•   Socialpedagogiskt arbete bland barn och familjer SO21ESOP4-3006 01.01.2025-31.12.2025  5 sp  (USO22FE-Å, ...) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    - kan tillämpa socialpedagogikens verksamhetsprinciper i arbete bland barn och familjer.
    - kan planera, förverkliga och utvärdera socialpedagogisk verksamhet med barngrupper.
    - har kunskap om barns och familjers livsvillkor, resurser och behov av stöd i vardagen.
    - kan stöda utvecklingen och främja delaktighet bland barn och familjer genom att tillämpa resursförstärkande metoder.
    Förkunskapskrav
    Inga
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    - tillämpning av socialpedagogiska teorier i arbete med småbarn och barn i skolåldern samt med deras föräldrar
    - barnet och barndomen
    - barncentrering, barnsyn och barns syn
    - föräldraskap och familj
    - tidig anknytning
    - resurser och utmaningar i barnfamiljens vardag
    - förebyggande familjearbete
    - Barn- och familjerätt
    - Serviceformer för barn och familjer
    - Systemisk orienteringsgrund
    - Delaktighetsfrämjande arbetssätt
    - Resursförstärkande arbetssätt
    - Planering, genomförande och utvärdering av barn- eller familjeverksamhet
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Lilian Nordell

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Tillämpningsguide för socialvården. Social- och hälsovårdsministeriet 2017:8

    Broberg, A. (2006) Anknytningsteori - Bestydelsen av nära känslomässiga relationer. Natur och kultur
    Davidsson, S & Juslin, E. 2016. Det resursstarka barnet - resursförstärkande yrkespraxis för barn under skolåldern.
    Forsström, D. (2017) Barnfokuserat familjearbete. Humanistiska Förlaget: Munka Ljungby
    Hundeide, K. (2009) Vägledande samspel i praktiken. ICDP
    Vilén M et al (red) (2010) Kohtaamisia lapsiperheissä - Menetelmiä perhetyöhön. Kirjapaja: Helsinki
    Wallroth, P. (2010) Mentaliseringsboken. Karnevalförlag: Stockholm
    Wiwe, M. (2019) Mentaliseringsbaserat arbete med familjer. Studentlitteratur: Lund

    Undervisningsmetoder

    Litteraturstudier, uppsats, juridikuppgifter, socialpedagogiskt projekt med barn eller barnfamiljer som målgrupp

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Examination 1, 2 sp (0-5)

    Vid bedömningen beaktas huruvida:

    -texten baserar sig på teoretisk och juridisk kunskap
    -studerande följer anvisningarna för uppgiften
    -studerande visar professionellt förhållningssätt
    -studerande följer Novias skrivanvisningar med tanke på uppsatsens struktur, samt källhänvisningar

    Examination 2, 1,5 sp (GK/UK)

    Vid bedömningen beaktas följande:
    -juridisk kunskap
    -studerande följer anvisningarna för uppgiften

    Examination 3, 1,5 sp (GK/UK)

    Vid bedömningen beaktas följande:
    - att det finns en röd tråd mellan utförandets syfte, mål och socialpedagogikens mål
    - att metodvalen är lämpliga med tanke på målet och målgruppen
    -studerande följer anvisningarna för uppgiften

    Inom tre arbetsveckor efter inlämning av samtliga uppgifter ges skriftlig feedback på Moodle.

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    01.01.2025 - 31.12.2025

    Anmälningstid

    02.12.2024 - 29.12.2025

    Grupp(er)
    • USO22FE-Å
    • USO24FE-Å
    • USO23FE-Å
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Lilian Nordell

    Tilläggsuppgifter för studerande

    Kursen är öppen för studerande på ÅA/utbildningslinjen för lärare inom småbarnspedagogik. Kontakta kursansvariga Lilian Nordell (lilian.nordell@novia.fi)

    Utbildning

    Utbildning till socionom

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    Projektet utförs i samarbete med arbetslivet

    Tid och plats

    Självständiga studier 2.1-31.12.2025

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    1 sp=27h
    Examination 1, 2 sp
    Examination 2, 1,5 sp
    Examination 3, 1,5 sp