Studieguide

Lärandemål

Studerande:
- känner till frekvensomriktarens huvuddelar
- känner till frekvensomriktarens funktionsprincip
- känner till ibruktagning och användning av en frekvensomriktare.

Innehåll

- växelströmsmotorn
- frekvensomriktaren
- motorstyrning
- ibruktagning/användning av frekvensomriktare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Facts Worth Knowing about Frequency Converters (Danfoss).
Tillverkares information och bruksanvisningar.
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Praktiska övningar
Självstudier

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kurstentamen (40 % av kursvitsord) samt rapport från de praktiska övningarna (60 % av kursvitsord).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/tentamen 12 h och laborationer 24 h.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva olika sätt att omvandla likspänning till växelspänning.
Känner till olika funktionsprinciper.
Känner till fördelar och nackdelar som användning av frekvensomvandlare medför.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan beskriva hur man kan styra växelspänningens storlek.
Kan beskriva funktionen vid olika belastningsbehov.
Kan förklara fördelar och nackdelar med hjälp av eltekniska samband.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan förklara styrkretsarnas funktion och göra beräkningar vid specifika belastningar.
Behärskar beräkningar av förluster vid användning av frekvensomvandlare.
Kan beskriva uppkomsten av övertoner och vad detta medför samt kan beskriva och beräkna filterkretsar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftligt förhör + labbrapport.

Underkänd (0)

Mindre än 50% av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Mera än 50% av totalpoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Mera än 70% av totalpoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 90% av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Kraftelektronik

Lärandemål

Studerande:
- känner till frekvensomriktarens huvuddelar
- känner till frekvensomriktarens funktionsprincip
- känner till ibruktagning och användning av en frekvensomriktare.

Innehåll

- växelströmsmotorn
- frekvensomriktaren
- motorstyrning
- ibruktagning/användning av frekvensomriktare

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Facts Worth Knowing about Frequency Converters (Danfoss).
Tillverkares information och bruksanvisningar.
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Praktiska övningar
Självstudier

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kurstentamen (40 % av kursvitsord) samt rapport från de praktiska övningarna (60 % av kursvitsord).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/tentamen 12 h och laborationer 24 h.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan beskriva olika sätt att omvandla likspänning till växelspänning.
Känner till olika funktionsprinciper.
Känner till fördelar och nackdelar som användning av frekvensomvandlare medför.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan beskriva hur man kan styra växelspänningens storlek.
Kan beskriva funktionen vid olika belastningsbehov.
Kan förklara fördelar och nackdelar med hjälp av eltekniska samband.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan förklara styrkretsarnas funktion och göra beräkningar vid specifika belastningar.
Behärskar beräkningar av förluster vid användning av frekvensomvandlare.
Kan beskriva uppkomsten av övertoner och vad detta medför samt kan beskriva och beräkna filterkretsar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftligt förhör + labbrapport.

Underkänd (0)

Mindre än 50% av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Mera än 50% av totalpoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Mera än 70% av totalpoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 90% av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Kraftelektronik

Lärandemål

Studerande:
- känner till fälteffekttransistorn
- känner till operationsförstärkarens egenskaper
- känner till passiva och aktiva filter
- känner till beräkning av en komponents termiska resistans.

Innehåll

- signalförstärkare
- effektberäkning
- passiva filter
- aktiva filter
- kretssimuleringsprogram

Tid och plats

01.01.2025 - 24.03.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Molin, Bengt: Analog elektronik.
Studentlitteratur ISBN 978-91-44-05367-7.
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringsövningar
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenten ordnas vecka 8.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Diagnostiska tester och skriftligt förhör (33,33 % i kurstenten för godkänt vitsord).
Diagnostiska testerna ger tilläggspoäng endast vid godkänd kurstent!

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar/tentamen 34 h.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till operations-förstärkarens egenskaper
Känner till principerna för effektberäkning för aktiva komponenter
Kan examinera passiva filter

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till principerna för transistor-förstärkare
Behärskar principerna för beräkning av effektförluster för aktiva komponenter
Kan examinera aktiva filter

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan examinera avancerade förstärkarkopplingar
Känner till principerna för dimensionering av eventuell kylning av komponenter
Kan planera filter enligt givna specifikationer

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftligt förhör.
För kursvitsord: Minst 33,3 % i kurstenten (tre tenter ordnas i kursen).

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Analog elektronik

Lärandemål

Studerande:
- känner till de vanligaste komponenterna inom den analoga elektroniken.
- känner till nyttan med simuleringsverktyg.

Innehåll

- passiva komponenter
- halvledare
- dioder
- transistorer
- operationsförstärkare

Tid och plats

10.03.2025 - 04.05.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material.
Rekommenderad bredvidläsning:
Analog elektronik; Molin, Bengt

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringsövningar
Laborationer
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenten ordnas vecka 17.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig examen, 33,3 % för godkänt kursvitsord.
Obligatorisk närvaro vid de praktiska övningarna (i TB).
Diagnostiska tester (kan höja kursvitsord endast vid godkänd kurstent).

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar/tentamen 28 h och laborationer 8 h.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till den analoga elektronikens vanligaste komponenter
Känner till p- och n- dopade material
Känner till de vanligaste integrerade kretsarna

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan examinera enklare kopplingar med diskreta komponenter
Känner till teorin för pn-övergången
Kan examinera enklare kopplingar med integrerade kretsar

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan planera enklare kopplingar med diskreta komponenter
Känner till funktionsprincipen för diskreta halvledar-komponenter
Kan planera enklare kopplingar med integrerade kretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftligt förhör + laborationer
För kursvitsord: Minst 33,3 % i kurstenten (tre tenttillfällen ordnas).

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Elektroteknikens grunder, DC

Lärandemål

Studerande kan:
- planera tillämpningar som involverar såväl analog som digital teknik
- definiera behovet av komponenter och teknik för att skapa en A/D-tillämpning
- delta i skapandet av interaktiva mikrokontrollerstyrda tillämpningar
- optimera prestandan med rätt komponentval
- optimera prestandan med relevant programstruktur
- samarbeta och kommunicera i grupp
- använda, beskriva och visualisera fakta ur befintliga datablad och referensdokument
- bedöma resultatet av den egenproducerade lösningen
- motivera och kritisera val av teknik och metodik
- utvärdera nyttan av grupparbete med ansvarsindelning

Innehåll

Analys
Planering
Utförande
Rapportering

Tid och plats

v. 2-17 (2025) , W33/TB

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Valfri litteratur inom området.

Undervisningsmetoder

Projektarbete

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Övningsarbete samt projektrapport.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan åskådliggöra problem på ett övergripande sätt.
Bidrar som resurs vid planering av lösning till projektet.
Bidrar som resurs vid utarbetandet av en lösning till projektet.
Deltar i rapporteringsprocessen och innehar förmågan att utgöra en resurs.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Har förmågan att åskådliggöra problem och argumentera kring förslag på alternativa lösningar.
Bidrar med relevant kunskap och visar aktivt deltagande i planeringsarbetet för att finna en lösning till projektet.
Deltar aktivt med god kunskap och motivation för att nå en väl fungerande projektlösning.
Bidrar aktivt i rapporteringsarbetet och inser betydelsen av god dokumentation och presentation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Har förmågan att urskilja utmanande problemdetaljer samt verka drivande och initiativtagande inom gruppen.
Visar aktivt deltagande och har stort intresse av att delta i gruppsamarbetet för att utarbeta en relevant och väl strukturerad plan för projektet.
Innehar förmågan att, på ett aktivt och positivt sätt, påverka gruppdynamiken till en gemensam strävan efter att förverkliga utförandet mot en optimal lösning.
Har förmågan att framställa välstrukturerad dokumentation där metodval och kritiskt bedömning ger ett mervärde för läsaren. Har förmågan att ”fånga” åhörarna i presentationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Godkänt övningsarbete samt godkänd projektrapport.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Grunder inom analog och digitalteknik.

Lärandemål

Studerande:
- känner grundprinciperna i reglertekniken
- kan analysera reglertekniska system
- har de praktiska färdigheterna som behövs för att använda och ställa in en PID-regulator.

Innehåll

- reglertekniken och dess användningsområden
- komponenter och blockschema
- egenskaper hos processer
- processtyper och stegsvar
- återkopplade system
- olika reglermetoder
- PID-regulatorn
- inställning av PID-regulatorn

Tid och plats

Vasa, Våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Relevanta läroböcker
Systemmanualer

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningsuppgifter och laborationer.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande är förtrogen med de reglertekniska grundbegreppen, känner till de viktigaste principerna för analys av reglertekniska system och kan ställa in PID‐regulatorer för vanliga reglerobjekt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande är väl förtrogen med de reglertekniska grundbegreppen, är väl insatt i metoder att analysera reglerobjekt, regulatorer och reglersystem, samt kan implementera PID-regulatorer med olika verktyg.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande har beredskap att självständigt utnyttja grundbegreppen för att strukturera reglertekniska problem, kan utnyttja systemanalys för att lösa reglertekniska problem, kan se begränsningarna med PID‐reglering, och känner till även andra reglermetoder.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedömning sker på basis av:
- obligatoriska laborationsuppgifters dokumentering
- inlämningsuppgifter
- kurstent

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner grundprinciperna i reglertekniken
- kan analysera reglertekniska system
- har de praktiska färdigheterna som behövs för att använda och ställa in en PID-regulator.

Innehåll

- reglertekniken och dess användningsområden
- komponenter och blockschema
- egenskaper hos processer
- processtyper och stegsvar
- återkopplade system
- olika reglermetoder
- PID-regulatorn
- inställning av PID-regulatorn

Tid och plats

Vasa, Våren 2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Relevanta läroböcker
Systemmanualer

Undervisningsmetoder

Denna kurs föreläsningar hålls på engelska!

Föreläsningar, övningsuppgifter och laborationer.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande är förtrogen med de reglertekniska grundbegreppen, känner till de viktigaste principerna för analys av reglertekniska system och kan ställa in PID‐regulatorer för vanliga reglerobjekt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande är väl förtrogen med de reglertekniska grundbegreppen, är väl insatt i metoder att analysera reglerobjekt, regulatorer och reglersystem, samt kan implementera PID-regulatorer med olika verktyg.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande har beredskap att självständigt utnyttja grundbegreppen för att strukturera reglertekniska problem, kan utnyttja systemanalys för att lösa reglertekniska problem, kan se begränsningarna med PID‐reglering, och känner till även andra reglermetoder.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedömning sker på basis av:
- obligatoriska laborationsuppgifters dokumentering
- inlämningsuppgifter
- kurstent

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-2, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-2.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

Period 1-3, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Period 1-3.
Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 60 timmar ges som kontaktundervisning och 75 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt MathCad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Den studerande skall känna till:
- till utbildningsenhetens datorer, nätverk och IT-tjänster.
- installation och konfigurering av programvara och tjänster på studerandens egna dator.
- kontorsprogramvara och dess användning
- programvara för teknisk kalkylering

Innehåll

Novias datorer, nätverk och tjänster.
Din egen dator och installation av programvara
Distansstudieverktyg och tillhörande principer
Kontorsprogramvara och filhantering inklusive digital access
Installation och grunder i Math Cad
Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma

Tid och plats

11.9-13.11.2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och övningar i klass.
Praktiska uppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkterna för tentamen i kursens delar meddelas via kurssidan i Moodle.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 135 timmar, 20 timmar ges som kontaktundervisning och 115 timmar är självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner.
- Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra.
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner.
- Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studerande kan tillämpa inbyggda funktioner för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter
- Studerande känner till funktioner för lösning av problem med vektorer och matriser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen består av fyra delar, Excel (2sp), Word (1sp), PowerPoint (1sp) samt Mathcad (1sp).
Alla delar skall vara godkända för godkänd kursprestation. Kursvitsordet är ett vägt medeltal av de enskilda delprestationerna.

Underkänd (0)

- Studeranden uppnår inte tillfredställande bedömningskriterier.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Studeranden känner till och kan grundläggande använda utbildningsenhetens datorer, nätverk och tjänster i sina studier.
- Studeranden kan ladda ner och installera programvara som behövs för studierna till sin egen dator.
- Studeranden kan skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med formler och enklare funktioner. Studeranden kan producera enklare diagram.
- Studeranden kan utföra enklare beräkningar och producera grafer av matematiska funktioner i MathCad.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

- Studeranden kan integrera utbildningsenhetens olika tjänster med varandra
- Studeranden kan konfigurera installerad programvara så att den fungerar optimalt.
- Studeranden kan självständigt skapa presentationer, rapporter, och enkla kalkyler.
- Studeranden kan utföra kalkyler med mera avancerade funktioner. Studeranden kan producera mera avancerade diagram.
- Studeranden kan tillämpa inbyggda funktioner i MathCad för lösning av ekvationer och matematiska problem.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

- Studeranden kan mångsidigt utnyttja den utrustning och de tjänster som erbjuds i sina studier.
- Studeranden kan självständigt ladda ner, installera och konfigurera programvara för studierna samt kan självständigt lösa problem som uppkommer.
- Studeranden kan aktivt lösa problem som uppstår vid skapande av presentationer, rapporter och enklare kalkyler.
- Studeranden kan självständigt och effektivt lösa mera avancerade kalkyleringsuppgifter.
- Studeranden kan använda MathCad för att lösa mera avancerade problem

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Är förtrogen med grundbegreppen inom intelligenta system och neurala nätverk.
Förstår principerna för självlärande system och behärskar relevanta begrepp gällande autonoma robotar.

Innehåll

Konstruktion av robot (hårdvara)
Implementering av autonom mjukvara
Val av sensorer
Optimering av implementeringen (mjukvara och sensorer)
Funktionalitetstester
Demonstrationer och sluttest
Dokumentation av implementeringen och valda algoritmer

Tid och plats

v. 43-50

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Hårdvaruspecifik dokumentation (Propeller tutorials)

Undervisningsmetoder

Grupparbete och demonstrationer
Dokumentering av algoritmer
Dokumentering av implementering

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursexamination 3 veckor efter avslutad kurs.
Test av autonoma funktioner.
Inlämning av dokumentation enligt givna deadlines.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Inga alternativa prestationssätt. Kräver laborationsutrustning.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Laborationsuppgiften och dess dokumentering utförs främst i form av grupparbete, även på egen tid.

Tilläggsuppgifter för studerande

v 43-50: Två testtillfällen och ett avslutande testtillfälle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Är bekant med grundbegreppen inom intelligenta system
Förstår olinjära system och neurala nätverk
Förstår principerna för självlärande system
Behärskar relevanta begrepp inom autonoma robotar

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Är väl insatt i grundbegreppen inom intelligenta system
Kan utnyttja neurala nätverk för teknisk modellering
Är insatt i flera olika metoder för att implementera självlärande system
Kan formulera, strukturera och rapportera ett relevant problem angående autonoma system eller robotar

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Äger djup insikt i grundbegreppen inom intelligenta system samt kan spekulera i framtida utmaningar och möjligheter
Kan utföra krävande teknisk modellering med hjälp av neurala nätverk
Kan programmera och simulera självlärande system
Kan framgångsrikt genomföra, rapportera och strukturera ett projekt angående autonoma system eller autonoma robotar

Underkänd (0)

Bedömningen görs på basis av inlämnad dokumentation och resultatet vid det avslutande testtillfället.

Förkunskapskrav

Mikroprocessorteknik
Tillämpad elektronik

Lärandemål

Studerande:
- känner till Y- och deltaomkopplingar
- känner till komplexa tal
- känner till växelströmmens sinusfunktion
- känner till och kan beräkna lik- och växelströmseffekter.

Innehåll

- Y- och deltaomkopplingar
- komplexa tal
- växelströmmens sinusfunktion
- beräkning av växelströmskretsar
- effekten i lik- och växelströmskretsar

Tid och plats

01.01.2025 - 16.03.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenten ordnas vecka 10.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftligt förhör samt diagnostisk test. Poängen från den diagnostiska testen kan höja kursvitsordet endast vid godkänd kurstent.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar/tentamen 34 h.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan omforma mellan Y- och deltakopplingar
Kan omforma komplexa tal mellan rektangulär och polär form
Kan beräkna frekvens/period och vinkelfrekvens
Förstår fasförskjutningens betydelse mellan ström och spänning
Känner till sambandet mellan aktiv, reaktiv samt skenbar effekt

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Har förståelse för sambandet mellan rektangulär och polär form
Kan åskådliggöra sambandet mellan tids- och cirkeldiagram
Behärskar beräkning av impedans i enkla serie- och parallellkopplade kretsar
Behärskar beräkning av effekt i enkla serie- och parallellkopplade kretsar

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan förklara sambandsformlerna
Kan beräkna växelstorheters momentanvärden
Kan beräkna storheters momentanvärden för reaktiva komponenter
Känner till principerna för effektanpassning och faskompensering

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För kursvitsord: Minst 33,3 % i kurstenten (tre tenttillfällen erbjuds).

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till Y- och deltaomkopplingar
- känner till komplexa tal
- känner till växelströmmens sinusfunktion
- känner till och kan beräkna lik- och växelströmseffekter.

Innehåll

- Y- och deltaomkopplingar
- komplexa tal
- växelströmmens sinusfunktion
- beräkning av växelströmskretsar
- effekten i lik- och växelströmskretsar

Tid och plats

01.01.2025 - 16.03.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenten ordnas vecka 10.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftligt förhör samt diagnostisk test. Poängen från den diagnostiska testen kan höja kursvitsordet endast vid godkänd kurstent.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar/tentamen 34 h.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Kan omforma mellan Y- och deltakopplingar
Kan omforma komplexa tal mellan rektangulär och polär form
Kan beräkna frekvens/period och vinkelfrekvens
Förstår fasförskjutningens betydelse mellan ström och spänning
Känner till sambandet mellan aktiv, reaktiv samt skenbar effekt

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Har förståelse för sambandet mellan rektangulär och polär form
Kan åskådliggöra sambandet mellan tids- och cirkeldiagram
Behärskar beräkning av impedans i enkla serie- och parallellkopplade kretsar
Behärskar beräkning av effekt i enkla serie- och parallellkopplade kretsar

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan förklara sambandsformlerna
Kan beräkna växelstorheters momentanvärden
Kan beräkna storheters momentanvärden för reaktiva komponenter
Känner till principerna för effektanpassning och faskompensering

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

För kursvitsord: Minst 33,3 % i kurstenten (tre tenttillfällen erbjuds).

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till och kan beskriva de krav som ställs på elinstallationer
- kan definiera allmänna egenskaper på elinstallationer
- kan beskriva olika skyddsmetoder
- kan välja elmateriel
- kan utföra kontroller före ibruktagning.

Innehåll

Krav som berör elinstallationer (planering och säkerställande av skyddskraven).

Definition av allmänna egenskaper (maximal belastning och utjämning av belastning, fördelningssystem, elanläggningars kompabilitet, säkerhetssystem)

Skyddsmetoder (basskydd, felskydd, skydd mot överström, skydd mot överbelastning, skydd mot kortslutning)

Val och installation av elmateriel el (kapslingsklasser, ledningsval, olika slags ledningar, yttre påverkan, ledningars belastningsförmåga, spänningsfall, skyddsanordningar, överströmsskydd, överspänningsskydd, dimensionering av skyddsledare, potentialutjämning)

Kontroller (kontroll före ibruktagning, inspektioner, testningar, underhållskontroller)

Studiematerial och rekommenderad litteratur

SFS 6000 och info från bl.a. Tukes
Lärdomsprov i ämnet.
Info från tillverkare av installationsmateriel.
Kompendier av den kursansvarige.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känna till de grundläggande krav som berör elinstallationer.
Känna till och kunna definiera allmänna egenskaper för elektriska installationer.
Att känna till olika skyddsmetoder mot farliga beröringsspänningar och mot överbelastning av kretsar.
Att känna till och kunna välja ledningar och skyddskretsar för ledningar.
Att känna till och kunna utföra grundläggande mätningar vid ibruktagning av installationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känna till de grundläggande krav som berör elinstallationer.
Känna till och kunna definiera allmänna egenskaper för elektriska installationer.
Att känna till olika skyddsmetoder mot farliga beröringsspänningar och mot överbelastning av kretsar.
Att känna till, kunna beräkna och kunna välja ledningar och skyddskretsar för ledningar.
Att känna till och kunna utföra grundläggande mätningar vid ibruktagning av installationer

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Känna till de grundläggande krav som berör elinstallationer.
Känna till och kunna definiera och utförligt beskriva allmänna egenskaper för elektriska installationer.
Att känna till olika skyddsmetoder mot farliga beröringsspänningar och mot överbelastning av kretsar.
Att känna till, kunna beräkna och kunna välja ledningar och skyddskretsar för ledningar.
Att känna till, kunna beskriva och kunna utföra grundläggande och speciella mätningar vid ibruktagning av installationer.

Förkunskapskrav

Elektroteknikens grunder

Lärandemål

Studeranden
- förstår programmeringens begrepp och grundstrukturer
- kan använda funktioner och enklare arrays
- behärskar grundläggande procedurell progammering.

Innehåll

Allmänt om programmering
Variabler och konstanter
Operatorer och uttryck
Inmatning via tangentbordet, utskrift på skärm
Alternativval
Upprepningar
Funktioner
Statiska arrays
Introduktion till filer

Tid och plats

hösten 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

material på Moodle

Undervisningsmetoder

föreläsningar, datorövningar, hemuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

tentamen 2024
omtentamen 1 januari 2025
omtentamen 2 våren 2025

Studerandes tidsanvändning och belastning

närstudier ca 35 h
eget arbete ca 45 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda program som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan skapa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kanlagra data i enkla, statiska endimensionella arrays.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa funktioner som använder referensparametrar.
Studeranden kan använda endimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa svårare programmeringsproblem.
Studeranden kan skapa överlagrade funktioner och templeterade funktioner.
Studeranden kan använda flerdimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

godkänd tentamen
godkända uppgifter

Underkänd (0)

Studerandes kunskaper uppnår inte nivån för ett tillfredsställande vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda enkla konsolprogram som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan anropa funktioner som använder parametrar och returnerar data.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa och anropa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kan lagra data i endimensionella arrays.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa mera avancerade programmeringsuppgifter.
Studeranden kan självständigt lära sig nya programmeringstekniker och tillämpa dem i sin kodning.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studeranden
- förstår programmeringens begrepp och grundstrukturer
- kan använda funktioner och enklare arrays
- behärskar grundläggande procedurell progammering.

Innehåll

Allmänt om programmering
Variabler och konstanter
Operatorer och uttryck
Inmatning via tangentbordet, utskrift på skärm
Alternativval
Upprepningar
Funktioner
Statiska arrays
Introduktion till filer

Tid och plats

hösten 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

material på Moodle

Undervisningsmetoder

föreläsningar, datorövningar, genomgång av inbandat material, hemuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

tentamen november 2024
omtentamen 1 december 2024
omtentamen 2 januari 2025

Studerandes tidsanvändning och belastning

närstudier ca 12 h
eget arbete ca 65 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda program som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan skapa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kanlagra data i enkla, statiska endimensionella arrays.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa funktioner som använder referensparametrar.
Studeranden kan använda endimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa svårare programmeringsproblem.
Studeranden kan skapa överlagrade funktioner och templeterade funktioner.
Studeranden kan använda flerdimensionella, statiska arrays för att lösa programmeringsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

godkänd tentamen
godkända uppgifter

Underkänd (0)

Studerandes kunskaper uppnår inte nivån för ett tillfredsställande vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden kan koda enkla konsolprogram som använder enkla strukturer med sekvenser, alternativval och upprepningar.
Studeranden kan anropa funktioner som använder parametrar och returnerar data.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan koda program som använder mera avancerade alternativval och upprepningar. Studeranden kan nästla strukturer.
Studeranden kan skapa och anropa funktioner som använder parametrar och returnerar data.
Studeranden kan lagra data i endimensionella arrays.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan självständigt lösa mera avancerade programmeringsuppgifter.
Studeranden kan självständigt lära sig nya programmeringstekniker och tillämpa dem i sin kodning.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva grundläggande kommandon och funktioner i AutoCAD
- välja olika metoder för att optimera noggrannheten i ritningar
- använda befintliga metoder för att skapa beskrivande och lätt editerade ritningar
- använda de flesta ritkommandona i AutoCAD
- utnyttja de rithjälpmedel som står till förfogande i AutoCAD
- skapa ritningar med olika linjetyper och färg
- strukturera ritningar i olika lager
- välja metod och hjälpmedel för att producera CAD-baserade ritningar
- välja metod för att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar

Innehåll

Ritteknik och grundläggande funktioner för i huvudsak AutoCAD och CADS.
Grundläggande kommandon och funktioner för att åstadkomma beskrivande och noggranna ritningar inom olika tekniska områden med beaktande av kraven och standarder inom respektive bransch.
Olika möjligheter att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar.

Tid och plats

Lektioner i klass enligt schemat i Peppi

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier och info via Moodle för kursen.

Undervisningsmetoder

Lektioner i klass och grundläggande övningar i egen takt med möjlighet till individuell hjälp.

Information och studiematerial fås via Moodle för kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tiderna för inlämningsuppgifter och tentamen meddelas under kursens gång.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 80 timmar fördelat på lektioner i klass, självstudier och uppgörande av övningsuppgifter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt instruktioner som ges i kursen i Moodle och godkänd tent med kontrollfrågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgift och avslutande tent

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för nivå 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

På denna grundläggande nivå visar studenten förmåga att återskapa tekniska figurer med grundläggande likhet och utföra enkla måttsättningar i AutoCAD. De har en grundförståelse för lagerhantering och kan utföra utskrifter. Studenten börjar bli bekant med att göra mindre modifieringar i ritningar.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

På denna nivå återskapar studenten tekniska figurer med högre precision och utför mer detaljerade måttsättningar i AutoCAD. De visar ökad kompetens i att använda och anpassa lager för effektivare ritningshantering. Förmågan att skapa och använda block och attribut framgår. De kan hantera layouts och utföra mer professionella utskrifter.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

På denna högsta nivå uppvisar studenten utmärkt kompetens i att noggrant återskapa komplexa tekniska figurer och utföra detaljerad måttsättning i AutoCAD. De hanterar och optimerar lager för ritningsprojekt och skapar block och attribut. Studenten kan skapa och hantera layouts, och skriver ut ritningar med teknisk precision och korrekthet.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva grundläggande kommandon och funktioner i AutoCAD
- välja olika metoder för att optimera noggrannheten i ritningar
- använda befintliga metoder för att skapa beskrivande och lätt editerade ritningar
- använda de flesta ritkommandona i AutoCAD
- utnyttja de rithjälpmedel som står till förfogande i AutoCAD
- skapa ritningar med olika linjetyper och färg
- strukturera ritningar i olika lager
- välja metod och hjälpmedel för att producera CAD-baserade ritningar
- välja metod för att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar

Innehåll

Ritteknik och grundläggande funktioner för i huvudsak AutoCAD och CADS.
Grundläggande kommandon och funktioner för att åstadkomma beskrivande och noggranna ritningar inom olika tekniska områden med beaktande av kraven och standarder inom respektive bransch.
Olika möjligheter att efterbehandla och korrigera befintliga scheman och ritningar.

Tid och plats

veckorna 5-7, onsdagar 15.00-18:00

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier och info via Moodle för kursen.

Undervisningsmetoder

Distansundervisning

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för inlämning delges under kursen

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Bedömning av inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Omfattning motsvarande 3 sp med 3 distansstudiesessioner enl. ovanstående

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkänd inlämningsuppgift

Periodisering av innehållet

v. 5-7

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt instruktioner som ges i kursen i Moodle och godkänd tent med kontrollfrågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Inlämningsuppgift

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande:
- känner till symmetriska trefassystem
- känner till osymmetriska trefassystem
- känner till effektberäkning i trefassystemet.

Innehåll

- enfas växelströmskretsar (repetition)
- trefas växelströmskretsar, Y-koppling
- trefas växelströmskretsar, D-koppling
- trefas växelströmskretsar, effektberäkning

Tid och plats

02.09.2024– 25.10.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Diagnostiska tester
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tenten ordnas vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent samt möjlighet till bonuspoäng via diagnostiska tester.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Totalt 81 h, varav föreläsningar/räkneövningar 36 h (veckorna 36 - 41).

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstår och kan utföra grundläggande matrisoperationer
Kan beräkna spänningar och strömmar i symmetriska Y- och D-kopplade trefassystem
Kan beräkna spänningar och strömmar i osymmetriska Y- och D- kopplade trefassystem
Kan beräkna effekter i symmetriska trefassystem

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra matrisoperationer och tillämpa detta vid praktiska tillämpningar
Förstår principen för nolledarens betydelse i ett symmetriskt trefassystem
Förstår principen för nolledarens betydelse i ett osymmetriskt trefassystem
Kan beräkna effekter i osymmetriska trefassystem

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Förstår och kan utföra mera avancerade matrisoperationer
Behärskar teoretisk behandling och beräkning av olika typer av symmetriska trefaslaster
Behärskar teoretisk behandling och beräkning av olika typer av osymmetriska trefaslaster
Behärskar principerna för faskompensering för trefaslaster

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftligt förhör (33,3 % för godkänt vitsord) samt diagnostiska tester.
Vid godkänd kurstent ersätter bonuspoängen från de diagnostiska testerna den tentuppgift som har lägst poäng.
Bonuspoängen gäller inte vid omtentamen.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

Elektroteknikens grunder, AC

Lärandemål

Målet är att genomgången kurs ger förståelse kring principen med återkoppling och användning av PID-regulatorn samt förmågan att i praktiken implementera en regulator.

Innehåll

Processmodeller
Reglerstrukturer
Reglering
Proportionerlig
Integrerande
Deriverande
Användning av regulatorer
Beräkning av reglerkonstanter
Implementering av PID-regulator

Tid och plats

Hösten 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kursmaterial, litteratur och laborationsbeskrivningar.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, övningsuppgifter och laborationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Höst 2024

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå principen med återkoppling.
Kunna ställa in PID-regulatorer för vanliga reglerobjekt.
Behärska de vanligaste reglerstrukturerna.
Förstå principerna för att identifiera fram processmodeller.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känna till de vanligaste analysverktygen för analys av återkopplade system.
Kunna implementera PID-regulatorer med diverse verktyg.
Kunna implementera reglerstrukturer i praktiken.
Kunna utföra enklare identifieringsexperiment.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Vara väl insatt i systematisk analys av återkopplade system.
Behärska autotuning av PID-regulatorer.
Kunna designa och implementera avancerade reglerstrukturer.
Kunna utföra mera avancerad identifiering.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedömning sker på basis av:
- obligatoriska laborationsuppgifters dokumentering
- inlämningsuppgifter
- kurstent

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

Modellering och simulering

Lärandemål

Studerande:
- känner till skillnaden i egenskaper för olika batterimaterial
- känner till de grundläggande metoderna för tillverkning av anod och katod med aktivt material i vått eller torrt format
- känner till de olika produktionsskedena i tillverkning av batterier
- förstår de olika kraven på renhet, fuktkontroll som de olika produktionsskedena kräver
- behärskar de olika process- och kvalitetsparametrarna för de olika produktionsskedena

Innehåll

- tillgång till råmaterial för batteritillverkning
- tillverkning av aktivt anod- och katodmaterial
- tillverkning av elektrod; blandning av aktivt material, beläggning, torkning, kalendering, slitsning
- montering av cell; separering, stapling/lindning, svetsning av kontaktpoler, förpackning, påfyllning av elektrolyt
- färdigställande av cell; förvärmning, bildande av SEI, avgasning, åldring av battericell, testning (EOL) och sortering
- tillverkning av batterimoduler och -paket
- produktionsteknik och kvalitetskontroll
- tillverkning med krav på renhet och fuktkontroll
- logistik; hantering och lagring av batterier, hantering av farligt gods, miljökrav
- säkerhetskrav vid tillverkning av batterier

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material ges av läraren

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av grundläggande begrepp vid tillverkning av elektrod, olika produktions skeden, hanteringssätt, process- samt kvalitetsparametrar som används inom batteritillverkning.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av grundläggande begrepp vid tillverkning av elektrod, olika produktions skeden, hanteringssätt, process- samt kvalitetsparametrar som används inom batteritillverkning.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av grundläggande begrepp vid tillverkning av elektrod, olika produktions skeden, hanteringssätt, process- samt kvalitetsparametrar som används inom batteritillverkning.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till batteriets uppbyggnad
- känner till olika typer av batterier
- känner till för- och nackdelar med olika batterityper
- känner till energilageringssystem med batterier.

Innehåll

Grundläggande baskunskap om batteriteknik
Olika batterityper
Energilagringssystem
Batteriets livscykel

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till den grundläggande tekniken.
Känner till olika batterityper.
Känner till begreppen som beskriver lagringsförmågan.
Förstår helheten, från råvara till återvinning.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till olika batteriteknologier och deras egenskaper.
Känner till för- och nackdelar med olika batterityper.
Förstår begreppen som beskriver för- och nackdelar för olika energilagringssystem.
Känner till centrala faktorer som inverkar på livslängden.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Är väl insatt i elektrokemiska principer och deras praktiska betydelse.
Kan välja lämplig batterityp utgående från givna specifikationer.
Kan beräkna och analysera kapacitet samt laddnings-/ och urladdningskurvor.
Behärskar helheten i teori och praktik.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Explain the principle of whole crop utilization and the biomass value pyramid
Describe how biobased plastics and biocomposites alternatives can be used
Awareness biomass feedstock process pathway(s)
Differentiate between different forms of biorefinery enterprise
Utilize the Ansoff matrix in conjunction with biobased business development

Innehåll

This introductory online course consists of a number of interconnected modules that underpin the keys themes and technologies essential for the transition to a more sustainable and bio-economic future.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

It will contain basic summaries/descriptions of some of the topics covered and will contain some sense of the student’s learning, but it may be sketchy, disorganised, short, or lacking a sense of progression. While there will be some evidence of understanding, the work will show very limited evidence of critical selection, analysis and reflection.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

It will show a clear and developing understanding of the concepts and issues addressed in the course, and provide both critical analysis and reflection on the topics of the course. The work will cover the main topics/themes but may draw on supplementary resources as well. There will be clear evidence of the student’s own learning process and of active engagement with the course content.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

It will not only demonstrate comprehensive and relevant coverage of the course
material but it will also present substantial analysis, evaluation and synthesis.
Work in this range will draw on a considerable amount of supplementary resources, take a particularly original approach to reflection, or point out exceptionally insightful or unexpected links between different elements of the course. The work submitted will reflect a persistent and high level of engagement and learning and will demonstrate a cumulative understanding of the course material

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studerande:
- förstår fastighetsautomationens uppbyggnad och användning
- behärskar konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation
- har färdigheter att göra val av komponenter och byggblock för fastighetsautomation

Innehåll

- komponenter i ett luftbehandlingsaggregat (HVAC)
- el-systemets automation i en fastighet
- belysningstyrningar
- värme- och ventilation
- hemautomation

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier på Moodle
Relevanta och aktuella läroböcker inom området

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till grunder och principer för användning av fastighetsautomation
- Känner till de grundläggande principerna
- Känner till principerna för val av utrustning

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Förstår och kan utnyttja funktionaliteten hos olika typer av system för fastighetsautomation.
- Förstår och kan utnyttja grundläggande funktionalitet i konfigurering och implementering av system för fastighetsautomation.
- Klarar av att välja utrustning till enkla tillämpningar av fastighetsautomation.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Klarar av att självständigt planera olika typer av system för fastighetsautomation.
- Kan planera, konfigurera och implementera krävande funktionalitet i system för fastighetsautomation.
- Klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande tillämpningar av fastighetsautomation

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Period 1 hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns på Moodle.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, räkneövningar, grupparbeten och laborationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för kurstent och omtentstillfällen meddelas vid kursens början.
Informationen finns på kursens Moodle-sida.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : 38 h
Laborationer: 10 h
Tentamen : 2 h
Självständigt arbete: 33 h
Totalt : 81 timmar för 3 sp (27 h/sp)

Periodisering av innehållet

Se schemat och Moodle-kursen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom tentamen (max 30 p) och labbrapporter (max 12 p)
För godkänt vitsord i kursen krävs totalt minst 14 p och minst 10 p i kurstentamen, samt godkända labbrapporter (minst 2 poäng/rapport).
Vitsordsskalan är följande:
14 p 1
19 p 2
24 p 3
29 p 4
34 p 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Hösten 2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns på Moodle.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, räkneövningar, grupparbeten och laborationer.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för kurstent meddelas vid kursens början.
De framgår även i Moodle-kursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : 38 h
Laborationer: 10 h
Tentamen : 2 h
Självständigt arbete: 33 h
Totalt : 81 timmar för 3 sp (27 h/sp)

Periodisering av innehållet

Se schemat och Moodle-kursen

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen avläggs genom tentamen (max 30 p) och labbrapporter (max 12 p)
För godkänt vitsord i kursen krävs totalt minst 14 p och godkända labbrapporter (minst 2 poäng/rapport).
Vitsordsskalan är följande:
14 p 1
19 p 2
24 p 3
29 p 4
34 p 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

Efter avslutad kurs förväntas de studerande
1. förstå materiens grundläggande uppbyggnad
2. kunna ställa upp grundläggande reaktionslikheter och beräkna utbyten utifrån begränsande reagens
3. ha en överblick över olika kemiska analysmetoder
4. ha en överblick hur deras kemikunskaper kan tillämpas inom eget fackområde
5. ha utfört kemiska laborationer, analyserat och dokumenterat resultaten från laborationerna

Innehåll

- kemiska grundbegrepp
- stökiometri
- reaktioner i vattenlösningar
- gaser
- grunderna i elektrokemi
- tillämpningar från olika fackämnesområden
- laborationer
- laboratoriesäkerhet

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Den studerande kan översiktligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Den studerande kan utförligt redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Den studerande kan utförligt och nyanserat redogöra för innebörden av begrepp, modeller, teorier och arbetsmetoder som används inom kemi

Förkunskapskrav

inga

Lärandemål

After completing the course, students are expected to have knowledge about the design of production-relevant internal combustion engines. They should master the thermodynamic and combustion technology basics as well as constructive aspects of manufacturing methods, material selection, etc.

Furthermore, students should also have knowledge about emission formation from different diesel and otto processes and knowledge about the methods to reduce the emissions.

Innehåll

PART 1: Internal Combustion Engine - fundamentals

1) Introduction to Engine types
2) Design and operating parameters
3) Thermodynamic processes and cycles
4) Thermochemistry of Fuel-Air mixtures
5) Gas Exchange processes
6) Pollutant Formation and Control
7) Modelling and simulation

PART 2: Combustion Technologies

1) Principles
- Burning of gaseous-, liquid-, solid fuels

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

The student knows:
- different types of engines and working principles
- the main parts of the combustion engine, gas exchange and combustion.
- various thermodynamic processes, properties and calculations.
- how the use of the internal combustion engine in different contexts and disciplines.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

The student knows how different components and design affect engine performance and emission formation. The student is able to calculate and select significant engine components.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

The student is able to independently:
- design different IC engine applications.
- design technical solutions that affect the combustion engine.
- Calculate mass forces, torques and vibrations in the internal combustion engine.
- argue for and present different choices of engines and technical solutions.

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studerande:
- förstår vad ett datorsystem består av
- förstår de vanligaste grundbegreppen inom datalogin
- behärskar de vanligaste kommandona

Innehåll

- installation och användning av Windows och Linux arbetsstationer.
- uppbyggnad av datorsystem, Windows och Linux
- virtualisering
- säkerhet, ergonomi och miljö
- kommandoprompt
- CPU & Disk speed

Tid och plats

Period 4

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- kurskompendium
- kompletterande material

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och eventuellt inlämningsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Informeras på kursens moodlesida

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent och godkända labbrapporter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå vad som menas med ett operativsystem och kan använda ett vanligt operativsystem.
Känner till grundbegreppen och kan använda virtualisering på arbetsstationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan installera och konfigurera ett operativsystem.
Förstår sambandet mellan hypervisor och guest- operativsystem

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan felsöka ett operativsystem.
Förstår mera avancerade teori.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens bedöms genom skriftlig tent samt godkända laborationsrapporter.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Studerande:
- förstår vad ett datorsystem består av
- förstår de vanligaste grundbegreppen inom datalogin
- behärskar de vanligaste kommandona

Innehåll

- installation och användning av Windows och Linux arbetsstationer.
- uppbyggnad av datorsystem, Windows och Linux
- virtualisering
- säkerhet, ergonomi och miljö
- kommandoprompt
- CPU & Disk speed

Tid och plats

Period 1-2

Studiematerial och rekommenderad litteratur

- kurskompendium
- kompletterande material

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, praktiska övningar och eventuellt inlämningsuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Informeras på kursens moodlesida

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent och godkända labbrapporter

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstå vad som menas med ett operativsystem och kan använda ett vanligt operativsystem.
Känner till grundbegreppen och kan använda virtualisering på arbetsstationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan installera och konfigurera ett operativsystem.
Förstår sambandet mellan hypervisor och guest- operativsystem

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan felsöka ett operativsystem.
Förstår mera avancerade teori.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursens bedöms genom skriftlig tent samt godkända laborationsrapporter.

Underkänd (0)

Mindre än 33,3 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33,3 % - 47,2 % av totala poängen.
Vitsord 2: 47,3 % - 61,1 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 61,2 % - 74,9 % av totala poängen.
Vitsord 4: 75,0 % - 88,8 % av totala poängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Mera än 88,8 % av totalpoängen.

Förkunskapskrav

-

Lärandemål

Målet med kursen är att studerande efter genomgången kurs ska känna till och kunna tillämpa standarder för programbara styrenheter, förstå innebörden av konfigurering av styrsystem, kunna implementera mindre styrsystemsapplikationer samt kunna välja komponenter och utrustning till styrsystem.

Innehåll

- programmeringsmetodik
- standardserien IEC 61131
- styrsystems uppbyggnad och funktion
- variabler och datatyper
- programmeringsspråken i IEC 61131-3
- konfigurering och programmering av PLC enligt IEC 61131-3
- implementering av styrsystem

Tid och plats

Hösten 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

K-H John, M Tiegelkamp. IEC 61131-3: Programming Industrial Automation Systems. Springer.

Undervisningsmetoder

- föreläsningar
- övningsarbeten
- projektarbete
- självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Hösten 2024

Förverkligandets alternativa prestationssätt

-

Studerandes tidsanvändning och belastning

~80 arbetstimmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till standardserien IEC 61131.
Känner till de grundläggande principerna för uppbyggnad och funktion hos styrsystem.
Känner till principerna för programmering av styrsystem.
Känner till principerna för val av utrustning till styrsystem.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan beakta standardserien IEC 61131 vid användningen av styrsystem.
Kan specificera krav för styrsystem.
Kan skapa programvara för enkla styrsystemtillämpningar.
Klarar av att välja utrustning för enkla styrsystemtillämpningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Beaktar standardserien IEC 61131 vid planering och uppbyggnad av styrsystem.
Kan planera och konfigurera styrsystem.
Kan skapa programvara för mer krävande styrsystemtillämpningar.
Klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande styrssystemtillämpningar.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

- Kompetens i standarden IEC 61131
- Kompetens i uppbyggnad och funktion hos styrsystem
- Kompetens i programmering av styrsystem
- Kompetens i val av utrustning till styrsystem

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande:
- kan planera och förverkliga ett databassystem
- känner till och kan utföra databasadministratörens arbetsuppgifter
- kan förverkliga programkod (procedurer, funktioner, triggers) som lagras inuti en databas.
- känner till grundläggande tekniker för "business intelligense"

Innehåll

Installation av databashanteringssystem och skapande av databaser
Avancerad SQL.
Programkod i databaser.
Databasadministration:
- Användare och användarrättigheter
- Säkerhetskopiering och återställning
- Automatisering av administrativa uppgifter
- Import och export av data (ETL)
- Prestandaoptimering och grunderna i övervakning.
Business Intelligence:
- Rapporter
- Enkel data-analys

Tid och plats

hösten 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle.

Undervisningsmetoder

föreläsningar, datorövningar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

tentamen december 2024
omtentamen 1 januari 2025
omtentamen 2 våren 2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

godkänd tentamen, godkänd inlämningsuppgift

Studerandes tidsanvändning och belastning

närstudier ca 48 h
eget arbete ca 60 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till databasadministratörens arbetsuppgifter.
Studeranden kan förverkliga databaser innehållande enkla lagrade procedurer, funktioner och triggers.
Studeranden känner till principerna för rapportering och data‐analys.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan utföra databasadministratörens rutinmässiga arbetsuppgifter.
Studeranden kan förverkligadatabaser med mera avancerade lagrade procedurer, funktioner och triggers.
Studeranden kan programmera klient‐applikationer som använder server‐side‐kod.
Studeranden kan förverkliga och använda databaser för rapportering och data‐analys.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan planera och konfigureradatabasadministrationen för en databasserver och dess databaser.
Studeranden kan skapa programvara för databasapplikationer i fleranvändarmiljöer där transaktionshantering och låsning behövs.
Studeranden kan planera, förverkliga och använda databaser för data‐analys.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

godkänd tentamen
godkända uppgifter/godkänd inlämningsuppgift

Underkänd (0)

studerandens kunskaper uppnår inte nivån för tillfredsställande vitsord

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till databasadministratörens arbetsuppgifter.
Studeranden kan förverkliga enkla lagrade procedurer, funktioner och triggers i en databas.
Studeranden kan producera enklare rapporter.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan utföra databasadministratörens rutinmässiga arbetsuppgifter.
Studeranden kan förverkliga mera avancerade lagrade procedurer, funktioner och triggers i en databas.
Studeranden kan producera rapporter samt utföra enkel data-analys.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan planera och konfigurera databasadministrationen för en databasserver och dess databaser.
Studeranden kan skapa programvara för databasapplikationer i fleranvändarmiljöer där transaktionshantering och låsning behövs.
Studeranden kan planera och förverkliga Business Intelligence i mindre skala.

Förkunskapskrav

Databasprogrammering.

Lärandemål

Studerande:
- känner till grundläggande datalagringstekniker
- förstår relationsmodellen och kan normalisera enklare databaser
- behärskar användningen av databashanteringssystem dels via grafiska användargränssnitt, dels via ett kommandospråk.

Innehåll

Introduktion till databaser.
Begrepp och egenskaper.
Databashanterare.
Relationsteori och Normalisering
SQL.

Tid och plats

hösten 2024, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material på Moodle och Linkedin Learning.

Undervisningsmetoder

föreläsningar, genomgång av inbandat material, utförande av hemuppgifter

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

tentamen december 2024
omtentamen 1, januari 2025
omtentamen 2, februarii 2025

Förverkligandets alternativa prestationssätt

tentamen

Studerandes tidsanvändning och belastning

närstudier ca 12 h
självstudier ca 65 h

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till datalagringens historia och nuläge. Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till relationsteorins grundbegrepp samt hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna,
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp ochbeskriva uppbyggnaden av en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda en rapportgenerator för att sammanställa rapporter från databaser.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden förstår den matematiska modell som relationsdatabaserna bygger på.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan med grafiska verktyg skapa användargränssnitt för att läsa och skriva databaser.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

godkänd tentamen

Underkänd (0)

Studerandes kunskaper uppnår inte nivån för ett tillfredsställande vitsord.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studeranden känner till olika typer av datalager.
Studeranden känner till hur en enklare relationsdatabas är uppbyggd.
Studeranden förstår varför en databas i högre normalform är bättre än en databas i lägre normalform.
Studeranden kan redogöra för de olika normalformerna.
Studeranden känner till och kan använda enklare databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Studeranden kan redogöra för fördelarna med relationsdatabaser samt databassystemens uppbyggnad.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp för att beskriva en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en databas till 3NF. Studeranden kan fastställa normalformen för en databas.
Studeranden känner till och kan använda mera avancerade databaskommandon.
Studeranden kan använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Studeranden kan jämföra olika tekniker för datalagring med varandra.
Studeranden kan använda relationsteorins grundbegrepp för att beskriva en relationsdatabas.
Studeranden kan normalisera en mera omfattande databas till 3NF.
Studeranden kan självständigt skaffa sig kunskap om databaskommandon och praktiskt tillämpa denna kunskap.
Studeranden kan mångsidigt använda ett databashanteringssystems grafiska användargränssnitt.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Studerande
-utvecklar och visar sin förmåga att tillämpa kunskaper och färdigheter i anslutning till yrkesstudierna
-kan reflektera, dokumentera och rapportera utvecklingsprocesser
-kan presentera sitt arbete på ett professionellt sätt
-har kritiskt och analytiskt tänkande
-kan visa sin yrkeskompetens

Innehåll

Examensarbete enligt enhetens instruktion.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Enligt institutionens bedömningsmatris

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Examensarbetet är en arbetslivsförankrad del av den studerandes personliga kompetensprofil. I examensarbetet ska studeranden tillämpa teoretiska modeller på praktiska problemställningar. Studeranden ska likaså visa att hen självständigt kan hantera komplexa problem inom sitt kompetensområde och kan arbeta logiskt och metodiskt. Studeranden ska kunna arbeta på ett vetenskapligt sätt och använda sig av referensmaterial och externa kunskapskällor.

Innehåll

Examensarbetet utgör en helhet som består av en konkret tillämpning och en tillhörande teoretisk analys. Den skriftliga utformningen ska följa Novias skrivanvisningar för examensarbeten. Till examensarbetet hör även en offentlig presentation av arbetet och ett skriftligt mognadsprov.

Examensarbetet kan inledas när studerande har tillräckliga kunskaper i form av godkända yrkesstudier och metodikstudier. Arbetet inleds med att studerande gör upp en arbets- och/eller forskningsplan för processen. I planen presenteras åtminstone ämnesval, språk, arbetsrubrik, en preliminär disposition och tidsplan. Planen ska godkännas av utbildningsansvarig. I samband med godkännande av planen utses handledare för examensarbete.

Examensarbetet kan bestå av interna och/eller externa beställningsarbeten, samarbetsprojekt eller övriga arbetslivsrelaterade arbeten. Dessa kan exempelvis vara:
- en undersökning (t.ex. utredning, kartläggning, analys och/eller utvärdering)
- ett utvecklingsarbete (t.ex. utveckling av arbetsmetoder eller verksamheter)
- produktutveckling (t.ex. en prototyp eller en modell)

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en tillfredsställande nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en god nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Studerandes examensarbete uppfyller de för examensarbeten i denna utbildning tillämpade bedömningskriterierna på en berömlig nivå. Bedömningskriterierna finns på utbildningens Moodlesida för examensarbeten berörda läsår.

Förkunskapskrav

Kursen Teknisk rapportering eller motsvarande kunskaper samt minst 120 sp av obligatoriska studier presterade.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Vårterminen, läsår 2024-2025.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt kursmaterial finns i Moodle-kursen. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.

Maols tabellsamling, eller annan dylik tabellsamling, får användas under tentitllfällena.
Under kursens gång används det digitala verktyget eMath. En egen version av programmet Mathcad behövs.

Undervisningsmetoder

Schemalagda träffar ordnas åtminstone en gång per vecka. Under kursen förväntas studerande ta del av materialet på kurssidan och räkna uppgifterna i eMath på egen hand.
Via kurssidan eller under träffarna har studerande möjlighet att ställa frågor.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för tentamen samt omtentamen meddelas vid kursens början.
En studerande har rätt att tentera en kurs max 3 gånger.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Kursen bedöms med en tentamen samt inlämningsuppgifter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning: åtminstone 12 h
Tentamen: 4 h
Eget arbete: 65 h
Totalt: 81 h

Periodisering av innehållet

Se kursens rekommenderade studietakt i Moodle.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från den studerandes prestationer i tentamen samt antalet räknade uppgifter i eMath.

Kursen består av två deltenter - deltent 1 (30 poäng) och deltent 2 (20 poäng). Utöver detta delas det ut 10 aktivitetspoäng för räknade uppgifter.
För godkänd kurs krävs minst 10 poäng i deltent 1, minst 6 poäng i deltent 2 samt minst 20 poäng totalt.

Vitsordsskala:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator
Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler

Integraler
Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler

Modellering och numeriska metoder
Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator
Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Integraler
Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Derivator
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Integraler
Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Den studerande förstår hur, var och när man kan använda de två grundläggande begreppen i matematisk analys: derivering och integrering.
Den studerande kan tillämpa derivering och integrering på olika problem inom sitt eget fackområde.
Den studerande kan använda matematiska program för att analysera mätvärden eller övrigt insamlat datamaterial

Innehåll

- Gränsvärden
- Derivatans definition
- Tangenten och linjärisering
- Deriveringsregler
- Extremvärdesproblem
- Andraderivatan och konvexitet
- Derivatatillämpningar från eget fackområde
- Numerisk derivering
- Primitiva funktioner
- Integralens definition
- Integreringsregler
- Areaberäkningar, volymintegraler
- Integraltillämpningar från eget fackområde
- Numerisk integrering
- Matematisk programvara (Mathcad, Matlab, GeoGebra eller motsvarande) som verktyg för att lösa problem

Tid och plats

Kursen genomförs som närstudier i Vasa 4.3.2024 - 28.4.2024

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Allt material finns i Moodlekursen.
övningsuppgifter finns i e-math.

Undervisningsmetoder

Undervisningen sker i form av undervisning i klass enligt schemat i PEPPI.
Minst 36 lektioner.

Allt material som tillhör kursen finns i Moodle - övningsuppgifter finns i e-math
Mathcad används som hjälpmedel under kursen.
De studerande förväntas ha egen Mathcad installerad på sin dator.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Presenteras vid kursstart , finns i Moodlekursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända deltenter samt gjorda inlämningsuppgifter.
Tentdatumen finns i Moodlekursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass : minst 36 timmar
Eget arbete : 45 timmar

Periodisering av innehållet

Se lektionsplaneringen i Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Derivator: Grundläggande förståelse av begreppet derivata. Behärskar enkla deriveringsregler.
Integraler: Grundläggande förståelse av begreppet integral. Behärskar enkla integreringsregler.
Modellering och numeriska metoder: Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Derivator: Kan lösa vanliga typer av extremvärdesproblem med hjälp av derivator.
Integraler: Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälp av integraler.
Modellering och numeriska metoder: Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa med beräkningsprogram.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Derivator: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.
Integraler: Kan tillämpa teorin på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar (rotationsytor, båglängder etc.).
Modellering och numeriska metoder: Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms på basen av studerandes resultat i tenter ( max 50 p ) och på basen av studerandes aktivitet under kursen ( 10 p )
Deltent 1 : 25 p och deltent 2 : 25 p.
MInst 8 p i varje deltent, totalt misnt 20 p.

Vitsordsskala :

20 p = 1
28 p = 2
36 p = 3
44 p = 4
52 p = 5

Underkänd (0)

Kraven för vitsordet 1 kunde inte uppfyllas

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Grafisk förståelse av begreppet derivata.
Behärskar enkla deriveringsregler.
Kan tillämpa derivatakalkyl på enkla problem

Grundläggande förståelse av begreppet integral.
Behärskar enkla integreringsregler
Kan tillämpa integralkalkyl på enkla problem.


Har viss förståelse för hur man gör en matematisk modell och hur denna kan lösas numeriskt

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan lösa extremvärdesproblem med hjälp av derivator

Kan beräkna areor och volymer med hjälp av integraler. Kan lösa problem från fysiken med hjälpav integraler.

Modellering och numeriska metoder
Har god förståelse för hur man gör matematiska modeller och kan lösa dessa medberäkningsprogram

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan tillämpa derivatakalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar.

Kan tillämpa integralkalkyler på mer komplicerade tillämpningar och beräkningar. ( Rotationsytor, båglängder )

Modellering och numeriska metoder
Kan konstruera och numeriskt lösa mer komplicerade modeller med beräkningsprogram

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2.

Lärandemål

Studerande :
- förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
- kan lösa enkla differentialekvationer av första ordningen algebraiskt
- känner till lösningsmetoden för linjära differentialekvationer av andra ordningen
- kan använda matematiska räkneprogram för att lösa differentialekvationer ( Mathcad, Excel )
- kan använda differentialekvationer för att modellera och lösa tekniska problemställningar.

Innehåll

- Derivatafunktioner och primitiva funktioner
- Lösning av separabla differentialekvationer och linjära differentialekvationer av första ordningen
- Modellering av problem med hjälp av differentialekvationer
- Lösning av differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter (svängningsrörelser)
- Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
- Lösning av differentialekvationer med Excel, Mathcad


Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Kursen utförs som närstudier i Vasa under våren 2025 : 7.1.2025- 25.2.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar i klass enligt schemat i PEPPI.
Två deltenter : deltent 1 räknas på papper och deltent 2 räknas i Matchad.
I

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två deltenter under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är.
Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa enkla differentialekvationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar .
Kan lösa separabla och enkla linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modelleringar .
Kan bestämma lösningsfunktionen till separabla och linjära differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter .
Deltent 1 : 30p , deltent 2 : 30 p
Maxpoäng är 60 p.
Krav : minst 8 p i varje deltent, men minst 20 p totalt.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer steg för steg.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösa de flest typer av differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2,
Derivator och integraler.

Lärandemål

Studerande :
- förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
- kan lösa enkla differentialekvationer av första ordningen algebraiskt
- känner till lösningsmetoden för linjära differentialekvationer av andra ordningen
- kan använda matematiska räkneprogram för att lösa differentialekvationer ( Mathcad, Excel )
- kan använda differentialekvationer för att modellera och lösa tekniska problemställningar.

Innehåll

- Derivatafunktioner och primitiva funktioner
- Lösning av separabla differentialekvationer och linjära differentialekvationer av första ordningen
- Modellering av problem med hjälp av differentialekvationer
- Lösning av differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter (svängningsrörelser)
- Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
- Lösning av differentialekvationer med Excel, Mathcad


Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Tid och plats

Kursen utförs som närstudier i Vasa under våren 2025 : 3.3.2025- 4.5.2025

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar i klass enligt schemat i PEPPI.
Två deltenter : deltent 1 räknas på papper och deltent 2 räknas i Matchad.
I

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Två deltenter under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är.
Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa enkla differentialekvationer.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar .
Kan lösa separabla och enkla linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modelleringar .
Kan bestämma lösningsfunktionen till separabla och linjära differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar med beräkningsprogram.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter .
Deltent 1 : 30p , deltent 2 : 30 p
Maxpoäng är 60 p.
Krav : minst 8 p i varje deltent, men minst 20 p totalt.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer steg för steg.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösa de flest typer av differentialekvationer av första ordningen steg för steg.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Förkunskapskrav

Funktioner och ekvationer 1,
Geometri och vektorer,
Funktioner och ekvationer 2,
Derivator och integraler.

