Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- känner till de teoretiska grunderna för socialt arbete, dess målgrupper och verksamhetsformer.
- utvecklar ett professionellt och klientcentrerat förhållningssätt till utsatta individer och grupper i samhället.

Innehåll

- mänskliga rättigheter och jämlikhet
- centrala definitioner och begrepp
- socialt arbete på individ-, familje-, grupp- och samhällsnivå
- det sociala arbetets målgrupper och verksamhetsformer
- klientprocessen
- delaktighet, maktfördelning och professionalitet i socialt arbete

Tid och plats

Online 3.3-15.5.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Examination 1:
Bergman-Pyykkönen, M. & Salovaara, V. (2021) Den emotionellt kompetenta
socialarbetaren. FSKC Rapporter, nr. 1/2021.
Herz, M. & Johansson, T. (2022) Sociala insatser och interventioner. I verket: Kritiskt socialt arbete. Liber, 60-80.
Payne, M. (2015) Teori och praktik i socialt arbete. I verket: Modern teoribildning i socialt arbete. Natur & Kultur, 32-52.

Examination 2:
Aalto, L (2020) The good, the bad and the ugly residential areas?: https://www.sato.fi/en/kotona/neighborhood/good-bad-and-ugly-residential-areas/54696532

Examination 3:
Akademikerförbundet (2017) Etik i socialt arbete – Etisk kod för socialarbetare.
Talentia (2019) De etiska riktlinjerna för yrkespersoner inom det sociala området.

Undervisningsmetoder

Digitalkurs med tre examinationer som inlämnas i Moodle. Kursen förutsätter självständigt arbete av den studerande, vilket innebär att ingen handledning erbjuds under kursens gång.

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursen är en del av läroplanen till socionom YH. Kursen utgör urvalsprovet till e-Socionom 2024.
Länk till studieinfo-sidan: https://opintopolku.fi/konfo/sv/hakukohde/1.2.246.562.20.00000000000000044991/valintaperuste

AI: Det är inte tillåtet för studerande att använda artificiell intelligens för att skapa innehållet i examinationerna. Artificiell intelligens får dock användas för idéer, planering och granskning av språkdräkt.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

1. Uppsats 2 sp.
Studerande läser in sig på givna obligatoriska litteraturen och formulerar en rubrik och en frågeställning för uppsatsen. Studerande ska använda ytterligare två valfria källor (facklitteratur eller forskningsartiklar inom området). Uppsatsen skall ha en pärm, innehållsförteckning, källhänvisningar och källförteckning. Uppsatsens längd: 6-8 sidor. Examinator: Pia Liljeroth

2. Reflektionsuppgift med fältstudier 2 sp
Studerande inleder med att läsa den givna texten och planerar fältstudien utgående från de synvinklar på social utsatthet som texten behandlar. Besök därefter en stadsdel eller ett större kommuncentrum två gånger vid olika tidpunkter på dygnet. Bekanta dig också med information på nätet om den valda miljön.
Skriv en fritt formulerad reflekterande text om segregering och social utsatthet på basen av den givna texten och dina iakttagelser på fältet. Reflektionsuppgiften skall ha en pärm och innehållsförteckning. Reflektionsuppgiftens längd: 4-5 sidor. Examinator: Sofia Saloranta

3. Muntlig presentation 1 sp
På basen av innehållet i examination 1 och 2, gör studerande en muntlig presentation. Presentationen ska innehålla:
- en kort presentation över det egna intresset för det sociala området och socialt arbete (1 min)
- en presentation av den egna etiska värdegrunden, med förankring i given litteratur för examination 3 (2 min)
Tekniska instruktioner för hur den muntliga presentationen görs, finns på kursens sida i Moodle. Examinator: Susanne Davidsson.

De tre examinationerna lämnas in på kursens sida i Moodle senast den 15.5.2024.

BEDÖMNINGSGRUNDER:

Kursen bedöms enligt poängskala: 0-50, där 20 poäng krävs för godkänd kurs. För godkänt i uppsats krävs minst 8p/20p, i reflektionsuppgift 8p/20p och muntlig presentation 4p/10p.

