•   Socialpedagogikens grunder SOV22SVS05-3006 06.01.2025-31.05.2025  3 sp  (USO24F-V) +-
    Studieperiodens (kursens) lärandemål
    Studerande:
    -känner till socialpedagogikens idé och värdegrund och förstår betydelsen av ett socialpedagogiskt förhållningssätt i mötet med individer i olika åldrar
    -behärskar centrala socialpedagogiska begrepp och definitioner
    -förstår socialpedagogikens förklaringsmodeller och teorier
    -förstår hur socialpedagogiskt tänkande kan utgöra orienteringsgrund för social hållbarhet
    Förkunskapskrav
    Inga förkunskapskrav
    Studieperiodens (kursens) innehåll
    -grundläggande socialpedagogiska perspektiv och värderingar
    -socialpedagogiken som kunskapsområde
    -pedagogikens betydelse i socialt arbete
    -begrepp och definitioner
    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)
    Studerande uppvisar en ytterst allmän och ytlig kunskap. Förmår inte reflektera kring frågorna. Studerande har inte hänvisat till litteratur genomgående i sina svar och hänvisar inte till vilken sida kunskapen är tagen ifrån.
    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
    Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet
    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)
    Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
    Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter
    Bedömningskriterier - berömliga (5)
    Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket
    Lärarens/ansvarspersonens namn

    Pia Höglund-Ingo

    Studiematerial och rekommenderad litteratur

    Det material som används i kursen finns i materialbank på Moodle

    Undervisningsmetoder

    Kursen genomförs genom 8 föreläsnings- och övningstimmar. Material och instruktioner till examinationsuppgiften finns på moodleplattformen

    Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

    Kursen bedöms enligt skalan 1-5. Det individuella examinationsuppgiften bedöms och utvärderas enligt samma skala som också blir slutvitsord för kursen

    Undervisningsspråk

    Svenska

    Tajmning

    06.01.2025 - 31.05.2025

    Anmälningstid

    15.06.2024 - 31.12.2024

    Grupp(er)
    • USO24F-V
    Ansvarig enhet

    Institutionen för hälsa och välfärd

    Lärare

    Pia Höglund-Ingo

    Tilläggsuppgifter för studerande

    Kursen Socialpedagogikens grunder har reviderats på basen av tidigare studerandeutvärderingar

    Studerande får utvärdering av examinationsuppgiften i kommentarsfältet intill inlämningen på moodel

    Utbildning

    Utbildning till socionom

    Verksamhetspunkt

    Vasa, Wolffskavägen 31

    FUI-andel

    0.00 sp

    Andel virtuell undervisning

    0.00 sp

    Vitsordsskala

    H-5

    Förverkligandets alternativa prestationssätt

    Tentamen eller validering

    Praktik- och arbetslivssamarbete

    -

    Tidtabell för examination (t.ex. tentamina, omtentamina)

    Vårterminen 2025 vid nämnda närstudietillfällen

    Tid och plats

    Föreläsningar på Alere vid närstudietillfällena

    Internationella kontakter

    -

    Studerandes tidsanvändning och belastning

    8 timmar föreläsning och övningar och 73 timmar eget arbete

    Periodisering av innehållet

    Första delen av vårterminen 2025

    Bedömningskriterier
    Underkänd (0)

    Studerande uppvisar en ytterst allmän och ytlig kunskap. Förmår inte reflektera kring frågorna. Studerande har inte hänvisat till litteratur genomgående i sina svar och hänvisar inte till vilken sida kunskapen är tagen ifrån.

    Bedömningskriterier - tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

    Studerande har en något fragmentarisk men ändå grundläggande förståelse för ämnet och de fenomen som studeras. Framställningen saknar ett helhetsgrepp men innehåller ändå de mest centrala delarna. Studerande kan reflektera kring frågorna, men reflektionens koppling till det som studeras är svagt och allmänna

    Bedömningskriterier - goda-synnerligen goda (3-4)

    Studerande kan reflektera kring fenomen i anslutning till ämnet och kan aktivt göra egna kopplingar till det studerade
    Studerande kan motivera egna ståndpunkter och har grepp om definitioner och begrepp i anslutning till ämnet och de fenomen som studeras. Studerande visar ett klart grepp kring helheten och kan beskriva sammanhangen för de studerade fenomenen

    Bedömningskriterier - berömliga (5)

    Studerande uppvisar fördjupad förståelse för ämnet och har ett säkert grepp kring de fenomen som studeras samt uppvisar förmåga till kritiskt tänkande. Studerandes reflektioner visar även en fördjupad förståelse för det som studeras i kombination med mogenhet och insiktsfullhet. Uppgiften är gjord med gott engegemang och hög ambitionsnivå.