•   Basics of Social Policy SOV22SVS03-3003 01.01.2023-31.07.2024  5 credits  (ÖH22REGSMPED-V) +-
    Competence objectives of the study unit
    The Student:
    -can account for the historical background of social policy in Finland and internationally
    - know key social policy concepts such as equality, social justice, and citizenship
    - understands the importance of social policy as a social activity and scientific discipline
    - can identify different welfare models to organize and finance social policy
    - is aware of the specificities and contemporary challenges of Finnish social policy.
    Prerequisites
    No previous knowledge
    Content of the study unit
    -social policy as a science and as a policy area
    -the basic concepts, functioning and sub-areas of social policy
    -the emergence and historical development of social policy
    -differences between Finnish social policy and other social policy models
    - different approaches to the achievement of social policy and different critical approaches to social policy
    Assessment criteria
    Failed (0)
    Studerandes inlämningsuppgifter och/eller hemtentamen motsvarar inte instruktion och/eller studerande uppvisar på synnerligen ytliga kunskaper eller förståelse för ämnet. (not translated)
    Assessment criteria – satisfactory (1-2)
    The student demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject
    Assessment criteria – good (3-4)
    The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature
    The student can reflect and motivate from his/her point of view
    Assessment criteria – excellent (5)
    The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession
    Name of lecturer(s)

    Susanne Jungerstam

    Learning material

    Litteraturen introduceras i anslutning till det första närstudietillfället samt i anslutning till examinationsuppgifter.
    Föreläsningsunderlag, information om examinationsuppgifter, inlämningsdatum samt rekommenderad litteratur meddelas även på kursens Moodle plattform. (not translated)

    Learning methods

    Kursen omfattar ca 10 h föreläsningar, grupparbeten, korta filminslag, reflektion och diskussion och ca 125 h självstudier, inklusive inlämningsuppgifter och hemtentamen. (not translated)

    Teaching language

    Swedish

    Timing

    01.01.2023 - 31.07.2024

    Enrollment date range

    02.12.2022 - 31.07.2024

    Group(s)
    • ÖH22REGSMPED-V
    Responsible unit

    Faculty of Health and Welfare

    Teachers and responsibilities

    Susanne Jungerstam

    Degree Programme(s)

    Degree Programme in Social Services

    RDI share

    0.00 credits

    Share of online studies

    0.00 credits

    Assessment scale

    H-5

    Alternative methods of attainment for implementation

    Kursen avläggs medelst examinationsuppgifter och hemtentamen.

    Efter avslutad kurs kan kursen som helhet även tenteras på de två följande allmäna tentamenstillfällena.
    Tentamenslitteratur enligt instruktion:

    1. Nygård, Mikael (2013). Socialpolitik i Norden. Lund: Studentlitteratur
    2. Nygård, Mikael (2020): Välfärdsstat i förändring. Socialpolitiska reformer i Västeuropa på 2000-talet. Lund: Studentlitteratur.

    Om särskilda skäl föreligger kan kursen också avläggas som muntlig tentamen baserad på kurslitteraturen. (not translated)

    Exam dates and retake possibilities

    Om datum för iinlämning av examinationsuppgifter överenskommer under det första närstudietillfället. (not translated)

    Timing and attendance

    Närundervisning enligt undervisningsschema.
    Dead-line för examinationsuppgifter överenskommes vid första närstudietillfället. (not translated)

    Student's schedule and workload

    Kursen omfattar 5 sp motsvarande ca 135 h för studerande. 10 h utgörs av närstudier och 125 h eget arbete i grupp och individuellt enligt instruktion vid första närstudietillfället. (not translated)

    Assessment criteria
    Failed (0)

    Studerandes inlämningsuppgifter och/eller hemtentamen motsvarar inte instruktion och/eller studerande uppvisar på synnerligen ytliga kunskaper eller förståelse för ämnet. (not translated)

    Assessment criteria – satisfactory (1-2)

    Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet. (not translated)

    Assessment criteria – good (3-4)

    Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till kurslitteraturen.
    Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter (not translated)

    Assessment criteria – excellent (5)

    Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till socionomens arbetsfält. (not translated)