Studerande
- har kunskaper i servicesystem och lagstiftning gällande invandring och integration
- kan arbeta kultursensitivt och integrationsfrämjande
- kan främja interkulturella möten och miljöer
Johanna Wikgren-Roelofs
Congress, E. Piller & Gonzaìlez, M. J. 2013. Multicultural perspectives in social work practice with families . Springer Publishing Company 2012. (E-book)
Övrig litteratur som kan användas i kursen:
MindSpring parents manual
https://mindspring-grupper.dk/media/6087276/mindspring_parents_2021.pdf
Heikkilä, E. & al. (Eds.). 2011. Working Together for Better Integration Immigrants, Police and Social Work. Turku: Institute of Migration.
Launikari, M. & Puukari, S. (Eds.). 2005. Multicultural GUIDANCE AND COUNSELLING : Theoretical Foundations and Best Practices in Europe.
Sue, Derald Wing. 2015. Multicultural Social Work Practice : A Competency-Based Approach to Diversity and Social Justice. Wiley. Second edition. (E-book)
Valtonen, K. 2008. Social work and migration : immigrant and refugee settlement and integration.
Act on the Promotion of Immigrant Integration
(1386/2010)
Aliens Act
(301/2004)
Act on the Integration of Immigrants and Reception of Asylum Seekers
https://www.finlex.fi/en/laki/kaannokset/1999/en19990493.pdf
Föreläsningar
Gästföreläsning
Övningar
Litteraturstudier
Studiebesök
Material i kursen på engelska, inlämningsuppgifter kan göras på svenska, engelska eller finska
Bedömningsgrunder
Kapacitet att tillämpa teoretiska koncept i arbete med olika kulturella bakgrund, förmåga att förstå komplexiteten i mångkulturellt arbete, samt användning av etisk och professionell värdegrund och attityd.
Varje studerande får individuell återkoppling på sitt arbete i Moodle inom tre veckor från inlämning.
Engelska
14.09.2022 - 13.10.2022
15.06.2022 - 16.09.2022
Institutionen för hälsa och välfärd
Johanna Wikgren-Roelofs, Johanna Sigfrids
Utbildning till socionom
Åbo, Henriksgatan 7
H-5
Studiebesök till verksamhet inom integrationsarbetet
Obligatorisk närvaro vid lektioner.
Kursens innehåll i fem delar, varje del utgör ungefär 15 h arbete.
Delexamination 1: 26.9 (inlämningsuppgift)
Delexamination 2: 27.9 (studiebesök/närvaro och förberedelse)
Delexamination 3: 4.10 (grupparbete presentation)
Delexamination 4: 7.10 (närvaro och deltagande i case diskussion)
Delexamination 5: 13.10 (inlämningsuppgift: diskussion kring valfritt tema)
Schemaläggning för examinationer hittas i Moodle
Individuell kort feedback på delexaminationer 1 och 5 i Moodle inom tre veckor
Skriftliga inlämningsuppgifter bör följa Novias skrivregler
Kursen inleds online 14.9 kl 9.15-12
Länk till lektionen hittas i Moodle
Lektioner totalt 23 h
3 cp = 81 h
23 h in class
58 h individual work
Obligatorisk närvaro vid undervisningen 23 h
Övria inlämningsuppgifter deadline 26.9 and 13.10,
Kursinnehåll
Part 1 - Legislation and integration policy and social services
Part 2 - Intercultural competence
Part 3 - Applying for international protection
Part 4 - Mental health issues and immigration
Part 5 - Optional Theme (for example Human trafficking, irregular immigration, unaccompanied minors, ethnocentrism, or other theme)