•   Beroendeproblematik och missbrukarvård SO22SAI4-3002 01.01.2025-31.07.2025  5 sp  (USO23D-Å) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    - kan identifiera risker och resurser i relation till beroendeproblematik.
    -har kunskaper i missbrukarvårdens lagstiftning och kan handleda i missbrukarvårdens servicesystem.
    - kan tillämpa resursförstärkande metoder med individer, familjer och grupper.
    - kan reflektera kritiskt kring etiska aspekter i relation till beroendeproblematik och missbrukarvårdens klienter.
    Förkunskapskrav
    Inga
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    - beroendeproblematikens fysiska, psykiska och sociala risker
    - vändpunkter, motivation och sociala nätverk som resurs för förändringsarbetet
    - nationella och globala trender
    - missbrukarvårdens lagstiftning och serviceformer
    - medberoende
    - behandlingsmetoder, självhjälpsgrupper, digitala stödformer och interprofessionellt arbete
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Luisa Tast

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Tips på litteratur:

    Alexandersson, K. & Näsman, E. (2019). Upptäck och stöd. Om barn till föräldrar med missbruksproblem.
    Johnson, B., Richert, T. & Svensson, B. (2020). Alkohol- och narkotikaproblem.
    Lindqvist Bagge, & Hildebrand Karlén, M. (2023). Handbok i missbruks- och beroendepsykologi.
    Sandström, S. (2019). Missbruk, trauma och samsjuklighet. Bemöta och behandla.
    Skärsäter, I. & Wiklund Gustin, L. (2019). Omvårdnad vid riskbruk, missbruk och beroende. I: Omvårdnad vid psykisk ohälsa. 281-304.


    Förordning om missbrukarvård 1986/653
    Hälso- och sjukvårdslag 2010/1326
    Lag om missbrukarvård 1986/41
    Socialvårdslag 2014/1301

    Undervisningsmetoder

    Föreläsningar, workshop, individuell skriftlig uppgift, studiebesök, interprofessionell temavecka med grupparbete.

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Individuell skriftlig uppgift (2 sp):
    - Sakkunskap om riskbruk, missbruk, beroende, lagstiftning, serviceformer och behandling
    - Förmåga att reflektera kring beroendeproblematik på individ-, grupp- och samhällsnivå
    - Professionellt förhållningssätt
    - Uppgiften följer given instruktion
    Deadline 2.3.2025.
    Bedömning enligt skala 0-5

    Workshop med tillhörande skriftliga uppgifter samt obligatorisk närvaro vid all undervisning (2 sp). Frånvaro kompenseras med uppgifter.
    - Aktivt deltagande i workshop och undervisning
    - Uppgifter följer givna instruktioner
    - Professionellt förhållningssätt
    Bedömning: GK/UK

    Interprofessionella temadagar 4-5.3.2025 (1 sp)
    Temadagarna förverkligas i samarbete med vårdstuderande och -lärare.
    Studerande indelas i interprofessionella smågrupper som arbetar med varierande temaområden. Obligatorisk närvaro. Frånvaro kompenseras med uppgifter.
    - Aktivt deltagande
    - Uppgifter följer givna instruktioner
    - Professionellt förhållningssätt
    Bedömning: GK/UK


    Mera instruktioner för uppgiften finns på kursens sida i Moodle.

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    01.01.2025 - 31.07.2025

    Anmälningstid

    02.12.2024 - 31.12.2024

    Grupp(er)
    • USO23D-Å
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Luisa Tast

    Utbildning

    Utbildning till socionom

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    Gästföreläsare under temadagarna

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Se kursens Moodle-sida och schemat i Peppi/Tuudo

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    Undervisning, workshop med tillhörande uppgifter 2 sp = 54h
    Individuell skriftlig uppgift 2 sp = 54h
    Temadagar 1 sp = 27h