Studieguide

Studieperiodens (kursens) lärandemål

Studerande:
-förstår hur individen kan bevara och öka sin kompetens och beredskap att utvecklas med hjälp av resursförstärkande metoder
-kan redogöra för de bärande tankarna i individ- och gruppbaserade socialpedagogiska metoder
-förstår vad som kännetecknar den vuxne som lärande individ - -kan använda sej av dialogbaserade metoder i mötet med den vuxne
-förstår värdet av självstyrdhet som princip i mötet med den vuxne samt hur socionomen kan stöda självstyrdhetsprinciper i det socialpedagogiska arbetet
-har beredskap att leda och motivera personalteam
-kan utgående från Motiverande Samtal som samtalsmetod iscensätta ett samtal och dialog med den vuxne som individ samt med grupper
-behärskar centrala redskap inom samtalsmetoden
-har ett positivt förhållningssätt till egen och andras utvecklingspotential
-förstår sambandet mellan val av strategier och socialt hållbarhetstänkande

Studieperiodens (kursens) innehåll

-vuxenårens särdrag ur ett lärandeperspektiv
-resursförstärkande metoder bland vuxna
-självstyrdhetens idé
-motiverande samtal med individer och grupper
-socialpedagogiskt arbete och socialt hållbarhetstänkande
-teamarbete

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Bedömningskriterier, tillräcklig (1)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket