Studieguide

Lärandemål

Kursen inlärningsresultat är att den studerande:
-har beredskap att förståden livslånga lärandeprocessen som idé och kan reflektera kring sin egen lärandeprocess.
-förstår och kan ta värdemässig ställning till olika inlärningsteorier samt hur dessa kan påverka individer och deras upplevelser av pedagogisk verksamhet i olika former
-har förmågan att kritiskt granska hur egnapedagogiska strategier kanpåverka skeendet i olika pedagogiska situationer
-behärskar centrala begrepp inom pedagogiksom vetenskapsområde och som praktisk verksamhet

Innehåll

-Reflektion kring eget och andras lärande
-Socionomens roll som stödjare av andras lärande och utveckling
-Lärstilar och strategier
-Multipla intelligenser
-Livslångt lärande ur mikro- och makroperspektiv-
-Inlärningsteorier och deras relevans för det sociala arbetsområdet

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

• Studerande påvisar en ytlig kompetens och grundläggande förståelse för ämnet

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

• Studerande påvisar en kompetens som relateras och kopplas till litteraturen
• Studerande kan reflektera och motivera egna synpunkter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

• Studerande har en fördjupad kompetens och visar en djupare förståelse för ämnet i relation till det kommande yrket

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Studerande innehar en grundläggande kompetens i ämnet / Studerande visar inte tillräcklig kompetens i ämnet

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav