Please select the curriculum by the start year of studies and competence track.
Yvonne Sjöberg-Ehn
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Pediatrick care:
Moell, C & Gustafsson, J. (Red.) 2017. Ped. Kapitel 35 om misshandel. Liber, Stockholm.
Qvist, E. 2013. Lääkärinkäsikirja. Akuutisti sairas imeväinen.
Qvist, E. & Korppi, M. 2009. Duodecim. Alle kolmen kuukauden ikäinen lapsi päivystysksessä.
Rantala, H. & Eriksson, K. 2016 Kuoristava lapsi ja kuumekouristukset. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Emergency care
Wikström, J. 2018. Akutsjukvård. Omvårdnad och behandling vid akut sjukdom och skada. Studentlitteratur AB, Lund. s. 13 – 306.
Akuuttihoito-opas https://www.terveysportti.fi/dtk/aho/koti
Lecture material on moodle.
Gästföreläsningar - Obligatoriska
Sammarbets projekt med VCS - Obligatoriskt
Självstudier
HLR projekt vecka 37 - obligatoriska
Skriftlig tentamen i slutet av kursen (not translated)
Emergency care
Mandatory attendance in the emergency care simulation project. Rating: GK / UK
Mandatory attendance in the CPR project Certificate: GK / UK
Emergency care exam: Grades: 5 - UK
Swedish
24.08.2023 - 17.09.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
10 - 30
Anita Ståhl-Levón, Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Care suit and slippers are used in exercises
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
1 credits
H-5
Mandatory attendance at the lectures on pediatric emergency care
Mandatory attendance in the emergency care simulation project
Mandatory attendance in the CPR project
Mandatory attendance in the lecture session in pediatric emergency care
Approved clinical exercises
Emergency care simulation in collaboration with VCS
The CPR project in collaboration with VCS
Tentamen: hösten 2023
Omtentamen 1:
Omtentamen 2: (not translated)
27 h/cr
Can receive feedback and show willingness to develop practical skills
Can ask questions that are relevant to your own learning
Can perform the practical tasks both under supervision and independently
Can follow directives and instructions and take responsibility for tasks
Can make decisions concerning practical tasks
Know the values and consider the ethical principles
Can work with others within the student group
Yvonne Sjöberg-Ehn
67% Face-to-face, 33% Distance learning
ADULT EMERGENCY CARE
Wikström, J. 2018. Akutsjukvård. Omvårdnad och behandling vid akut sjukdom och skada. Studentlitteratur, AB, Lund.
Material on moodle
Child emergency care
Helminen, M. & Nokso-Koivisto, J. 2016. Akuutti epiglottiitti. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Jartti, T., Mäkelä, M. & Remes, S. 2016. Akuutti astma ja uloshengitysvaikeus. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Rantala, H. & Eriksson, K. 2016. Kouristava lapsi ja kuumekouristukset. Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Saxén, H. & Nokso-Koivisto, J. 2016. Akuutti laryngiitti.Kirjassa: Korppi, M., Kröger, L., Rantala, H. & Niinikoski, H. (toim.) Lastentautien päivystyskirja 3.
Lectures
Troubleshooting
Group work
Individual work
Demonstrations
Simulation exercises
Swedish
24.08.2023 - 17.09.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
10 - 30
Anita Ståhl-Levón, Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Care suit and slippers are used in exercises
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
1 credits
Approved/Rejected
Mandatory attendance at the lectures on pediatric emergency care
Mandatory attendance in the emergency care simulation project
Mandatory attendance in the CPR project
Mandatory attendance in the lecture session in pediatric emergency care
Approved clinical exercises
Emergency care simulation in collaboration with VCS
The CPR project in collaboration with VCS
Tentamen: 2023
Omtentamen 1:
Omtentamen 2: (not translated)
27 h/cr
Can receive feedback and show willingness to develop practical skills
Can ask questions that are relevant to your own learning
Can perform the practical tasks both under supervision and independently
Can follow directives and instructions and take responsibility for tasks
Can make decisions concerning practical tasks
Know the values and consider the ethical principles
Can work with others within the student group
Josephine Åberg
Face-to-face
Medibase
Föreläsningsmaterial
Internetmedicin.se https://www.internetmedicin.se/
God medicinsk praxis https://www.kaypahoito.fi/sv/
Terveysportti: Sairaanhoitajan käsikirja
Terveysportti, Sairaanhoitajan tietokannat.
Hotus -vårdrekommendationer
Aktuella artiklar i yrkes- och vetenskapliga tidskrifter
Övriga källor:
Ahonen, O. et al 219. Kliininen hoitotyö.
Alahuhta, S. et al. 2010. Nestehoito eller motsvarande inom vätsketerapi.
Alanen, P. 2022. Tehohoitotyö ELLER Ritmala-Castren, M et al. 2017. Teho- ja valvontahoitotyön opas.
Cox, C. 2015. Klinisk undersökningsmetodik för sjuksköterskor
Ekvall, A. & Jansson, A. 2022 (eller 2016). Omvårdnad & Medicin. ELLER Ericson, T & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar
Iivanainen, A. 2016. Hoida ja kirja. Sanoma Pro. eller THL:s publikationer om dokumentation
Klang, B. 2017 (eller äldre upplaga) Patientundervisning
Kinnunen, U-M. et al. 2021. Manual FinCC 4.0 för klassificeringshelheten FinCC
Kumlin, C. 2022 (eller äldre upplaga) Omvårdnad & kirurgi ELLER Ljungqvist, O. 2021. Kirurgi.
Jevon, P. 2014. Att övervaka patienter med livshotande sjukdom
Rubertsson, S. 2020. Intensivvård (not translated)
Självstudier
Föreläsningar
Smågruppsarbete
Workshops (not translated)
1. Workshopsarbete bedöms GK-UK. Obligatorisk närvaro. För GK vitsord bör studerande aktivt deltagit i tillfället den 14.11 och gjord förhandsuppgiften "patiencase" (0.5 sp)
2. Inlärningsdagbok bedöms i skalan 0-5 (2 sp)
4. Individuell skriftlig examination bedöms i skalan 0-5 (2.5 sp)
Kursvitsord: För godkänt kursvitsord bör alla delar vara godkända. Kursvitsordet räknas: Inlärningsdagboken 50 % av helhetsvitsordet och skriftlig examination 50% av helhetsvitsordet. (not translated)
Swedish
24.08.2023 - 30.11.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
0 - 30
Josephine Åberg, Daniel Nenonen, Hanna Limnell
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
- (not translated)
Expertföreläsningar från arbetslivet (not translated)
1) Individuell examination 26.9. Omtentamen enligt överenskommelse med examinatorn.
2) Inlärningsdagbok. Inlämning senast november 2023.. Datum:23.11?? (not translated)
Föreläsningar 35 h
Workshop (ink. förberedande arbete) 10h
Tentamen 3h
Distansuppgift 57 h
Självstudier 30 h (not translated)
Den skriftliga examinationen bedöms med under 60 % av maximalpoängen i examinationen
__________________________________________________________________________
Inlärningsdagboken är inte inlämnad inom utsatt tid eller innehåller inte alla krävda delar. Studerande använder sig inte av evidensbaserade källor i arbete. (not translated)
Den skriftliga examinationen bedöms med under 72 % av maximal poängen i examinationen
______________________________________________
Inlärningsdagboken innehåller alla krävda delar. Studerande använder källor ytligt. Studerande har ytliga kunskaper i inremedicinskt- och kirurgiskt-/perioperativt vårdarbete, vårdmetoder och/eller egna reflektioner är svaga eller saknas. Studerande kan bristfälligt beskriva patientens vårdprocess i relation med sjukskötarens uppgifter. Studerande har delvis bedömt sitt kunnande i relation till alla delar. (not translated)
Den skriftliga examinationen bedöms med under 90 % av maximal poängen i examinationen
_________________________________________________
Inlärningsdagboken innehåller alla delar och studerande använder vetenskapliga källor, men inte mångsidigt. Studerande kan beskriva och har goda kunskaper i inremedicinska- och kirurgiska/perioperativa patientens vårdarbete, vårdmetoder och egna reflektioner görs i alla delar. Studerande kan beskriva patientens vårdprocess i relation med sjukskötarens uppgifter. Studerande har förmåga att bedöma sitt kunnande i relation till alla delar (not translated)
Den skriftliga examinationen bedöms med eller över 90 % av maximal poängen i examinationen.
_________________________________________________________
Inlärningsdagboken innehåller och behandlar på djupgående nivå alla delar. Studerande använder vetenskapliga källor mångsidigt, samt kan motivera sina tolkningar och kopplingar mellan källor. Studerande har djupa kunskaper och kan djupgående beskriva inremedicinska- och kirurgiska-/perioperativa patientens vårdarbete och vårdmetoder, samt relatera de olika delarna till varandra och till sjukskötarens arbetsuppgifter. Studerande kan göra egna mångsidiga reflektioner och kan djupgående analysera sitt kunnande. (not translated)
Michaela Jalava
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Alahuhta, S. et al. 2010. Nestehoito
Andershed, B. et al. 2020. Palliativ vård: Begrepp och perspektiv i teori och praktik. Studentlitteratur
Bengstsson, M.& Lundström, U. 2015. Palliativ vård. Gleerups
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. S 171-202.
Guldbransen, T. 2009. Intensivvård: avancerad omvårdnad och behandling.
Hjelmqvist, H. 2006. Vätsketerapi.
Jevon, P. & Ewens, B. (ed.) 2014. Att övervaka patienter med livshotande sjukdom. Studentlitteratur.
Lagercrantz, H. mfl. Neonatologi. 2015.Studentlitteratur.
Leino-Kilpi, H. & Välimäki M. 2014. Etiikka hoitotyössä.
Moell, C., Gustafsson, J. 2017. Pediatrik. Liber.
Niemi-Murola L. 2014. Anestesiologian ja tehohoidon perusteet.
Rubertsson et al. 2020. Intensivvård. Liber
Saarto, T. et al. 2016 Palliatiivinen hoito. Duodecim
Strang, P. 2020. Palliativ vård inom äldreomsorgen. Vårdförlaget
Suomen tehohoitoyhdistys. 1997. Suomen Tehohoitoyhdistyksen eettiset ohjeet.
Takkunen et al. 2006. Tehohoito-opas.
Terveysportti: Akuuttihoitotyön opas, Teho- ja valvontahoitotyön opas
samt aktuella ämnespecifika artiklar som läggs upp på Moodle
Wiklund Gustin,L. & Bergbom, I. 2017. Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik (not translated)
Föreläsningar
Workshops
Självstudier i aktuell kurslitteratur
Inlämningsuppgift
Seminarier (not translated)
Individuell inlämningsuppgift, bedöms med vitsord 0-5, feedback sker via Moodle (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 30.11.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
0 - 30
Minna Syrjäläinen-Lindberg, Michaela Jalava, Åbo - timlärare Vård
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
1 credits
H-5
Workshops, seminarier, obligatorisk närvaro
Individuell skriftlig uppgift bedöms med vitsord 0-5 (not translated)
Individuell inlämningsuppgift inlämnas på Moodle studerande har två möjliga inlämningsdatum, 6.10 eller 13.11 (not translated)
Workshops 11h
Föreläsningar 16h
Individuell skriftlig uppgift 30h
Självstudier 72h
Seminarier 6h (not translated)
Studerande svarar inte på uppgiftens alla delar och relaterar inte delarna till varandra. Studerande har mycket ytliga kunskaper i hälsohinder/sjukdomar, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, patientcentrerade vård- och rehabilteringsmetoder, och studerande kan inte vårdplanering i relation till dessa. Studerande har inte kunskaper i patientens komplicerade vårdprocess och kan inte relatera det till sjukskötarens uppgifter eller i en vårdplan. Vårdplaneringen är mycket bristfällig. Studerande har mycket bristfälliga kunskaper i etik och patientsäkerhet (not translated)
Studerande svarar på uppgiftens alla delar men har inte förmågan att relatera dem till varandra. Studerande har ytliga kunskaper om olika hälsohinder/sjukdomar, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, patientcentrerade vård- och rehabiliteringsmetoder, men tillämpningen i form av vårdplanering är svag. Studerande har svårigheter att gestalta patientens komplicerade vårdprocess och har svårt att relatera den till sjukskötarens uppgifter och i en vårdplan. Studerande nämner etik och patientsäkerhet, men kan inte tillämpa dem, och egna reflektioner fattas (not translated)
Studerande svarar på uppgiftens alla delar och kan i viss mån relatera dem till varandra. Studerande har grundläggande kunskaper i olika hälsohinder/sjukdomar, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, patientcentrerade vård- och rehabiliteringsmetoder samt kan tillämpa dem i viss mån i en vårdplan. Studerande kan beskriva patientens komplicerade vårdprocess i relation till sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar etik, patientsäkerhet och kan i viss mån göra egna reflektioner (not translated)
Studerande svarar på djupgående nivå på uppgiftens alla delar och kan relatera dem till varandra. Studerande har djupa kunskaper i olika hälsohinder/sjukdomar, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, patientcentrerade vård- och rehabiliteringsmetoder samt kan tillämpa dem. Studerande kan beskriva patientens komplicerade vårdprocess i relation till sjukskötarens uppgifter och beaktar ett mångprofessionellt arbetssätt och kan göra en helhetsmässig vårdplan. Studerande beaktar mångsidigt etik, patientsäkerhet och kan göra egna djupgående reflektioner (not translated)
Hanna Limnell
Face-to-face
Se kurslitteratur i förverkligande:
Fördjupat vårdarbete I och II
Litteratur i Moodle
Övrig valbar evidensbaserad litteratur (not translated)
Självstudier
Simulationer (not translated)
Swedish
04.09.2023 - 19.11.2023
15.06.2023 - 08.09.2023
0 - 30
Michaela Jalava, Hanna Limnell
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
Approved/Rejected
Obligatorisk kursintroduktion 7.9.2023
Obligatoriska förhandsuppgifter inför simulationer
Obligatoriska simulationer i fördjupat kliniskt vårdarbete (not translated)
Obligatoriska simulationer och kliniska övningar samt tillhörande förhandsmaterial med inlämningsuppgifter. Mera information om förhandsmaterial och inlämningsuppgifter publiceras i Moodle. (not translated)
3 sp = 81h
Simulationer
Självstudier inför simulationer och förhandsuppgifter (not translated)
GK = Studerande delatar aktivt alla simualtioner och har lämnat in förhandsuppgifter inom utsatta tid. Studerande påvisar tillräckliga kunskaper i fördjupat kliniskt vårdarbete.
UK = Studerande är frånvarande från simulationer eller deltar inte aktivt. Studerande har inte lämnat införhandsuppgifter i tid. Studerande påvisar inte tillräckliga kunskaper i fördjupat kliniskt vårdarbete (not translated)
Daniel Nenonen
Face-to-face
Course litterature:
Gunnar Nicolaysen och Per Holck (red) Anatomi och fysiologi
Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
Other recommended litterature:
Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm
On moodle give litterature.
Other evidencebased litterature like for example: Medibas, Terveysportti.
"To guarantee that the competencies are achieved study material in other languages then swedish can be used during the course"
Lectures on campus and via teams.
Interactive digital material.
Independent studying and assignments.
Individuell tentamen i Anatomi och fysiologi, bedöms med vitsord 0-5 (2 st deltentamen)
Inlämningsuppgifter bedöms GK/UK (not translated)
Swedish
06.09.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
0 - 50
Daniel Nenonen
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle.
Alla inlämningar kontrolleras för text genererad med ai liknande programvara. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Anatomy and physiology test.
Assignments.
Anatomi och fysiologi tenter under hösten 2023:
Datum:
Deltentamen 1: Vecka 46
Deltentamen 2: Vecka 49
Två omtenter i varje del erbjuds.
Omtentamen del 1: 24.11 och 8.12
Omtentamen del 2: 19.1 och 9.2
Oblikatoriska workshops och seminarier med tillhörande oblikatorisk uppgift. (not translated)
Föreläsningstillfällen 9 h
Inlämningsuppgifter 40 h
Självstudier 59 h
Deltentamen 1 1.5 sp
Deltentamen 2 1.5 sp
Workshops och seminarier med tillhörande inlämningsuppgifter 1sp (not translated)
Studerande kan inte beskriva människokroppens uppbyggnad och kan inte ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande kan inte förklara de olika organsystemens funktioner. (not translated)
Studerande kan på ett mycket ytligt plan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan bara bristfälligt ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förklarar endast ytligt de olika organsystemens funktioner och förstår inte hur de hänger samman. (not translated)
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förstår i huvudsak organsystemens funktioner och förstår till en del hur de hänger samman. (not translated)
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och på latin. Studerande förstår och kan förklara organsystemens funktioner, förstår helheter och hur de hänger samman. Studerande kan analysera hur olika system i människokroppen påverkar varandra. (not translated)
Daniel Nenonen
Face-to-face
Course litterature:
Gunnar Nicolaysen och Per Holck (red) Anatomi och fysiologi
Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
Other recommended litterature:
Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm
On moodle give litterature.
Other evidencebased litterature like for example: Medibas, Terveysportti.
"To guarantee that the competencies are achieved study material in other languages then swedish can be used during the course"
Lectures on campus and via teams.
Interactive digital material.
Independent studying and assignments.
Individuell tentamen i Anatomi och fysiologi, bedöms med vitsord 0-5 (2 st deltentamen)
Inlämningsuppgifter bedöms GK/UK (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 08.12.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
0 - 30
Daniel Nenonen
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle.
Alla inlämningar kontrolleras för text genererad med ai liknande programvara. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Anatomy and physiology test.
Assignments.
Anatomi och fysiologi tenter under hösten 2023:
Datum:
Deltentamen 1: Vecka 41
Deltentamen 2: Vecka 48
Två omtenter i varje del erbjuds.
Deltentamen 1: 27.10 och 24.11.2023
Deltentamen 2: 19.1 och 9.2.2024
Oblikatoriska workshops och seminarier med tillhörande oblikatorisk uppgift. (not translated)
Föreläsningstillfällen 24 h
Inlämningsuppgifter 40 h
Självstudier 44 h
Deltentamen 1 1.5 sp
Deltentamen 2 1.5 sp
Workshops och seminarier med tillhörande inlämningsuppgifter 1sp (not translated)
Studerande kan inte beskriva människokroppens uppbyggnad och kan inte ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande kan inte förklara de olika organsystemens funktioner. (not translated)
Studerande kan på ett mycket ytligt plan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan bara bristfälligt ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förklarar endast ytligt de olika organsystemens funktioner och förstår inte hur de hänger samman. (not translated)
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förstår i huvudsak organsystemens funktioner och förstår till en del hur de hänger samman. (not translated)
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och på latin. Studerande förstår och kan förklara organsystemens funktioner, förstår helheter och hur de hänger samman. Studerande kan analysera hur olika system i människokroppen påverkar varandra. (not translated)
Marie Hjortell
Face-to-face
According to national course requirements for basic vaccination knowledge (see moodle)
Infectious diseases
Basic Vaccination Knowledge 2 credits (National Course):
Introductory Lecture
Individual Virtual Online Studies (Portfolio + Exam)
Final Workshop
Infectious Diseases 1 credit:
Lectures
Written Group Work
Submitted and approved portfolio according to national standard
Passed virtual exam
Approved written group work in infectious diseases
Swedish
27.11.2023 - 21.01.2024
21.10.2023 - 19.11.2023
10 - 30
Marie Hjortell
Kursen gäller endast examensstuderande
Förkunskapskrav : Godkänd kurs där injektioner ingår (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
Approved/Rejected
Deadline for submission of portfolio:2.1.2023
Virtual exam open :8.1-21.1
Deadline for submission of written group work in infectious disease: 5.2.2023
27h/sp
Yvonne Sjöberg-Ehn
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Broman. L & Wikström.C 2019. Medicinsk teknink. Studentlitteratur.
Kap 3 Oxygenbehandling
Kap 4 Sugning i luftvägar
Kap 5 Sond
Kap 15 Katetrisering
Kap 16 Puls
Kap 17 Blodtryck
Vårdhandboken.se
Terveysportti
Som ”bredvid läsningslitteratur” på svenska kan användas: Anttila, K., Kaila-Mattila, Y., Kan, S., Puska, E-L. & Vihunen, Vård och välbefinnande.
FÖRELÄSNINGSMATERIAL PÅ MOODLE
Övrig aktuell litteratur eller forskning enligt lärares anvisningar (not translated)
Lectures,
discussions,
group-work,
demonstration, practice
The examination is assessed 0-5
Clinical exercises are assessed UK / GK
Can receive feedback and shows willingness to develop practical skills
Can ask questions that are relevant to one's own learning
Can perform the practical tasks both under supervision and independently
Can follow directives and instructions and takes responsibility for tasks
Can make decisions concerning practical tasks
Knows the values and takes into account the principles of professional ethics
Can collaborate with others in the student group
Swedish
15.09.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 15.10.2023
10 - 30
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård, Nina Vestö
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
H-5
Examination
Mandatory attendance 100% during practical exercises
Approved exercises in training classes
Approved objective structured clinical examination
Tentamen sker online, vänligen se schema för datum
Omtentamen sker på allmänna omtentamenstillfälle se peppi. (not translated)
1 sp =27 h
6sp=162 h (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. (not translated)
Yvonne Sjöberg-Ehn
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Broman. L & Wikström.C 2019. Medicinsk teknink. Studentlitteratur.
Kap 3 Oxygenbehandling
Kap 4 Sugning i luftvägar
Kap 5 Sond
Kap 15 Katetrisering
Kap 16 Puls
Kap 17 Blodtryck
Vårdhandboken.se
Terveysportti
Som ”bredvid läsningslitteratur” på svenska kan användas: Anttila, K., Kaila-Mattila, Y., Kan, S., Puska, E-L. & Vihunen, Vård och välbefinnande.
FÖRELÄSNINGSMATERIAL PÅ MOODLE
Övrig aktuell litteratur eller forskning enligt lärares anvisningar
På engelska
Lectures,
discussions,
group-work,
demonstration, practice
The examination is assessed 0-5
Clinical exercises are assessed UK / GK
Can receive feedback and shows willingness to develop practical skills
Can ask questions that are relevant to one's own learning
Can perform the practical tasks both under supervision and independently
Can follow directives and instructions and takes responsibility for tasks
Can make decisions concerning practical tasks
Knows the values and takes into account the principles of professional ethics
Can collaborate with others in the student group
Swedish
02.10.2023 - 17.12.2023
15.06.2023 - 01.10.2023
10 - 45
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård
Practical exercises mandatory!
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
H-5
Examination
Mandatory attendance 100% during practical exercises
Approved exercises in training classes
Please see schedule
See peppi for re-examination
1sp/27h this course 6 credits= 162h
Theory
Criteria for evaluating the exam
The student has a superficial knowledge of the subject (by heart reading)
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and his/her knowledge of the other students' work is inadequate. The student demonstrates limited substantive knowledge, can the essentials.
The student shows insufficient knowledge of the other students' written work. The student has followed the instructions for the written work. They have a deficient knowledge of the substance even concerning the essentials.
Criteria for evaluating the exam
The student can account for the literature, can reflect and justify their positions
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge regarding the other students' written work. The student masters the substance of his work but the application is limited.
Criteria for evaluating the exam
In his answer, the student demonstrates an in-depth knowledge and maturity beyond the traditional
Criteria for evaluating written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, independent working methods)
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar.
Åsa Lågland
Face-to-face
Broman. L & Wikström.C 2019. Medicinsk teknink. Studentlitteratur.
Kap 3 Oxygenbehandling
Kap 4 Sugning i luftvägar
Kap 5 Sond
Kap 15 Katetrisering
Kap 16 Puls
Kap 17 Blodtryck
Vårdhandboken.se
Terveysportti
Som ”bredvid läsningslitteratur” på svenska kan användas: Anttila, K., Kaila-Mattila, Y., Kan, S., Puska, E-L. & Vihunen, Vård och välbefinnande.
FÖRELÄSNINGSMATERIAL PÅ MOODLE
Övrig aktuell litteratur eller forskning enligt lärares anvisningar (not translated)
Lectures,
discussions,
group-work,
demonstration, practice
The examination is assessed 0-5
Clinical exercises are assessed UK / GK
Can receive feedback and shows willingness to develop practical skills
Can ask questions that are relevant to one's own learning
Can perform the practical tasks both under supervision and independently
Can follow directives and instructions and takes responsibility for tasks
Can make decisions concerning practical tasks
Knows the values and takes into account the principles of professional ethics
Can collaborate with others in the student group
Swedish
28.08.2023 - 27.10.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
10 - 30
Marice Nedergård, Åsa Lågland
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Examination
Mandatory attendance 100% during practical exercises
Approved exercises in training classes
Approved objective structured clinical examination
Tentamen sker online, vänligen se schema för datum
Omtentamen sker på allmänna omtentamenstillfälle se peppi. (not translated)
1 sp =27 h
6sp=162 h (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. (not translated)
Yvonne Sjöberg-Ehn
84% Face-to-face, 16% Distance learning
Broman. L & Wikström.C 2019. Medicinsk teknink. Studentlitteratur.
Kap 3 Oxygenbehandling
Kap 4 Sugning i luftvägar
Kap 5 Sond
Kap 15 Katetrisering
Kap 16 Puls
Kap 17 Blodtryck
Vårdhandboken.se
Terveysportti
Som ”bredvid läsningslitteratur” på svenska kan användas: Anttila, K., Kaila-Mattila, Y., Kan, S., Puska, E-L. & Vihunen, Vård och välbefinnande.
FÖRELÄSNINGSMATERIAL PÅ MOODLE
Övrig aktuell litteratur eller forskning enligt lärares anvisningar
På engelska
Lectures,
discussions,
group-work,
demonstration, practice
The examination is assessed 0-5
Clinical exercises are assessed UK / GK
Can receive feedback and shows willingness to develop practical skills
Can ask questions that are relevant to one's own learning
Can perform the practical tasks both under supervision and independently
Can follow directives and instructions and takes responsibility for tasks
Can make decisions concerning practical tasks
Knows the values and takes into account the principles of professional ethics
Can collaborate with others in the student group
Swedish
04.09.2023 - 05.11.2023
15.06.2023 - 03.09.2023
0 - 32
Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård, Maria Berg
Practical exercises mandatory!
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Examination
Mandatory attendance 100% during practical exercises
Approved exercises in training classes
Please see schedule
See peppi for re-examination
1sp/27h this course 6 credits= 162h
Theory
Criteria for evaluating the exam
The student has a superficial knowledge of the subject (by heart reading)
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and his/her knowledge of the other students' work is inadequate. The student demonstrates limited substantive knowledge, can the essentials.
The student shows insufficient knowledge of the other students' written work. The student has followed the instructions for the written work. They have a deficient knowledge of the substance even concerning the essentials.
Criteria for evaluating the exam
The student can account for the literature, can reflect and justify their positions
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge regarding the other students' written work. The student masters the substance of his work but the application is limited.
Criteria for evaluating the exam
In his answer, the student demonstrates an in-depth knowledge and maturity beyond the traditional
Criteria for evaluating written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, independent working methods)
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar.
Anna-Lena Nieminen
Face-to-face
Bringsén, Å., Lindström N.& Arnesson K. 2019. Hälsopromotion i teori och praktik: olika arenor och målgrupper. Liber AB.
Brylde, B. 2011. Folkhälsoarbetets etik. Studentlitteratur. Lund.
Elinder, L. & Kwak L. 2014. Evidensbaserat Folkhälsoarbete. Studentlitteratur AB, Lund.
Larsson, C., Murdaugh, C., Persons, M & Pender , N. 2021 . Sjukskötarens hälsofrämjande arbete.
Pellmer, K., Wramner, B. & Wramner H. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber, Stockholm.
Svanström, L. 2017. Att mäta folkhälsa. Kriterier för bra folkhälsoarbete.
Valda artiklar.
Institutet för Hälsa och Välfärd www.thl.fi
Social- och hälsovårdsministeriet www.stm.fi
As well as recommended material in moodle.
Lecture, group work and presentation
Grupparbete GK/UK
Tentamen 0-5 (not translated)
Swedish
18.09.2023 - 29.10.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
10 - 35
Anna-Lena Nieminen
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
27h/sp
Criteria for evaluation of the examination
The student shows limited knowledge of the substance, cannot do the essentials
Criteria for evaluation of the examination
The student has a superficial knowledge of the subject (excl. Reading)
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows
limited substance knowledge, it can be essential.
Criteria for evaluation of the examination
The student is able to describe the literature, can reflect and motivate their views
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student master the substance of his work, but the application is limited
Criteria for evaluation of the examination
The student shows in his answer a deeper knowledge and maturity in addition to the traditional
Criteria for evaluation of written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, and independent working methods)
Jaana-Sofia Tengström
Face-to-face
Obligatorisk kurslitteratur:
Beaglehole, R., Bonita & Kjällström T, 2010. Grundläggande epidemiologi sid 17 - 66 och 147 - 250. Studentlitteratur.
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 56 - 103 (finns som e-bok)
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro.
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson.
Klang & Kneck (red). 2018. Patientundervisning. Ett samspel för lärande. Studentlitteratur.
Artiklar och databaser
En av följande böcker i folkhälsovetenskap:
Kauhanen mfl. Kansanterveystiede. 2013. Sanoma Pro. Helsinki.
Pellmer et.al. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber.
Svanström, L. 2012. En introduktion till Folkhälsovetenskap. Studentlitteratur
Rekommenderad litteratur:
Andersson, I., Eljertsson, G. 2013. Folkhälsa som tvärvetenskap. Studentlitteratur.
Backman, G. ((ed) 2012. The right to health. Studentlitteratur.
Brulde, B. (red). 2011. Folkhälsoarbetets etik. Lund.
Dahlborg-Lyckhage, E., Lyckhage, G., Tengelin, E. 2015. Jämlik vård. Studentlitteratur.
Eriksson, M. (red) 2015. Salutogenes - om hälsans ursprung. Liber.
Gaudeamus. 2022, Terveempi maailma.Gaudeamus ja Helsingin yliopisto.
Nunes-Ferraz, J., Karlberg, I. 2012. Hälsoekonomi -begrepp och tillämpningar.
Skolin 2018. Näringslära för sjuksköterskor. Teori och praktik. Studentlitteratur.
Studentlitteratur.
Schäfer Elinder, L., Kwak, L. (red) 2014. Evidensbaserat folkhälsoarbete. Studentlitteratur. (not translated)
Föreläsningar både online och på Moodle
Självstudier
Gruppuppgift obligatorisk
Uppgift i epidemiologi
Grupphemtentamen obligatorisk deltagande (not translated)
Gruppuppgift med seminarium GK/ UK
Uppgift i epidemiologi GK/UK
Grupp hemtentamen 1-5 (not translated)
Swedish
25.09.2023 - 10.11.2023
15.06.2023 - 24.09.2023
10 - 46
Jaana-Sofia Tengström, Pia Nygårdas
Kursansvarig Jaana-Sofia Tengström
Lärare Pia Nygårdas (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Grupparbete (1,0 sp) inlämning vecka 42, 20.10 kl. 16.00 obligatorisk. Gemensam skrifltig respons på Moodle. GK/UK
Uppgift i epidemiologi v. 41, inlämning enligt överneskommelse, obligatorisk GK/UK
Grupphemtentamen (2 sp), inlämning vecka 45, 6.11 kl.16.00. Skriftlig respons på Moodle. 1-5. Kompletteringar enligt examinators anvisingar.
Studerande använder Novias skrivansviningar i samtliga inlämningsuppgifter. (not translated)
Självstudier 34 h
Gruppuppgift samt uppgift i epidemiologi 20 h
Hemtentamen 27 h (not translated)
Jaana-Sofia Tengström
Face-to-face
Obligatorisk kurslitteratur:
Beaglehole, R., Bonita & Kjällström T, 2010. Grundläggande epidemiologi sid 17 - 66 och 147 - 250. Studentlitteratur.
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 56 - 103 (finns som e-bok)
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro.
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson.
Klang & Kneck (red). 2018. Patientundervisning. Ett samspel för lärande. Studentlitteratur.
Artiklar och databaser
En av följande böcker i folkhälsovetenskap:
Kauhanen mfl. Kansanterveystiede. 2013. Sanoma Pro. Helsinki.
Pellmer et.al. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber.
Svanström, L. 2012. En introduktion till Folkhälsovetenskap. Studentlitteratur
Rekommenderad litteratur:
Andersson, I., Eljertsson, G. 2013. Folkhälsa som tvärvetenskap. Studentlitteratur.
Backman, G. ((ed) 2012. The right to health. Studentlitteratur.
Brulde, B. (red). 2011. Folkhälsoarbetets etik. Lund.
Dahlborg-Lyckhage, E., Lyckhage, G., Tengelin, E. 2015. Jämlik vård. Studentlitteratur.
Eriksson, M. (red) 2015. Salutogenes - om hälsans ursprung. Liber.
Nunes-Ferraz, J., Karlberg, I. 2012. Hälsoekonomi -begrepp och tillämpningar.
Skolin 2018. Näringslära för sjuksköterskor. Teori och praktik. Studentlitteratur.
Studentlitteratur.
Schäfer Elinder, L., Kwak, L. (red) 2014. Evidensbaserat folkhälsoarbete. Studentlitteratur. (not translated)
Föreläsningar
Självstudier
Workshop/ Smågruppsarbete obligatorisk närvaro
Gruppuppgift med seminarium obligatorisk närvaro
Grupphemtentamen obligatorisk deltagande (not translated)
Gruppuppgift med seminarium GK/ UK
Grupp hemtentamen 1-5 (not translated)
Swedish
20.11.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 19.11.2023
Jaana-Sofia Tengström, Pia Nygårdas
Kursansvarig Jaana-Sofia Tengström
Lärare Pia Nygårdas (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Workshops under lekitoner . Muntlig respons under workshoppen
Uppgift i epidemiologi v. 49 GK/UK
Grupparbete med seminarium (1,0 sp) vecka 50 obligatorisk närvaro. Muntlig respons vid seminariumtillfället vecka 50. GK/UK
Grupphemtentamen (2 sp), inlämning vecka 50. Skriftlig respons på Moodle. Kompletteringar enligt examinators anvisingar. (1-5)
Studerande använder Novias skrivansviningar i samtliga inlämningsuppgifter. (not translated)
Självstudier 27 h
Gruppuppgift samt seminarium 20 h
Hemtentamen 34 h (not translated)
Marlene Gädda
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Andersson Höglund. I. & Hedman Ahlström. B. 2014. Psykiatri 2, Sanoma Utbildning AB, Stockholm
Skärsäter, I.&Wiklund Gustin, L. (red.) 2019. Omvårdnad vid psykisk ohälsa - på grundläggande nivå, Studentlitteratur AB, Lund
Brenner, E., Rydell, P. & Skoog, I. 2016. Akut psykiatri. Studentlitteratur, Lund
Glant Helene. 2010. Ny i psykiatrin. Gothia förlag, Stockholm
Herlofson, J., Ekselius, L., Lundin, A., Mårtensson, B. & Åsberg, M. 2016. Psykiatri. Studentlitteratur, Lund
Allgulander, C. 2014. Klinisk Psykiatri, Studentlitteratur, Lund
Johansson, R., Johansson, S. & Skärgren, L. 2016. Samhällsbaserad psykiatri. Liber, Malmö.
Hietaharju, P. & Nuuttila, M. 2016. Käytännön mielenterveystyö, Tammi, Helsinki
Lagstiftning
Aktuell forskning
M.m. enl lärarens anvisningar
Lectures
Self studies, individually and in group
Workshop
Study visit?
Expert by experience
Swedish
28.08.2023 - 05.11.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
10 - 30
Marlene Gädda, Johanna Sigfrids
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
H-5
Assignments; selfstudy
Groupwork
Test on moodle
Study visit?
On moodle
27h/cr
For written work:
The student has not followed the instructions and their knowledge of the other students' work is missing. The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For the exam:
The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work:
The student has not followed the instructions and their knowledge of the other students' work is missing. The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work:
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential
For the exam:
The student has a superficial knowledge of the subject (by heart reading)
For written work:
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential.
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
For the exam:
The student can account for the literature, reflect and motivate his / her views
For written work:
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
For written work
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
For the exam:
The student shows in his answer an in-depth knowledge and maturity beyond the traditional
For written work
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
Marlene Gädda
Distance learning
Andersson Höglund. I. & Hedman Ahlström. B. 2014. Psykiatri 2, Sanoma Utbildning AB, Stockholm
Skärsäter, I.&Wiklund Gustin, L. (red.) 2019. Omvårdnad vid psykisk ohälsa - på grundläggande nivå, Studentlitteratur AB, Lund
Brenner, E., Rydell, P. & Skoog, I. 2016. Akut psykiatri. Studentlitteratur, Lund
Glant Helene. 2010. Ny i psykiatrin. Gothia förlag, Stockholm
Herlofson, J., Ekselius, L., Lundin, A., Mårtensson, B. & Åsberg, M. 2016. Psykiatri. Studentlitteratur, Lund
Allgulander, C. 2014. Klinisk Psykiatri, Studentlitteratur, Lund
Johansson, R., Johansson, S. & Skärgren, L. 2016. Samhällsbaserad psykiatri. Liber, Malmö.
Hietaharju, P. & Nuuttila, M. 2016. Käytännön mielenterveystyö, Tammi, Helsinki
Lagstiftning
Aktuell forskning
M.m. enl lärarens anvisningar
Lectures
Self studies, individually and in group
Swedish
20.11.2023 - 25.02.2024
15.06.2023 - 19.11.2023
10 - 30
Viktor Matintupa, Marlene Gädda
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
6 credits
H-5
Assignments; selfstudy
Groupwork
Test on moodle
On moodle
27h/cr
For written work:
The student has not followed the instructions and their knowledge of the other students' work is missing. The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For the exam:
The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work:
The student has not followed the instructions and their knowledge of the other students' work is missing. The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work:
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential
For the exam:
The student has a superficial knowledge of the subject (by heart reading)
For written work:
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential.
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
For the exam:
The student can account for the literature, reflect and motivate his / her views
For written work:
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
For written work
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
For the exam:
The student shows in his answer an in-depth knowledge and maturity beyond the traditional
For written work
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
Marlene Gädda
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Andersson Höglund. I. & Hedman Ahlström. B. 2014. Psykiatri 2, Sanoma Utbildning AB, Stockholm
Skärsäter, I.&Wiklund Gustin, L. (red.) 2019. Omvårdnad vid psykisk ohälsa - på grundläggande nivå, Studentlitteratur AB, Lund
Brenner, E., Rydell, P. & Skoog, I. 2016. Akut psykiatri. Studentlitteratur, Lund
Glant Helene. 2010. Ny i psykiatrin. Gothia förlag, Stockholm
Herlofson, J., Ekselius, L., Lundin, A., Mårtensson, B. & Åsberg, M. 2016. Psykiatri. Studentlitteratur, Lund
Allgulander, C. 2014. Klinisk Psykiatri, Studentlitteratur, Lund
Johansson, R., Johansson, S. & Skärgren, L. 2016. Samhällsbaserad psykiatri. Liber, Malmö.
Hietaharju, P. & Nuuttila, M. 2016. Käytännön mielenterveystyö, Tammi, Helsinki
Lagstiftning
Aktuell forskning
M.m. enl lärarens anvisningar
Lectures
Self studies, individually and in group
Workshop
Study visit?
Expert by experience
Swedish
20.11.2023 - 14.01.2024
15.06.2023 - 19.11.2023
0 - 32
Viktor Matintupa, Marlene Gädda
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
H-5
Assignments; selfstudy
Groupwork
Test on moodle
Study visit?
On moodle
27h/cr
For written work:
The student has not followed the instructions and their knowledge of the other students' work is missing. The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For the exam:
The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work:
The student has not followed the instructions and their knowledge of the other students' work is missing. The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work:
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential
For the exam:
The student has a superficial knowledge of the subject (by heart reading)
For written work:
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential.
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
For the exam:
The student can account for the literature, reflect and motivate his / her views
For written work:
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
For written work
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
For the exam:
The student shows in his answer an in-depth knowledge and maturity beyond the traditional
For written work
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
Hanna Limnell
Face-to-face
Se kurslitteratur i förverkliganden:
Läkemedelsbehandling II
Kirurgiskt och perioperativt vårdarbete
Inremedicinskt och palliativt vårdarbete
Medibas
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. " (not translated)
Självstudier
Simulationer
Kliniska övningar och test (videofilmning) (not translated)
Studerande:
Kan planera, utföra, utvärdera, dokumentera och rapportera personcentrerad/klientcentrerad vård i samarbete med patienten och närstående samt påvisar ett reflektivt och etiskt förhållningssätt i vården
Kan tillämpa teoretiska kunskaper och handledningsmetoder i olika vårdkontexter
Kan tillämpa aseptiskt arbetssätt
Kan använda de centrala evidensbaserade vårdmetoderna och kan utföra kliniska undersökningar, funktionsmätningar och behandlingar
Kan utföra vård och patientövervakning med hjälp av hälsoteknologi och tillämpa olika direktiv gällande patient- och klientsäkerhet och hållbar utveckling
Kan utföra säker läkemedels- och vätskebehandling (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 12.11.2023
15.06.2023 - 08.09.2023
0 - 35
Josephine Åberg, Emilia Kielo-Viljamaa, Hanna Limnell
Kursen ska avläggas samtidigt med teorikurser Läkemedelsbehandling II, Kirurgiskt och perioperativt vårdarbete, Inremedicinskt och palliativt vårdarbete
Examensstadga 4 §
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. " (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
Approved/Rejected
Obligatorisk kursintro 7.9. online
Obligatoriska simulationer i läkemedelsbehandling, i kirurgiskt och perioperativt vårdarbete och i inremedicinskt vårdarbete.
Obligatoriska kliniska övningar
Kliniskt test (Videofilmning) (not translated)
Obligatoriska simulationer och kliniska övningar samt tillhörande Quiz i Moodle.
Klinsikt test i form av videofilmning, paruppgift vecka 45. Mera information i Moodle. (not translated)
5 sp = 135h
Simulationer och kliniska övningar: 35h
Självstudier inför simulationer och inför kliniska övningar (Quiz): 50h
Klinisk test med självstudier, övningar i kliniken samt filmning: 50h (not translated)
GK = Studerande delatar aktivt alla simualtioner och kliniska övningar och har svarat i Quiz inom utsatta tid före varje simulering. Studerande påvisar tillräckliga kunskaper i klinisk vård under Klinisk test (videofilmning).
UK = Studerande är frånvarande från simulationer eller kliniksa övningar eller deltar inte aktivt. Studerandehar inte svarat i Quiz i tid före varje simulering. Studerande påvisar inte tillräckliga kunskaper i klinisk vård under Klinisk test (videofilmning). (not translated)
Marice Nedergård
80% Face-to-face, 20% Distance learning
KLINISKA VÅRDÅTGÄRDER;
Björkman, E. & Karlsson, K. 2008 eller 2014. Medicinsk teknik för sjuksköterskor. Material. Metod. Ansvar. Studentlitteratur AB, Lund.
Boman, L. & Wikström, C. 2019. Medicinsk teknik. Teori, planering och genomförande. Studentlitteratur AB, Lund.
Röda Korsets ABO-nätkurs.
Moodleföreläsningar.
RESUSCITATION;
Käypä hoito - suositus: Elvytys https://www.kaypahoito.fi/hoi17010
www.terveysportti.fi: Akuuttihoito opas: Elvytys ja elvytetyn potilaan jatkohoito
Moodleföreläsningar.
LABORATORIEKUNSKAP
Laboratoriotutkimusten näytteenotto (2021, Friman, Tarja; Kuparinen, Marja; Lehto, Liisa & Liikanen Eeva)
Näytteenottajan käsikirja (2016, Matikainen, Anna-Mari; Miettinen Marja & Wasström, Kalle)
Klinisk kemi: Kortfattad analystolkning (2014, Lund-Egloff, D. & Löwbeer, C.)
Jorfeldt, L., & Pahlm, O. (2011). EKG: Grunder, handledning vid tolkning och 101 kliniska fall. Studentlitteratur.
Lind, Y., & Lind, L. (2010). EKG-boken, bok med eLabb. Liber.
RADIATION SAFETY: Strålsäkerhetslagen, Statsrådets förordning om joniserande strålning, Social- och hälsovårdsministeriets förordning om joniserande strålning, S-föreskrifterna, Radiologi (2022, Blomqvist, L. & Zackrisson, S.)
Lectures, discussions, demonstrations, individual assignments, problem solving.
Clinical exercises in laboratory class.
Swedish
28.08.2023 - 13.10.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
0 - 30
Mikaela Engvall, Katarina Vironen, Jannica Andtfolk, Marice Nedergård
Mandatory attendance at clinical exercises in laboratory class.
In clinical exercises, care clothes and slippers is used.
See Moodle for more information.
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
Approved/Rejected
Red Cross blood web-course made last
Clinical exam week
Resuscitation test according to schedule
Radiation safety: On-line examination, the date will be decided the first lecture
5 sp Totalt 135 h
Obligatorisk närvaro introduktionsföreläsningen och vid alla övningar.
KLINISKA VÅRDÅTGÄRDER, 2 sp = 54 h
Iv-kanylering och övriga katetrar, teori, Grupp 1 och 2, 4 h
Hemuppgift: Se iv-kanyleringsfilm + läs materialet på moodle 1 h
Iv-kanylering övning, Grupp 1, 4 h
Iv-kanylering övning, Grupp 2, 4 h
Gemensamma kliniska övningar, Grupp 1, 8 h
Gemensamma kliniska övningar, Grupp 2, 8 h
Hemuppgifter som finns på moodle gör på egen hand:
Övningsstationer dag 1. Grupp 1, 4 h
Övningsstationer dag 1. Grupp 2, 4 h
Övningsstationer dag 2 + Läkemedelsräkningstest Grupp 1, 8 h
Övningsstationer dag 2 + Läkemedelsräkningstest Grupp 2, 8 h
Hemuppgift: Webbkursen Blodtransfusionens ABO. 1 – 1½ h (60 – 80 min)
Blodtransfusionscase hemuppgift, 1,½ - 2 h
Deltagande i seniormässan4.10: 6 h, 3 h / studerande
Klinisk examination: Förberedelser inför examination 3 h
Filmning av examination, mm 1 h 15 min/studerande
Filminlämning mm 1 h
Varje studerande närundervisning: ca 33 h
Eget arbete: 7,5 h
TOTALT: 40,5 h
RESUSKITATION: 1 sp = 27 h
4 h teori (alla)
4h Klinska övningar grupp 1 OBLIGATORISK NÄRVARO
4h Kliniska övningar grupp 2 OBLIGATORISK NÄRVARO
4h Examination grupp 1 (enligt skilld bokning) OBLIGATORISK NÄRVARO
4h Examination grupp 2 (enligt skilld bokning) OBLIGATORISK NÄRVARO
7h Förberädande för kunskaptest & genomförtande av kunskapstest.
LABORATORIEKUNSKAP 1,5 sp = 40,5 h
STRÅLSÄKERHET 1sp= 27t (not translated)
Approved individual tasks and exercises.
Approved Red Cross ABO online course.
Passed clinical examination: Grade GK / UK
On-line examination in radiation safety, Grade: Approved/Failed
Sirkku Säätelä
Distance learning
Nordeng& Spigset. Farmakologi och farmakologisk omvårdnad eller
Koskinen et al. 2012. Lääketietoa ammatilaisille
Läkemedelsboken online
Articles, films and podcast according to instructions
Online 100%
Groupdiscussions/workshops online
selfstudes
recorded lectures
forumdiscusiion and supervisiononline
Final online test / multiple choice
Assigmets and workshops Appr+ /Appr/ complete/not pass
Online test 0-5 /0% correct answers for pass
Swedish
11.09.2023 - 29.10.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
10 - 50
Sirkku Säätelä
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
2 credits
Approved/Rejected
Short micro assignments / week according to Novia digistrategy Workshops
Final test online l
27h arbete /sp för studerande
totalt 54 h arbete (not translated)
Kursen är periodiserad på based av innehåll i mindre deluppgifter sk microinlärninsgmoduler
Deluppgifterna görs i kronologisk ordning så att den föregående uppgiften ska vara gjor för att kunna gå vidare till nästa sektion.
Sluttest online sista kursveckan schemalagd (not translated)
Assignment done according to instructions with critical and analytic approach = Appr + Can higher the testresult if near limit to higher grade
Assignment done according to instructions and handed in according to deadline= appr
Assignment incomplete and need to be completed : Complete
Assignment not handed in or handed in 4 week after course is finished : Not appr
Assigment handed in too late ( < 4 weeks) can lower grade
Sirkku Säätelä
Face-to-face
Nordeng& Spigset. Farmakologi och farmakologisk omvårdnad eller
Koskinen et al. 2012. Lääketietoa ammatilaisille
Läkemedelsboken online
Articles, films and podcast according to instructions
Online 100%
Groupdiscussions/workshops online
selfstudes
recorded lectures
forumdiscusiion and supervisiononline
Final online test / multiple choice
Assigmets and workshops Appr+ /Appr/ complete/not pass
Online test 0-5 /0% correct answers for pass
Swedish
04.09.2023 - 01.10.2023
15.06.2023 - 03.09.2023
10 - 45
Sirkku Säätelä
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
Approved/Rejected
Short micro assignments / week according to Novia digistrategy Workshops
Final test online l
27h arbete /sp för studerande
totalt 54 h arbete (not translated)
Kursen är periodiserad på based av innehåll i mindre deluppgifter sk microinlärninsgmoduler
Deluppgifterna görs i kronologisk ordning så att den föregående uppgiften ska vara gjor för att kunna gå vidare till nästa sektion.
Sluttest online sista kursveckan schemalagd (not translated)
Assignment done according to instructions with critical and analytic approach = Appr + Can higher the testresult if near limit to higher grade
Assignment done according to instructions and handed in according to deadline= appr
Assignment incomplete and need to be completed : Complete
Assignment not handed in or handed in 4 week after course is finished : Not appr
Assigment handed in too late ( < 4 weeks) can lower grade
Sirkku Säätelä
Face-to-face
Nordeng& Spigset. Farmakologi och farmakologisk omvårdnad eller
Koskinen et al. 2012. Lääketietoa ammatilaisille
Läkemedelsboken online
Articles, films and podcast according to instructions
Online 100%
Groupdiscussions/workshops online
selfstudes
recorded lectures
forumdiscusiion and supervisiononline
Final online test / multiple choice
Assigmets and workshops Appr+ /Appr/ complete/not pass
Online test 0-5 /0% correct answers for pass
Swedish
27.11.2023 - 17.12.2023
15.06.2023 - 26.11.2023
0 - 30
Sirkku Säätelä
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
Approved/Rejected
Short micro assignments / week according to Novia digistrategy Workshops
Final test online l
27h /sp for students
total 54 h
Kursen är periodiserad på based av innehåll i mindre deluppgifter sk microinlärninsgmoduler
Deluppgifterna görs i kronologisk ordning så att den föregående uppgiften ska vara gjor för att kunna gå vidare till nästa sektion.
Sluttest online sista kursveckan schemalagd (not translated)
Assignment done according to instructions with critical and analytic approach = Appr + Can higher the testresult if near limit to higher grade
Assignment done according to instructions and handed in according to deadline= appr
Assignment incomplete and need to be completed : Complete
Assignment not handed in or handed in 4 week after course is finished : Not appr
Assigment handed in too late ( < 4 weeks) can lower grade
Ann-Louise Glasberg
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Individual assignment
Presentation of research plan for thesis
Research plan for thesis: fail-pass.
Swedish
28.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
10 - 60
Ann-Louise Glasberg
Planen skall innehålla följande delar (för gk):
• Novia titelblad
• Innehållsförteckning
• Inledning (minst 1 sid): skall innehålla minst 2 källor
• Syfte och frågeställningar
• Bakgrund (minst 4 sidor). Skall innehålla: 1 stud. minst 6 källor, varav minst 2 vetenskapliga; 2 stud. minst 9 källor, varav minst 4 vetenskapliga; 3 stud. minst 12 källor, varav minst 6 vetenskapliga
• Metod (minst 1 sida): Urval; Datainsamling; Dataanalysmetod; Etiska överväganden och Tidsplan
• Källförteckning (över de källor som används i planen)
Omfattning min 7 sidor och max 10 sidor (exkl. titelblad, innehållsförteckning och källförteckning)
Skall följa Novias skrivanvisningar https://intra.novia.fi/studier/examensarbete/skrivanvisningar/ (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
3 credits
1 credits
Approved/Rejected
Presentation of approved research plan for thesis.
Topics for thesis.
27 h/cr
Underkänd:
Struktur saknas, likaså vissa källor och källhänvisningarna.
Hänvisningar och källförteckning följer inte de skriftliga anvisningar för examensarbete.
Syfte och frågeställningarna är otydliga och saknar vårdperspektivet.
Metoden för examensarbetet är oklar.
Godkänd: Följer anvisningarna och alla delar finns med. (not translated)
Ann-Louise Glasberg
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Maria Henricson (red.) (2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Studentlitteratur, Lund.
Individual assignment
Presentation of research plan for thesis
Research plan for thesis: fail-pass.
Swedish
29.08.2023 - 03.12.2023
15.06.2023 - 28.08.2023
10 - 30
Ann-Louise Glasberg
Planen skall innehålla följande delar (för gk):
• Novia titelblad
• Innehållsförteckning
• Inledning (minst 1 sid): skall innehålla minst 2 källor
• Syfte och frågeställningar
• Bakgrund (minst 4 sidor). Skall innehålla: 1 stud. minst 6 källor, varav minst 2 vetenskapliga; 2 stud. minst 9 källor, varav minst 4 vetenskapliga; 3 stud. minst 12 källor, varav minst 6 vetenskapliga
• Metod (minst 1 sida): Urval; Datainsamling; Dataanalysmetod; Etiska överväganden och Tidsplan
• Källförteckning (över de källor som används i planen)
Omfattning min 7 sidor och max 10 sidor (exkl. titelblad, innehållsförteckning och källförteckning)
Skall följa Novias skrivanvisningar https://intra.novia.fi/studier/examensarbete/skrivanvisningar/ (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
3 credits
1 credits
Approved/Rejected
Presentation of approved research plan for thesis.
Topics for thesis.
27 h/cr
Underkänd:
Struktur saknas, likaså vissa källor och källhänvisningarna.
Hänvisningar och källförteckning följer inte de skriftliga anvisningar för examensarbete.
Syfte och frågeställningarna är otydliga och saknar vårdperspektivet.
Metoden för examensarbetet är oklar.
Godkänd: Följer anvisningarna och alla delar finns med. (not translated)
Ann-Louise Glasberg
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Kurslitteratur:
Henricson, M. (red.) (2012, 2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur.
Referenslitteratur:
• Alligood & Marriner Tomey (2018). Nursing theorists and their work, 9th ed. St. Louis, Missouri: Elsevier.
• Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A., 2012. Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
• Dahlberg, K., 2014. Att undersöka Hälsa & Vårdande. Natur & Kultur (Kvalitativ metod).
• Denscombe, M., 2016. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
• Ejvegård, R., 2009. Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.
• Friberg, F. (red.), 2017. Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
• Forsberg, C. & Wengström, Y., 2013. Att göra systematiska litteraturstudier. Värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. Stockholm: Natur & Kultur.
• Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B., 2012. Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
• Jacobsen, D.I., 2012. Förståelse, beskrivning och förklaring: introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
• Kristensson, J, 2014. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur och Kultur.
• Malterud, K., 2014. Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
• Nehls, E., (2021). Nybörjarens guide till vetenskapligt tänkande. Lund: Studentlitteratur
• Nyberg, R. & Tidström, A., 2012. Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
• Olsson, H. & Sörensen, S., 2021 (även 2011). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber.
• Parker, M.E., (2019). Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Patel, R. & Davidson, B., 2011. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
• Smith, M., 2019. Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Tjora, A. & Torhell, S-E., 2012. Från nyfikenhet till systematisk kunskap: kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
• Trost, J. & Hultåker, O., 2016. Enkätboken 5 upl. Lund: Studentlitteratur.
Written assignments
Seminar
Följer anvisningarna för mellanseminarium. (not translated)
Swedish
06.11.2023 - 31.03.2024
07.10.2023 - 31.01.2024
10 - 60
Ann-Louise Glasberg
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
3 credits
2 credits
Approved/Rejected
Midseminar
According to schedual
27 H/cr
Godkänd:
Strukturen följer anvisningarna
Källhänvisningarna är gjorda på korrekt sätt och källförteckningen följer anvisningar för examensarbete
Källorna är relevanta och aktuella för syfte och frågeställningarna
Syfte och frågeställningar uppvisar en klar avgränsning med ett tydligt vårdperspektiv
Bakgrunden är relevant och informativ, samt ger motivering till val av forskningsområde
Datainsamling och -analys är påbörjad. (not translated)
Ann-Louise Glasberg
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Kurslitteratur:
Henricson, M. (red.) (2012, 2017). Vetenskaplig teori och metod - från idé till examination inom omvårdnad. Lund: Studentlitteratur.
Referenslitteratur:
• Alligood & Marriner Tomey (2018). Nursing theorists and their work, 9th ed. St. Louis, Missouri: Elsevier.
• Backman, Y., Gardelli, T., Gardelli, V. & Persson, A., 2012. Vetenskapliga tankeverktyg: till grund för akademiska studier. Lund: Studentlitteratur.
• Dahlberg, K., 2014. Att undersöka Hälsa & Vårdande. Natur & Kultur (Kvalitativ metod).
• Denscombe, M., 2016. Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
• Ejvegård, R., 2009. Vetenskaplig metod. Lund: Studentlitteratur.
• Friberg, F. (red.), 2017. Dags för uppsats – vägledning för litteraturbaserade examensarbeten. Lund: Studentlitteratur.
• Forsberg, C. & Wengström, Y., 2013. Att göra systematiska litteraturstudier. Värdering, analys och presentation av omvårdnadsforskning. Stockholm: Natur & Kultur.
• Granskär, M. & Höglund-Nielsen, B., 2012. Tillämpad kvalitativ forskning inom hälso- och sjukvård. Lund: Studentlitteratur.
• Jacobsen, D.I., 2012. Förståelse, beskrivning och förklaring: introduktion till samhällsvetenskaplig metod för hälsovård och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur.
• Kristensson, J, 2014. Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik för studenter inom hälso- och vårdvetenskap. Natur och Kultur.
• Malterud, K., 2014. Kvalitativa metoder i medicinsk forskning: en introduktion. Lund: Studentlitteratur.
• Nehls, E., (2021). Nybörjarens guide till vetenskapligt tänkande. Lund: Studentlitteratur
• Nyberg, R. & Tidström, A., 2012. Skriv vetenskapliga uppsatser, examensarbeten och avhandlingar. Lund: Studentlitteratur.
• Olsson, H. & Sörensen, S., 2021 (även 2011). Forskningsprocessen. Kvalitativa och kvantitativa perspektiv. Stockholm: Liber.
• Parker, M.E., (2019). Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Patel, R. & Davidson, B., 2011. Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur.
• Smith, M., 2019. Nursing Theories and Nursing Practice. F.A. Davis Company.
• Tjora, A. & Torhell, S-E., 2012. Från nyfikenhet till systematisk kunskap: kvalitativ forskning i praktiken. Lund: Studentlitteratur.
• Trost, J. & Hultåker, O., 2016. Enkätboken 5 upl. Lund: Studentlitteratur.
Written assignments
Seminar
Följer anvisningarna för mellanseminarium. (not translated)
Swedish
01.01.2024 - 29.02.2024
15.06.2023 - 31.01.2024
10 - 30
Ann-Louise Glasberg
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
6 credits
2 credits
Approved/Rejected
Midseminar
According to schedual
27 H/cr
Godkänd:
Strukturen följer anvisningarna
Källhänvisningarna är gjorda på korrekt sätt och källförteckningen följer anvisningar för examensarbete
Källorna är relevanta och aktuella för syfte och frågeställningarna
Syfte och frågeställningar uppvisar en klar avgränsning med ett tydligt vårdperspektiv
Bakgrunden är relevant och informativ, samt ger motivering till val av forskningsområde
Datainsamling och -analys är påbörjad. (not translated)
Anita Wikberg
84% Face-to-face, 16% Distance learning
According to the subject for thesis and literature for research method is free of choice
Individual supervision
seminar for presentation of parts of thesis, discussion and supervision
The theoretical framework for thesis i suitable for the content and can be approved. The methodology is described and the data collection is almost done. the analysis of the data has begun. The thesis work is under construction.
Swedish
28.08.2023 - 30.01.2024
15.06.2023 - 27.08.2023
15 - 30
Anita Wikberg
-
See scedule and Moodle course
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
6 credits
1 credits
Approved/Rejected
See Novia instructions for validation
-
Seminar December to January
-
The hours counted for the course is 162 (6 cu) and contains mainly independent work but individual supervision is available during the course
Approved work, consisting of theoretical framework to thesis, description of methodology used, collected datamaterial and the analysis of data has begun
See practical guide and content above
Daniel Nenonen
Face-to-face
SHM 2021 Säker läkemedelsbehandling : Handbok för upprättande av plan för läkemedelsbehandling https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162848
Taam-Ukkonen, M. & Saano S. 2012. Lääkehoidon käsikirja. (Del 1 kap. 1-14) eller
Nordeng, H, et.al. 2014. Farmakologi och läkemedelsandvändning (Del 1 kap. 1-6)
WHO.2010. WHO best praxis for injections and related proceduces toolkit. http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789241599252_eng.pdf valda delar
Iivanainen och Syväoja.2012. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Helsingfors
Lääketietokanta, Pharmaca Fennica och SFINX lääkeinteraktiot, finns tillänglig på Terveysportti eller
FASS Vårdpersonal http://www.fass.se/LIF/startpage?userType=0
Björkman E. & Hagberg M. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning för sjuksköterskor.
Ernvall S.mfl. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning.
Recommended litteratur:
Iivanainen och Syväoja.2012. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Helsingfors
Björkman, A-M. 2009. Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. Studentlitteratur, Lund.
Articles according tol instructions
Hybrid implementation
Contact studies in online , seminars , lectures, groupwork
Selfstuides in moodle
Clinical exercises and examination on campus
Assingmenst passed/not passed. Online test sclae 0-5 ( 70% for passing)
Calculation 100% according to natinal demands
Swedish
11.09.2023 - 17.11.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
10 - 30
Daniel Nenonen
Läkemedelsbehandling 4 sp
Aktuell lagstiftning
Etik vid läkemedelsbehandling
Läkemedelsbehandlingsprocessen
Säker läkemedelsbehandling vid olika skeden av läkemedelsbehandlingsprocessen
Läkemedlets skeden i organismen
Olika läkemedelsformer och administrationssätt
Läkemedelsräkning 1 sp
Grundmatematik
Enhetsomvandlingar
Dosering av läkemedel i fast och flytande form
Nomogram
Examensstadga 4 §
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. " (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Assignments and forum discussion online
Test online and drug calculation test in class
Assignments and virtual online test according to instructions
Calcularion test in class after workshops
Re test on days for re test on campus
clinical examination in injections according to schedule
kursens omfattning 3x27h= 81h
föreläsningar + tenter 7h
moodleuppgifter + självstudier 61h
simuleringar 13h (not translated)
27 h/credit
Fyller inte kraven på en gk prestation (not translated)
På svenska
Nöjaktig nivå:
Studerandes svara är på en ytlig nivå. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocess men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar på grundläggande nivå sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen, egna reflektioner fattas.
Studerande känner svagt till läkemedlens skeden i organismen
Studerande känner svagt till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
God-synnerligen god nivå:
Studerandes svar är på god nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Berömlig nivå:
Studerandes svar är på djupgående nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Daniel Nenonen
Face-to-face
SHM 2021 Säker läkemedelsbehandling : Handbok för upprättande av plan för läkemedelsbehandling https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162848
Taam-Ukkonen, M. & Saano S. 2012. Lääkehoidon käsikirja. (Del 1 kap. 1-14) eller
Nordeng, H, et.al. 2014. Farmakologi och läkemedelsandvändning (Del 1 kap. 1-6)
WHO.2010. WHO best praxis for injections and related proceduces toolkit. http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789241599252_eng.pdf valda delar
Iivanainen och Syväoja.2012. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Helsingfors
Lääketietokanta, Pharmaca Fennica och SFINX lääkeinteraktiot, finns tillänglig på Terveysportti eller
FASS Vårdpersonal http://www.fass.se/LIF/startpage?userType=0
Björkman E. & Hagberg M. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning för sjuksköterskor.
Ernvall S.mfl. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning.
Recommended litteratur:
Iivanainen och Syväoja.2012. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Helsingfors
Björkman, A-M. 2009. Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. Studentlitteratur, Lund.
Articles according tol instructions
Hybrid implementation
Contact studies in online , seminars , lectures, groupwork
Selfstuides in moodle
Clinical exercises and examination on campus
Assingmenst passed/not passed. Online test sclae 0-5 ( 70% for passing)
Calculation 100% according to natinal demands
Swedish
25.09.2023 - 26.11.2023
15.06.2023 - 15.10.2023
10 - 45
Daniel Nenonen, Pia Nygårdas
Läkemedelsbehandling 4 sp
Aktuell lagstiftning
Etik vid läkemedelsbehandling
Läkemedelsbehandlingsprocessen
Säker läkemedelsbehandling vid olika skeden av läkemedelsbehandlingsprocessen
Läkemedlets skeden i organismen
Olika läkemedelsformer och administrationssätt
Läkemedelsräkning 1 sp
Grundmatematik
Enhetsomvandlingar
Dosering av läkemedel i fast och flytande form
Infusionshastighet
Utspädningar
Nomogram
Examensstadga 4 §
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. " (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Assignments and forum discussion online
Test online and drug calculation test in class
Assignments and virtual online test according to instructions
Calcularion test in class after workshops
Re test on days for re test on campus
clinical examination in injections according to schedule
kursens omfattning 3x27h= 81h
föreläsningar + tenter 7h
moodleuppgifter + självstudier 61h
simuleringar 13h (not translated)
27 h/credit
Fyller inte kraven på en gk prestation (not translated)
På svenska
Nöjaktig nivå:
Studerandes svara är på en ytlig nivå. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocess men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar på grundläggande nivå sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen, egna reflektioner fattas.
Studerande känner svagt till läkemedlens skeden i organismen
Studerande känner svagt till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
God-synnerligen god nivå:
Studerandes svar är på god nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Berömlig nivå:
Studerandes svar är på djupgående nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Pia Nygårdas
Face-to-face
STM 2020. Säker läkemedelsbehandling.
Social- och hälsovårdsministeriets publikationer https://stm.fi/sv/publikationer
Nurminen, M-L. 2008. ABC om läkemedelsbehandling. Utbildningsstyrelsen, Helsingfors.
Kivela, S-L. 2006. Me, ikääntyminen ja lääkkeet, WSOY, Helsinki eller Fastbom, J. 2006. Äldre och läkemedel. Liber, Stockholm.
Ernvall, S et al 2006. Läkemedelsräkning. Utbildningsstyrelsen, Helsingfors.
Molin, B. Therborn, M., Andersson, I.2016. Träna läkemedelsräkning. Liber AB, Stockholm.
+ material on moodle
Lectures,
Group work, individual work
Self study and virtual tasks on the moodle page
Drug calculation exercises with case problems
Web-based tasks approved
Virtual test 80 % correctly
Swedish
23.10.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 22.10.2023
10 - 30
Camilla Mattjus, Pia Nygårdas
Läkemedelsräkning innehåll:
Grundmatematik
Enhetsomvandlingar ( microgram, milligram, gram, Internationella enheter , läkemedels styrka i %
Dosberäkningar av fasta och flytande läkemedel
Infusionshastighet
Utspädningar (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
Approved/Rejected
Virtual test
Exam in drug calculation
3 sp = 81 h
Class teaching 20 hours + 4 hours for the exam
Time for Web-based assignments, selfstudies, group work and tent reading 57 h.
Webbaserade uppgifter: UK
Virtuellt test i teori 80 % inte korrekt, vitsord UK
Tentamen i läkemedelsräkning inte godkänt om inte 100 % är korrekt (not translated)
Web-based tasks not approved
Virtual test not 80 % correctly
Examination in drug calculation not 100 % correctly
Pia Nygårdas
Face-to-face
SHM 2021 Säker läkemedelsbehandling : Handbok för upprättande av plan för läkemedelsbehandling https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162848
Taam-Ukkonen, M. & Saano S. 2012. Lääkehoidon käsikirja. (Del 1 kap. 1-14) eller
Nordeng, H, et.al. 2014. Farmakologi och läkemedelsandvändning (Del 1 kap. 1-6)
WHO.2010. WHO best praxis for injections and related proceduces toolkit. http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789241599252_eng.pdf valda delar
Iivanainen och Syväoja.2012. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Helsingfors
Lääketietokanta, Pharmaca Fennica och SFINX lääkeinteraktiot, finns tillänglig på Terveysportti eller
FASS Vårdpersonal http://www.fass.se/LIF/startpage?userType=0
Björkman E. & Hagberg M. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning för sjuksköterskor.
Ernvall S.mfl. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning.
Recommended litteratur:
Iivanainen och Syväoja.2012. Hoida ja kirjaa. Sanoma Pro. Helsingfors
Björkman, A-M. 2009. Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering. Studentlitteratur, Lund.
Articles according tol instructions
seminars , lectures, groupwork
Selfstuides in moodle
Clinical exercises and examination on campus
Assingmenst passed/not passed. Online test sclae 0-5 ( 70% for passing)
Calculation 100% according to natinal demands
Swedish
06.11.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 05.11.2023
0 - 32
Yvonne Sjöberg-Ehn, Pia Nygårdas
Läkemedlesräkning innehåll:
Grundmatematik
Enhetsomvandlingar ( microgram, milligram, gram Internationella enheter , läkemedels styrka i %
Dosberäkningar av fasta och flytande läkemedel
Infusionshastighet
Utspädningar (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Assignments and virtual online test according to instructions
Calcularion test in class after workshops
Re test on days for re test on campus
clinical examination in injections according to schedule
27 h/credit
Fyller inte kraven på en gk prestation (not translated)
Nöjaktig nivå:
Studerandes svara är på en ytlig nivå. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocess men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar på grundläggande nivå sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen, egna reflektioner fattas.
Studerande känner svagt till läkemedlens skeden i organismen
Studerande känner svagt till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
God-synnerligen god nivå:
Studerandes svar är på god nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Berömlig nivå:
Studerandes svar är på djupgående nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt
På engelska (not translated)
Sirkku Säätelä
Distance learning
Inkinen et al. 2016.Turvallinen lääkehoito. STM julkaisuja http://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/129969/URN_ISBN_978-952-302-577-6.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Ernvall et al. 2014. Läkemedelsräkning
Nordeng& Spigset. Farmakologi och farmakologisk omvårdnad eller
Koskinen et al. 2012. Lääketietoa ammatilaisille
Henriksson, O. & Lennemark, I. 2017. Värt att veta om vätskebalans. Lärobok om vatten-, elektrolyt- och syra-basbalans. Studentlitteratur.
Films and online material in moodle
Articles and research according to instructions
Online course
Lectures, groupwork, discussion online
Case and problem solving in workshops
Virtual tasks, forum dicussion, onlinetests
Drug calculation using flipped classroom , test after sections endeed
Calculation 100% correct in test ( national criteria)
Theory test online 1.5 according to % scale
Assignmets pass/ rejected
Undone task =0
Active participation in workshops
one part rejected = course 0
Swedish
28.08.2023 - 01.10.2023
15.06.2023 - 03.09.2023
10 - 50
Sirkku Säätelä
The course has e pedagogical frame work in the learning pyramid with interaction and discussions in groups.
Course is built in short module for self studies and with workshops in different subjects both online and in class according to Novia digital strathegy
Active participation in workshops is needed for passing the course
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
Approved/Rejected
Calculationstest schedulded in agenda after alla workshops
task according to moodle in specific order
tests in theory 70% neede for approvment Re take after course ended according to peppi
27h/ cr
%4 h toal workload
Task / week
Approved = assigments handed in according to deadline, Analytical and critcal thining
Complete= ttaks not dne according to instructions
Rejected= task not done at all or handed in 3 weeks to late. Rejects the course
Forum discussion _: anlutic and critical thinlig can hgher the grade
Daniel Nenonen
Face-to-face
Kursböcker:
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa. kap. 3, 6, 7, 11-23
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson. Valda delar
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro. Valda delar
Ekman I (red). 2020 (eller äldre version). Personcentrering inom hälso och sjukvård.
Databaser ( främst: Tervysportti och Vårdhandboken)
Övrig litteratur:
Boman,L. & Wikström,C. 2019. Medicinsk teknik. Teori, planering och genomförande.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 15-34, 146, 170-171, 313-349 (finns som e-bok)
Hewitt-Taylor. 2018. Personcentrerad vård i praktiken.
Friberg, F et al. 2019.Omvårdnadens grunder. Perspektiv och förhållningssätt. Kap 14-17, 21-25.
Joninen & Virkkunen. 2018. Handbok för strukturerad dokumentation av patientuppgifter, Del 1. THL
Nykänen P. & Junttila K. 2012. Raportti 40. Hoitotyön moniammatillisen kirjaamisen asiantuntijaryhmän loppuraportti.THL. https://www.julkari.fi/handle/10024/90814
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. Stm 2012. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/72897
Kinnunen, et al. 2020. Manual FinCC 4.0 för klassificeringshelheten FinCCFinnCC Vårdbehov 4.0. THL.
Artiklar och databas (not translated)
Självstudier
Föreläsningar
Simulationer obligatoriks närvaro
Smågruppsarbete (distans)
Reflektionsdagbok
Examinationer (not translated)
1. Obligatorisk närvaro under smågruppsarbete (distans) och simulationer . Bedöms: GK/UK.
2. Livräddande första hjälp övningar obligatorisk närvaro GK/UK.
3. Inom utsatt tid inlämnade individuella reflektionsdagböcker GK/UK Skriftlig respons på Moodle
4. Praktisk examination bedöms i skalan GK/UK, enligt följande kriterier:
För godkänt bör studerande påvisa evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande kliniska undersökningar, funktionsmätningar och vårdmetoder inom grundvården. Studerandes åtgärder och agerande äventyrar inte patientsäkerheten. Muntlig respons efter examinationen.
5. Skriftlig examination bedöms i skalan 0-5 enligt följande kriterier:
Studerande påvisar evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande patientens vårdprocess, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder inom grundvården. Studerande förstår betydelsen av interprofessionellt arbete inom grundvården. Skriftlig respons och utvärdering på Moodle (not translated)
Swedish
14.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 31.08.2023
Daniel Nenonen, Hanna Limnell
Ev. anhållan om validering lämnas in till daniel.nenonen@novia.fi via e-ahot före den 31.8.2023 (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Reflektionsdagbok
Simulationer
Praktisk examination
Individuell skriftlig examination
Förstahjälp (not translated)
Reflektionsdagbok lämnas in på Moodle inför varje simulation
Simulation vecka 43 och 50, + öppen klinik vecka 50
Första hjälp vecka 43.
Praktisk examination. Omtagningstillfälle: Enligt överenskommelse med examinator
Skriftlig individuell examination. Omtagningstillfälle: Enligt överenskommelse med examinator (not translated)
Självstudier inför examination 80h
Självstudier, smågruppsarbete, reflektionsdagbok - inför varje simulation 70 h
Föreläsningar på campus ca. 12 h
Simulation: 16h
Första hjälp övning: 4h
Examination: 4h
Livräddande första hjälpen 0,25 sp
Skriftlig individuell tentamen 2.5 sp
Simulering 1 sp
Releksionsdagbok 1 sp
Praktisk examination 1 sp
Självstudier (moodle) och föreläsningar 1,25 sp (not translated)
Studerande når inte upp till kriterier för tillfredställande nivå. (not translated)
Nöjaktig nivå:
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter inom grundvården men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande nämner etik och patientsäkerhet, egna reflektioner fattas.
Studerande har ytliga kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och tillämpningen är svag. (not translated)
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar etik, patientsäkerhet och kan i viss mån göra egna reflektioner.
Studerande har grundläggande kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem i viss mån. (not translated)
Studerande kan beskriva den patientens vårdprocess och relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt etik, patientsäkerhet och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande har djupa kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem. (not translated)
Josephine Åberg
Face-to-face
Kursböcker:
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa. kap. 3, 6, 7, 11-23
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson. Valda delar
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro. Valda delar
Ekman I (red). 2020 (eller äldre version). Personcentrering inom hälso och sjukvård.
Databaser ( främst: Tervysportti och Vårdhandboken)
Övrig litteratur:
Boman,L. & Wikström,C. 2019. Medicinsk teknik. Teori, planering och genomförande.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 15-34, 146, 170-171, 313-349 (finns som e-bok)
Hewitt-Taylor. 2018. Personcentrerad vård i praktiken.
Friberg, F et al. 2019.Omvårdnadens grunder. Perspektiv och förhållningssätt. Kap 14-17, 21-25.
Joninen & Virkkunen. 2018. Handbok för strukturerad dokumentation av patientuppgifter, Del 1. THL
Nykänen P. & Junttila K. 2012. Raportti 40. Hoitotyön moniammatillisen kirjaamisen asiantuntijaryhmän loppuraportti.THL. https://www.julkari.fi/handle/10024/90814
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. Stm 2012. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/72897
Kinnunen, et al. 2020. Manual FinCC 4.0 för klassificeringshelheten FinCCFinnCC Vårdbehov 4.0. THL.
Artiklar och databas (not translated)
Självstudier
Föreläsningar
Simulationer obligatoriks närvaro
Smågruppsarbete (distans)
Reflektionsdagbok
Examinationer (not translated)
1. Obligatorisk närvaro under smågruppsarbete (distans) och simulationer . Bedöms: GK/UK.
2. Livräddande första hjälp övningar obligatorisk närvaro GK/UK.
3. Inom utsatt tid inlämnade individuella reflektionsdagböcker GK/UK Skriftlig respons på Moodle
4. Praktisk examination bedöms i skalan GK/UK, enligt följande kriterier:
För godkänt bör studerande påvisa evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande kliniska undersökningar, funktionsmätningar och vårdmetoder inom grundvården. Studerandes åtgärder och agerande äventyrar inte patientsäkerheten. Muntlig respons efter examinationen.
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle
5. Skriftlig examination bedöms i skalan 0-5 enligt följande kriterier:
Studerande påvisar evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande patientens vårdprocess, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder inom grundvården. Studerande förstår betydelsen av interprofessionellt arbete inom grundvården. Skriftlig respons och utvärdering på Moodle
6. Tystnadsplikt - inlämning på Moodle (not translated)
Swedish
04.10.2023 - 09.02.2024
29.07.2023 - 07.09.2023
0 - 50
Josephine Åberg, Daniel Nenonen, Hanna Limnell
Ev. anhållan om validering lämnas in till Josephine Åberg via e-ahot före den 9.10.2023 (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Reflektionsdagbok
Simulationer
Praktisk examination
Individuell skriftlig examination
Förstahjälp (not translated)
Reflektionsdagbok lämnas in på Moodle inför varje simulation (dvs. v.46, 49 och januari)
Simulation( vecka 46, 49 januari)
Första hjälp, januari/2024
Praktisk examination januari /februari 2024 Omtagningstillfälle: Enligt överenskommlese med examinatorn
Skriftlig individuell examination januari 2024. Omtagningstillfälle: Enligt överenskommlese med examinatorn (not translated)
Självstudier inför examination 80h
Självstudier, smågruppsarbete, reflektionsdagbok - inför varje simulation 70 h
Föreläsningar på campus ca. 12 h
Simulation: 16h
Första hjälp övning: 4h
Examination: 4h
Tystandsplikt - inlämning
Livräddande första hjälpen 0,25 sp
Skriftlig individuell tentamen (hemtentamen) 2.5. sp
Simulering 1 sp
Refleksionsdagbok 2.25 sp
Praktisk examination 1 sp
Självstudier (moodle) och föreläsningar (not translated)
Studerande når inte upp till kriterier för tillfredställande nivå. (not translated)
Nöjaktig nivå:
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter inom grundvården men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande nämner etik och patientsäkerhet, egna reflektioner fattas.
Studerande har ytliga kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och tillämpningen är svag. (not translated)
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar etik, patientsäkerhet och kan i viss mån göra egna reflektioner.
Studerande har grundläggande kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem i viss mån. (not translated)
Studerande kan beskriva den patientens vårdprocess och relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt etik, patientsäkerhet och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande har djupa kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem. (not translated)
Hanna Limnell
Face-to-face
Kursböcker:
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa. kap. 3, 6, 7, 11-23
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson. Valda delar
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro. Valda delar
Ekman I (red). 2020 (eller äldre version). Personcentrering inom hälso och sjukvård.
Databaser ( främst: Tervysportti och Vårdhandboken)
Övrig litteratur:
Boman,L. & Wikström,C. 2019. Medicinsk teknik. Teori, planering och genomförande.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 15-34, 146, 170-171, 313-349 (finns som e-bok)
Hewitt-Taylor. 2018. Personcentrerad vård i praktiken.
Friberg, F et al. 2019.Omvårdnadens grunder. Perspektiv och förhållningssätt. Kap 14-17, 21-25.
Joninen & Virkkunen. 2018. Handbok för strukturerad dokumentation av patientuppgifter, Del 1. THL
Nykänen P. & Junttila K. 2012. Raportti 40. Hoitotyön moniammatillisen kirjaamisen asiantuntijaryhmän loppuraportti.THL. https://www.julkari.fi/handle/10024/90814
Potilasasiakirjojen laatiminen ja käsittely. Opas terveydenhuollolle. Stm 2012. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/72897
Kinnunen, et al. 2020. Manual FinCC 4.0 för klassificeringshelheten FinCCFinnCC Vårdbehov 4.0. THL.
Artiklar och databas (not translated)
Självstudier
Föreläsningar
Kliniska övningar
Studiebesök (not translated)
1. Inlämningsuppgifter inför kliniska övningar GK/UK. Muntlig respons ges under övningar.
2. Quiz i sårvård. Självrättande tent.
3. Obligatorisk närvaro under kliniska övningar och studiebesök GK/UK. Muntlig respons ges under övningar,
4. Livräddande första hjälp övningar obligatorisk närvaro GK/UK. Muntlig respons ges kontinuerligt.
5. Praktisk examination i form av filmning GK/UK, enligt följande kriterier:
För godkänt bör studerande påvisa evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande kliniska undersökningar, funktionsmätningar och vårdmetoder inom grundvården. Studerandes åtgärder och agerande äventyrar inte patientsäkerheten. Studerande får skriftlig respons parvis på Moodle.
6. Skriftlig individuell examination bedöms i skalan 0-5 enligt följande kriterier:
Studerande påvisar evidensbaserade kunskaper och färdigheter gällande patientens vårdprocess, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder inom grundvården. Studerande förstår betydelsen av interprofessionellt arbete inom grundvården. Studerande får skriftlig individuell respons och utvärdering på Moodle. (not translated)
Swedish
04.09.2023 - 31.01.2024
15.06.2023 - 08.09.2023
0 - 30
Jaana-Sofia Tengström, Emilia Kielo-Viljamaa, Hanna Limnell
Ev. anhållan om validering av kurs eller kursdel lämnas in innan undervisningen börjar till Hanna Limnell via e-ahot före den 18.9.
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Ouriginal via Moodle
Examensstadga §4 "För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska." (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Obligatorisk introduktion 6.9.
Inlämningsuppgifter inför kliniska övningar
Obligatoriska kliniska övningar
Praktisk examination i form av filmning
Individuell skriftlig examination
Nödförstahjälpen 4h (not translated)
Studiebesök i smågrupper; Kunnonkoti Åbo YH (not translated)
Inlämningsuppgifter inför kliniska övningar lämnas in vecka 41 10.10. på Moodle
Quiz i sårvård Vecka 44
Obligatoriska kliniska övningar vecka 43-49
Livräddande förstahjälpen 4h vecka 49 7-8.12.
Praktisk examination i form av filmning vecka 48-50 Inlämning senast 15.12. på Moodle.
Skriftlig individuell examination vecka 49 5.12.2023 Omtentamen 1 19.01. 2024 omtentamen 2 09.02.2024 (not translated)
1 sp = 27 h 7 sp = 189h
Föreläsningar 24 h 1sp
Inlämningsuppgifter inför kliniska övningar och Quiz 54 h 2sp
Kliniska övningar och studiebesök 27 h 1 sp
Självstudier och skriftlig individuell examination 40 h 1,5 sp
Självstudier och klinisk examination i form av filmning 44h 1,5 sp (not translated)
Studerande når inte upp till kriterier för tillfredställande nivå. (not translated)
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter inom grundvården men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande nämner etik och patientsäkerhet, egna reflektioner fattas.
Studerande har ytliga kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och tillämpningen är svag. (not translated)
Studerande kan beskriva patientens vårdprocess och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar etik, patientsäkerhet och kan i viss mån göra egna reflektioner.
Studerande har grundläggande kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem i viss mån. (not translated)
Studerande kan beskriva den patientens vårdprocess och relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt etik, patientsäkerhet och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande har djupa kunskaper i grundvård, kliniska undersökningar, funktionsmätningar, förebyggande och patientcentrerade vårdmetoder och kan tillämpa dem. (not translated)
Marice Nedergård
Face-to-face
See Moodle for more information:
About any health checks, tests and vaccinations
About internships
Supervised internship in an optional clinical context
Written internships in different contexts
Approved internship
Approved written assignment
Participation in seminar
Swedish
11.09.2023 - 17.12.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
1 - 60
Jannica Andtfolk, Yvonne Sjöberg-Ehn, Marice Nedergård, Åsa Lågland, Marlene Gädda
Students have the opportunity to get some of the practice validated through summer jobs as nurses in the summer of 2022
is the supervisor for those who do internships in paediatric care
Supervisors for those who do internships in emergency care, intensive care, internal medicine and surgical health care are Marice Nedergård, Yvonne Sjöberg-Ehn, Jannica Andtfolk & Åsa Lågland.
The supervisor for those who do their internship in psychiatry is Marlene Gädda
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
Approved/Rejected
Approved internship
Approved assignments
Participation in internship seminar
Clinical work in an optional clinical context
Students can complete the internship abroad
1 cr = 27 h
1 week = 40 h, of which 38 h per week mandatory attendance at the internship
2 h / week for internships on your own.
Mandatory attendance at the internship info before the internship and the internship seminar after the end of the internship
Can receive feedback and show willingness to develop professional skills
follows the work list and holds agreed times
Can ask questions that are relevant for learning a work
For the most part, it works in a planned manner and has a basic accuracy at important work moments
Can perform tasks under supervision
Has basic knowledge and can ask questions that are relevant to learning a work
Can follow directives and instructions and take responsibility for tasks
Can make decisions concerning tasks at the basic level
Know the values and consider the ethical principles
Can communicate and respond to patients / clients / customers
Can work with others in the work team
Marlene Gädda
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Child and Adolescent Psychiatry
Moell, C & Gustafsson, J. (Red.) 2011. Ped. Kapitel 35 om misshandel. Liber, Stockholm.
Handouts
According to the lecturer´s instruction
Lectures
Case demonstrations
Troubleshooting
Group work
Videos
Study
Experience Experts
The following points are considered in the Group work:
Theoretical basis and use of literature with scale 1 - 5
Content and logical structure of work with scale 1 - 5
Cooperation with scale 1-5
Presentation with scale 1 - 5
The following points are considered on the Project day:
Preparation for the presentation with scale 1-5
Get the students interested in the subject, get them to cooperate and discuss with scale 1-5
Can summarize the discussion on the subject with scale 1-5
Swedish
28.08.2023 - 17.09.2023
15.06.2023 - 25.08.2023
10 - 30
Anita Ståhl-Levón, Marlene Gädda
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
1 credits
H-5
Group work
Indivudual assignment
Study visit
Experts by experience
Participation in an external lecturers day and Hallå 2 project
Group work:
Seminar autumn 2022
27h/cr
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can do the essential
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
Criteria for evaluation of written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and can lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, independent working methods)
Anita Ståhl-Levón
Face-to-face
Paediatric Care
Selected parts from:
Hallström, I & Lindberg, T. 2015. (red.)Andra upplagan. Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2020. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Rajantie, J., Mertsola, J. & Heidkinheimo, M. (toim.) 2010. Lastentaudit. Kustannus Oy Duodecim, Helsinki.
Evidence-based scientific articles and research according to the lecturer's directive
Handout
Healthpromotion among children and adolescents:
Literature:
Aktuell lagstiftning och valda artiklar samt valda delar från THL
Hälsoundersökning vid barnrådgivningen och skolhälsovården. Metodhandbok. Handbok 31/2018.
Guiden till studerande hälsovården 2020.Social-och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:17. Social-och Hälsovårdsminsteriet, Helsingfors 2020
Utvecklingspsykologi
Utvecklingspsykologi:
Jerlang, E. 2008. Utvecklingspsykologiska teorier. Stockholm, Liber
Hwang, P. & Nilsson, B. 2011. Utvecklingspsykologi. Stockholm, Natur och Kultur
Tetzchner, S. 2016. Utvecklingspsykologi. Studentlitteratur, Lund
Lectures, individual assignments, group work
Care planning
Case demonstrations and review of problem solutions
Current DVD movies
DemonstratioPractical: Children's healthcarens - takes place at Novia's Clinical Training Center (KTC)
Graduscale 0 - 5
Approved practical exercises in pediatric healthcare. Attendance 100%
Swedish
16.10.2023 - 17.12.2023
15.06.2023 - 13.10.2023
10 - 30
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
In addition to the schedule, the lectures will also be scheduled on the Moodle platform
The content of the lectures will be published on the Moodle platform
Children's health care 1.5 cr
Pediatric medicine 0.5 cr
Children's medicine account 0.5 credits
Practical exercises in child healthcare 1.5 cr
Children and young people's health 1.5 cr
Developmental psychology 0.5 cr
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Children's and young people's health and children's healthcare 3 credits - exam
Pediatric medicine 0.5 credits - online exam
Children's drug calculation 0.5 credits - exam, 100% correct for GK
Developmental psychology 0.5 credits - written assignment
Practical exercises in child healthcare 1.5 credits - compulsory attendance and active participation
Examination autumn 2023
Reexamination 1
Reexamination 2
27 h/cr
Criteria for evaluation of the examination
The student shows limited knowledge of the substance, cannot do the essentials
Criteria for evaluation of the examination
The student has a superficial knowledge of the subject (excl. Reading)
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The studentshows
limited substance knowledge, it can be essential.
Criteria for evaluation of the examination
The student is able to describe the literature, can reflect and motivate their views
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student master the substance of his work, but the application is limited
Criteria for evaluation of the examination
The student shows in his answer a deeper knowledge and maturity in addition to the traditional
Criteria for evaluation of written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, and independent working methods)
Anita Ståhl-Levón
Face-to-face
Paediatric Care
Selected parts from:
Hallström, I & Lindberg, T. 2015. (red.)Andra upplagan. Pediatrisk omvårdnad. Författarna och Liber AB, Stockholm.
Hanséus, K, Lagercrantz, H. & Lindberg, T. (red.) 2020. Barnmedicin. Författarna och Studentlitteratur, Lund.
Rajantie, J., Mertsola, J. & Heidkinheimo, M. (toim.) 2010. Lastentaudit. Kustannus Oy Duodecim, Helsinki.
Evidence-based scientific articles and research according to the lecturer's directive
Handout
Healthpromotion among children and adolescents:
Literature:
Aktuell lagstiftning och valda artiklar samt valda delar från THL
Hälsoundersökning vid barnrådgivningen och skolhälsovården. Metodhandbok. Handbok 31/2018.
Guiden till studerande hälsovården 2020.Social-och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:17. Social-och Hälsovårdsminsteriet, Helsingfors 2020
Utvecklingspsykologi
Utvecklingspsykologi:
Jerlang, E. 2008. Utvecklingspsykologiska teorier. Stockholm, Liber
Hwang, P. & Nilsson, B. 2011. Utvecklingspsykologi. Stockholm, Natur och Kultur
Tetzchner, S. 2016. Utvecklingspsykologi. Studentlitteratur, Lund
Lectures, individual assignments, group work
Care planning
Case demonstrations and review of problem solutions
Current DVD movies
DemonstratioPractical: Children's healthcarens - takes place at Novia's Clinical Training Center (KTC)
Graduscale 0 - 5
Approved practical exercises in pediatric healthcare. Attendance 100%
Swedish
28.08.2023 - 08.10.2023
15.06.2023 - 04.09.2023
0 - 32
Anna-Lena Nieminen, Anita Ståhl-Levón
In addition to the schedule, the lectures will also be scheduled on the Moodle platform
The content of the lectures will be published on the Moodle platform
Children's health care 1.5 cr
Pediatric medicine 0.5 cr
Children's medicine account 0.5 credits
Practical exercises in child healthcare 1.5 cr
Children and young people's health 1.5 cr
Developmental psychology 0.5 cr
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Children's and young people's health and children's healthcare 3 credits - exam
Pediatric medicine 0.5 credits - online exam
Children's drug calculation 0.5 credits - exam, 100% correct for GK
Developmental psychology 0.5 credits - written assignment
Practical exercises in child healthcare 1.5 credits - compulsory attendance and active participation
Examination spring 2023
Reexamination 1
Reexamination 2
27 h/cr
Criteria for evaluation of the examination
The student shows limited knowledge of the substance, cannot do the essentials
Criteria for evaluation of the examination
The student has a superficial knowledge of the subject (excl. Reading)
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The studentshows
limited substance knowledge, it can be essential.
Criteria for evaluation of the examination
The student is able to describe the literature, can reflect and motivate their views
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student master the substance of his work, but the application is limited
Criteria for evaluation of the examination
The student shows in his answer a deeper knowledge and maturity in addition to the traditional
Criteria for evaluation of written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, and independent working methods)
Anita Kvist
Face-to-face
Materialet finns på Moodle. (not translated)
Närundervisning.
Vi läser texter som berör vård och sjukdomar, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna, ta till sig viktig information och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner.
Översättningsövningar. (not translated)
För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger
nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet
1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1.
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/nivaskala-for-sprakkunskaper-och-sprakutveckling_2003.pdf (not translated)
Swedish
04.12.2023 - 02.02.2024
02.07.2023 - 03.12.2023
10 - 35
Anita Kvist
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Tvåspråkiga tenterar i samband med kursen. Ingen närundervisning för dem. (not translated)
Muntlig och skriftlig tentamen. (not translated)
Anita Kvist
Face-to-face
Materialet finns på Moodle. (not translated)
Närundervisning.
Vi läser texter som berör vård och sjukdomar, samtalar om texterna
och lär oss att använda fackterminologin i tal och skrift.
Textläsning: Studerande förbereder sig hemma genom att läsa texterna, ta till sig viktig information och besvarar frågorna på svenska.
Pardiskussioner.
Översättningsövningar. (not translated)
För bedömningen av kunskaper i finska som andra inhemska används Gemensam europeisk referensram för språk (CEFR). Nivå B1.1 och B1.2 anger
nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1–3) och nivå B2 eller högre anger goda kunskaper (vitsorden 4–5). För att utföra kursen med godkänt vitsord (vitsordet
1) bör den studerande uppvisa sådana kunskaper som krävs för nivå B1.1.
https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/nivaskala-for-sprakkunskaper-och-sprakutveckling_2003.pdf (not translated)
Swedish
06.11.2023 - 10.12.2023
15.06.2023 - 05.11.2023
0 - 35
Anita Kvist
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Tvåspråkiga tenterar i samband med kursen. Ingen närundervisning för dem. (not translated)
Muntlig och skriftlig tentamen. (not translated)
Sanna Nygård
34% Face-to-face, 66% Distance learning
Ingår i kursen och finns i Moodle. (not translated)
Självstudier, muntliga och skriftliga övningar och uppgifter. (not translated)
Muntliga och skriftliga kunskaper bedöms skilt. Bedömningen baserar sig på den gemensamma europeiska referensramen för språk (CEFR). Nivå B1 motsvarar nöjaktiga kunskaper (vitsorden 1-3) och nivå B2 eller högre motsvarar goda kunskaper (vitsorden 4-5).
Examinationer och timaktivitet påverkar bedömningen (not translated)
Swedish
14.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 31.08.2023
Sanna Nygård
Noggrannare information om uppgifter, tentamen och datum publiceras i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
Delprestationer är i kraft fram till 31.12.2023 eller enligt särskild överenskommelse.
För uppgifter som lämnats in efter deadline ges ingen feedback.
Sena inlämningar påverkar kursvitsordet. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
2 credits
H-5
För godkänd kurs krävs:
- närvaro på lektioner (enligt egen nivå)
- godkända muntliga och skriftliga kursuppgifter
- godkänd muntlig tentamen
- godkänd skriftlig tentamen (not translated)
Deadlines för inlämningsuppgifter publiceras i Moodle och gås igenom under första kurstillfället.
Muntlig tentamen i smågrupper i oktober.
Skritflig tentamen i december. (not translated)
3 sp = 81 h arbete (not translated)
B1
Vitsordet 1: Klarar sig nöjaktigt i förutsebara yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva en enkel sammanhängande text. Budskapet förmedlas även om felen kan försvåra kommunikationen.
Vitsordet 2: Klarar sig någorlunda i oförutsedda yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan skriva konsekventa texter som förmedlar ett budskap. Felen leder i allmänhet inte till missförstånd även om de kan störa läsrytmen. (not translated)
Vitsordet 3 (B1): Klarar sig allmänhet bra i yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Kan vanligen uttrycka sig enligt situationens krav.
Vitsordet 4 (B2): Klarar sig bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket mångsidigt.
Uttrycker sig enligt situationens krav (not translated)
B2 (eller högre):
Klarar sig mycket bra i allmänna yrkesmässiga och branschspecifika språksituationer. Använder språket smidigt och mångsidigt.
Uttrycker sig tydligt enligt situationens krav. (not translated)
Yvonne Sjöberg-Ehn
50% Face-to-face, 50% Distance learning
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
Lessons, demonstration, practical training
Virtual test: approved/failed
Group assignment: approved/failed
Individual written case studies: approved/failed
Resuscitation: 90 % correct
Swedish
14.09.2023 - 20.10.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
10 - 30
Marica Hinders, Yvonne Sjöberg-Ehn
Compulsory attendance at all lessons
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Practical tests during lesson time, virtual test
2 x 27 h = 54 h
Marica Hinders
Face-to-face
Korte, H. & Myllyrinne, K. 2018. Första hjälpen. Otavan Kirjapaino Oy. Keuruu
Hedrenius, S. & Johansson, S. 2013. Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser. Natur och Kultur. Stockholm
Hugelius, K. & Tapani, J. 2017. Krishantering i praktiken. Studentlitteratur. Lund.
Heide, M. & Simonsson, C. 2016. Krisen inifrån. Studentlitteratur. Lund.
essons, demonstration, practical training
Virtual test: approved/failed
Group assignment: approved/failed
Individual written case studies: approved/failed
Resuscitation: 90 % correct
Swedish
06.11.2023 - 08.12.2023
15.06.2023 - 05.11.2023
10 - 30
Marica Hinders
Compulsory attendance at all lessons
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Practical tests during lesson time, virtual test
2 x 27 timmar = 54 tim
Criteria for evaluation of the exam
The student has a superficial knowledge of the subject (by heart reading)
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential.
The student shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has followed the instructions for the written work. They have a deficient knowledge of the substance also touching the essential.
Criteria for evaluation of the exam
The student can account for the literature, reflect and motivate his / her views
Assessment criteria for written work
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student master the substance of his work, but the application is limited
Criteria for evaluation of the exam
The student shows in his answer an in-depth knowledge and maturity beyond the traditional
Criteria for evaluation of written work individually or in groups
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections, independent working methods)
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar.
Michaela Jalava
75% Face-to-face, 25% Distance learning
Kursböcker:
- Kirkevold, M., Brodtkorb, K., Hylen Ranhoff, A., Bolinder-Palmér, I. & Olsson, K. (2018). Geriatrisk omvårdnad: God omsorg och vård till den äldre (Andra upplagan.). Liber AB.
- Dehlin, O. & Rundgren, Å. (2018). Geriatrik (3:4 upplagan.). Studentlitteratur AB.
eller Arkkila, P., Pitkälä, K., Strandberg, T., Sulkava, R., Tilvis, R. & Viitanen, M. (2016). Geriatria (3., uudistettu painos.). Duodecim.
Gottlieb, L. N. 2012 Strengths-Based Nursing Care
Litteratur:
Drevenhorn, E. 2017. Hemsjukvård. Studentlitteratur.
Ekstedt, M. & Flink, M. 2019. Hemsjukvård-olika perspektiv på trygg och säker vård
Ernsth Bravell, M. 2011. Äldre och åldrande.
Etene. 2008. Vårdetik på ålderns höst
Finlex 2012 Lag om stödjande av den äldre befolkningens funktionsförmåga och om social- och hälsovårdstjänster för äldre.
Hellström, I. & Hydén, L-C. (red). 2016. Att leva med demens.
Johansson, S: & Taghizadeh Larsson, A. (red). 2016. Förändringsperspektiv på äldreomsorgen.
Jönson, H., & Harnett, T. 2015. Socialt arbete med äldre.
Kivelä, S-L. 2010. Vi äldre och våra mediciner.
Larsson, Å. (red) 2015. Vardagsteknik för äldre.
Lindqvist, E-L. 2016 Äldres hälsa och livskvalitet
NMR. 2015. Kvalitet i äldreomsorgen. Äldreomsorg i Norden Sid 55-90. Nordiskt välfärdscentrum.
Strang, P. 2020. Palliativ vård inom äldreomsorgen. Vårdförlaget
SHM 2020: Kvalitetsrekommendation för att trygga ett bra åldrande och förbättra servicen.
THL. 2020. Livskraft på äldre dar - kostrekommendationer på äldre personer.
Fimea. 2020. Medicin75+
Medibas (not translated)
Föreläsningar
Workshops
Simuleringar
Inlämningsuppgift
Självstudier i aktuell kurslitteratur (not translated)
Examinationsuppgift bedömning 0-5
Tent i Geriatrik GK/UK
Deltagande i Workshops och simulering bedöms GK/UK (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 08.10.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
0 - 30
Michaela Jalava, Åbo - timlärare Vård
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
1 credits
H-5
Workshops och simulationer obilgatorisk närvaro
Individuell skriftlig uppgift bedömd med vitsord 0-5 (not translated)
Tent i Geriatrik 3.10, Omtentamen 24.10 och 24,11
Examinationsuppgift inlämning senast 29.9 och/eller 15.11 (not translated)
Föreläsningar 4h
Workshops och simulationer 6h
Självstudier i Geriatrik och tent i Geriatrik 28h
Individuell skrifltig uppgift, (examinationsuppgif) 27h
Självstudier i aktuell kurslitteratur 43h (not translated)
Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte. Texten besvarar inte frågorna och är ofullständig, Litteratur och forskningar tillämpas inte och inga reflektioner görs, Brister finns i den tekniska utformningen. (not translated)
Studerande svarar på uppgiftens frågor genom att använda kurslitteratur och föreläsningsmaterial men har inte förmåga att göra egna reflektioner. Studerande har svårigheter med att redogöra för och tillämpa vårdteorin och annan evidensbaserad litteratur i den geriatriska patientens vårdprocess. (not translated)
Studerande svarar på uppgiftens frågor genom att använda kurslitteratur och föreläsningsmaterial och förmår till en viss del göra reflektioner. Studerande kan redogöra för och kan tillämpa vårdteori och annan evidensbaserad litteratur i den geriatriska patientens vårdprocess. (not translated)
Studerande svarar på djupgående nivå på uppgiftens alla delar. Studerande kan relatera de olika delarna av uppgiften till varandraoch använder kursmateriel, forskningar och föreläsningsmaterial som stöd för sina reflektioner. Studerande kan redogöra för och tillämpa vårdteori och annan evidensbaserad litteratur i den geriatriska patientens vårdprocess och kan anlysera detta och göra egna reflektioner. (not translated)
Marica Hinders
Face-to-face
Wisten, A.,Rundgren, Å.& Larsson,B. 2020. Akut geriatrik. Studentlitteratur.
Fastbom Johan. 2015. Äldres läkemedel. Studentlitteratur
Kirkevold, M.,Brodtkorb, K.& Hylen Ranhoff, A. 2018. Geriatrisk omvårdnad. Liber.
+ recommended articles at Moodle
Föreläsningar
Self studies
Group work
Online exam
Feedback on the tasks is obtained through assessment criteria, more detailed justification is obtained when contacting the course's teacher.
Forumreflection Pass/fail
Written assignment for seminar according to Novias instruction for written assignments/ Thesis and opponentship pass, not pass complement
Onlinetest 0-5; 75% correct for pass
Swedish
27.11.2023 - 14.01.2024
15.06.2023 - 26.11.2023
0 - 30
Marica Hinders
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
1c =27h
4c=108h
The text is fragmentary and it does not answer the questions.
The methodological literature is not used.
Reflections are not performed.
The technical design is lacking.
Does not explain the central concepts and basic principles.
The questions are answered vaguely and narrowly.
The literature is referenced
Reflections are performed only to a limited extent.
The technical design is satisfactory.
Refers concepts and basic principle
Students have justifiable knowledge of quality management and improvement work and how these should be applied, as well as a deficient understanding of basic relevant concepts
The questions are answered.
The methodological literature is applied.
The text is reflective and there are critical points of view.
The technical design is good
Understands and can explain concepts and the basic principles are based on literature. Students have good knowledge of quality management and improvement work and how these should be applied,
The questions are answered exhaustively and in many ways.
The literature is analyzed and applied.
The reflection is scientifically analytical.
The technical design is commendable.
Has the ability to see connections and draw own conclusions
Makes versatile use of literature
Students have excellent knowledge of quality management and improvement work and how these should be applied, as well as a good understanding of basic relevant concepts and can use these independently and critically
Jaana-Sofia Tengström
Face-to-face
Obligatorisk kurslitteratur:
Beaglehole, R., Bonita & Kjällström T, 2010. Grundläggande epidemiologi sid 17 - 66 och 147 - 250. Studentlitteratur.
Edberg &Wijk 2019 Omvårnadens grunder, hälsa och ohälsa.
Gottlieb, B. 2013. Strengths-Based Nursing Care. s 56 - 103 (finns som e-bok)
Iivanainen & Syväoja. 2016. Hoida ja kirjaa. Sanoma pro.
Klang et.al.2014. Sjuksköterskans omvårdnadskunnade. En praktisk och teoretisk grundbok. Pearson.
Klang & Kneck (red). 2018. Patientundervisning. Ett samspel för lärande. Studentlitteratur.
Artiklar och databaser
En av följande böcker i folkhälsovetenskap:
Kauhanen mfl. Kansanterveystiede. 2013. Sanoma Pro. Helsinki.
Pellmer et.al. 2017. Grundläggande folkhälsovetenskap. Liber.
Svanström, L. 2012. En introduktion till Folkhälsovetenskap. Studentlitteratur
Rekommenderad litteratur:
Andersson, I., Eljertsson, G. 2013. Folkhälsa som tvärvetenskap. Studentlitteratur.
Backman, G. ((ed) 2012. The right to health. Studentlitteratur.
Brulde, B. (red). 2011. Folkhälsoarbetets etik. Lund.
Dahlborg-Lyckhage, E., Lyckhage, G., Tengelin, E. 2015. Jämlik vård. Studentlitteratur.
Eriksson, M. (red) 2015. Salutogenes - om hälsans ursprung. Liber.
Nunes-Ferraz, J., Karlberg, I. 2012. Hälsoekonomi -begrepp och tillämpningar.
Skolin 2018. Näringslära för sjuksköterskor. Teori och praktik. Studentlitteratur.
Studentlitteratur.
Schäfer Elinder, L., Kwak, L. (red) 2014. Evidensbaserat folkhälsoarbete. Studentlitteratur. (not translated)
Föreläsningar med uppgifter
Självstudier
Smågruppsarbeten obligatorisk deltagande
Workshop obligatorisk närvaro
Seminarieuppgift grupparbete
Grupphemtentamen obligatorisk deltagande (not translated)
Workshop GK/UK
Underkänt
Studerande deltar inte i workshop
Studerande är inte en aktiv deltagare under simuleringar
Godkänt
Studernade deltar i simuleringar aktivt
Epidemiologiuppgiften GK/UK
GK
Studernade gör uppgiften och lämnar in den i angiven tid samt läser andras uppgifter enligt anvisingar.
Studerande kopletterar uppgiften vid behov enligt examinators anvisingar.
UK
Studernade lämnar inte in uppgiften eller läser inte andras uppgifter/ kommenterar eller gör inte kompletteringar enligt anvisingarna.
Hemtentamen 1-5:
Skriftlig hemtentamen i grupp bedöms i skalan 0-5. I hemtentamen ska studerande påvisa evidensbaserade kunskaper och färdigheter i resursförstärkande metoder i det hälsofrämjande och förebyggande arbetet. Studerande ska ta i beakatande hållbarheten i omgivningen. Studerande ska visa kunskaper i handledning av individer och grupper till ett hälsofrämjande levnadssätt. Studerande visar att hen förstår betydelsen av mångprofessionellt arbete inom folkhälsoarbete kontext.
Komplettering enligt examinators skilda anvisingar. (not translated)
Swedish
14.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 03.09.2023
Jaana-Sofia Tengström
Kursansvarig Jaana-Sofia Tengström (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Workshops och smågruppsarbeten (0,5 sp) vecka 43 obligatorisk närvaro. Muntlig respons under workshoppen
Seminarieuppgift, videofilmas och laddas på Moodle (1 sp) v.39, 29.9 kl.16.00
Epidemiologi uppgift under närstudiedagen(0,5 sp). Uppgiften laddas på Moodle. Grupperna läser varandras uppgifter. Kompletteringar enligt examinators anvisingar.
Grupphemtentamen (2 sp), inlämning vecka 47, 24.11 kl.16.00. Skriftlig respons på Moodle. Kompletteringar enligt examinators anvisingar.
Studerande använder Novias skrivansviningar i samtliga inlämningsuppgifter. (not translated)
Självstudier 35 h
Föreläsningar samt workshop 30 h
Hemtentamen samt seminarieuppgift 43 h (not translated)
Hemtentamen
I examinationen besvaras alla examinationens delar utgående från få källor, men de olika delar kan inte relateras till varandra eller text är på en ytlig nivå. Studerande använder smalt kurslitteratur eller enbart egna reflektioner som grund för sina svar. Examinationen är inlämnad inom utsatt tid. (not translated)
Hemtentamen
Studerande svarar på alla examinationens delar utgående från källor men de olika svaren kan inte helt relateras till varandra. Studerande använder både kurslitteratur och sina egna reflektioner som grund för sina svar, men inte systematiskt. Studernade använder sig inte av andra evidensbaserade källor. Examination är inlämnad inom utsatt tid. (not translated)
Hemtentamen
Studerande svarar på djupgående nivå till alla examinationens delar utgående från olika evidensbaserade källor och kan relatera de olika delarna av examination till varandra. Studerande använder systematiskt kurslitteratur, andra evidensbaserade källor samt sina egna reflektioner som grund för sina svar. Examinationen är inlämnad inom utsatt tid. (not translated)
Anita Wikberg
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
THL. 2015. Handbok för mödrarådgivningen. Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2023. We're having a baby. Guidebook for expecting and looking after a baby. Helsinki: Institute for Health and Welfare (available online)
Lectures, discussion, demonstration, exercises, and video
Examination
Grade scale 0 - 5
46 - 50 points = 5
41 - 45 points = 4
36 - 40 points= 3
31 - 35 points = 2
26 - 30 points = 1
Criterias for evaluation of the written assignment:
Methods for health promotion:
- description of the case:5 points
- literature: 2½ points
- creativity:2½ points
- application of Mi method: 10 points
- something extra + layout: 5 points
Maternity care:
- exam about the birth/delivery: 5 points
- describing the topic e.g. dental health, smoking prevention, weight :10 points
- applying the topic to pregnancy and the post natal period: 10 points
Swedish
09.10.2023 - 26.11.2023
15.06.2023 - 08.10.2023
10 - 35
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback on the assignment is given generally during the seminar and through grade on Peppi. Individual feedback is given if asked for from the teachers.
In the assignment Novia instruction for writing thesis must be used.
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Validation according to Novia's general instructions
Written assignments (max 45p) + exam on delivery/birth (max 5p)
The written assignment need to follow Novia instructions for writing
-
Seminars on the last lecture of the course w. 41-46.
Retake exams on the following general exams: 24th of November and 8th of December 2023.
27 h/cr 3 cr= 81 h
5 x 4 h + seminar (6h) = 26 h
55 h = individual work to read relevant and new literature, read Moodle material and cooperate with other students in written assignment.
-
Anita Wikberg
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Bergman S & Blomqvist , C. 2011. Uppskattande samtalskonst. Om att skapa möjligheter i samtalets värld. Lund: Studentlitteratur.
Borgfeldt m.fl. 2019. Obstetrik och gynekologi. För sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur. (ch. 1-8,12)
Folkhälsolag 66/1972 Finlex
Företagshälsovård 1383/2001 Finlex
Hälso-och sjukvårdslag 1326/2010 Finlex
Holm Ivarsson, B. 2016. MI Motiverande samtal Praktisk handbok för hälso-och sjukvården. Stockholm: Gothia fortbildning.
Tapanainen, J., Heikinheimo, O.,Mäkikallio, K.; Aaltonen, R. 2019. Naistentaudit ja synnytykset. Helsinki: Duodecim.
Lewis, L. Ed. (2015). Fundamentals of Midwifery A textbook for students. Wiley Blackwell. (chapters 5-10 for written exam, chapter 12 optional for family planning) Available on: http://ezproxy.novia.fi:2052/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=936288&site=ehost-live
Rosengren D.B. 2012. Motiverande samtal -Mi. Lund: Studentlitteratur.
THLs material gällande screeningsundersökningar och
STM publikation 18:2014 Screening i Finland 2014. Nuläge för screening inom hälso- och sjukvården och framtidsutsikter
THL. 2014. Edistä, ehkäise, vaikuta-sexuaali-ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014-2020. Opas 33
https://www.julkari.fi/handle/10024/146505 Nationell rekommendation. Handbok 40 (valda delar)
THL. 2023. We're having a baby THL. A guidebook for expecting and looking after a baby, Helsinki: THL ( available online)
Lectures, discussion, demonstration, exercises, and video
Examination
Grade scale 0 - 5
46 - 50 points = 5
41 - 45 points = 4
36 - 40 points= 3
31 - 35 points = 2
26 - 30 points = 1
Criterias for evaluation of the written assignment:
Methods for health promotion:
- description of the case:5 points
- literature: 2½ points
- creativity:2½ points
- application of Mi method: 10 points
- something extra + layout: 5 points
Maternity care:
- exam about the birth/delivery: 5 points
- describing the topic e.g. dental health, smoking prevention, weight :10 points
- applying the topic to pregnancy and the post natal period, including using THL guide for antenatal clinics: 10 points
Swedish
02.09.2023 - 15.10.2023
15.06.2023 - 01.10.2023
10 - 35
Anna-Lena Nieminen, Anita Wikberg
Feedback on the assignment is given generally during the seminar and through grade on Peppi.
Individual feedback is given if asked for from the teachers.
In the assignment Novia instruction for writing thesis must be used.
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Validation according to Novia's general instructions
Written assignments (max 45p) + exam on delivery/birth (max 5p)
The written assignment need to follow Novia instructions for writing
-
Written quiz on delivery on the last lecture with AW 13.9
Seminars on the last lecture of the course w. 40
Retake exams on the following general exams: 27th of October and 24th of November 2023.
27 h/cr 3 cr= 81 h
5 x 4 h + seminar (6h) = 26 h
55 h = individual work to read relevant and new literature, read Moodle material and cooperate with other students in written assignment.
-
Michaela Jalava
67% Face-to-face, 33% Distance learning
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
På engelska (not translated)
Föreläsningar
Smågruppsarbete
Seminarier
Inlämningsuppgift (not translated)
1. Smågruppsarbete och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterierna för GK är deltagande i
smågruppsarbete och seminarium. Professionellt förhållningssätt, obligatorisk närvaro.
2. Individuell inlämningsuppgift, inlämning på Moodle 27.11.2023 Bedöms enligt vitsordsskala 0-5 (not translated)
Swedish
02.10.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 01.10.2023
Michaela Jalava
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
1 credits
H-5
Inlämningsuppgift på Moodle 27.11.2023 (not translated)
Föreläsningar 10h
Seminarier 4h
Handlett grupparbetet 4h
Självstudier grupparbete 8h
Övriga självstudier 8h
Individuell inlämningsuppgift 47h (not translated)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell. (not translated)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektoner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle. (not translated)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle. (not translated)
Inlämningsuppgiften svarar månsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle. (not translated)
Pia Nygårdas
Face-to-face
Kurslitteratur:
Gunnar Nicolaysen och Per Holck (red) Anatomi och fysiologi
Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
Annan rekommenderad litteratur:
Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur som t.ex. Medibas, Terveysportti. (not translated)
Föreläsningar, samt Moodle-baserad undervisning i form av föreläsningsvideon, övningsuppgifter och självständiga studier. (not translated)
Individuell tentamen i Anatomi och fysiologi, bedöms med vitsord 0-5 (2 st deltentamen)
Inlämningsuppgifter bedöms GK/UK (not translated)
Swedish
04.09.2023 - 10.11.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
10 - 46
Pia Nygårdas
Mera information på kursens Moodle (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Anatomi och fysiologi tenter.
Inlämningsuppgifter. (not translated)
Studerande kan inte beskriva människokroppens uppbyggnad och kan inte ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande kan inte förklara de olika organsystemens funktioner. (not translated)
Studerande kan på ett mycket ytligt plan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan bara bristfälligt ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förklarar endast ytligt de olika organsystemens funktioner och förstår inte hur de hänger samman. (not translated)
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och latin. Studerande förstår i huvudsak organsystemens funktioner och förstår till en del hur de hänger samman. (not translated)
Studerande kan beskriva människokroppens uppbyggnad och kan ange anatomiska strukturer på svenska och på latin. Studerande förstår och kan förklara organsystemens funktioner, förstår helheter och hur de hänger samman. Studerande kan analysera hur olika system i människokroppen påverkar varandra (not translated)
Camilla Ribacka
75% Face-to-face, 25% Distance learning
Course literature:
Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
Other recommended literature:
Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm
Lectures, tasks and discussions.
Selfstudies.
The course is graded 0-5 based on result in individual exam. On line quizzes are graded passed or failed.
In order to pass the course all parts (exam and quizzes) have to be passed.
Swedish
04.09.2023 - 03.12.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
10 - 35
Camilla Ribacka
Additional information on the Moodle platform
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Examination
Course examination 4.12. 2023
Re-examination 19.01.2024, 08.03.2024 and 03.05.2024
Lectures, self studies and digital teaching methods 108 h
Inadequate knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Weak knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Good knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Excellent knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Camilla Ribacka
75% Face-to-face, 25% Distance learning
Course literature:
Henriksson och Rasmusson (2018) Fysiologi med relevant anatomi. Studentlitteratur, Stockholm.
Other recommended literature:
Christensen R. (2012) Anatomi och fysiologi för sjuksköterskor. Pearson.
Aldskogius och Rydqvist (2018) Den friska människan. Liber, Stockholm
Sand, Sjaastad, Haug och Bjålie (2007). Människokroppen. Liber, Stockholm eller dess äldre upplaga av Bjålie, Haug, Sand och Sjaastad (1998) Människokroppen. Liber, Stockholm
Lectures, tasks and discussions.
Selfstudies.
The course is graded 0-5 based on result in individual exam. On line quizzes are graded passed or failed.
In order to pass the course all parts (exam and quizzes) have to be passed.
Swedish
18.09.2023 - 19.11.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
0 - 35
Camilla Ribacka
Additional information on the Moodle platform
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Examination
Course examination 14.11.2023
Re-examination 08.12.2023, 08.03.2024 and 03.05.2024
Lectures, self studies and digital teaching methods 108 h
Inadequate knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Weak knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Good knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Excellent knowledge of fundamental Anatomy and Physiology
Marice Nedergård
80% Face-to-face, 20% Distance learning
MUSKELOSKELETALA SJUKDOMSTILLSTÅND:
Andersson R., Regnér, S., Rogmark, C. (red) 2021. Kirurgiska sjukdomar. Kap 10. Allmän ortopedi. Studentlitteratur AB, Lund.
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 15. Vård vid reumatiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Kumlien, C. & Rystedt, J. (red) 2022. Omvårdnad &kirurgi. Kap.28. Ortopedi. Studentlitteratur AB, Lund.
Föreläsningar på moodle
NEUROLOGISKA SJUKDOMSTILLSTÅND
Andersson R., Regnér, S., Rogmark, C. (red) 2021. Kirurgiska sjukdomar. Kap 12. Neurokirurgi - skallskada och ryggmärgsskada. Studentlitteratur AB, Lund.
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 5. Vård vid cerebrovaskulära sjukdomar. Kap. 6. Vård vid neurologiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 2. Kap 23 och 24. Liber AB, Stockholm.
Föreläsningar på moodle
HEMATOLOGISKA SJUKDOMSTILLSTÅND
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 4. Vård vid blodsjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Almås H., Stubberud, D-G., Gronseth, R.(red). 2011.Klinisk omvårdnad 2. Andra upplagan. Kap. 34. Omvårdnad vid blodsjukdomar. Liber AB, Stockholm.
Föreläsningar på moodle.
SINNESORGANENS SJUKDOMSTILLSTÅND
Föreläsningsmaterial på moodle. (not translated)
Lectures, groups work, tutorials, study questions, workshops
SimMan exercises, mandatory attendance
Godkända övningsuppgifter som utförs under kursens gång.
Obligatorisk närvaro vid praktisk övningar och SimMan övningar och bedöms GK/UK
Godkänd test i hematologi
Skriftlig tentamen bedöms 0-5 (not translated)
Swedish
25.09.2023 - 19.11.2023
15.06.2023 - 29.10.2023
10 - 50
Jannica Andtfolk, Marice Nedergård, Rika Levy-Malmberg
Mandatory attendance at the introductory lecture
Mandatory attendance at the SimMan exercises.
Uniform and slippers at SimMan exercises.
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
1 credits
H-5
Validation according to Novia instructions
First exam during last lecture in the course
Two retake exams on genral exam days
1 sp = 27 h. 5 sp= 135 h.
Kursen innehåller fyra delar:
- Muskeloskeletala sjukdomstillstånd, 1,75 sp
- Neurologiska sjukdomstillsstånd, 1,75 sp
- Hematologiska sjukdomstillstånd 0,75 sp
- Sinnesorganens sjukdomstillstånd, 0,75 sp (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. (not translated)
Marice Nedergård
60% Face-to-face, 40% Distance learning
På svenska
MUSKELOSKELETALA SJUKDOMSTILLSTÅND:
Andersson R., Regnér, S., Rogmark, C. (red) 2021. Kirurgiska sjukdomar. Kap 10. Allmän ortopedi. Studentlitteratur AB, Lund.
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 15. Vård vid reumatiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Kumlien, C. & Rystedt, J. (red) 2022. Omvårdnad &kirurgi. Kap.28. Ortopedi. Studentlitteratur AB, Lund.
Föreläsningar på moodle
NEUROLOGISKA SJUKDOMSTILLSTÅND
Andersson R., Regnér, S., Rogmark, C. (red) 2021. Kirurgiska sjukdomar. Kap 12. Neurokirurgi - skallskada och ryggmärgsskada. Studentlitteratur AB, Lund.
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 5. Vård vid cerebrovaskulära sjukdomar. Kap. 6. Vård vid neurologiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 2. Kap 23 och 24. Liber AB, Stockholm.
Föreläsningar på moodle
HEMATOLOGISKA SJUKDOMSTILLSTÅND
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 4. Vård vid blodsjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Almås H., Stubberud, D-G., Gronseth, R.(red). 2011.Klinisk omvårdnad 2. Andra upplagan. Kap. 34. Omvårdnad vid blodsjukdomar. Liber AB, Stockholm.
Föreläsningar på moodle.
SINNESORGANENS SJUKDOMSTILLSTÅND
Föreläsningsmaterial på moodle. (not translated)
Lectures online, groups work, tutorials, study questions, workshops
SimMan exercises, mandatory attendance
Godkända övningsuppgifter som utförs under kursens gång.
Obligatorisk närvaro vid praktisk övningar och SimMan övningar och bedöms GK/UK
Godkänd test i hematologi
Skriftlig tentamen bedöms 0-5 (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 15.10.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
10 - 36
Jannica Andtfolk, Marice Nedergård, Maria Berg, Rika Levy-Malmberg
Mandatory attendance at the introductory lecture online
Mandatory attendance at the SimMan exercises.
Uniform and slippers at SimMan exercises.
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
2 credits
H-5
Validation according to Novia instructions
First exam during last lecture in the course
Two retake exams on genral exam days
1 sp = 27 h. 5 sp= 135 h.
Kursen innehåller fyra delar:
- Muskeloskeletala sjukdomstillstånd, 1,75 sp
- Neurologiska sjukdomstillsstånd, 1,75 sp
- Hematologiska sjukdomstillstånd 0,75 sp
- Sinnesorganens sjukdomstillstånd, 0,75 sp (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. (not translated)
Jannica Andtfolk
Face-to-face
MUSKELOSKELETALA SJUKDOMSTILLSTÅND:
Andersson R., Regnér, S., Rogmark, C. (red) 2021. Kirurgiska sjukdomar. Kap 10. Allmän ortopedi. Studentlitteratur AB, Lund.
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 15. Vård vid reumatiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Kumlien, C. & Rystedt, J. (red) 2022. Omvårdnad &kirurgi. Kap.28. Ortopedi. Studentlitteratur AB, Lund.
Föreläsningar på moodle
NEUROLOGISKA SJUKDOMSTILLSTÅND
Andersson R., Regnér, S., Rogmark, C. (red) 2021. Kirurgiska sjukdomar. Kap 12. Neurokirurgi - skallskada och ryggmärgsskada. Studentlitteratur AB, Lund.
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 5. Vård vid cerebrovaskulära sjukdomar. Kap. 6. Vård vid neurologiska sjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 2. Kap 23 och 24. Liber AB, Stockholm.
Föreläsningar på moodle
HEMATOLOGISKA SJUKDOMSTILLSTÅND
Ericson, T. & Lind, M. 2020. Medicinska sjukdomar. Kap. 4. Vård vid blodsjukdomar. Studentlitteratur AB, Lund.
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Almås H., Stubberud, D-G., Gronseth, R.(red). 2011.Klinisk omvårdnad 2. Andra upplagan. Kap. 34. Omvårdnad vid blodsjukdomar. Liber AB, Stockholm.
Föreläsningar på moodle.
SINNESORGANENS SJUKDOMSTILLSTÅND
Föreläsningsmaterial på moodle. (not translated)
Lectures, groups work, tutorials, study questions, workshops
SimMan exercises, mandatory attendance
Godkända övningsuppgifter som utförs under kursens gång.
Obligatorisk närvaro vid praktisk övningar och SimMan övningar och bedöms GK/UK
Godkänd test i hematologi
Skriftlig tentamen bedöms 0-5 (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 15.10.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
Jannica Andtfolk, Marice Nedergård, Maria Berg, Rika Levy-Malmberg
Mandatory attendance at the introductory lecture
Mandatory attendance at the SimMan exercises.
Uniform and slippers at SimMan exercises.
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Validation according to Novia instructions
First exam during last lecture in the course
Two retake exams on genral exam days
1 sp = 27 h. 5 sp= 135 h.
Kursen innehåller fyra delar:
- Muskeloskeletala sjukdomstillstånd, 1,75 sp
- Neurologiska sjukdomstillsstånd, 1,75 sp
- Hematologiska sjukdomstillstånd 0,75 sp
- Sinnesorganens sjukdomstillstånd, 0,75 sp (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. (not translated)
Josephine Åberg
Face-to-face
Litteraturen från tidigare utförda teoretiska kurser inom utbildningen samt material från praktikenheten. (not translated)
Praktik information innan praktiken inleds. Första tillfället 10.3.2023.
Praktik seminarium efter avslutad praktik. Tidpunkt: v. 46 eller v. 47
Handledd klinisk praktik inom fördjupad vårdarbete under fem veckor (v. 41-45) (not translated)
Bedömning av praktiken sker enligt utvärderingskriterierna för praktiska studier i relation till kursens mål och studerandes individuella mål. För godkänd praktik krävs därtill att måldiskussion, mellanutvärdering, slututvärdering och arbetstidsschema är inlämnade och godkända av ansvarig lärare. Samt deltagande i informationstillfällen innan praktiken och i praktikseminariet. (not translated)
Swedish
18.09.2023 - 30.11.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
Josephine Åberg
Mer information och anvisningar på kursens moodle sida + Teams kanalen "Praktikbro"
Eventuell frånvaro bör meddelas till handledande lärare och praktikavdelning.
Informationstillfällen inför praktiken är obligatoriska samt praktik seminariet
Validering: Anhållan via eAHOT senast 8.9.2023 (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Praktik enligt givna direktiv
Bearbetning av egna praktikmål
Måldiskussion
Mellan utvärdering med självreflektion
Slututvärdering med självreflektion (not translated)
Avsnittet utförs som handledd praktik. (not translated)
Praktikinformation 4h
Självstudier / bekantning av material om reserverad praktikplats 7h
Totala arbetstiden är 40 h/vecka varav 2 timmar reserveras för självstudier ( tex. fördjupning av kunskap inom området).
Seminarium 3h (not translated)
Michaela Jalava
Face-to-face
Tidigare och pågende kurslitteratur (not translated)
Introduktion
Handledd praktik i
Bearbetning av egna kompetenser/mål
Måldiskussion
Mellanutvärdering med självreflektion
Slututvärdering med självreflektion
Praktikseminarium (not translated)
Bedömning av praktiken sker i skalan GK-UK i relation till kursens och studerandes indivduella kompetenser/mål.
Sjukfrånvarodagar görs tillbaka i form av handledd praktik. (not translated)
Swedish
12.09.2023 - 12.11.2023
15.06.2023 - 08.10.2023
0 - 30
Minna Syrjäläinen-Lindberg, Michaela Jalava
Kursansvarig och handledare inom mental- och missbrukarvården Minna Syrjäläinen-Lindberg och inom gerontologiska vårdarbetet Michaela Jalava (ev. anhållan om validering via eAhot i god tid före praktiken inleds)
Mer information finns på gruppens Teams samt på moodle. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
Approved/Rejected
Introduktion
Handledd praktik
Bearbetning av egna kompetenser/mål
Måldiskussion
Mellanutvärdering med självreflektion
Slututvärdering med självreflektion
Praktikseminarium (not translated)
Studerande söker själv praktikplats och kursansvarig lärare godkänner och bekräftar praktikplatsen till fältet. Praktikhandledaren borde vara sjukskötare eller hälsovårdare. (not translated)
Praktikinfo enligt schemat, obligatorisk deltahgande
Praktik veckor 41-45 enligt gruppindelningen på gruppens Teams
Praktikseminarium enligt schemat, obligatoriskt deltagande (not translated)
Handledd praktik (8 sp). Totala arbetstiden är 40 h/vecka varav 2 timmar reserveras för individuellt arbete. Arbetsturerna planeras tillsammans med praktikhandledaren och studerande gör i mån av möjlighet samma turer som praktikhandledaren. Praktiktimmar 190 h/5 veckor. (not translated)
Studerande uppnår inte ovanstående kompetenserna. (not translated)
För att bli godkänd studerande ska uppnå följande kompetenser:
Kan under handledning i det interprofessionella samarbetet planera, utföra och utvärdera personcentrerad/klientcentrerad vård och beaktar patientens och närståendes kulturella bakgrund
Kan använda olika evidensbaserade vårdrekommendationer i planering av vård och kan använda hållbara och resursförstärkande vårdmetoder
Kan dokumentera och rapportera
Påvisar respekt för patienten/klienten och närstående samt kan identifiera etiska problem
Kan bedöma och stöda patientens/klientens funktionsförmåga samt patientens och närståendes delaktighet i vården
Kan planera, utföra och utvärdera säker läkemedelsbehandling
Förstår betydelsen av patient- och klientsäkerhet och tillämpar aseptiska principer i patientvården (not translated)
Minna Syrjäläinen-Lindberg
Face-to-face
Introduktion
Handledd praktik
Bearbetning av egna kompetenser/mål
Måldiskussion
Mellanutvärdering med självreflektion
Slututvärdering med självreflektion
Praktikseminarium (not translated)
Bedömning av praktiken sker i skalan GK-UK i relation till kursens och studerandes indivduella kompetenser/mål.
Sjukfrånvarodagar görs tillbaka i form av handledd praktik. (not translated)
Swedish
13.11.2023 - 10.12.2023
15.06.2023 - 12.11.2023
0 - 30
Minna Syrjäläinen-Lindberg, Michaela Jalava
Kursansvarig och handledare inom mental- och missbrukarvården är Minna Syrjäläinen-Lindberg och inom det gerontologiska vårdarbetet Michaela Jalava (ev. anhållan om validering via eAhot i god tid före praktiken inleds)
Mer information finns på gruppens Teams samt på moodle. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
Approved/Rejected
Introduktion
Handledd praktik
Bearbetning av egna kompetenser/mål
Måldiskussion
Mellanutvärdering med självreflektion
Slututvärdering med självreflektion
Praktikseminarium (not translated)
Studerande söker själv praktikplats och kursansvarig lärare godkänner och bekräftar praktikplatsen till fältet. Praktikhandledaren borde vara sjukskötare eller hälsovårdare. (not translated)
Praktikinfo enligt schemat, obligatorisk deltahgande
Praktik veckor 46-50 enligt gruppindelningen på gruppens Teams
Praktikseminarium enligt schemat, obligatoriskt deltagande (not translated)
Handledd praktik (8 sp). Totala arbetstiden är 40 h/vecka varav 2 timmar reserveras för individuellt arbete. Arbetsturerna planeras tillsammans med praktikhandledaren och studerande gör i mån av möjlighet samma turer som praktikhandledaren. Praktiktimmar 190 h/5 veckor. (not translated)
Studerande uppnår inte ovanstående kompetenser. (not translated)
För att bli godkänd ska studerande uppnå följande kompetenser:
Kan under handledning i det interprofessionella samarbetet planera, förverkliga och utvärdera personcentrerad/klientcentrerad mental- och missbrukarvård
Kan använda olika evidensbaserade vårdrekommendationer i planering av vård och kan använda centrala vårdmetoder
Kan dokumentera och rapportera
Kan professionellt bemöta patienten inom mental- och missbrukarvården
Kan identifiera patientens resurser och kan samarbeta med patienten och interprofessionella arbetsgrupper (not translated)
Michaela Jalava
Face-to-face
Bökberg, C. (2013). Omvårdnad i primärvården (1. uppl.). Studentlitteratur.
Aaltonen, J., Heikkilä, T. I., Larivaara, P., Manninen, I., Lindroos, S. & Heikkilä, T. (2009). Potilas, perhe ja perusterveydenhuolto. Duodecim.
Hälsovårdscentaler: https://stm.fi/sv/halsovardscentraler
Edwinson Månsson, M. & Enskär, K. (2008). Pediatrisk vård och specifik omvårdnad (Andra upplagan.). Studentlitteratur.
Hallström, I. & Lindberg, T. (2009). Pediatrisk omvårdnad (1. uppl.). Liber.
Hanséus, K., Jägervall, M., Norman, M. & Alfvén, G. (2020). Barnmedicin (Femte upplagan.). Studentlitteratur AB.
Rajantie, J., Heikinheimo, M., Renko, M. & Alapulli, H. (2016). Lastentaudit (6., uudistettu painos.). Duodecim. (not translated)
Introduktion till kursen (obligatorisk).
Studerande söker själv praktikplats, fördelning enligt lista på Teams och Jaana-Sofia Tengström eller Michaela Jalava godkänner och bekräftar praktikplatsen till fältet beroende på vilken praktik det är frågan om.
Praktikhandledaren bör vara sjukskötare eller hälsovårdare.
Praktikanvisningar på Teams, Praktikbro
Studerande kan delta i konferensen med tema: Välfärdsområden 4.10.2022
Praktikseminarium i december 2023, 12.12 kl: 13-16.00 (obligatoriskt).
1) Studerande formulerar sina individuella kompetenser/mål.
En måldiskussion sker tillsammans med praktikhandledaren och studerande. Studerande laddar upp på kursens Moodle-sida sina individuella skriftliga kompetenser/mål till kursansvarig lärare för godkännande i slutet av den första praktikveckan.
2) Mellanutvärdering hålls i mitten av praktikperioden. Studerande och praktikhandledaren deltar. Läraren deltar vid behov.
3) Studerande skriver under den sista praktikveckan en självutvärdering i relation till kursens kompetenser/mål och de individuella målen.
4) Det ifyllda arbetstidsschemat med praktikhandledarens underskrift och den ifyllda utvärderingsblanketten laddas upp på moodle före praktikseminariet. (not translated)
Obligatorisk närvaro under praktiken (38 h /vecka)
Bedömning av praktiken sker i skalan GK-UK i relation till kursens och studerandes individuella kompetenser/mål. (not translated)
Swedish
25.09.2023 - 11.11.2023
15.06.2023 - 24.09.2023
0 - 35
Michaela Jalava, Jaana-Sofia Tengström
Mer information och anvisningar finns i Praktikanvisningarna på Teams i Praktikbron.
Studerande introducerar och handleder praktikhandledaren i användning av Praktikbron
Tystnadsplikt
Vaccineringar (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Hösten 2023 (not translated)
Handledd praktik inom primärhälsovården eller hemsjukvård(8 sp) eller praktik inom barnsjukvård eller motsvarande (8sp)
Totala arbetstiden är 38 h/vecka varav 2 timmar reserveras för individuellt arbete. Arbetsturerna planeras tillsammans med praktikhandledaren och studerande gör i mån av möjlighet samma turer som praktikhandledaren. En söckenhelg (röd dag i kalendern) är praktik. (not translated)
Jaana-Sofia Tengström
Face-to-face
Bökberg, C. (2013). Omvårdnad i primärvården (1. uppl.). Studentlitteratur.
Aaltonen, J., Heikkilä, T. I., Larivaara, P., Manninen, I., Lindroos, S. & Heikkilä, T. (2009). Potilas, perhe ja perusterveydenhuolto. Duodecim.
Hälsovårdscentaler: https://stm.fi/sv/halsovardscentraler
Edwinson Månsson, M. & Enskär, K. (2008). Pediatrisk vård och specifik omvårdnad (Andra upplagan.). Studentlitteratur.
Hallström, I. & Lindberg, T. (2009). Pediatrisk omvårdnad (1. uppl.). Liber.
Hanséus, K., Jägervall, M., Norman, M. & Alfvén, G. (2020). Barnmedicin (Femte upplagan.). Studentlitteratur AB.
Rajantie, J., Heikinheimo, M., Renko, M. & Alapulli, H. (2016). Lastentaudit (6., uudistettu painos.). Duodecim. (not translated)
Introduktion till kursen (obligatorisk).
Studerande söker själv praktikplats, fördelning enligt lista på Teams och Jaana-Sofia Tengström eller Michaela Jalava godkänner och bekräftar praktikplatsen till fältet beroende på vilken praktik det är frågan om.
Praktikhandledaren bör vara sjukskötare eller hälsovårdare.
Praktikanvisningar på Teams, Praktikbro
Praktikseminarium i december 2023 (obligatoriskt).
1) Studerande formulerar sina individuella kompetenser/mål.
En måldiskussion sker tillsammans med praktikhandledaren och studerande. Studerande laddar upp på kursens Moodle-sida sina individuella skriftliga kompetenser/mål till kursansvarig lärare för godkännande i slutet av den första praktikveckan.
2) Mellanutvärdering hålls i mitten av praktikperioden. Studerande och praktikhandledaren deltar. Läraren deltar vid behov.
3) Studerande skriver under den sista praktikveckan en självutvärdering i relation till kursens kompetenser/mål och de individuella målen.
4) Det ifyllda arbetstidsschemat med praktikhandledarens underskrift och den ifyllda utvärderingsblanketten laddas upp på moodle före praktikseminariet. (not translated)
Obligatorisk närvaro under praktiken (38 h /vecka)
Bedömning av praktiken sker i skalan GK-UK i relation till kursens och studerandes individuella kompetenser/mål. (not translated)
Swedish
13.11.2023 - 16.12.2023
15.06.2023 - 12.11.2023
0 - 35
Michaela Jalava, Jaana-Sofia Tengström
Mer information och anvisningar finns i Praktikanvisningarna på Teams i Praktikbron.
Studerande introducerar och handleder praktikhandledaren i användning av Praktikbron
Tystnadsplikt
Vaccineringar (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Handledd praktik inom primärhälsovården eller hemsjukvård(8 sp) eller praktik inom barnsjukvård eller motsvarande (8sp)
Totala arbetstiden är 38 h/vecka varav 2 timmar reserveras för individuellt arbete. Arbetsturerna planeras tillsammans med praktikhandledaren och studerande gör i mån av möjlighet samma turer som praktikhandledaren. En söckenhelg (röd dag i kalendern) är praktik. (not translated)
Michaela Jalava
Face-to-face
Litteratur i kursen under läsåret 1
Teams praktikbro (praktikanvisningar mm.) (not translated)
Praktikinfo under närstudiedagar i september
Handledd praktik
Praktikseminarium i december (not translated)
Bedömningskriterierna finns i praktikutvärderingsblanketterna på Moodle
Underkänd praktik kompletteras enligt handledarens bedömning (not translated)
Swedish
02.10.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 01.10.2023
Michaela Jalava
Kursansvarig och praktikhandledare Michaela Jalava (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Validering inlämnas i Peppi, eAHOT (not translated)
Olika praktikplatser (not translated)
Praktikinfo 1 gång före praktiken inleds
Praktik 38 h per vecka, obligatoriskt
Praktikseminarium, obligatorisk närvaro (not translated)
Josephine Åberg
Face-to-face
Litteraturen från tidigare utförda teoretiska kurser inom utbildningen samt material från praktikenheten (not translated)
Praktik information innan praktiken inleds. Första tillfället 8.3.2023.
Praktik seminarium efter avslutad praktik. Tidpunkt: 15.12.2023
Handledd klinisk praktik inom kirurgisk eller inre medicinsk avdelning / poliklinik under fem veckor (13.11-17.12)
Självstudier (not translated)
Bedömning av praktiken sker i skalan GK-UK enligt utvärderingskriterierna för praktiska studier i relation till kursens kompetenser/mål och studerandes individuella kompetenser/mål. (not translated)
Swedish
13.11.2023 - 17.12.2023
15.06.2023 - 12.11.2023
0 - 35
Josephine Åberg, Hanna Limnell
Mer information och anvisningar på kursens moodle sida + Teams kanalen "Praktikbro"
Eventuell frånvaro bör meddelas till handledande lärare och praktikavdelning.
Informationstillfällen inför praktiken är obligatoriska samt praktik seminariet den 15.12. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
Approved/Rejected
Praktik enligt givna direktiv
Bearbetning av egna praktikmål
Måldiskussion
Mellan utvärdering med självreflektion
Slututvärdering med självreflektion (not translated)
Avsnittet utförs som handledd praktik (not translated)
Praktikinformation 6h
Självstudier / bekantning av material om reserverad praktikplats 7h
Totala arbetstiden är 40 h/vecka varav 2 timmar reserveras för självstudier ( tex. fördjupning av kunskap inom området).
Seminarium 3h (not translated)
Bedömning av praktiken sker enligt utvärderingskriterierna för praktiska studier i relation till kursens mål och studerandes individuella mål. För godkänd praktik krävs därtill att måldiskussion, mellanutvärdering, slututvärdering och arbetstidsschema är inlämnade och godkända av ansvarig lärare. Samt deltagande i informationstillfällen innan praktiken och i praktikseminariet. (not translated)
Bedömning av praktiken sker enligt utvärderingskriterierna för praktiska studier i relation till kursens mål och studerandes individuella mål. För godkänd praktik krävs därtill att måldiskussion, mellanutvärdering, slututvärdering och arbetstidsschema är inlämnade och godkända av ansvarig lärare. Samt deltagande i informationstillfällen innan praktiken och i praktikseminariet. (not translated)
Minna Syrjäläinen-Lindberg
20% Face-to-face, 80% Distance learning
Delen yrkeshögskolestudier:
Angelöw, B. (2011). Konsten att lyckas med studierna. Stockholm: Natur och Kultur
Blomström, V. & Wennerberg, J. 2018. Akademiskt läsande och skrivande. Studentlitteratur
Cowen, M., Maier, P. & Price, G. 2012. Studera smart när du läser till sjuksköterska. Pearson.
Drew, S. & Bingham, R. (2010). The guide to learning and study skills for higher education and work, Farnham: Gower
Kellquist, M. & Eneroth, M. (2010). Studieteknik för universitet/högskola. Stockholm: Svenska studieteknikförlaget
Liljeqvist, B. (2015). Plugga smart och lär dig mer! Lund: Studentlitteratur
Läroplan 2021, Åbo
Yrkeshögskolan Novias skrivanvisningar
Yrkeshögskolan Novias Examensstadga
Delen projektmetodik:
Andersen, E. & Schwenke, E. 2013. Projektarbete - en vägledning för studenter.
Skyttemoen, T., Vaagaasar, A.L. & Torhell S-E. 2017. Värdeskapande projektledning. Studentlitteratur.
Delen evidensbaserat arbetssätt:
Backman, J. 2016. Rapporter och uppsatser. Lund: studentlitteratur.
Elomaa, L. & Mikkola, H. 2010. Näytön jäljillä. Turun Amk. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
Kristensson, J. 2014. Handbok i uppsatsskrivandet och forskningsmetodik för studerande inom hälso- och vårdvetenskap. Valda delar. Stockholm: Natur & Kultur.
Larsen, A. K. & Dalén, H. ö. 2018. Metod helt enkelt: En introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Andra upplagan. Malmö: Gleerups.
Willman, A., Bahtsevani, C., Nilsson, R. & Sandström, B. 2016. Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk praktik. Upplaga 4:1. Lund: Studentlitteratur.
Delen IT: av föreläsaren given litteratur och nätsidor (not translated)
Självstudier
Föreläsningar, information
Workshops, obligatorisk närvaro
It-övningar, obligatorisk närvaro
Test i matematik
Artikelsökning
Konferens (not translated)
1) Inlämning av grupprapporten i evidensbaserat arbetssätt (uk-gk)
2) quiz (gk/Uk)
3) Deltagande i test i grundmatematik
4) Deltagande i konferensen 4.10.2024
Studerande har rätt att komplettera delarna 3 gånger enligt överenskommen tidtabell.
Vitsordet i kursen ges då alla delar är gjorda och blivit godkända (not translated)
Swedish
06.09.2023 - 15.12.2023
15.06.2023 - 06.09.2023
0 - 50
Minna Syrjäläinen-Lindberg, Josephine Åberg, Emilia Kielo-Viljamaa, Ludvig Kihlman, Daniel Nenonen, Sebastian Lindgren
kursansvarig Minna Syrjäläinen-Lindberg (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
4 credits
Approved/Rejected
Självstudier
Föreläsningar, information
Workshops, obligatorisk närvaro
It-övningar, obligatorisk närvaro
Test i matematik
Artikelsökning
Konferens (not translated)
Konferens 4.10.2023 (not translated)
1) Inlämning av grupprapport i evidensbaserat arbetssätt (Emilia Kielo-Viljamaa) dl 3.12.2023
2) Guiz i evidensbaserat arbetssätt (Emilia Kieli-Viljamaa) dl 3.12.2023
3) Test i grundmatematik finns i schema (Daniel Nenonen)
4) Deltagande i konferensen 4.10.2023 (not translated)
Självstudier ink. examinationer 78 h
Föreläsningar, information, konferens och handledning 43 h
Test i matematik 2h (not translated)
För godkänt arbete krävs:
1) Skriftlig grupprapport:
- förmåga att kunna sammanfatta relevant data och svara på frågeställningar
- kritisk reflektion
- användning av metodlitteratur
- tydlig redogörelse för sökprocessen
- att Novias skrivanvisningar används
2) Quiz:
- För godkänt krävs 60 % av totalpoäng
3) Deltagande i matematiktest (not translated)
Emilia Kielo-Viljamaa
Face-to-face
Delen yrkeshögskolestudier:
Angelöw, B. (2011). Konsten att lyckas med studierna. Stockholm: Natur och Kultur
Blomström, V. & Wennerberg, J. 2018. Akademiskt läsande och skrivande. Studentlitteratur
Cowen, M., Maier, P. & Price, G. 2012. Studera smart när du läser till sjuksköterska. Pearson.
Drew, S. & Bingham, R. (2010). The guide to learning and study skills for higher education and work, Farnham: Gower
Kellquist, M. & Eneroth, M. (2010). Studieteknik för universitet/högskola. Stockholm: Svenska studieteknikförlaget
Liljeqvist, B. (2015). Plugga smart och lär dig mer! Lund: Studentlitteratur
Läroplan 2023, Åbo
Yrkeshögskolan Novias skrivanvisningar
Yrkeshögskolan Novias Examensstadga
Delen projektmetodik:
Andersen, E. & Schwenke, E. 2013. Projektarbete - en vägledning för studenter.
Skyttemoen, T., Vaagaasar, A.L. & Torhell S-E. 2017. Värdeskapande projektledning. Studentlitteratur.
Delen evidensbaserat arbetssätt:
Backman, J. 2016. Rapporter och uppsatser. Lund: studentlitteratur.
Elomaa, L. & Mikkola, H. 2010. Näytön jäljillä. Turun Amk. http://julkaisut.turkuamk.fi/isbn9789522161611.pdf
Kristensson, J. 2014. Handbok i uppsatsskrivandet och forskningsmetodik för studerande inom hälso- och vårdvetenskap. Valda delar. Stockholm: Natur & Kultur.
Larsen, A. K. & Dalén, H. ö. 2018. Metod helt enkelt: En introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Andra upplagan. Malmö: Gleerups.
Willman, A., Bahtsevani, C., Nilsson, R. & Sandström, B. 2016. Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk praktik. Upplaga 4:1. Lund: Studentlitteratur.
Delen IT: av föreläsaren given litteratur och nätsidor (not translated)
Självstudier
Föreläsningar och information, obligatorisk närvaro
Workshops, obligatorisk närvaro
It-övningar, obligatorisk närvaro
Test i matematik (not translated)
1) Inlämning av grupparbete i projektmetodik (GK/UK)
2) Inlämning av grupprapporten i evidensbaserat arbetssätt och quiz (GK/UK)
3) Test i grundmatematik (GK/UK)
Studerande har rätt att komplettera delarna 3 gånger enligt överenskommen tidtabell.
Vitsordet i kursen ges då alla delar är gjorda och blivit godkända (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 03.11.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
0 - 30
Minna Syrjäläinen-Lindberg, Jaana-Sofia Tengström, Emilia Kielo-Viljamaa, Ludvig Kihlman, Daniel Nenonen, Sebastian Lindgren
Alla skriftliga inlämningar plagiatkontrolleras (Ouriginal) (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
Approved/Rejected
1) Inlämning av grupparbete i projektmetodik 29.10.2023
2) Inlämning av en quiz 1.10.2023 samt en grupprapport i evidensbaserat arbetssätt -delen 15.10.2023
3) Test i grundmatematik v.37 (not translated)
Självstudier ink. examinationer 78 h
Föreläsningar, information och handledning 43 h
Test i matematik 2h (not translated)
1) För godkänt arbete krävs:
- förmåga att kunna sammanfatta relevant data
- kritisk reflektion
- användning av metodlitteratur
- tydlig redogörelse för sökprocessen
- att Novias skrivanvisningar följs
2) För godkänt arbete krävs:
Skriftlig grupprapport:
- förmåga att kunna sammanfatta relevant data och svara på frågeställningar
- kritisk reflektion
- användning av metodlitteratur
- tydlig redogörelse för sökprocessen
- att Novias skrivanvisningar används
Quiz:
- För godkänt krävs 60 % av totalpoäng
3) Deltagande i test (not translated)
Jannica Andtfolk
Face-to-face
Kommunikation
Novias anvisningar för examensarbete
Material påmoodle
Introduktion
Allt material finns på moodle (not translated)
Kommunikation: Svenska 3sp
-Föreläsningar om vetenskapligt skrivande
-Förelsäsningar om muntlig framställning
-Grupparbete i Vetenskpligt skrivande
-Övningar i muntlig presentation
-Muntlig presentation som videobandas och analyseras
Introduktion till högskolestudier 1 sp
Föreläsningar
Presentation
Online test (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 22.10.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
10 - 50
Ellinor Granholm, Jannica Andtfolk
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Kommunikation
Bedömt grupparbete
Bedömt muntlig prestation
Introduktion till högskolestudier
Närvaro den 29.8
Online test bör vara godkänt (3 försök) (not translated)
1 studiepoäng motsvarar 27h arbete för studeranden.
Denna kurs är 4 studiepoäng vilket betyder 108 h arbete för denna kurs.
Kursen är uppdelad såhär:
1 sp introduktion (Jannica Andtfolk)
3 sp Kommunikation (Språklärare) (not translated)
Introduktion till högskolestudier 1sp:
Studieinformation och informationssökning
Lärande i ett högskolesammanhang
Dataskydd och datasäkerhet
Kommunikation för sjukskötare 3 sp:
Vetenskapligt skrivande på svenska samt litteratursökning manuellt och i databaser
Tillförlitligt källmaterial och källkritik
Muntlig och skriftlig framställning
Epost-hantering och användning av sociala medier i vårdarbetet (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)
Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter
Bedömingskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. (not translated)
Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället. (not translated)
Marie Hjortell
Face-to-face
Communication
Novia's instructions for degree projects.
Materials on Moodle
Communication: Swedish 3 cr
- Lectures on scientific writing
- Lectures on oral presentation
- Group work in scientific writing
- Exercises in oral presentation
- Oral presentations that are analyzed
Introduction to academic studies 1 cr: Lecturers, presentations, virtual test. More course information can be found in Moodle platform
Communication
Student
- can communicate both orally and in writing in a structured and linguistically well-functioning way, in accordance with the requirements of working life and social life.
knows the work process of scientific writing and can use referencing systems.
- is aware of different ways to search for information and can report according to the rules for standard reporting.
Students with Finnish as the language of schooling must demonstrate such knowledge of Swedish as is required of public employees according to the law (424/2003). This means that these students should demonstrate satisfactory (grade 1-3) or good (grade 4-5) ability to use Swedish in speech and writing. Oral and written skills are assessed separately.
Prerequisites
No prior knowledge requirements
Swedish
28.08.2023 - 08.10.2023
15.06.2023 - 17.09.2023
0 - 35
Ellinor Granholm, Terese Österberg, Marie Hjortell
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Communication: Assessed group work and assessed oral presentation at the end of the course.
Introduction to academic studies: virtual tests
27h/cr
Kommunikation:
Underkänd
Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.
Communication:
Assessment criteria - satisfactory-extremely satisfactory (1-2)
Students demonstrate a superficial competence and basic understanding of the subject
Communication:
Assessment criteria - good-extremely good (3-4)
• Students demonstrate a competence that is related and linked to the literature
• Students can reflect and justify their own points of view
Communication:
Assessment criteria - excellent (5)
• Students have in-depth competence and show a deeper understanding of the subject in relation to the future profession
Anita Ståhl-Levón
Face-to-face
Kommunikation
Novias anvisningar för examensarbeten.
Material på Moodle. (not translated)
Introduction to academic studies: Lecturers, presentations, virtual test (library/ informationservice). More course information can be found at Moodle.
Kommunikation
Studerande
- kan kommunicera både muntligt och skriftligt på ett strukturerat och språkligt välfungerande sätt, i enlighet med arbetslivets och samhällslivets krav.
känner till arbetsprocessen för vetenskapligt skrivande och kan använda referenssystem.
- är medveten om olika vägar att söka information och kan rapportera enligt reglerna för standarduppställning.
Studeranden med finska som skolbildningsspråk ska uppvisa sådana kunskaper i svenska som enligt lagen (424/2003) krävs av offentligt anställda. Detta innebär att dessa studerande bör visa nöjaktig (vitsord 1-3) eller god (vitsord 4-5) förmåga att använda svenska i tal och skrift. Muntlig och skriftlig förmåga bedöms separat.
Förkunskapskrav
Inga förkunskapskrav (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 08.10.2023
15.06.2023 - 10.09.2023
10 - 40
Anita Ståhl-Levón, Anita Kvist
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Kommunikation: Bedömt grupparbete och bedömd muntlig presentationen i slutet av kursen. (not translated)
Kommunikation:Underkänd
Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet / Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet. (not translated)
Kommunikation: Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet (not translated)
Kommunikation:
Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter (not translated)
Kommunikation: Bedömningskriterier - berömliga (5)
• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket (not translated)
Anna-Lena Nieminen
Face-to-face
Swedish
27.11.2023 - 21.01.2024
29.07.2023 - 24.11.2023
1 - 35
Anna-Lena Nieminen, Åsa Lågland
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Anna-Lena Nieminen
Face-to-face
Home care:
Drevenhorn, E. 2010. Hemsjukvård. Studentlitteratur AB, Lund.
Pöyhilä, R, Guldogan, E & Vanhanen A. (red.)2018. Kotisairaala. Duodecim, Helsinki.Helsinki.
Nursing Home Care:
Supervised internship in nursing home care
Written assignment
Nursing home Care:
Approved internship
Swedish
04.09.2023 - 08.10.2023
15.06.2023 - 03.09.2023
1 - 30
Anna-Lena Nieminen, Maria Berg
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Nursing Home Care:
Approved internship
Approved internships
Participation in internship seminar
Clinical work in nursing home care
Terese Österberg
Face-to-face
Se Moodle för närmare information:
Om eventuella hälsogranskningar, prov och vaccinationer
Om praktikuppgifter (not translated)
Clinical practice
Swedish
25.09.2023 - 26.11.2023
15.06.2023 - 24.09.2023
Maria Berg
Obligatorisk närvaro under praktiken. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Godkänd praktik
Godkända praktikuppgifter
Deltagande i praktikseminarium (not translated)
1 sp = 27h (not translated)
Marice Nedergård
Face-to-face
Swedish
02.01.2024 - 01.09.2024
06.04.2024 - 05.05.2024
1 - 50
Marice Nedergård
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing
H-5
Daniel Nenonen
Face-to-face
Säker läkemedelsbehandling : Handbok för upprättande av plan för läkemedelsbehandling
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8686-2
Lääketietokanta, Pharmaca Fennica och SFINX lääkeinteraktiot, finns tillänglig på Terveysportti eller
FASS Vårdpersonal http://www.fass.se/LIF/startpage?userType=0
Taam-Ukkonen, M. & Saano S. 2012. Lääkehoidon käsikirja. (Del 1 kap. 1-14) eller
Nordeng, H, et.al. 2014. Farmakologi och läkemedelsandvändning (Del 1 kap. 1-6)
https://medibas-se.ezproxy.novia.fi/
Rekommenderad litteratur:
Koskinen, T., Puirava, A. et.al. 2012. Lääketietoa ammattilaisille.
Nurminen M-L. 2009. ABC om läkemedelsbehandling
Nurminen M-L. 2008. Lääkehoito eller nyare (2011) upplagan
Nurminen M-L. 2003. Lääkehoidon ABC
Persson P. (red.) 2001. Läkemedel och läkemedelshantering för sjuksköterskor
Veräjänkorva O. mfl. 2006. Lääkehoito hoitotyössä.
Lääkeinfo.fi
Medicin 75+
https://www.fimea.fi/web/sv/soktjanster_och_forteckningar/lakemedelsinformation/en_databas_for_medicineringen_av_aldre
Björkman E. & Hagberg M. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning för sjuksköterskor.
Ernvall S.mfl. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning.
Ernvall S. m.fl. 2009. Lääkelaskenta.
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska." (not translated)
Hybridutförande
Uppgifterna utförs online i moodle
Kontaktstudier i form av föreläsningar och i läkemedelsräkning i klass, som komplement till detta finns inbandade föreläsningar inom respektive ämne till förfogande.
Självstudier i form av individuella uppgifter och/eller gruppuppgifter, flipped learning (studerande läser in material innan räkneworkshops).
Läkemedelsbehandling 4 sp
Självstudier
Närstudier
Smågruppsarbeten samt inlämningar inför simulation på Moodle
Kliniska oblikatoriska simuleringsövningar med tillhörande förhandsuppgifter.
Läkemedelsräkning 1 sp
Självstudier
Närstudier
Räkneövningar på moodle (not translated)
1. Individuell tent i Läkemedelsmatematik I (gk/uk) kräver 100% rätt
2. Individuell tent i Lkm behandling I (5/uk)
3. Simulering (gk/uk)
4. Moodleuppgifter (gk/uk)
Kursvitsordet är en helhet av de 4 ovannämda delarna. (not translated)
Swedish
04.10.2023 - 29.03.2024
08.09.2023 - 15.10.2023
0 - 50
Josephine Åberg, Daniel Nenonen, Hanna Limnell
Läkemedelsbehandling 4 sp
Aktuell lagstiftning
Etik vid läkemedelsbehandling
Läkemedelsbehandlingsprocessen
Säker läkemedelsbehandling vid olika skeden av läkemedelsbehandlingsprocessen
Läkemedlets skeden i organismen
Olika läkemedelsformer och administrationssätt
Läkemedelsräkning 1 sp
Grundmatematik
Enhetsomvandlingar
Dosering av läkemedel i fast och flytande form
Nomogram
Examensstadga 4 §
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. " (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Uppgifter och virtuellt teoritest enligt instruktioner vid kursstart.
Räknetent efter utförda räkneworkshops och test.
Klinisk examination i injektioner i samband med övningar enligt schema
Individuell tentamen och omtentamen i läkemedelshantering enligt schema inom ramen för kursen.
Tentamenstillfälle 1:
På moodle
Andra omtentamenstillfället på allmänt omtentamensdatum:
8.12
Tredje omtentamenstillfället på allmänt omtentamensdatum:
19.1
Individuell tentamen och omtentamen i läkemedelsräkning enligt schema inom ramen för kusen.
Läkemedelsräkningstent 1:
På Moodle
Läkemedelsräkning omtentament 1:
19.1
Omtentamen 2:
9.2
Obligatorisk simulering i smågrupper enligt schema
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle (not translated)
kursens omfattning 5x27h= 135h
föreläsningar + tenter 10h
moodleuppgifter + självstudier 112h
simuleringar 13h (not translated)
Fyller inte kraven på en gk prestation (not translated)
Nöjaktig nivå:
Studerandes svara är på en ytlig nivå. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocess men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar på grundläggande nivå sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen, egna reflektioner fattas.
Studerande känner svagt till läkemedlens skeden i organismen
Studerande känner svagt till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
God nivå:
Studerande svarar på alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och kan reletera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna reflektioner i viss mån.
Studerande känner till läkemedlets skeden i organismen
Studerande känner till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Berömlig nivå:
Studerandes svar är på djupgående nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Daniel Nenonen
Face-to-face
Säker läkemedelsbehandling : Handbok för upprättande av plan för läkemedelsbehandling
http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-8686-2
Lääketietokanta, Pharmaca Fennica och SFINX lääkeinteraktiot, finns tillänglig på Terveysportti eller
FASS Vårdpersonal http://www.fass.se/LIF/startpage?userType=0
Taam-Ukkonen, M. & Saano S. 2012. Lääkehoidon käsikirja. (Del 1 kap. 1-14) eller
Nordeng, H, et.al. 2014. Farmakologi och läkemedelsandvändning (Del 1 kap. 1-6)
https://medibas-se.ezproxy.novia.fi/
Rekommenderad litteratur:
Koskinen, T., Puirava, A. et.al. 2012. Lääketietoa ammattilaisille.
Nurminen M-L. 2009. ABC om läkemedelsbehandling
Nurminen M-L. 2008. Lääkehoito eller nyare (2011) upplagan
Nurminen M-L. 2003. Lääkehoidon ABC
Persson P. (red.) 2001. Läkemedel och läkemedelshantering för sjuksköterskor
Veräjänkorva O. mfl. 2006. Lääkehoito hoitotyössä.
Lääkeinfo.fi
Medicin 75+
https://www.fimea.fi/web/sv/soktjanster_och_forteckningar/lakemedelsinformation/en_databas_for_medicineringen_av_aldre
Björkman E. & Hagberg M. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning för sjuksköterskor.
Ernvall S.mfl. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning.
Ernvall S. m.fl. 2009. Lääkelaskenta.
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska." (not translated)
Hybridutförande
Uppgifterna utförs online i moodle
Kontaktstudier i form av föreläsningar och i läkemedelsräkning i klass, som komplement till detta finns inbandade föreläsningar inom respektive ämne till förfogande.
Självstudier i form av individuella uppgifter och/eller gruppuppgifter, flipped learning (studerande läser in material innan räkneworkshops).
Läkemedelsbehandling 4 sp
Självstudier
Närstudier
Smågruppsarbeten samt inlämningar inför simulation på Moodle
Kliniska oblikatoriska simuleringsövningar med tillhörande förhandsuppgifter.
Läkemedelsräkning 1 sp
Självstudier
Närstudier
Räkneövningar på moodle (not translated)
1. Individuell tent i Läkemedelsmatematik I (gk/uk) kräver 100% rätt
2. Individuell tent i Lkm behandling I (5/uk)
3. Simulering (gk/uk)
4. Moodleuppgifter (gk/uk)
Kursvitsordet är en helhet av de 4 ovannämda delarna. (not translated)
Swedish
14.08.2023 - 31.12.2023
15.06.2023 - 31.08.2023
Daniel Nenonen, Hanna Limnell
Läkemedelsbehandling 4 sp
Aktuell lagstiftning
Etik vid läkemedelsbehandling
Läkemedelsbehandlingsprocessen
Säker läkemedelsbehandling vid olika skeden av läkemedelsbehandlingsprocessen
Läkemedlets skeden i organismen
Olika läkemedelsformer och administrationssätt
Läkemedelsräkning 1 sp
Grundmatematik
Enhetsomvandlingar
Dosering av läkemedel i fast och flytande form
Nomogram
Examensstadga 4 §
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska. "
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle.
Alla inlämningar kontrolleras för text genererad med ai liknande programvara. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
Uppgifter och virtuellt teoritest enligt instruktioner vid kursstart.
Räknetent efter utförda räkneworkshops och test.
Klinisk examination i injektioner i samband med övningar enligt schema
Individuell tentamen och omtentamen i läkemedelshantering enligt schema inom ramen för kursen.
Tentamenstillfälle 1:
11.12
Andra omtentamenstillfället på allmänt omtentamensdatum:
19.1
Tredje omtentamenstillfället på allmänt omtentamensdatum:
9.2
Individuell tentamen och omtentamen i läkemedelsräkning enligt schema inom ramen för kusen.
Läkemedelsräkningstent 1:
13.12
Läkemedelsräkning omtentament 1:
19.1
Omtentamen 2:
9.2
Obligatorisk simulering i smågrupper enligt schema
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle (not translated)
kursens omfattning 5x27h= 135h
föreläsningar + tenter 10h
moodleuppgifter + självstudier 112h
simuleringar 13h (not translated)
Fyller inte kraven på en gk prestation (not translated)
Nöjaktig nivå:
Studerandes svara är på en ytlig nivå. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocess men har svårt att relatera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar på grundläggande nivå sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen, egna reflektioner fattas.
Studerande känner svagt till läkemedlens skeden i organismen
Studerande känner svagt till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
God nivå:
Studerande svarar på alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och kan reletera de olika delarna av processen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna reflektioner i viss mån.
Studerande känner till läkemedlets skeden i organismen
Studerande känner till olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Berömlig nivå:
Studerandes svar är på djupgående nivå i alla tentens frågor. Studerande kan beskriva läkemedelsbehandlingsprocessen och relatera de olika delarna av processsen till varandra och sjukskötarens uppgifter. Studerande beaktar mångsidigt sjukskötarens ansvar och rättigheter i läkemedelsprocessen och kan göra egna mångsidiga reflektioner.
Studerande kan läkemedlets skeden i organismen.
Studerande kan olika läkemedelsformer och administrationssätt (not translated)
Daniel Nenonen
Face-to-face
Björkman E. & Hagberg M. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning för sjuksköterskor.
Donnerdal L. (2014). Vätskebalans genom omvårdnadsplan. Studentlitteratur.
Ernvall S.mfl. 2014 (eller äldre). Läkemedelsräkning.
Ernvall S. m.fl. 2009. Lääkelaskenta
Henriksson O. & Lennermark I. 2017. Värt att veta om vätskebalans. Lärobok om vatten-, elektrolyt och syra-basbalans. (Studentlitteratur).
Lukkanen, E. & Ruokoniemi, P. 2021. Säker läkemedelsbehandling. Handbok för upprättande av plan för läkemedelsbehandling. Social- och hälsovårdsministeriets publikationer 2021:7
Simonsen, T. et. al. 2020. Illustrerad farmakologi 1. Principer och tillämpningar. Natur och kultur.
Simonsen, T. & Hasselström, J. 2020. Illustrerad farmakologi 2. Sjukdomar och behandling. Natur och kultur
Taam-Ukkonen, M. & Saano S. 2020. Lääkehoidon käsikirja. (Del 1 kap. 1-12, Del II, ej kpt 9) eller
Nordeng, H, et.al. 2014. Farmakologi och läkemedelsandvändning
Lääketietokanta, Pharmaca Fennica och SFINX lääkeinteraktiot, finns tillänglig på Terveysportti eller
FASS Vårdpersonal http://www.fass.se/LIF/startpage?userType=0
På Moodle given litteratur
Övrig valbar evidensbaserad litteratur
"För att garantera den kompetens som behövs kan en studiehelhet, kurs, del av kurs eller kurslitteratur vara på annat språk än undervisningsspråket svenska." (not translated)
Hybridutförande
Uppgifterna utförs online i moodle
Kontaktstudier i form av föreläsningar och i läkemedelsräkning i klass, som komplement till detta finns inbandade föreläsningar inom respektive ämne till förfogande.
Självstudier i form av individuella uppgifter och/eller gruppuppgifter, flipped learning (studerande läser in material innan räkneworkshops). (not translated)
1. Den skriftliga individuella tentamen i läkemedelsräkning bedöms gk/uk. Krävs 100 % rätt
2. Individuell tentamen (5-1/uk)
3. Obligatorisk medverkande närvaro vid simuleringstillfällen (gk/uk)
4. ABO test (gk/uk)
Kursvitsordet är en helhet av de 4 ovannämda delarna. (not translated)
Swedish
21.08.2023 - 29.10.2023
15.06.2023 - 27.08.2023
0 - 35
Daniel Nenonen, Åbo - timlärare Vård
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle.
Alla inlämningar kontrolleras för text genererad med ai liknande programvara. (not translated)
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
H-5
1. Individuell tentamen i läkemedelsräkning
2. Individuell tentamen i läkemedelshantering och farmakologi
3. Simulering och arbete i smågrupper
4. ABO test (not translated)
Uppgifter och virtuellt teoritest enligt instruktioner vid kursstart.
Räknetent efter utförda räkneworkshops och test.
Klinisk examination i samband med övningar inom Kliniskt vårdarbete enligt schema
1. Individuell tentamen i läkemedelsräkning 29.9. Omtentamen I 5.10, omtentamen II 9.10, omtentamen III 25.10
2. Individuell tentamen i läkemedelshantering och farmakologi 3.10. Omtentamen I 27.10 omtentamen II 24.11
3. Simulering inom kliniskt vårdarbete och arbete i smågrupper
4. ABO test
Alla inlämningar plagiatkontrolleras i Urkund via Moodle (not translated)
Självstudier: räkning, ABO test, instuderingsfrågor mm. 90 h
föreläsningar: matematik 10 h, behandling 12 h, farmakologi 8h
handledd gruppsimulering 6h
smågruppsarbete 12h (not translated)
Känner ej till begrepp eller grundläggande principer. Förstår ej samband mellan teori och praktik. (not translated)
N1 känner till begrepp och grundläggande principer inom läkemedelshantering och farmakologi. Ser samband mellan teori och praktik men kan ej reflektera (not translated)
G3 förstår och kan förklara begrepp och de grundläggande principerna i läkemedelshantering och farmakologi. Visar förmåga till att reflektera mellan teori och praktik (not translated)
B5 har förmåga att se samband och göra egna slutsatser mellan begrepp och de grundläggande principerna i läkemedelshantering och farmakologi. Kan reflektera mellan teori och praktik (not translated)
Marlene Gädda
Face-to-face
Part 1: Mental Health First Aid
Workshop
Part 2: Clinical practice
Part 1: Mental Health First Aid
Compulsory attendance
Del 2: Clinical practice
Approved practice
Approved written assignments
Swedish
28.08.2023 - 08.10.2023
15.06.2023 - 25.08.2023
1 - 35
Marlene Gädda
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
Approved/Rejected
Part 1: Mental Health First Aid
Compulsory attendance
Part 2: Clinical practice
Approved clinical practice
Written assignments
Participation i seminars
38h/week
Approved achievement in clinical studies on a basic level:
A Satisfactorily achieved the targets for work practice section.
B Interest and motivation
• is able to receive feedback and show willingness to develop professional skills
• follows the work list and respects agreed times
• can ask questions that are relevant to learn one operation
C Knowledge and skills
• mostly works according to a plan and has a basic accuracy of the important parts of the work
• can perform tasks under supervision
• has a basic knowledge and can ask questions that are relevant to learn one operation
• can follow directions and instructions and take responsibility for tasks
• makes decisions concerning work on a basic level
• is familiar with values and considers the ethical vocational principles
D Collaboration and response
• can communicate and respond to patients / clients / customers
• can work with others within the work team
Failed achievement in clinical studies on a basic level:
A Did not reach the objectives of work practice section.
B Interest and motivation
• has shown little or no interest and did not take enough responsibility for the tasks given
• does not follow work list and is not able to respect agreed times
C Knowledge and skills
• does not work according to plan, and with an unsystematic approach
• has demonstrated an unreliable approach to work with clear mistakes
• lack of understanding where knowledge is fragmentary and sometimes only ostensibly apparent
• has demonstrated professional immaturity and can compromise patient safety
D Collaboration and response
• possesses poor communication and interpersonal skills
• shows an unprofessional attitude
Marlene Gädda
Face-to-face
Part 1: Mental Health First Aid
Workshop
Part 2: Clinical practice
Part 1: Mental Health First Aid
Compulsory attendance
Del 2: Clinical practice
Approved practice
Approved written assignments
Swedish
30.10.2023 - 17.12.2023
15.06.2023 - 27.10.2023
1 - 35
Marlene Gädda
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
Approved/Rejected
Part 1: Mental Health First Aid
Compulsory attendance
Part 2: Clinical practice
Approved clinical practice
Written assignments
Participation i seminars
38h/week
Approved achievement in clinical studies on a basic level:
A Satisfactorily achieved the targets for work practice section.
B Interest and motivation
• is able to receive feedback and show willingness to develop professional skills
• follows the work list and respects agreed times
• can ask questions that are relevant to learn one operation
C Knowledge and skills
• mostly works according to a plan and has a basic accuracy of the important parts of the work
• can perform tasks under supervision
• has a basic knowledge and can ask questions that are relevant to learn one operation
• can follow directions and instructions and take responsibility for tasks
• makes decisions concerning work on a basic level
• is familiar with values and considers the ethical vocational principles
D Collaboration and response
• can communicate and respond to patients / clients / customers
• can work with others within the work team
Failed achievement in clinical studies on a basic level:
A Did not reach the objectives of work practice section.
B Interest and motivation
• has shown little or no interest and did not take enough responsibility for the tasks given
• does not follow work list and is not able to respect agreed times
C Knowledge and skills
• does not work according to plan, and with an unsystematic approach
• has demonstrated an unreliable approach to work with clear mistakes
• lack of understanding where knowledge is fragmentary and sometimes only ostensibly apparent
• has demonstrated professional immaturity and can compromise patient safety
D Collaboration and response
• possesses poor communication and interpersonal skills
• shows an unprofessional attitude
Michaela Jalava
80% Face-to-face, 20% Distance learning
Litteratur/studiematerial:
Välj 1–2 av följande böcker:
Hanséus, K mfl. Barnmedicin. 2020
Lundqvist,P. 2013. Omvårdnad av det nyfödda barnet.
Rajantie,J, Heikinheimo, M, Renko,M. 2016 Lastentaudit. Duodecim.
Storvik- Sydänmaa mfl. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö.
Hallström, J & Lindborg, T. 2023. Pediatrisk omvårdnad. Liber.
Korppi;M. mfl. 2016. Lastentautien päivystyskirja.
Lundqvist,P. 2013. Omvårdnad av det nyfödda barnet.
Pihko,H,Haataja,L, Rantala,H. (toim.) 2015. Duodecim. Lastenneurologia.
Rindstedt,C. 2013. Barnet möter vården.
Söderback mfl. 2014. Kommunikation med barn och unga I vården
Tillsammans kring matbordet- kostrekommendationer till barnfamiljer
Lastensuojelun käsikirja. http://www.sosiaaliportti.fi/fi-FI/lastensuojelunkasikirja
Social- och hälsovårdsministeriet. Slå inte barnet! Nationella handlingsprogrammet för att minska kroppslig aga mot barn 2010–2015
Medibase
THL.fi
MLL.fi
Terveysportti
Hälsobyn.fi
Terveyskylä.fi
Varsinaissuomen hoitoreitit
Referenslitteratur:
Askland;L.mfl. 2014. Utvecklingspsykologiska perspektiv på barns uppväxt.
Bischofberger m.fl 2004. Barnet i vården. Liber.
Broberg, A. mfl. 2008. Anknytning i praktiken: tillämpning av anknytningsteorin.
Hertz, S. (2011) Barn- och ungdomspsykiatri, nya perspektiv och oanade möjligheter
https://thl.fi/fi/web/olycksfall/olyckor-bland-barn-och-unga,
Lagerqvist,B. 2015. Barn med funktionsnedsättning.
Mothander Risholm; P. 2018. Att möta små barn och deras föräldrar i vården: om anknytning, utveckling och samspel.
Rijt, H & Plooi, F. Växa och upptäcka världen: sju utvecklingssprång under barnets första levnadsår.2009.
Vygotskij L. Daidalos 1995 Fantasi och kreativitet i barndomen.
Aktuella vetenskapliga artiklar, forskningar och annan litteratur. (Hoitotiede, Tutkiva hoitotyö, Sairaanhoitaja, Vård i focus)
Diabetesförbundet.fi
Diabetesfonden (not translated)
1. Föreläsning
2. Workshops
3. Självstudier
4. Simulering (not translated)
1. Simuleringen bedöms enligt skalan gk/uk.
I simuleringen bedöms
- handledning
- bemötandet av barnet, den unga och familjen
- beaktande av trygghet och säkerhet i vårdarbetet
- planering av vårdåtgärder med beaktande av barnets och den ungas utvecklingsstadium och situation
- utförande av vårdåtgärder
- beaktande av aseptiskt arbetssätt
- dokumentation
- tillämpning av ett resursförstärkande och hälsofrämjande arbetssätt.
- korrekt utförd läkemedelsbehandling
Prestationen är underkänd om studerande inte har genomfört simuleringen och har svårigheter med stora delar av ovanstående ämnen.
2.Läkemedelsräkningen bedöms enligt skalan gk/uk.
- läkemedelsräkningen skall vara 100% korrekt
3. Workshops uppgift, bedöms GK/UK
- Användning av kurslitterartur, terveysportti mm.
- Användning av relevant data och förmåga att se helhetssituation
4.. Den skriftliga inlämningsuppgiften bedöms enligt skalan 0-5
Bedömningen baseras på
- Förmåga att kunna sammanfatta relevant data
- Kritiska reflektion
- Användning av kurslitteratur
- Användning av Novias skrivansvisningar
Feedback på inlämningsuppgiften ges via Moodle (not translated)
Swedish
28.08.2023 - 06.10.2023
15.06.2023 - 22.08.2023
0 - 35
Minna Syrjäläinen-Lindberg, Lilian Nordell, Michaela Jalava, Daniel Nenonen, Hanna Limnell
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing
1 credits
H-5
1.Simuleringar, obligatorisk närvaro, uppgifter om gruppindelning och exakt tidtabell för simulering publiceras på Moodle
2.Läkemedelräkning tent (omtent enligt överenskommelse med examinator)
3.Skriftlig individuell inlämningsuppgift, inlämnas senast den 16.10 gemensam uppgift tillsammans med kursen Reproduktiv hälsa (not translated)
Inlämningsuppgift på Moodle tillsammans med kursen i Reproduktiv hälsa inlämning den 16.10 på Moodle.
Tent i läkemedelsräkning. (not translated)
Föreläsningar 25h
Workshops 2 h
Simulering 6h
Inlämningsuppgift 27 h
Självstudier 75 h (not translated)
Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
Texten är fragmentarisk och den besvarar inte frågorna
Kurslitteraturen används inte
Reflektionerna framförs inte
Den tekniska utformningen brister
Uppgiften innehåller inte alla krävda delar (not translated)
Frågorna besvaras vagt och smalt
Kurslitteraturen refereras
Reflektionerna framförs endast i begränsad utsträckning
Den tekniska utformningen är nöjaktig (not translated)
Frågorna besvaras
Metodlitteraturen tillämpas
Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
Den tekniska utformningen är god (not translated)
Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
Kurslitteraturen analyseras och tillämpas
Reflektionen är vetenskapligt analytisk
Den tekniska utformningen är berömlig (not translated)
Marica Hinders
Face-to-face
Recommended literature in Moodle
Online recorded lectures/info
Individual cas study graded 0-5
Reflection Pass/Fail
Feedback on the tasks is obtained through assessment criteria, more detailed justification is obtained when contacting the course's teacher.
Swedish
27.11.2023 - 21.01.2024
28.10.2023 - 26.11.2023
10 - 45
Anna-Lena Nieminen, Marica Hinders
Moodle opens 27.11
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Individual case study
Reflection assignment
1 cr= 27h
2 cr= 54h
The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential.
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
Marica Hinders
Face-to-face
Recommended literature in Moodle
Introduction lecture - compulsory
Work shop -Escape Game- Compulsory
Individual cas study graded 0-5
Feedback on the tasks is obtained through assessment criteria, more detailed justification is obtained when contacting the course's teacher.
Swedish
09.10.2023 - 24.11.2023
15.06.2023 - 08.10.2023
10 - 50
Marica Hinders
Lectures are Compulsory
Faculty of Health and Welfare
Degree Programme in Nursing, Degree Programme in Public Health Nursing, Degree Programme in Midwifery
H-5
Individual case study
1 cr= 27h
2 cr= 54h
The student shows limited substantive knowledge, cannot be essential
For written work
The student has followed the instructions and their knowledge of the other students' work is inadequate. The student shows limited substance knowledge, it can be essential.
The student has followed the instructions for the written work and shows insufficient knowledge about the other students' written work. The student has mastered the substance of his work, but the application is limited.
The student has followed the instructions for the written work and shows that she has mastered the substance. They have read the other participants' written work and can ask relevant questions and lead a discussion at the seminar. The written work and the possible opponentship show something out of the ordinary (technical execution, oral presentation, mature reflections and independent working methods)
Åsa Lågland
67% Face-to-face, 33% Distance learning
PRE- OCH POSTOPERATIV VÅRD:
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Almås, H., Stubberud, D-G,. Gronseth, Randi (red). 2018. Klinisk omvårdnad 2. Liber AB, Stockholm.
Föreläsarens moodleföreläsningar.
ANESTESIOLOGISK VÅRD:
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Bodelsson, M., (red.), Lundberg, D., Roth, B. & Werner, M. (2011). Anestesiologi. Studentlitteratur. Poland.
Hovind, I. L. (red.) (2013) Anestesiologisk omvårdnad. Studentlitteratur. Lund.
Niemi-Murola, L., Jalonen, J., Junttila, E., Metsävainio, K & Pöyhiä. R. (red.) (2012). Anestesiologian ja tehohoidon perusteet. Duodecim. Helsinki.
Aktuella vetenskapliga artiklar
OPERATIONSSJUKVÅRD:
Stubberud, D-G., Gronseth, R., Almås, H., (red). 2020. Tredje upplagan. Klinisk Omvårdnad 1. Liber AB, Stockholm.
Almås, H., Stubberud, D-G,. Gronseth, Randi (red). 2011. Klinisk omvårdnad 2. Liber AB. Stockholm.
Lukkari, L., Kinnunen, T. & Korte, R. (2013). Perioperatiivinen hoitotyö. SanomaPro Oy. Helsinki.
Myklestul Dåvöy, G., Hansen, I. & Hege Eide, P. (red.) (2012). Operationssjukvård – operationssjuksköterskans perioperativa omvårdnad. Studentlitteratur. Lund.
Aktuella vetenskapliga artiklar
Terveysportti
Lectures, discussions, demonstrations, films, individual assignments, clinical exercises and independent exercises.
Simulation exercises in pre- and postoperative care.
Approved individual tasks and exercises.
Passed clinical examination: Grade GK / UK
Passed online examination: 80% correct answer for passed.
Swedish
16.10.2023 - 26.11.2023
15.06.2023 - 15.10.2023
10 - 50
Marice Nedergård, Åsa Lågland
Mandatory attendance at exercises
Uniform clothing and slippers at exercises.
See Moodle for more detailed information!