Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- känner till de teoretiska grunderna för socialt arbete, dess målgrupper och verksamhetsformer
- utvecklar ett professionellt och klientcentrerat förhållningssätt till utsatta individer och grupper i samhället
-känner till och kan omfatta det sociala arbetets etiska grunder

Innehåll

- mänskliga rättigheter
- centrala definitioner och begrepp
-centrala teorier och metoder i socialt arbete
-klientens intresse, barnets intresse
- socialt arbete på individ-, familje-, grupp- och samhällsnivå
- det sociala arbetets målgrupper och verksamhetsformer
- klientprocessen
- delaktighet, maktfördelning, kritiskt tänkande och professionalitet i socialt arbete
- etik och etiska dilemman i socialt arbete

Tid och plats

17.09.2024 09.15 - 11.45 Hela gruppen
26.09.2024 08.30 - 11.00 Hela gruppen
11.10.2024 08.30 - 11.00 Hela gruppen
21.10.2024 09.00 - 11.30 Grupp A
24.10.2024 12.00 - 14.30 Grupp B
29.10.2024 12.30 - 16.15 Simulering Grupp A
29.10.2024 08.15 - 11.45 Simulering Grupp A
04.11.2024 08.15 - 16.15 Simulering Grupp B

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Rekommenderad kurslitteratur:
- Akademikerförbundet SSR. Global definition av socialt arbete
- Fackorganisationen för högutbildade inom socialbranschen Talentia Rf - Vardagen, värderingarna och etiken - Etiska riktlinjer för yrkespersonen inom det sociala området
- Kananoja, A., Lähteinen, M. & Marjamäki, P. 2017. Sosiaalityön käsikirja.
- Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. 2016. Socialt arbete. En grundbok.
- Meeuwisse, A. och Swärd, H. 2013. Perspektiv på sociala problem.
- Morén, S. 2015. Undran inför socialt arbete.
- Payne, M. 2015. Modern teoribildning i socialt arbete. Stockholm: Natur & Kultur.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Gruppdiskussioner
Simulering
Litteraturstudier
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Deadline för Temastudie - Skriftlig inlämningsuppgift är den 10.11.2023.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursexaminationer:
1. Obligatorisk närvaro, minst 3/4 tillfällen (GK/UK)
2. Simulering (GK/UK)
3. Temastudie - Skriftlig inlämningsuppgift (0–5)

Avlagd kurs förutsätter att studerande är godkänd i kursens alla tre delexaminationer. Närmare beskrivning gällande kursens delexaminationer finns publicerat på kursens Moodle-plattform.

Studerandes tidsanvändning och belastning

5 sp = 135h (1sp / 27h)

Tilläggsuppgifter för studerande

Studerande får kort skritflig feedback på Temastudien i anslutning till det inlämnade arbetet på Moodle-plattformen.

Studerande får muntlig gruppfeedback gällande simuleringen i samband med simuleringstillfället.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet / Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

1. Obligatorisk närvaro (GK/UK)
2. Simulering (GK/UK)
3. Temastudie - Skriftlig inlämningsuppgift (0–5)
_____________________________________________________
1. Obligatorisk närvaro
Underkänd: Studerande har ej närvarat vid minst 5/8 föreläsningstillfällen och inte heller kompenserat eventuella frånvaron
Godkänd: Studerande uppfyller kursens närvarokrav eller har lämnat in eventuella godkända kompensationsuppgifter
_____________________________________________________
2. Simulering
Underkänd: Studerande har ej deltagit i simuleringsövningen
Godkänd: Studerande har deltagit aktivt i simuleringsövningen

Underkänd (0)

Temastudie:

0: Studerande har inte utfört temastudien alternativt delar av temastudien saknas alternativt brister i omfattningen. Studerande använder sig inte av källor eller refererar bristfälligt till litteraturkällor i examinationsuppgifterna. Studerande uppvisar i texten bristfälliga kunskaper i ämnet.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Temastudie:

1–2: Arbetets omfattning är enligt instruktionerna, alla delar är med och texten visar en grundläggande nivå av analys och förståelse för ämnet.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Temastudie:

3–4: Arbetets omfattning är enligt instruktionerna. Arbetet visar ett engagemang i reflektionerna och källorna är mångsidiga och tydligt angivna. Texten påvisar förståelse för centrala begrepp och definitioner inom området. Texten visar på logik i uppbyggnad och studerande kan också göra relevanta, reflekterande paralleller.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Temastudie:

5: Studerande visar stark klarsynthet och mognad i sin förståelse. Studerande kan reflektera kring fenomenen på ett djupgående sätt. Studerande har visat starkt engagemang i texten. Arbetets omfattning är enligt instruktion samt källor är relevanta, mångsidiga och tydligt angivna.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav