Studieguide

Studieperiodens (kursens) lärandemål

Studerande:
- kan förklara principerna för hur magnetresonanstomografi och magnetresonansundersökningar
- förstår vikten av förberedelser inför undersökningar och vet hur man förklarar säker användning av kontrastmedel
- kan förklara de faktorer som påverkar bildkvaliteten vid magnetresonanstomografi.
- förstår vikten av vägledning av patienter och anhöriga under magnetresonanstomografinundersökningar
- förstår vikten säkra arbetsmetoder i en magnetisk miljö.

Studieperiodens (kursens) innehåll

Magnetresonanstomografi och undersökningar
Handledning och vård av patienten vid magnetesonansundersökningar eller ingrepp
Kontrastmedel
Säkerhet

Förkunskapskrav

Nativundersökningar och ultraljud

Bedömningskriterier, tillräcklig (1)

Tentamen
kan räkna upp och beskriva endast med litteraturens ord (utantill läsning),
har ytlig kunskap i ämnet och förståelsen är bristfällig men visar en viss förståelse av ämnet

Övningsarbete
Den studerande har delvis följt anvisningarna. Den studerande visar begränsad till bristfällig substanskunskap.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Studerande kan redogöra för litteraturen, reflekterar och motiverar sina åsikter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Studerande visar fördjupad kunskap och mognad inom ämnet

Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp
Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)