•   Supply Chain Management FEK22VIL04-3002 10.03.2025-30.04.2025  3 sp  (FEK23D-V) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande
    - kan förstå och beskriva flödesekonomin och dess betydelse för företagets effektivitet
    - förstår logistikens roll som konkurrensfördel - värdet av goda logistiska system.

    Dessutom ska den studerande kunna
    - utvärdera eget och andras arbete
    - kritiskt granska och ge återkoppling på arbetsrapporter
    - kritiskt utvärdera olika tekniska lösningar
    - muntligt redogöra för och diskutera sina slutsatser
    - argumentera och bidra i resonemang kring tekniska frågor
    Förkunskapskrav
    Logistics and ERP
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    -Supply Chain Management
    - ruttval, lokaliseringsval
    - the MIT Beer Game
    - effektiv lagerhållning
    - transportsimulering
    - Tracking-teknologi, framtiden teknik
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Underkänd (0)
    På svenska
    Underkänd tentamen, bristfällig aktivitet, källhänvisningar saknas.
    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    Känner till många av områdets centrala begrepp
    Känner till sambandet mellan lönsamhet och kapitalbindning
    Kan på uppmaning analysera en existerande leveranskedja, leverantörsval eller lagringsval
    Känner till logistikens och leveranskedjan betydelse i tillverkningsprocessen.
    Kan delta i en diskussion om logistik och leveranskedjor
    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    Kan ta till sig texter som behandlar det aktuella temat
    Förstår hur distributions- och lagringsprocessen påverkar lönsamhet och kassaflöde
    Kan självständigt analysera och förbättra en gjord plan
    Kan göra en plan för hur logistiken och leveranskedjan skall utvecklas
    Kan hålla ett anförande om logistik och leveranskedjor
    Bedömningskriterier - berömliga (5)
    Kan ta del av mångsidig litteratur om logistik och lagerhantering
    Kan föreslå förbättringar ifråga om leveranskedjan som kan påverka företagets lönsamhet och kassaflöde
    Kan utvärdera och föreslå förbättringar för en plan
    Kan argumentera för och emot olika strategier och modeller för logistiken och leveranskedjan
    Kan beskriva och förklara logistikens och leveranskedjors roll och påverkan för utomstående
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Monika Kärkkäinen

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Materialet som används är lärarens utdelade material.
    Läraren meddelar mer detaljer senare.

    Rekommenderad litteratur:

    Chopra, Sunil, Meindl, Peter: Supply chain management : strategy, planning, and operation.
    Pearson 2013. 5th ed., global ed

    Olhager, Jan: Produktionsekonomi: principer och metoder för utformning, styrning och utveckling av industriell produktion. Studentlitteratur AB Lund 2013. Andra upplagan. KAP 14-16.
    Vi använder oss även av Linked Learning -programmet.

    Undervisningsmetoder

    Lektioner, gruppuppgifter, övningar, diskussioner, case och återkoppling och feedback.

    Nyckelområden som behandlas i kursen är:

    1. Introduktion till Supply Chain Management
    2. Strategier för SCM
    3. Leverantörshantering och inköp
    4. Produktions- och driftsledning - kundcentrerad SCM
    5.Lagerhantering och system
    6. Transport och logistik
    7. Datastyrd SCM
    8. Riskhantering i leveranskedjan
    9. Hållbarhet och globalisering i SCM
    10. Framtidstrender inom SCM

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Tentamen
    Individuell/grupparbete

    Undervisningsspråk

    Engelska

    Tajmning

    10.03.2025 - 30.04.2025

    Anmälningstid

    15.06.2024 - 10.03.2025

    Grupp(er)
    • FEK23D-V
    Ansvarig enhet

    Institutionen för företagsekonomi

    Smågrupper
    • FEK23-I (Koko: 40.
    Lärare

    Monika Kärkkäinen

    Utbildning

    Utbildning i företagsekonomi

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    28.04.2025 10.00 - 11.30 TENT
    två omtentstillfällen på Omtentamensdagen

    Tid och plats

    Bokningar

    Tid Time
    11.03.2025 10.00 - 11.30
    14.03.2025 12.30 - 14.00
    19.03.2025 10.00 - 11.30
    21.03.2025 10.00 - 11.30
    24.03.2025 14.30 - 16.00 - Gästföreläsning
    27.03.2025 10.00 - 11.30 - Självständigt studerande
    01.04.2025 10.00 - 11.30
    03.04.2025 08.00 - 09.30
    08.04.2025 10.00 - 11.30
    11.04.2025 12.30 - 14.00
    15.04.2025 10.00 - 11.30
    17.04.2025 12.30 - 14.00
    23.04.2025 10.00 - 11.30
    25.04.2025 10.00 - 11.30
    28.04.2025 10.00 - 11.30 TENT
    30.04.2025 08.00 - 09.30

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    27 h studier per 1 sp (totalt 3sp = 88h, var av 32 närvarande timmar).

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Underkänd (0)
    På svenska
    Underkänd tentamen, bristfällig aktivitet, källhänvisningar saknas.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    På svenska
    Godkänd tentamen och nlärningsuppgifter med medelvitsord 1-2
    1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
    2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    På svenska
    Godkändnlä tentamen och inlämningsuppgifter med medelvitsord 3-4
    1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
    2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
    3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
    4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till egna erfarenheter

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Bedömningskriterier - berömliga (5)
    På svenska
    Godkänd tentamen och inlärmningsuppgifter med medelvitsord 4-5
    1. Man ser att du har läst rätt teori, har förstått ämnet och har en bra struktur
    2. Du använder dig av rätt terminologi och med tanke på kursens kompetenser
    3. Du kan lyfta upp centrala frågor och teoretiska synpunkter
    4. Du kan knyta teorin till praktiken och reflektera till egna erfarenheter
    5. Du kan bidra med egen tolkning och relatera till större sammanhang och ge nya vinklingar på ämnet, även med tanke på framtiden.