Daniela Sundell
På svenska
Litterturtips:
Laine, M. 2014. Kriminologia ja rankaisun sosiologia
Linderborg, H., Suonio, M. & Lassila, T. 2014. Sosiaalityö ja sosiaalinen tuki rikosseuraamusalalla. Finns på nätet.
Bergström, G. 2012. Kriminalitet som livsstil. Studentlittertur
Berman A.H., Farbring, C.Å. (red.) 2010. Kriminalvård i praktiken: strategier för att minska återfall i brott och missbruk
Haapasalo, J. 2008. Kriminaalipsykologia. Juva: PS-kustannus.
Villman, E. 2011. Diakonalt kriminalarbete på svenska i Åbo (Examensarbete) finns i www.theseus.fi
Iivari, J. 2006. Tuomittu maahanmuuttaja. Stakes.
Salminen, M. & Toivonen, K (toim.) 2002. Vankeinhoidon perusteet. Vankeinhoidon koulutuskeskus.
Sarnecki, J 2017. Brottslighet och samhället. Studentlitteratur
Enroos, R. 2008. Vankila lapsuudessa–lapset vankilassa. Tampereen yliopisto. Finns på nätet.
Nilsson, S och Östling, C. 2017. Kriminologi. Gleerups
Länkar:
Haaste (tidskrift), www.haaste.om.fi
Brottsofferjouren, www.rikosuhripaivystys.fi
Brottspåföljdsverket, www.rikosseuraamus.fi
Brottsrummet, www.brottsrummet.se
Institutet för hälsa och välfärd, www.thl.fi
Justitieministeriet, www.om.fi
Kriminaalihuollon tukisäätiö, www.krits.fi
KRIS Suomi ry, www.kris.fi
Portti vapauteen, www.porttivapauteen.fi
Social- och hälsovårdsministeriet, www.stm.fi
Socialporten, www.sosiaaliportti.fi
Sveriges kriminalvård, www.kriminalvarden.se
Brottpåföljdsrådet i Sverige: http://www.bra.se
Vankien omaiset VAO ry, www.vankienomaiset.fi
Vapautuvien tuki ry, www.vapautuvientuki.fi
Föreläsningar, studiebesök eller gästföreläsare, förhandsuppgifter, workshops, grupparbete, seminarier
1 Obligatorisk närvaro och förhandsuppgifter
- aktivt deltagande i diskussioner, övningar
- godkända förhandsuppgifter. (Bed GK/UK)
2 Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier (bed.1-5)
- Professionellt och etiskt förhållningssätt
- Aktivt deltagande
- förmåga att följa instruktioner
- substanskunskaper
- förmåga att lyfta fram frågeställningar och reflektera dem
- seminariet: reflektionsförmåga och kreativitet
3 Individuell inlämningsuppgift (bed.1-5)
- professionellt och etiskt förhållningsätt
- förmåga att följa instruktioner
- substanskunskaper genom användning av vetenskaplig förankrad litteratur och samhällsaktuella länkar.
- förmåga att lyfta fram frågeställningar i anslutning till det aktuella ämnet och reflektera dem
Svenska
02.09.2024 - 18.10.2024
15.06.2024 - 02.09.2024
Institutionen för hälsa och välfärd
Daniela Sundell
AI: Det är inte tillåtet för studerande att använda artificiell intelligens för att skapa innehållet i examinationerna. Artificiell intelligens får dock användas för idéer, planering och granskning av språkdräkt.
Utbildning till socionom
0.00 sp
0.00 sp
H-5
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete 1 sp
2 Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier 1,5 sp
3 Individuell inlämningsuppgift 2,5 sp
Studiebesök och sakkunniga från arbetslivet
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete
2 Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier 26.9.2024
3 Individuell inlämningsuppgift inlämnas senast 18.10.2024
(mer information finns på Moodle efter kursstart)
2.9-18.10.2024 Åbo
Föreläsningar, studiebesök och förhandsarbete ca 30 h
Grupparbete med seminarier ca 40 h
Självständigt arbete ca 65 h
På svenska
1 Studerande har inte varit närvarande eller kompenserat obligatorisk undervisning. Förhandsarbetet är inte gjort
2 Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier: Arbete följer inte instruktioner eller alla gruppens medlemmar har inte deltagit i arbetet. Når inte kriterier för vitsord 1.
3 Individuell inlämningsuppgif: Arbetet följer inte instruktioner eller baserar sig inte på litteratur. Når inte vitsord 1
Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier
- Svarar ytligt på uppgiftens frågeställningar
- Den skriftliga presentationen är nöjaktigt sammanställd
- Presentationen baserar sig på få källor
- Alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- Gruppen kan svara på ställda frågor
- Professionellt förhållningssätt
Individuell inlämningsuppgift
- Arbetet är en sammanfattning som mer eller mindre direkt återger materialet.
- Baserar sig på få källor
- Det kritiska tänkandet syns i begränsad utsträckning.
Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier
- Svarar relevant på uppgiftens frågeställningar
- Den skriftliga presentationen är välsammanställd
- Presentationen baserar sig på mångsidiga källor
- Alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- Gruppen kan svara på ställda frågor och reflekterar kring temat
- Professionellt förhållningssätt
Individuell inlämningsuppgift
- Centrala aspekter i arbetet förklaras med egna ord.
- Temat behandlas tydligt och strukturerat.
- Studerande reflekterar kring temat och analyserar det med stöd av litteratur.
- Arbetet visar att studerande satt sig in i ämnet och fått nya insikter.
Grupparbete, skriftlig presentation och seminarier
- Svarar uttömmande på uppgiftens frågeställningar
- Den skriftliga presentationen är välsammanställd och kreativ
- Presentationen baserar sig på mångsidiga och aktuella källor
- Alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- Gruppen kan svara korrekt på ställda frågor och reflekterar kring temat
- Professionellt förhållningssätt
Individuell inlämningsuppgift
- Arbetet baserar sig på ett mångsidigt material, analyseras och sammanställs.
- Studerande argumenterar för sammanhang,
- Studerande föreslår nya synsätt på temat samt motiverar sina val.