Studieguide

Lärandemål

Studerande
- har färdigheter att kunna stödja de blivande föräldrarna under förlossningen
- förstår förlossningsförloppet
- behärskar vården vid den normala förlossningen
- har kunskap om fosterövervakning
- kan i samarbete med den födande kvinnan förverkliga smärtlindring vid förlossningen
- har grundläggande kunskap om komplikationer under förlossningen
- kan och förstår vikten av dokumentation under förlossningen
- kan och förstår vikten av säkra arbetsmetoder inom förslossningsvården

Innehåll

Förlossningsvård

Tid och plats

Campus Alere April-Maj 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Paananen m.fl. Kätilötyö (2021)
Lindgre et al (2022) Reproduktiv hälsa. Studentlitteratur.
Suomen kätilöliitto, Synnyttäjän hoito ponnistusvaihessa
Lindgren m.fl. Barnmorskans handläggning vid normal förlossning: forskning och erfarenhet, Studentlitteratur, Lund (2019)
http://ctgutbildning.se/
http://backenbottenutbildning.se/

Undervisningsmetoder

Föreläsning, diskussion, kliniska övningar, studiebesök till VCS/förlossningen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tentamen 21.5, omtentamen 13.9 och xx
Pararbete deadline 15.4.
Filmer deadline 21.5

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen 0-5
Filmning av korrekt sutureringteknik GK/UK
Filmning av uthjälpning av baby GK/UK
Praktiska övningar GK/UK
Pararbete om medicinska smärtlindringsmetoder + presentation 0-5

Studerandes tidsanvändning och belastning

27 h/sp
3 sp = 81 timmar

Närstudier i klass: 49 h + tent 3 h
Pararbete: 3 h
Filmning: 2 h
Tentläsning: 24 timmar

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursintroduktion och kliniska övningar obligatoriska
Aktivt deltagande i samtliga schemalagda lektioner rekommenderas.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande har en ytlig kunskap i ämnet (utantill läsning)

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna och hens kunskap om de andra studerandes arbeten är bristfällig. Den studerande visar begränsad substanskunskap, kan det väsentliga.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande kan redogöra för litteraturen, kan reflektera och motivera sina ståndpunkter

Bedömningskriterier för skriftliga arbeten
Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbete och visar otillräcklig kunskap angående de andra studerandes skriftliga arbeten. Den studerande behärskar substansen i sitt arbete men tillämpningen är begränsad.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kriterier för utvärdering av tentamen
Den studerande visar i sitt svar en fördjupad kunskap och mognad utöver det traditionella
Kriterier för utvärdering av skriftligt arbete individuellt eller i grupp

Den studerande har följt anvisningarna för det skriftliga arbetet och visar att hon behärskar substansen. Hen har läst de övriga deltagarnas skriftliga arbeten samt kan ställa relevanta frågor och kan leda en diskussion vid seminarietillfället. Det skriftliga arbetet och det eventuella opponentskapet visar på någonting utöver det vanliga (tekniskt utförande, muntligt framförande, mogna reflektioner, självständigt arbetssätt)

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkänd tentamen
Aktivt deltagande i kliniska övningar
Godkända filmer och andra individuella uppgifter

Feedback på tentamen ges till hela gruppen gemensamt i moodle, film och pararbete får individuell feedback i moodle vid inlämningsfilen

Förkunskapskrav

Biomedicinsk vetenskap
Hälsofrämjande vårdvetenskap
Klinisk vårdvetenskap
Inremedicin och kirurgi 1
Inremedicin och kirurgi 2
Hemsjukvård, pediatrik och mödravård
Mental hälsa och psykiatri