•   Addiction, Mental Illness and Methodology SOV13AL04-3005 04.09.2023-31.12.2023  10 credits  (USO21D-V) +-
    Competence objectives of the study unit
    The student
    - can identify methods for early intervention and need for emergency assistance
    - can distinguish mental health services taking into account the individual needs of the client
    - knows and can evaluate different treatment methods in mental health and substance abuse work
    - has knowledge of and can apply legislation and social governance in mental and substance abuse care
    - can identify individual and societal consequences of abuse and dependence and apply preventive work in mental health and substance abuse care
    Prerequisites
    Mental Health Care
    Care for Substance Use Disorder
    Content of the study unit
    Aims, contents and methods of addiction and mental health work
    Assessment criteria
    Failed (0)
    Delar av kursens examinationsdelar är inte uppfyllda, inlämnade eller godkända. (not translated)
    Assessment criteria – satisfactory (1-2)
    The student demonstrates superficial competence and basic understanding of the subject
    Assessment criteria – good (3-4)
    The student demonstrates a competence that is related and linked to the literature
    The student can reflect and motivate from his/her point of view
    Assessment criteria – excellent (5)
    The student has an immerse competence and shows a deeper understanding of the subject in relation to the upcoming profession
    Name of lecturer(s)

    Viktor Matintupa

    Learning material

    - Nationell strategi för psykisk hälsa och nationellt program för suicidprevention 2020–2030 , Social- och hälsovårdsministeriet
    - Socialvårdslagen 1301/ 2014
    - Mentalvårdslagen 1116/ 1990
    - Samtalsfärdigheter – stöd, vägledning och ledarskap (Rautalinko)
    - Professionella samtal med barn – förhållningssätt, metoder och övningar (Nilsson Tapper)
    - Handledande samtal (Birnik)
    - Samhällsbaserad psykiatri (Johansson, Johansson, Skärgren)

    Eventuellt övrigt studiematerial enligt anvisning från läraren / publiceras på kursens Moodle-plattform (not translated)

    Learning methods

    Föreläsningar
    Gästföreläsningar
    Litteraturstudier
    Övningar och diskussioner
    Simulering
    Stationsundervisning (not translated)

    Objects, timing and methods of assessment

    Kursen bedöms med vitsord 0-5
    Kursvitsordet utgör ett medeltal av kursens olika examinationsmoment
    Aktivitet vid närstudietillfällen samt simulering kan höja helhetsvitsordet. (not translated)

    Teaching language

    Swedish

    Timing

    04.09.2023 - 31.12.2023

    Enrollment date range

    15.06.2023 - 01.09.2023

    Group(s)
    • USO21D-V
    Responsible unit

    Faculty of Health and Welfare

    Teachers and responsibilities

    Marlene Gädda, Vasa Socionom, Viktor Matintupa, Luisa Tast

    Additional information

    Kursansvarig och examination: Viktor Matintupa

    Undervisning: Luisa Tast, Marlene Gädda och Viktor Matintupa (not translated)

    Degree Programme(s)

    Degree Programme in Social Services

    RDI share

    0.00 credits

    Share of online studies

    0.00 credits

    Assessment scale

    H-5

    Alternative methods of attainment for implementation

    För genomförande av kurs behöver studerande delta vid närstudietillfällen samt simulering och avlägga följande tre delexaminationsuppgifter:

    - Examinationsuppgift 1: Reflektionspodden (GK/UK)

    - Examinationsuppgift 2: Metoder och behandlingar inom beroendevården (0-5)

    - Examinationsuppgift 3: Bemötande inom beroendevården (GK/UK)

    Feedback på examinationsuppgifter ges i anslutning med inlämning på kursens Moodle-plattform. Närmare instruktioner gällande examinationsuppgifter publiceras på kursens Moodle-plattform samt redogörs för vid första närstudietillfället. (not translated)

    Practical training and working life co-operation

    Studiebesök
    Gästföreläsningar
    Erfarenhetsexperter (not translated)

    Exam dates and retake possibilities

    Deadline för de olika examinationsuppgifterna är följande:

    - Examinationsuppgift 1: Reflektionspodden - Deadline 17.12.2023

    - Examinationsuppgift 2: Metoder och behandlingar inom beroendevården - Deadline 26.11.2023

    - Examinationsuppgift 3: Bemötande inom beroendevården - Deadline 29.10.2023 (not translated)

    Timing and attendance

    18.09.2023 E132
    19.09.2023 E132
    23.10.2023 E132
    24.10.2023 E132
    20.11.2023 C121
    21.11.2023 E132
    11.12.2023 E132
    12.12.2023 E132 (not translated)

    Student's schedule and workload

    10 sp = 270 h

    Undervisning sammanlagt 64 h
    Eget arbete 206 h

    Tidtabell för examinationer hittas i Moodle (not translated)

    Assessment criteria
    Failed (0)

    Delar av kursens examinationsdelar är inte uppfyllda, inlämnade eller godkända. (not translated)

    Assessment criteria – satisfactory (1-2)

    Kursens inlärningsmål har uppnåtts med en grundläggande förståelse. Studerande har följt givna tidsfrister och uppfyllt kursens delmoment enligt instruktion. Studerande kan relatera till beroende-problematik och mental ohälsa på ett professionellt sätt som går utöver det som kan anses utgöra allmän kunskap.

    Studerande har aktivt deltagit diskussioner och grupparbeten. (not translated)

    Assessment criteria – good (3-4)

    Kursens inlärningsmål har uppnåtts med en god förståelse. Studerande har följt givna tidsfrister och uppfyllt kursens delmoment enligt instruktion. Studerande kan relatera till beroende-problematik och mental ohälsa på ett professionellt sätt som går utöver det som kan anses utgöra allmän kunskap.

    Studerande har aktivt deltagit diskussioner och grupparbeten. (not translated)

    Assessment criteria – excellent (5)

    Kursens inlärningsmål har uppnåtts med en synnerligen god förståelse och engagemang. Studerande har följt givna tidsfrister och uppfyllt kursens delmoment enligt instruktion. Studerande kan relatera till beroende-problematik och mental ohälsa på ett professionellt sätt med välgrundad, reflekterande och faktabaserad kunskap.

    Studerande har aktivt deltagit diskussioner och grupparbeten. (not translated)