Lärandemål

Studerande:
- förstå och kunna använda differentialekvationer av första och andra ordningen för att modellera och lösa tekniska problemställningar
- ska kunna förstå och beskriva olika typer av dynamiska förlopp samt ställa upp, lösa och visualisera enkla modeller inom elläran och processtekniken.

Innehåll

Differentialekvationer för att beskriva och modellera olika dynamiska förlopp.
Lösning av första och andra ordningens linjära differentialekvationer
Diskretisering och numerisk lösning av differentialekvationer med Eulers metod
In- och urkopplingsförlopp av RL-, RC- och RLC-kretsar.
Transienta och stationära strömmar och spänningar.
Simuleringsverktyg (matlab) för dynamiska förlopp.

Tid och plats

Period 4, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Material via kurssidan i Moodle. Materialet blir tillgängligt när man anmält sig till kursen i Peppi.
Under kursens gång räknar vi analytiskt samt använder Excel och Mathcad för att lösa ekvationer numeriskt.
De studerande förväntas ha Mathcad installerad på sin egen dator.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar och räkneövningar enligt schemat i PEPPI.
Inlämningsuppgifter och hemuppgifter.
Tentamen

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkten för tentamen meddelas vid kursens början. Tidpunkten framgår även i Moodle-kursen.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Tentamen under kursen.
Omtagningmöjlighet vid två specificerade allmänna omtagningstillfällen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Undervisning i klass: 36 timmar
Eget arbete: 45 timmar

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Förstår begreppet dynamiska förlopp. Kan ge en kvalitativ bild av ett enkelt dynamiskt förlopp, t.ex. inkoppling av likspänning till RL‐ eller RC‐krets.
Kan ge en kvalitativ beskrivning av förloppet vid inkoppling av likspänning till RL‐, RC‐ eller RLC‐krets.
Känner till MatLab som verktyg vid analys av dynamiska förlopp.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan härleda differentialekvationen för enkelt dynamiskt förlopp, t.ex. inkoppling av likspänning till RL‐
eller RC‐krets.
Kan med hjälp av tabeller ge en kvantitativ beskrivning av förloppet vid inkoppling av lik‐ och växelspänning till RL‐, RC‐ eller RLC‐krets.
Kan använda MatLab som verktyg vid analys av dynamiska förlopp

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Kan härleda differentialekvationen för komplexa dynamiska förlopp, t.ex. inkoppling av likspänning till
RLC‐krets eller inkoppling av växelspänning till RL‐, RC‐ och RLC‐krets.
Kan lösa differential‐ekvationer som beskriver dynamiska förlopp.
Är förtrogen med användningen av MatLab som verktyg vid analys av dynamiska förlopp.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms utgående från prestationer i tenter och/eller inlämningsuppgifter. Maxpoäng är 60 p.

Vitsordsskalan:
20 p - 1
28 p - 2
36 p - 3
44 p - 4
52 p - 5

Underkänd (0)

Uppnår inte kriterierna för vitsordet 1.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

På svenska
Känner till vad en differentialekvation är. Kan lösa enkla separabla differentialekvationer.
Kan lösa homogena differentialekvationer av andra ordningen med hjälp av en karakteristisk ekvation.
Kan använda beräkningsprogram för att numeriskt lösa differentialekvationer.
Förstår betydelsen och användningen av differentialekvationer i tekniska sammanhang.

Förstår begreppet dynamiska förlopp. Kan ge en kvalitativ bild av ett enkelt dynamiskt förlopp, t.ex. inkoppling av likspänning till RL‐ eller RC‐krets.
Kan ge en kvalitativ beskrivning av förloppet vid inkoppling av likspänning till RL‐, RC‐ eller RLC‐krets.
Känner till MatLab som verktyg vid analys av dynamiska förlopp.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Kan utföra enkla modelleringar och kan lösa linjära differentialekvationer av första ordningen.
Kan lösa inhomogena differentialekvationer av andra ordningen med konstanta koefficienter.
Behärskar metoder för numerisk lösning av differentialekvationer.

Kan härleda differentialekvationen för enkelt dynamiskt förlopp, t.ex. inkoppling av likspänning till RL‐
eller RC‐krets.
Kan med hjälp av tabeller ge en kvantitativ beskrivning av förloppet vid inkoppling av lik‐ och växelspänning till RL‐, RC‐ eller RLC‐krets.
Kan använda MatLab som verktyg vid analys av dynamiska förlopp

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Kan utföra mer krävande modellering och lösning av differentialekvationer av första ordningen.
Förstår svängningsekvationen och kan utföra modellering av den.
Kan självständigt modellera och numeriskt lösa mer krävande problemställningar.

Kan härleda differentialekvationen för komplexa dynamiska förlopp, t.ex. inkoppling av likspänning till
RLC‐krets eller inkoppling av växelspänning till RL‐, RC‐ och RLC‐krets.
Kan lösa differential‐ekvationer som beskriver dynamiska förlopp.
Är förtrogen med användningen av Matlab som verktyg vid analys av dynamiska förlopp.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Knowledge and understanding
After completing the course, the student should be able to:
- describe how Boolean algebra can be applied in digital circuit contexts
- analyze and simplify logic circuits
- describe the difference between digital components and low-level programs

Skills and Abilities
After completing the course, the student should be able to:
- plan and realize simple digital circuits
- use the rules for simplifying circuits
- create simple low-level programs and macros

Evaluation ability and Approach
After completing the course, the student should be able to:
- perform relevant selections of components and logical building blocks
- justify the choice of digital solution

Innehåll

Number systems, codes and number conversion.
Logical algebra and gate circuits.
Logical functions and combinatorics.
Locking signals.
Circuit reduction with Karnaugh diagram.
Digital flip-flops.
Basics of Assembler programming.

Tid och plats

v.39-45
Wolffskavägen 33

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kurskompendium
Kompletterande material

Undervisningsmetoder

Föreläsningar/handledd undervisning
Simuleringar
Självstudier

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursexamination tre veckor efter avslutad kurs.
Teoritent v. 44-45.
Inlämning av laborationsuppgifter enligt givna deadlines.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Förutom deltagande i föreläsnings-/laborationstillfällena kräver kursen aktivt eget arbete.
Den inledande teorin om talsystem och -omvandling samt Boolesk logik kräver rikligt med egna arbetsinsatser för fullständig förståelse.
Laborationsuppgifterna och deras dokumentering utförs främst i form av eget arbete på lektionstid, men även på egen tid.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Knowledge about the most basic binary logic and truth tables.
Knowledge about the most elementary logic circuits and components.
Knowledge about the basic principles for the design and simulation of simple digital circuits.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Is well acquainted with binary logic and truth tables.
Have a good knowledge of logical circuits, components and their characteristic properties.
Have a good knowledge of how to design and simulate simple digital circuits.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Has an excellent understanding of Boolean logic.
Has excellent insight into logic circuits, components and their characteristic properties.
Can independently design and simulate digital circuitry.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms enligt tentresultat och inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva hur Boolesk algebra kan tillämpas i digitala kretssammanhang
- analysera och förenkla logiska kretsar
- förklara funktionen för avbrott i programmeringssammanhang
- planera och realisera enkla digitala kretsar
- skriva enklare program för en mikrokontroller
- utföra relevanta val av komponenter, logiska byggblock och programstrukturer
- motivera valet av digital lösning (krets eller program)

Innehåll

Talsystem, koder och talomvandling.
Logisk algebra och grindkretsar.
Logiska funktioner och kombinatorik.
Låsande signaler.
Kretsreduktion med Karnaughdiagram.
Digitala vippkretsar.
555:ans interna funktion och dess applikationer.
Mikroprocessorteknikens grunder.
Lågnivåprogrammering i Assembler.

Tid och plats

v. 36-51

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eget kompendium.
Hårdvaruspecifika datablad.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Övningar
Simuleringar
Laborationer

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Teoritent i slutet av period 1
Inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Självstudier gällande teoriavsnitten.
Närvarokrav gällande laborationer.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen hålls med jämn belastning under perioderna 1 och 2.

Periodisering av innehållet

Period 1 är teorifokuserad och period 2 är mera praktisk.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till det mest grundläggande om binär logik och sanningstabeller.
Känner till de mest elementära logiska kretsarna och komponenterna.
Känner till grundprinciperna för konstruktion och simulering av enkla digitala kretsar.
Besitter allmän grundkännedom om processorer och programmering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Är väl förtrogen med binär logik och sanningstabeller.
Har god kännedom om logiska kretsar, komponenter och deras karakteristiska egenskaper.
Har god kännedom om hur man konstruerar och simulerar enkla digitala kretsar.
Har god förstående för den grundläggande processortekniken och kan principerna för att skapa enkla program.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Har utmärkt förståelse för den Booleska logiken.
Har utmärkt insikt i logiska kretsar, komponenter och deras karakteristiska egenskaper.
Kan självständigt konstruera och simulera digitala kretskopplingar.
Har utmärkt förstående för den grundläggande processortekniken och kan självständigt skapa enkla program.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms enligt tentresultat och inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Studerande kan:
- beskriva hur Boolesk algebra kan tillämpas i digitala kretssammanhang
- analysera och förenkla logiska kretsar
- förklara funktionen för avbrott i programmeringssammanhang
- planera och realisera enkla digitala kretsar
- skriva enklare program för en mikrokontroller
- utföra relevanta val av komponenter, logiska byggblock och programstrukturer
- motivera valet av digital lösning (krets eller program)

Innehåll

Talsystem, koder och talomvandling.
Logisk algebra och grindkretsar.
Logiska funktioner och kombinatorik.
Låsande signaler.
Kretsreduktion med Karnaughdiagram.
Digitala vippkretsar.
555:ans interna funktion och dess applikationer.
Mikroprocessorteknikens grunder.
Lågnivåprogrammering i Assembler.

Tid och plats

v. 36-51

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Eget kompendium.
Hårdvaruspecifika datablad.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Övningar
Simuleringar
Laborationer

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Teoritent i slutet av period 1
Inlämningsuppgifter

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Självstudier gällande teoriavsnitten.
Närvarokrav gällande laborationer.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Kursen hålls med jämn belastning under perioderna 1 och 2.

Periodisering av innehållet

Period 1 är teorifokuserad och period 2 är mera praktisk.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till det mest grundläggande om binär logik och sanningstabeller.
Känner till de mest elementära logiska kretsarna och komponenterna.
Känner till grundprinciperna för konstruktion och simulering av enkla digitala kretsar.
Besitter allmän grundkännedom om processorer och programmering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Är väl förtrogen med binär logik och sanningstabeller.
Har god kännedom om logiska kretsar, komponenter och deras karakteristiska egenskaper.
Har god kännedom om hur man konstruerar och simulerar enkla digitala kretsar.
Har god förstående för den grundläggande processortekniken och kan principerna för att skapa enkla program.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Har utmärkt förståelse för den Booleska logiken.
Har utmärkt insikt i logiska kretsar, komponenter och deras karakteristiska egenskaper.
Kan självständigt konstruera och simulera digitala kretskopplingar.
Har utmärkt förstående för den grundläggande processortekniken och kan självständigt skapa enkla program.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Kursen bedöms enligt tentresultat och inlämningsuppgifter.

Underkänd (0)

Mindre än 40% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

40% - 63% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

64% - 87% av kurspoängen.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Minst 88% av kurspoängen.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav.

Lärandemål

Knowledge and understanding
After completing the course, the student should be able to
- Knows the theory and the principle of distributed energy systems.
- Understand requirement of electric grid and micro-grid.
- Understands fundamentals of peak shaving and self-consumption optimization.
- Work with Modelling tool TRNSYS

Skills and Abilities
After completing the course, student should be able to:
- Design Model of energy exchange between building envelope and the surrounding
- Understand basics skills of control and monitoring systems.
- Use, describe and visualize facts from existing references documents.
- Understand safety issues related to distributed energy systems.

Evaluation Ability and Approach
After completing the course, the student should be able to:
- Model energy exchange between building envelope and the surrounding using TRNSYS
- Select relevant technology based on application.

Innehåll

Generation, transmission, distribution and consumption
Energy Supply Security
Distributed Power Generations/Smart Grids/Microgrids
Energy Efficiency/Energy storage
Introduction to Transient System Simulation Tool (TRNSYS)
Building Energy simulations

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Course documentation, relevant teaching materials and reference documents found in Moodle

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

35% – 60% of course work and exam completed

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

60% – 85% of course work and exam completed

Arviointikriteerit, berömliga (5)

85% – 100% of course work and exam completed

Förkunskapskrav

No prerequisites.

Lärandemål

Studerande:
- förstår uppbyggnad och användning av elkraftsprocessens övervaknings-, styr- och automationssystem
- förstår de olika komponenternas funktion och konfiguration i ett automationssystem för eldistribution
- känner till elkraftprocessens huvudaktörer och deras uppgifter
- har de praktiska färdigheterna för att konfigurera ett SCADA-system för ett eldistributionssystem.

Innehåll

- elkraftsprocessen och dess behov av övervaknings- och styrsystem
- systemens funktionalitet
- systemens komponenter och byggblock
- systemtyper och systemkonfigurationer
- SCADA-system
- val av system

Tid och plats

Våren 2025, Vasa

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Relevanta läroböcker
Systemmanualer

Undervisningsmetoder

- Föreläsningar
- Övningsarbeten
- Projektarbete
- Självstudier

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

För systemtyper, känner till olika systemtyper.
För uppbyggnad och funktion, känner till de grundläggande principerna.
För driftcentraler, känner till funktionen.
För kommunikation, känner till principerna.
Känner till principerna för val av system.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

För systemtyper, klarar av att använda sig av olika systemtyper.
För uppbyggnad och funktion, förstår och kan utnyttja funktionaliteten hos olika systemtyper.
För driftcentraler, förstår funktionaliteten i driftcentraler.
För kommunikation, förstår hur olika kommunikationssystem kan användas.
För val av system, klarar av att välja utrustning för enkla systemtillämpningar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

För systemtyper, klarar av att specificera olika systemtyper.
För uppbyggnad och funktion, kan planera och konfigurera funktionaliteten hos olika systemtyper.
För driftcentraler, kan planera uppbyggnad och funktionalitet.
För kommunikation, behärskar principerna för uppbyggnad och konfigurering.
För val av system, klarar av att planera och välja utrustning för mer krävande systemtillämpningar.

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav

Lärandemål

Att förstå och kunna förklara principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner av elnät.
Att kunna beskriva diimensioneringar av överföringsnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen.
Att kunna förklara och beräkna eventuellt behov av seriekompensering.

Innehåll

Principer för elförsörjning. Metoder för elproduktion. Lagar och förordningar som reglerar elförsörjningen. Prissättningar och tariffer

Konstruktioner av elnät. Dimensioneringar av elnät. Reaktiva effekters inverkan på överföringen. Seriekompensering. Dimensionering av seriekompenseringsutrustning.

Tid och plats

Föreläsningar och grupparbeten i klass veckorna 44-51.
Kurstenten under den tiden eller senast den 18 december beroende på studerandes belastning och scheman. Tentdatum bestäms i samråd med de studerande under kursens gång.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier av kursansvarig. Kompendier, föreläsningar och information tillgänglig på Internet.. Examensarbeten. Information från tillverkare och säljare av elnätsprodukter.
Information om lämpliga studiematerial förmedlas via Moodle för kursen

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, beräkningar och självstudier.
Information och studiematerial presenteras i Moodle för kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för gemensam tent och eventuell extra tent bestäms i samförstånd med de studerande under kursens gång. Lektioner i klass enligt uppgjort schema i Peppi.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Bedömning av teoretiska prov

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 80 timmar fördelat på lektioner i klass och självstudier.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Att känna till principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner av elnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen.
Att känna till principerna för seriekompensering.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Att förstå och kunna förklara principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner av elnät.
Att kunna beskriva diimensioneringar av överföringsnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen.
Att kunna förklara och beräkna eventuellt behov av seriekompensering.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Att förstå och kunna förklara principer för elförsörjning.
Att känna till metoder för elproduktion.
Att känna till hur lagar och förordningar reglerar elförsörjningen.
Att känna till principerna för prissättningar och tariffer.
Att kunna beskriva konstruktioner och göra dimensioneringsberäkningar av elnät.
Att kunna beräkna och beskriva dimensioneringar av överföringsnät.
Att kunna redogöra för reaktiva effekters inverkan på överföringen och göra beräkningar enligt olika krav.
Att kunna förklara och beräkna eventuellt behov av seriekompensering.
Att kunna beräkna överföringsförluster och spänningsfall i överföringsnät

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den huvudsakliga grunden för vitsordet i kursen bestäms av poängen i kurstenten. Kurstenten består av frågor som besvaras skriftligt och av beräkningar.

Underkänd (0)

Mindre än 30 % av totalpoängen i tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 30 - 39 % av totalpoängen
Vitsord 2: 40 - 57 % av totalpoängen

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 58 - 74 % av totalpoängen
Vitsord 4: 75 - 91 % av totalpoängen

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsord 5: 92 - 100 % av totalpoängen

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande:
- kan göra upp olika typer av ritningar, scheman och förteckningar i huvudsak för starkströmsinstallationer
- kan använda olika möjligheter att framställa ritningar och scheman med hjälp av CAD-program som AutoCAD och CADS
- känner till och kan använda beteckningar för olika typer av dokument
- kan göra beräkningar och dokumentation av installationer med hjälp av CADS
- kan planera och dokumentera inomhusinstallationer och motordrifter

Innehåll

Olika typer av ritningar, scheman och förteckningar i huvudsak för starkströmsinstallationer.
Genomgång av olika möjligheter att framställa ritningar och scheman med hjälp av CAD-program som AutoCAD och CADS.
Principer för beteckningar av dokument.
Beräkningar och dokumentation av installationer med hjälp av CADS.
Planering och dokumentation av inomhusinstallationer och motordrifter.

Tid och plats

Lektioner i klass kommer att hållas enligt schemat i Peppi.
Enskilda studerande kan konversera andra tider via email med kursdragaren vid behov.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Programleverantörers bruksanvisningar.
Komponenttillverkares informationsmaterial.
Planeringsguider tillgängliga på Internet och i examensarbeten.
Examensarbeten om installationer och dokumentation.
Kompendier och kommentarer av kursdragaren.

Undervisningsmetoder

Gemensam genomgång av grundprinciper för uppgörande av elritningar i klass och med användning av CADS.
Självständiga övningar i egen takt med handledning efter behov för varje enskild studerande.
Information om principer för olika ritningar och scheman presenteras i Moodle.
Information om olika funktioner i CADS presenteras av Kymdata och är tillgängligt för alla.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Godkända övningsarbeten enligt de direktiv som ges vid kursstarten och som finns i Moodle för kursen.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar arbete för den enskilde studerande fördelat mellan klassundervisning enligt schemat och eget arbete och studier i egen takt.

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt de direktiv och i den omfattning som ges vid kursstarten.

Vitsordsskala

Godkänd/Underkänd

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt de direktiv som ges vid kursstarten.

Förkunskapskrav

Ritteknikens grunder.

Lärandemål

Studerande:
- känner till principerna för oilka elpriser och -tariffer och kunna göra enkla överslagsberäkningar av kostnader
- känner till uppbyggnaden av eldistributionsnät
- förstår och kan beräkna spänningsfall, överbelastning, kortslutning och olika störningar i elnätet
- kan dimensionera ledare med beaktande av tillåten belastning, spänningsfall och kortslutningstålighet
- kan beräkna behov av faskompensering
- känner till principen för olika typer av skydd
- känner till och kan beskriva olika jordningssystem
- kan förklara och beräkna jordslutningar i isolerade nät
- känner till metoder för besiktningar, kontroller och mätningar

Innehåll

Elpriser och olika tariffer.
Uppbyggnad av eldistributionsnät.

Spänningsfall, överbelastning, kortslutning och olika störningar i elnätet.
Dimensionering av ledare.
Faskompensering.
Principen för olika typer av skydd.
Jordningssystem
Jordslutningar i isolerade nät.
Besiktningar, kontroller och mätningar.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier av kursansvarig.
Kompendier, föreläsningar och information tillgänglig på Internet.
Examensarbeten tillgängliga.
Information från tillverkare och säljare av elmateriel.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till principerna för eldistribution.
Känner till konstruktion av nät samt principscheman.
Känner till den reaktiva effektens inverkan på nät.
Kan beräkna elpriser för vanliga konsumenter.
Kan beräkna spänningsfall i elnät.
Kan mäta jordningsresistanser.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till principer och metoder för eldistribution.
Kan dimensionera lågspänningsnät.
Kan beräkna komponenter för faskompensering.
Kan beräkna elpriser för vanliga och speciella konsumenter.
Kan beräkna spänningsfall och göra bedömningar med tanke på dimensioneringar.
Kan redogöra för olika jordningar och göra mätningar av jordningsresistanser.
Förstår principerna för jordfelsskydd i isolerade nät.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Känner till principer och metoder för eldistribution.
Kan dimensionera lågspänningsnät.
Kan beräkna komponenter för faskompensering.
Kan beräkna elpriser för vanliga och speciella konsumenter.
Kan beräkna spänningsfall och göra bedömningar med tanke på dimensioneringar.
Kan redogöra för olika jordningar och göra mätningar av jordningsresistanser.
Förstår principerna för jordfelskydd och kan beräkna jordfelsströmmar och nollpunktsspänning vid jordfel.

Förkunskapskrav

Elsäkerhet och mätteknik

Lärandemål

Att känna till olika grundläggande normer som gäller för elmotorer.
Att kunna förstå tillverkning enligt normer och föreskrifter.
Att känna till och kunna tillämpa principer för styrning och reglering av elmotorer.
Att kunna dimensionera motorer och drivsystem för olika typer av drifter.
Att känna till och kunna förklara strömriktare och deras inverkan på elnätet och motorernas prestanda vid varierande drifter.
Att känna till och kunna tillämpa principer för skydd av elmotorer.
Att känna till principer för olika typer av skyddsreläer.
Att känna till och kunna använda skyddsreläers inställningsvärden.

Innehåll

Normer som gäller för elmotorer.
Tillverkning enligt normer och föreskrifter.
Principer för styrning och reglering av elmotorer.
Dimensionering av motorer och drivsystem för olika typer av drifter.
Strömriktare och deras inverkan på elnätet och motorernas prestanda vid varierande drifter.
Principer för skydd av elmotorer.
Principer för olika typer av skyddsreläer.
Skyddsreläers inställningsvärden.

Tid och plats

Lektioner i klass och laborationstillfällen enligt schema i Peppi under veckorna 36 till 50.
Laborationsrapporter lämnas in inom två veckor från det sista laborationstillfället.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Teknisk information från tillverkare av elmotorer, i huvudsak från ABB.
Examensarbeten som behandlar de teorier som kursen omfattar.
Kompendier av kursdragaren.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, räkneövningar, självstudier och laborationer.
Information förmedlas via Moodle för kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkterna för två deltenter och eventuella extra tenter bestäms i samförstånd med de studerande under kursens gång. Lektioner i klass och laborationstillfällena enligt uppgjort schema i Peppi. Laborationsrapporter inlämnas inom två veckor från sista laborationstillfället.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Bedömning av teoretiska prov och laborationerna och dess rapporter.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 162 timmar fördelat på lektioner i klass, laborationstillfällen, självstudier och uppgörande av laborationsrapporter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till olika normer som påverkar tillverkningen av elmaskiner.
Känner till principerna för styrning och reglering.
Känner till strömriktares inverkan på elnätet.
Känner till och kan använda olika typer av skyddsreläer

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till olika normer och hur de påverkar tillverkningen av elmaskiner.
Känner till principerna för styrning och reglering.
Kan dimensionera drivsystem för en specifik motordrift.
Känner till strömriktares inverkan på elnätet och kan förklara hur man kan motverka negativ inverkan.
Känner till och kan beräkna lämpliga inställningsvärden olika typer av skyddsreläer.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Känner till olika normer och hur de påverkar tillverkningen av elmaskiner.
Känner till principerna för styrning och reglering och kan tillämpa detta för en specifik drift.
Kan dimensionera drivsystem för en specifik motordrift.
Känner till strömriktares inverkan på elnätet och kan förklara hur man kan motverka negativ inverkan.
Känner till och kan beräkna lämpliga inställningsvärden olika typer av skyddsreläer.
Kan beräkna inställningsvärden för en krävande motordrift.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den huvudsakliga grunden för vitsordet i kursen bestäms av poängen i kurstenterna. Kurstenterna består av frågor som besvaras skriftligt och av beräkningar.
Alla deltenter skall vara godkända.
Laborationsarbetet och rapporterna bedöms också.
Totala antalet poäng i från deltenterna = 40 p.
Totala antalet poäng från laborationerna = 20 p.

Underkänd (0)

Mindre än 30 % av poängen i någon deltent eller underkänd laboration.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: Totalt 16 poäng
Vitsord 2: Totalt 26 poäng

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: Totalt 34 poäng
Vitsord 4: Totalt 42 poäng

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsord 5: Totalt 50 poäng

Förkunskapskrav

Energiproduktion, Roterande elmaskiner

Lärandemål

Studerande:
- känner till de risker som användning av elektricitet medför
- känner till och kan beskriva elströmmens verkningar i människokroppen
- känner till elektroteknikens grundläggande elsäkerhetsrelaterade lagar och bestämmelser
- känner till och kan beskriva olika skyddsprinciper mot farliga beröringsspänningar
- känner till och kan beräkna elektriska kretsar så att de uppfyller alla säkerhetskrav som ställs på dem.

Innehåll

- faror med el.
- information och studier av elolyckor och elbränder i Finland och andra länder.
- elströmmens fysiologiska verkningar.
- människokroppen som komponent i en strömkrets.
- strömmens verkningar.
- skyddsmetoder mot farliga strömmar.
- definitioner av centrala begrepp inom elsäkerhet.
- olika fördelningssystem.
Jordfelsbrytare.
IP-klasser.
Grundläggande principer för nödförstahjälp vid elolycksfall.

Tid och plats

Lektioner i klass och laborationstillfällen i Technobothnia enligt schemat i Peppi.
Tid för inlämnande av laborationsrapporter och eventuella kompletterande uppgifter: inom två veckor efter de sista lektionerna enligt schemat.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendier, examensarbeten och info om elsäkerhet.
Info och länkar finns i Moodle för kursen.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar, självstudier och laborationer.
Information och studiematerial presenteras i Moodle för kursen.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Tidpunkt för gemensam tent och eventuell extra tent bestäms i samförstånd med de studerande under kursens gång. Lektioner i klass och laborationstillfällen enligt uppgjort schema i Peppi. Laborationsrapporter inlämnas inom två veckor från respektive laboration.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Bedömning av inlämningsuppgifter, laborationsarbete, laborationsrapporter och teoretiska prov.

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 80 timmar fördelat på lektioner i klass, laborationstillfällen, självstudier och uppgörande av laborationsrapporter.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Känner till de risker som användning av elektricitet medför.
Känner till elströmmens verkningar i människokroppen
Känner till elektroteknikens grundläggande elsäkerhetsrelaterade lagar och bestämmelser.
Känner till olika skyddsprinciper mot farliga beröringsspänningar.
Känner till hur elektriska kretsar byggs upp så att de uppfyller alla säkerhetskrav som ställs på dem.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

Känner till de risker som användning av elektricitet medför.
Känner till och kan beskriva elströmmens verkningar i människokroppen
Känner till elektroteknikens grundläggande elsäkerhetsrelaterade lagar och bestämmelser.
Känner till och kan beskriva olika skyddsprinciper mot farliga beröringsspänningar.
Känner till och kan beräkna elektriska kretsar så att de uppfyller alla säkerhetskrav som ställs på dem.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

Känner till de risker som användning av elektricitet medför.
Känner till och kan beskriva elströmmens verkningar i människokroppen
Känner till elektroteknikens grundläggande elsäkerhetsrelaterade lagar och bestämmelser.
Känner till och utförligt kan beskriva olika skyddsprinciper mot farliga beröringsspänningar.
Känner till och kan beräkna elektriska kretsar så att de uppfyller alla säkerhetskrav som ställs på dem.

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Den huvudsakliga grunden för vitsordet i kursen bestäms av poängen i kurstenten. Kurstenten består av frågor som besvaras skriftligt och av beräkningar.
Laborationsarbetet och rapporterna bedöms och kan höja eller sänka vitsordet från tenten.

Underkänd (0)

Mindre än 33 % av totalpoängen i tenten eller på grund av utelämnade rapporter.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 33 - 46,4 % av totalpoängen
Vitsord 2: 46,5 - 59,9 % av totalpoängen

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 60 - 73,4 % av totalpoängen
Vitsord 4: 73,5 - 86,9 % av totalpoängen

Bedömningskriterier, berömliga (5)

Vitsord 5: 87 - 100 % av totalpoängen

Förkunskapskrav

Inga förhandskrav.

Lärandemål

Studerande:
- kan göra upp olika typer av ritningar, scheman och förteckningar i huvudsak för starkströmsinstallationer
- kan använda olika möjligheter att framställa ritningar och scheman med hjälp av CAD-program
- känner till och kan använda beteckningar för olika typer av dokument
- kan göra beräkningar och dokumentation av installationer med hjälp av CAD-program
- kan planera och dokumentera inomhusinstallationer och motordrifter

Innehåll

Olika typer av ritningar, scheman och förteckningar i huvudsak för starkströmsinstallationer.
Genomgång av olika möjligheter att framställa ritningar och scheman med hjälp av CAD-program.
Principer för beteckningar av dokument.
Beräkningar och dokumentation av installationer med hjälp av CADS-program.
Planering och dokumentation av inomhusinstallationer och motordrifter.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Programleverantörers bruksanvisningar.
Komponenttillverkares informationsmaterial.
Planeringsguider tillgängliga på Internet och i examensarbeten.
Examensarbeten om installationer och dokumentation.
Kompendier och kommentarer av kursdragaren.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, godkänt/underkänt

Godkända övningsarbeten enligt de direktiv som ges vid kursstarten.

Förkunskapskrav

Ritteknikens grunder.

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

- Kursen tar upp de grundläggande begreppen inom elsäkerhet, elektricitet, elmotorer och elinstallationer.
- Studerande lär sig de centrala begreppen samt faror som elektricitet kan medföra.

Innehåll

- Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
- Potential och spänning, ström och resistans
Ohms lag
Kirchhoffs lagar
- Elektrisk effekt och energi
- Växelspänning (AC) och likspänning (DC)
3-fas
Frekvens
- Elmotorer
Asynkronmotorer
Synkronmotorer
DC motorer
- Elsäkerhet
- Elinstallation
Säkringar
Felströmsskydd
Färgmärkning av ledare

Tid och plats

Veckorna 36 - 41

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium och lärobok.

Undervisningsmetoder

Föreläsningar
Räkneövningar
Simuleringar
Självstudier
”Kryssuppgifter”

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Vecka 41.

Förverkligandets alternativa prestationssätt

Skriftlig tent med möjlighet till extrapoäng via "kryssuppgifterna".

Studerandes tidsanvändning och belastning

Sammanlagt 81 timmar, varav 36 timmar ges som kontaktundervisning. 6 veckor med 3 tvåtimmarspass per vecka.

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Kan lösa enkla räkneuppgifter med Ohms-lag, effektlagen och Coulumbs-lag
- Känner till skillnaden mellan växelspänning och likspänning
- Kan beräkna en ledares resistans
- Känner till huvudtyperna av elmotorer
- Känner till grundläggande saker om elsäkerhet
- Känner till färgmärkningen på ledare i elinstallationer i byggnader

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan beräkna ersättningsresistans för serie- och parallellkopplade resistorer
- Kan beräkna potential i kretsar
- Kan mera detaljerat beskriva skillnaden mellan olika typer av elmotorer
- Har en mer detaljerad förståelse för elsäkerhet
- Känner till en säkrings och ett felströmsskydds uppgift i en elinstallation
- Förstår fasernas placering ur ett geometriskt perspektiv

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna ström och spänning i kombinerade serie- och parallellkopplingar av resistorer
- Kan beräkna strömmar, spänningar och fasskillnader i enkla växelströmskretsar

Bedömningsmetoder (förverkligande) och -kriterier (studieperioder/kurser)

Skriftliga tenten har fyra frågor á sex poäng. Mao totalt 24 poäng. Alla frågor är beräkningsuppgifter.
Sex poäng i en uppgift förutsätter fullständig uträkning med rätt värden och rätt svar.
Poäng ges för rätt tankegång, slarvfel ger avdrag.
"Kryssuppgifterna" kan ge max 6 extra poäng.

Underkänd (0)

Mindre än 8 poäng från den skriftliga tenten.

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

Vitsord 1: 8 - 11,5 poäng.
Vitsord 2: 12 - 15,5 poäng.

Bedömningskriterier, goda-synnerligen goda (3-4)

Vitsord 3: 16 - 19,5 poäng.
Vitsord 4: 20 - 23,5 poäng.

Bedömningskriterier, berömliga (5)

24 poäng och uppåt.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de grundläggande begreppen inom elektricitet och magnetism
- kan analysera enkla likströmskretsar.

Innehåll

Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
Potential och spänning
Ström, resistans, Ohms lag och Kirchhoffs lagar
Elektrisk effekt och energi
Potential i elektriska kretsar
Spänningskällor

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.

Studiematerial och rekommenderad litteratur

Kompendium eller liknande material med teori och övningsuppgifter
Kurslitteratur

Vitsordsskala

H-5

Bedömningskriterier, tillfredsställande-synnerligen tillfredsställande (1-2)

- Känner till sambandet mellan elektricitet och magnetism
- Känner till hur spänningskällor och resistorer fungerar i en krets
- Kan beräkna en ledares resistans
- Kan beräkna värmeeffekt i en resistor
- Kan beräkna strömmar och spänningar i enkla kretsar
- Kan beräkna spänning och ström utgående från resistans.

Arviointikriteerit, goda-synnerligen goda (3-4)

- Kan räkna serie‐ och parallellkopplingar för resistorer.
- Kan göra beräkningar med spänningskällor med inre resistans.
- Kan räkna potential i kretsar
- Kan beräkna strömmar med hjälp av Kirchoffs lagar.

Arviointikriteerit, berömliga (5)

- Kan beräkna strömdelning med superpositionsprincipen.
- Kan beräkna strömmar och spänningar för Y- och deltakopplade resistorer
- Kan effektoptimera likströmskretsar.

Förkunskapskrav

Inga förkunskapskrav

Lärandemål

Studerande:
- känner till de grundläggande begreppen inom elektricitet och magnetism
- kan analysera enkla likströmskretsar.

Innehåll

Laddningar, Coulombs lag och elektriska fält
Potential och spänning
Ström, resistans, Ohms lag och Kirchhoffs lagar
Elektrisk effekt och energi
Potential i elektriska kretsar
Spänningskällor

Ämnesmässig tillämpning enligt utbildning kan förekomma.