2021
Search for study unit: | ECTS | 1 | 2 | 3 | 4 | 1A | 1S | 2A | 2S | 3A | 3S | 4A | 4S | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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CORE STUDIES |
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Professional Communication |
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Introduction to Academic Studies | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish - Oral Skills | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Swedish - Writing Skills | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Finnish | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Finnish - Oral Skills | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Finnish - Writing Skills | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
English | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Project in our Line of Business | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
The forestry expert's toolbox |
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ICT | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest Mensuration 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Handling of GPS and GIS | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Handling of Data Related to Natural Resources | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Mathematics | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
The ecology of forest management |
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Botany and ecology | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Pedology | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest Site Types and Dendrology | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest Damages and Environmental Consideration | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Business Administration |
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Accounting and financial management | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Marketing and Sales | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Thesis Introduction |
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Research Methodology | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Statistics | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Entrepreneurship |
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Start your own Company | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Leadership and labour legislation | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 3 | 9 | 6 | 21.6 | 20.4 | 3 | 0 | 3 | 6 | 6 | 0 | 10.8 | 10.8 | 6.8 | 6.8 | 6.8 | 1.5 | 1.5 | 0 | 0 | 0 | 1.5 | 1.5 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | ||
PROFESSIONAL STUDIES |
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Silviculture Methodology |
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Forest regeneration | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Stand Management | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Brushing Techniques | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Felling techniques | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Silviculture in Special Areas |
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Silviculture on peatlands | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Community Planning | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Timber Production in Coastal Regions | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Game Management and Multipurpose Forestry | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Wood Procurement |
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Timber trade | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Wood Harvesting | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Timber mensuration and storage | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Timber transport and logistics | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest Inventory |
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Map Skills | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest Mensuration 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Methods and systems of planning | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
GIS Analysis | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forestry Planning |
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Forest plan | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Operational Planning Methods | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Property Law and Real Estate Assessment | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Business Project | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest organizations | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Timber Processing and Forestry Technics |
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Mechanical wood processing | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Chemical Wood Processing | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest Machinery I | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest machinery 2 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
International Timber Procurement |
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International wood procurement | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
International Forestry | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
International timber trade | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Comprehensive Natural Resources Management |
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Landscape conservation | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest and Nature Conservation | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Alternative forest management | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Production strategies | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Green Economy |
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Bioeconomy Project | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Bioenergy | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Economics of timber production | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Forest taxation and forest improvement | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 51 | 42 | 18 | 3 | 12 | 22.2 | 28.8 | 15.6 | 26.4 | 10.2 | 7.8 | 1.5 | 1.5 | 4 | 4 | 4 | 11.1 | 11.1 | 9.6 | 9.6 | 9.6 | 7.8 | 7.8 | 8.8 | 8.8 | 8.8 | 5.1 | 5.1 | 2.6 | 2.6 | 2.6 | ||
ELECTIVE STUDIES | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
PRACTICAL TRAINING |
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Student Internship | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Internship | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Internship | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
Student Internship | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 9 | 12 | 3 | 0 | 6 | 0 | 9 | 0 | 12 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 3.8 | 3.8 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | ||
THESIS |
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Degree Thesis | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||
ECTS credits per period / semester / academic year | 63 | 63 | 63 | 42 | 24.6 | 38.4 | 25.2 | 37.8 | 18.6 | 44.4 | 25.2 | 16.8 | 12.3 | 12.3 | 12.8 | 12.8 | 12.8 | 12.6 | 12.6 | 12.6 | 12.6 | 12.6 | 9.3 | 9.3 | 14.8 | 14.8 | 14.8 | 14.9 | 14.9 | 7.1 | 7.1 | 7.1 |
Due to the timing of optional and elective courses, credit accumulation per semester / academic year may vary.
The main goal of the education for Forestry Engineer is to train skilled resource persons for the management and versatile use of forests.
The education provides knowledge and skills for sustainable forest management, taking into account the versatile use of our most important natural resource. Forest mensuration, forest management, wood procurement, wood processing, forest planning and GIS are included in the training. Theory classes are followed by projects and planning work in the field. Large forest areas can be utilized for field studies, game management and hunting during the study period.
En utexaminerad skogsbruksingenjör kan:
Bedöma skogens produktionsförmåga
Fatta beslut och ge förslag om skogsskötseln på beståndsninvå så att ekologiska och
ekonomiska faktorer beaktas.
Man beaktar också landskapsvård och inverkan på rekreation då man planerar skogsskötseln.
Planera och organisera virkesanskaffning med beaktande av miljömässiga och
ekonomiska aspekter samt kvalitetsaspekter.
Göra upp drivningsplaner och övervaka verkställandet av dem.
Använda geografiska informationssytem för planering och uppföljning.
Framställa skogsplaner som beaktar skogsägarens målsättningar.
Utnyttja skogsplaner i styrningen av skogsbruket.
Marknadsföra sitt eget kunnande och den egna organisationens tjänster.
Hitta ekonomiskt lönsamma lösningar för bl.a. skogsskötsel, virkesanskaffning och
entreprenörsverksamhet. (not translated)
Skogsbruksingenjörernas studiestig (not translated)