Psykisk ohälsa, mentalvård och krisarbetePoäng (5 sp)
Kod: SO22SOS3
Poäng
5 op
Studieperiodens (kursens) lärandemål
Studerande:
- har kunskaper i psykisk hälsa, ohälsa och traumatiska kriser.
- kan bemöta, handleda och stöda klienter och anhöriga i kris eller med psykisk ohälsa.
- känner till metoder och arbetssätt inom mentalvård och krisarbete.
Studieperiodens (kursens) innehåll
- främjande av psykisk hälsa
- förbyggande av psykisk ohälsa
- de vanligaste psykiska störningarna
- reaktioner vid akuta kriser
- bemötande av personer med psykisk ohälsa
- psykosocialt arbete och metoder
- läkemedel i mentalvården
- mentalvårdens lagstiftning, styrdokument och servicesystem
- krisarbetets organisering, stödformer under krisens olika skeden
Förkunskapskrav
Inga
Anmälningstid
15.06.2024 - 11.11.2024
Tajmning
11.11.2024 - 17.12.2024
Antal studiepoäng
5 op
Prestationssätt
Kontaktundervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till socionom
Lärare
- Daniela Sundell
Lärare
Daniela Sundell
Grupper
-
USO23D-ÅSocionom (YH), h23, dagstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- har kunskaper i psykisk hälsa, ohälsa och traumatiska kriser.
- kan bemöta, handleda och stöda klienter och anhöriga i kris eller med psykisk ohälsa.
- känner till metoder och arbetssätt inom mentalvård och krisarbete.
Innehåll
- främjande av psykisk hälsa
- förbyggande av psykisk ohälsa
- de vanligaste psykiska störningarna
- reaktioner vid akuta kriser
- bemötande av personer med psykisk ohälsa
- psykosocialt arbete och metoder
- läkemedel i mentalvården
- mentalvårdens lagstiftning, styrdokument och servicesystem
- krisarbetets organisering, stödformer under krisens olika skeden
Tid och plats
11.11-17.12.2024 Åbo
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Litteraturtips:
- Dyregrov, A. (2002) Katastropfpsykologi. Studentlittteratur
- Dyregrov, A. (2010) Barn och Trauma. Studentlitteratur
- Hammarlund, C-O. (2012) Bearbetande samtal. Krisstöd, avlastningssamtal, stress- och konflikthantering. Andra reviderade uppl. Natur och Kultur
- Hedrenius, S. & Johansson, S. (2013) Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser: att stärka människors motståndskraft
- Kuhanen C. m.fl. 2017. Mielenterveys hoitotyö.
- Lehti, J. 2017. Masennus mahdollisuutena. Matkaopas muutokseen. Kirjapaja.
- Psykosociala föreningen sympati (2017) Hitta Knuten-fragment och livsberättelser
- Skärsäter I. (red). 2019. Omvårdnad vid psykisk ohälsa. (även äldre upplagor)
- Worden, J.W. (2006) Sorgerådgivning och sorgeterapi: en bok för alla som möter och vill hjälpa sörjande
- Handbok för beredskapsplanering inom socialväsendet. Social och hälsovårdsministeriets publikationer 2008:13 (finns på nätet)
- Psykosocialt stöd och tjänster vid traumatiska situationer. Handbok för kommuner och samkommuner. Social och hälsovårdsministeriets publikationer 2009:23 (finns på nätet)
- Handbok i säkerhetsplanering för verksamheter inom social- och hälsovården. Social- och hälsovårdsministeriets handböcker 2005:14, Helsingfors 2005 (finns på nätet)
FinFami – järjestö mielenterveysomaisten asialla. https://finfami.fi/
Mielenterveyden keskusliitto. http://mtkl.fi/
STM/Mentalvårdstjänster. http://stm.fi/sv/mentalvardstjanster
Suomen Mielenterveysseura. https://www.mielenterveysseura.fi/fi
THL/Psykisk hälsa. https://www.thl.fi/fi/web/psykisk-halsa
Psykosociala förbundet https://www.fspc.fi/
Medibas;via länken https://login.ezproxy.novia.fi/login (Novias bibliotek). Kliniska kapitel - psykiatri (missbrukarvården borträknat).
Psykologiguiden https://psykologiguiden.se/
Psykporten https://www.mielenterveystalo.fi/sv
Undervisningsmetoder
Föreläsningar, självstudier, grupparbeten, studiebesök/utomstående föreläsare och workshops
Praktik- och arbetslivssamarbete
I kursen ingår studiebesök eller föreläsning från arbetslivet
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Obligatorisk närvaro och förhandsarbete kompenseras senast 1 vecka efter frånvaro, ifall inte annat överenskommes
Gruppuppgift med seminarier 10.12.2024.
Individuell portfolio med deadline 17.12.2024
Förverkligandets alternativa prestationssätt
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete, 1,5 sp
2 Gruppuppgift med seminarier, 1,5 sp
3 Individuell inlärningsportfolio, 2 sp
Studerandes tidsanvändning och belastning
Obligatorisk närvaro: 44 h
Självstudier: 91 h
Tilläggsuppgifter för studerande
Vid validering av tidigare förvärvad kunskap används bedömningsskalan godkänd/underkänd.
Frågor angående kursen ställs på kursens handledningsforum på Moodle. Kursansvarig lärare besvarar frågor och svarar på frågor i handledningsforumet i regel varje måndag under kurstiden.
Det är inte tillåtet för studerande att använda artificiell intelligens för att skapa innehållet i examinationerna. Artificiell intelligens får dock användas för idéer, planering och granskning av språkdräkt.
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete (bed GK/UK)
- aktiv närvaro och utförda förhandsuppgifter
- professionellt förhållningssätt
2 Gruppuppgift och seminarier (bed UK/1-5)
- professionellt och etiskt förhållningssätt
- teoretisk sakkunskap och tillämpning av den i det egna caset
- aktivitet och eget ansvar i grupparbete och vid seminariet
3 Individuell inlärningsportfolio (bed UK/1-5)
- professionellt förhållningssätt
- förmåga att följa givna instruktioner
- förmåga att knyta an teori och praktik
- förmåga till reflektion
Underkänd (0)
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete
- en eller flera delar saknas
2 Gruppuppgift med seminarier
- uppnår inte kriterierna för vitsord 1
3 Individuell inlärningsportfolio bedömning
- uppnår inte kriterierna för vitsord 1
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
Gruppuppgift med seminarier
- svarar ytligt på uppgiftens frågeställningar
- uppgiften är nöjaktigt sammanställd
- uppgiften och presentationen baserar sig på få källor
- alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- gruppen kan svara på ställda frågor
- professionellt förhållningssätt
Individuell inlärningsportfolio
- de givna ämnet behandlas vagt och smalt
- källorna refereras, utan analys och motiveringar
- reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- den tekniska utformningen är nöjaktig
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
Gruppuppgift med seminarier
- svarar relevant på uppgiftens frågeställningar
- uppgiften är välsammanställd
- uppgiften och presentationen baserar sig på mångsidiga källor
- alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- gruppen kan svara på ställda frågor och reflekterar kring temat
- professionellt förhållningssätt
Individuell inlärningsportfolio
- de givna ämnena behandlas
- källorna tillämpas
- texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- den tekniska utformningen är god
Bedömningskriterier, berömliga (5)
Gruppuppgift med seminarier
- svarar uttömande på uppgiftens frågeställningar
- presentationen är välsammanställd och kreativ
- uppgiften och presentationen baserar sig på mångsidiga och aktuella källor
- alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- gruppen kan svara korrekt på ställda frågor och reflekterar kring temat
- professionellt förhållningssätt
Individuell inlärningsportfolio
- ämnena behandlas uttömmande och mångsidigt
- källorna analyseras och tillämpas
- reflektionen är analytisk
- uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
- berömlig teknisk utformning
Förkunskapskrav
Inga
Anmälningstid
01.12.2023 - 31.12.2023
Tajmning
15.03.2024 - 25.05.2024
Antal studiepoäng
5 op
Prestationssätt
Kontaktundervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till socionom
Lärare
- Åbo – timlärare Socionom
- Daniela Sundell
Lärare
Daniela Sundell
Grupper
-
USO23F-ÅSocionom (YH), h23, flerform, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- har kunskaper i psykisk hälsa, ohälsa och traumatiska kriser.
- kan bemöta, handleda och stöda klienter och anhöriga i kris eller med psykisk ohälsa.
- känner till metoder och arbetssätt inom mentalvård och krisarbete.
Innehåll
- främjande av psykisk hälsa
- förbyggande av psykisk ohälsa
- de vanligaste psykiska störningarna
- reaktioner vid akuta kriser
- bemötande av personer med psykisk ohälsa
- psykosocialt arbete och metoder
- läkemedel i mentalvården
- mentalvårdens lagstiftning, styrdokument och servicesystem
- krisarbetets organisering, stödformer under krisens olika skeden
Tid och plats
15.3-25.5.2024 Åbo och självstudier
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Litteraturtips:
- Dyregrov, A. (2002) Katastropfpsykologi. Studentlittteratur
- Dyregrov, A. (2010) Barn och Trauma. Studentlitteratur
- Hammarlund, C-O. (2012) Bearbetande samtal. Krisstöd, avlastningssamtal, stress- och konflikthantering. Andra reviderade uppl. Natur och Kultur
- Hedrenius, S. & Johansson, S. (2013) Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser: att stärka människors motståndskraft
- Kuhanen C. m.fl. 2017. Mielenterveys hoitotyö.
- Lehti, J. 2017. Masennus mahdollisuutena. Matkaopas muutokseen. Kirjapaja.
- Psykosociala föreningen sympati (2017) Hitta Knuten-fragment och livsberättelser
- Skärsäter I. (red). 2019. Omvårdnad vid psykisk ohälsa. (även äldre upplagor)
- Worden, J.W. (2006) Sorgerådgivning och sorgeterapi: en bok för alla som möter och vill hjälpa sörjande
- Handbok för beredskapsplanering inom socialväsendet. Social och hälsovårdsministeriets publikationer 2008:13 (finns på nätet)
- Psykosocialt stöd och tjänster vid traumatiska situationer. Handbok för kommuner och samkommuner. Social och hälsovårdsministeriets publikationer 2009:23 (finns på nätet)
- Handbok i säkerhetsplanering för verksamheter inom social- och hälsovården. Social- och hälsovårdsministeriets handböcker 2005:14, Helsingfors 2005 (finns på nätet)
FinFami – järjestö mielenterveysomaisten asialla. https://finfami.fi/
Mielenterveyden keskusliitto. http://mtkl.fi/
STM/Mentalvårdstjänster. http://stm.fi/sv/mentalvardstjanster
Suomen Mielenterveysseura. https://www.mielenterveysseura.fi/fi
THL/Psykisk hälsa. https://www.thl.fi/fi/web/psykisk-halsa
Psykosociala förbundet https://www.fspc.fi/
Medibas;via länken https://login.ezproxy.novia.fi/login (Novias bibliotek). Kliniska kapitel - psykiatri (missbrukarvården borträknat).
Psykologiguiden https://psykologiguiden.se/
Psykporten https://www.mielenterveystalo.fi/sv
Undervisningsmetoder
Föreläsningar, självstudier, grupparbeten, studiebesök/utomstående föreläsare och workshops
Praktik- och arbetslivssamarbete
I kursen ingår studiebesök eller föreläsning från arbetslivet
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
Individuell case-uppgift med deadline 8.4.2024. Grupparbeten kring casen den 18.4.2024 (ca 1,5 h lektionstid) och framförande av grupparbetet sker den 19.4.2024. Arbetet i grupparbetet (och framförande) förutsätter att den individuella uppgiften är inlämnad inom deadline och godkänd.
Individuell portfolio med deadline 25.5.2024, alternativ deadline 31.5.2024. Under närstudierna den 25.5.2024 ska studerande vara förberedda för att presentera ett av inläggen från portfolion.
Förverkligandets alternativa prestationssätt
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete, 1 sp
2 Individuell case-uppgift, grupparbete och seminarier, 2 sp
3 Individuell inlärningsportfolio, 2 sp
Studerandes tidsanvändning och belastning
Obligatorisk närvaro: 18 h
Självstudier: 117 h
Tilläggsuppgifter för studerande
Vid validering av tidigare förvärvad kunskap används bedömningsskalan godkänd/underkänd.
Frågor angående kursen ställs på kursens handledningsforum på Moodle. Kursansvarig lärare besvarar frågor och svarar på frågor i handledningsforumet i regel varje måndag under kurstiden.
Det är inte tillåtet för studerande att använda artificiell intelligens för att skapa innehållet i examinationerna. Artificiell intelligens får dock användas för idéer, planering och granskning av språkdräkt.
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete (bed GK/UK)
- aktiv närvaro och utförda förhandsuppgifter
- professionellt förhållningssätt
2 Individuell case-uppgift, grupparbete och seminarier (bed UK/1-5)
- professionellt och etiskt förhållningssätt
- teoretisk sakkunskap och tillämpning av den i det egna caset
- aktivitet och eget ansvar i grupparbete och vid seminariet
3 Individuell inlärningsportfolio (bed UK/1-5)
- professionellt förhållningssätt
- förmåga att följa givna instruktioner
- förmåga att knyta an teori och praktik
- förmåga till reflektion
Underkänd (0)
1 Obligatorisk närvaro och förhandsarbete
- en eller flera delar saknas
2 Individuell case-uppgift, grupparbete med seminarier
- uppnår inte kriterierna för vitsord 1
3 Individuell inlärningsportfolio bedömning
- uppnår inte kriterierna för vitsord 1
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
2 Individuell case-uppgift, grupparbete med seminarier
- svarar ytligt på uppgiftens frågeställningar
- uppgiften är nöjaktigt sammanställd
- uppgiften och presentationen baserar sig på få källor
- alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- gruppen kan svara på ställda frågor
- professionellt förhållningssätt
3 Individuell inlärningsportfolio
- de givna ämnet behandlas vagt och smalt
- källorna refereras, utan analys och motiveringar
- reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- den tekniska utformningen är nöjaktig
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
2. Individuell case-uppgift, grupparbete med seminarier
- svarar relevant på uppgiftens frågeställningar
- uppgiften är välsammanställd
- uppgiften och presentationen baserar sig på mångsidiga källor
- alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- gruppen kan svara på ställda frågor och reflekterar kring temat
- professionellt förhållningssätt
3. Individuell inlärningsportfolio
- de givna ämnena behandlas
- källorna tillämpas
- texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- den tekniska utformningen är god
Bedömningskriterier, berömliga (5)
2. Individuell case-uppgift, grupparbete med seminarier
- svarar uttömande på uppgiftens frågeställningar
- presentationen är välsammanställd och kreativ
- uppgiften och presentationen baserar sig på mångsidiga och aktuella källor
- alla gruppens deltagare bidrar till det gemensamma arbetet och gruppens framförande
- gruppen kan svara korrekt på ställda frågor och reflekterar kring temat
- professionellt förhållningssätt
3. Individuell inlärningsportfolio
- ämnena behandlas uttömmande och mångsidigt
- källorna analyseras och tillämpas
- reflektionen är analytisk
- uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid.
- berömlig teknisk utformning
Förkunskapskrav
Inga
Anmälningstid
15.06.2023 - 10.10.2023
Tajmning
10.10.2023 - 17.11.2023
Antal studiepoäng
5 op
Prestationssätt
Kontaktundervisning
Ansvarig enhet
Institutionen för hälsa och välfärd
Undervisningsspråk
- Svenska
Utbildning
- Utbildning till socionom
Lärare
- Minna Syrjäläinen-Lindberg
- Daniela Sundell
Lärare
Daniela Sundell
Grupper
-
USO22D-ÅSocionom (YH), h22, dagstudier, Åbo
Lärandemål
Studerande:
- har kunskaper i psykisk hälsa, ohälsa och traumatiska kriser.
- kan bemöta, handleda och stöda klienter och anhöriga i kris eller med psykisk ohälsa.
- känner till metoder och arbetssätt inom mentalvård och krisarbete.
Innehåll
- främjande av psykisk hälsa
- förbyggande av psykisk ohälsa
- de vanligaste psykiska störningarna
- reaktioner vid akuta kriser
- bemötande av personer med psykisk ohälsa
- psykosocialt arbete och metoder
- läkemedel i mentalvården
- mentalvårdens lagstiftning, styrdokument och servicesystem
- krisarbetets organisering, stödformer under krisens olika skeden
Tid och plats
10.10-17.11.2023 Åbo
Studiematerial och rekommenderad litteratur
Litteraturtips:
- Cullberg, J. (2006) Kris och utveckling. Natur och kultur (finns även äldre upplagor)
- Dyregrov, A. (2002) Katastropfpsykologi. Studentlittteratur
- Dyregrov, A. (2010) Barn och Trauma. Studentlitteratur
- Hammarlund, C-O. (2012) Bearbetande samtal. Krisstöd, avlastningssamtal, stress- och konflikthantering. Andra reviderade uppl. Natur och Kultur
- Hedrenius, S. & Johansson, S. (2013) Krisstöd vid olyckor, katastrofer och svåra händelser: att stärka människors motståndskraft
- Sara Johansson 2023. Förenligt med liv : berättelser om krisstöd
- Kuhanen C. m.fl. 2017. Mielenterveys hoitotyö.
- Lehti, J. 2017. Masennus mahdollisuutena. Matkaopas muutokseen. Kirjapaja.
- Psykosociala föreningen sympati (2017) Hitta Knuten-fragment och livsberättelser
- Skärsäter I. (red). 2019. Omvårdnad vid psykisk ohälsa. (även äldre upplagor)
- Worden, J.W. (2006) Sorgerådgivning och sorgeterapi: en bok för alla som möter och vill hjälpa sörjande
- Handbok för beredskapsplanering inom socialväsendet. Social och hälsovårdsministeriets publikationer 2008:13 (finns på nätet)
- Psykosocialt stöd och tjänster vid traumatiska situationer. Handbok för kommuner och samkommuner. Social och hälsovårdsministeriets publikationer 2009:23 (finns på nätet)
- Handbok i säkerhetsplanering för verksamheter inom social- och hälsovården. Social- och hälsovårdsministeriets handböcker 2005:14, Helsingfors 2005 (finns på nätet)
FinFami – järjestö mielenterveysomaisten asialla. https://finfami.fi/
Mielenterveyden keskusliitto. http://mtkl.fi/
STM/Mentalvårdstjänster. http://stm.fi/sv/mentalvardstjanster
Suomen Mielenterveysseura. https://www.mielenterveysseura.fi/fi
THL/Psykisk hälsa. https://www.thl.fi/fi/web/psykisk-halsa
Psykosociala förbundet https://www.fspc.fi/
Medibas;via länken https://login.ezproxy.novia.fi/login (Novias bibliotek). Kliniska kapitel - psykiatri (missbrukarvården borträknat).
Psykologiguiden https://psykologiguiden.se/
Psykporten https://www.mielenterveystalo.fi/sv
Fler källor och material finns i samband med Moodlesidan.
Undervisningsmetoder
Föreläsningar, erfarenhetsexpert, grupparbete i form av verkstadsarbete, tillämpad simulering
Praktik- och arbetslivssamarbete
Föreläsare från arbetslivet och arbetslivets representant deltar i den tillämpade simuleringen
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Obligatorisk närvaro och förhandsarbete inför lektionspass, 2 sp (bedömning UK/GK). Kompensationsuppgifter för frånvaro från obligatorisk närundervisning inlämnas senast den 17.11.2023
2. Individuell inlärningsportfolio inlämnas senast 17.11.2023, 3 sp (bedömning 0-5)
Internationella kontakter
Utbytesstuderande deltar i utvalt lektionspass
Förverkligandets alternativa prestationssätt
1. Obligatorisk närvaro och förhandsarbete inför lektionspass, 2 sp (bedömning UK/GK)
2. Individuell inlärningsportfolio, 3 sp (bedömning 0-5)
Studerandes tidsanvändning och belastning
Närstudier: 45 h (lektioner + schemalagt grupparbete)
Självstudier: 90 h
Vitsordsskala
H-5
Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)
1. Obligatorisk närvaro och förhandsarbete inför lektionspass 2 sp (bedömning UK/GK)
- Professionellt och etiskt förhållningssätt
- Aktivt deltagande
2. Individuell inlärningsportfolio bedömning 1-5 (3 sp)
- professionellt förhållningssätt
- förmåga att följa givna instruktioner
- förmåga att knyta an teori och praktik
- förmåga till reflektion
Studerande får kort skriftlig feedback i Moodle för den individuella examinationen som inlämnats inom utsatt tid.
Underkänd (0)
1. Obligatorisk närvaro (gk/uk)
- studerande har inte aktivt deltagit i de obligatoriska delarna, gjort förhandsarbete eller angivna kompensationsuppgifter för möjlig frånvaro
2 Individuell inlärningsportfolio:
- Uppgiften fyller inte kriterierna för vitsord 1.
Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)
2 Individuell inlärningsportfolio
- de givna ämnena behandlas vagt och smalt
- Källorna refereras, utan analys och motiveringar
- Reflektioner framförs endast i begränsad utsträckning
- Den tekniska utformningen är nöjaktig
Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)
2. Individuell inlärningsportfolio
- De givna ämnena behandlas
- Källorna tillämpas
- Texten är reflekterande och kritiska synpunkter finns
- Den tekniska utformningen är god
Bedömningskriterier, berömliga (5)
2. Individuell inlärningsportfolio
- Ämnena behandlas uttömmande och mångsidigt
- Källorna analyseras och tillämpas
- Reflektionen är analytisk
- Uppgiften lämnas in i rätt form inom utsatt tid
- Berömlig teknisk utformning
Förkunskapskrav
Inga