Studieguide

Lärandemål

Att upprätthålla säkerhet och trygghet för fartygets besättning och passagerare och funktionsskicket på livräddnings-, brand-släcknings- och säkerhetssystem.

STCW- Code: Table A-II/2;

Att utveckla planer för att behärska nödsituationer och skador och att leda verksamheter vid nödsituationer.

Att uppfylla STCW-konventionens krav angående utbildning i sjö- och fartygssäkerhet för management nivån. STCW A-II / 2. till tillämpliga delar. Att ge eleven de färdigheter som krävs för att handha ledningen för säkerhetsarbetet ombord både un-der normaldrift och krissituationer.

Innehåll

• Befälhavarens säkerhetsansvar och uppgifter. STCW-konventionens krav.
• Räddningsorganisationer och -planer. MERSAR-manualen.
• Fartygsolyckor. Befälhavarens roll.
• Säkerhet ombord. SOLAS. MARPOL. ISM. Nationella krav och undantag.
• Certifikat och besiktningar. SOLAS krav angående fartygs säkerhetsutrustning, dess underhåll och användningsskolning.
• Principer för verksamheten ombord vid olika typer av olyckor.
• Nödplaner, insatsplaner, säkerhetsritningar, analys, prioritering, resursplanering, skadekontroll, uppföljning, dokumentering.
• Fartygs konstruktiva säkerhet.
• Uppgörande av nöd-, insats-, övnings-, säkerhetsskolnings-, skadekontrollplaner; alarm-, checklistor och träningsmanual.
• Alarmorganisationen ombord. Säkerhetsinformering. Ledning i krissituationer.
• Samarbete med räddningshelikoptrar.
• Mental reaktioner. Ledarskap i nödsituationer.
• Kommunikationer under kris; målsättningar och medel, principer för mediakontakter.
• Praktiska övningar:
• Övningar med räddningsutrustning på fartyg. Risker och begränsningar.
• Utvärdering av räddningsutrustningens kapacitet.
• Utrustning i flottar och livbåtar. Gruppövningar.
• Övning med nödsignaler

Tid och plats

Enligt förverkligandets tid tabell

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Poole, T and Springett, P: Understanding Human Behaviour in Emergencies - A manual for the ferry

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass och eventuellt distansundervisning
Även hemuppgifter och E-lärning är möjlig.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Enligt förverkligandets tidtabell

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

40h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

assignment

Underkänd (0)

Uppfyller inte bedömnings kriterier

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Visar bekantskap med kärnämne och begrepp
• Korrekt använda enskilda industrikoncept
• Hitta information för en enda situation
• Särskiljer vardaglig information från de studerade data
• Agerar i professionella situationer visar bekantskap med sitt yrkesområde
• Visar att du har uppnått dina kärnkompetensmål
• Arbeta säkert
• Agera i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

• Konsekventa begrepp och kunskapsbaserade begrepp inom området för förtrogenhet
• Utvärdera och begränsa behovet av information
• Arbeta bra i professionella uppgifter och situationer
• Arbeta i mångkulturella miljöer
• Arbeta säkert
• Arbeta konsekvent med yrkets ekologiska principer
• Organisera dina egna och gruppaktiviteter konsekvent

Bedömningskriterier, berömliga (5)

• Handlar begrepp och kunskap på ett professionellt sätt
• Utvärdera och använda olika informationskällor
• Tillämpa kunskapsbasen i professionellt varierade / utmanande uppgifter med kompetens
• Att agera i olika positioner, i olika arbetsmiljöer - att agera självständigt och ansvarsfullt i en professionell situation
• Agera med säkerhet i åtanke
• Att motivera verksamheten i enlighet med yrkets ekologiska principer
• Att organisera din egen och gruppens verksamhet på ett professionellt sätt

Förkunskapskrav

Säkerhet för bäfel, ISM , Miljöskydd