Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- kan analysera social- och hälsovårdens organisationer och beakta samhällsutvecklingen
- kan identifiera och beskriva huvudprinciperna för organisationsverksamhet och ledarskap
- kan analysera och tolka organisationen ur ett intressentperspektiv
- kan kritiskt granska förhållandet mellan etik, värderingar och ledarskap på olika nivåer i organisationen
- kan tillämpa och analysera aktuell, tvärvetenskaplig forskning inom ledarskapsområdet

Innehåll

Organisationsteorier och deras utveckling relaterad till samhällsutvecklingen
Moderna organisationsteorier i dagens social- och hälsovård
Strategisk ledning och strategiskt tänkande i organisationen
Kreativa organisationer
LEAN
Organisationskultur
Etik och värderingar i organisationer
Aktuell tvärvetenskaplig forskning inom området

Tid och plats

8.10-31.12.2020, Åbo.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Föreläsningsmaterial, vetenskapliga artiklar och annat distribuerat material på Moodle.
Grundläggande böcker ex. någon av dessa böcker:

Alvesson m., Sveningsson S. (red) 2013. Organisationer, ledning och processer. Andra upplagan. Kap 2 Strategi - analyser, processer och identiteter, Kap 6 Styrning - beteenden, resultat och normer, Kap 7 Företagskultur och organisationsidentitet - stödjande normsystem eller hjärntvätt?, Kap 12 Motivation I organisationer -personalkoncept och drivkrafter, Kap 14 HRM-arbete. Studentlitteratur.

Ahrenfelt B. 2014. Förändring som tillstånd. Att leda förändrings- och utvecklingsarbete i företag och organisationer. Studentlitteratur

Berlin J., Kastberg G. 2015. Styrning av hälso- och sjukvård. Liber

Heide.M., Johansson. C., Simonsson. C. 2012. Kommunikation i organisationer

Heide.,M.2011. Strategisk kommunikation : Forskning och praktik.

Jacobsen D.I. 2015. Hur moderna organisationer fungerar. Studentlitteratur

Jalava.U., Matilainen.R.2010. Dynaaminen johtaminen- kohti yhteisöllistä ja näkemyksellistä johtamista. PRO-Tammi

Juuti, P. 2013. Jaetun johtajuuden taito. Juva: PS-Kustannus. ISBN: 978-952-451-602-0

Laloux F. 2017. Reinventing organizations. En guide till att skapa kreativa organisationer. Liber

Mintzberg H., Ahlstrand B., Lampel J. 2009. Strategy safari. Your complete guide through the wilds of strategic management. seced.

Olofsson R. 2010. Bteendeanalys i organisationer. handbok i OBM. Studentlitteratur.

Olofsson R., Nilsoon K. 2015. OBM i praktiken. Förändra beteenden och nå resultat i organisationer. Natur och Kultur

Schein. E. 1992. Organizational culture and leadership. Jossey-Bass Publishers, San Francisco.

Sydänmaanlakka P. 2015 Älykäs julkinen johtaminen. Talentum pro

Vartiainen P., Ollila S., Raisio H & Lindell J. 2014. Johtajana kaaoksen reunalla. Kuinka selviytyä pirullisista ongelmista? Gaudeamus

Yukl. G. 2006. Ethical leadership and Diversity: Yukl. G. Leadership in organizations. Sixt edition, pp 417-439. Pearsson Education Inc., New Jersey.

Mckeown M. 2014, Strategiboken. Studentlitteratur


Annat material:

Alvesson, M. Vad är ledarskap. http://www.digitalmedia.st/webbtv/news/17.html
(Nätfilm 60 min. Se särskilt avsnittet om ledarskap)

Shein
https://www.youtube.com/watch?v=6wJaNKIALLw
Edgar Schein's model of organisational culture | Organizational Behavior av Jakov Fabinger
https://www.youtube.com/watch?v=E_WpUBynuXc
Edgar Schein on Helping: How to Offer, Give, and Receive Help
https://www.youtube.com/watch?v=_VPl3sdNmGU&list=RDE_WpUBynuXc&index=30

Mintzberg's Managerial Roles
https://www.youtube.com/watch?v=NgkQYRqxKTs&index=23&list=RDE_WpUBynuXc
Henry Mintzberg's Managerial Roles
https://www.youtube.com/watch?v=XFShUgphzHU&list=RDE_WpUBynuXc&index=43


KOTTER'S 8 STEP ORGANIZATIONAL CHANGE MODEL FC
Steven Thomsen
https://www.youtube.com/watch?v=LxtF4OXzhyI&index=33&list=RDE_WpUBynuXc

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, självstudier, inlämningsuppgifter.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga arbeten under hösten 2020 fram till januari 2021.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen omfattar 5 sp, totalt 135 timmar.
Föreläsningar 12 h
Självstudier 123 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen:
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantilläsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten:
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga
Den studerande visar bristfällig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Hen har en bristfällig kunskap i substansen även berörande det väsentliga

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen:
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten:
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten.
Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen:
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella

Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp:
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas arbeten och kan ställa relevanta frågor och leda en diskussion vid seminarietillfället.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga arbeten bedöms med vitsord och baserat på dessa avges ett kursvitsord mellan 0-5.

Underkänd (0)

- Kriterierna för vitsord 1 uppfylls inte
- Frågorna besvaras vagt och smalt
- Litteraturen refereras inte
- Reflektioner framförs inte
- Den tekniska utformningen brister
- Studerande har inte lämnat in sina individuella arbeten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Frågorna besvaras vagt och smalt
- Litteraturen refereras
- Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- Den tekniska utformningen är nöjaktig.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Frågorna besvaras
- Litteraturen tillämpas
- Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- Den tekniska utformningen är god
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Frågorna besvaras uttömmande och mångsidigt
- Litteraturen analyseras och tillämpas
- Reflektionen är vetenskapligt analytisk
- Den tekniska utformningen är berömlig
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.

Förkunskapskrav

SHV20HL03 Förändringsledarskap