Studieguide

Lärandemål

Kursens inlärningsresultat är att den studerande:
- har beredskap att förebygga och förhindra att individer och grupper marginaliseras i samhället
- kan analysera faktorer som leder till utsatthet
- kan identifiera och använda förebyggande stödåtgärder i ett livscykelperspektiv
- är förtrogen med barnskyddets grundläggande principer och metoder

Innehåll

– att förebygga och förhindra marginalisering
– analys av faktorer som leder till utsatthet
– identifiering och användande av förebyggande stödåtgärder i ett livscykelperspektiv
– barnskyddets grundläggande principer och metoder

Tid och plats

vecka 43-51

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kari Killèn: Barndomen varar i generationer - om förebyggande arbete med utsatta familjer

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Grupparbete
Litteraturstudier
Portfolioarbete
Gäsföreläsningar

Studerandes tidsanvändning och belastning

föreläsningar 3h x 5
Övrigt arbete utanför lektionstid

Tilläggsuppgifter för studerande

kursansvarig Johanna Sigfrids

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet / Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

H - 5

Förkunskapskrav

Klientarbete