•   Barnskydd, ungdomsvård och familjearbete SO22SAI2-3003 09.01.2025-11.04.2025  5 sp  (USO23F-Å) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    - kan identifiera risker och resurser i utsatta barns, ungas och familjers vardag.
    - har kunskaper i barnskyddets juridik och service.
    - kan tillämpa resursförstärkande metoder och omfattar ett barncentrerat arbetssätt.
    - kan arbeta systemiskt och interprofessionellt inom barnskyddets serviceformer.
    Förkunskapskrav
    Inga
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    - riskperspektivet, familjevåld, barnmisshandel, vanvård, brister i föräldraskap
    - det resursförstärkande perspektivet, skyddsfaktorer, resiliens
    - barnskyddslagen och klientprocessen
    - barnskyddets servicesystem
    - systemiskt arbetssätt
    - barnskyddets öppna vård och metoder, familjearbete
    - familjevården och institutionsvårdens uppbyggnad och metoder
    - barnskyddets eftervård
    - att möta barnet som klient, barnroller, samtalsmetodik
    - föräldrastöd
    - dokumentation
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Lilian Nordell

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Andergren, L. 2017. Samtal i socialt arbete
    eller
    Nelson-Jones, R. 2005. Grundläggande samtalsmetodik - en handbok för hjälpare
    eller
    Eide, T. 2011. Kommunikation i praktiken - relationer, samspel och etik i socialt arbete, vård och omsorg.

    Araneva, M. 2016. Lapsen suojelu. Toteuttaminen ja päätöksenteko. Helsinki. Talentum Pro.

    Barnskyddets handbok Lastensuojelun käsikirja. Tillgänglig: https://thl.fi/fi/web/lastensuojelun-kasikirja

    Bruno, L. & Becevic Z. 2022. Barn & unga i utsatta livssituationer - perspektiv från forskning och praktik. Stockholm. Liber.

    Kvalitetsrekommendation för barnskyddet. 2020. Social- och hälsovårdsministeriets publikationer 2020:22. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162373/STM_2020_22.pdf?sequence=1&isAllowed=y

    Nilsson D, Tingberg B. 2020. Kunskapsöversikt om försummelse. Linköpings universitet. https://barnafrid.se/kunskapsportal/wp-content/uploads/2022/01/kunskapsoversikt-om-forsummelse-final-1.pdf

    Skapa förtroende - Skydda barnet. Guide för personer som möter barn och familjer i sitt arbete. 2017. THL. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/136182/Skapa%20f%c3%b6rtroende%20-%20Skydda%20barnet_2019_10_09.pdf?sequence=4&isAllowed=y

    Mera material publiceras på Moodle.

    Undervisningsmetoder

    Föreläsningar, workshops, självstudier

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    1) Inlämningsuppgift
    - Barn- och familjecentrerat angreppssätt
    - Kunskap i samtalsmetodik
    - Tillämpning av ett professionellt förhållningssätt
    Bedömning GK/UK

    2) Hemtentamen
    - Kännedom om juridik och serviceformer
    - Barn- och familjecentrerat angreppssätt
    - Vetenskaplig förankring
    - Professionellt förhållningssätt
    Bedömning 0-5

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    09.01.2025 - 11.04.2025

    Anmälningstid

    02.12.2024 - 09.01.2025

    Grupp(er)
    • USO23F-Å
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Lilian Nordell, Åbo – timlärare Socionom

    Tilläggsuppgifter för studerande

    Kursansvarig lärare Lilian Nordell

    Utbildning

    Utbildning till socionom

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    Gästföreläsare

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    1) Inlämningsuppgift, deadline 16.2

    2) Hemtentamen, öppen i Moodle vecka 13-14 (24.3-6.4)
    -Studerande förbereder sig till examination genom att läsa in kurslitteraturen samt kursmaterialet i Moodle.

    Tid och plats

    9.1-11.4.2025

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    1) Närstudier och inlämningsuppgift (2 sp)
    2) Hemtentamen (3 sp)