•   Trender och hälsoteknologi inom vårdarbete USS20FV03-3003 05.09.2024-13.10.2024  3 sp  (USS21D-Å) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:

    Kan betydelsen av ett kontinuerligt och digitalt lärande samt visar ett samhälleligt engagemang

    Känner igen och kan analysera vårdbranschens trender och framtida utmaningar

    Följer aktivt innovationer och hälsoteknologin inom vårdbranschen
    Förkunskapskrav
    Rekommenderas att 180 sp är avlagda
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    Kontinuerligt lärande

    Digitalt lärande och digital patienthandledning

    Samhälleliga påverkningsmöjligheter och debatt

    Hälsoteknologiska innovationer (t.ex. AI, robotisering)
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Kriterierna för vitsord 1 inte uppfylls. Underkänd rapport kompletteras enligt examinators anvisningar och lämnas in enligt överenskommelse.
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Minna Syrjäläinen-Lindberg

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Social- och hälsovårdsministeriet. Information som stöd för välfärden och de reformerade tjänsterna. Utnyttja social- och hälsovårdsinformation-strategi fram till 2020.
    Social- och hälsovårdsministeriet. Ett socialt hållbart Finland 2020. Stragei för social- och hälsovårdspolitiken.
    Terveys 2050. Neljä skenaariota ihmislähtöisestä terveydestä ja valinnanvapaudesta. DEMOS. Helsinki.
    Sairaanhoitajaliitto: Sairaanhoitajien uudet työnkuvat - laatua tulevaisuuteen ja sotepalveluihin.
    Kangasniemi, M. m.fl. 2018. Optimoitu sote-ammattilaisten koulutus- ja
    osaamisuudistus.
    Hoitotyön vuosikirja 2016. Teknologia soisaali- ja terveydenhuollossa. Sairaanhoitajat
    Vehko, T. et al, 2019. E-health and e-welfare if Finland. THL Report 7/2019
    Vehko, T. et al. 2019 Miten tietojärjestelmät palvelevat terveydenhuollon ammattilaisten työtä? Vaikutukset työhön ja hyvinvointiin.
    http/innokylä.fi
    https://soteuudistus.fi/sv/vad-ar-ett-valfardsomrade
    Övriga aktuella artiklar och publikationer

    Undervisningsmetoder

    Självstudier
    Interaktiva föreläsningar
    Seminarium
    Tehys nätkurs https://www.soteosaajaksi.fi/sv/hemsida/
    Deltagande i konferens

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    1) Rapporten skala 1 - 5
    2) Seminarium uk - gk
    3) Tehys test uk - gk

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    05.09.2024 - 13.10.2024

    Anmälningstid

    15.06.2024 - 04.09.2024

    Grupp(er)
    • USS21D-Å
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Minna Syrjäläinen-Lindberg, Daniel Nenonen

    Tilläggsuppgifter för studerande

    Kursansvarig lärare Minna Syrjäläinen-Lindberg

    Utbildning

    Utbildning till sjukskötare, Utbildning till hälsovårdare

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Förverkligandets alternativa prestationssätt

    Självstudier
    Interaktiva föreläsningar
    Seminarium
    Tehys nätkurs https://www.soteosaajaksi.fi/sv/hemsida/
    Deltagande i konferens

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    Fackföreningar och olika regionala samarbetspartner

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Individuell rapport XXX
    Seminarium
    Konferens 2.10.2024
    Tehys kurs vecka 38

    Tid och plats

    Hösten 2024

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    Föreläsningar 14 h
    Konferens 8 h
    Tehy 13 t
    Seminarium 3 h
    Rapport och självstudier 43 h

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Kriterierna för vitsord 1 inte uppfylls. Underkänd rapport kompletteras enligt examinators anvisningar och lämnas in enligt överenskommelse.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Studerande besvarar frågeställningen kortfattat och vagt, med mindre förmåga till analys och reflektion. Sambandet mellan individcentrerad och samhällsrelaterad vård blir otydlig. Mindre del av källorna är vetenskapligt förankrade, relevanta och nya.Den tekniska utformningen är nöjaktig.

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Studerande besvarar frågeställningen på en god nivå, utnyttjar teoretisk och praktisk kunskap i frågor som rör vårdbranschens framtid nationellt och internationellt.Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns. Stora delar av källorna är vetenskapligt förankrade, relevanta och nya. Den tekniska utformningen är god. Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Studerande kan på en djupgående nivå och mångsidigt besvara frågeställningen, har förmåga att relatera svaret till en samhällelig och global nivå. Studerande kan på ett berömligt sätt föra en diskussion mellan teoretisk och praktisk kunskap. Reflektionen är vetenskapligt analytisk. Källorna är vetenskapligt förankrade, relevanta och nya. Den tekniska utformningen är berömlig. Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid