•   Servicehandledning SOV22PUF101-3001 11.11.2024-31.12.2024  5 sp  (USO22D-V) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    -kan i samråd med klienten och hens närstående handleda och koordinera service med beaktande av klientens individuella behov, rättigheter och säkerhet, samt klientprocessen och det sektorövergripande servicesystemet
    -kan bedöma klientens behov av service vid olika tidpunkter i livscykeln i interprofessionellt samarbete
    -kan verka i digitala verksamhetsmiljöer och kan handleda
    klienter i användningen av e-tjänster
    -kan klientcentrerat utvärdera och dokumentera
    klientarbetet
    -bekantar sig med välfärdstjänsternas framtidsutsikter
    Förkunskapskrav
    Inga förkunskapskrav
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    -bedömning av servicebehov
    -klientprocessen
    -simulering av klientsituationer
    -dokumentering
    -klientmöte och arbetssäkerhet
    -digitala hjälpmedel och handledningsmetoder
    -interprofessionellt samarbete
    -aktuell utveckling inom servicehandling
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Lina Nybjörk

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Blommila, K., Juntunen, M., Kosunen, S. (red.) (2022). Puheenvuoroja palveluohjauksesta. Helsingfors: Suomen palveluohjausyhdistys, SPO ry,
    Helminen, J. (red.) (2016). Sosiaaliohjaus: Lähtökohtia ja käytäntöjä. Helsingfors: Edita.
    Hujala, A. & Taskinen, H. (red.) Uudistuva Sosiaali- ja terveysala. Tammerfors: Tampere University Press. https://trepo.tuni.fi/handle/10024/123995
    Laanterä, S., Saunders, H. (red.) (2020). Sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten geneerinen osaaminen. Kirjallisuuskatsaus. St Michel: Kaakkois Suomen ammattikorkeakoulu. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-344-253-5
    Socialvårdslag 1301/2014.
    Vähäkangas, P., Orava, M., Hammar, M. & Kivimäki, B. (2018) Österbottens servicehandledning i skick – Verksamhetsmodeller och nyckeltal för informationsledning Helsingfors: Social och hälsovårdsministeriets rapporter och promemorior https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/161288

    Av läraren anvisad litteratur under kursens gång.

    Undervisningsmetoder

    Föreläsningar, workshops, handledningar i praktiken m.m.

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    11.11.2024 - 31.12.2024

    Anmälningstid

    15.06.2024 - 13.11.2024

    Grupp(er)
    • USO22D-V
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Lina Nybjörk, Luisa Tast

    Tilläggsuppgifter för studerande

    Moodlekursen innehåller material, instruktioner, uppgifter, föreläsningsmaterial och litteratur.

    Utbildning

    Utbildning till socionom

    Verksamhetspunkt

    Vasa, Wolffskavägen 31

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    Samarbete med arbetslivet.

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Instruktioner för examinationerna fås på det första kurstillfället.

    Tid och plats

    Föreläsningarna och handledningarna äger rum på Alere.

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    5 sp = 135h
    En studiepoäng motsvarar 27 timmars arbete (135 h / 5 studiepoäng) för en studerande. Dessa timmar består av föreläsningar, gruppuppgifter och eget arbete med examinationsuppgifter.

    Närstudier på Alere.

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet.

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen.

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket.