stabilitet och fribord samt stabilitetsdata
• Sjöfartsverkets krav på stabilitet ombord
• Fartygets trim

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Stabilitet 1

Lärandemål

Studerande skall känna till
• olika tankfartygstyper och allmänna principer i tankfar-tygstrafiken.
• operativa- och säkerhetsprocedurer vid lastning/lossning och under last- och ballastresa.
• tankfartygs konstruktion och utrustning samt tanklasters allmänna egenskaper och hälsorisker.
• säkerhet och säkerhetsutrustning på tankfartyg
• förhindrandet av förorening (pollution prevention)§

Innehåll

• nödprocedurer på tankfartyg
• lastning, lossning, ballasthantering, tankrengörning
• tankfartygs konstruktion och utrustning
• last- och ballastpumpar
• inertgassystem (IGS)
• råoljespolning (Crude Oil Washing)
• olika lasttyper och deras egenskaper och risker
• säkerhetsföreskrifter och säkerhetsutrustning
• förhindrandet av förorening, utrustning, certifikat
• åtgärder i samband med oljespill
• luftförorening i samband med tanklaster

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Orienteringskurs för tankfartyg

Lärandemål

Studerande
- kan på ett professionellt sätt kommunicera muntligt och skriftligt i de situationer som uppkommer i yrkeslivet

Innehåll

- har kännedom om central terminologi inom sitt eget område och kan tillgodogöra sig det huvudsakliga innehållet i facklitteratur
- förhåller sig positivt till att utveckla sina receptiva och produktiva språkkunskaper och känner de relevanta verktygen därtill samt
- är medveten om kulturella skillnader i internationella sammanhang
- skall studerande med finska som skolbildningsspråk uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt
lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Andra stadiets utbildning eller motsvarande

Lärandemål

Den studerande skall kunna tillgodogöra sig informationen i vetenskapligt utformade källor samt analysera och presentera den på ett ändamålsenligt sätt.
Den studerande skall kunna delta och argumentera i diskuss-ioner om krävande ämnen.
Den studerande skall kunna sammanställa en skriftlig rapport utformad i enlighet med Yrkeshögskolan Novias anvisningar för examensarbetet

Innehåll

Av föreläsaren valda artiklar (eller annan litteratur) över för sjöbefäl relevanta områden. Temat för artiklarna kan variera och kan t.ex vara ledarskap, personalledning, teknisk utveckling, riskmanagement, företagsledning osv.
Seminarier under vilka studerande har specifika uppgifter och aktivt deltar.

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

xxxxxxxxx

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

53h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, assigment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Fackengelska 1

Lärandemål

Att under alla förhållanden kunna bestämma positionen med både astronomiska- och terresterobservationer samt att kunna bedöma positionens tillförlitlighet med hjälp av sjökort, underrättelser för sjöfarare och andra nautiska publikationer.

Reseplanering och navigering under alla förhållanden med godtagbara metoder att plotta kurslinjer över oceaner med beaktandet av t.ex.:

• begränsade farvatten
• meteorologiska förhållanden
• is
• begränsad sikt (blind pilotage)
• trafikseparationssystem
• områden med omfattande inverkningar från tidvatten

Uppläggning av rutter i enlighet med handboken för allmänna principer för uppläggning av rutter för fartyg (General Principles on Ships´ Routeing)

Rapportering i enlighet med handboken för vägledning och krav för fartygsrapporteringssystem (Guidelines and Criteria for Ship Reporting Systems)

Kunna metoder på blindlotsning

Innehåll

• Färdplanens huvudavsnitt
• Utvärdering
• Planering
• Verkställning
• Uppföljning
• Checklistor
• Ruttplanens dokumentering
• Avvikelser från ruttplanen
• Planering av optimala girbågar i sjökortet
• VTS och ruttplanering
• Sammarbete i grupp

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

"Traficom, Instruction 552253/03.04.01.01/2021, Fairway terminologyTraficom, Instruction, 515771/03.04.01.01/2021, Principles and application of channel depths in Finland, Passage planning practice, Witherby´s Seamanship 2006
Accident Investigation Board of Finland, 2010
Börje Wallin, Ship Navigation, 1. edition, 2016, sivut 194-231 soveltuvin osin
Antti Haapio :”Navigation in Ice Infested Waters and Ice Breaker Assistance “, http://baltice.org/ Baltic Icebreaking Management, talvimerenkulkua koskeva sivusto
https://en.ilmatieteenlaitos.fi/ sää ja jäätietoja
https://vayla.fi/vaylista/vesivaylat/talvimerenkulku Instructions for winter navigation operators"

Undervisningsmetoder

I huvudsak simulatorkurs.
Föreläsningar och övningar i klass eller som distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test, Simulator

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2

Lärandemål

Att få en god fysikalisk färdighet för fortsatta studier på yrkeshögskolenivå.

Innehåll

• vektorer
• statik
• moment och tyngdpunktsberäkningar
• hållfasthetslära

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Fysik 1

Lärandemål

• Att grundligt känna till lagstiftningen som reglerar arbets-uppgifter och skydd i skeppsarbete samt sjöfartens inver-kan på miljön.
• Att kunna vidta försiktighetsåtgärder till förhindrandet av nedsmutsning av den marina miljön
• Att förstå order och att bli förstådd med hänsyn till arbets-uppgifter ombord
• Att kunna bidra till verkningsfulla mänskliga relationer ombord på fartyg

Innehåll

• Sjömans- och sjöarbetstidslagstiftningens samt sjölagens grunder.
• Trafikverkets föreskrift om vakthållning
• Ordningsregler för lastning och lossning
• Lagstiftning om skydd i skeppsarbete
• Miljölagstiftning
• Organisationen inom fartyget, rederiet och berörda myn-digheter

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

• Att iakttaga säkerhetsrutiner
•
• Att iakttaga säkra arbetarskyddsrutiner
• Att förstå order och att bli förstådd med hänsyn till arbets-uppgifter ombord

Innehåll

• Säkerhetsinformation (Familirization and security awareness
• Översikt om Imo konventioner
• Översikt om Labour Convention

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Kunna utföra bestickföring genom att sätta ut kurser i sjökort och utföra positionskontroller och kurskorrigeringar p.g.a. ström och avdrift.
Kunna föra skeppsdagbok
Kunna göra loxodromberäkningar

Innehåll

• Vindavdrift och korrektion därav.
• Strömavdrift.
• Konstruktion och beräkning av strömtrianglar.
• Loxodromberäkningar enligt medellatitudmetoden
• Skeppsdagbok, övriga relevanta bryggdokument.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Terrester navigation B,

Lärandemål

Kunna grafisk framställning av och tolka statistiskt material.
Kunna grunderna i sannolikhetskalkyl samt behärska normal-fördelningen

Innehåll

• Statistiska metoder.
• Grafisk framställning.
• Klassisk och statistisk sannolikhet.
• Binomial sannolikhet.
• Väntevärden och spridningsmått.
• Normalfördelningen.
• t-fördelningen

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Introductory Statistics, Barbara Illowsky, De Anza College,

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Test

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Kunna tillämpa kunskapsbasen på fältet konsekvent.
• Kan söka efter information från olika informationskällor.
• Kan tillämpa modeller i praktiken.
• Kan självständigt och konsekvent lösa en given uppgift
• Kan konsekvent samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera konsekvent och ansvarsfullt enligt ekologiska principer i olika situationer

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Kunnande med att tillämpa kunskapsbasen i fältet
• Kunna välja lämpliga informationskällor för situationen och kan söka efter relevant information
• Kan välja och tillämpa modeller kritiskt i praktiken
• Kunnande om hur man löser flera uppdrag
• Kan koordinera och främja gruppens målorienterade aktiviteter.
• Kan agera professionellt och ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer

Förkunskapskrav

Matematik 2

Lärandemål

Studeranden
- kan tillämpa forskningsprocessen systematiskt och flexibelt i examensarbetsprocessen och i projekt
- kan tillämpa forskningsetik i forskningsprocessen
- kan förstå och tillämpa kvalitativa och kvantitativa meto-der
- kan granska och analysera vetenskaplig text och se sam-bandet mellan forskning och praktisk verksamhet
- kan använda sig av evidensbaserad kunskap
- kan ta ställning och ställa relevanta frågor

Innehåll

• Vad är forskning?
• Forskningsprocessens delar
• Diskussion kring kvalitativa och kvantitativa metoder
• Etiska frågor
• Påbörjandet av egen utredning eller ett utvecklingsprojekt inom det egna yrkesområdet

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Novias skrivregler för examensarbete,

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Demonstrerar förtrogen med branschens kunskapsbas
• Kan hitta information från en källa till information för en situation
• Kan använda guidade modeller i situationer.
• Kan självständigt lösa en given uppgift
• Kan samordna och främja gruppens målorienterade aktiviteter
• Kan agera ansvarsfullt i enlighet med ekologiska principer i olika situationer.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

seminars,Assigment

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Ge färdigheter till planeringen och ledningen av sök- och räddningsoperationer till sjöss.

Innehåll

• Sjöfararens skyldigheter angående S.A:R. uppgifter.
• Genomgång av IAMSAR
• Ledningsdokumentation.
• S.A.R.-resursernas praktiska användning.
• S.A.R.-kommunikationssystem.
• Det globala MRCC - nätet.
• Räddningsutrustning och evakueringsmöjligheter på fartyg.
• Helikopterns verksamhet i räddningsoperationer.
• Praktiska övningar i användandet av IAMSAR samt S.A.R.-resurser.
• Sammarbete i grupp

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

IAMSAR 2 & 3

Undervisningsmetoder

I huvudsak simulatorkurs.
Föreläsningar och övningar i klass eller som distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Simulator, assignment

Förkunskapskrav

Vaktrutiner 2

Lärandemål

Ge färdigheter att som vaktchef kunna handha trafiksituationer genom radarplotting.
Förmåga att använda radarn för att upprätthålla säkerhet vid navigeringen och uppfylla kraven i IMO Res. A.483(XII)

Innehåll

• Radarplottingens grundprinciper.
• Olika metoder av manuell radarplotting.
• Planering av undanmanöver.
• Beräkningar av strömmens hastighet och riktning i radar-plotting.
• Fel i radarplott.

Vitsordsskala

H-5

Förkunskapskrav

Vaktrutin 1A, Instrumentlära ”radar”, Terrester navigation B

Lärandemål

Studerande erhåller grundläggande kunskaper och färdigheter i förstahjälpen för olika typer av olycks- och sjukdomsfall ombord på ett fartyg. Enligt STCW- Code: A-VI/1-3, A-VI/2-1

Innehåll

• principer för första hjälp
• första hjälpen ombord, innehållet i första hjälpenförpackningen
• grunder i vitalfunktionernas anatomi och fysiologi
• återupplivning
• första hjälpen vid:
o de vanligaste sjukdomsattackerna: bröstsmärta, stroke, diabetes och epilepsi
o sår och stora blödningar
o chock
o benbrott, led- och muskelskador
o brännskador
o hypotermi och köldskador
o förgiftningar
o undersökning och förflyttande av skadad person

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Att upprätthålla säkerhet och trygghet för fartygets besättning och passagerare och funktionsskicket på livräddnings-, brand-släcknings- och säkerhetssystem.

STCW- Code: Table A-II/2;

Att utveckla planer för att behärska nödsituationer och skador och att leda verksamheter vid nödsituationer.

Att uppfylla STCW-konventionens krav angående utbildning i sjö- och fartygssäkerhet för management nivån. STCW A-II / 2. till tillämpliga delar. Att ge eleven de färdigheter som krävs för att handha ledningen för säkerhetsarbetet ombord både un-der normaldrift och krissituationer.

Innehåll

• Befälhavarens säkerhetsansvar och uppgifter. STCW-konventionens krav.
• Räddningsorganisationer och -planer. MERSAR-manualen.
• Fartygsolyckor. Befälhavarens roll.
• Säkerhet ombord. SOLAS. MARPOL. ISM. Nationella krav och undantag.
• Certifikat och besiktningar. SOLAS krav angående fartygs säkerhetsutrustning, dess underhåll och användningsskolning.
• Principer för verksamheten ombord vid olika typer av olyckor.
• Nödplaner, insatsplaner, säkerhetsritningar, analys, prioritering, resursplanering, skadekontroll, uppföljning, dokumentering.
• Fartygs konstruktiva säkerhet.
• Uppgörande av nöd-, insats-, övnings-, säkerhetsskolnings-, skadekontrollplaner; alarm-, checklistor och träningsmanual.
• Alarmorganisationen ombord. Säkerhetsinformering. Ledning i krissituationer.
• Samarbete med räddningshelikoptrar.
• Mental reaktioner. Ledarskap i nödsituationer.
• Kommunikationer under kris; målsättningar och medel, principer för mediakontakter.
• Praktiska övningar:
• Övningar med räddningsutrustning på fartyg. Risker och begränsningar.
• Utvärdering av räddningsutrustningens kapacitet.
• Utrustning i flottar och livbåtar. Gruppövningar.
• Övning med nödsignaler

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Poole, T and Springett, P: Understanding Human Behaviour in Emergencies - A manual for the ferry

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Säkerhet för bäfel, ISM , Miljöskydd