Studieguide

Lärandemål

Den studerande
- förstår och kan optimera den symbiotiska kvävefixeringen
- förstår mineraliseringsprocesserna av organiskt material av olika ursprung
- känner till de olika typerna av stallgödsel och deras egenskaper
- kan minimiera förluster som uppkommer vid lagring och spridning av stallgödsel
- kan tillämpa metoder för att optimera grödans utnyttjande av tillförd organisk gödsel

Innehåll

Symptom vid växtnäringsbrist
Den symbiotiska kvävefixeringens bidrag till grödornas kväveförsörjning
Stallgödsel: sammansättning, behandling och spridningstillfällen
Utökade gödslingsberäkningar
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Kursintroduktion online i Teams den 26.2.2025 kl. 17.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Se information på kursens moodlesida
Riesinger P 2006. Grunder för ekologisk odling. Del II, Växtnäring

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Kursprojekt som redovisas skriftligt och presenteras muntligt
Bedömda inlämningsuppgifter
Studiebesök vid Jeppo biogas (genomförs vid närstudietillfälle i Österbotten under våren 2025)

Praktik- och arbetslivssamarbete

Regionalt näringslivssamarbete

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Se anvisningar på kursens moodlesida.

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h / sp

Periodisering av innehållet

Se anvisningar på kursens moodlesida.

- Den symbiotiska kvävefixeringens lagbundenheter och optimering
- De organiskt bundna näringsämnenas bidrag till grödornas växtnäringsförsörjning
- Stallgödsel: sammansättning, behandling och spridningstillfällen
- Reningsverkslam
- Kompostering
- Rötning
- Utökade gödslingsberäkningar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Bedömda inlämningsuppgifter
Bedömda skriftliga kursprojekt som även presenteras muntligt

Underkänd (0)

Underkända eller ogenomförda kursprestationer.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Godkända kursprestationer på nöjaktig nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Godkända kursprestationer på god nivå.
Aktivt kursdeltagande.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Godkända kursprestationer på berömlig nivå.
Aktivt kursdeltagande.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

Se kursens plan för förverkligande och kursens moodlesida.

Lärandemål

Den studerande
- förstår och kan optimera den symbiotiska kvävefixeringen
- förstår mineraliseringsprocesserna av organiskt material av olika ursprung
- känner till de olika typerna av stallgödsel och deras egenskaper
- kan minimiera förluster som uppkommer vid lagring och spridning av stallgödsel
- kan tillämpa metoder för att optimera grödans utnyttjande av tillförd organisk gödsel

Innehåll

Symptom vid växtnäringsbrist
Den symbiotiska kvävefixeringens bidrag till grödornas kväveförsörjning
Stallgödsel: sammansättning, behandling och spridningstillfällen
Utökade gödslingsberäkningar
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målen om hållbar konsumtion och produktion, om ekosystem och biologisk mångfald samt om förebyggande av klimatförändringar

Tid och plats

Andra läsåret, period 4, Campus Raseborg.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Föreläsningsanteckningar, artiklar.
Riesinger P 2006. Grunder för ekologisk odling. Del II, Växtnäring. Eget förlag. Karis.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar från kursledarens och studerandenas sida samt diskussioner. Studiebesök (gårdsstudier). Studerandena utför seminariearbeten. Arbetssättet följer principerna av PBI, FUI och CDIO.

Praktik- och arbetslivssamarbete

Studiebesök och inbjudna arbetslivskontakter enligt möjlighet (tidsresurser) och behov.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen inom schemalagd kurstid.

Internationella kontakter

Enligt behov.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Enligt validering.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Studerandenas arbetstid omfattar 3*27 timmar = 81 timmar. Dessa timmar fördelar sig på gemensamma arbetstillfällen (föreläsningar och laborationer, 28 timmar), egna arbeten (seminariearbete och presentation (20 timmar), självstudier enligt anvisad litteratur (20 timmar), repetition inför tentamen (9 timmar) samt tentamen (2 timmar). I kursen ingår ett studiebesök. Arbetsinnehållet preciseras av den detaljerade kursbeskrivning som delas ut i samband med kursintroduktionen.

Periodisering av innehållet

- Den symbiotiska kvävefixeringens lagbundenheter och optimering
- De organiskt bundna näringsämnenas bidrag till grödornas växtnäringsförsörjning
- Stallgödsel: sammansättning, behandling och spridningstillfällen
- Reningsverkslam
- Kompostering
- Rötning
- Utökade gödslingsberäkningar

Tilläggsuppgifter för studerande

Vädertålig klädsel samt anteckningsmaterial vid fältarbete och studiebesök.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Förkunskapskrav motsvarande kurserna:
Odlingsjordar och jordbearbetning
Marklära och markvård
Markens växtnäringsförråd
Mineralgödsel

Närvaro vid de gemensamma arbetstillfällena.
Deltagande i fält och vid gårdsbesök.
Deltagande vid studiebesök.
Seminariearbete.
Nivån av uppnådd kunskap bedöms mha tentamen.

Underkänd (0)

Frånvaro, överstigande 20 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Mindre än hälften av tentamenspoängen.
Underkänt eller icke-inlämnat kursarbete.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Närvaro under åtminstone 80 % av de gemensamma arbetstillfällena.
Uppnått grundkunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Uppnått grundkunskap och kunskap om praktiska tillämpningar.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Intresse i ämnet uttrycker sig i aktivt deltagande i diskussioner vid gemensamma arbetstillfällen.
Kursarbetet präglas av förmågan att arbeta självständigt, kreativt och kritiskt.
Uppnått grundkunskap, kunskap om praktiska tillämpningar, förmåga att själv tillämpa grundkunskap.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Tilläggsuppgifter

Se kursens plan för förverkligande och kursens moodlesida.