Studieguide

Lärandemål

Den studerande
- känner till grundläggande statistiska begrepp
- förstår betydelsen av korrekt urvalsförfarande vid insamling av data
- kan utföra hypotesprövning
- känner till betydelsen av att villkoren för statistiska test uppfylls
- kan tolka och presentera analysresultat
- förstår vikten av statistik som redskap vid analys av data.

Innehåll

Variation - Grundstenen för statistik
Syftet med statistisk analys
Kvalitativa och kvantitativa variabler
Sampling
Parametrar
Deskriptiv statistik
Statistisk slutledning
Vanliga statistiska test
Kursen utgår från flera av de globala hållbarhetsmålen, främst målet om god utbildning

Tid och plats

Jan - Feb 2026

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Anvisas i Teams/Moodle

Undervisningsmetoder

Föreläsningar 20 h
Övningar - 30 h
Tent + handledning 30 h

Praktik- och arbetslivssamarbete

Praktiska exempel och övningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart.

Tilläggsuppgifter för studerande

Förhandsuppgifter presenteras i december 2025.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en tillfredsställande nivå.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en god nivå.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studerande uppfyller kursens mål, och i berörda kursförverkligande obligatoriska moment, på en utmärkt nivå.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från en kurstent.

Underkänd (0)

- Visar ingen förståelse för statistikens roll i datanalys.
- Kan inte tolka eller presentera resultat meningsfullt.
- Ingen medvetenhet om antaganden eller villkor.
- Kan inte utföra hypotesprövning.
- Ingen medvetenhet om korrekta urvalsprocedurer.
- Ingen förståelse för grundläggande begrepp

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Visa en begränsad förståelse; har svårt att relatera statistik till analyskontext.
- Feltolkar resultat; bristfällig presentation.
- Tänker sällan på antaganden; felaktig tillämpning av tester.
- Försöker utföra tester men med stora fel i procedur eller tolkning.
- Minimal medvetenhet; felaktig tillämpning av metoder.
- Begränsad förståelse; frekventa fel i terminologi.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Visar en grundläggande förståelse; ser statistik som isolerade beräkningar.
- Presenterar resultat bra; mindre problem med tydlighet eller terminologi.
- Kontrollerar oftast antaganden men verifierar dem sällan.
- Utför tester korrekt med mindre beräknings- eller tolkningsfel. Kan utföra grundläggande tester men har svårigheter med antaganden eller tolkning.
- Tillämpar korrekta metoder i de flesta fall; mindre misstag.Visar medvetenhet men har svårt att tillämpa metoder korrekt.
- Förstår de flesta begrepp men saknar ibland djup.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Visar en djup förståelse för statistikens roll i beslutsfattande och analys. Ser kopplingen mellan teori och praktik
- Presenterar resultat tydligt med korrekt tolkning och visualisering; använder rätt terminologi.
- Kontrollerar och motiverar antaganden innan tester används.
- Utför tester korrekt, väljer rätt test och tolkar resultat felfritt.
- Förklarar tydligt och tillämpar korrekta urvalsmetoder.
- Visar mycket god förståelse för alla centrala begrepp och terminologi.

Förkunskapskrav

Inga krav på förkunskaper