Studieguide

Lärandemål

Studerande
- har kunskaper om centrala begrepp rörande våld i nära relationer
- kan kritiskt reflektera över våldet ur olika perspektiv och förklaringsmodeller
- kan identifiera risker för och konsekvenser av våld för individen, familjen och samhället
- förstår bemötandets betydelse i arbetet med våldsutsatta klienter
- kan tillämpa resursförstärkande metoder på individ- och gruppnivå med klienter utsatta för våld i nära relationer
- har kunskap om samhällets insatser mot våld i nära relationer

Innehåll

Våld i nära relationer; omfattning, risker, konsekvenser
Teorier och förklaringsmodeller på individ-, grupp- och samhällsnivå
Professionellas bemötande och insatser vid våld i nära relationer

Tid och plats

Närstudier vårterminen 2026 med obligatorisk närvaro 3 fredag kvällar och 3 lördagar.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Tips på litteratur och länkar finns på Moodle..

Undervisningsmetoder

Självstudier, föreläsningar, övningar/uppgifter i grupp och simulering.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadline för inlämning av skriftlig portfolio 26.2.2026.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

1. Obligatorisk närvaro och aktivt deltagande på föreläsningar, gruppövningar/-uppgifter i klass och simulering (1,5 sp)
2. Individuell skriftlig portfolio (utgör material för grupparbete och -presentation under lektionstid) (3,5 sp)

Studerandes tidsanvändning och belastning

Närstudier 30 h
Självstudier 105 h

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen är i första hand öppen för socionom YH-studerande i Åbo som studerat minst ett år.

Platser: 25. Kursanmälan görs i Peppi. De studerande som antagits till kursen får ett meddelande om det. Eventuella reservplatser delas ut fram tills kursen börjar. Vid förhinder att delta: tag genast kontakt med kursansvariga per e-post så att platsen på kursen kan gå till följande på anmälningslistan.

Observera att kursen kräver närvaro till 90 %.

I examinationsuppgiften ska det framgå på vilket sätt studerande har använt AI i arbetet. Om AI inte har använts, ska detta uttryckligen anges, till exempel: "AI har inte använts för att samla information eller formulera text i denna uppgift."

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kursens kompetenser uppnås på ytlig nivå

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kursens kompetenser uppnås på god nivå

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kursens kompetenser uppnås på berömlig nivå

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

1. Obligatorisk närvaro, aktivt deltagande i diskussioner, övningar och simulering. Bedömning GK/UK.
2. Individuell portfolio: substanskunskap (se kompetenserna). Bedömning: 1-5.

Underkänd (0)

1. Studerande har inte varit närvarande på föreläsningar, övningar och simulering. För godkänd kurs krävs 90 % närvaro.
2. Portfolio: Arbetet baserar sig inte på litteratur och studerande har inte följt instruktionerna för portfolion.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Bedömningskriterier för portfolio:
- de givna ämnet behandlas vagt och smalt
- källorna refereras, utan analys och motiveringar
- reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- den tekniska utformningen är nöjaktig

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Bedömningskriterier för portfolio:
- de givna ämnena behandlas
- källorna tillämpas
- texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- den tekniska utformningen är god

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Bedömningskriterier för portfolio:
- ämnena behandlas uttömmande och mångsidigt
- källorna analyseras och tillämpas
- reflektionen är analytisk
- uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
- berömlig teknisk utformning

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Tilläggsuppgifter

.