•   The Theoretical Basics in Nursing Care RBA22VG04-3005 14.04.2025-31.05.2025  2 credits  (UBA24D-V, ...) +-
    Competence objectives of the study unit
    Student
    - has knowledge of different health sciences and occupational history and development
    - has knowledge of and can apply the basic principles of health and well-being, human, patient, life-world, suffering and caring
    - has the basic ability to work in accordance with ethical guidelines in their future profession and by respecting and respecting the values and life views of other people, without violating human rights
    Prerequisites
    None
    Content of the study unit
    Fundamental components of caring science
    Assessment criteria
    Failed (0)
    Studerande har inte följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och är inte insatt i andras arbete (not translated)
    Assessment criteria – satisfactory (1-2)
    Criteria for evaluation of the exam 
    The student has superficial knowledge of the subject (by heart reading) 

    Assessment criteria for written work 
    The student has followed instructions for the written task. The student shows limited substance knowledge and are not familiar nor knowledge about other students' written work.
    Assessment criteria – good (3-4)
    Criteria for evaluation of the exam 
    Student can account for the literature, reflect and motivate views 

    Assessment criteria for written work 
    Student has followed the instructions for the written work and master the substance of his work, but the application is limited. Shows insufficient knowledge about other students' written work
    Assessment criteria – excellent (5)
    Criteria for evaluation of the exam 
    Student shows in-depth knowledge and maturity in the subject 

    Criteria for evaluation of written work individually or in groups 
    Student has followed the instructions for the written work and master the substance. Shows good knowledge in the other participants' written work, ask relevant questions and have capacity to lead a seminar discussion. The written work and the possible opponentship shows excellent knowledge (technical execution, oral presentation, mature reflections, and independent working methods)
    Name of lecturer(s)

    Carina Gädda

    Learning material

    VÅRDVETENSKAP
    Arman, M., Dahlberg, K. & Ekebergh, M., red. 2015. Teoretiska grunder för vårdande. Stockholm: Liber.
    kapitel 1-3, 5
    Erikssson, K. m.fl. 2012. Hoitotiede, Helsinki: Sanoma pro OY.
    Eriksson, K. 2018. Vårdvetenskap. Vetenskapen om vårdandet - om dettidlösa i tiden. (Samlingsverk.) Stockhom: Liber AB.
    Rehnsfeldt, A. & Arman, M. (red.). 2020. Klinisk vårdvetenskap. Vårdande på teoretisk grund. Stockholm: Liber Ab.
    Wiklund, L. 2003. Vårdvetenskap i klinisk praxis. Stockholm: Natur och kultur.

    VÅRDETIK
    Sandman.L. & Kjellström.S. 2013. Etikboken. Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur.
    Arman, M., Dahlberg, K. & Ekebergh, M., red. 2015. Teoretiska grunder för vårdande. Stockholm: Liber.
    kapitel 4.


    +Moodle (not translated)

    Learning methods

    Föreläsningar
    Självstudier
    Seminarie (not translated)

    Teaching language

    Swedish

    Timing

    14.04.2025 - 31.05.2025

    Enrollment date range

    02.12.2024 - 13.04.2025

    Group(s)
    • UBA24D-V
    • URS24D-V
    Responsible unit

    Faculty of Health and Welfare

    Teachers and responsibilities

    Heidi Kronqvist

    Degree Programme(s)

    Degree Programme in Radiography and Radiotherapy, Degree Programme in Biomedical Laboratory Scientist

    Campus

    Vasa, Wolffskavägen 31

    RDI share

    0.00 credits

    Share of online studies

    0.00 credits

    Assessment scale

    H-5

    Exam dates and retake possibilities

    Seminarie (not translated)

    Timing and attendance

    Våren 2025 (not translated)

    Assessment criteria
    Failed (0)

    Studerande har inte följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och är inte insatt i andras arbete (not translated)

    Assessment criteria – satisfactory (1-2)

    Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
    Studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet. Har bristfällig kunskap i substansen och är inte insatt samt har bristfällig kunskap i andras skriftliga arbeten. (not translated)

    Assessment criteria – good (3-4)

    Bedömningskriterier för skriftliga arbeten 
    Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad. Har otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. (not translated)

    Assessment criteria – excellent (5)

    Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp 
    Studerande har följt anvisningarna för skriftligt arbete och visar att hon behärskar substansen. Är påläst i de övriga deltagarnas skriftliga arbeten, kan ställa relevanta frågor samt leda en seminariediskussion. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på utmärkta kunskaper. (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt) (not translated)