Välj läroplan enligt när du har inlett dina studier samt vilken studiestig du följer.
Camilla Pitkänen
Kontaktundervisning
Enligt föreläsarnas rekommendationer
- föreläsningar
- gruppreflektioner
- självständiga studier.
Deltagaren skall även under kursens gång göra upp en egen plan för hur det akuta omhändertagandet av den äldre kunde förverkligas på den egna arbetsplatsen på basen av kursens innehåll.
Svenska
01.01.2023 - 31.07.2023
13.02.2023 - 31.03.2023
Sirkku Säätelä, Marica Hinders, Camilla Pitkänen
Utbildning till sjukskötare
Godkänd/Underkänd
Marica Hinders
34% Kontaktundervisning, 66% Virtuell undervisning
Användbart material i Terveysportti/Geriatria:
Äkillinen sekavuustila. Vanhusiäninfektioongelmat. Iäkkäiden virtsatieinkontinessi. Iäkkäiden henkilöiden toimintakyvyn arvionti. Terveysportti
Fastbom Johan. 2015. Äldres läkemedel. Studentlitteratur
Kirkevold, M.,Brodtkorb, K.& Hylen Ranhoff, A. 2018. Geriatrisk omvårdnad. Liber.
Wisten, A.,Rundgren, Å.& Larsson,B. 2013. Akut geriatrik. Studentlitteratur.
Vårdhandboken.se
Fimea. 2013. Sic temanummer: Ikäihmisten lääkehoito on taitolaji och
Fimea: Iäkkäiden lääkityksen tietokanta
Artiklar:
Hedström et al. 2009.PHASE-20: ett nytt instrument för skattning av möjliga läkemedelsrelateradesymtom hos äldre personer i äldreboende
Diabeteshandboken.se: Läkemedel som höjer blodsocker
Socialstyrelsen.se : Läkemedel som ökar risk för fall samt mag och tarm-blödningar
Zachary et al 2010. Recognizing the risk of chronic non steroidal anti-inflammatory drug use in older adults
De Vries et al. 2018.Fall risk increasing drugs a systematic review man Meta Analysis I. Cardiovascular drugs
Seppala et al 2018. Fall risk increasing drugs a systematic review and Meta Analysis II Psycotropics
Seppala et al .2018. Fall risk increasing drugs a systematic review and Meta analysis III . Others
Rekommenderad litteratur:
Davi`s Nursing Drug guide. 2011 till 2017.FA Davis company eller Nursing DrugHandbook.Wolter Kluwer Flera årgångar går att använda. Finns även som e-bilaga
Rekommenderade artiklar på Moodle
Filmer och artiklar enligt föreläsarnas anvisningar
Obligatorisk introduktion första gången online
Föreläsningar
Handledning virtuell
Självstudier online
Online tentamen
Forumreflektion bedöms GK, Uk eller kompletteras
Seminarieuppgift och opponering bedöms Gk. UK kompletteras
Uppgiften skrivs enligt Novias anvisningar för skritliga arbeten
onlintent 0-5, 75% rätt för gk
Svenska
06.02.2023 - 26.03.2023
01.12.2022 - 05.02.2023
Sirkku Säätelä, Marica Hinders
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
2 sp
2 sp
H-5
caseuppgift /individuell deadline vecka
Deadline för personlig reflektion i forum vecka
seminarier i slutet av kursen.
Onlinetent schemalagd
27 timmar arbete per studiepoäng
Marica Hinders
Virtuell undervisning
Wisten, A.,Rundgren, Å.& Larsson,B. 2013. Akut geriatrik. Studentlitteratur.
Användbart material i Terveysportti/Geriatria:
Äkillinen sekavuustila. Vanhusiäninfektioongelmat. Iäkkäiden virtsatieinkontinessi. Iäkkäiden henkilöiden toimintakyvyn arvionti. Terveysportti
Fastbom Johan. 2015. Äldres läkemedel. Studentlitteratur
Kirkevold, M.,Brodtkorb, K.& Hylen Ranhoff, A. 2018. Geriatrisk omvårdnad. Liber.
Vårdhandboken.se
Fimea. 2013. Sic temanummer: Ikäihmisten lääkehoito on taitolaji och
Fimea: Iäkkäiden lääkityksen tietokanta
Artiklar:
Hedström et al. 2009.PHASE-20: ett nytt instrument för skattning av möjliga läkemedelsrelateradesymtom hos äldre personer i äldreboende
Diabeteshandboken.se: Läkemedel som höjer blodsocker
Socialstyrelsen.se : Läkemedel som ökar risk för fall samt mag och tarm-blödningar
Zachary et al 2010. Recognizing the risk of chronic non steroidal anti-inflammatory drug use in older adults
De Vries et al. 2018.Fall risk increasing drugs a systematic review man Meta Analysis I. Cardiovascular drugs
Seppala et al 2018. Fall risk increasing drugs a systematic review and Meta Analysis II Psycotropics
Seppala et al .2018. Fall risk increasing drugs a systematic review and Meta analysis III . Others
Rekommenderad litteratur:
Davi`s Nursing Drug guide. 2011 till 2017.FA Davis company eller Nursing DrugHandbook.Wolter Kluwer Flera årgångar går att använda. Finns även som e-bilaga
Rekommenderade artiklar på Moodle
Filmer och artiklar enligt föreläsarnas anvisningar
Online kurs
Obligatorisk introduktion första gången online
Föreläsningar online
Handledning
Självstudier online
Online tentamen
Forumreflektion bedöms GK, Uk eller kompletteras
Seminarieuppgift och opponering bedöms Gk. UK kompletteras
Uppgiften skrivs enligt Novias anvisningar för skritliga arbeten
onlintent 0-5, 75% rätt för gk
Svenska
02.01.2023 - 19.02.2023
01.12.2022 - 01.01.2023
Sirkku Säätelä, Marica Hinders
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
3 sp
H-5
caseuppgift /individuell deadline vecka
Deadline för personlig reflektion i forum vecka .
Onlinetent schemalagd
27 timmar arbete per studiepoäng
Yvonne Sjöberg-Ehn
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Akutvård ( tentamens litteratur)
Wikström, J. 2018. Akutsjukvård. Omvårdnad och behandling vid akut sjukdom och skada. Studentlitteratur AB, Lund. s. 13 – 306.
Kan även läsa motsvarande material som finns i Akutsjukvårdsboken på Akuuttihoito-opas https://www.terveysportti.fi/dtk/aho/koti
Föreläsningsmaterial på moodle.
Barnsjukvård ( kan läsas på egenhand för eget intresse)
Moell, C & Gustafsson, J. (Red.) 2017. Ped. Kapitel 35 om misshandel. Liber, Stockholm.
Qvist, E. 2013. (artikeln granskad 2018) Lääkärinkäsikirja. Akuutisti sairas imeväinen.
Qvist, E. & Korppi, M. 21/2009. Duodecim. Alle kolmen kuukauden ikäinen lapsi päivystysksessä.
Rantala, H. & Eriksson, K. 2016 Kuoristava lapsi ja kuumekouristukset. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski,H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Föreläsningar
Självstudier
Problemlösningar
Grupparbeten
Individuella arbeten
Demonstrationer
Simuleringsövningar
Akutvård
Obligatorisk närvaro i akutvårdsimuleringsprojektet. Vitsord: GK/UK
Obligatorisk närvaro i HLR projektet Vitsord: GK/UK
Akutvårdstentamen: Vitsord: 5 - UK
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla praktiska färdigheter
Kan ställa frågor som är relevanta för den egna inlärningen
Kan utföra de praktiska uppgifterna både under handledning och självständigt
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör praktiska uppgifter
Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan samarbeta med andra inom studerande gruppen
Svenska
29.08.2022 - 18.09.2022
15.06.2022 - 28.08.2022
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Vårddräkt och inneskor används vid övningar
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Obligatorisk närvaro i akutvårds simuleringsprojektet
Obligatorisk närvaro i HLR-projektet
Godkända kliniska övningar
Akutvårdssimulering i samarbete med VCS
HLR projektet i samarbete med VCS
Tentamen: 16.9.2022
Omtentamen 1: 28.10.2022
Omtentamen 2: 25.11.2022
27 h/sp
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla praktiska färdigheter
Kan ställa frågor som är relevanta för den egna inlärningen
Kan utföra de praktiska uppgifterna både under handledning och självständigt
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör praktiska uppgifter
Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan samarbeta med andra inom studerande gruppen
Yvonne Sjöberg-Ehn
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Akutvård (tentamens litteratur)
Wikström, J. 2018. Akutsjukvård. Omvårdnad och behandling vid akut sjukdom och skada. Studentlitteratur AB, Lund. s. 13 – 306.
Kan även läsa motsvarande material som finns i Akutsjukvårdsboken på Akuuttihoito-opas https://www.terveysportti.fi/dtk/aho/koti
Föreläsningsmaterial på moodle.
Barnsjukvård ( kan läsas på egenhand för eget intresse)
Moell, C & Gustafsson, J. (Red.) 2017. Ped. Kapitel 35 om misshandel. Liber, Stockholm.
Qvist, E. 2013. (artikeln granskad 2018) Lääkärinkäsikirja. Akuutisti sairas imeväinen.
Qvist, E. & Korppi, M. 21/2009. Duodecim. Alle kolmen kuukauden ikäinen lapsi päivystysksessä.
Rantala, H. & Eriksson, K. 2016 Kuoristava lapsi ja kuumekouristukset. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski,H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Föreläsningar
Självstudier
Problemlösningar
Grupparbeten
Individuella arbeten
Demonstrationer
Simuleringsövningar
Svenska
29.08.2022 - 18.09.2022
15.06.2022 - 28.08.2022
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Vårddräkt och inneskor används vid övningar
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Underkänd
Obligatorisk närvaro i akutvårds simuleringsprojektet
Obligatorisk närvaro i HLR-projektet
Godkända kliniska övningar
Akutvårdssimulering i samarbete med VCS
HLR projektet i samarbete med VCS
Tentamen: 16.9.2022
Omtentamen 1: 28.10.2022
Omtentamen 2: 25.11.2022
27 h/sp
Akutvård
Obligatorisk närvaro i akutvårdsimuleringsprojektet. Vitsord: GK/UK
Obligatorisk närvaro i HLR projektet Vitsord: GK/UK
Akutvårdstentamen: Vitsord: 5 - UK
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla praktiska färdigheter
Kan ställa frågor som är relevanta för den egna inlärningen
Kan utföra de praktiska uppgifterna både under handledning och självständigt
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör praktiska uppgifter
Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan samarbeta med andra inom studerande gruppen
Hanna Limnell
50% Kontaktundervisning, 50% Virtuell undervisning
Castren,M., Ekman, S., Ruuska, R. & Silfvast T. (red.) 2015. Suuronnettomuusopas.
Fagerström, L. (red.) 2011. Avancerad klinisk sjuksköterska. Avancerad klinisk omvårdnad i teori och praxis. Kap.8 & 9.
God medicinsk praxis 2020. Posttraumatiska stressreaktioner och posttraumatiskt stressyndrom. https://www.kaypahoito.fi/sv/khr00125
God medicinsk praxis 2021. Psykosocialt stöd och tjänster (bild). https://www.kaypahoito.fi/sv/imk01307
God medicinsk praxis 2021. Återhämtning från posttraumatiskt stressyndrom och traumatyp hos vuxna (bild). https://www.kaypahoito.fi/imk01308
Hälso- och sjukvårdslag §38-40
https://www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/2010/20101326
Kuisma, M.m.fl. 2013. Ensihoito.
Lennquist, S. (red.) 2010. Traumatologi.
Lennquist, S. (red.) 2009. Katastrofmedicin.
Läkemedelsboken - Akutmedicin https://lakemedelsboken.se/
Räddningsväsendet 2016. Räddningsverksamhet. http://www.pelastustoimi.fi/raddningsvasendet/raddningsverksamhet'
Socialstyrelsen 2018. Krisstöd vid allvarlig händelse. https://www.socialstyrelsen.se/globalassets/sharepoint-dokument/artikelkatalog/ovrigt/2018-10-9.pdf
Saviluoto Anssi 2018. Luentosarja Ensihoidon lääkkeet https://www.youtube.com/watch?v=N3UgziVBVHM
Statsrådets förordning om räddningsväsendet
https://www.finlex.fi/sv/laki/ajantasa/2011/20110407
SHM 2015. Prehospital akutsjukvård.
http://stm.fi/sv/prehospital-akutsjukvard
Suserud, B-O. & Lundberg L. (red.) 2016. Prehospital akutsjukvård.
TERVEYSPORTTI:
Sairaanhoitajan tietokannat:
-Traumapotilaan hoito; hoito onnettomuuspaikalla ja kuljetuksen aikana och Vaikeasti loukkaantuneen potilaan hoito päivystyspoliklinikalla.
Akuuttihoidon tietokannat:
-Akuuttihoito-opas; Hätätilapotilaan hoito, Elvytys ja elvytetyn potilaan jatkohoito, Akuuttihoidon laitteet (Sairaalan ulkopuolisessa hoidossa käytettävät laitteet), Kuvat (Sairaalan ulkopuolisessa hoidossa käytettävät laitteet)
Akuuttihoidon lääkkeet
-Ensihoito-opas
Strålsäkerhet:
-Material Moodle
Självstudier 1,5 sp
Föreläsningar i pre-hospital och akutvård 0,5 sp
Läkemedelsräkning 1 sp
Simulationer 2 sp
Strålsäkerhet 1 sp:
- Introduktionsföreläsning 2t, on-line
- Material, uppgifter och föreläsningar på Moodle
- On-line tent
1. Obligatorisk föreläsning GK/UK
2. Obligastoriska simulationer och inlämmningsuppgifter GK/UK.
3. Tent i läkemedelsräkning. GK/UK. Kalkylator får användas (ej mobiltelefon). .
4. Hemtent i pre-hospital och akut vård (0-5) Tyngd 2/3 i vitsord
5. Strålsäkerhet (0-5) Tyngd 1/3 i vitsord
Svenska
02.01.2023 - 14.04.2023
01.12.2022 - 15.01.2023
Katarina Vironen, Daniel Nenonen, Hanna Limnell, Åbo - timlärare Vård
Studerande får individuell feedback efter examinationer.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
3 sp
H-5
1. Obliatorisk föreläsning den 3.2.
2.Obligastoriska simulationer med inlämningsuppgifter. Gjorda och i tid inlämnade uppgifter är förutsättning för att studerande kan delta simulationer.
3. Tent i läkemedelsräkning
4. Hemtent i pre-hospital och akut vård
5. Strålsäkerhet: Uppgifter i Moodle
Inlämningsuppgifter inför simuleringar 12.2.
Examination i läkemedelsräkning 24.3. (omtent 1 21.4, omtent 2 26.5.).
Hemtent i pre-hospital och akutvård 6.4. kl 8-12 (omtent 1 26.5.)
Föreläsningar 14 h
Instuderingsfrågor och simulationer 54 h
Läkemedelsräkning 27 h
Tent i pre-hospital och akut vårdarbete 40 h
Strålsäkerhet 1sp= 27t
Godkänd:
Studerande har deltagit obligatorisk föreläsning den 7.3.
Studerande deltar aktivt simuleringar och påvisar kunnandet i akutvård.
Den skriftliga individuella läkemedelsräkningstentamen: alla svar måste vara till 100% korrekt räknade för att studerande skall bli godkänd i examinationen.
Tent i akutvård:
Studerande känner till samarbete vid kris- och katastrofsituationer regionalt, nationellt och internationellt
Studerande kan i ett mångprofessionellt team bedöma vårdbehovet, planera, utföra och dokumentera akutvård
Studerande kan bemöta och handleda den kritiskt sjuka patienten och anhöriga
Studerande behärskar läkemedelsbehandling inom prehospital- och akutvård.
Studerande har kunskaper i psykosocialt stöd i krissituationer.
Underkänd:
Studerande är frånvarande från simulationer eller deltar inte aktivt simuleringar och påvisar inte kunnandet i pre-hospital och akut vårdarbete.
Den skriftliga individuella läkemedelsräkningstentamen:resultat under 100% korrekt
Tent i pre-hospital och akut vårdarbete: Studerande påvisar inte kunskap i kursens olika kompetensområden och svarar till uppgifter på en allmän nivå.
Har inte lämnat in uppgifter i strålsäkerhet och är UK i online-tent
Studerande påvisar inte kunskap i kursens olika kompetensområden och svarar till uppgifter på en allmän nivå.
Studerande känner till på en allmän nivå begrepp och grundläggande principer inom akutvård. Det finns ytlig samband mellan teori och praktik. Studerande använder litteratur men har inte förmåga att använda evidensbaserat och mångsidigt material och egna reflektioner fattas.
Studerande förstår och kan förklara begrepp och de grundläggande principerna i akutvård. Visar förmåga till att reflektera mellan teori och praktik. Studerande använder kurslitteratur samt andra källor men användning av materialet är inte mångsidigt
Studerande har förmåga att se samband och göra egna slutsatser mellan begrepp och de grundläggande principerna i akutvård. Kan reflektera mellan teori och praktik. Studerande använder mångsidigt litteratur samt andra evidensbaserade källor och kan motivera sina tolkningar.
Daniel Nenonen
Kontaktundervisning
Kurslitteratur:
Gunnar Nicolaysen och Per Holck (red) Anatomi och fysiologi
Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
Annan rekommenderad litteratur:
Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur som t.ex. Medibas, Terveysportti.
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. "
Föreläsningar på campus och på teams.
Sjävstudier och inlämningsuppgifter.
Individuell tentamen i Anatomi och fysiologi, bedöms med vitsord 0-5 (2 st deltentamen)
Inlämningsuppgifter bedöms GK/UK
Svenska
03.04.2023 - 31.08.2023
03.03.2023 - 02.04.2023
Michaela Jalava, Daniel Nenonen, Pia Nygårdas
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
H-5
Anatomi och fysiologi tenter.
Inlämningsuppgifter.
Anatomi och fysiologi tenter i augusti och september hösten 2023, omtenter på allmän omtentamen under hösten 2023.
Workshops och seminarier, obligatorisk uppgift.
Föreläsningstillfällen 14 h
Inlämningsuppgifter 27 h
Självstudier 67 h
Studerande kan inte beskriva människokroppens uppbyggnad och kan inte ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande kan inte förklara de olika organsystemens funktioner.
Studerande kan på ett mycket ytligt plan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan bara bristfälligt ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förklarar endast ytligt de olika organsystemens funktioner och förstår inte hur de hänger samman.
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förstår i huvudsak organsystemens funktioner och förstår till en del hur de hänger samman.
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och på latin. Studerande förstår och kan förklara organsystemens funktioner, förstår helheter och hur de hänger samman. Studerande kan analysera hur olika system i människokroppen påverkar varandra.
Daniel Nenonen
Kontaktundervisning
Haug E, Sand O.& Bjålie J. 1998. Människokroppen.
Nienstedt W, Hänninen O. & Arstila A. 1998. Människans fysiologi och anatomi.
Sand O. m.fl. 2007. Människokroppen - Fysiologi och anatomi.
Sjastaad O. m.fl. 2003. Arbetsbok till människokroppen.
Sonesson B. & Sonesson G.2006. Anatomi och fysiologi.
Vigue J. & Martin Orte E. 2006. Atlas över människokroppen.
Brehmer-Andersson, E. 2011. Allmän patologi - en introduktion.
Laitio, M. & Vaajalahti, P. 1993. Sjukdomslärans grunder.
Myhre, E. 1992. Patologi: funktionella förändringar vid sjukdomar
eller en motsvarande bok i patologi.
Nicolaysen, G.m.fl. 2014. Anatomi och fysiologi.
Höök, I-M.2015. Människans anatomi.
Christensen, R. 2012. Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor
Medibas
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. "
Föreläsning
Workshops
Seminarier
Sjävstudier
Individuell tentamen i Anatomi och fysiologi, bedöms med vitsord 0-5 (2 st deltentamen)
Deltagande i workshops och seminarier bedöms med GK/UK
Svenska
29.08.2022 - 09.12.2022
15.06.2022 - 28.08.2022
Daniel Nenonen
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Anatomi och fysiologi tenter
Workshops och seminarier
Anatomi och fysiologi tenter den 18.10 och 28.11, omtenter på allmän omtentamen den 25.11.2022, 9.12.2022 och 20.1.2023
Workshops och seminarier, obligatorisk närvaro
Föreläsningstillfällen 41 h
Workshops och seminarier 16 h
Självstudier 51 h
Studerande kan inte beskriva människokroppens uppbyggnad och kan inte ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande kan inte förklara de olika organsystemens funktioner.
Studerande kan på ett mycket ytligt plan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan bara bristfälligt ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förklarar endast ytligt de olika organsystemens funktioner och förstår inte hur de hänger samman.
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förstår i huvudsak organsystemens funktioner och förstår till en del hur de hänger samman.
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och på latin. Studerande förstår och kan förklara organsystemens funktioner, förstår helheter och hur de hänger samman. Studerande kan analysera hur olika system i människokroppen påverkar varandra.
Minna Syrjäläinen-Lindberg
Kontaktundervisning
Svenska
01.12.2022 - 31.12.2022
01.11.2022 - 30.11.2022
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
Godkänd/Underkänd
Jaana-Sofia Tengström
Kontaktundervisning
Willman A. & Andersson Å. 2021. Sjuksköteska. Ett jobb för livet.
Dahlborg-Lyckehage (red). 2018. Att bli sjuksköterska - en introduktion till yrke och ämne
Klang et al. 2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnande. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson.
Personcentering ...
Crawford, K. 2012. Interprofessional Collaboration in Social Work Practice.
Kline, R. & Preston-Shot, M. 2012. Professional Accountability in social Care and Health.
Quinney, A. & Hafford-Letchfield, T. 2012. Interprofessional Social Work: Effective Collaborative Approaches
Reeves, S., Lewin, S., Espin, S. & Zwarenstein, M. 2010. Interprofessional Teamwork for Health and Social
Care.
Thylefors, I. 2013. Babels torn - Om tvärprofessionellt teamsamarbete.
Juslin E., Liljeroth P. & Vaartio-Rajalin H. 2013. Resursförstärkande mångprofessionell yrkespraxis; social- och hälsovårdsutbildning i utveckling
Tuomela, K. 2017 Moniammatillinen oppiminen yhteistyöosaamisen edistäjänä terveydenhuollossa
Källa: Hoitotiede. 29/4.
Pohjola A. m.fl. 2017. Asiakkaasta kehittäjäksi ja vaikuttajaksi. Asiakkaiden osallisuuden muutos sosiaali- ja terveyspalveluissa.
https://stm.fi/sv/social-och-halsotjanster
övrig material som ges under kursen
Artiklar och databaser
Litteratur och material angående moodlekursen i lagstiftning anges skilt
Självstudier
Intervju och seminarium obligatorisk närvaro 0,5
Föreläsningar
Lagstiftningsdelen som Moodlekurs 2,5 sp
Handledningar lagstiftningsuppgiften obligatorisk närvaro
Interprofessionellt samarbete och verkstäder med socionomstuderande från Yh Novia med seminarium 1 sp; Obligatorisk närvaro
Konferens den 9.11 med refleksionsdagbok obligatorisk närvaro
1) Moodlekurs i lagstiftning. Bedömningsskala GK/UK.
Bedömningskriterier:
- Mångsidig kunskap i lagstiftning och servicesystem inom social- och hälsovården i
förhållande till givna uppgifter och case
- Studerandes förmåga att lösa uppgifter och case ur ett helhetsperspektiv.
- Ett gott etiskt förhållningssätt i relation till uppgifter och case skall tydligt framgå i den
skriftliga delen
- Studerandes förmåga till reflektivt tänkande
- Arbetet skrivet enligt YH Novias skrivanvisningar
2) Interprofessionellt samarbete. Bedömningsskala GK/UK.
Bedömningskriterier:
- studerande har deltagit i utformandet av gruppens examination
- förmåga att sammanfatta och reflektera
- professionellt och etiskt förhållningsätt
- deltagandet i seminarium
3) Intervju och seminariet. Bedömningsskala GK/UK.
Bedömningskriterier:
- gjorda intervjufrågor och intervju i par
- sammanställning av en presentation
- presentation och deltagande i seminariet
4) Deltagandet till konferensen med dagbok GK/UK
Svenska
12.09.2022 - 02.12.2022
15.06.2022 - 11.09.2022
Jaana-Sofia Tengström
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
Åbo, Henriksgatan 7
Godkänd/Underkänd
Självstudier
Föreläsningar
Konferens
Intervju och kort presentation vid seminariet
Lagstiftningsdelen som moodlekurs
Interprofessionellt samarbete och verkstäder med socionomstuderande från Yh Novia
Konferens 9.11.2022 obligatorisk närvaro
1) Moodlekurs i lagsftning är öppen under veckorna 41-47, skrifltig respons på Moodle inlämningslåda. Inlämning Del 1: 4.11 kl.16.00/ Del 2: 25.11 kl.16.00
2) Interprofessionellt samarbete och verkstäder under veckorna 46-48; muntlig respons under seminarium
3) Intervju av en sjukskötare eller hälsovårdare; muntlig respons under seminarium 10.10.22
4) Konferens 9.11 med refleksionsdagbok (inlämning på Moodle).
Föreläsningar, konferens och seminarium 0,5 sp
Lagstiftningsdelen med handledningar Moodlekurs 2,5 sp
Interprofessionellt samarbete och verkstäder med socionomstuderande från Yh Novia 1 sp
Anna-Lena Nieminen
34% Kontaktundervisning, 66% Virtuell undervisning
Lectures
Groupwork in national and International groups
Engelska
02.01.2023 - 31.05.2023
03.12.2022 - 01.01.2023
Anna-Lena Nieminen, Marlene Gädda
Utbildning till sjukskötare
2 sp
H-5
Mandatory pre-course work in National groups: the students will answer in a Power-Point (Topic 1): How is the healthcare system structured in the country (e.g., governance, laws, levels of government involved, philosophy of care, funding, organization)? Who is involved in and responsible for welfare, social care, healthcare and assistive technology for health care purposes? What are the different ‘levels of care’ in the health system and how are they coordinated?
During the course week: Students will work in International groups with suggested topics (Topic 2-4), create an Infografics/Poster, one page executive summary and 3 minutes video
Pre Course deadline: 17.3.2023
Week 12, 23.3.2023
Nordplus: Nordsam Network
3 ects
Marlene Gädda
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Lectures
Groupwork in national and International groups
Engelska
01.08.2022 - 16.12.2022
02.07.2022 - 31.07.2022
Anna-Lena Nieminen, Marlene Gädda
Utbildning till sjukskötare
1 sp
Godkänd/Underkänd
Mandatory pre-course work in National groups: the students will answer in a Power-Point (Topic 1): How is the healthcare system structured in the country (e.g., governance, laws, levels of government involved, philosophy of care, funding, organization)? Who is involved in and responsible for welfare, social care, healthcare and assistive technology for health care purposes? What are the different ‘levels of care’ in the health system and how are they coordinated? How did the healthcare system handle COVID-19 pandemic?
During the course week: Students will work in International groups with suggested topics (Topic 2-4), create an Infografics/Poster, one page executive summary and 3 minutes video
Pre Course deadline: 3.10.2022
Week 41, 13.10.2022
Nordplus: Nordsam Network
3 sp
Maria Engberg
Kontaktundervisning
Engelska
09.01.2023 - 02.04.2023
01.12.2022 - 08.01.2023
15 - 35
Maria Engberg
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
H-5
Terese Herrgård-Backlund
Kontaktundervisning
enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)
Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk. (CEFR)
Svenska
24.04.2023 - 28.05.2023
01.12.2022 - 23.04.2023
Ellinor Granholm
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
H-5
Planerad och genomförd presentation, godkända övningsuppgifter (portfolio)
Information finns på Moodle.
3 x 27 h = 81 timmar.
Åsa Fagerudd
Kontaktundervisning
enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)
Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk. (CEFR)
Svenska
31.10.2022 - 11.12.2022
15.06.2022 - 30.10.2022
Vasa Engelska 1
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Planerad och genomförd presentation, godkända övningsuppgifter (portfolio)
Information finns på Moodle.
3 x 27 h = 81 timmar.
Cindy Forsblom
Kontaktundervisning
Engelska
19.09.2022 - 18.12.2022
16.06.2022 - 18.09.2022
Cindy Forsblom, Maria Engberg
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Terese Herrgård-Backlund
Kontaktundervisning
-enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)
Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk.
Svenska
31.10.2022 - 27.11.2022
15.06.2021 - 01.11.2022
Terese Herrgård-Backlund
Aktivt deltagande krävs.
Administration
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Planerad och genomförd presentation, godkända övningsuppgifter (portfolio)
-
Information finns på Moodle.
-
3 x 27 h = 81 timmar.
-
Åsa Fagerudd
Kontaktundervisning
-enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)
Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk.
Svenska
03.10.2022 - 18.12.2022
15.06.2022 - 02.10.2022
Vasa Engelska 1
-
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Planerad och genomförd presentation, godkända övningsuppgifter (portfolio)
-
Information finns på Moodle.
-
3 x 27 h = 81 timmar.
-
Terese Herrgård-Backlund
Kontaktundervisning
enligt föreläsarens anvisningar (se Moodle)
Föreläsning, muntliga och skriftliga övningar, par- och grupparbeten.
Vitsordsskala 0-5 och i en del övningar godkänd/underkänd
Enligt den europeiska referensramen för språk. (CEFR)
Svenska
02.01.2023 - 05.03.2023
01.12.2022 - 02.01.2023
Ellinor Granholm
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Planerad och genomförd presentation, godkända övningsuppgifter (portfolio)
Information finns på Moodle.
3 x 27 h = 81 timmar.
Jaana-Sofia Tengström
Kontaktundervisning
Kursböcker:
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 15-34, 146, 170-171, 313-349 (finns som e-bok)
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson. Valda delar eller
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro. Valda delar eller
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa. Valda delar.
Artiklar och databaser
Övrig litteratur:
Boman,L. & Wikström,C. 2019. Medicinsk teknik. Teori, planering och genomförande.
Hewitt-Taylor. 2018. Personcentrerad vård i praktiken.
Ekman I (red). 2015. Personcentrering inom hälso och sjukvård.
Joninen & Virkkunen. 2018. Handbok för strukturerad dokumentation av patientuppgifter, Del 1. THL
Klang Söderkvist & Kneck (red). 2018. Patientundervisning. Ett samspel för lärande. Studentlitteratur.
Nykänen P. & Junttila K. 2012. Raportti 40. Hoitotyön moniammatillisen kirjaamisen asiantuntijaryhmän loppuraportti
Saranto K. m.fl. 2008. Hoitotyön systemaattinen kirjaaminen.
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. Stm 2012
FinnCC Vårdbehov 4.0
FinCC Funktioner inom vårdarbete 3.0
Artiklar och databas
Självstudier
Föreläsningar
Simulationer obligatoriks närvaro
Studiebesök obligatorisk närvaro
Smågruppsarbete
Reflektionsdagbok
Examinationer
1. Obligatorisk närvaro under smågruppsarbete, simulationer och studiebesök GK/UK. Muntlig respons under arbetets gång
2. Livräddande första hjälp övningar obligatorisk närvaro GK/UK. Muntlig respons ges kontinuerligt.
3. Inom utsatt tid inlämnade individuella reflektionsdagböcker GK/UK Skriftlig respons på Moodle
4. Praktisk examination bedöms i skalan GK/UK, enligt följande kriterier:
För godkänt bör studerande påvisa evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande kliniska undersökningar, funktionsmätningar och vårdmetoder inom grundvården. Studerandes åtgärder och agerande äventyrar inte patientsäkerheten. Skriftlig värdering görs under examinationen, muntlig respons efter tentamen.
5. Skriftlig examination bedöms i skalan 0-5 enligt följande kriterier:
Studerande påvisar evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande patientens vårdprocess, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder inom grundvården. Studerande förstår betydelsen av interprofessionellt arbete inom grundvården. Skriftlig respons och utvärdering på Moodle
Svenska
05.09.2022 - 09.12.2022
15.06.2021 - 04.09.2022
Daniel Nenonen, Jaana-Sofia Tengström, Hanna Limnell
Ev. anhållan om validering lämnas in innan kursen börjar till Jaana-Sofia Tengström via e-ahot före den 26.8.2022
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Reflektionsdagbok
Simulationer
Praktisk examination
Individuell skriftlig examination
Förstahjälp
Studiebesök i smågrupper; Kunnon paikka 26-27.9.2022
Reflektionsdagbok lämnas in vecka 39 (30.9) och 46 (18.11) på Moodle
Simulation vecka 38,40,43, öppen klinik vecka 45
Första hjälp vecka 47
Praktisk examination vecka 47 (25.11). Omtagningstillfälle 1: v.49 den 9.12, andra omtagningstillfälle enligt överenskommlese med examinatorn
Skriftlig individuell examination vecka 45 (16.11). Omtagningstillfällen: 25.11.22 (sista anmälningsdag 21.11) och 9.12.22 (sista anmälningsdag 5.12)
Självstudier, smågrupp, uppgifter och simulering 95h
Självstudier, refelksionsdagbok och examinationer 60 h
Föreläsningar samt studiebesök 34 h
Livräddande första hjälpen 0,25 sp
Skriftlig individuell tentamen 1,5 sp
Simulering 1,5 sp
Releksionsdagbok 1 sp
Praktisk examination 1,5 sp
Självstudier och föreläsningar 1,25 sp
Studerande når inte upp till kriterier för tillfredställande nivå.
Nöjaktig nivå:
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter inom grundvården men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande nämner etik och patientsäkerhet, egna reflektioner fattas.
Studerande har ytliga kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och tillämpningen är svag.
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar etik, patientsäkerhet och kan i viss mån göra egna reflektioner.
Studerande har grundläggande kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem i viss mån.
Studerande kan beskriva den patientens vårdprocess och relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt etik, patientsäkerhet och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande har djupa kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem.
Pia Liljeroth
Kontaktundervisning
Litteratur i forskningsmetodik
Litteratur och forskningsartiklar enligt ämne
Självstudier
Studier i grupp
Grupphandledning
Seminarier
Närmare instruktioner finns på Moodle: https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=6996
Bedömningskriterierna finns publicerade på Moodle: https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=6996
Svenska
03.11.2022 - 02.06.2023
03.11.2022 - 03.01.2023
Pia Liljeroth, Michaela Jalava, Christine Alm, Susanne Davidsson, Daniel Nenonen, Marika Rask, Minna Syrjäläinen-Lindberg, Josephine Åberg, Jaana-Sofia Tengström, Ludvig Kihlman, Sanna Nygård, Hanna Limnell, Carolina Silin
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
15 sp
H-5
Närmare information på Moodle: https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=6996
Arbetslivssamarbete enligt respektive projekt
Närmare information på Moodle: https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=6996
Närmare information på Moodle: https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=6996
Ann-Louise Glasberg
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Referenslitteratur:
• Alligood & Marriner Tomey (2018). Nursing theorists and their work, 9th ed. St. Louis, Missouri: Elsevier.
• Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A., 2012. Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
• Dahlberg, K., 2014. Att undersöka Hälsa & Vårdande. Natur & Kultur (Kvalitativ metod).
• Denscombe, M., 2016. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
• Ejvegård, R., 2009. Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.
• Friberg, F. (red.), 2017. Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
• Forsberg, C. & Wengström, Y., 2013. Att göra systematiska litteraturstudier. Värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. Stockholm: Natur & Kultur.
• Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B., 2012. Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
• Jacobsen, D.I., 2012. Förståelse, beskrivning och förklaring: introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
• Kristensson, J, 2014. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur och Kultur.
• Malterud, K., 2014. Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
• Nehls, E., (2021). Nybörjarens guide till vetenskapligt tänkande. Lund: Studentlitteratur
• Nyberg, R. & Tidström, A., 2012. Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
• Olsson, H. & Sörensen, S., 2021 (även 2011). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber.
• Parker, M.E., (2019). Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Patel, R. & Davidson, B., 2011. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
• Smith, M., 2019. Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Tjora, A. & Torhell, S-E., 2012. Från nyfikenhet till systematisk kunskap: kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
• Trost, J. & Hultåker, O., 2016. Enkätboken 5 upl. Lund: Studentlitteratur.
Novia har licens att använda MOT Kielipalvelu:
• MOT Ordböcker: 29 ordböcker; allmänna och specialordböcker
• MOT Översättare: automatisk översättning, till 26 språk
• MOT Språkgranskare
• MOT Ordlistor: exempelvis ”Terveydenhuoltosanastoa”
Mera om innehållet: https://www.sanakirja.fi/legal/our-content.
Adressen fungerar när du är på campus, i Novias nät, medan följande adress fungerar på distans: https://www-sanakirja-fi.ezproxy.novia.fi/
Självständigt arbete
Presentation av arbetsplan för examensarbete
Arbetsplan för examensarbete: uk-gk.
Svenska
29.08.2022 - 31.12.2022
15.06.2022 - 08.09.2022
Ann-Louise Glasberg
Planen skall innehålla följande delar (för gk):
• Novia titelblad
• Innehållsförteckning
• Inledning (minst 1 sid): skall innehålla minst 2 källor
• Syfte och frågeställningar
• Bakgrund (minst 4 sidor). Skall innehålla: 1 stud. minst 6 källor, varav minst 2 vetenskapliga; 2 stud. minst 9 källor, varav minst 4 vetenskapliga; 3 stud. minst 12 källor, varav minst 6 vetenskapliga
• Metod (minst 1 sida): Urval; Datainsamling; Dataanalysmetod; Etiska överväganden och Tidsplan
• Källförteckning (över de källor som används i planen)
Omfattning min 7 sidor och max 10 sidor (exkl. titelblad, innehållsförteckning och källförteckning)
Skall följa Novias skrivanvisningar https://intra.novia.fi/studier/examensarbete/skrivanvisningar/
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Vasa, Wolffskavägen 31
3 sp
1 sp
Godkänd/Underkänd
Presentation av godkänd arbetsplan för examensarbete.
Ämnen för examensarbeten.
27 h/sp
Underkänd:
Struktur saknas, likaså vissa källor och källhänvisningarna.
Hänvisningar och källförteckning följer inte de skriftliga anvisningar för examensarbete.
Syfte och frågeställningarna är otydliga och saknar vårdperspektivet.
Metoden för examensarbetet är oklar.
Godkänd: Följer anvisningarna och alla delar finns med.
Ann-Louise Glasberg
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Kurslitteratur:
Henricson, M. (red.) (2012, 2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur.
Referenslitteratur:
• Alligood & Marriner Tomey (2018). Nursing theorists and their work, 9th ed. St. Louis, Missouri: Elsevier.
• Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A., 2012. Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
• Dahlberg, K., 2014. Att undersöka Hälsa & Vårdande. Natur & Kultur (Kvalitativ metod).
• Denscombe, M., 2016. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
• Ejvegård, R., 2009. Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.
• Friberg, F. (red.), 2017. Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
• Forsberg, C. & Wengström, Y., 2013. Att göra systematiska litteraturstudier. Värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. Stockholm: Natur & Kultur.
• Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B., 2012. Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
• Jacobsen, D.I., 2012. Förståelse, beskrivning och förklaring: introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
• Kristensson, J, 2014. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur och Kultur.
• Malterud, K., 2014. Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
• Nehls, E., (2021). Nybörjarens guide till vetenskapligt tänkande. Lund: Studentlitteratur
• Nyberg, R. & Tidström, A., 2012. Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
• Olsson, H. & Sörensen, S., 2021 (även 2011). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber.
• Parker, M.E., (2019). Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Patel, R. & Davidson, B., 2011. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
• Smith, M., 2019. Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Tjora, A. & Torhell, S-E., 2012. Från nyfikenhet till systematisk kunskap: kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
• Trost, J. & Hultåker, O., 2016. Enkätboken 5 upl. Lund: Studentlitteratur.
Eget arbete
Seminarium
Följer anvisningarna för mellanseminarium.
Svenska
31.12.2022 - 31.05.2023
01.12.2022 - 31.01.2023
Ann-Louise Glasberg
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
6 sp
2 sp
Godkänd/Underkänd
Mellanseminarium v.7 och v.10
Godkänd:
Strukturen följer anvisningarna
Källhänvisningarna är gjorda på korrekt sätt och källförteckningen följer anvisningar för examensarbete
Källorna är relevanta och aktuella för syfte och frågeställningarna
Syfte och frågeställningar uppvisar en klar avgränsning med ett tydligt vårdperspektiv
Bakgrunden är relevant och informativ, samt ger motivering till val av forskningsområde
Datainsamling och -analys är påbörjad.
Ann-Louise Glasberg
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Eget arbete
Seminarium
Examensarbete: 0-5
Mognadsprov: uk-gk
Svenska
27.03.2023 - 31.12.2023
01.12.2022 - 30.04.2023
Ann-Louise Glasberg, Sirkku Säätelä, Camilla Mattjus, Anna-Lena Nieminen, Jannica Andtfolk, Anita Kvist, Yvonne Sjöberg-Ehn, Anita Wikberg, Rika Levy-Malmberg, Anita Ståhl-Levón, Marica Hinders, Nina Vestö, Åsa Lågland, Marlene Gädda
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
6 sp
2 sp
H-5
Examensarbete
Godkänt mognadsprov
Presentation av examensarbete offentligt.
Våren v.19
Hösten v.47
Teoretisk grund:
Den teoretiska bakgrunden och utgångspunkten för studien är irrelevant och källkritik saknas.
Metod:
Metodvalet beskrivs inte eller beskrivningen är bristfällig och irrelevant.
Samstämmigheten med metodbeskrivningen och hur studien har genomförts är mycket bristfällig/felaktig.
Den etiska diskussionen är inte relevant/saknas.
Studien/undersökningen är inte tillräckligt omfattande för ett EA.
Slutsatserna ologiska och följer inte på en analys av ett datamaterial Presentationen av resultatet är bristfällig/felaktig/ inte baserad på en analys av datamaterial.
Resultat:
Presentationen av resultatet är bristfällig/felaktig/ inte baserad på en analys av datamaterial.
Den logiska strukturen saknas och resultatdiskussionen är okritisk och intetsägande
Inledningen inte relaterad till innehållet, syftet är oklart och frågeställningen/arna följer inte syftet.
Presentation:
Sammanfattningen av arbetet är bristfällig (abstrakt).
Inledningen inte relaterad till innehållet, syftet är oklart och frågeställningen/arna följer inte syftet.
Slarvig layout och källförteckningen är bristfällig/felaktig.
Presentationen är ostrukturerad, oförberedd och inte relevant, opponeringen är inte relevant utan baseras på ett subjektivt tyckande.
Omoget, osjälvständigt och problemfyllt arbetssätt.
Teoretisk grund:
Den teoretiska bakgrunden och utgångspunkten är uppbyggd av företrädesvis irrelevant litteratur och förblir mycket allmänt och/eller kortfattat beskriven
Ett osjälvständigt refererande skrivsätt används.
En viss källkritik kan uppfattas.
Den teoretiska bakgrunden och utgångspunkten är uppbyggd av företrädesvis relevant litteratur men förblir mycket allmänt och/eller kortfattat beskriven. Källorna är få, endast delvis relevanta och utgör en svag teoretisk ram för arbetet.
Förmågan att presentera en översikt av relevant forskning är svag.
Källkritiken är bristfällig.
Metod:
Metodbeskrivningen, metoddiskussionen och den etiska diskussionen är rudimentär och ofullständig. Resultat- och metoddiskussionen, innefattande en kritisk granskning av undersökningen/studien, är inte relevant med avseende på arbetet. Slutsatserna är outvecklade och triviala.
Delar av metodbeskrivningen, metoddiskussionen och/eller den etiska diskussionen är bristfällig. Resultat-, metoddiskussionen/den kritiska granskningen är mycket ytlig.
Slutsatserna är triviala.
Resultat:
Resultatdiskussionen är huvudsakligen refererande, samt är ofullständig med avseende på vad som är relevant för arbetets syfte.
Presentationens logiska stringens är svag.
Återkopplingen till syftet är synnerligen svag i slutledningen.
Resultatdiskussionen är huvudsakligen refererande och vissa aspekter som är centrala med avseende på arbetets syfte behandlas ofullständigt eller inte alls.
Presentationen är till vissa delar inte stringent. Återkopplingen till syftet är svag i slutledningen.
Presentation:
Sammanfattningen av arbetet är bristfällig (abstrakt).
Inledningen är kort, intetsägande och leder inte in läsaren på ämnet.
Syftet är otydligt/inte relevant och frågeställningarna relaterar inte till syftet/eller blir felaktiga.
Det finns felaktigheter i källförteckning och referenser.
Presentationen är svag och osammanhängande, opponeringen visar oförmåga att kritiskt granska en text.
Delvis omoget, problemfyllt och osjälvständigt arbetssätt.
Sammanfattningen av studien/undersökningen delvis bristfällig.
Inledningen ger en delvis missvisande/otydlig bild av ämnet.
Syftet är otydligt beskrivet eller är oändamålsenligt för ett examensarbete. Frågeställningarnas logiska koppling till syftet är synnerligen svag.
Det finns vissa felaktigheter i källförteckning och referenser.
Presentationen är relativt osystematisk, opponeringen är enbart refererande.
Arbetsprocessen har präglats av vissa problem och ett osjälvständigt arbetssätt.
Teoretisk grund:
Det finns en grundläggande förmåga att syntetisera och den teoretiska bakgrunden och utgångspunkterna bilda en fungerande teoretisk helhet.
Litteraturen är relevant med avseende på temat och den teoretiska utgångspunkten lämplig.
En god källkritik.
Studien/undersökningen utgår från en god teoretisk helhet baserad på omfattande och relevant litteratur, samt en klar och adekvat teoretisk utgångspunkt.
Källkritiken är god.
Metod:
Metodbeskrivningen ger en heltäckande bild av studiens genomförande, dock utan ingående diskussion av olika metodval.
Undersökningen/studien har en omfattning motsvarande ett EA och är väl genomförd.
Den etiska diskussionen är kortfattad men redovisar de relevanta etiska frågorna.
Den kritiska granskningen är omfattande men inte reflekterande.
Slutsatserna är rimliga och återknyter till syftet men påvisar ingen förmåga att reflektera utöver detta.
Metodbeskrivningen ger en heltäckande bild av studiens genomförande och visar på medvetenhet om för- och nackdelar ifråga om metodvalet.
Den etiska diskussionen är omfattande och uttömmande ifråga om relevanta etiska frågor. Slutsatserna är omfattande och välgrundade.
Resultat:
Resultatredovisningen är systematisk men resonemanget trevande och företrädesvis refererande.
Återkopplingen till syftet i slutledningen är klar, men kortfattad och outvecklad, avsaknad av reflektion.
Resultatredovisningen är korrekt, systematisk och visar på förmåga till ett självständigt resonemang.
Återkopplingen till syftet i slutledningen är tydlig och omfattande och påvisar styrkor och svagheter i genomförandet.
Presentation:
Bra sammanfattning av undersökningen (Abstrakt).
Inledningen ger en tillräckligt god bild för att läsaren ska förstå temat och syftet med studien/undersökningen. Syftet och frågeställningarna är logiskt kopplade till varandra.
Layout, källförteckning och referenser följer standard. Presentation och opponering följer anvisningarna.
Arbetsprocessen har varit smidig och till stor del självständig.
Mycket bra sammanfattning av undersökningen.
Inledningen ger en klar bakgrundsbild av hur arbetet förhåller sig till tidigare forskning och därmed till syftet. Syftet och frågeställningarna är logiskt kopplade till varandra. Källförteckning och referenser följer standard. Presentationen är systematisk och skribenten visar förmåga att utveckla och förtydliga sitt tema. Opponeringen är kritiskt och konstruktivt samt visar på en god förmåga att sätta sig in det opponerade arbetets tema. Arbetsprocessen är mogen och till största del självständig.
Teoretisk grund:
Bakgrunden och utgångspunkten är mycket välgrundad och välskriven samt visar en förmåga att förstå temat ur olika perspektiv. Ett reflekterade förhållningssätt beträffande temat är synligt i arbetet. Den teoretiska utgångs-punkten är väl vald och skribenten förmår att kritiskt utvärdera dess förtjänster och begränsningar.
Källorna är omfattande och relevanta, samt visar på en påfallande förmåga till källkritik.
Metod:
Metodbeskrivningen ger en heltäckande bild av studiens genomförande och visar på medvetenhet om för- och nackdelar ifråga om metodvalet, samt visar förmåga att överväga olika alternativ.
Den etiska diskussionen är omfattande och uttömmande ifråga om relevanta etiska frågor.
Slutsatserna är omfattande och välgrundade; skribenten förmår också kritiskt värdera dessa och visa på nya perspektiv och frågor för fortsatt forskning.
Resultat:
Resultatredovisningen är välstrukturerad, innovativ och visar på förmåga till ett självständigt resonemang.
Återkopplingen till syftet i slutledningen är tydlig och omfattande. Styrkor och svagheter i genomförandet av studien/undersökningen diskuteras. Arbetet avslutas med en intresseväckande avslutning, välgrundad syntes och utvecklingsmöjligheter.
Presentation:
Utmärkt sammanfattning av undersökningen (Abstrakt).
Inledningen förmår problematisera tidigare forskning och kunskap i ämnet och sätter därför syftet i en vetenskapligt intressant kontext. Syftet och frågeställningarna är logiskt kopplade till varandra. Källförteckning och referenser följer standard.
Presentationen är systematisk och skribenten visar förmåga att utveckla och förtydliga sitt tema. Opponeringen är kritiskt och konstruktivt samt visar även på en god förmåga att problematisera och kritiskt reflektera över skribentens tema.
Arbetsprocessen är smidig, mogen och självständig.
Arbetet har det lilla extra som ger lyskraft.
Anita Ståhl-Levón
84% Kontaktundervisning, 16% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen
Valda delar ur:
Hallström, I & Lindberg, T. 2015. (red.)Andra upplagan. Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2020. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Rajantie, J., Mertsola, J. & Heidkinheimo, M. (toim.) 2010. Lastentaudit. Kustannus Oy Duodecim, Helsinki.
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar enligt föreläsarens direktiv
Åhörarkopior
Hälsofrämjandet arbetet för barn och unga, litteratur:
Aktuell lagstiftning och valda artiklar samt valda delar från THL
Hälsoundersökning vid barnrådgivningen och skolhälsovården. Metodhandbok. Handbok 31/2018.
Guiden till studerande hälsovården 2020.Social-och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:17. Social-och Hälsovårdsminsteriet, Helsingfors 2020
Utvecklingspsykologi
Utvecklingspsykologi:
Jerlang, E. 2008. Utvecklingspsykologiska teorier. Stockholm, Liber
Hwang, P. & Nilsson, B. 2011. Utvecklingspsykologi. Stockholm, Natur och Kultur
Tetzchner, S. 2016. Utvecklingspsykologi. Studentlitteratur, Lund
Föreläsningar, individuella uppgifter, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Praktikum: Barnsjukvård - sker vid Novias Klinisk träningscenter (KTC)
Vitsordsskala 0 - 5
Godkända praktiska övningar i barnsjukvård. Närvaro 100 %.
Svenska
01.03.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 28.02.2023
10 - 40
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
Föreläsningarna kommer att vara utsatta förutom på schemaäven på plattformen Moodle
Innehållet i föreläsningarna kommer att publiceras på plattformen Moodle
Barnsjukvård 1,5 sp
Barnläkemedelslära 0,5 sp
Barnläkemedelsräkning 0,5 sp
Praktiska övningar i barnsjukvård 1,5 sp
Barn och ungas hälsa 1,5 sp
Utvecklingspsykologi 0,5 sp
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Tentamen
Skriftlig uppgift
Godkända praktiska övningar
Godkända läkemedelsberäkningar
Tentamen våren 2023
Omtentamen 1
Omtentamen 2
27 h/sp
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan inte det väsentliga
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Anita Ståhl-Levón
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen
Valda delar ur:
Hallström, I & Lindberg, T. 2015. (red.)Andra upplagan. Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2020. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Rajantie, J., Mertsola, J. & Heidkinheimo, M. (toim.) 2010. Lastentaudit. Kustannus Oy Duodecim, Helsinki.
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar enligt föreläsarens direktiv
Åhörarkopior
Hälsofrämjandet arbetet för barn och unga, litteratur:
Aktuell lagstiftning och valda artiklar samt valda delar från THL
Hälsoundersökning vid barnrådgivningen och skolhälsovården. Metodhandbok. Handbok 31/2018.
Guiden till studerande hälsovården 2020.Social-och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:17. Social-och Hälsovårdsminsteriet, Helsingfors 2020
Utvecklingspsykologi
Utvecklingspsykologi:
Jerlang, E. 2008. Utvecklingspsykologiska teorier. Stockholm, Liber
Hwang, P. & Nilsson, B. 2011. Utvecklingspsykologi. Stockholm, Natur och Kultur
Tetzchner, S. 2016. Utvecklingspsykologi. Studentlitteratur, Lund
Föreläsningar, individuella uppgifter, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Praktikum: Barnsjukvård - sker vid Novias Klinisk träningscenter (KTC)
Vitsordsskala 0 - 5
Godkända praktiska övningar i barnsjukvård. Närvaro 100 %.
Svenska
16.01.2023 - 14.05.2023
01.12.2022 - 15.01.2023
10 - 40
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
Föreläsningarna kommer att vara utsatta förutom på schema även på plattformen Moodle
Innehållet i föreläsningarna kommer att publiceras på plattformen Moodle
Barnsjukvård 1,5 sp
Barnläkemedelslära 0,5 sp
Barnläkemedelsräkning 0,5 sp
Praktiska övningar i barnsjukvård 1,5 sp
Barn och ungas hälsa 1,5 sp
Utvecklingspsykologi 0,5 sp
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
2 sp
H-5
Tentamen
Skriftlig uppgift
Godkända praktiska övningar
Godkända läkemedelsberäkningar
Tentamen våren 2023
Omtentamen 1
Omtentamen 2
27 h/sp
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan inte det väsentliga
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Anita Ståhl-Levón
75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen
Valda delar ur:
Hallström, I & Lindberg, T. 2015. (red.)Andra upplagan. Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2012. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Rajantie, J., Mertsola, J. & Heidkinheimo, M. (toim.) 2010. Lastentaudit. Kustannus Oy Duodecim, Helsinki.
Skhole: Neurologi hos barn och ungdomar
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar enligt föreläsarens direktiv
Åhörarkopior
Hälsofrämjandet arbetet för barn och unga, litteratur:
Aktuell lagstiftning och valda artiklar samt valda delar från THL
Hälsoundersökning vid barnrådgivningen och skolhälsovården. Metodhandbok. Handbok 31/2018.
Guiden till studerande hälsovården 2020.Social-och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:17. Social-och Hälsovårdsminsteriet, Helsingfors 2020
Föreläsningar, individuella arbeten, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Svenska
19.09.2022 - 23.10.2022
15.06.2022 - 22.09.2022
10 - 35
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
Föreläsningsdagarna kommer att vara utsatt förutom på schema även på plattformen Moodle.
Innehållet i föreläsningarna kommer att publiceras på plattformen Moodle.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Tentamen
Skriftlig uppgift
Tentamen hösten 2022
Omtentamen 1:
Omtentamen 2:
27timmar/sp
Anita Ståhl-Levón
75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen
Valda delar ur:
Hallström, I & Lindberg, T. 2015. (red.)Andra upplagan. Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2012. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Rajantie, J., Mertsola, J. & Heidkinheimo, M. (toim.) 2010. Lastentaudit. Kustannus Oy Duodecim, Helsinki.
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar enligt föreläsarens direktiv
Åhörarkopior
Hälsofrämjandet arbetet för barn och unga, litteratur:
Aktuell lagstiftning och valda artiklar samt valda delar från THL
Hälsoundersökning vid barnrådgivningen och skolhälsovården. Metodhandbok. Handbok 31/2018.
Guiden till studerande hälsovården 2020.Social-och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:17. Social-och Hälsovårdsminsteriet, Helsingfors 2020
Föreläsningar, individuella arbeten, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Svenska
31.10.2022 - 04.12.2022
15.06.2022 - 30.10.2022
10 - 35
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
Föreläsningsdagarna kommer att vara utsatt förutom på schema även på plattformen Moodle.
Innehållet i föreläsningarna kommer att publiceras på plattformen Moodle.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Tentamen
Skriftlig uppgift
Tentamen hösten 2022
Omtentamen 1:
Omtentamen 2:
27 timmar/sp
Anita Kvist
Kontaktundervisning
Materialet finns på Moodle.
Närundervisning.
Vi läser texter som berör vård och sjukdomar, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna, ta till sig viktig information och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner.
Översättningsövningar.
För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger
nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet
1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1.
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/nivaskala-for-sprakkunskaper-och-sprakutveckling_2003.pdf
Svenska
02.01.2023 - 05.03.2023
01.12.2022 - 01.01.2023
Anita Kvist
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
H-5
Tvåspråkiga tenterar i samband med kursen. Ingen närundervisning för dem.
Muntlig och skriftlig tentamen.
Sanna Nygård
Kontaktundervisning
Materialet är sammanställt av läraren och finns på Moodle.
Föreläsningar, par- och grupparbete, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter, textbearbetning, självstudier.
Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1-3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4-5).
Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen.
Svenska
23.01.2023 - 02.04.2023
01.12.2022 - 08.01.2023
Sanna Nygård
Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum finns i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
Delprestationer är i kraft fram till 31.5 eller enligt särskild överenskommelse.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback.
Sena inlämningar påverkar kursvitsordet.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
H-5
För godkänd kurs krävs:
- aktivt deltagande under lektioner (80 % närvarokrav för B- och C-nivå)
- obligatoriska muntliga och skriftliga inlämningsuppgifter
- godkänd muntlig och skriftlig tentamen
Muntlig tentamen vecka 11/12.
Skriftlig tentamen vecka 13.
Skriftlig omtentamen under allmän omtentamen 26.5 och 24.11.
Muntlig omtentamen enligt överenskommelse.
3 sp = 81 h arbete.
En eller flera kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen eller har kunskaper under B1-nivå:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen förhindras.
CEFR B1
CEFR B1-B2
CEFR B2 eller högre
Anita Kvist
Kontaktundervisning
Materialet finns på Moodle.
Närundervisning.
Vi läser texter som berör vård och sjukdomar, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna, ta till sig viktig information och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner.
Översättningsövningar.
För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger
nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet
1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1.
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/nivaskala-for-sprakkunskaper-och-sprakutveckling_2003.pdf
Svenska
07.11.2022 - 10.12.2022
15.06.2022 - 06.11.2022
Anita Kvist
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Tvåspråkiga tenterar i samband med kursen. Ingen närundervisning för dem.
Muntlig och skriftlig tentamen.
Anita Kvist
Kontaktundervisning
Materialet finns på Moodle.
Närundervisning.
Vi läser texter som berör vård och sjukdomar, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna, ta till sig viktig information och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner.
Översättningsövningar.
För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger
nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet
1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1.
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/nivaskala-for-sprakkunskaper-och-sprakutveckling_2003.pdf
Svenska
06.03.2023 - 28.05.2023
01.12.2022 - 05.03.2023
Anita Kvist
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Tvåspråkiga tenterar i samband med kursen. Ingen närundervisning för dem.
Muntlig och skriftlig tentamen.
Iris Nurmi
Kontaktundervisning
Ingår i kursen och finns i Moodle.
Självstudier, par- och grupparbete, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter.
Undervisningsspråk är finska.
Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1-3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4-5).
Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen
19.09.2022 - 18.12.2022
16.06.2022 - 18.09.2022
Iris Nurmi, Sanna Nygård
Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum finns i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
Delprestationer är i kraft fram till 31.12.2022 eller enligt särskild överenskommelse.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback.
Sena inlämningar påverkar kursvitsordet.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner
- godkända muntliga och skriftliga kursuppgifter
- godkänd muntlig tentamen
- godkänd skriftlig tentamen
Deadlines för inlämningsuppgifter publiceras i Moodle och gås igenom under infotillfället.
Skritflig tentamen, online: 12.12.
Muntlig tentamen, online 13.12.
3 sp = 81 h arbete, ca 75 timmar självstudier.
Kursuppgifter är ogjorda eller underkända.
Studerande har knappt deltagit i kursen
Under A2:
Klarar varken alldaglig eller branschspecifik skriftlig eller muntlig kommunikation på ett vederbörligt sätt.
Kommunikationen är så bristfällig och/eller innehåller så många fel att misstolkningar uppstår eller kommunikationen
förhindras.
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen.
Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav
B2 (eller högre):
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav.
Iris Nurmi
Kontaktundervisning
Svenska
23.01.2023 - 02.04.2023
01.12.2022 - 27.01.2023
Sanna Nygård
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
H-5
Iris Nurmi
Kontaktundervisning
19.09.2022 - 18.12.2022
16.06.2022 - 18.09.2022
Iris Nurmi, Sanna Nygård
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
H-5
Iris Nurmi
Kontaktundervisning
Svenska
23.01.2023 - 02.04.2023
01.12.2022 - 27.01.2023
Sanna Nygård
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
H-5
Iris Nurmi
Kontaktundervisning
19.09.2022 - 18.12.2022
16.06.2022 - 18.09.2022
Iris Nurmi, Sanna Nygård
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
H-5
Anita Ståhl-Levón
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Alligood M.R. (2017). Nursing theorists and their work (9th ed.) Missouri: Elsevier/Mosby.
Kvantitativ metodik: som bredvidläsning rekommenderas Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1992). Forskningsmetodik. Kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur. Widjeskog, Ö. 1995 (eller nyare upplaga). Statistik. En introduktion. Åbo: W-statistik, samt av examinator anvisad litteratur
Kvalitativ metodik och vårdteori: föreläsningar, självstudier, individuell intervju, grupparbete, samt seminarium
Kvantitativ metodik: föreläsningar, dataövningar samt övningsuppgift
Vårdteori och kvalitativ metodik: på basen av examinationsuppgifterna bedöms studerandes förmåga att förstå och tillämpa ett teoretiskt perspektiv inom vård och utvalda kvalitativa forskningsmetoder.
Kvantitativ metodik: på basen av examinationsuppgiften bedöms studerandes förmåga att förstå och tillämpa grundläggande statistiska begrepp, samt att utföra en statistisk analys.
Svenska
26.09.2022 - 18.12.2022
15.06.2022 - 25.09.2022
Ann-Louise Glasberg, Ralf Lillbacka
Kursen är delvis kopplad till skrivande av examensarbete.
En fördel om man påbörjat eller genomfört VÅV14FU01-Forskningsmetodik.
Obligatorisk närvaro vid introduktion och seminarium/presentation av examinationsuppgift.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Vasa, Wolffskavägen 31
2 sp
2 sp
H-5
Kvalitativ metodik och vårdteori: individuella intervjuer och gruppuppgift omfattande analys och rapport (bedöms enligt skalan 0-5)
Kvantitativ metodik: skriftlig övningsuppgift (bedöms enligt skalan 0-5)
Kvalitativ metodik och vårdteori: enligt schema.
Kvantitativ metodik: examinationsuppgiften bör inlämnas inom en månad efter delkursens slut.
27 h per studiepoäng: 108 h för Kvalitativ metodik och vårdteori och 54 h för Kvantitativ metodik
Vårdteori och kvalitativ metodik: Arbetet följer inte anvisningarna och visar mycket svag substanskunskap.
Kvantitativ metodik: skribenten kan ej förstå och tillämpa statistiska begrepp, samt kan ej genonmföra en korrekt statistisk analys.
Vårdteori och kvalitativ metodik: studerande har följt anvisningarna och visar begränsad substanskunskap, men kan det väsentliga.
Kvantitativ metodik: det föreligger stora svagheter i studerandes förståelse och tillämpning av statistiska begrepp, eller så är den statistiska analysen inte korrekt genomförd.
Vårdteori och kvalitativ metodik: studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Kvantitativ metodik: studerande visar mestadels en god förståelse av statistiska begrepp och kan tillämpa dessa, och den statistiska analysen innehåller enbart mindre fel.
Vårdteori och kvalitativ metodik: studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon/han behärskar substansen.
Kvantitativ metodik: studerande visar på en fullständig förståelse av statistiska begrepp och gör enbart obetydliga fel i tillämpningen av dessa, samt utför en felfri statistisk analys.
Ann-Louise Glasberg
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Föreläsningar
Egna studier
Skriftliga uppgifter
Informationssökning
Reflektionsrapport: uk-gk
Vetenskapliga artiklar: uk-gk
Tentamen: 0-5
Svenska
17.04.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 31.03.2023
Ann-Louise Glasberg
Kursen är kopplad till skrivande av examensarbete, samt förutsätter att man har en idé/plan för sitt examensarbete och inleder skrivandet av examensarbetet.
Obligatorisk närvaro vid introduktion av kursen, seminarier och presentationer av uppgifter.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
1 sp
1 sp
H-5
Ämnen för examensarbeten.
Moodle-test i informationssökning
Reflektionsrapport och uppgift om vetenskapliga artiklar
Tentamen
Enligt schema
27 h/sp
Tentamen: antal poäng < 50%
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten: Arbetet följer inte anvisningarna och visar mycket svag substanskunskap.
Kriterier för utvärdering av tentamen: Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet.
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten: Den studerande har följt anvisningarna och visar begränsad substanskunskap, men kan det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen: Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten: Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Kriterier för utvärdering av tentamen: Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete: Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen.
Ann-Louise Glasberg
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Föreläsningar
Egna studier
Skriftliga uppgifter
Informationssökning
Reflektionsrapport: uk-gk
Vetenskapliga artiklar: uk-gk
Tentamen: 0-5
Svenska
29.08.2022 - 11.12.2022
15.06.2022 - 29.08.2022
Ann-Louise Glasberg
Kursen är kopplad till skrivande av examensarbete, samt förutsätter att man har en idé för sitt examensarbete och inleder skrivandet av examensarbetet.
Obligatorisk närvaro vid introduktion av kursen, seminarier och presentationer av uppgifter.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
1 sp
H-5
-
Ämnen för examensarbeten.
Moodle-test i informationssökning
Reflektionsrapport och uppgift om vetenskapliga artiklar
Tentamen
Enligt schema
27 h/sp
Tentamen: antal poäng < 50%
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten: Arbetet följer inte anvisningarna och visar mycket svag substanskunskap.
Kriterier för utvärdering av tentamen: Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet.
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten: Den studerande har följt anvisningarna och visar begränsad substanskunskap, men kan det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen: Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten: Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Kriterier för utvärdering av tentamen: Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete: Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen.
Emilia Kielo-Viljamaa
Kontaktundervisning
Bell, J., Waters, S. & Nilsson, B. S. (2016). Introduktion till forskningsmetodik (Femte upplagan.). Studentlitteratur.
Henricson, M. (2017). Vetenskaplig teori och metod: Från idé till examination inom omvårdnad (Upplaga 2:1.). Studentlitteratur AB.
Olsson, H. & Sörensen, S. (2021). Forskningsprocessen: Kvalitativa och kvantitativa perspektiv (Upplaga 4.). Liber AB.
Höglund-Nielsen, B. & Granskär, M. (2017). Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård (Upplaga 3:1.). Studentlitteratur.
Nyquist, H. & Bränberg, K. (2021). Statistikens grunder: Vetenskap, empiriska undersökningar och statistisk analys (Andra upplagan.). Studentlitteratur AB.
Kristensson, J. (2014). Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur & Kultur.
Kostamo, P., Airaksinen T. & Vilkka H. (2022). Kirjoita itsesi asiantuntijaksi - Opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Art House.
TENK: https://www.tenk.fi/sv
Självstudier
Föreläsningar
Workshoppar
Quizarna (4st.) bedöms enligt skalan 0-5, ger 20 % (5 % per quiz) av vitsordet
Individuell uppgift (artikelanalys) bedöms enligt skalan 0-5, ger 30 % av vitsordet
Grupprapport bedöms enligt skalan 0-5, ger 50 % av vitsordet
Bedömning av quizarna: 6p=1, 7p=2, 8p=3, 9p=4, 10p=5
Bedömning av gruppuppgiften och individuell uppgiften baseras på:
- Självstyrdhet, förmåga att samarbeta och ta ansvar
- Förmåga att kunna analysera och sammanfatta relevant data
- Förmåga att besvara alla delar i uppgiften
- Användning av vetenskapliga källor
- Användning av Novias skrivanvisningar
Bedömningen av examinationsuppgift i kvantitativ metod (modul 4) kommer att finnas på Moodle
För godkänt kursvitsord bör alla deluppgifter vara godkända. Uppgifter ska lämnas in/göras inom utsatt tid.
Svenska
02.01.2023 - 02.06.2023
01.12.2022 - 01.01.2023
Ludvig Kihlman, Emilia Kielo-Viljamaa, Carolina Silin
Workshoppar: obligatorisk närvaro
Alla skriftliga inlämningar plagiatkontrolleras (Ouriginal)
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
H-5
Föreläsningar och självstudier
Grupparbete (Workshoppar)
Quiz 1: Forsknings- och utvecklingsprocessen och -design, deadline 15.1.2023
Quiz 2: Etik och dataskydd, deadline 15.1.2023
Quiz 3a & 3b: Tillförlitlighet (granskning av artiklar), deadline 12.2.2023
Individuell uppgift (artikelanalys), deadline 12.2.2023
Grupprapport, deadline 12.2.2023 eller 2.6.2023
5sp=135h
Föreläsningar: 7h
Workshoppar: 11h
Självstudier: 70h
Grupparbete: 47h
Modul 1: Forsknings- och utvecklingsprocessen och -design
Modul 2: Etik och dataskydd
Modul 3: Datainsamlingsmetoder
Modul 4: Dataanalys
Modul 5: Tillförlitlighet
Modul 6: Funktionellt arbete
Skriftliga uppgifter (grupp- och individuelluppgift):
- Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
- Texten är fragmentarisk
- Vetenskapliga källor används inte eller i lite grad
- Reflektioner framförs inte
- Den tekniska utformningen brister
- Uppgiften innehåller inte alla krävda delar
- Studerande har inte tagit ansvar och enbart i liten grad deltagit i grupparbete
Quizar: <6p
Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators anvisningar och lämnas in enligt överenskommelse
Skriftliga uppgifter (grupp- och individuella uppgifter):
- Frågorna besvaras vagt och smalt
- Källor refereras men kopplas inte
- Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- Kopplingen mellan uppgiftens olika delar är bristfällig
- Den tekniska utformningen är nöjaktig
- Studerande har tagit lite ansvar för grupparbete
Skriftliga uppgifter (grupp- och individuella uppgifter):
- Frågorna besvaras
- Källor tillämpas
- Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- Goda kopplingar och motiveringar mellan uppgiftens olika delar
- Den tekniska utformningen är god
- Studerande har varit ansvarstagande och bidragit till grupparbete framskridit enligt instruktioner
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid
Skriftliga uppgifter (grupp- och individuella uppgifter):
- Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
- Källor analyseras och tillämpas
- Motiveringar till olika val i processen är uttömmande och arbetets alla delar är kongruenta
- Reflektionen är vetenskapligt analytisk
- Den tekniska utformningen är berömlig
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid
Anita Ståhl-Levón
Kontaktundervisning
Alfvén, G. 2017. Barn och psykosomatik i teori och klinik. Studentlitteratur, Stockholm.
Levander, S.,Adler, H.,Gefvert, O. & Tuninger, E. 2017. Psykiatri - en orienterande översikt. Studentlitteratur, Stockholm
Brenner, E.,Rydell, P. & Skoog, I. 2016. Akut psykiatri. Studentlitteratur, Stockholm
Glant, H. 2010. Ny i psykiatrin, Gothia Förlag, Stockholm
Johansson, R&S & Skärgren, L. 2016. Samhällsbaserad psykiatri. Liber, Stockholm
Nyberg, U. 2018. Suicidprevention i praktiken. Natur och kultur, Stockholm
Hallberg, U. 2018. Unga med psykisk ohälsa, självskadebeteende och självmordstankar - en kunskapsöversikt. Liber AB, Stockholm
Ringskog Vagnhammar S & Wasserman, D. 2017. Studentlitteratur, Stockholm
Åhörarkopior
Föreläsningar
Case demonstrationer
Problemlösningar
Grupparbeten
Individuella arbeten
Videor
Demonstrationer
Studiebesök
Erfarenhetsexperter
Vitsordsskala
96 - 100 % = 5
91 - 95 % = 4
86 - 90 % = 3
80 - 89 % = 2
75 - 79 % = 1
Svenska
06.02.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 05.02.2023
Anita Ståhl-Levón, Viktor Matintupa, Carita Blomström, Marlene Gädda
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
H-5
Virtuell test på Moodle
Självstudieuppgifter
Erfarenhetsexpert från olika områden inom psykiatrin och missbrukarvården
Virtuell tentamen deadline
27 h/sp
För tentamen
Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan inte det väsentliga.
För skriftliga uppgifter
Den studerande har inte följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten saknas. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan inte det väsentliga
För tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
För skriftliga uppgifter:
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
För tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
För skriftliga uppgifter:
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
För skriftliga uppgifter:
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Michaela Jalava
75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning
Kursböcker:
- Kirkevold, M., Brodtkorb, K., Hylen Ranhoff, A., Bolinder-Palmér, I. & Olsson, K. (2018). Geriatrisk omvårdnad: God omsorg och vård till den äldre (Andra upplagan.). Liber AB.
- Dehlin, O. & Rundgren, Å. (2018). Geriatrik (3:4 upplagan.). Studentlitteratur AB.
eller Arkkila, P., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R., Tilvis, R. & Viitanen, M. (2016). Geriatria (3., uudistettu painos.). Duodecim.
Gottlieb, L. N. 2012 Strengths-Based Nursing Care
Litteratur:
Drevenhorn, E. 2017. Hemsjukvård. Studentlitteratur.
Ekstedt, M. & Flink, M. 2019. Hemsjukvård-olika perspektiv på trygg och säker vård
Ernsth Bravell, M. 2011. Äldre och åldrande.
Etene. 2008. Vårdetik på ålderns höst
Finlex 2012 Lag om stödjande av den äldre befolkningens funktionsförmåga och om social- och hälsovårdstjänster för äldre.
Hellström, I. & Hydén, L-C. (red). 2016. Att leva med demens.
Johansson, S: & Taghizadeh Larsson, A. (red). 2016. Förändringsperspektiv på äldreomsorgen.
Jönson, H., & Harnett, T. 2015. Socialt arbete med äldre.
Kivelä, S-L. 2010. Vi äldre och våra mediciner.
Larsson, Å. (red) 2015. Vardagsteknik för äldre.
Lindqvist, E-L. 2016 Äldres hälsa och livskvalitet
NMR. 2015. Kvalitet i äldreomsorgen. Äldreomsorg i Norden Sid 55-90. Nordiskt välfärdscentrum.
Strang, P. 2020. Palliativ vård inom äldreomsorgen. Vårdförlaget
SHM 2020: Kvalitetsrekommendation för att trygga ett bra åldrande och förbättra servicen.
THL. 2020. Livskraft på äldre dar - kostrekommendationer på äldre personer.
Fimea. 2020. Medicin75+
Medibas
Föreläsningar
Workshops
Simuleringar
Inlämningsuppgift
Självstudier i aktuell kurslitteratur
Examinationsuppgift bedömning 0-5
Tent i Geriatrik GK/UK
Deltagande i Workshops och simulering bedöms GK/UK
Svenska
13.02.2023 - 15.06.2023
01.12.2022 - 05.02.2023
Michaela Jalava, Åbo - timlärare Vård
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
1 sp
H-5
Workshops och simulationer obilgatorisk närvaro
Individuell skriftlig uppgift bedömd med vitsord 0-5
Tent i Geriatrik 6.3, Omtentamen 21.4 och 5.5
Examinationsuppgift inlämning senast 26.3
Föreläsningar 14 h
Workshops och simulationer 6 h
Självstudier i Geriatrik och tent i Geriatrik 28h
Individuell skrifltig uppgift, (examinationsuppgif) 27h
Självstudier i aktuell kurslitteratur 33h
Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte. Texten besvarar inte frågorna och är ofullständig, Litteratur och forskningar tillämpas inte och inga reflektioner görs, Brister finns i den tekniska utformningen.
Studerande svarar på uppgiftens frågor genom att använda kurslitteratur och föreläsningsmaterial men har inte förmåga att göra egna reflektioner. Studerande har svårigheter med att redogöra för och tillämpa vårdteorin och annan evidensbaserad litteratur i den geriatriska patientens vårdprocess.
Studerande svarar på uppgiftens frågor genom att använda kurslitteratur och föreläsningsmaterial och förmår till en viss del göra reflektioner. Studerande kan redogöra för och kan tillämpa vårdteori och annan evidensbaserad litteratur i den geriatriska patientens vårdprocess.
Studerande svarar på djupgående nivå på uppgiftens alla delar. Studerande kan relatera de olika delarna av uppgiften till varandraoch använder kursmateriel, forskningar och föreläsningsmaterial som stöd för sina reflektioner. Studerande kan redogöra för och tillämpa vårdteori och annan evidensbaserad litteratur i den geriatriska patientens vårdprocess och kan anlysera detta och göra egna reflektioner.
Yvonne Sjöberg-Ehn
84% Kontaktundervisning, 16% Virtuell undervisning
Barnsjukvård
Jääskeläinen, J., Miettinen, P., Niinikoski, H., Saha, M-T. & Veijola R. 2016. Diabeettisen ketoasidoosinhoito. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Moell, C & Gustafsson, J. (Red.) 2017. Ped. Kapitel 35 om misshandel. Liber, Stockholm.
Mäkelä, M. & Dunder, T. 2016. Anafylaktinen reaktio. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Qvist, E. 2013. Lääkärinkäsikirja. Akuutisti sairas imeväinen.
Qvist, E. & Korppi, M. 2009. Duodecim. Alle kolmen kuukauden ikäinen lapsi päivystysksessä.
https://www.terveyskyla.fi/kuntoutumistalo/sv
https://www.vardhandboken.se/arbetssatt-och-ansvar/bemotande-i-vard-och-omsorg/telefonradgivning---ett-personcentrerat-vardmote/telefonradgivning-med-samtalsprocessen-som-metod/
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H. (red) 2020. Klinisk omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Kap 5: Avancerade behandlingsåtgärder vid svår andningssvikt, s. 179 – 199
Kap 6: Omvårdnad vid skador och kirurgiska ingrepp i bröstkorgen, s. 203 – 223
Boman, L. & Wikström, C. 2019. Medicinsk teknik. Teori, planering och genomförande. Studentlitteratur.
· Kap 4: Sugning i nedre luftvägar s. 87 – 94. Inför de kliniska övningarna är det även bra att läsa sidorna 96 – 107.
· Kap 10: Infusionsbehandling s 263 – 276. Inför de kliniska övningarna är det även bra att läsa sidorna 278 – 290.
· Kap 13: Central venkateter s. 365 – 375. Inför de kliniska övningarna är det även bra att läsa sidorna 378 – 398.
· Kap 14: Subcutan venport, s. 403 – 408. Inför de kliniska övningarna är det även bra att läsa sidorna 410 – 420.
Föreläsningsmaterial på moodle.
Föreläsningsmaterial av gästföreläsare
Aktuella vårdvetenskapliga artiklar samt aktuella artiklar från Duodecim: Sairaanhoitajan tietokannat och Lääkärin tietokannat.
Föreläsningar på Campus (bandas ej)
Gästföreläsare ( obligatorisk närvaro)
Självstudier
Grupparbeten
Individuella arbeten
Övningar på KTC
Aktiv närvaro vid lektionerna
Godkända praktiska övningar
Skriftlig examinationsuppgift. Vitsord: skala 1 - 5
Obligatorisk närvaro vid Kliniska övningar i laboratorieklass.
Kirurgisk vård, inre medicinsk vård, rehabilitering och barnsjukvård: tentamen vitsord 1-5
Svenska
06.02.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 03.02.2023
10 - 20
Anita Ståhl-Levón, Marica Hinders, Viktor Matintupa, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
1 sp
H-5
Aktiv närvaro
Godkända praktiska övningar ( obligatoriska)
Skriftlig tentamen inremedicinsk vård, kirurgisk vård och barnsjukvård
Tentamen
Omtentamen 1
Omtentamen 2
27 h/sp
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan inte det väsentliga
Criteria for evaluation of the examination
The student shows limited knowledge of the substance, cannot do the essentials
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Jannica Andtfolk
92% Kontaktundervisning, 8% Virtuell undervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Skriftliga praktikuppuppgifter inom olika kontext
Godkänd praktik
Godkänd praktikuppgift
Deltagande i praktikseminarium
Svenska
07.09.2022 - 27.11.2022
15.06.2022 - 06.09.2022
Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård, Marlene Gädda
Studerande har möjlighet att få validerad en del av praktiken genom sommarjobb som sjukskötare sommaren 2022
Handledare för de som gör praktik inom barnsjukvård, akutvård, intensivvård, inremedicinsk- och kirurgisk sjukvård är Marice Nedergård, Yvonne Sjöberg-Ehn och Jannica Andtfolk.
Handledare för de som gör sin praktik inom psykiatrin är Marlene Gädda
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium (OBLIGATORISKT)
Kliniskt arbete inom olika kontext
Vecka 39 - 48 hösten 2022
Studerande kan avlägga praktikperioden utomlands
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
följer arbetslistan och håller överenskomna tider
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå
Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet
Marica Hinders
Kontaktundervisning
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, grupparbete och presentationer
Obligatorisk närvaro vid lektioner
Virtuell test: godkänd/underkänd
Praktiska test: godkänd/underkänd
Återupplivning: 90 % korrekt
Svenska
01.08.2022 - 31.12.2022
02.07.2022 - 15.09.2022
Marica Hinders
Obligatorisk närvaro på samtliga lektioner
Studerande kan efter godkänd kurs köpa Röda korsets elektroniska Första hjälp kort.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
H-5
Praktiska test på lektionstid, virtuell test
2 sp = 54 t
Nina Vestö
Kontaktundervisning
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, grupparbete och presentationer
Obligatorisk närvaro vid samtliga lektioner
Teoretiskt test: godkänd/underkänd
Praktiska test: godkänd/underkänd
Återupplivning: 90 % korrekt kompressioner, tid: 2 minuter
Svenska
17.04.2023 - 21.05.2023
01.12.2022 - 16.04.2023
Nina Vestö
Obligatorisk närvaro på samtliga lektioner
Studerande kan efter godkänd kurs köpa Röda korsets elektroniska Första hjälp kort, kostnad 13 euro/kort
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
H-5
Praktiska test och teoretiskt test på lektionstid
Gruppuppgift
2 x 27 timmar = 54 tim
Nina Vestö
Kontaktundervisning
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, grupparbete och presentationer
Obligatorisk närvaro vid samtliga lektioner
Teoretiskt test: godkänd/underkänd
Praktiska test: godkänd/underkänd
Återupplivning: 90 % korrekt
Svenska
12.09.2022 - 16.10.2022
15.06.2022 - 11.09.2022
Nina Vestö
Obligatorisk närvaro på samtliga lektioner
Studerande kan efter godkänd kurs köpa Röda korsets elektroniska Första hjälp kort.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Praktiska test och teoretiskt test på lektionstid
2 x 27 timmar = 54 tim
Nina Vestö
Kontaktundervisning
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, grupparbete, individuellt virtuellt test och individuella skriftliga slutövningar (case)
Obligatorisk närvaro vid samtliga lektioner
8 timmar teori (Fhj 1 och 2), närstudier alternativt virtuellt
8 timmar övningar (Fhj 1 och 2) på Campus
Virtuellt test; godkänt/underkänt
Grupparbete: godkänt/underkänt
Individuella skriftliga slutövningar (case);:godkänt/underkänt
Återupplivning: 90 % korrekt för godkänd prestation
Svenska
12.09.2022 - 16.10.2022
15.06.2022 - 02.10.2022
Nina Vestö
Obligatorisk närvaro på samtliga lektioner
Studerande kan efter godkänd kurs köpa Röda korsets elektroniska Första hjälp kort.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Praktiska test på lektionstid, virtuell test, individuella skriftliga slutövningar
2 x 27 timmar = 54 tim
Nina Vestö
Kontaktundervisning
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
Föreläsningar, demonstrationer, praktiska övningar, grupparbete och presentationer
Obligatorisk närvaro vid samtliga lektioner
Teoretiskt test: godkänd/underkänd
Praktiska test: godkänd/underkänd
Återupplivning: 90 % korrekt kompressioner, tid: 2 minuter
Svenska
09.01.2023 - 26.02.2023
01.12.2022 - 08.01.2023
Nina Vestö
Obligatorisk närvaro på samtliga lektioner
Studerande kan efter godkänd kurs köpa Röda korsets elektroniska Första hjälp kort, kostnad 13 euro/kort
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Praktiska test och teoretiskt test på lektionstid, gruppuppgift
Samarbetskurs med Vamk
2 x 27 timmar = 54 tim
Anna-Lena Nieminen
Virtuell undervisning
Bringsén, Å., Lindström N.& Arnesson K. 2019. Hälsopromotion i teori och praktik: olika arenor och målgrupper. Liber AB.
Brylde, B. 2011. Folkhälsoarbetets etik. Studentlitteratur. Lund.
Elinder, L. & Kwak L. 2014. Evidensbaserat Folkhälsoarbete. Studentlitteratur AB, Lund.
Larsson, C., Murdaugh, C., Persons, M & Pender , N. 2021 . Sjukskötarens hälsofrämjande arbete.
Pellmer, K., Wramner, B. & Wramner H. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber, Stockholm.
Svanström, L. 2017. Att mäta folkhälsa. Kriterier för bra folkhälsoarbete.
Valda artiklar.
Institutet för Hälsa och Välfärd www.thl.fi
Social- och hälsovårdsministeriet www.stm.fi
Föreläsning, lektioner, grupparbete och självstudier
Svenska
02.01.2023 - 26.02.2023
01.12.2022 - 01.01.2023
6 - 30
Anna-Lena Nieminen
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
3 sp
H-5
Grupparbete, seminarier, självstudieuppgifter och tentamen
Tentamen då kursen avslutas
3 sp
1 sp = 27 timmar
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Bringsén, Å., Lindström N.& Arnesson K. 2019. Hälsopromotion i teori och praktik: olika arenor och målgrupper. Liber AB.
Brylde, B. 2011. Folkhälsoarbetets etik. Studentlitteratur. Lund.
Elinder, L. & Kwak L. 2014. Evidensbaserat Folkhälsoarbete. Studentlitteratur AB, Lund.
Larsson, C., Murdaugh, C., Persons, M & Pender , N. 2021 . Sjukskötarens hälsofrämjande arbete.
Pellmer, K., Wramner, B. & Wramner H. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber, Stockholm.
Svanström, L. 2017. Att mäta folkhälsa. Kriterier för bra folkhälsoarbete.
Valda artiklar.
Institutet för Hälsa och Välfärd www.thl.fi
Social- och hälsovårdsministeriet www.stm.fi
Föreläsning, lektioner, grupparbete
Svenska
02.11.2022 - 18.12.2022
15.06.2022 - 21.11.2022
6 - 30
Anna-Lena Nieminen
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Grupparbete, seminarier, självstudieuppgifter och tentamen
Tentamen då kursen avslutas.
27 t/ sp
Anna-Lena Nieminen
Kontaktundervisning
Bringsén, Å., Lindström N.& Arnesson K. 2019. Hälsopromotion i teori och praktik: olika arenor och målgrupper. Liber AB.
Brylde, B. 2011. Folkhälsoarbetets etik. Studentlitteratur. Lund.
Elinder, L. & Kwak L. 2014. Evidensbaserat Folkhälsoarbete. Studentlitteratur AB, Lund.
Larsson, C., Murdaugh, C., Persons, M & Pender , N. 2021 . Sjukskötarens hälsofrämjande arbete.
Pellmer, K., Wramner, B. & Wramner H. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber, Stockholm.
Svanström, L. 2017. Att mäta folkhälsa. Kriterier för bra folkhälsoarbete.
Valda artiklar.
Institutet för Hälsa och Välfärd www.thl.fi
Social- och hälsovårdsministeriet www.stm.fi
Föreläsning, lektioner, grupparbete
Svenska
26.09.2022 - 30.10.2022
15.06.2022 - 25.09.2022
Anna-Lena Nieminen
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Godkänd i grupparbete och tentamen.
Tentamen
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Bringsén, Å., Lindström N.& Arnesson K. 2019. Hälsopromotion i teori och praktik: olika arenor och målgrupper. Liber AB.
Brylde, B. 2011. Folkhälsoarbetets etik. Studentlitteratur. Lund.
Elinder, L. & Kwak L. 2014. Evidensbaserat Folkhälsoarbete. Studentlitteratur AB, Lund.
Larsson, C., Murdaugh, C., Persons, M & Pender , N. 2021 . Sjukskötarens hälsofrämjande arbete.
Pellmer, K., Wramner, B. & Wramner H. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber, Stockholm.
Svanström, L. 2017. Att mäta folkhälsa. Kriterier för bra folkhälsoarbete.
Valda artiklar.
Institutet för Hälsa och Välfärd www.thl.fi
Social- och hälsovårdsministeriet www.stm.fi
Föreläsning, lektioner och grupparbete
Svenska
01.01.2023 - 29.01.2023
01.12.2022 - 31.12.2022
6 - 30
Anna-Lena Nieminen
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Grupparbete, seminarier, självstudieuppgifter och tentamen
Godkänt grupparbete och tentamen (då kursen avslutas)
3 sp
1 sp = 27 timmar
Daniel Nenonen
Kontaktundervisning
Valda delar ur:
Elektroniskt given material.
Övrig valbar evidensbaserad litteratur tillgänglig elektroniskt
Genomgång av teoretiskt material och praktiska övningar under handledning.
Interaktivt material digitalt.
Svenska
04.03.2023 - 31.03.2023
01.02.2023 - 03.03.2023
Daniel Nenonen
Under kursen fungerar sjukskötarstuderanden vid Yrkeshögskolan Novia som tutorer.
Utbildning till sjukskötare
Godkänd/Underkänd
Studerande på Yrkeshögskolan Novia planerar simuleringstillfällena med förankring i arbetslivet och rådande evidens.
Oblikatoriskt aktivt deltagande under tillfällen.
Förhandsmaterial inför tillfällen.
Deltagande under föreläsningstillfällen.
Studerande deltar aktivt under föreläsningstillfällen samt tar del av förhandsmaterialet och lämnar in den tilldelade uppgiften. GK
Studerande deltar inte i föreläsningstillfällen och tar inte del av förhandsmaterialet eller lämnar in uppgiften. UK
Marie Hjortell
Kontaktundervisning
Se Moodlekursen
Samarbetsstudier med Yrkeshögskolan Arcada Hösten 2022
Virtuell kurs via Moodlekurs , Novia , Vasa
Enligt nationella standarder - se moodlekursen
Svenska
29.08.2022 - 31.12.2022
30.07.2022 - 28.08.2022
Marie Hjortell
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Se Moodlekursen
Marie Hjortell
Kontaktundervisning
Samarbetsstudier med Högskolan på Åland
Virtuella studier via Moodle, Novia, Vasa
Svenska
21.09.2022 - 05.02.2023
22.08.2022 - 20.09.2022
Marie Hjortell
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
Marie Hjortell
Virtuell undervisning
Enligt nationella kurskrav se moodle
Introduktionsföreläsning
Virtuella studier
Feedbacktillfälle med praktiska övningar på KTC
Inlämnad och godkänd portfolio enligt nationell standard
Godkänd virtuell tentamen
Svenska
12.09.2022 - 13.12.2022
15.06.2022 - 14.09.2022
Marie Hjortell
Kursen gäller endast examensstuderande
Förkunskapskrav : Godkänd kurs där injektioner ingår ( läkemedelsbehandling 1)
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
2 sp
Godkänd/Underkänd
Deadline för inlämning av portfolio 24.10
Virtuell tentamen öppen 28.11-11.12
27h/sp
Marie Hjortell
Kontaktundervisning
Enligt nationella kurskrav se moodle
Introduktionsföreläsning
Virtuella studier
Feedbacktillfälle med praktiska övningar på KTC
Inlämnad och godkänd portfolio enligt nationell standard
Godkänd virtuell tentamen
Svenska
26.09.2022 - 13.11.2022
15.06.2022 - 25.09.2022
Christine Alm
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
Godkänd/Underkänd
Deadline för inlämning av portfolio 17.10 kl.16
Virtuell tentamen öppen 1.11-10.11
Belastning för studerande 27h/sp
Marie Hjortell
Virtuell undervisning
Enligt nationella kurskrav se moodle
Introduktionsföreläsning online (obligatorisk)
Virtuella studier
Feedbacktillfälle med praktiska övningar på KTC
Inlämnad och godkänd portfolio enligt nationell standard
Godkänd virtuell tentamen
Svenska
12.09.2022 - 11.12.2022
15.06.2022 - 11.09.2022
Marie Hjortell
Kursen gäller endast examensstuderande
Förkunskapskrav : Godkänd kurs där injektioner ingår ( läkemedelsbehandling 1)
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
2 sp
Godkänd/Underkänd
Deadline för portfolioinlämning v 41 10.10 kl 8
Virtuell tentamen öppen v 41- 44 14.10- 4.11
Feedbacktillfälle+ praktiska övningar 2.12 kl 8.15-9.15
27 h/sp
Marie Hjortell
Kontaktundervisning
Enligt nationella kurskrav se moodle
Introduktionsföreläsning online (obligatorisk)
Virtuella studier
Feedbacktillfälle med praktiska övningar på KTC
Svenska
06.03.2023 - 14.05.2023
01.12.2022 - 05.03.2023
Marie Hjortell
Kursen gäller endast examensstuderande
Förkunskapskrav : Godkänd kurs där injektioner ingår ( läkemedelsbehandling 1)
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
Godkänd/Underkänd
Deadline för inlämning av portfolio 20.4.2023
Virtuell tentamen öppen 2.5-11.5.2023
27 h/sp
Inlämnad och godkänd portfolio enligt nationell standard
Godkänd virtuell tentamen
Yvonne Sjöberg-Ehn
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen:
Hallström, I & Lindberg, T. 2009. (red.) Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2012. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) 2016. Lastentautien päivystyskirja 3.
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar från Terveysportti enligt föreläsarens direktiv
Hemsjukvårdsdelen:
Drevenhorn, E. 2010. Hemsjukvård. Studentlitteratur AB, Lund.
Pöyhilä, R, Guldogan, E & Vanhanen A. (red.)2018. Kotisairaala. Duodecim, Helsinki.Helsinki.
Praktikumkurs i barnsjukvård:
Praktikum med simuleringsövningar: Barnsjukvård 1,5 sp sker vid Novias Kliniskt Träningscentrum (KTC)
Föreläsningar, diskussioner, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Läkemedelsberäkningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Kliniska övningar i laboratorieklass
Hemsjukvård:
Handledd praktik inom hemsjukvården
Skriftlig uppgift
Praktikum barnsjukvård:
Närvaro 100 %
Aktivt deltagande i praktiska övningar
Godkända praktiska övningar
Hemsjukvård:
Godkänd praktik
Svenska
03.10.2022 - 02.04.2023
15.06.2022 - 02.10.2022
10 - 30
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón, Yvonne Sjöberg-Ehn
Praktikum barnsjukvård:
Undervisningen utförs som kontaktstudier i yrkeshögskolan, klass E205
Obligatorisk närvaro 100 %
Arbetskläder på
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Praktikkumkurs i barnsjukvård:
Godkända läkemedelsberäkningar
Godkända kliniska övningar, 100 % närvaro
Hemsjukvård:
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom hemsjukvårdskontexten
Praktikkumkurs i barnsjukvård:
Hösten 2022
Hemsjukvård:
Hösten 2022 vecka
Möjlighet till utlandspraktik
Praktik: 40 h/vecka
Praktikum barnsjukvård: 27 h/sp
Anita Ståhl-Levón
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen:
Hallström, I & Lindberg, T. 2009. (red.) Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2012. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) 2016. Lastentautien päivystyskirja 3.
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar från Terveysportti enligt föreläsarens direktiv
Hemsjukvårdsdelen:
Drevenhorn, E. 2010. Hemsjukvård. Studentlitteratur AB, Lund.
Pöyhilä, R, Guldogan, E & Vanhanen A. (red.)2018. Kotisairaala. Duodecim, Helsinki.Helsinki.
Praktikumkurs i barnsjukvård:
Praktikum med simuleringsövningar: Barnsjukvård 1,5 sp sker vid Novias Kliniskt Träningscentrum (KTC)
Föreläsningar, diskussioner, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Läkemedelsberäkningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Kliniska övningar i laboratorieklass
Hemsjukvård:
Handledd praktik inom hemsjukvården
Skriftlig uppgift
Praktikum barnsjukvård:
Närvaro 100 %
Aktivt deltagande i praktiska övningar
Godkända praktiska övningar
Hemsjukvård:
Godkänd praktik
Svenska
03.10.2022 - 27.11.2022
15.06.2022 - 02.10.2022
10 - 30
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
Praktikum barnsjukvård:
Undervisningen utförs som kontaktstudier i yrkeshögskolan, klass E205
Obligatorisk närvaro 100 %
Arbetskläder på
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Praktikkumkurs i barnsjukvård:
Godkända läkemedelsberäkningar
Godkända kliniska övningar, 100 % närvaro
Hemsjukvård:
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom hemsjukvårdskontexten
Praktikkumkurs i barnsjukvård:
Hösten 2022
Hemsjukvård:
Hösten 2022 vecka
Möjlighet till utlandspraktik
Praktik: 40 h/vecka
Praktikum barnsjukvård: 27 h/sp
Åsa Lågland
78% Kontaktundervisning, 22% Virtuell undervisning
Barnsjukvårdsdelen:
Hallström, I & Lindberg, T. 2009. (red.) Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2012. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) 2016. Lastentautien päivystyskirja 3.
Evidensbaserade vetenskapliga artiklar och forskningar från Terveysportti enligt föreläsarens direktiv
Hemsjukvårdsdelen:
Drevenhorn, E. 2010. Hemsjukvård. Studentlitteratur AB, Lund.
Pöyhilä, R, Guldogan, E & Vanhanen A. (red.)2018. Kotisairaala. Duodecim, Helsinki.Helsinki.
Praktikumkurs i barnsjukvård:
Praktikum med simuleringsövningar: Barnsjukvård 1,5 sp sker vid Novias Kliniskt Träningscentrum (KTC)
Föreläsningar, diskussioner, grupparbeten
Vårdplanering
Casedemonstrationer och genomgång av problemlösningar
Läkemedelsberäkningar
Aktuella dvd-filmer
Demonstrationer
Kliniska övningar i laboratorieklass
Hemsjukvård:
Handledd praktik inom hemsjukvården
Skriftlig uppgift
Praktikum barnsjukvård:
Närvaro 100 %
Aktivt deltagande i praktiska övningar
Godkända praktiska övningar
Hemsjukvård:
Godkänd praktik
Svenska
31.10.2022 - 05.02.2023
15.06.2022 - 30.10.2022
10 - 30
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón, Åsa Lågland
Praktikum barnsjukvård:
Undervisningen utförs som kontaktstudier i yrkeshögskolan, klass E205
Obligatorisk närvaro 100 %
Arbetskläder på
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
2 sp
H-5
Praktikkumkurs i barnsjukvård:
Godkända läkemedelsberäkningar
Godkända kliniska övningar, 100 % närvaro
Hemsjukvård:
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom hemsjukvårdskontexten
Praktikkumkurs i barnsjukvård:
Hösten 2022
Hemsjukvård:
Hösten 2022 vecka
Möjlighet till utlandspraktik
Praktik: 40 h/vecka
Praktikum barnsjukvård: 27 h/sp
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Alaluhta R. & Valkamaa-Hietamäki S (toim.) 2016. Maahanmuuttajien sexuaaliterveyden edistäminen. Jyväskylän ammattikorkeakoulun Julkaisuja.
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Holmström, E. & Ohlsson, K. 2014. Människan i arbetslivet. Teori och praktik. Studentlitteratur AB, Lund.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
THL. 2015. Handbok för mödrarådgivningen. Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2017. Vi väntar barn. Information till nyblivna föräldrar. Helsingfors (tiillgänglig på nätet)
Föreläsning, diskussion, demonstration, övning och video
Vitsordsskala 0 - 5
46 - 50 poäng = 5
41 - 45 poäng = 4
36 - 40 poäng = 3
31 - 35 poäng = 2
26 - 30 poäng = 1
Kriterier för bedömning av seminariearbetet:
Hälsofrämjandemetoder:
- casebeskrivning:5 poäng
- litteratur: 2½ poäng
- kreativitet:2½ poäng
- tillämpning av Mi metoden:10poäng
- något extra+layout:5 poäng
Mödravårdsdelen:
- förhör om förlossning: 5 poäng
- beskrivning av temat t.ex tandhälsa, rökning, vikt :10 poäng
- tillämpning på graviditet och tiden efter födseln: 10 poäng
Svenska
17.04.2023 - 11.06.2023
01.12.2022 - 16.04.2023
10 - 25
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback på övningsarbetena fås generellt under seminarierna, och via vitsord i Peppi. Individuell feedback fås på begäran från lärarna.
I övningsarbetena ska Novias skrivanvisningar för examensarbeten följas.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna anvisningar
Gemensamt övningsarbete (max 45p) + förhör om förlossning (max 5p)
Övningsarbetet bör följa Novias skrivanvisningar
-
Förhör om förlossningen 26.5 före seminariet
Seminarium på kursens sista tillfälle 26.5
Omtentamen 25.8 och 15.9.2023
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
-
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Holmström, E. & Ohlsson, K. 2014. Människan i arbetslivet. Teori och praktik. Studentlitteratur AB, Lund.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
THL. 2015. Handbok för mödrarådgivningen. Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2023. Vi väntar barn. Information till nyblivna föräldrar. Helsingfors (tillgänglig på nätet)
Föreläsning, diskussion, demonstration, övning och video
Vitsordsskala 0 - 5
46 - 50 poäng = 5
41 - 45 poäng = 4
36 - 40 poäng = 3
31 - 35 poäng = 2
26 - 30 poäng = 1
Kriterier för bedömning av seminariearbetet:
Hälsofrämjandemetoder:
- casebeskrivning:5 poäng
- litteratur: 2½ poäng
- kreativitet:2½ poäng
- tillämpning av Mi metoden:10poäng
- något extra+layout:5 poäng
Mödravårdsdelen:
- förhör om förlossning: 5 poäng
- beskrivning av temat t.ex tandhälsa, rökning, vikt :10 poäng
- tillämpning på graviditet och tiden efter födseln: 10 poäng
Svenska
17.04.2023 - 28.05.2023
01.12.2022 - 16.04.2023
15 - 25
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback på övningsarbetena fås generellt under seminarierna, och via vitsord i Peppi. Individuell feedback fås på begäran från lärarna.
I övningsarbetena ska Novias skrivanvisningar för examensarbeten följas.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna anvisningar
Gemensamt övningsarbete (max 45p) + förhör om förlossning (max 5p)
Övningsarbetet bör följa Novias skrivanvisningar
-
Förhör om förlossnignen under sista lektionen före seminariet dvs. 12.5
Seminarium på kursens sista tillfälle 16.5
Omtentamen 25.8 och 15.9. 2023
-
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
-
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Alaluhta R. & Valkamaa-Hietamäki S (toim.) 2016. Maahanmuuttajien sexuaaliterveyden edistäminen. Jyväskylän ammattikorkeakoulun Julkaisuja.
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Holmström, E. & Ohlsson, K. 2014. Människan i arbetslivet. Teori och praktik. Studentlitteratur AB, Lund.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
THL. 2015. Handbok för mödrarådgivningen. Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2019/2020. Vi väntar barn. Information till nyblivna föräldrar. Helsingfors (tiillgänglig på nätet)
Föreläsning, diskussion, demonstration, övning och video
Vitsordsskala 0 - 5
46 - 50 poäng = 5
41 - 45 poäng = 4
36 - 40 poäng = 3
31 - 35 poäng = 2
26 - 30 poäng = 1
Kriterier för bedömning av seminariearbetet:
Hälsofrämjandemetoder:
- casebeskrivning:5 poäng
- litteratur: 2½ poäng
- kreativitet:2½ poäng
- tillämpning av Mi metoden:10poäng
- något extra+layout:5 poäng
Mödravårdsdelen:
- förhör om förlossning: 5 poäng
- beskrivning av temat t.ex tandhälsa, rökning, vikt :10 poäng
- tillämpning på graviditet och tiden efter födseln: 10 poäng
Svenska
29.08.2022 - 25.09.2022
15.06.2022 - 31.08.2022
10 - 30
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback på övningsarbetena fås generellt under seminarierna, och via vitsord i Peppi. Individuell feedback fås på begäran från lärarna
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna anvisningar
Gemensamt övningsarbete (max 45p) + förhör om förlossning (max 5p)
Övningsarbetet bör följa Novias skrivanvisningar
Seminarium på kursens sista tillfälle 22.9.2022
Omtentamen 1 och 2 : på följande allmänna omtentamenstillfälle 28.10 och 25.11 2022
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Alaluhta R. & Valkamaa-Hietamäki S (toim.) 2016. Maahanmuuttajien sexuaaliterveyden edistäminen. Jyväskylän ammattikorkeakoulun Julkaisuja.
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Holmström, E. & Ohlsson, K. 2014. Människan i arbetslivet. Teori och praktik. Studentlitteratur AB, Lund.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
THL. 2015. Handbok för mödrarådgivningen. Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2017. Vi väntar barn. Information till nyblivna föräldrar. Helsingfors (tiillgänglig på nätet)
Föreläsning, diskussion, demonstration, övning och video
Vitsordsskala 0 - 5
46 - 50 poäng = 5
41 - 45 poäng = 4
36 - 40 poäng = 3
31 - 35 poäng = 2
26 - 30 poäng = 1
Kriterier för bedömning av seminariearbetet:
Hälsofrämjandemetoder:
- casebeskrivning:5 poäng
- litteratur: 2½ poäng
- kreativitet:2½ poäng
- tillämpning av Mi metoden:10poäng
- något extra+layout:5 poäng
Mödravårdsdelen:
- förhör om förlossning: 5 poäng
- beskrivning av temat t.ex tandhälsa, rökning, vikt :10 poäng
- tillämpning på graviditet och tiden efter födseln: 10 poäng
Svenska
07.11.2022 - 11.12.2022
15.06.2022 - 10.11.2022
15 - 25
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback på övningsarbetena fås generellt under seminarierna, och via vitsord i Peppi. Individuell feedback fås på begäran från lärarna.
I övningsarbetena ska Novias skrivanvisningar för examensarbeten följas.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna anvisningar
Gemensamt övningsarbete (max 45p) + förhör om förlossning (max 5p)
Övningsarbetet bör följa Novias skrivanvisningar
Seminarium på kursens sista tillfälle v. 49
Omtentamen 1 och 2 : på följande allmänna omtentamenstillfälle 20.1 och 10.2 2023
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
Anna-Lena Nieminen
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Alaluhta R. & Valkamaa-Hietamäki S (toim.) 2016. Maahanmuuttajien sexuaaliterveyden edistäminen. Jyväskylän ammattikorkeakoulun Julkaisuja.
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Holmström, E. & Ohlsson, K. 2014. Människan i arbetslivet. Teori och praktik. Studentlitteratur AB, Lund.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
THL. 2015. Handbok för mödrarådgivningen. Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2019/2020. Vi väntar barn. Information till nyblivna föräldrar. Helsingfors (tiillgänglig på nätet)
Föreläsning, diskussion, demonstration, övning och video
Vitsordsskala 0 - 5
46 - 50 poäng = 5
41 - 45 poäng = 4
36 - 40 poäng = 3
31 - 35 poäng = 2
26 - 30 poäng = 1
Kriterier för bedömning av seminariearbetet:
Hälsofrämjandemetoder:
- casebeskrivning:5 poäng
- litteratur: 2½ poäng
- kreativitet:2½ poäng
- tillämpning av Mi metoden:10poäng
- något extra+layout:5 poäng
Mödravårdsdelen:
- förhör om förlossning: 5 poäng
- beskrivning av temat t.ex tandhälsa, rökning, vikt :10 poäng
- tillämpning på graviditet och tiden efter födseln: 10 poäng
Svenska
29.08.2022 - 09.10.2022
15.06.2022 - 01.09.2022
10 - 40
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback på övningsarbetena fås generellt under seminarierna, och via vitsord i Peppi. Individuell feedback fås på begäran från lärarna
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna anvisningar
Gemensamt övningsarbete (max 45p) + förhör om förlossning (max 5p)
Övningsarbetet bör följa Novias skrivanvisningar
Seminarium på kursens sista tillfälle 6.10.2022
Omtentamen 1 och 2 på följande allmänna omtentamenstillfälle:
25.11 och 9.12 2022
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (6h)= 26 h
55 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
27 h/sp 3 sp= 81 h
5 x 4 h + seminarium (8h)= 28 h
53 h =eget arbete dvs. läsa aktuell och relevant litteratur, läsa Moodlematerial och samarbeta med andra studerande i seminariearbetet.
Jaana-Sofia Tengström
Kontaktundervisning
Kurslitteratur:
Beaglehole, R., Bonita & Kjällström T, 2010. Grundläggande epidemiologi sid 17 - 66 och 147 - 250. Studentlitteratur.
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 56 - 103 (finns som e-bok)
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro.
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson.
Klang & Kneck (red). 2018. Patientundervisning. Ett samspel för lärande. Studentlitteratur.
Skolin 2018. Näringslära för sjuksköterskor. Teori och praktik. Studentlitteratur.
Artiklar och databaser
En av följande böcker i folkhälsovetenskap:
Kauhanen mfl. Kansanterveystiede. 2013. Sanoma Pro. Helsinki.
Pellmer et.al. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber.
Svanström, L. 2012. En introduktion till Folkhälsovetenskap. Studentlitteratur
Rekommenderad litteratur:
Andersson, I., Eljertsson, G. 2013. Folkhälsa som tvärvetenskap. Studentlitteratur.
Backman, G. ((ed) 2012. The right to health. Studentlitteratur.
Brulde, B. (red). 2011. Folkhälsoarbetets etik. Lund.
Dahlborg-Lyckhage, E., Lyckhage, G., Tengelin, E. 2015. Jämlik vård. Studentlitteratur.
Eriksson, M. (red) 2015. Salutogenes - om hälsans ursprung. Liber.
Nunes-Ferraz, J., Karlberg, I. 2012. Hälsoekonomi -begrepp och tillämpningar. Studentlitteratur.
Schäfer Elinder, L., Kwak, L. (red) 2014. Evidensbaserat folkhälsoarbete. Studentlitteratur.
Föreläsningar
Självstudier
Seminarium obligatorisk närvaro
Simulation obligatorisk närvaro
Uppgift i epidemiologi obligatorisk
Grupphemtentamen obligatorisk deltagande
Seminarium UK/GK
Underkänt:
Prestationen är underkänd om något av följande uppfylls:
- Studerande (känner till grundvärderingar) identiefierar inte de grundläggande ärenden i uppgiften
- Studerande inte fungerar som en ansvarsfull (bär inte sitt ansvar som) gruppmedlem
Godkänt (alla kriterier uppfylls):
- Studerande känner till de grundläggande ärenden och principerna i uppgiftens syfte
- Studerande bär sitt ansvar som gruppmedlem och kan bevisa deltagandet
- Studerande arbetar ansvarsfullt och aktivt kring seminariearbetet och dess framförande
Simulation UK/GK
Underkänt
Studerande deltar inte i simuleringar eller/ och
Studerande är inte en aktiv deltagare under simuleringar
Godkänt
Studernade både deltar i simuleringar samt deltar aktivt under simuleringstillfällen
Uppgift i epidemiologi bedöms i skalan GK/UK
GK uppgiften är inlämnad enligt anvisningar. Studerande påvisar evidensbaserad kunskaper och använder i svaren kurslitteratur.
UK studernade lämnar inte uppgiften i angivna tidsramar. Studerande visar inte tillärckliga kunskaper eller använder inte evidensbaserad kunskap i uppgifterna. Komplettering enligt examinators ansviningar.
Hemtentamen
Skriftlig hemtentamen i par bedöms i skalan 0-5 enligt följande kriterier: Studerande påvisar evidensbaserade kunskaper och färdigheter i resursförstärkande metoder i det hälsofrämjande och förebyggande arbetet samt i handledning av individer och grupper till ett hälsofrämjande levnadssätt. Studerande förstår betydelsen av mångprofessionellt arbete inom folkhälsoarbete kontext. Komplettering enligt examinators anvisingar.
Svenska
22.08.2022 - 18.11.2022
15.06.2022 - 21.08.2022
Jaana-Sofia Tengström
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Hemtentamen 1,0 sp, skriftlig respons ges på Moodle på inälmingsplattan, inlämning kl. 15.00 den 11.11.2022
Uppgift epidemiologi 0,5 sp, vecorna 44-45, inlämning kl. 15.00 den 28.10.22 skriftlig respons på Moodle
Skriftlig gruppuppgift med seminarium 1,0 sp muntlig respons vid seminariumtillfället 14.11.2022
Simulering 0,5, muntlig respons under simuleringen den 19.9
Självstudier och uppgifter 27 h
Föreläsningar och simulation 27h
Examination 27 h
Jaana-Sofia Tengström
Kontaktundervisning
Obligatorisk kurslitteratur:
Beaglehole, R., Bonita & Kjällström T, 2010. Grundläggande epidemiologi sid 17 - 66 och 147 - 250. Studentlitteratur.
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 56 - 103 (finns som e-bok)
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro.
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson.
Klang & Kneck (red). 2018. Patientundervisning. Ett samspel för lärande. Studentlitteratur.
Artiklar och databaser
En av följande böcker i folkhälsovetenskap:
Kauhanen mfl. Kansanterveystiede. 2013. Sanoma Pro. Helsinki.
Pellmer et.al. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber.
Svanström, L. 2012. En introduktion till Folkhälsovetenskap. Studentlitteratur
Rekommenderad litteratur:
Andersson, I., Eljertsson, G. 2013. Folkhälsa som tvärvetenskap. Studentlitteratur.
Backman, G. ((ed) 2012. The right to health. Studentlitteratur.
Brulde, B. (red). 2011. Folkhälsoarbetets etik. Lund.
Dahlborg-Lyckhage, E., Lyckhage, G., Tengelin, E. 2015. Jämlik vård. Studentlitteratur.
Eriksson, M. (red) 2015. Salutogenes - om hälsans ursprung. Liber.
Nunes-Ferraz, J., Karlberg, I. 2012. Hälsoekonomi -begrepp och tillämpningar.
Skolin 2018. Näringslära för sjuksköterskor. Teori och praktik. Studentlitteratur.
Studentlitteratur.
Schäfer Elinder, L., Kwak, L. (red) 2014. Evidensbaserat folkhälsoarbete. Studentlitteratur.
Föreläsningar
Självstudier
Smågruppsarbete obligatorisk närvaro
Seminarium obligatorisk närvaro
Simulation obligatorisk närvaro
Hemtentamen epidemiologi (individuell uppgift)obligatorisk deltagande
Grupphemtentamen obligatorisk deltagande
Seminarium GK/UK
Underkänt:
Prestationen är underkänd om något av följande uppfylls:
- Studerande identiefierar inte de grundläggande ärenden i uppgiften
- Studerande fungerar inte som en ansvarsfull (bär inte sitt ansvar som) gruppmedlem
- Studerande deltar inte till seminarium
Godkänt (alla kriterier uppfylls):
- Studerande känner till de grundläggande ärenden och principerna i uppgiftens syfte
- Studerande bär sitt ansvar som gruppmedlem och kan bevisa deltagandet
- Studerande arbetar ansvarsfullt och aktivt kring seminariearbetet och dess framförande
- Studernade deltar aktivt på seminarium
Simulation GK/UK
Underkänt
Studerande deltar inte i simuleringar eller/ och
Studerande är inte en aktiv deltagare under simuleringar
Godkänt
Studernade både deltar i simuleringar samt deltar aktivt under simuleringstillfällen
Epidemiologiuppgiften GK/UK
GK
Studernade gör uppgiften och lämnar in den i angiven tid.
Studerande kopletterar uppgiften vid behov enligt examinators anvisingar.
UK
Studernade lämnar inte in uppgiften eller gör inte kompletteringar enligt anvisingarna.
Hemtentamen 1-5:
Skriftlig hemtentamen i par bedöms i skalan 0-5. I hemtentamen ska studerande påvisa evidensbaserade kunskaper och färdigheter i resursförstärkande metoder i det hälsofrämjande och förebyggande arbetet. Studerande ska ta i beakatande hållbarheten i omgivningen. Studerande ska visa kunskaper i handledning av individer och grupper till ett hälsofrämjande levnadssätt. Studerande visar att hen förstår betydelsen av mångprofessionellt arbete inom folkhälsoarbete kontext.
Komplettering enligt examinators skilda anvisingar.
Svenska
01.02.2023 - 02.04.2023
01.12.2022 - 31.01.2023
Christine Alm, Jaana-Sofia Tengström
Kursansvarig Jaana-Sofia Tengström
En del av kursen hålls tillsammans med engelska kursen
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
H-5
Workshops (0,5 sp) vecka 7 och vecka 8 obligatorisk närvaro. Muntlig respons under workshoppen
Seminarium (1,0 sp) vecka 10 obligatorisk närvaro. Muntlig respons vid seminariumtillfället
Inlämning epidemiologi uppgift (0,5 sp) vecka 9. Skriftlig respons på Moodle. Kompletteringar enligt examinators anvisingar.
Grupphemtentamen (2 sp), inlämning vecka 12, 24.3.23 kl.16.00. Skriftlig respons på Moodle. Kompletteringar enligt examinators anvisingar.
Studerande använder Novias skrivansviningar i samtliga inlämningsuppgifter.
Självstudier 27 h
Föreläsningar samt seminarium 27 h
Simulation inkl förberedande smågruppsarbete 27 h
Hemtentamen samt hemuppgift i epidemiologi 27 h
Hemtentamen
I examinationen besvaras alla examinationens delar utgående från få källor, men de olika delar kan inte relateras till varandra eller text är på en ytlig nivå. Studerande använder smalt kurslitteratur eller enbart egna reflektioner som grund för sina svar. Examinationen är inlämnad inom utsatt tid.
Hemtentamen
Studerande svarar på alla examinationens delar utgående från källor men de olika svaren kan inte helt relateras till varandra. Studerande använder både kurslitteratur och sina egna reflektioner som grund för sina svar, men inte systematiskt. Studernade använder sig inte av andra evidensbaserade källor. Examination är inlämnad inom utsatt tid.
Hemtentamen
Studerande svarar på djupgående nivå till alla examinationens delar utgående från olika evidensbaserade källor och kan relatera de olika delarna av examination till varandra. Studerande använder systematiskt kurslitteratur, andra evidensbaserade källor samt sina egna reflektioner som grund för sina svar. Examinationen är inlämnad inom utsatt tid.
Camilla Mattjus
Kontaktundervisning
Studiematerial och rekommenderad litteratur på Moodle
Föreläsningar, uppgifter och självstudiemoduler
Bedöms i vitsorden 0-5
Svenska
17.04.2023 - 07.05.2023
01.12.2022 - 16.04.2023
Camilla Mattjus
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
H-5
2 sp = 54h
Föreläsning i klass/slutseminarie 12h
Tid för uppgifter och självstudier 42h
Camilla Mattjus
Kontaktundervisning
Studiematerial och rekommenderad litteratur på Moodle
Föreläsningar, uppgifter och självstudiemoduler
Bedöms i vitsorden 0-5
Svenska
29.08.2022 - 18.12.2022
02.06.2022 - 28.08.2022
Camilla Mattjus
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
H-5
2 sp = 54h
Föreläsning i klass 10h + 2h för examination
Tid för uppgifter och självstudier 42h
Marice Nedergård
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor inom Inremedicin- och kirurgiskvård varav 3 veckor på Kliniska utvecklingsavdelningen = KUA vid Korsholms Närsjukhus för vissa studerande.
Skriftlig uppgift på inremedicin eller kirurgisk vård avdelning
Skriftlig uppgift samt seminarie vid KUA
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade i samband med praktikseminariet.
Svenska
26.09.2022 - 04.12.2022
15.06.2022 - 25.09.2022
Marice Nedergård, Åsa Lågland
Obligatorisk närvaro under praktiken.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Yvonne Sjöberg-Ehn
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor inom Inremedicin- och kirurgiskvård varav 3 veckor på Kliniska utvecklingsavdelningen = KUA vid Korsholms Närsjukhus för vissa studerande.
Skriftlig uppgift på inremedicin eller kirurgisk vård avdelning
Skriftlig vårdplaneringsuppgift samt seminarium vid KUA
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade på moodle senast i samband med praktikseminariet.
Svenska
09.11.2022 - 22.01.2023
15.06.2022 - 27.11.2022
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Obligatorisk närvaro under praktiken.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Marice Nedergård
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor inom Inremedicin- och kirurgiskvård varav 3 veckor på Kliniska utvecklingsavdelningen = KUA vid Korsholms Närsjukhus för vissa studerande.
Skriftlig uppgift på inremedicin eller kirurgisk vård avdelning
Skriftlig vårdplaneringsuppgift samt seminarium vid KUA
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade på moodle senast i samband med praktikseminariet.
Svenska
26.09.2022 - 27.11.2022
15.06.2022 - 25.09.2022
Marice Nedergård, Åsa Lågland
Obligatorisk närvaro under praktiken.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Yvonne Sjöberg-Ehn
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor inom Inremedicin- och kirurgiskvård varav 3 veckor på Kliniska utvecklingsavdelningen = KUA vid Korsholms Närsjukhus för vissa studerande.
Skriftlig uppgift på inremedicin eller kirurgisk vård avdelning
Skriftlig vårdplaneringsuppgift samt seminarium vid KUA
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade på moodle senast i samband med praktikseminariet.
Svenska
04.09.2022 - 16.10.2022
15.06.2022 - 29.08.2022
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Obligatorisk närvaro under praktiken.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Vasa, Wolffskavägen 31
1 sp
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
1 sp = 27 h
1 vecka = 40 h varav 38 h per vecka obligatorisk närvaro på praktikplatsen
2 h / vecka för praktikuppgifter på egen hand.
Obligatorisk närvaro på praktikinfon före praktiken och praktikseminariet efter avslutad praktik
Yvonne Sjöberg-Ehn
89% Kontaktundervisning, 11% Virtuell undervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor vid Inremedicin- och kirurgiskvårdavdelning
Skriftliga uppgifter samt seminarium
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade i samband med praktikseminariet.
Svenska
03.04.2023 - 28.05.2023
01.12.2022 - 16.04.2023
Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn
Obligatorisk närvaro vid praktikinfon, under praktiken samt på praktikseminariet
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom olika kontext
Obligatorisk närvaro / 38h per vecka samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
6 veckors praktik = Totalt 228 h.
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
38 h / vecka. 6 veckors praktik = Totalt 228 h. samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Marice Nedergård
Kontaktundervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor vid Inremedicin- och kirurgisk vårdavdelning
Skriftliga uppgifter samt seminarium
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade i samband med praktikseminariet.
Svenska
09.01.2023 - 05.03.2023
01.12.2022 - 16.04.2023
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Obligatorisk närvaro vid praktikinfon, under praktiken samt på praktikseminariet
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom olika kontext
Obligatorisk närvaro / 38h per vecka samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
6 veckors praktik = Totalt 228 h.
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
38 h / vecka. 6 veckors praktik = Totalt 228 h. samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Åsa Lågland
Kontaktundervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor vid Inremedicin- och kirurgiskvårdavdelning
Skriftliga uppgifter samt seminarium
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade i samband med praktikseminariet.
Svenska
17.02.2023 - 31.05.2023
01.12.2022 - 05.03.2023
Marice Nedergård, Åsa Lågland
Obligatorisk närvaro vid praktikinfon, under praktiken samt på praktikseminariet
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Godkänd/Underkänd
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom olika kontext
Obligatorisk närvaro / 38h per vecka samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
6 veckors praktik = Totalt 228 h.
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
38 h / vecka. 6 veckors praktik = Totalt 228 h. samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Yvonne Sjöberg-Ehn
Kontaktundervisning
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter
6 veckor vid Inremedicin- och kirurgiskvårdavdelning
Skriftliga uppgifter samt seminarium
Handledd praktik inom olika kliniska kontext
Deltagit i praktikinformation
Deltagit i praktikseminarium
Godkända praktikuppgifter framförda och inlämnade i samband med praktikseminariet.
Kan ta emot feedback och visar vilja att utveckla yrkesskickligheten
Följer arbetslistan och håller överenskomna tider.
Kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Arbetar för det mesta planmässigt och har en grundläggande noggrannhet i viktiga arbetsmoment
Kan utföra arbetsuppgifter under handledning
Har grundläggande kunskaper och kan ställa frågor som är relevanta för att lära sig ett arbetsmoment
Kan följa direktiv och anvisningar och tar ansvar för uppgifter
Kan fatta beslut som rör arbetsuppgifter på grundläggande nivå Känner till värdegrunden och beaktar de yrkesetiska principerna
Kan kommunicera och bemöta patienter/klienter/kunder
Kan samarbeta med andra inom arbetsteamet/studerande gruppen
Svenska
02.01.2023 - 23.04.2023
01.12.2022 - 19.02.2023
Yvonne Sjöberg-Ehn
Obligatorisk närvaro vid praktikinfon, under praktiken samt på praktikseminariet
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
H-5
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium
Kliniskt arbete inom olika kontext
Obligatorisk närvaro / 38h per vecka samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
6 veckors praktik = Totalt 228 h.
Studerande kan avlägga praktiken utomlands
38 h / vecka. 6 veckors praktik = Totalt 228 h. samt 2 h/ vecka för praktikuppgifter
Anita Ståhl-Levón
84% Kontaktundervisning, 16% Virtuell undervisning
Görs som avlönat sommararbete utan handledning från skolan.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Svenska
29.05.2023 - 03.09.2023
07.12.2022 - 28.05.2023
1 - 60
Anita Ståhl-Levón
Studerande söker själv sitt sommararbete
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
Godkänd/Underkänd
Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
Praktiken är 4 veckor och studerande gör i medeltal 38 h/vecka.
En undertecknad arbetslistan ska inlämnas på moodle senast vecka 35.
Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 4 veckors praktik. Totalt 154 h.
Sommarpraktikdokumenten inlämnade på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 2 veckors praktik.
Totalt 76 h.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Anita Ståhl-Levón
Kontaktundervisning
Görs som avlönat sommararbete utan handledning från skolan.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Svenska
01.05.2023 - 17.09.2023
07.12.2022 - 30.04.2023
1 - 50
Anita Ståhl-Levón
Studerande söker själv sitt sommararbete
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
Godkänd/Underkänd
Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
Praktiken är 4 veckor och studerande gör i medeltal 38 h/vecka.
En undertecknad arbetslistan ska inlämnas på moodle senast vecka 35.
Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 4 veckors praktik. Totalt 154 h.
Sommarpraktikdokumenten inlämnade på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 2 veckors praktik.
Totalt 76 h.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Marice Nedergård
84% Kontaktundervisning, 16% Virtuell undervisning
Görs som avlönat sommararbete utan handledning från skolan.
Godkänd praktik.
Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Svenska
16.01.2023 - 03.09.2023
08.12.2022 - 14.05.2023
0 - 40
Marice Nedergård
Studerande söker själv sitt sommararbete, som är avlönat.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
Godkänd/Underkänd
Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
Praktiken är 4 veckor och studerande gör i medeltal 38 h/vecka.
En undertecknad arbetslistan ska inlämnas på moodle senast vecka 35.
Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 4 veckors praktik. Totalt 154 h.
Sommarpraktikdokumenten inlämnade på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 4 veckors praktik.
Totalt 152 h.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Anita Ståhl-Levón
67% Kontaktundervisning, 33% Virtuell undervisning
Görs som avlönat sommararbete utan handledning från skolan.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Svenska
13.01.2023 - 03.09.2023
08.12.2022 - 14.05.2023
0 - 40
Marice Nedergård
Studerande söker själv sitt sommararbete
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
Godkänd/Underkänd
På svenska
Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
Praktiken är 2 veckor och studerande gör i medeltal 38 h/vecka.
En undertecknad arbetslistan ska inlämnas på moodle senast vecka 35.
Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas på moodle senast vecka 35.
38 h/vecka. 2 veckors praktik. Totalt 76 h.
Sommarpraktikdokumenten inlämnade på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 2 veckors praktik.
Totalt 76 h.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Anita Ståhl-Levón
78% Kontaktundervisning, 22% Virtuell undervisning
Görs som avlönat sommararbete utan handledning från skolan.
Önskvärt att studerande får arbeta som sjukskötarvikarie.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Svenska
13.04.2023 - 15.09.2023
01.12.2022 - 12.04.2023
0 - 50
Anita Ståhl-Levón, Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård, Åsa Lågland, Marlene Gädda
Studerande söker själv sin sommarpraktik.
Önskvärt att studerande får arbeta som sjukskötarvikarie.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
2 sp
Godkänd/Underkänd
Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
Praktiken är 6 veckor och studerande gör i medeltal 38 h/vecka.
En undertecknad arbetslistan ska inlämnas på moodle senast vecka 35.
Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas på moodle senast vecka 35.
38 h/vecka. 6 veckors praktik.
Totalt 228 h.
Sommarpraktikdokumenten inlämnade på moodle senast vecka 35
38 h/vecka. 8 veckors praktik.Totalt 304 h.
Godkänd praktik. Kursansvariga lärare godkänner praktikplatsen och validerar efter sommaren.
En undertecknad arbetslista och Praktikrapport/Inlärningsdagbok skrivs och inlämnas senast vecka 35 på moodle.
Vitsord: GK/ UK
Jannica Andtfolk
75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning
ENDOCRINOLOGIST
Almås, H., Stubberud, D-G., Grönseth, R. (red) (2018). Klinisk omvårdnad, del 2. Kap 17 och 18. Liber AB, Stockholm.
Ericson, T. & Lind, M. (red) 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 11 och 12. Studentlitteratur AB, Lund.
RESPIRATORISK OHÄLSA
Almås, H., Stubberud, D-G., Gronseth, R. (2016). Klinisk Omvårdnad 1. 2ed Liber Stockholm.
Kapitel 4 omvårdnad vid lungsjukdomar.
Cox, C. (red) 2015. Klinisk undersökningsmetodik för sjuksköterskor. Kap. 4
Ericson, E., & Ericson, E. Medicinska sjukdomar. Studentlitteratur. Lund. Sid. 319-365
(vård vid lungsjukdomar)
Föreläsningsmaterialet på moodle
Motsvarande material hittar ni från:
Sairaanhoitajan käsikirja, Terveysportti (Här kan ni söka material om allt som vi gått igenom på lektionerna) t.e.x. Astma
KARDIOVASKULÄR OHÄLSA
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H. (red). 2020. Klinisk Omvårdnad 1. Tredje upplagan. Liber AB, Stockholm. Kapitel 7 och 8.
Andersson, R. Regnér, S., Rogmark, C. 2021. Kirurgiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Kapitel. 8.
Ericson, T. & Lind, M. (red.) 2020. Medicinska Sjukdomar. Femte upplagan. Studentlitteratur AB, Lund.
Kapitel 1, 2 och 3.
Ambu: 2012. Handbok i de vanligaste arytmierna. Tolkning och behandling.
Föreläsningssmaterial på moodle
Referenslitteratur:
www.terveysportti.fi Sairanhoitajan käsikirja: Sydän- ja verisuonitauti potilaan hoito
Föreläsningar
Individuella arbeten
Grupparbeten
Sim-man övningar OBLIGATORISKA
Diskussion
Case
Godkänd hjärtarytmitest
Godkända övningsuppgifter som utförs under kursens gång.
Praktisk övningar bedöms GK/UK
Obligatorisk närvaro vid SimMan övningar
Skriftlig tentamen bedöms 0-5
Svenska
06.03.2023 - 30.04.2023
01.12.2022 - 05.03.2023
Jannica Andtfolk, Marice Nedergård, Rika Levy-Malmberg
Obligatorisk närvaro vid kursens introduktionstillfälle
Obligatorisk närvaro vid introduktion till SimMan samt vid SimMan övningarna.
Vårdkläder och inneskor vid SimMan övningar.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Skriftlig tentamen, se datum på schemat och moodle
Tent 1:
Omtentamen 1:
Omtentamen 2:
1 sp/ 27h denna kurs är 4sp 108h
Endokrinologi 3/4 sp = 6 h teori
Respiratorisk ohälsa
Teori 12h
Praktiska 8 h x 2 gånger (indelade i två grupper, alltså 8 h per grupp ;))
Kardiologiska sjukdomar och hjärtrytmer 1 sp
12h teori
2 x 4 h SimMan övningar
Hjärtarytmitest 1 h
Sammanlagt
30h teori
12h praktisk övning
3h tent
63 h för sammanställning av uppgifter och tent läsning.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.
Jannica Andtfolk
75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning
ENDOCRINOLOGIST
Almås, H., Stubberud, D-G., Grönseth, R. (red) (2018). Klinisk omvårdnad, del 2. Kap 17 och 18. Liber AB, Stockholm.
Ericson, T. & Lind, M. (red) 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 11 och 12. Studentlitteratur AB, Lund.
RESPIRATORISK OHÄLSA
Almås, H., Stubberud, D-G., Gronseth, R. (2016). Klinisk Omvårdnad 1. 2ed Liber Stockholm.
Kapitel 4 omvårdnad vid lungsjukdomar.
Cox, C. (red) 2015. Klinisk undersökningsmetodik för sjuksköterskor. Kap. 4
Ericson, E., & Ericson, E. Medicinska sjukdomar. Studentlitteratur. Lund. Sid. 319-365
(vård vid lungsjukdomar)
Föreläsningsmaterialet på moodle
Motsvarande material hittar ni från:
Sairaanhoitajan käsikirja, Terveysportti (Här kan ni söka material om allt som vi gått igenom på lektionerna) t.e.x. Astma
KARDIOVASKULÄR OHÄLSA
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H. (red). 2020. Klinisk Omvårdnad 1. Tredje upplagan. Liber AB, Stockholm. Kapitel 7 och 8.
Andersson, R. Regnér, S., Rogmark, C. 2021. Kirurgiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Kapitel. 8.
Ericson, T. & Lind, M. (red.) 2020. Medicinska Sjukdomar. Femte upplagan. Studentlitteratur AB, Lund.
Kapitel 1, 2 och 3.
Ambu: 2012. Handbok i de vanligaste arytmierna. Tolkning och behandling.
Föreläsningssmaterial på moodle
Referenslitteratur:
www.terveysportti.fi Sairanhoitajan käsikirja: Sydän- ja verisuonitauti potilaan hoito
Föreläsningar
Individuella arbeten
Grupparbeten
Sim-man övningar OBLIGATORISKA
Diskussion
Case
Godkänd hjärtarytmitest
Godkända övningsuppgifter som utförs under kursens gång.
Praktisk övningar bedöms GK/UK
Obligatorisk närvaro vid SimMan övningar
Skriftlig tentamen bedöms 0-5
Svenska
02.01.2023 - 19.03.2023
01.12.2022 - 01.01.2023
Jannica Andtfolk, Marice Nedergård, Rika Levy-Malmberg
Obligatorisk närvaro vid kursens introduktionstillfälle
Obligatorisk närvaro vid introduktion till SimMan samt vid SimMan övningarna.
Vårdkläder och inneskor vid SimMan övningar.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Skriftlig tentamen, se datum på schemat och moodle
Tent 1:
Omtentamen 1:
Omtentamen 2:
1 sp/ 27h denna kurs är 4sp 108h
Endokrinologi 3/4 sp = 6 h teori
Respiratorisk ohälsa
Teori 12h
Praktiska 8 h x 2 gånger (indelade i två grupper, alltså 8 h per grupp ;))
Kardiologiska sjukdomar och hjärtrytmer 1 sp
12h teori
2 x 4 h SimMan övningar
Hjärtarytmitest 1 h
Sammanlagt
30h teori
12h praktisk övning
3h tent
63 h för sammanställning av uppgifter och tent läsning.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.
Jannica Andtfolk
75% Kontaktundervisning, 25% Virtuell undervisning
ENDOCRINOLOGIST
Almås, H., Stubberud, D-G., Grönseth, R. (red) (2018). Klinisk omvårdnad, del 2. Kap 17 och 18. Liber AB, Stockholm.
Ericson, T. & Lind, M. (red) 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 11 och 12. Studentlitteratur AB, Lund.
RESPIRATORISK OHÄLSA
Almås, H., Stubberud, D-G., Gronseth, R. (2016). Klinisk Omvårdnad 1. 2ed Liber Stockholm.
Kapitel 4 omvårdnad vid lungsjukdomar.
Cox, C. (red) 2015. Klinisk undersökningsmetodik för sjuksköterskor. Kap. 4
Ericson, E., & Ericson, E. Medicinska sjukdomar. Studentlitteratur. Lund. Sid. 319-365
(vård vid lungsjukdomar)
Föreläsningsmaterialet på moodle
Motsvarande material hittar ni från:
Sairaanhoitajan käsikirja, Terveysportti (Här kan ni söka material om allt som vi gått igenom på lektionerna) t.e.x. Astma
KARDIOVASKULÄR OHÄLSA
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H. (red). 2020. Klinisk Omvårdnad 1. Tredje upplagan. Liber AB, Stockholm. Kapitel 7 och 8.
Andersson, R. Regnér, S., Rogmark, C. 2021. Kirurgiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Kapitel. 8.
Ericson, T. & Lind, M. (red.) 2020. Medicinska Sjukdomar. Femte upplagan. Studentlitteratur AB, Lund.
Kapitel 1, 2 och 3.
Ambu: 2012. Handbok i de vanligaste arytmierna. Tolkning och behandling.
Föreläsningssmaterial på moodle
Referenslitteratur:
www.terveysportti.fi Sairanhoitajan käsikirja: Sydän- ja verisuonitauti potilaan hoito
Föreläsningar
Individuella arbeten
Grupparbeten
Sim-man övningar OBLIGATORISKA
Diskussion
Case
Godkänd hjärtarytmitest
Godkända övningsuppgifter som utförs under kursens gång.
Praktisk övningar bedöms GK/UK
Obligatorisk närvaro vid SimMan övningar
Skriftlig tentamen bedöms 0-5
Svenska
30.01.2023 - 12.03.2023
01.12.2022 - 29.01.2023
Jannica Andtfolk, Marice Nedergård, Rika Levy-Malmberg
Obligatorisk närvaro vid kursens introduktionstillfälle
Obligatorisk närvaro vid introduktion till SimMan samt vid SimMan övningarna.
Vårdkläder och inneskor vid SimMan övningar.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Skriftlig tentamen, se datum på schemat och moodle
Tent 1:
Omtentamen 1:
Omtentamen 2:
1 sp/ 27h denna kurs är 4sp 108h
Endokrinologi 3/4 sp = 6 h teori
Respiratorisk ohälsa
Teori 12h
Praktiska 8 h x 2 gånger (indelade i två grupper, alltså 8 h per grupp ;))
Kardiologiska sjukdomar och hjärtrytmer 1 sp
12h teori
2 x 4 h SimMan övningar
Hjärtarytmitest 1 h
Sammanlagt
30h teori
12h praktisk övning
3h tent
63 h för sammanställning av uppgifter och tent läsning.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.
Marice Nedergård
80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning
GYNEKOLOGISK OHÄLSA
Borgfeldt, C mfl. 2019 Obstetrik och gynekologi för sjuksköterskor. lund: Studentlitteratur. kapitel 1, 2, 9-19
eller
Tapanainen m.fl. (toim.) 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Kapitel: 1-17,19-31.
UROLOGISK OHÄLSA
Andersson R., Jeppsson B. & Rydholm A. (2012). Kirurgiska sjukdomar (red.). Kap 9 Studentlitteratur, Lund.
Almås, H., Stubberud, D-G., Grönseth, R. (red) (2011). Klinisk omvårdnad, del 2. Kap 20 och 21. Liber.
Braun, C. A. & Anderson. C.M. (2012) Patofysiologi. Om hur förändringar i kroppens funktioner påverkar vår hälsa. Kap 15, det som handlar om njurfunktionen s 416 – 420, 423 – 426, 429 - 435. Studentlitteratur.
Ericson, E. & Ericson, T. 2012. Medicinska sjukdomar. Kap. 15. Studentlitteratur.
Föreläsningar på moodle
GASTROINTESTINAL OHÄLSA
Ericson, T. & Lind, M (red) 2020. Femte upplagan. Medicinska Sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
o Kap. 9. Vård vid mag-tarmsjukdomar s. 399 – 470.
o Kap. 10. Vård vid leversjukdomar s. 473 – 520.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
o Kap. 13. Omvårdnad vid sjukdomar i mag-tarmkanalen s. 453 – 475.
o Kap. 14. Omvårdnad vid sjukdomar i gallvägar, bukspottskörtel och lever s. 479 – 502.
o Kap. 15. Omvårdnad vid stomi s 505 – 531.
Föreläsningsmaterial på moodle.
Föreläsningar, grupparbeten, självstudier, instuderingsfrågor, workshops
SimMan övningar, obligatorisk närvaro
Godkänd gemensam tentamen
Vitsord 0-5
Gynekologisk ohälsa 30 poäng
Gastrointestinal ohälsa 30 poäng
Urologisk ohälsa 15 poäng
= totalt 75 poäng
38-44 p. = 1
45-52 p. = 2
53-60 p. = 3
61-68 p. = 4
69-75 p. = 5
Uppgift om sexualitet GK/ UK
Svenska
10.04.2023 - 04.06.2023
01.12.2022 - 09.04.2023
10 - 25
Marice Nedergård, Åsa Lågland, Anita Wikberg
Obligatorisk närvaro vid introduktionsföreläsningen
Obligatorisk närvaro vid SimMan övningarna.
Vårdkläder och inneskor vid SimMan övningar.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna instruktioner
Gemensam tent för alla delar
-
Första tenten på kursens sista lektion 23.5.2023
Två omtentamenstillfällen på allmänna examenstillfällen 25.8 och 15.9. 2023
Deadline för sexualitetsuppgift 26.5
-
Kursen innehåller tre delar: gynekologisk ohälsa (2 sp), urologisk ohälsa (1 sp) och gastointestinal ohälsa (2 sp)
Eget virtuellt arbete om sexualitet
Grupparbete om cancervård och preventivmedel
1 sp = 27 h.. 5 sp= 135 h.
Gynekologisk ohälsa: 16 h föreläsning, 2 h tent, 4 h eget arbete med uppgift om sexualitet, 32 h eget arbete = 54 h
Urologisk ohälsa = 27 h
Gastroenterologisk ohälsa:
Teori, 4 h + 4 h,
SimMan övningarna, Grupp 1 och 2, 4 h x 2. Totalt: 12 h/stud
Instuderingsfrågor och tentläsning:42 h
Gemensam tentamen 3 h
-
Anita Wikberg
80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning
GYNEKOLOGISK OHÄLSA
Borgfeldt, C mfl. 2019 Obstetrik och gynekologi för sjuksköterskor. lund: Studentlitteratur. kapitel 1, 2, 9-19
eller
Tapanainen m.fl. (toim.) 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Kapitel: 1-17,19-31.
UROLOGISK OHÄLSA
Andersson R., Jeppsson B. & Rydholm A. (2012). Kirurgiska sjukdomar (red.). Kap 9 Studentlitteratur, Lund.
Almås, H., Stubberud, D-G., Grönseth, R. (red) (2011). Klinisk omvårdnad, del 2. Kap 20 och 21. Liber.
Braun, C. A. & Anderson. C.M. (2012) Patofysiologi. Om hur förändringar i kroppens funktioner påverkar vår hälsa. Kap 15, det som handlar om njurfunktionen s 416 – 420, 423 – 426, 429 - 435. Studentlitteratur.
Ericson, E. & Ericson, T. 2012. Medicinska sjukdomar. Kap. 15. Studentlitteratur.
Föreläsningar på moodle
GASTROINTESTINAL OHÄLSA
Ericson, T. & Lind, M (red) 2020. Femte upplagan. Medicinska Sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
o Kap. 9. Vård vid mag-tarmsjukdomar s. 399 – 470.
o Kap. 10. Vård vid leversjukdomar s. 473 – 520.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
o Kap. 13. Omvårdnad vid sjukdomar i mag-tarmkanalen s. 453 – 475.
o Kap. 14. Omvårdnad vid sjukdomar i gallvägar, bukspottskörtel och lever s. 479 – 502.
o Kap. 15. Omvårdnad vid stomi s 505 – 531.
Föreläsningsmaterial på moodle.
Föreläsningar, grupparbeten, självstudier, instuderingsfrågor, workshops
SimMan övningar, obligatorisk närvaro
Godkänd gemensam tentamen
Vitsord 0-5
Gynekologisk ohälsa 30 poäng
Gastrointestinal ohälsa 30 poäng
Urologisk ohälsa 15 poäng
= totalt 75 poäng
38-44 p. = 1
45-52 p. = 2
53-60 p. = 3
61-68 p. = 4
69-75 p. = 5
Uppgift om sexualitet GK/ UK
Svenska
24.04.2023 - 11.06.2023
01.12.2022 - 23.04.2023
Marice Nedergård, Åsa Lågland, Anita Wikberg
Obligatorisk närvaro vid introduktionsföreläsningen
Obligatorisk närvaro vid SimMan övningarna.
Vårdkläder och inneskor vid SimMan övningar.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna instruktioner
Gemensam tent för alla delar
-
Första tenten på kursens sista lektion 6.6
Två omtentamenstillfällen på allmänna examenstillfällen 25.8 och 15.9
Introduktion 27.4 är obligatorisk i skolan
Simman övningar är obligatoriska
Deadline för sexualitetsuppgift 5.6
-
Kursen innehåller tre delar: gynekologisk ohälsa (2 sp), urologisk ohälsa (1 sp) och gastointestinal ohälsa (2 sp)
Eget virtuellt arbete om sexualitet
Grupparbete om cancervård och preventivmedel
1 sp = 27 h.. 5 sp= 135 h.
Gynekologisk ohälsa: 16 h föreläsning, 2 h tent, 4 h eget arbete med uppgift om sexualitet, 32 h eget arbete = 54 h
Urologisk ohälsa = 27 h
Gastroenterologisk ohälsa:
Teori, 4 h + 4 h,
SimMan övningarna, Grupp 1 och 2, 4 h x 2. Totalt: 12 h/stud
Instuderingsfrågor och tentläsning:42 h
Gemensam tentamen 3 h
-
Marice Nedergård
80% Kontaktundervisning, 20% Virtuell undervisning
GYNEKOLOGISK OHÄLSA
Borgfeldt, C mfl. 2019 Obstetrik och gynekologi för sjuksköterskor. lund: Studentlitteratur. kapitel 1, 2, 9-19
eller
Tapanainen m.fl. (toim.) 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Kapitel: 1-17,19-31.
UROLOGISK OHÄLSA
Andersson R., Jeppsson B. & Rydholm A. (2012). Kirurgiska sjukdomar (red.). Kap 9 Studentlitteratur, Lund.
Almås, H., Stubberud, D-G., Grönseth, R. (red) (2011). Klinisk omvårdnad, del 2. Kap 20 och 21. Liber.
Braun, C. A. & Anderson. C.M. (2012) Patofysiologi. Om hur förändringar i kroppens funktioner påverkar vår hälsa. Kap 15, det som handlar om njurfunktionen s 416 – 420, 423 – 426, 429 - 435. Studentlitteratur.
Ericson, E. & Ericson, T. 2012. Medicinska sjukdomar. Kap. 15. Studentlitteratur.
Föreläsningar på moodle
GASTROINTESTINAL OHÄLSA
Ericson, T. & Lind, M (red) 2020. Femte upplagan. Medicinska Sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
o Kap. 9. Vård vid mag-tarmsjukdomar s. 399 – 470.
o Kap. 10. Vård vid leversjukdomar s. 473 – 520.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
o Kap. 13. Omvårdnad vid sjukdomar i mag-tarmkanalen s. 453 – 475.
o Kap. 14. Omvårdnad vid sjukdomar i gallvägar, bukspottskörtel och lever s. 479 – 502.
o Kap. 15. Omvårdnad vid stomi s 505 – 531.
Föreläsningsmaterial på moodle.
Föreläsningar, grupparbeten, självstudier, instuderingsfrågor, workshops
SimMan övningar, obligatorisk närvaro
Godkänd gemensam tentamen
Vitsord 0-5
Gynekologisk ohälsa 30 poäng
Gastrointestinal ohälsa 30 poäng
Urologisk ohälsa 15 poäng
= totalt 75 poäng
38-44 p. = 1
45-52 p. = 2
53-60 p. = 3
61-68 p. = 4
69-75 p. = 5
Uppgift om sexualitet GK/ UK
Svenska
13.03.2023 - 30.04.2023
01.12.2022 - 12.03.2023
Marice Nedergård, Åsa Lågland, Anita Wikberg
Obligatorisk närvaro vid introduktionsföreläsningen
Obligatorisk närvaro vid SimMan övningarna.
Vårdkläder och inneskor vid SimMan övningar.
Institutionen för hälsa och välfärd
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare, Utbildning till barnmorska
1 sp
H-5
Validering enligt Novias allmänna instruktioner
Gemensam tent för båda delarna
-
Första tenten på kursens sista lektion 24.4.2023
Två omtentamenstillfällen på allmänna examenstillfällen 26.5.2023 och 25.8.2023
-
Kursen innehåller tre delar: gynekologisk ohälsa (2 sp), urologisk ohälsa (1 sp) och gastointestinal ohälsa (2 sp)
Eget virtuellt arbete om sexualitet
Grupparbete om cancervård och preventivmedel
1 sp = 27 h.. 5 sp= 135 h.
Gynekologisk ohälsa: 16 h föreläsning, 2 h tent, 4 h eget arbete med uppgift om sexualitet, 32 h eget arbete = 54 h
Urologisk ohälsa = 27 h
Gastroenterologisk ohälsa:
Teori, 4 h + 4 h,
SimMan övningarna, Grupp 1 och 2, 4 h x 2. Totalt: 12 h/stud
Instuderingsfrågor och tentläsning:42 h
Gemensam tentamen 3 h
-
Josephine Åberg
Kontaktundervisning
Ekvall, A. & Jansson, A. 2022 (eller 2016). Omvårdnad & Medicin.
Almås H. 2020. Klinisk omvårdnad I och II
Ericson, T & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar
Ahonen O. 2019. Kliininen hoitotyö - sisätaudit, kirurgia ja syöpätaudit (eller en motsvarande bok, max 5 år gammal)
_______________________________________
Övriga källor / Material:
Medibase
Föreläsningsmaterial
Internetmedicin.se https://www.internetmedicin.se/
God medicinsk praxis https://www.kaypahoito.fi/sv/
Terveysportti: Sairaanhoitajan käsikirja - valda delar
Terveysportti, Sairaanhoitajan tietokannat.- valda delar
Hotus -vårdrekommendationer (inom inremedicin)
Vårdhandboken (de nationella metoderna och riktlinjerna i Sverige).
Aktuella artiklar i yrkes- och vetenskapliga tidskrifter
Iivanainen, A. 2016. Hoida ja kirja. Sanoma Pro. eller THL:s publikationer om dokumentation
Svensén, C. & Hjelmqvist, H. 2014. Vätsketerapi eller Donnerdal, L. 2014. Vätskebalans genom omvårdnadsplan. - valde delar
Mutanen, M. & Uusitupa, M. 2012. Ravitsemushoito: suositus sairaaloille, terveyskeskuksille, palvelu- ja hoitokoteihin ja kuntoutuskeskuksiin.
Skolin, I. 2018, Näringslära för sjuksköterskor.
Andershed, B. et al. 2020. Palliativ vård: Begrepp och perspektiv i teori och praktik. Studentlitteratur
Bengtsson, M.& Lundström, U. Palliativ vård. 2015, Gleerups. Malmö
Palliativisen hoidon asiantuntijaryhmän loppuraportti, 2019, Social och hälsovårdsministeriet
Saarto. T. et al. 2016. Palliativinen hoito. Duodecim
Strang, P. 2020. Palliativ vård inom äldreomsorgen. Vårdförlaget
STM. Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022-2026. (Julkaisu 2022:2) eller Institut för hälsa och välfärd. 2012. Handbook om patiensäkerhet; eller Lindh M.& Sahlqvist L. 2012. Säker vård. Att förbygga skador och felbehandlingar inom vård och omsorg;
Sundelöf, J.,Tegman, P. 2019 Palliativ vård vid demens. Gothia Fortbildning
Självstudier
Interaktiva föreläsningar
Seminarie
Smågruppsarbete
Workshops
Övningar
1. Deltagande i workshops inom inremedicinskt vårdarbete och smågruppsarbete bedöms GK-UK. Obligatorisk närvaro. För GK vitsord bör studerande aktivt deltagit i alla delar.
2. Workshop och seminarie inom palliativt vårdarbete bedöms GK-UK. För GK vitsord bör studerande därtill aktivt delta i workshopen och gjort förhandsarbete i anslutning till workshop samt deltagit i seminarie
3. Distansuppgiften bedöms i skalan 0-5. Del inlämningarna (GK/UK)
4. Individuell skriftlig examination bedöms i skalan 0-5
Kursvitsord: För godkänt kursvitsord bör alla delar vara godkända. Kursvitsordet räknas: Distansuppgiften är 40 % av helhetsvitsordet och skriftlig examination 60% av helhetsvitsordet.
Svenska
26.05.2023 - 12.11.2023
01.02.2023 - 24.05.2023
0 - 35
Josephine Åberg, Michaela Jalava, Åbo - timlärare Vård
Utförligare information om kursen publiceras på kursens Moodle-sida.
Institutionen för hälsa och välfärd
Ut