•   Forsknings- och utvecklingsmetodik SOV22PUF102-3001 11.11.2024-31.12.2024  5 sp  (USO22D-V) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    - känner till utvecklingsarbetets grunder
    - känner till och förstår forskningsmetodiska grundbegrepp och forskningsprocessen
    - känner till och förstår centrala datainsamlings-, analys- och rapporteringsmetoder och kan tillämpa dem inom det egna vetenskaps- och yrkesområdet
    - kan tillämpa och värdera forskningsetik i forsknings- och utvecklingsverksamhet
    - kan skriva och argumentera vetenskapligt
    Förkunskapskrav
    Forskninsmetodik och projektverksamhet
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    -utvecklingsarbetets och forskningsprocessens delar och betydelse för det egna yrkesområdet
    - forskningsmetodiska grundbegrepp
    - kvalitativa och kvantitativa datainsamlings- och -analysmetoder
    - vetenskaplig rapportering
    - forskningsetiska principer
    - vetenskapligt skrivande och resonemang
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Forskningsmetodik (4 sp):
    - Studerande har bristfällig kunskap om vetenskaplig metodik, samt kan ej genomföra en enklare form av statistisk analys.
    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
    Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
    Bedömningskriterier - berömliga (5)
    Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Ralf Lillbacka

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    1. Holme, I.M. & Solvang, B.K. (1992). Forskningsmetodik. Kvalitativa och kvantitativa metoder. Lund: Studentlitteratur.
    2. Kvale, S. (1997) Kvalitativ forskningsintervju. Lund: Studentlitteratur.
    3. Ejlertsson, Göran. 2019 eller tidigare. Statistik för hälsovetenskaperna. Lund: Studentlitteratur. Tredje upplagan eller tidigare.

    Undervisningsmetoder

    Föreläsningar, övningar, litteraturstudier, deltagande i seminarier

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Forskningsmetodik, (4 sp):
    - Studerande ska genom examination uppvisa kunskap i vetenskaplig metodologi, inklusive att genomföra en enklare statistisk analys.
    Svenska (1 sp)
    -Den studerande ska genom examination uppvisa kunskap i akademiskt skrivande. För att erhålla ett godkänt betyg måste reglerna för akademiskt skrivande följas i en skriftlig uppgift.

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    11.11.2024 - 31.12.2024

    Anmälningstid

    15.06.2024 - 31.10.2024

    Grupp(er)
    • USO22D-V
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Terese Herrgård-Backlund, Ralf Lillbacka

    Utbildning

    Utbildning till socionom

    Verksamhetspunkt

    Vasa, Wolffskavägen 31

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Förverkligandets alternativa prestationssätt

    Forskningsmetodik, (4 sp):
    Denna del av kursen bedöms enligt skalan 1-5 baserad på tentamen eller skriftliga examinationsuppgifter, eller övningsuppgifter.
    Svenska(1 sp):
    Denna del av kursen bedöms GK/U.

    Bedömningen viktas enligt deluppgifterna andel av examinationen.

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Tentamen eller alternativa examinationsformen sker senast i slutet av kursen, med beaktande av studerandes övriga kurser.

    Tid och plats

    Se veckoschema

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    27 h per studiepoäng, totalt 135 h.

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Forskningsmetodik (4 sp):
    - Studerande har bristfällig kunskap om vetenskaplig metodik, samt kan ej genomföra en enklare form av statistisk analys.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Forskningsmetodik (4 sp):
    Studerande har i examinationen visat en grundläggande men mycket svag kunskap om vetenskapliga metoder. Det föreligger stora svagheter i studerandes förståelse och tillämpning av statistiska begrepp, eller så är den statistiska analysen inte korrekt genomförd.

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Forskningsmetodik (4 sp):
    Studerande har i examinationen visat en god kunskap om vetenskapliga metoder. Studerande visar mestadels en god förståelse av statistiska begrepp och kan tillämpa dessa, och den statistiska analysen innehåller enbart mindre fel.

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Forskningsmetodik, allmän del (4 sp):
    Studerande har i examinationen visat en utmärkt kunskap om vetenskapliga metoder. Studerande visar på en fullständig förståelse av statistiska begrepp och gör enbart obetydliga fel i tillämpningen av dessa, samt utför en felfri statistisk analys.