Sök studieperiod (kurs) med namn:	sp	1	2	3	4	1H	1V	2H	2V	3H	3V	4H	4V	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
GRUNDSTUDIER
Allmänna studier
Introduktion till högskolestudier	3
Svenska	3
Svenska - muntliga kunskaper	0
Svenska - skriftliga kunskaper	0
Finska	3
Finska - muntliga kunskaper	0
Finska - skriftliga kunskaper	0
Engelska	3
Forskningsmetodik	3
		6	3	3	3	6	0	3	0	0	3	3	0	3	3	0	0	0	1.5	1.5	0	0	0	0	0	1	1	1	1.5	1.5	0	0	0
YRKESSTUDIER
Branschspecifika studier
Leken som scenkonstens grund	4
Scenkonstens historia	5
Kulturellt entreprenörskap	5
Grundutbildning i skådespelarkonst 1, del 1	5
Grundutbildning i skådespelarkonst 1, del 2	5
Grundutbildning i skådespelarkonst 2, del 1	4
Grundutbildning i skådespelarkonst 2, del 2	4
Röst och rörelse	5
Scenteknik	4
Scenisk produktion 1	7
Scenisk produktion 2	7
Scenisk produktion 3	5
Scenisk produktion 4	7
Rörelse 1	4
Rörelse 2	4
Rörelse 3	4
Dramaturgiskt skrivande	3
Regi	7
Mask och clown	5
Fysisk teater	4
Cirkus	3
Publikarbete	5
Scenkonstfestival	4
Konstnärlig forskning inom scenkonst	5
Pedagogiska studier för scenkonstpedagoger
Pedagogiska studier för lärare, grundstudier
Pedagogikens sociologi	5
Pedagogikens psykologi	5
Specialpedagogik och inkludering	5
Didaktik I	5
Pedagogiska studier för lärare, ämnesstudier
Ämnesdidaktik 1: konventioner och arbetssätt	5
Undervisningsövning 1	5
Deltagarorienterade scenkonstformer	5
Ämnesdidaktik 2: kollektivt skapande (devised) scenkonst	5
Undervisningsövning 2 (devised scenkonst)	5
Didaktik 2: metoder och forskning inom scenkonst	5
Konstpedagogiskt utvecklingsarbete	5
		56	61	29	24	28	28	28.5	32.5	0	29	20	4	14	14	9.3	9.3	9.3	14.3	14.3	10.8	10.8	10.8	0	0	9.7	9.7	9.7	10	10	1.3	1.3	1.3
VALFRIA STUDIER (Välj studier 10 sp)
PRAKTIK
PRA-P
Praktik 1: Ingår i pedagogiska studier för lärare, grundstudier	5
Praktik 2	5
Praktik 3	10
Praktik 4	10
		5	0	0	0	0	5	0	0	0	0	0	0	0	0	1.7	1.7	1.7	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	3.3	3.3	3.3
EXAMENSARBETE
Examensarbete	15
		0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	5	5	5
Studiepoäng per period / termin / läsår		67	64	32	27	34	33	31.5	32.5	0	32	23	4	17	17	11	11	11	15.8	15.8	10.8	10.8	10.8	0	0	10.7	10.7	10.7	11.5	11.5	9.6	9.6	9.6

Beskrivning

Utbildningen omfattar 240 studiepoäng / 4 år. Studiernas uppbyggnad:
- Pedagogiska studier för lärare: grundstudier
- Pedagogiska studier för lärare: ämnesstudier
- Allmänna studier
- Yrkesstudier
- Valfria studier
- Praktik
-Examensarbete

Beskrivning av läroplanen:
Scenkonsten undersöker livet via kroppen, rummet och materialen. Genom att använda dessa element skapar ämnet en unik möjlighet för människor att reflektera över sig själva, sitt sammanhang och de djupare aspekterna av tillvaron.

Scenkonstpedagog (YH) vill lyfta ämnets tvärkonstnärliga identitet och understryker nödvändigheten av att identifiera och försvara olika sätt att förkroppsliga, iscensätta och rama in fenomen som intresserar den studerande själv. De studeranden får möjlighet att utforska olika didaktiska förhållningssätt, där de utvecklar sin roll som lärare för att planera och genomföra performativa lärandeprocesser. Utbildningen kombinerar konstnärlig och vetenskaplig teori och praktik.

Utbildningen scenkonstpedagog (YH) är stadigt förankrad i både konstpedagogik och konstnärlig praktik. Vi ser scenkonsten som en kraftfull plattform vilken kan fungera som en arena för demokratisk samhällsdebatt. Av den anledningen erbjuder Novias scenkonstpedagog (YH) fördjupade kunskaper i deltagarorienterade teaterformer och devising-processer vilka ger barn och unga direkta förutsättningar att påverka slutresultatet. Vi integrerar konstnärliga och pedagogiska metoder för att skapa en dynamisk och holistisk lärandemiljö.

Studierna erbjuder grundutbildning i skådespelarkonst, rörelse, regi, dramaturgi och scenisk produktion vilket erbjuder breda möjligheter för att studera olika metoder och verktyg för att skapa och gestalta scenkonst. Stor vikt läggs vid ensemblearbete samt utveckling av studerandens personliga konstnärliga identitet och profil. Gemensamma kurser med de andra utbildningsprogrammen och valfria studier skapar förutsättningar för nyskapande tvärkonstnärliga projekt.

Utbildningens unika kombination av scenkonst och pedagogik vill särskilt betona kroppen som en nyckelkomponent i hur vi människor lär oss och förstår världen omkring oss. Stort fokus läggs på kroppsligt lärande där kroppen alltid är aktivt engagerad i lärandeprocessen. Vi ser kroppen som en viktig kunskapskälla och försvarar hur lärande och forskning kan ses som en kroppslig process. Utbildningen utforskar kroppsligt lärande via danskonst, cirkuskonst och teaterkonst.

Utbildningen strävar kontinuerligt till att stärka scenkonstpedagogernas status i arbetslivet och driver utvecklingen av en aktiv och konstant dialog med det omgivande samhället. Vi lägger stort vikt vid att förstå hur scenkonstpedagoger kan främja kulturellt entreprenörskap genom att skapa och driva egna projekt, samarbeta med andra konstnärer och nå ut till olika målgrupper.

Scenkonstpedagog (YH) strävar efter att vara en global plattform där kreativitet och konstnärlig utveckling inte känner några gränser. Vi bjuder regelbundet in internationella gästföreläsare, framstående scenkonstnärer, regissörer och konstpedagoger – som delar sina erfarenheter och insikter med våra studeranden. Dessa möten ger en unik inblick i olika kulturella perspektiv och skapar nätverk inom och över nationsgränserna. Yrkeshögskolan Novia strävar efter ett omfattande globalt samarbete och långsiktiga strategiska nätverk. Goda internationella referenser ska ge högskolan möjlighet och trovärdighet att arbeta för ett globalt, öppet och hållbart samhälle.

Praktik kan göras vid professionella teatrar, kulturinstitutioner, i skolor, i drama-/teaterklubbar, inom radio-och tv-produktioner samt via studier vid internationella partnerhögskolor. Praktiken avläggs under tredje studieårets hela hösttermin utomlands eller i Finland.

Examensarbetet består av två delar: en konstnärlig eller konstnärlig-pedagogisk del och en skriftlig del. Arbetet utförs under den fjärde årskursen. Examensarbetet kan vara ett beställningsarbete eller ett utvecklingsarbete för en organisation, en skola, en teater eller dylikt. Examensarbeten visas och presenteras under en scenkonstfestival som organiseras av studeranden.

Det första årets studier fokuserar på konstnärliga förhållningssätt och möjlighet att utvecklas som scenkonstpedagog genom att planera och genomföra scenkonstnärliga processer. Andra året fokuserar på att utvecklas i sin roll som scenkonstpedagog genom att planera och leda performativa processer. Tredje året ger möjlighet att utveckla kunskap och integrera konstnärliga, vetenskapliga och kroppsliga perspektiv. Fjärde året fokuserar på ett forskande förhållningssätt där studeranden utforskar professionsutveckling genom undersökande forskning och självständigt estetisk scenkonstarbete.

Lärandemål

Studerande:
- har både pedagogisk och konstnärlig spetskompetens inom scenkonstområdet.
- har under studietiden utvecklat sin kreativitet och sin egen personliga och konstnärliga profil.
- kan med sitt konstnärliga och pedagogiska arbete reagera på vår multikulturella samhällsstruktur med dess ständigt föränderliga behov.
- kan arbeta mångkonstnärligt och utveckla scenkonstpedagogiska projekt, kurser, workshops samt publikarbeten på ett brett arbetsfält
- söker fördomsfritt efter kreativa lösningar och är hela tiden intresserad av att följa med och utveckla arbetsfältet.