Hanna Limnell
Kirurgiskt vårdarbete:
Ahonen, Blek-Vehkaluoto, Buure, Ekola, Partamies, Sulosaari, 2019. Kliininen hoitotyö. (Tillämpliga delar)
Almås, H. et al (red.) 2011. Klinisk omvårdnad 1 & 2. (Tillämpliga delar)
Andersson, R. et al. (red.) 2012. Kirurgiska sjukdomar.
Anttila, V-J. et al (red.) 2019. Hoitoon liittyvien infektioiden torjunta. Del III, kap. 14-19.
Boman, L. &Wikström, C. 2020. Medicinsk teknik.
Cox, C.L. (red.). 2015. Klinisk undersökningsmetodik för sjuksköterskor.
Ellergård, L. 2019. Klinisk nutrition. Kap. 4 Bedömning av nutritionsstatus och Kap. 6 Kirurgi
Hamberger, B. & Haglund U. (red.) 2017. Kirurgi. (Eller motsvarande bok i kirurgi(svenska/finska/engelska))
Hotus-hoitosuositus 2013: Aikuispotilaan kirurgisen toimenpiteen jälkeisen lyhytkestoisen kivun hoitotyö.
Järhult, J., Offenbartl, K. & Andersson, M. 2019. Kirurgiboken : vård av patienter med kirurgiska, urologiska och ortopediska sjukdomar.
Klang, B. et al. 2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnande. En praktisk och teoretisk grundbok. Kap. 20. Pre- och postoperativ omvårdnad.
Kumlien, C. & Rystedt, J. (red.) 2022 (eller äldre). Omvårdnad & kirurgi.
Lindwall L. (red.) 2012. Omvårdnad vid kirurgiska sjukdomar.
Saano & Taam-Ukkonen, 2020. Lääkehoidon käsikirja, Sanoma Pro. Kivun lääkehoito Kap 5 s. 477-493
Svensen, C. &Hjelmqvist, H. 2014. Vätsketerapi. Kap. 5
Läkemedelsboken https://lakemedelsboken.se/
Medibas (Databas) --> Kirurgi, Gynekologi
Terveysportti: Anestesiahoitotyön käsikirja och Sairaanhoitajan käsikirja
Material i Moodle samt aktuella evidensbaserade artiklar.
Perioperativt vårdarbete:
Alahuhta, S. et.al (red.) 2016. Peruselintoimintojen häiriöt ja niiden hoito. Kap. 11.05-11.15 Perioperatiivinen nestehoito.
Anttila, V-J. et. al. (red.)2019. Kap III Leikkaustoimintaan liittyvien infektioiden torjunta och kap. IV/28 Anestesiaan ja puudutuksiin liittyvät infektiot.
Hotus-hoitosuositus 2022: Aikuispotilaan normotermian ylläpito perioperatiivisen hoitoprosessin aikana
Hovind, I. (red.) 2013 . Anestesiologisk omvårdnad. DEL II-III.
Ilola, T. et.al (red.) 2013. Anestesiahoitotyön käsikirja. (Terveysportti/Sairaanhoitajan tietokannat.)
Karma, A., Kinnunen, T., Palovaara, M. 2016. Perioperatiivinen hoitotyö.
Lindahl, S. (red.) 2016 Anestesi eller motsvarande bok i anestesiologi på svenska finska eller engelska.
Lindwall, L.,Prost, I. 2008. Perioperativ vård : att förena teori och praxis.
Myklestul Dåvoy G., Hege Eide, P. & Hansen, I. (red.) 2013. Operationssjukvård. Operationssjuksköterskans perioperativa omvårdnad.
Svensén, C. & Hjelmqvist, H. 2014. Vätsketerapi. Kap. 5 Perioperativ vätskebehandling.
Terveysportti, Anestesiahoitotyön käsikirja, 2013.
- Happeutuminen ja ventilaatio
- Sydämen toiminta ja verenkierto
- Luvun Kanyloinnit ja invasiivinen monitorointi osat Kanyloinnin perusteet ja ääreislaskimon kanylointi
- Luvun Kivun hoito osat Leikkauspotilaan kivunhoidon periaatteet, Kivun arviointi, Kivun
lääkehoito
Medibas (Databas), Kirurgi --> Anestesi
Material i Moodle.
Aktuella artiklar.
Sårvård:
Lindholm, C. (2018). Sår (Fjärde upplagan.). Studentlitteratur AB.
Juutilainen, V., & Hietanen, H.(2018). Haavanhoidon periaatteet (4., uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
Självstudier
Instuderingsfrågor
Föreläsningar
Work Shop
Case simulering
Sårvård kunskapstest GK/UK. Självrättande tent.
Work shop i kirurgiskt vårdarbete GK/UK Muntlig feedback ges under tillfället.
Simulation i kirurgiskt vårdarbete GK/UK Muntlig feedback ges under tillfället.
Inlärningsdagbok del 1-3 0-5 Studerande får bedömning och skriftlig feedback om alla inlämnade delar i Moodle. Helhetsvitsord blir medeltal av de tre inlämnade delar. Alla delar ska vara godkända för att studerande är GK.
Svenska
19.08.2024 - 10.11.2024
15.06.2024 - 18.08.2024
Institutionen för hälsa och välfärd
Hanna Limnell, Åbo - timlärare Vård, Daniel Nenonen
Veckovis kursstruktur för kurs och inlärningsdagbok publiceras i Moodle i augusti.
Alla skriftliga inlämningar i Moodle plagiatkontrolleras (Ouriginal).
Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare
0.00 sp
5.00 sp
H-5
Kursintroduktion 22.8. 2024
Instuderingsfrågor i kirurgi och anestesiologi
Inlärningsdagbok
Obligatorisk work shop i kirurgiskt vårdarbete
Obligatorisk case simulering
Obligatorisk work shop i sårvård
Kunskapstest i sårvård
Inlämning av instuderingsfrågor 1.9.2024
Inlämning av inlärningsdagbok del 1 22.9., del 2 13.10, del 3 10.11.
Obligatorisk WS 1 i preoperativt vårdarbete 5.9.
Obligatorisk WS 2 i postoperativt vårdarbete och sårvård 9.9.
Obligatorisk WS 3 i perioperativt vårdarbete 21.10.
Obligatorisk case simulering 23.10.
Kunskapstest i sårvård vecka 38 (GK/UK, minst 60 % måste vara rätt)
Hösten 2024 Campus Åbo, Henriksgatan
1 sp = 27h 6 sp = 162h
Work shop x 3 + Simulation x1: 12 h
Självstudier i sårvård + kunskapstest 27 h
Självstudier med instuderingsfrågor 40 h
Självstudier med inlärningsdagbok 83 h
Studerande når inte upp till kriterier för tillfredsställande nivå och inlärningsdagbokens delar är inte inlämnade i utsatta tider eller delarna innehåller plagiat. Inlärningsdagboken följer inte Novias skrivanvisningar.
Studerande svarar på alla uppgiftens delar, men delarna relateras inte till varandra.
Studerande har ytliga kunskaper i person/klientcentrerad kirurgiskt och perioperativt vårdarbete, centrala evidesbaserade vårdmetoder, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, behandlingar och i förebyggande av komplikationer samt kan ytligt tillämpa dem i examination.
Studerande har ytliga kunskaper i kirurgiska sjukdomar/hälsohinder, hälsoresurser, sjukdomar, undersökningar och behandlingar samt i anestesi- och analgesiformer och kan ytligt beakta dem i examination.
Studerande kan bristfälligt beskriva den kirurgiska patientens vårdprocess under pre- peri och postoperativa vården i relation med patient handledning och sjukskötarens andra uppgifter.
Studerande har ytliga kunskaper i säker läkemedelsbehandling i det kirurgiska och perioperativa vårdarbetet.
Studerande beaktar etik och aseptik och men egna reflektioner fattas.
Studerande använder litteratur men har inte förmåga att använda evidensbaserade källor.
Inlärningsdagboken följer Novias skrivanvisningar.
Studerande svarar på alla uppgiftens delar och kan i viss mån relatera dem till varandra.
Studerande har grundläggande kunskaper i person/klientcentrerad kirurgiskt och perioperativt vårdarbete, centrala evidesbaserade vårdmetoder, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, behandlingar och i förebyggande av komplikationer samt kan tillämpa dem i viss mån i examination.
Studerande har grundläggande kunskaper i kirurgiska sjukdomar/hälsohinder, hälsoresurser, sjukdomar, undersökningar och behandlingar samt i anestesi- och analgesiformer och kan beakta dem i examination.
Studerande kan beskriva den kirurgiska patientens vårdprocess under pre- peri och postoperativa vården i relation med patient handledning och sjukskötarens andra uppgifter.
Studerande påvisar kunnandet i säker läkemedelsbehandling i det kirurgiska och perioperativa vårdarbetet.
Studerande beaktar etik och aseptik och kan göra i viss mån egna reflektioner.
Studerande använder kurslitteratur och har förmåga att använda andra evidensbaserade källor.
Inlärningsdagboken följer Novias skrivanvisningar.
Studerande svarar på djupgående nivå alla uppgiftens delar och kan relatera dem till varandra.
Studerande har djupa kunskaper i person/klientcentrerad kirurgiskt och perioperativt vårdarbete, centrala evidesbaserade vårdmetoder, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, behandlingar och i förebyggande av komplikationer samt kan tillämpa dem i examination.
Studerande har djupa kunskaper i kirurgiska sjukdomar/hälsohinder, hälsoresurser, sjukdomar, undersökningar och behandlingar samt i anestesi- och analgesiformer och kan tillämpa dem i examination.
Studerande kan beskriva utförligt den kirurgiska patientens vårdprocess under pre- peri och postoperativa vården i relation med patient handledning och sjukskötarens andra uppgifter.
Studerande har djupa kunskaper i säker läkemedelsbehandling i det kirurgiska och perioperativa vårdarbetet.
Studerande beaktar etik och aseptik och gör mångsidiga egna reflektioner.
Studerande använder mångsidigt litteratur och evidensbaserade vårdvetenskapliga artiklar som diskuterar med varandra.
Inlärningsdagboken följer Novias skrivanvisningar.