Människans utvecklingPoäng (3 sp)
Kod: USS22GV03
Poäng
3 op
Studieperiodens (kursens) lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Studieperiodens (kursens) innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Förkunskapskrav
Inget
Anmälningstid
10.12.2024 - 26.01.2025
Tajmning
27.01.2025 - 13.04.2025
Antal studiepoäng
3 op
Andel virtuell undervisning
1 op
Prestationssätt
67 % Kontaktundervisning, 33 % Virtuell undervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till sjukskötare
- Utbildning till hälsovårdare
Lärare
- Michaela Jalava
Lärare
Michaela Jalava
Grupper
-
USS24D-ÅSjukskötare (YH), h24, dagstudier, Åbo
-
UHV24D-ÅHälsovårdare (YH), h24, dagstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Tid och plats
Åbo 27.1-13.4.2025
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
På engelska
Undervisningsmetoder
Föreläsningar
Smågruppsarbete
Seminarier
Inlämningsuppgift
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Inlämningsuppgift på Moodle 13.4.2025
Studerandes tidsanvändning och belastning
Föreläsningar 8h
Seminarier 4h
Handlett grupparbetet 4h
Självstudier grupparbete 8h
Övriga självstudier 10h
Individuell inlämningsuppgift 47h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Smågruppsarbete och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterierna för GK är deltagande i
smågruppsarbete och seminarium. Professionellt förhållningssätt, obligatorisk närvaro.
2. Individuell inlämningsuppgift, inlämning på Moodle 13.4.2025 Bedöms enligt vitsordsskala 0-5
3. Familjecenterkörkort, avläggs på Moodle genom en separat länk, utförande 45 minuter, studerande erhåller ett intyg som visas för kursansvariga.
Underkänd (0)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektoner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Inlämningsuppgiften svarar månsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Förkunskapskrav
Inget
Anmälningstid
07.12.2024 - 09.01.2025
Tajmning
10.01.2025 - 06.04.2025
Antal studiepoäng
3 op
Andel virtuell undervisning
1 op
Prestationssätt
67 % Kontaktundervisning, 33 % Virtuell undervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till sjukskötare
- Utbildning till hälsovårdare
Lärare
- Michaela Jalava
Lärare
Michaela Jalava
Grupper
-
USS24F-ÅSjukskötare (YH), h24, flerformsstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Tid och plats
Åbo 10.1-20.4.2025
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
Undervisningsmetoder
Workshops
Seminarier
Inlämningsuppgift
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Workshops och seminarier enligt läsordning
Individuell inlämningsuppgift, Inlämning på Moodle 11.4
Studerandes tidsanvändning och belastning
Kursintroduktion 2h
Workshops 2h
Seminarier 4h
Workshops uppgift 10h
Individuell inlämningsuppgift 63h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Workshops och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterier för GK är deltagande i Workshop och seminarium
2. Individuell inlämningsuppgift. Inlämning på Moodle Bedöms enligt vitsordsskala se nedan. Feedback på inlämningsuppgiften sker via Moodle plattformen
Underkänd (0)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektioner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Inlämningsuppgiften svarar mångsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Förkunskapskrav
Inget
Anmälningstid
01.12.2023 - 07.01.2024
Tajmning
08.01.2024 - 21.04.2024
Antal studiepoäng
3 op
Andel virtuell undervisning
1 op
Prestationssätt
67 % Kontaktundervisning, 33 % Virtuell undervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till sjukskötare
- Utbildning till hälsovårdare
Lärare
- Michaela Jalava
Lärare
Michaela Jalava
Grupper
-
USS23F-ÅSjukskötare (YH), h23, flerformsstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Tid och plats
Åbo 8.1-21.4.2024
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
Undervisningsmetoder
Workshops
Seminarier
Inlämningsuppgift
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Workshops och seminarier enligt läsordning
Individuell inlämningsuppgift, Inlämning på Moodle 28.3
Studerandes tidsanvändning och belastning
Kursintroduktion 2h
Workshops 2h
Seminarier 4h
Workshops uppgift 10h
Individuell inlämningsuppgift 63h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Workshops och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterier för GK är deltagande i Workshop och seminarium
2. Individuell inlämningsuppgift. Inlämning på Moodle Bedöms enligt vitsordsskala se nedan. Feedback på inlämningsuppgiften sker via Moodle plattformen
Underkänd (0)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektioner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Inlämningsuppgiften svarar mångsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Förkunskapskrav
Inget
Anmälningstid
01.12.2023 - 07.01.2024
Tajmning
08.01.2024 - 09.06.2024
Antal studiepoäng
3 op
Andel virtuell undervisning
1 op
Prestationssätt
67 % Kontaktundervisning, 33 % Virtuell undervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till sjukskötare
- Utbildning till hälsovårdare
Lärare
- Michaela Jalava
Lärare
Michaela Jalava
Grupper
-
ÖH23REGUSS-ÅÖppna YH, Regionalt till sjukskötare, 120 sp
Lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Tid och plats
Ekenäs 8.1-30.4.2024
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
Undervisningsmetoder
Workshops
Seminarier
Inlämningsuppgift
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Workshops och seminarier enligt läsordning
Individuell inlämningsuppgift, Inlämning på Moodle 12.4
Studerandes tidsanvändning och belastning
Kursintroduktion 2h
Workshops 2h
Seminarier 4h
Workshops uppgift 10h
Individuell inlämningsuppgift 63h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Workshops och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterier för GK är deltagande i Workshop och seminarium
2. Individuell inlämningsuppgift. Inlämning på Moodle Bedöms enligt vitsrodsskala se nedan. Feedback på inlämningsuppgiften sker via Moodle plattformen
Underkänd (0)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektioner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Inlämningsuppgiften svarar mångsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Förkunskapskrav
Inget
Anmälningstid
15.06.2023 - 01.10.2023
Tajmning
02.10.2023 - 15.02.2024
Antal studiepoäng
3 op
Andel virtuell undervisning
1 op
Prestationssätt
67 % Kontaktundervisning, 33 % Virtuell undervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till sjukskötare
- Utbildning till hälsovårdare
Lärare
- Michaela Jalava
Lärare
Michaela Jalava
Grupper
-
USS23D-ÅSjukskötare (YH), h23, dagstudier, Åbo
-
UHV23D-ÅHälsovårdare (YH), h23, dagstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Tid och plats
Åbo 2.10.-15.12.2023
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
På engelska
Undervisningsmetoder
Föreläsningar
Smågruppsarbete
Seminarier
Inlämningsuppgift
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Inlämningsuppgift på Moodle 18.12.2023
Studerandes tidsanvändning och belastning
Föreläsningar 10h
Seminarier 4h
Handlett grupparbetet 4h
Självstudier grupparbete 8h
Övriga självstudier 8h
Individuell inlämningsuppgift 47h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Smågruppsarbete och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterierna för GK är deltagande i
smågruppsarbete och seminarium. Professionellt förhållningssätt, obligatorisk närvaro.
2. Individuell inlämningsuppgift, inlämning på Moodle 27.11.2023 Bedöms enligt vitsordsskala 0-5
3. Familjecenterkörkort, avläggs på Moodle genom en separat länk, utförande 45 minuter, studerande erhåller ett intyg som visas för kursansvariga.
Underkänd (0)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektoner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Inlämningsuppgiften svarar månsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Förkunskapskrav
Inget
Anmälningstid
01.12.2022 - 12.02.2023
Tajmning
13.02.2023 - 16.04.2023
Antal studiepoäng
3 op
Andel virtuell undervisning
1 op
Prestationssätt
67 % Kontaktundervisning, 33 % Virtuell undervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till sjukskötare
- Utbildning till hälsovårdare
Lärare
- Michaela Jalava
Lärare
Michaela Jalava
Grupper
-
UHV22D-ÅHälsovårdare (YH), h22, dagstudier, Åbo
-
USS22D-ÅSjukskötare (YH), h22, dagstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- förstår betydelsen av hälsa
- förstår människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling i olika åldrar
- har kunskap om människans olika behov (andliga, existentiella, sexuella)
- kan stöda människan vid utvecklings- och traumatiska kriser
Innehåll
Hälsans dimensioner och hållbar utveckling
Människans livscykel
Människans fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling
Tillgänglighet
Andliga behov
Existentiella behov
Sexuella behov
Könsmångfald
Anknytningsteori
Utvecklingspsykologiska teorier
Kriser, traumatiska kriser och krishjälp
Coping
Tid och plats
Åbo 13.2.2023-16.4.2023
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Angelöw B & Jonsson T. 2015. Introduktion till socialpsykologi.
Bowlby J. 2010. En trygg bas.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytningsteori. Betydelsen av nära känslomässiga relationer.
Broberg A, Mothander P, Granqvist P & Ivarsson T. 2008. Anknytning i praktiken. Tillämpning av anknytningsteori.
Grina, T. 2015. Den livsviktiga anknytningen: teori, utredning och behandling.
Eysenck M. (red.) 2000. Psykologi. Ett integrerat perspektiv.
Espen J (red.) 2008. Utvecklingspsykologiska teorier.
Hwang, P & Nilsson B. 2019. Utvecklingspsykologi.
Giddens A. 2014. Sociologi (kap. 2,4,5,9,11,17)
Meeuwisse A. & Swärd H. (red). 2015. Prespektiv på sociala problem.
Repstad P. 2016. Sociologiska perspektiv i vård, omsorg och socialt arbete.
Sundbeck M. 2013. Sexuell hälsa i vården.
Sivonen K. 2000. Vården och det andliga. En bestämning av begreppet andlig ur ett vårdvetenskapligt perspektiv.
Geels A. & Wikström O. 2012. Den religiösa människan. En introduktion till religionpsykologin.
Drakos G. & Hydén L. 2011. Diagnos & identitet.
Övrig ändamålsenlig litteratur.
På engelska
Undervisningsmetoder
Föreläsningar
Smågruppsarbete
Seminarier
Inlämningsuppgift
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Inlämningsuppgift på Moodle 12.4.2023
Studerandes tidsanvändning och belastning
Föreläsningar 14h
Seminarier 4h
Handlett grupparbetet
Självstudier grupparbete 8h
Övriga självstudier 8h
Individuell inlämningsuppgift 42h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Smågruppsarbete och seminarium. Bedöms som GK/UK. Kriterierna för GK är deltagande i
smågruppsarbete och seminarium. Professionellt förhållningssätt, obligatorisk närvaro.
2. Individuell inlämningsuppgift, inlämning på Moodle 12.4.2023. Bedöms enligt vitsordsskala 0-5
Underkänd (0)
Inlämningsuppgiften uppfyller inte kriterierna för vitsord 1, Underkänd uppgift kompletteras enligt examinators feedback och enligt överenskommen tidtabell.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Inlämningsuppgiften svarar endast delvis eller ytligt på den ställda frågan med stöd av artiklar och övrig facklitteratur. Inlämningsuppgiften har delvis relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat beskrivs ytligt och ensidigt. Egna reflektoner förekommer inte eller beskrivs kort. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Inlämningsuppgiften svarar på den ställda frågan med stöd av artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och en tillämpning av det egna temat syns. Egna reflektioner förekommer. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Inlämningsuppgiften svarar månsidigt på frågeställningar och är skriven utgående från fakta, artiklar och övriga fackkällor. Inlämningsuppgiften har relevant innehåll och tillämpningen av det egna temat syns tydligt. Egna reflektioner och analys beskrivs väl. Inlämningsuppgiften är inlämnad inom utsatt tid på Moodle.
Förkunskapskrav
Inget