Uppsats 2 sp:
- förmåga att sammanfatta det givna studiematerialet och diskutera socialt arbete utgående från det.
- uppsatsen följer givna instruktioner
- professionellt förhållningssätt

Reflektionsuppgift med fältstudier 2 sp:
- förmåga att identifiera risker och resurser i den valda miljön i relation till social utsatthet
- förmåga att reflektera kring social utsatthet på ett etiskt och professionellt sätt

Muntlig presentation 1 sp;
- förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället

Kursdeltagarna får ingen feedback utöver kursvitsordet. Bedömningen av kursen meddelas till studerande senast 5.6.2024 i Moodle i anslutning till den inlämnade examinationen.

Underkänd (0)

Uppsats (0-7 p):
- svag förmåga att sammanfatta det givna studiematerialet och det socialta arbetet diskuteras inte i tillräcklig utsträckning i relation till materialet.
- uppsatsen följer inte givna instruktioner
- bristfälligt professionellt förhållningssätt

Reflektionsuppgift med fältstudier (0-7 p):
- svag förmåga att identifiera risker och resurser i den valda miljön i relation till social utsatthet
- svag förmåga att reflektera kring social utsatthet på ett etiskt och professionellt sätt

Muntlig presentation (0-3 p);
- svag förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Uppsats (8-12 p):
- nöjaktig förmåga att sammanfatta det givna studiematerialet och det socialta arbetet diskuteras endast i viss utsträckning i relation till materialet.
- uppsatsen följer endast delvis givna instruktioner
- nöjaktigt professionellt förhållningssätt

Reflektionsuppgift med fältstudier (8-12 p):
- nöjaktig förmåga att identifiera risker och resurser i den valda miljön i relation till social utsatthet
- nöjaktig förmåga att reflektera kring social utsatthet på ett etiskt och professionellt sätt

Muntlig presentation (4-6 p);
- nöjaktig förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Uppsats (13-17 p):
- god förmåga att sammanfatta det givna studiematerialet och det socialta arbetet diskuteras i bred utsträckning i relation till materialet.
- uppsatsen följer i huvudsak givna instruktioner
- gott professionellt förhållningssätt

Reflektionsuppgift med fältstudier (13-17 p):
- god förmåga att identifiera risker och resurser i den valda miljön i relation till social utsatthet
- god förmåga att reflektera kring social utsatthet på ett etiskt och professionellt sätt

Muntlig presentation (7-9 p);
- god förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Uppsats (18-20 p):
- berömlig förmåga att sammanfatta det givna studiematerialet och det socialta arbetet diskuteras djupgående i relation till materialet.
- uppsatsen följer genomgående givna instruktioner
- berömligt professionellt förhållningssätt

Reflektionsuppgift med fältstudier (18-20 p):
- berömlig förmåga att identifiera risker och resurser i den valda miljön i relation till social utsatthet
- berömlig förmåga att reflektera kring social utsatthet på ett etiskt och professionellt sätt

Muntlig presentation (10 p);
- berömlig förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället

Förkunskapskrav

Inga

Lärandemål

Studerande:
- känner till de teoretiska grunderna för socialt arbete, dess målgrupper och verksamhetsformer.
- utvecklar ett professionellt och klientcentrerat förhållningssätt till utsatta individer och grupper i samhället.

Innehåll

- mänskliga rättigheter och jämlikhet
- centrala definitioner och begrepp
- socialt arbete på individ-, familje-, grupp- och samhällsnivå
- det sociala arbetets målgrupper och verksamhetsformer
- klientprocessen
- delaktighet, maktfördelning och professionalitet i socialt arbete

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Litteratur:
- Blennberger, E. 2005. Etik i socialpolitik och socialt arbete. Studentlitteratur.
- Blennberger, E. 2013. Bemötandets etik. Studentlitteratur.
- Kananoja, A., Lähteinen, M. & Marjamäki, P. 2017. Sosiaalityön käsikirja.
- Larsson, S. & Sohlberg, P. 2014. Socialpsykologi för socialt arbete. Studentlitteratur.
- Meeuwisse, A., Swärd, H., Sunesson, S. & Knutagård, M. 2016. Socialt arbete. En grundbok.
- Meeuwisse, A. och Swärd, H. 2013. Perspektiv på sociala problem.
- Morén, S. 2015. Undran inför socialt arbete.

Publikationer:
- Akademikerförbundet SSR. Global definition av professionen socialt arbete. Tillgänglig här.
- Akademikerförbundet SSR. Etik i socialt arbete - Etisk kod för socialarbetare. Tillgänglig här.
- Allmän förklaring om de mänskliga rättigheterna. Tillgänglig här.
- Barn och ungdomsetik inom social- och hälsovården. ETENE-publikationer 42. Tillgänglig här.
- Den etiska grunden för social- och hälsovården. 2011. ETENE-publikationer 33. Tillgänglig här.
- Kvalitetsrekommendation för barnskyddet. Tillgänglig här.
- Kvalitetsrekommendation för att trygga ett bra åldrande. Tillgänglig här.
- Vardagen, värderingarna och etiken. Etiska riktlinjer för personen inom det sociala området. Talentia. Tillgänglig här.

Undervisningsmetoder

Studerande utför examinationsuppgifter på kursen moodlesida
https://moodlecourses.novia.fi/course/view.php?id=3707#section-9

Examination 1: Begrepp och definitioner (2 sp)
Examination 2: Socialt arbete - analys och reflektion (3 sp)Inlämningsuppgift

Detaljerade instruktioner finns i samband med examinationens inlämningsplattform

Tilläggsuppgifter för studerande

Kursansvarig: Sofia Saloranta
Valideringar inlämnas på kursen moodlesida. Vid validering används skala GK/UK

Vitsordsskala

H-5

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

I bedömningen används skala 0-5.
Feedback ges skriftligt i kommentarsfältet vid inlämningen.

Underkänd (0)

Examination 1: Studerande har inte uppnått godkänd nivå pga. ofullständiga uppgifter och/eller pga. i uppgiften ytterst ytlig påvisad kunskap.
Examination 2:
0: Studerande har i sin uppgift analyserat för ytligt och/eller felaktigt och/eller utan förankring i relevanta källor.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Examination 1: Studerande har redogjort för de olika begreppen på ett relevant sätt och har med hjälp av litteraturstudier förmått göra egna reflektioner.
Examination 2:Studerande har förmåga att sakligt och korrekt reflektera kring det valda temat utgående från litteraturen och/eller med relevanta källor förmått göra egna tillämpande reflektioner.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Examination 1: Studerande har redogjort samt visat klarhet för de olika begreppen samt definitionerna inom området. Studerande visar på logik i uppbyggnad och kan också göra relevanta, reflekterande paralleller.
Examination 2:
Studerande har diskuterat frågorna och visat klarhet över centrala begrepp och definitioner inom området. Texten visar på logik i uppbyggnad och studerande kan också göra relevanta, reflekterande paralleller. Studerande har förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället. Studerande har kunnat tillämpa de skriftliga etiska riktlinjer och styrdokument som tillämpas inom sociala branschen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Examination 1: Studerande har redogjort för begreppen på ett relevant sätt. Studerande visar stark klarsynthet i sin förståelse. Studerande kan reflektera kring fenomenen på ett djupgående sätt. Studerande har visat starkt engagemang.
Examination 2:
Studerande visar stark klarsynthet och mognad i sin förståelse. Studerande kan reflektera kring fenomenen på ett djupgående sätt. Studerande har visat starkt engagemang i texten. Studerande har förmåga att på ett professionellt sätt och ur ett klientperspektiv diskutera klienters behov och rättigheter i samhället. Studerande har varierat och analytiskt kunnat tillämpa de skriftliga etiska riktlinjer och styrdokument som tillämpas inom sociala branschen.

Förkunskapskrav

Inga